最新整理实践教学管理科届教育实习工作总结
教育管理实习总结5篇
教育管理实习总结5篇篇1在大学四年的学习生涯中，我有幸获得了在教育管理领域实习的机会。
通过这次实习，我不仅深入了解了教育管理的理论和知识，还锻炼了自己的实践能力和专业技能。
本文将对我实习期间的经历和感悟进行总结和反思。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过亲身实践，深入了解教育管理的实际运作，提升自己的专业素养和实践能力。
在实习过程中，我主要关注以下几个方面：教育管理的理论基础、教育管理实践中的挑战与对策、学生管理、教学资源管理以及教育管理的未来趋势。
二、实习内容与经历在实习期间，我参与了学校的日常教育管理工作，包括学生管理、教学资源调度、课程安排等。
通过实际操作，我深刻认识到教育管理的重要性和复杂性。
同时，我也遇到了一些挑战，如如何提高学生的学习积极性、如何合理分配教学资源等。
针对这些挑战，我积极寻找对策，并尝试运用所学知识进行解决。
在实习过程中，我还参与了一些教育管理相关的项目和活动，如学校信息化管理系统的建设和校园文化活动的组织等。
这些项目和活动不仅锻炼了我的专业技能和团队协作能力，还让我对教育管理的未来趋势有了更深刻的认识。
三、实习感悟与反思通过这次实习，我收获颇丰。
首先，我深刻认识到教育管理的重要性和复杂性。
教育管理不仅涉及到学校的日常运作，还关系到学生的成长和发展。
因此，作为一名教育管理者，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备高尚的道德品质和强烈的社会责任感。
其次，我学到了许多实用的管理技巧和方法。
比如，如何制定合理的教学计划、如何调度教学资源、如何与学生沟通等。
这些技巧和方法将对我未来的工作产生积极的影响。
最后，我也意识到自己还存在一些不足和需要改进的地方。
比如，在处理一些复杂的问题时，我还需要更加冷静和理性；在与学生沟通时，我还需要更加耐心和细心。
这些不足将激励我在未来的学习和工作中不断努力和提高自己。
四、结论与展望总的来说，这次实习对我产生了积极的影响。
它不仅提升了我的专业素养和实践能力，还让我对教育管理有了更深刻的认识。
实践教学管理科届教育实习工作总结
1.组织和实施实习生培训：针对教育理论知识、教学方法、课堂管理等方面进行系统培训，提高实习生的专业素质。
2.建立与合作学校的关系：搭建沟通平台，推动实习生听课、评课、上课等活动，提升实习质量。
3.心理关怀活动：关注实习生心理健康，组织心理辅导讲座，帮助他们调整心态，增强自信心。
4.实习生评估与总结：通过多种方式全面评价实习生表现，对优秀实习生给予表彰和奖励。
另外，我们还开展了实习生的心理关怀活动。实习过程中，学生们可能会遇到各种困难和挑战，因此我们组织了心理辅导讲座和交流活动，帮助他们调整心态，增强自信心，更好地应对实习过程中的困难。
最后，我们对实习生的表现进行了评估和总结。我们通过实习报告、教案设计、课堂表现等多种方式，全面评价实习生的表现。对于表现优秀的学生，我们改进措施
1.优化培训内容：针对实习生需求，调整培训课程设置，提高培训效果。
2.加强合作学校沟通：积极主动地与合作学校保持良好沟通，了解实习生实际需求，共同推进实习工作。
3.完善心理关怀措施：持续关注实习生心理健康，逐步完善心理关怀体系，提高实效。
4.完善评估体系：修订实习生评估标准，确保评估结果更加公平、公正、全面。
三、工作反思
1.培训内容需更加丰富：今后需根据实习生需求，丰富培训内容，提高培训效果。
2.加强与合作学校的沟通：加强与实习学校的联系，了解实习生实际需求，提高实习质量。
3.心理关怀活动有待完善：持续关注实习生心理健康，完善心理关怀措施，提高实效。
4.评估体系需优化：进一步完善实习生评估体系，确保评估结果公平、公正、全面。
四、未来展望
1.深化培训内容：针对实习生需求，深化培训内容，提升实习生的专业素养。
2.扩大合作范围：积极寻求与更多优质学校合作，为实习生更多实践机会。
教学管理科教育实习总结5篇
教学管理科教育实习总结5篇篇1本学期，我有幸来到XX中学进行教学管理科的实习工作。
在实习期间，我积极参与、严格要求自己，以饱满的热情投入到学习和工作中，认真向优秀的教师请教，并取得了不错的成绩。
一、实习目的与背景本次实习旨在提高我的教学管理能力和教育实习水平，为未来的教育工作打下坚实的基础。
在实习前，我充分了解了XX中学的教学理念、管理模式以及教育特色，并认真阅读了相关教育书籍和文献资料，为实习做好了充分的准备。
二、实习内容与方法1. 听课评课：我积极参与听课评课活动，共听课XX余节，涉及多个学科领域。
在听课过程中，我认真记录教师的授课内容、教学方法以及课堂氛围，并在课后及时与教师进行交流，了解他们的教学经验和技巧。
通过评课活动，我不仅提高了自己的教学评价能力，还学到了许多实用的教学方法和策略。
2. 教学管理：我协助教学管理科的老师完成了本学期的课程安排、教师调课、教学资料的整理与归档等工作。
在课程安排方面，我充分考虑了教师的专业特长和学生的实际需求，合理安排了各学科的课时和进度。
同时，我还积极与教师沟通，了解他们的教学计划和进度，并及时协助解决教学中遇到的问题。
3. 教育实习：我还参与了本校教师的教育实习工作，负责指导实习教师的课堂教学和教姿教态。
在实习过程中，我不仅关注实习教师的教学效果，还注重培养他们的教学能力和创新思维。
通过不断的指导和交流，实习教师的教育教学水平得到了显著提高。
三、实习成果与收获1. 提高了教学管理能力：通过实习，我不仅掌握了教学管理的基本流程和技巧，还学会了如何协调教师和学生之间的关系，如何合理安排课程进度和教学内容。
这些经验将对我未来的教学工作产生积极的影响。
2. 增强了教育实习指导能力：作为教育实习的指导老师，我不仅关注实习教师的教学效果，还注重培养他们的教学能力和创新思维。
通过不断的指导和交流，实习教师的教育教学水平得到了显著提高。
这不仅是对我指导能力的肯定，更是对我教育理念和教学方法的认可。
教学管理科教育实习总结7篇
教学管理科教育实习总结7篇第1篇示例：教学管理科教育实习总结一、实习背景教学管理科是一门重要的教育学科，旨在培养学生具备优秀的教学管理能力，提高教育教学质量。
在教育实习中，通过跟随实习导师参与课堂教学管理工作，学习实践中的教学管理技能和方法。
二、实习收获1. 教学管理技能提升在实习过程中，我学习了课堂教学管理的各个环节，包括教学计划制定、课堂管理、学生评价等。
通过实践，我逐渐掌握了灵活运用不同管理方法的能力，提高了对教学管理工作的敏感度和把控能力。
2. 沟通能力提升在实习中，我与实习导师、同行教师和学生进行了大量的沟通交流。
通过和不同对象的沟通，我提高了自己的沟通能力和协调能力，更加深入地理解了教学管理的本质。
3. 团队合作意识加强在实习中，我意识到教学管理工作需要团队合作，需要与同行教师和学生共同努力，达成共识。
通过团队合作，我学会了尊重他人、倾听他人的意见，吸取他人的经验，取长补短，共同提升。
4. 自我反思能力提升在实习过程中，我经常对自己的教学管理工作进行反思和总结。
通过反思，我不断发现自己的不足和提升空间，逐渐形成了自己的教学管理风格和思维方式，提高了自我管理能力。
三、实习感悟1. 教学管理是一项综合性工作，需要全方位的能力。
只有不断学习、实践和总结，才能提高自己的教学管理能力。
2. 沟通和协作是教学管理工作中非常重要的能力，只有善于沟通、协调和合作，才能更好地完成教学管理任务。
3. 自我反思是提高教学管理能力的重要途径，只有不断反思、总结和改进，才能不断进步。
四、实习展望在未来的教育实习和工作中，我将继续努力提高自己的教学管理能力，不断学习和积累经验，不断完善自己的教学管理理念和方法，为提高教育教学质量贡献自己的力量。
通过本次教学管理科的教育实习，我不仅提升了自己的教学管理能力，还培养了自己的团队合作意识和自我反思能力，对未来的教学管理工作充满信心。
希望未来能够在教学管理领域有所建树，为教育事业做出更大的贡献。
实践教学管理科届教育实习工作总结模板【5篇】
实践教学管理科届教育实习工作总结模板【5篇】实践教学管理科届教育实习工作总结模板【1】2021年，实践教学管理科认真学习贯彻党的十八大精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，围绕着学校和部门的工作要点和总体要求，完善实践教学质量标准、规范管理，切实推进实践教学环节内涵建设。
加强执行力建设，改进服务流程，认真落实年度科室工作计划，确保了学校实验、实习实训、毕业论文等各项实践教学环节的顺利进行。
现将一年来的工作汇报如下：一、完成的主要工作(一)修订、完善了有关实践教学环节质量标准。
进一步完善了实验、实习实训、课程设计和本科毕业论文(设计)等实践教学环节质量标准，明确各实践教学环节教学规范、质量要求和评价标准。
(二)进一步完善专业实践教学体系，推进实践教学环节内涵建设。
在前期专业实践教学体系论证的基础上，督促学院进一步修订、完善专业实践教学内容体系，并将各专业实践教学体系材料整理、汇编成册，供相互学习、借鉴。
(三)规范实践教学管理，提升信息化管理水平，保证各实践教学环节顺利开展和运行。
1.继续完善、改进实验室综合管理系统，利用信息化手段，加强对实验、实习实训教学的开课计划管理、审核和监督，督促有关实验、实习实训等实践教学环节按专业培养方案规定开出，保证了全校实践教学的顺利运行。
2021年，各学院完成实验教学人时数1604454，其中本科：人时数778992，专科：人时数825462。
完成校内外实习实训教学共计5151.5周时，实习人数62748人次。
其中完成金工实习2419人次，安排庐山实习教学近2021人次。
组织全校1万余名毕业生进行了毕业综合技能测试。
2.加强对本科毕业论文(设计)的规范管理，精简相关表格，在推优论文开展相似性检测工作的基础上，在生命科学院和商学院开展了毕业论文相似性检测工作试点，取得了良好的效果。
2021届共有4196名学生完成本科毕业论文(设计)，在学院择优推荐的基础上，组织了专家评审，全校共评选校级优秀本科毕业论文(设计)65篇，其中公开发表7篇。
实践教学管理岗总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学管理岗是高校教学管理的重要组成部分，主要负责组织、协调、监督和评估实践教学活动，确保实践教学工作的顺利进行。
在过去的一年里，我在实践教学管理岗岗位上，充分发挥了自己的专业能力和团队协作精神，取得了一定的成绩。
现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 完善实践教学体系（1）根据学校人才培养目标，结合专业特点，修订实践教学计划，优化实践教学课程体系。
（2）加强与专业教师的沟通，确保实践教学内容的科学性、先进性和实用性。
（3）制定实践教学考核办法，建立健全实践教学评价体系。
2. 组织实践教学活动（1）组织开展实验、实习、实训等实践教学环节，确保学生实践能力的提升。
（2）组织教师参加实践教学培训，提高教师实践教学水平。
（3）组织学生参加各类学科竞赛、创新创业活动，激发学生的创新意识和实践能力。
3. 监督实践教学过程（1）定期检查实践教学场地、设备和设施，确保实践教学环境的安全、舒适。
（2）对实践教学过程进行监督，及时发现和解决问题，确保实践教学质量。
（3）加强实践教学安全管理，制定应急预案，防止安全事故的发生。
4. 评估实践教学效果（1）对实践教学活动进行定期评估，了解实践教学效果，为改进实践教学提供依据。
（2）收集学生、教师和实践单位的反馈意见，分析实践教学的优势和不足。
（3）总结实践教学经验，为今后实践教学工作的开展提供借鉴。
三、工作亮点1. 提高实践教学效果通过优化实践教学体系、组织丰富多样的实践教学活动，学生的实践能力得到了显著提升。
据调查，学生在实验、实习、实训等环节的表现得到了教师和实践单位的认可。
2. 加强教师队伍建设通过组织实践教学培训，提高了教师实践教学水平，促进了教师专业成长。
同时，加强教师与企业、行业的交流合作，拓宽了教师的知识视野，提高了教师的综合素质。
3. 提升实践教学安全管理水平通过加强实践教学安全管理，建立健全应急预案，确保了实践教学环境的安全、舒适。
教育管理实习总结5篇
教育管理实习总结5篇篇1在为期三个月的教育管理实习中，我不仅积累了丰富的实践经验，更深化了对教育管理理论的理解。
这次实习经历为我提供了一个难得的机会，让我将所学知识与实践相结合，全面提升了自己的综合素质。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过亲身实践，加深对教育管理理论的理解，提升自己的教育管理水平。
在实习过程中，我积极参与各项管理工作，努力提升自己的实践能力和理论水平。
二、实习内容与过程1. 参与学校日常管理在实习期间，我参与了学校的日常管理工作，包括学校行政事务、教学安排、学生管理等。
通过这些工作，我了解了学校管理的全貌，加深了对教育管理理论的理解。
2. 深入课堂观察与调研我深入课堂进行观察与调研，了解教师的教学方法和学生的学习情况。
通过与教师和学生交流，我收集了大量的一手资料，为后续的管理决策提供了有力支持。
3. 组织与策划学校活动在实习过程中，我积极参与学校各类活动的组织与策划，如校园文化节、运动会等。
这些活动不仅锻炼了我的组织协调能力，也提升了我的教育管理水平。
三、实习收获与体会1. 提升了教育管理水平通过这次实习，我加深了对教育管理理论的理解，提升了自己的管理技能。
我学会了如何运用理论知识解决实际问题，如何更好地为学生服务。
2. 增强了团队协作能力在实习过程中，我积极参与团队工作，与同事们共同完成任务。
这锻炼了我的团队协作能力，使我学会了如何与他人有效沟通和协作。
3. 拓展了视野与思路通过这次实习，我不仅积累了丰富的管理经验，还拓展了视野与思路。
我学会了从更宏观的角度看待教育管理问题，为未来的职业发展奠定了坚实基础。
四、对教育管理的理解与思考1. 教育管理应注重人性化管理在教育管理过程中，应注重人性化管理，关心教师和学生的需求与感受。
通过了解他们的想法和意见，我们可以更好地调整管理策略，提升管理效果。
2. 教育管理应注重创新与改革随着时代的不断发展，教育管理也应注重创新与改革。
我们应积极探索新的管理模式和方法，以适应教育事业的不断发展。
教育管理实习总结范本5篇
教育管理实习总结范本5篇篇1引言教育管理实习是教育专业学生培养中不可或缺的一部分，旨在通过实践让学生掌握教育管理的知识和技能。
本次实习，我有幸参与其中，不仅学到了专业知识，还深刻体会到了教育管理的精髓。
以下是我对这次实习的总结。
一、实习基本情况本次实习为期三个月，我所在的实习学校是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的中学。
学校不仅注重学生的学术成就，还致力于培养学生的综合素质。
我担任的职务是教育管理实习生，主要负责协助学校的教育管理工作，包括课程安排、学生管理、教师评估等方面。
二、实习内容及过程在实习期间，我积极参与学校的教育管理工作，认真完成各项任务。
首先，我参与了学校的课程安排工作，根据学校的教学计划和目标，合理调整课程安排，确保学生能够接触到全面而系统的知识。
其次，我负责了学生管理工作，通过与学生的交流和沟通，了解他们的学习情况和心理状态，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
此外，我还参与了教师评估工作，根据教师的教学表现和学生的反馈，对教师的工作进行客观公正的评价，并提出改进意见。
在实习过程中，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的组织协调能力和沟通能力。
我深刻认识到，教育管理是一项复杂而繁琐的工作，需要具备扎实的专业知识和良好的管理能力。
同时，我也意识到自己的不足之处，比如有时候在处理问题时过于冲动，缺乏耐心和细心。
因此，在未来的学习和工作中，我会更加注重培养自己的耐心和细心，不断提高自己的管理能力。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅学到了专业知识，还深刻体会到了教育管理的精髓。
我认识到，教育管理不仅是一门科学，更是一门艺术。
它需要管理者具备扎实的专业知识和良好的管理能力，同时还需要注重人文关怀和学生全面发展。
在未来的学习和工作中，我会继续努力提升自己的管理能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
四、对教育管理的思考与建议通过这次实习，我对教育管理有了更深刻的认识和思考。
我认为，当前教育管理领域还存在一些亟待解决的问题。
实践教学管理科教育实习总结7篇
实践教学管理科教育实习总结7篇篇1一、实习背景与目的本阶段实习旨在加强实践教学管理，提升教育质量，使学生能够将理论知识与实际工作相结合，提高教育教学能力。
本次教育实习围绕教学管理、课堂教学、学生指导三个方面展开，以强化学生的实践能力与创新精神。
二、实习内容1. 教学管理实习在实践教学管理环节，本次实习重点参与了教学计划制定、教学资源调配、教学质量监控等活动。
实习生深入了解了教学管理的流程与规范，学习了如何制定教学计划，如何合理分配教学资源，以确保教学质量。
同时，实习生还参与了教学评估工作，学会了运用科学的方法对教学质量进行评估与反馈。
2. 课堂教学实习在课堂教学方面，实习生观摩并参与了多节课堂教学，深入了解了不同学科的教学方法与技巧。
通过实际教学，实习生提高了教学组织能力、语言表达能力与课堂管理能力。
同时，实习生还尝试运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，以提高教学效果。
3. 学生指导实习在学生指导方面，实习生参与了课外辅导、学生心理辅导、学生评价等工作。
通过与学生交流互动，实习生提高了与学生沟通的能力，学会了如何因材施教，如何激发学生的学习兴趣与积极性。
同时，实习生还关注学生的学习困难与心理困扰，为学生提供必要的帮助与支持。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）提高了教育教学能力：通过实习，实习生深入了解了教育教学管理的流程与规范，提高了教学组织能力、语言表达能力与课堂管理能力。
（2）增强了实践能力：实习生将理论知识与实际工作相结合，提高了实践能力与解决问题的能力。
（3）提升了创新精神：实习生在实习过程中尝试运用新方法、新技术，以提高学生的学习效果。
2. 实习反思（1）加强理论学习：实习生认为，理论与实践相结合才能更好地提高教学质量。
因此，建议加强理论学习，不断提高自己的专业素养。
（2）提高沟通能力：实习生发现，与学生的沟通至关重要。
因此，建议提高沟通能力，更好地了解学生的学习需求与困惑。
教育管理实习总结范本5篇
教育管理实习总结范本5篇篇1引言教育管理实习是培养教育管理人才的重要途径，通过实习，可以使学生掌握教育管理的理论知识和实践技能，为未来的教育管理工作打下坚实的基础。
本次教育管理实习旨在提高学生的教育管理能力和素质，让学生深入了解教育管理的实际运作，培养具有创新精神和实践能力的高素质教育管理人才。
实习内容与过程1. 实习学校与岗位介绍本次实习学校为某中学，实习岗位为教育管理实习生。
主要职责包括协助学校教育管理人员进行日常管理工作，如课程安排、学生管理、教学资源调度等。
需要参与学校的教育管理决策，提出改进意见和建议，并负责完成分配的教育管理任务。
2. 实习计划与实施在实习过程中，我制定了详细的学习计划，明确了每天的学习任务和目标。
通过阅读相关书籍和资料，了解教育管理的理论知识和实践技能。
同时，我还积极与实习导师和其他实习生交流，分享学习经验和心得体会。
在实习过程中，我注重理论与实践相结合，将所学理论知识应用到实际工作中，不断提高自己的教育管理能力和素质。
3. 实习成果与收获通过本次实习，我不仅掌握了教育管理的理论知识和实践技能，还提高了自己的组织协调能力和沟通能力。
在实习过程中，我积极参与学校的教育管理决策，提出了一些有益的意见和建议，得到了领导和同事的认可。
同时，我还学会了如何处理学生问题、如何协调教师工作、如何优化课程安排等实用的教育管理技能。
这些经验和技能将对我未来的教育管理工作产生积极的影响。
4. 实习反思与建议在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，如何处理学生的违纪行为、如何协调教师之间的合作关系等。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了解决这些问题的方法和技巧。
同时，我也意识到自己的不足之处，需要在未来的学习和工作中不断加强学习和锻炼。
针对本次实习，我提出以下建议：一是加强实习生的培训和学习指导，提高实习生的教育管理能力和素质；二是增加实习生的实践机会，让实习生在实践中不断摸索和成长；三是加强实习生之间的交流和合作，促进彼此之间的学习和进步。
教学实践管理科工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，教学实践管理科在学校的领导下，紧紧围绕教学工作这个中心，以服务学生、服务教师、服务学校为宗旨，充分发挥教学实践管理科在教育教学中的重要作用，为提高教育教学质量，推动学校发展做出了积极贡献。
现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 完善教学实践管理制度（1）根据国家教育政策和我校实际情况，修订和完善了《教学实践管理办法》，明确了教学实践管理的目标和要求。
（2）制定了《教学实践考核办法》，对学生的教学实践过程进行全程监控，确保教学实践质量。
（3）建立了教学实践管理档案，对学生的教学实践情况进行记录和归档，为后续的教学实践工作提供依据。
2. 加强教学实践队伍建设（1）组织开展了教学实践教师培训，提高教师的教学实践指导能力。
（2）选拔了一批优秀教学实践教师，充实到教学实践队伍中，为学生的教学实践提供优质指导。
（3）建立了教学实践教师交流平台，促进教师之间的经验分享和交流。
3. 深化教学实践改革（1）推进“项目式”教学实践，让学生在实践中学习、成长。
（2）开展“校企合作”项目，为学生提供更多实践机会。
（3）组织学生参加各类教学实践竞赛，提高学生的实践能力和综合素质。
4. 严格教学实践考核（1）对学生的教学实践过程进行全程监控，确保实践质量。
（2）根据学生的实践表现，对教学实践成绩进行综合评定。
（3）对优秀教学实践学生进行表彰和奖励，激发学生的实践积极性。
5. 服务学生、教师和学校（1）为学生提供优质的教学实践资源，满足学生的实践需求。
（2）为教师提供教学实践支持，提高教师的教学实践水平。
（3）为学校提供教学实践数据，为学校教育教学改革提供依据。
三、工作亮点1. 教学实践管理水平显著提高。
通过完善教学实践管理制度、加强教学实践队伍建设、深化教学实践改革等措施，教学实践管理水平得到了显著提高。
2. 教学实践质量得到保障。
通过严格教学实践考核，确保了教学实践质量。
3. 学生实践能力得到提升。
教育管理实习总结5篇
教育管理实习总结5篇篇1一、引言在过去的一个学期里，我有幸参加了教育管理实习项目，担任了某中学的实习教务主任。
通过这次实习，我不仅深入了解了教育管理的复杂性和挑战性，还学到了许多实用的管理技巧和方法。
本文将详细总结我在实习过程中的经历、所获得的知识和感悟，以期为未来的教育管理工作提供有益的参考。
二、实习经历在实习期间，我主要负责教务管理工作，包括课程安排、考试组织、学生成绩管理等方面。
通过实践，我深刻认识到教育管理的重要性和复杂性。
首先，课程安排需要充分考虑学生的年龄、认知水平和兴趣爱好，以确保课程内容的适宜性和趣味性。
其次，考试组织需要严格遵循教育部门的规定和要求，确保考试的公平性和科学性。
最后，学生成绩管理需要保护学生的隐私和尊严，同时又要确保成绩的真实性和公正性。
在实习过程中，我还积极参与了学校的各项教育活动，如课外活动、文艺比赛等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还增强了与学生的沟通和互动能力。
同时，我也深刻认识到教育管理需要注重学生的全面发展，不能只关注学生的学术成绩，而忽视了学生的兴趣爱好和身心健康。
三、所获得的知识和感悟通过这次实习，我学到了许多实用的教育管理知识和技能，如教务管理系统的使用、考试组织流程、学生成绩管理方法等。
这些知识将对我未来的教育管理工作产生积极的影响。
此外，我还学到了如何与学生、家长和教师进行有效的沟通和协调，如何处理突发事件和解决矛盾等重要技能。
在实习过程中，我也深刻认识到自己的不足之处。
例如，在课程安排上有时过于注重知识传授而忽视了学生的实际需求；在考试组织上有时过于追求公平性而忽视了人文关怀等。
这些不足将激励我在未来的工作中不断学习和改进自己的管理方法和技巧。
四、结论与建议总的来说，这次教育管理实习对我产生了深远的影响。
它不仅让我深刻认识到教育管理的复杂性和挑战性还让我学到了许多实用的管理技巧和方法。
在未来的工作中我将继续努力提升自己的专业素养和管理能力以更好地为教育事业贡献自己的力量。
管理科教育实习总结7篇
管理科教育实习总结7篇篇1时间飞逝，短短三个月的实习期，转瞬即过。
此次在管理科的实习，我受益匪浅，学到了很多。
不仅是对专业技能的掌握，更是对工作态度、团队协作能力的提升。
一、实习岗位与工作在管理科实习期间，我主要负责的工作是协助团队完成各项管理任务。
具体包括：参与制定管理计划，协助团队成员完成项目管理，负责相关文件的起草和整理，以及协助解决日常管理中的问题。
在实习过程中，我深刻体会到管理科工作的重要性和复杂性。
管理科作为企业的重要部门，承担着决策支持、协调沟通、监督执行等多重职责。
因此，我在实习中时刻保持高度的工作热情和认真态度，努力完成每一项任务。
二、专业技能与能力提升在实习期间，我不仅学到了丰富的专业知识，还提升了自己的专业技能和实践能力。
通过参与实际项目的管理和运作，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，如何与团队成员有效沟通和协作，如何制定合理的管理计划并监督执行。
这些经验和能力的积累，将对我未来的职业生涯产生积极的影响。
同时，我也意识到自己在某些方面还存在不足。
例如，在处理复杂问题时，有时会缺乏足够的耐心和细心；在团队协作中，有时会过于强调个人意见而忽视他人建议等。
针对这些问题，我将不断加强学习和锻炼，努力提升自己的综合素质。
三、工作态度与团队协作在实习期间，我始终坚持认真负责、积极主动的工作态度。
我相信态度决定一切，只要努力付出，就一定能够取得优异的成绩。
同时，我也非常注重团队协作精神的培养。
在实习过程中，我时刻保持与团队成员的良好沟通，尊重他人意见，积极参与团队讨论和决策过程。
通过共同努力和相互支持，我们圆满完成了实习期间的各项任务。
然而，我也意识到自己在团队协作中还有待提高的地方。
例如，在处理冲突和分歧时，有时会缺乏足够的妥协和包容精神；在分配任务和资源时，有时会忽视公平性和合理性等。
针对这些问题，我将进一步加强学习与反思努力提升自己的团队协作水平。
四、实习收获与感悟通过三个月的实习期工作和学习生活我获得了宝贵的经验和感悟：首先我要感谢学校和公司给了我这个难得的实习机会让我能够将所学知识运用到实践中去；其次我要感谢我的导师和同事们给予我的指导和帮助让我能够不断成长和进步；最后我要珍惜这次实习经历带给我的宝贵财富在未来的学习和工作中继续努力、再接再厉！在未来的学习和工作中我将继续保持积极向上、勤奋踏实的工作态度不断提升自己的专业技能和综合素质以适应社会发展的需要为企业的发展贡献自己的力量！同时我也将不断加强与他人的交流与合作培养团队协作精神共同创造更加美好的未来！篇2一、实习背景与目的本次实习旨在将管理科学理论知识与实践相结合，通过在教育领域的实地操作，提升对管理科学在教育中的应用能力和理解。
实践教学管理科工作总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学管理科作为学校教学管理的重要组成部分，肩负着保障实践教学环节顺利进行、提高学生实践能力、促进教育教学改革的重要职责。
在过去的一年里，实践教学管理科在学校的正确领导下，全体工作人员共同努力，取得了一定的成绩。
现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 完善实践教学体系（1）修订实践教学计划。
根据学校教育教学改革的要求，结合专业特点，对实践教学计划进行了修订，确保实践教学环节的科学性、合理性和可行性。
（2）优化实践教学课程设置。
结合市场需求，对实践教学课程进行优化调整，提高实践教学课程的针对性和实用性。
（3）加强实践教学环节管理。
制定实践教学环节管理规定，明确实践教学环节的要求、考核标准及考核方式，确保实践教学环节的质量。
2. 加强实践教学基地建设（1）拓展实践教学基地。
积极与企业、行业合作，建立校外实践教学基地，为学生提供更多实践机会。
（2）完善校内实践教学基地。
对校内实践教学基地进行改造升级，提高实践教学设施设备水平。
（3）加强实践教学基地管理。
建立健全实践教学基地管理制度，确保实践教学基地的有序运行。
3. 提高实践教学效果（1）加强实践教学队伍建设。
组织实践教学教师参加培训，提高实践教学能力。
（2）开展实践教学研究。
鼓励实践教学教师开展实践教学研究，推动实践教学改革。
（3）组织学生参加各类竞赛。
鼓励学生参加各类学科竞赛、创新创业大赛等，提高学生的实践能力和创新能力。
4. 加强实践教学质量管理（1）建立健全实践教学质量监控体系。
对实践教学环节进行全过程监控，确保实践教学质量。
（2）开展实践教学质量评估。
定期对实践教学环节进行评估，发现问题及时整改。
（3）加强实践教学考核。
完善实践教学考核制度，确保实践教学考核的公平、公正。
三、工作亮点1. 实践教学体系更加完善。
通过修订实践教学计划、优化实践教学课程设置等措施，使实践教学体系更加科学、合理。
2. 实践教学基地建设取得显著成效。
教育管理实习总结7篇
教育管理实习总结7篇篇1在实习期间，我承担了教育管理实习生的职责，致力于提升教育管理水平，优化学校运营效率。
通过这次实习，我不仅获得了宝贵的工作经验，还深刻认识到教育管理的重要性和挑战。
一、实习背景与目标作为一名教育管理实习生，我加入了一所中学的管理团队，旨在通过实习提升自己的管理能力和专业素养。
我的主要职责是协助学校管理层进行日常管理、课程安排、教师培训以及学生活动组织等工作。
通过实习，我期望能够全面了解教育管理流程，掌握教育管理的基本理论和技能，并学会运用现代管理手段提高学校的管理效率。
二、实习内容与过程在实习期间，我积极参与各项管理工作，认真履行职责。
首先，我参与了学校的日常管理工作，包括制定管理规章制度、监督执行情况以及处理日常事务等。
通过实践，我学会了如何运用管理理论解决实际问题，提高了自己的管理执行力和决策能力。
其次，我参与了学校的课程安排工作。
根据学校的教学计划和目标，我协助管理层制定了科学的课程安排，确保了教学活动的有序进行。
同时，我还参与了教师的培训工作，通过组织培训活动和提供培训资源，提高了教师的专业素养和教学水平。
此外，我还负责组织学生的活动。
我根据学生的兴趣和需求，精心设计了多样化的活动方案，并协调各方资源确保活动的顺利进行。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还增强了学生的综合素质和团队协作精神。
三、实习收获与反思通过这次实习，我获得了宝贵的工作经验和管理技能。
首先，我深刻认识到教育管理的重要性和复杂性。
教育管理不仅涉及到教学计划的制定、课程的安排、教师的培训和学生活动的组织等方面，还需要考虑到学生的个性发展、教师的专业成长以及学校的整体运营效率等多个方面。
因此，作为一名教育管理者，需要具备全面的管理知识和丰富的实践经验。
其次，我学会了如何运用现代管理手段提高管理效率。
在实习过程中，我积极学习和运用现代管理工具和方法，如信息化管理平台、数据分析技术等，提高了学校的管理效率和教学质量。
2024年实践教学管理科教育实习总结(2篇)
2024年实践教学管理科教育实习总结一、实习背景2024年是我所在学校的实践教学管理科教育实习的一年。
实习期为一学期，我被安排到一所中学进行教育实习。
通过这次实习，我有机会亲身参与并了解到中学教育的具体工作内容，提升了自己的教学能力和实践经验。
二、实习目标在这次教育实习中，我制定了以下几个实习目标：1）了解中学教育的基本教育法律法规和教育政策；2）学习并熟悉中学的教学管理制度和流程；3）了解中学教师的教学方法和教学策略；4）积累教学经验，提高教学能力。
三、实习工作内容1）参与教师的教学工作在实习期间，我有机会与实习教师一起参与教学工作。
我观摩了多位教师的课堂，学习了他们的教学方法和教学策略。
我还利用课余时间，与教师交流教学经验，向他们请教问题，从中得到了很多宝贵的教学指导和建议。
2）参与学校的教学管理工作我还有幸参与了学校的教学管理工作。
我了解了教学管理的基本原则和方法，并实践应用。
我与其他教师一起进行教学计划制定和教学评估，提出了一些建设性的意见和建议。
通过这一系列的活动，我深刻认识到良好的教学管理对于教育教学的重要性。
3）参与学校的教育改革工作在实习期间，我还参与了学校的教育改革工作。
我研究了学校的教育改革方案，并参与了一些改革实践活动。
我认识到教育改革是一项系统工程，需要全校师生的共同努力才能取得成效。
通过这次实习，我对教育改革有了更深入的理解，并希望将来能够为教育改革做出贡献。
四、实习收获1）提高了教学能力通过和实习教师的交流和观摩，我学习到了很多教学经验和技巧。
我尝试运用这些经验和技巧，逐渐提高了自己的教学能力。
我学会了多样化的教学方法，并能够根据学生的需求和特点进行教学设计。
我的教学效果得到了学生和教师的认可和表扬。
2）加深了对教育教学的认识通过实践教学，我对教育教学有了更深入的了解和认识。
我明白了教育教学的复杂性和困难性，也深感到教师的责任重大。
我学会了与学生建立良好的关系，关注他们的成长和发展。
教学管理实践总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育事业的不断发展，教学管理作为教育管理的重要组成部分，越来越受到广泛关注。
作为教学管理者，我们肩负着培养高素质人才的重任，需要不断探索和实践，以提高教学质量和管理水平。
本文将从以下几个方面总结教学管理实践中的经验和教训，以期对今后的教学管理工作提供借鉴。
二、实践过程中的主要做法1.加强教师队伍建设（1）提高教师素质。
通过开展教师培训、学术交流、教学研讨等活动，提高教师的业务水平和综合素质。
（2）优化教师结构。
根据学校发展需要，合理配置教师资源，注重培养中青年教师，形成一支年龄、职称、学历结构合理的教师队伍。
（3）加强师德师风建设。
通过开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观，提高教师的职业道德水平。
2.完善课程体系（1）优化课程设置。
根据社会需求和学校特色，调整课程设置，注重培养学生的综合素质和创新能力。
（2）加强课程建设。
鼓励教师开展课程改革，提高课程质量，使课程内容与时代发展相适应。
（3）加强实践教学。
增加实践教学环节，提高学生的动手能力和实际操作能力。
3.严格教学过程管理（1）加强教学计划管理。
严格按照教学计划组织教学，确保教学进度和质量。
（2）加强课堂教学管理。
加强课堂教学纪律，提高课堂教学效果。
（3）加强考试管理。
严格考试纪律，确保考试公平、公正。
4.注重教学质量监控（1）开展教学质量评估。
定期开展教学质量评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
（2）加强教学督导。
设立教学督导岗位，对教学过程进行监督和指导。
（3）建立教学质量反馈机制。
鼓励学生、教师、家长等多方参与教学质量反馈，形成教学质量改进的良性循环。
5.加强教学信息化建设（1）建设数字化教学资源库。
整合各类教学资源，为教师和学生提供丰富的教学资源。
（2）推广信息技术在教学中的应用。
鼓励教师运用信息技术开展教学，提高教学效果。
（3）加强教学平台建设。
搭建在线教学平台，为学生提供便捷的学习环境。
管理科教育实习总结7篇
管理科教育实习总结7篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的管理科学理论知识与实际教育工作相结合，以提升个人在教育领域的管理能力与实操水平。
实习过程中，我担任了教学助理、课程策划及学生管理等多个角色，通过实践深入了解教育管理的实际操作及挑战。
二、实习单位与岗位简介实习单位为一所知名中学，岗位为教育实习生。
实习期间，我参与了教学管理、学生管理及课程研发等多个部门的工作。
三、实习内容1. 教学实习在教学实习环节，我参与了实际课堂教学，担任了多个科目的教学助理。
通过这一过程，我了解了不同学科的教学特点，并深入参与备课、上课、辅导及考试评价等环节。
在此过程中，我努力将管理科学的理念融入到教学方法和策略中，提高了教学质量和效率。
2. 学生管理在学生管理方面，我参与了班级日常管理、学生心理辅导及家校沟通等工作。
通过与学生沟通交流，我了解了他们的学习需求和心理特点，并运用管理科学理论提出了针对性的管理策略，帮助学生提高学习积极性和效率。
3. 课程研发在课程研发方面，我参与了课程设计和教材编写。
结合管理科学理论，我提出了多元化的教学方法和手段，丰富了课程内容，提高了课程的实用性和趣味性。
4. 团队协作与沟通在实习过程中，我积极参与团队工作，与同事沟通交流，共同解决问题。
通过这一过程，我不仅提高了团队协作能力，还学会了如何在实际工作中与他人有效沟通。
四、实习收获与成长1. 理论与实践相结合通过实习，我将所学的管理科学理论知识与实际教育工作相结合，提高了理论的应用能力和实际操作水平。
2. 提升了教育教学能力通过教学实习，我了解了不同学科的教学特点，提高了教学水平和效率，增强了教育教学能力。
3. 增强了学生管理能力通过学生管理实践，我了解了学生的需求和心理特点，提高了学生管理能力和心理辅导技巧。
4. 丰富了课程研发经验参与课程研发和教材编写，使我积累了宝贵的课程研发经验，提高了课程设计和教学能力。
5. 增强了团队协作能力通过团队协作和沟通，我提高了团队协作能力，学会了与他人有效沟通，为未来的教育工作打下了坚实基础。
实践教学管理科的总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学管理科是高校教学管理的重要组成部分，主要负责实践教学环节的组织、协调、监督和评价工作。
近年来，随着我国高等教育的快速发展，实践教学管理科在提升教学质量、培养学生综合素质方面发挥了越来越重要的作用。
本总结旨在对实践教学管理科在过去一年的工作进行回顾和总结，分析存在的问题，为今后的工作提供借鉴。
二、工作回顾1. 完善实践教学管理制度在过去的一年里，实践教学管理科紧紧围绕实践教学环节，不断完善相关管理制度。
一是修订了《实践教学管理办法》，明确了实践教学的目标、内容、方法、评价等；二是制定了《实践教学课程开设管理办法》，规范了实践教学课程开设流程；三是出台了《实践教学考核办法》，确保实践教学考核的公平、公正、公开。
2. 加强实践教学环节建设（1）优化实践教学课程体系。
根据专业特点和学生需求，调整实践教学课程设置，确保实践教学课程与理论教学相辅相成。
同时，加强对实践教学课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面的改革，提高实践教学课程的质量。
（2）加强实践教学基地建设。
与企事业单位、科研院所等合作，建立了一批稳定的实践教学基地，为学生提供良好的实践环境。
此外，加强校内实践教学场所的建设，如实验室、实习实训基地等，为学生提供更多实践机会。
（3）推进实践教学改革。
积极探索“产教融合、校企合作”模式，与企业共同开发实践教学项目，提高实践教学的针对性和实效性。
同时，鼓励教师将科研成果转化为实践教学项目，提升实践教学的质量。
3. 提高实践教学效果（1）加强实践教学过程管理。
对实践教学过程进行全程监控，确保实践教学任务顺利完成。
同时，加强对实践教学过程的质量评价，及时发现和解决存在的问题。
（2）强化实践教学考核。
严格执行实践教学考核制度，确保考核的公平、公正、公开。
通过考核，促进学生重视实践教学，提高实践能力。
（3）加强实践教学评价。
定期对实践教学效果进行评价，总结经验，查找不足，不断改进实践教学工作。
教育管理实习总结5篇
教育管理实习总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX学校的教育管理实习已经圆满结束。
这次实习，我不仅获得了宝贵的教育管理经验，还深刻体会到了教育工作的艰辛与快乐。
以下是我这次实习的总结，以飨读者。
一、实习背景与目标此次实习，我选择了XX学校作为实习单位，旨在通过实践学习，提升自己的教育管理能力和水平。
在实习过程中，我严格按照学校的教育管理规定和实习要求，认真履行实习职责，努力完成实习任务。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要参与了学校的教育管理工作，包括教学安排、学生管理、课程设置等方面。
通过实践学习，我不仅了解了教育管理的基本流程和要求，还掌握了一些实用的教育管理技巧和方法。
同时，我还积极参与了学校的各项活动，如课堂教学、学生座谈会等，与师生建立了良好的互动关系。
在实习过程中，我遇到了不少挑战和困难。
例如，在教学安排方面，我需要充分考虑学生的实际情况和教师的特长，力求做到合理、公正；在学生管理方面，我需要关注学生的心理健康和学习进展，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题；在课程设置方面，我需要根据社会的需求和学生的兴趣，不断调整和优化课程结构。
这些挑战和困难锻炼了我的教育管理能力，也让我更加深刻地认识到教育工作的重要性和复杂性。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我获得了宝贵的教育管理经验和人生感悟。
我深刻认识到，教育工作不仅是一项职业，更是一种责任和担当。
作为一名教育工作者，我要时刻关注学生的成长和发展，尽心尽力地为他们提供优质的教育服务。
同时，我也明白了自己的不足之处，需要在今后的学习和工作中不断加强学习和锻炼，提高自己的教育管理水平。
此外，这次实习还让我感受到了教育的魅力和力量。
通过与学生的互动和交流，我看到了他们眼中的光芒和希望，也感受到了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。
这让我更加坚定了从事教育工作的决心和信心，也让我更加努力地投身于教育事业中。
四、建议与展望针对本次实习的经验和收获，我提出以下几点建议：一是要加强学习，不断提高自己的教育管理水平；二是要关注学生个体差异，因材施教；三是要注重学生的心理健康和成长发展；四是要加强与家长的沟通和合作；五是要不断探索和创新教育方法和手段。
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实践教学管理科届教育实习工作总结篇一20x x年，实践教学管理科认真学习贯彻党的十八大精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，围绕着学校和部门的工作要点和总体要求，完善实践教学质量标准、规范管理，切实推进实践教学环节内涵建设。
加强执行力建设，改进服务流程，认真落实年度科室工作计划，确保了学校实验、实习实训、毕业论文等各项实践教学环节的顺利进行。
现将一年来的工作汇报如下：一、完成的主要工作（一）修订、完善了有关实践教学环节质量标准。
进一步完善了实验、实习实训、课程设计和本科毕业论文（设计）等实践教学环节质量标准，明确各实践教学环节教学规范、质量要求和评价标准。
（二）进一步完善专业实践教学体系，推进实践教学环节内涵建设。
在前期专业实践教学体系论证的基础上，督促学院进一步修订、完善专业实践教学内容体系，并将各专业实践教学体系材料整理、汇编成册，供相互学习、借鉴。
（三）规范实践教学管理，提升信息化管理水平，保证各实践教学环节顺利开展和运行。
1．继续完善、改进实验室综合管理系统，利用信息化手段，加强对实验、实习实训教学的开课计划管理、审核和监督，督促有关实验、实习实训等实践教学环节按专业培养方案规定开出，保证了全校实践教学的顺利运行。
20x x年，各学院完成实验教学人时数1604454，其中本科：人时数778992，专科：人时数825462。
完成校内外实习实训教学共计5151.5周时，实习人数62748人次。
其中完成金工实习2419人次，安排庐山实习教学近人次。
组织全校1万余名毕业生进行了毕业综合技能测试。
2．加强对本科毕业论文（设计）的规范管理，精简相关表格，在推优论文开展相似性检测工作的基础上，在生命科学院和商学院开展了毕业论文相似性检测工作试点，取得了良好的效果。
20x x届共有4196名学生完成本科毕业论文（设计），在学院择优推荐的基础上，组织了专家评审，全校共评选校级优秀本科毕业论文（设计）65篇，其中公开发表7篇。
3．加强执行力建设，提高管理水平和服务能力，认真、及时地完成了实验数据上报、实践教学基地管理、实践教学工作量核算、实验室综合管理系统数据更新、实践教学经费预算、实习经费使用审核和教学材料整理、归档等实践教学日常管理和服务工作。
4．积极支持、组织学生参与各级各类学科、技能竞赛等活动，并取得了良好的成绩。
（四）开展实践教学环节教学检查和质量监控。
1．组织开展了2次期初实验教学第一课检查，检查期初实验教学材料、教师和实验室仪器设备准备情况，确保实验教学顺利开展。
2．组织开展了2次对实验报告、实习报告、本科毕业论文（设计）等实践教学材料的检查工作，对抽查情况梳理、汇总，并及时反馈学院，要求对存在的问题进行整改。
3．开展校外实习基地教学情况检查。
先后到庐山实习基地、师范学院教育实习基地、医学部实习基地、旅游学院实习基地、商学院义务创业就业实习基地等进行检查，掌握、了解基地建设、基地教学和安全管理等情况。
（五）完善安全管理制度，加强实验、实习实训等实践教学安全管理。
按学校要求，进一步修订、完善实践教学安全管理制度，落实实践教学安全责任制，明确相关责任人，督促各学院加强实验、实习实训等实践教学过程安全管理工作。
（六）开展了实践教学学习、交流活动。
组织开展了全校实践教学及实验室管理工作观摩会和实践教学公开课，学校分管校领导、各学院分管院长、实验室主任、实践教学教师参加了学习、交流活动，集体观摩了商学院、化环学院的实验教学公开课和实践教学材料，并组织了交流发言。
通过交流活动达到了相互学习、相互提高的目的。
（七）组织开展实践教学和实验室建设与管理年度考评、评先评优活动。
根据学校工作安排和要求，拟定了具体考评方案和评分细则，认真组织对二级学院实践教学和实验室建设与管理的年度考评工作，并在年度考评的基础上，推荐了校实验室工作先进集体。
二、工作亮点及取得的成绩一是以迎接新一轮本科评估为契机，按照教育部对普通高校本科教学评估的要求，进一步修订完善了各实践教学环节质量标准和评价体系，明确了各实践教学环节的教学规范和要求，为规范地、科学地管理实践教学，督促各教学单位不断提高各实践教学环节教学质量和教学效果提供了准确的依据。
二是在各专业实践教学体系论证的基础上，进一步修订、完善，并整理、汇编成册，初步形成了我校基于能力培养的，内容完备、层次分明、特色鲜明的专业实践教学内容体系。
为促进我校实践教学改革，推进实践教学环节内涵建设，加强实践教学条件和保障体系建设奠定了坚实的基础。
三是加大实践教学环节教学检查力度，先后组织了实验教学第一课、实践教学材料、校外实习实践教学检查，督促落实实践教学环节的评估标准和要求，并将检查情况及时反馈，要求对存在问题认真整改，促进实践教学质量和效果的不断提升。
四是组织修订、完善了实践教学安全管理制度，明确了实践教学安全责任制，在每次教学例会等场合，反复强调加强实验、实习实训等实践教学安全，督促各学院在实践教学过程中，严格遵守学校有关实践教学规范和安全制度，有效杜绝了实践教学安全责任事故。
五是通过组织实践教学公开课、实践教学材料展示等学习、观摩和交流活动，充分了发挥实验室和实践教学先进单位、实践教学优秀教师的带头、示范效用，很好达到了“相互学习、相互交流、相互促进、共同提高”的目的，对促进我校实践教学质量和实践教学及实验室管理水平的提升具有积极意义。
六是今年在推优本科毕业论文（设计）开展了论文相似性检测工作的基础上，在商学院和生命科学学院全部本科论文中开展了论文相似性检测工作试点，很好地避免了论文抄袭现象，取得了良好的效果，本科毕业论文的水平和质量有所提高。
三、存在的问题1.实践教学材料不规范现象仍然存在。
在教学检查中，发现仍然还存在实验报告、实习报告、毕业论文等实践教学材料不规范的情况。
2.实验室开放推进缓慢。
由于实验室人员不足、学生积极性不高等原因导致我校实验室开放数量、项目等偏少，实验室开放工作推进缓慢。
在实验室开放管理和开放教学上还需要进一步规范。
3.实践教学信息化滞后。
主要表现在两个方面：一是实验室综合管理系统没有得到充分利用；二是实验教学电子资源建设还没有起步，各实验室的网站尚未完全建立。
4.实验实践教学师资队伍建设落后。
目前我校实验教学队伍新进人员太少，队伍断层，同时对现有的实验人员培训没有跟上，导致实验教学队伍整体水平不高。
5.论文指导师资力量不足，论文质量不高。
随着学校本科生规模的不断扩大及学科、专业建设的不平衡出现了部分院系论文指导教师师资力量不足的现象，问题比较突出的是会计学院和土建学院。
学生忙于考研、考公务员、找工作等因素导致论文写作积极性不高、投入时间精力不足，导致写作论文质量不高。
6.实习基地利用率不高，在实习基地建设管理过程中存在“重建设、轻管理”、学科专业不平衡、实习基地利用率偏低等现象。
总之，回顾过去一年的工作，虽然取得了一些成绩，但还存在着不足和需要改进的地方，今后将进一步针对性的进行改进和完善，继续努力，扎实地做好实践教学管理各项工作。
篇二自10月3日至11月25日，历时8周的教育实习工作已圆满结束。
本次教育实习以全新的理念和良好的收效，受到广大师生的一致好评，为今后的实践教学工作打下了坚实的基础。
一、以科学发展观和与时俱进的态度对待教育实习工作教育实习是实践教学的重要环节，是师范生成长的必经之路，它关系到人才的培养规格和质量，在教学大纲中明确规定：占用8周的教学时间。
过去我院教育实习工作由教务处统一安排在实习基地学校进行，整齐划一，便于管理，也取得了一定的成绩。
随着毕业分配制度的取消，同时高校办学规模又在不断扩大，新的问题出现了，就业已成为高校乃至全社会关注的重大问题。
如何走出一条适应社会需求的毕业生就业之路是实践教学工作人员长期考虑的问题之一，将教育实习与学生就业紧密结合，开创新型教育实习模式的方案出台，标志着我院教学思路已与人才市场接轨。
部分学生边实习边找工作单位，或者到用人单位（学校）实习，通过实习全方位展示了学生的综合素质，便于用人单位选拔人才。
二、以人为本，精密组织，细致安排，提前做好本届教育实习准备工作教育实习工作是一项头绪多、时间紧、任务重的工作，它的涉及面很广，并且和外单位的人打交道。
这项工作要求有和谐的人际关系，善于沟通，谦虚谨慎，敬业奉献的优良品质。
实习办同志本着对学校、对学生高度负责的精神，一丝不苟地完成了本职工作。
1制定微格训练计划，组织学生进行教师职业技能训练微格训练是教育实习的前奏。
由于我校在两区办学，龙山校区微格训练设备尚未安装，该区学生训练时须到菱湖校区进行。
实习办同志协调好各方面关系，安排交通车辆（或交通补助）等后勤工作，保证微格训练正常进行。
该项工作历时两个月，教育技术系工作同志付出了辛勤劳动，做了大量工作。
2．安排、落实集中实习生的实习学校本届集中实习生共683人，现有的12所教育实习基地学校承担了大部分实习任务。
实习办工作同志早在5月底就到各实习学校联系实习事宜，尽量要求给实习生多上课，让学生放手干。
非实习基地中学也积极接收我校实习生，表现出对高等学校工作的大力支持，如安庆石化一中、安庆十七中、安庆九中等。
3．本着改革的精神和对学生负责的态度，做好分散实习工作分散实习的工作模式，目前我们还在摸索阶段，但必须从实际出发，要本着对学生高度负责的态度，认真做好本职工作。
实习办同志严格按照工作要求和工作程度，把握好每个细节。
如从学生的申请到辅导员意见，从实习学校的接收函到安全承诺书，每个环节都不能疏漏，否则分散实习就会走过场，流于形式。
三、求真务实，真抓实干，确保实习质量教育实习工作在各级领导的关心下，于年的国评中取得了优秀成绩，实习办同志决心要乘着评估的东风，把实习工作做得更好。
1．院党政领导亲临教育实习一线指导工作实习期间，院领导赵晓和、汪青松、郭化兰、时新中、王海燕、殷红等在百忙之中抽时间亲临实习一线，先后到安庆一中等等学校看望实习师生，指导实习工作。
校领导勉励同学们要努力学习，勤奋工作，为前进中的母校争光。
广大师生表示不负重望，用实际行动自觉维护我校良好的社会声誉。
2．院、系领导亲自挂帅，指导实习各院、系十分重视教育实习工作，成立了实习领导小组，负责人亲自参加，指导院系学生实习。
他们本身工作十分繁忙，有的课时多，有的行政事务重，有的还要给研究生上课，但都能克服困难，把实习工作作为重中之重，使得本届实习工作成绩显著，硕果累累。
外国语学院陈光明书记、张杰院长坐阵石化一中指导实习，文学院罗国全副院长几次到枞阳中学听课、指导实习，教育科学与技术系曹长德副主任一人指导几个实习点的班级活动和教育调查。
3．实习办同志兢兢业业，不辞劳苦，全心全意为广大师生服务实习工作十分辛苦，实习办同志一丝不苟，任劳任怨。