d创意儿童动漫美术教学-迪士尼公主
《10为童话故事作画》(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册广西版
《10 为童话故事作画》教学设计一、教学目标1. 让学生了解童话故事与绘画结合的艺术形式，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 培养学生运用绘画表现自己对童话故事的理解和想象能力。
3. 引导学生关注画面构图、色彩、线条等基本元素，提高学生的审美意识和绘画技巧。
二、教学内容1. 欣赏童话故事与绘画结合的作品，分析其艺术特点。
2. 选择自己喜欢的童话故事，进行创意绘画。
三、教学重点与难点重点：培养学生将童话故事与绘画相结合的能力，提高学生的绘画技巧。
难点：如何引导学生运用绘画表现自己对童话故事的理解和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘画教材、童话故事书籍。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、油画棒等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示童话故事与绘画结合的作品，引导学生关注这种艺术形式。
2. 新课讲解：讲解童话故事与绘画相结合的艺术特点，引导学生了解绘画在童话故事中的表现手法。
3. 示范：教师以一个简单的童话故事为例，现场演示如何将故事情节和绘画相结合。
4. 学生创作：学生选择自己喜欢的童话故事，进行创意绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计板书内容：童话故事与绘画相结合的艺术特点、绘画表现手法。
七、作业设计1. 完成一幅童话故事创意绘画作品。
八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、示范、创作、展示、评价等环节，让学生了解童话故事与绘画结合的艺术形式，培养学生运用绘画表现自己对童话故事的理解和想象能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，提高学生的绘画技巧和审美意识。
同时，教师也要不断学习，提高自己的专业素养，以便更好地为学生服务。
《10 为童话故事作画》教学设计中需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为它是实现教学目标、完成教学内容的核心环节，直接关系到学生的学习效果和兴趣培养。
一、教学过程详解1. 导入：教师通过展示童话故事与绘画结合的经典作品，如《安徒生童话》插图、迪士尼动画片段等，引导学生关注童话故事与绘画相结合的艺术形式。
幼儿园冰雪造型课程教案：冰雪奇缘,创意无限
幼儿园冰雪造型课程教案：冰雪奇缘，创意无限《幼儿园冰雪造型课程教案：冰雪奇缘，创意无限》在幼儿园教育领域，冰雪造型课程被认为是一种充满创意和启发性的教学方式。
通过雪雕、冰雕等手工艺制作，可以锻炼幼儿的动手能力和想象力，培养他们的团队合作意识和审美观。
而《冰雪奇缘》这部迪士尼动画电影则是一个备受幼儿喜爱的主题，将这个主题引入冰雪造型课程之中，必将为幼儿带来更富有启发性和趣味性的体验。
1. 主题介绍- 通过简单的介绍，《冰雪奇缘》是一部以寒冷的北欧王国为背景的迪士尼经典动画电影，讲述了两位姐妹之间的感人故事。
这个主题可以引起幼儿的兴趣，让他们更乐于参与到课程活动中来。
2. 冰雪造型课程教学目标- 通过制作雪雕、冰雕等活动，培养幼儿的动手能力和想象力；激发幼儿学习的兴趣，提高他们的创造力和创新意识。
3. 教学内容及方式- 制作雪花图案：通过介绍雪花的形状和特点，让幼儿用不同的材料来制作雪花图案。
- 制作冰雕造型：教师可以利用模具或者自由造型的方式，教导幼儿制作简单的冰雕造型，如雪人、冰雪城堡等。
- 观赏《冰雪奇缘》片段：为了帮助幼儿更好地理解课程主题，通过观赏适合的片段来引导他们进行讨论和思考。
- 分组合作：让幼儿分成小组，共同合作制作更复杂、更有创意的冰雪造型作品。
4. 活动总结- 通过上述的活动，幼儿可以在动手制作中感受到冰雪带来的乐趣和奇妙，激发幼儿的探索和发现欲望。
- 通过观赏《冰雪奇缘》片段，幼儿不仅可以增加对主题的认知，还可以在情感上产生共鸣，增强他们的情感交流和沟通能力。
- 分组合作活动可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，让他们学会在共同目标下携手合作，充分发挥每个人的特长，取得更好的成果。
5. 我的观点和理解- 冰雪造型课程不仅可以带给幼儿乐趣和创造的实践机会，还可以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
将《冰雪奇缘》这个主题引入其中，更容易引起幼儿的共鸣，让他们更积极地投入到课程活动中来。
通过《冰雪奇缘》这一主题的冰雪造型课程教案，可以帮助幼儿在动手制作的过程中得到启发和感悟，培养他们的动手能力和想象力，为他们的成长和学习提供更多元、更有趣的经验。
人教版二年级美术：迪斯尼动画王国-素材.ppt
汽车总动员2006
2006年推出的《汽车总动 员》(Cars)是迪斯尼、皮 克斯合并后的第一部电脑 动画电影。故事的主角是 一群汽车，由约翰•拉塞特 和李•安克瑞奇共同执导。 这部影片也获得了奥斯卡 最佳动画影片的提名。同 时也创造了很高的票房收 入。
小美人鱼3--爱丽儿的起源(2008)
爱丽儿是个向往冒险和浪漫 的美丽人鱼，但是做为川顿 国王（7个女儿中）最小的女 儿，她却只能被人鱼王国的 法律所禁止接触人类。但是 当亚力克王子的船受到威胁 的时候，叛逆的她还是救了 亚力克，并和他一见钟 情……
迪斯尼动画王国
迪士尼简介
当今的迪士尼已经远远不止于从事动画电 影这一个行业了，迪士尼手表、迪士尼饰 品、迪士尼少服装、迪士尼箱包、迪士尼 家居用品、迪士尼毛绒玩具、迪士尼电子 产品等多个产业。 由于许多人都是从小看着迪士尼的动画片 长大了，所以迪士尼所涉及的各大产业都 受到了广大消费者的一至好评，取得了丰 硕的商业价值。
1996年玩具总动员》获得奥斯卡最 佳配乐(音乐喜剧类)、最佳主题曲、 最佳原著剧本提名，同年还获得金 球奖音乐喜剧类最佳影片及最佳主 题曲提名。
玩具总动员2（1999）
《玩具总动员2》是迪斯尼和皮克斯推出的第三部全CG电脑 动画片，还是约翰·拉斯特的作品。影片把计算机动画技术又 提升了一个高度，情节、画面、音乐都达到了动画影片的最
了一个完美的句点，也成为
一座传统动画片难以逾越的高峰。
玩具总动员（1995）
Pixar与迪斯尼合作的第一部影片， 也是影史上第一部CG唱片动画电影。 这部影片有Pixar制作，由迪斯尼发 行，于感恩节在全美影院上映。美 国本土票房成绩高达一亿九千二百 万美元，成为1995年美国票房冠军， 在全球也缔造了三亿六千万美元的 票房记录。
魔发奇缘
心园·米罗国际美术教育星期~（大班10~12岁）编号：主编：心园·米罗教学研发中心一、命题及说明：课件名称《魔发奇缘》课程说明：以大师罗塞蒂的沉思为主题，以水粉和漫画的方式进行创作，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。
本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的创造力。
教学方法：讲解、分析、示范、引导、启发式教学二、媒介与材料1、媒介三、导入与热身Array四、绘画与过程五、评价与展示六、科普与交流科普1、但丁·加百利·罗塞蒂编辑词条添加义项名B添加义项?所属类别:其他人物相关但丁·加百利·罗塞蒂( Dant e Gabriel Rossetti 1828─1882 )出生于英国维多利亚时期意大利裔的罗塞蒂家族。
人物简介作为19世纪英国拉斐尔前派重要代表画家的但丁·迦百利·罗塞蒂(1828-1882)显然与同时代的其他几位画家不同。
他受维多利亚风格圣人的罗斯金风格影响，是拉斐尔前派艺术向后来唯美倾向转变的领导人物，同时也是绘画史上少有的取得独特成就的画家兼诗人。
罗塞蒂远离社会问题，不趋向写实画风，执着于象征诗意的表现手法;其深厚的文学修养、高度的诗的热情以及近乎悲剧性的一生，赋予了作品盎然的诗情、朦胧的画意与浓浓的悲剧情绪。
但丁·罗塞蒂的诗意念具体，想象精微，有显著的民谣的影响，韵律均匀平稳，有意大利诗歌的音乐节奏感和宗教色彩。
诗中富有画意，许多诗有他自绘的插图或为题画而作。
他以女性为题材，作品弥漫着忧郁而伤感气氛，他不着力细节的描绘，但却注重表现女性的颈项美，罗塞蒂笔下的女性都有修长圆蕴的脖颈，使人过目不忘。
魔发奇缘 - 2010年迪士尼3D童话动画编辑词条修改义项名所属类别:其他动漫相关|电影魔发奇缘即长发公主。
冰雪奇缘艾莎简笔画步骤
冰雪奇缘艾莎简笔画步骤
冰雪奇缘艾莎简笔画步骤
艾莎是迪士尼动画《冰雪奇缘》中的女主角。
她是一位美丽的公主。
但和传统的迪士尼公主不同，她聪明勇敢同时拥有神奇的'魔法，这使她能呼风唤但也因此怕无意间伤害她最疼的妹妹。
当然故事的最后艾莎和妹妹重新和好并一同打败了邪恶的坏人拯救了国家。
那么今天店铺就来教大家如何画艾莎吧。
第一步首先我们先画艾莎的头和卷卷的头发。
先画个脸颊，然后在用弧线画上盘起来的头发。
第二步接着我们来画艾莎纤细的双手和好看衣服、裙子还有斗篷。
第三步最后我们给艾莎画上漂亮的脸蛋，她有大大的眼睛和美丽的微笑。
脸画好后就可以上色了。
这样冰雪奇缘艾莎简笔画就画好了。
END。
二年级美术下册《可爱的动漫形象》教案、教学设计
3.结合课本内容，简要介绍动漫艺术的发展历程，让学生了解动漫形象的演变过程，增加学生对动漫艺术的认知。
（二）讲授新知
1.教师通过PPT展示不同类型的动漫形象，如迪士尼角色、日本动漫角色等，让学生直观地感受动漫形象的魅力。
4.培养学生对美术作品的观察、欣赏和表达能力，提高审美素养。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解动漫形象的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2.运用示范、讲解、指导等教学手段，帮助学生掌握动漫形象的绘画技巧，提高学生的动手能力。
2.讲解动漫形象的基本绘画技巧，如线条、图形、色彩的应用，以及表情、动态、比例的绘制方法。
3.示范绘画过程，分步骤讲解创作方法，让学生跟随教师一起练习，加深对动漫形象绘画技巧的理解。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一个动漫形象进行观察、分析，讨论其特点。
2.各小组汇报讨论成果，分享对本组动漫形象的认识，如形象特点、绘画技巧等。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，邀请同学们从线条、图形、色彩、表情等方面进行评价。
2.教师引导学生总结本次课程的收获，回顾动漫形象绘画技巧，巩固所学知识。
3.强调学生在创作过程中要注重观察、思考、实践，培养良好的创作习惯。
4.鼓励学生在课后继续收集动漫形象资料，深入了解动漫艺术，提高审美素养。
2.重点：提高学生对动漫艺术的欣赏能力，学会从多角度评价动漫作品。
难点：如何让学生理解动漫艺术背后的文化内涵，培养他们的审美素养。
迪士尼动画中的音乐研究
迪士尼动画中的音乐研究作者：徐姗来源：《大观》2024年第01期摘要：迪士尼公司自成立以来，给全世界的观众带来了无限的欢乐，一部又一部精彩的动画作品给观众留下了深刻的印象。
迪士尼动画作品中的音乐在渲染作品氛围、引发观众共鸣等方面起到了重要的作用。
以时间为主线，从不同的发展阶段入手，分析迪士尼动畫中的音乐，以期为中国的动画创作与教学提供一定的启发。
关键词：迪士尼动画；音乐教学；音乐创作；动画创作一、迪士尼动画音乐案例（一）崭新的开始——《蒸汽船威利》华特迪士尼公司（The Walt Disney Company），简称迪士尼（DISNEY），是总部设在美国伯班克的大型跨国公司，主要经营业务包括娱乐节目制作、动画作品的制作与发行、动漫衍生品的设计、主题公园、图书、电子游戏和传媒网络等。
公司创始人是华特·迪士尼。
20世纪20年代，伴随着有声电影《爵士歌王》的问世，华特·迪士尼预言有声电影将成为主流，动画片也应该实现从无声到有声的转变。
1928年11月18日，动画《蒸汽船威利》诞生，这是动画电影史上第一部有声动画，同时，一个崭新的动画电影明星——米老鼠诞生了。
活泼可爱的米老鼠形象，结合欢快且富有节奏的音乐，以及趣味性的口哨声，给观众带来了无限的欢乐。
在当时经济并不景气的时代背景下，人们仿佛可以暂时忘却现实生活的烦恼，被轻松的音乐，以及可爱的米老鼠所吸引。
随着《蒸汽船威利》的成功，迪士尼公司逐渐被大众所熟知，走进了动画电影艺术的殿堂，从此，有声动画开始发展。
1929年，迪士尼听取《蒸汽船威利》作曲家的建议，开始注重音乐与动画的结合，以音乐代替部分角色对话，使作品更具有感染力与国际影响力。
（二）高瞻远瞩的创作——《幻想曲》1940年11月13日，动画电影《幻想曲》在美国首映，该作品体现了动画艺术与音乐艺术的完美结合，是领先于时代的创作，是迪士尼公司发展早期，在动画与音乐领域的积极探索。
首先，迪士尼公司根据古典音乐《魔术师的徒弟》，制作了以米老鼠为主角的动画短片，在费城交响乐团指挥家斯特科夫斯基的建议下，将其制作为一个作品集锦。
高中美术动漫设计教案
高中美术动漫设计教案【篇一：动漫情结教学设计湘版高中美术教材绘画模块第三单元—动漫的拓展课。
】动漫情结教学设计课题《动漫情结》。
本课为湘版高中美术教材绘画模块第三单元《动漫》的拓展课。
教学目标1.了解“动漫”的形式与特点，学会创意、构思动漫形象。
2.通过探究学习，使学生更深入地了解“动漫”，在鉴赏与实践的过程中，培养学生的创新思维能力和表现能力。
3.通过交流研讨，激发学生的学习热情，以及对动漫创作的兴趣。
启发心智，培养学生的创新精神与创造意识。
教学重点“动漫”的基本形式与特点。
教学难点如何创意自己设想的动漫形象和故事情节。
教学方法启发引导，交流体验，合作探究.教具使用多媒体课件，图画纸，笔。
教学过程1. 情境导入教师：说到动漫大家都会很兴奋，我们都爱看动漫，都有自己喜欢的动漫作品，今天我给大家准备了三部你们熟悉的动画片，我们先来一起欣赏一下。
（课件播放动画片《灌篮高手》、《冰河世纪2》和《宝莲灯》。
）教师：我们欣赏了三部动画片，现在我要做一个调查，在你们中间这三部动画片那一部最受欢迎？（让每个学生在代表中国漫画的红色纸片、代表日本漫画的黄色纸片和代表美国漫画的蓝色纸片中选择自己喜欢的，贴在自己喜欢的动画片的海报下面。
）教师板书课题“动漫情结”。
结果出来了：日本（美国、中国）教师：有这么多同学喜欢日本（美国）动漫，那你们为什么更喜欢日本（美国或中国）的动漫？（学生回答略）。
教师补充：的确，作为动漫大国，日本（美国）的动漫以其独特的风格吸引着全世界人的目光。
那么到底什么样的动漫才能吸引你们的眼球呢？今天我们就来聊一聊动漫，说说同学们的动漫情结。
2. 启发引导教师：“动漫”有人认为是动画和漫画的合称，也有人认为是指动起来的漫画。
不管怎样，动漫作为一种产业越来越受到人们的关注。
有那些让你们印象深刻的中国动漫作品？能举例说说吗？特别是近几年来有更多的动漫迷们在关注国产动漫的发展。
我想问一问大家，有让你们印象深刻的中国动漫作品吗？举例说说问什么？（学生回答略）。
2024版中班语言教案爱画画的公主教案及教学反思
中班语言教案爱画画的公主教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的图画》，详细内容为“爱画画的公主”一节。
通过讲述一位热爱画画的公主的故事，引导幼儿感受语言与绘画相结合的魅力，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中公主热爱绘画的品质，并能够运用到实际绘画中。
教学重点：引导幼儿通过观察、想象和表达，创作出自己的绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：绘画材料、画板、画架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一位爱画画的公主的故事，引导幼儿关注故事中公主的绘画作品，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示公主的绘画作品，让幼儿观察并描述作品内容。
（2）引导幼儿讨论公主为什么喜欢画画，画画给她带来了什么。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放绘画材料，让幼儿根据故事情节，自由发挥创作绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（2）教师与幼儿共同反思课堂表现，提高幼儿的自我认知。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 主要人物：公主、画笔、画纸3. 重点词汇：热爱、绘画、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的公主要求：运用本节课所学知识，发挥想象力和创造力，画出自己心中的公主。
答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求。
2. 课后拓展：与家长一起分享故事，共同完成一幅家庭绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
小孩爱莎公主绘画教案设计
小孩爱莎公主绘画教案设计教案标题：小孩爱莎公主绘画教案设计教案目标：1. 帮助小孩培养对绘画的兴趣和创造力。
2. 通过绘画活动，提升小孩的手眼协调能力和细致观察力。
3. 引导小孩学习表达自己的情感和想象力。
教学目标：1. 学会使用基本绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
2. 学习绘画基础技巧，如线条、色彩、形状等。
3. 通过绘画创作，表达对爱莎公主的喜爱和想象。
教学准备：1. 爱莎公主的图片或海报。
2. 彩色铅笔、水彩笔、纸张等绘画工具。
3. 绘画技巧示范图片或视频。
教学过程：引入活动：1. 展示爱莎公主的图片或海报，引起小孩们的兴趣。
2. 向小孩们介绍绘画活动的主题和目标，激发他们的创造力和想象力。
技巧示范：1. 向小孩们展示一些简单的绘画技巧，如画直线、曲线、画圆等。
2. 通过示范，教授基本的色彩搭配和涂抹技巧。
绘画实践：1. 给每个小孩提供绘画工具和纸张。
2. 引导小孩们根据自己的想象，绘制属于他们自己的爱莎公主形象。
3. 鼓励小孩们尝试不同的绘画技巧和色彩搭配，表达自己的创意和情感。
分享和展示：1. 鼓励小孩们分享自己的作品，并互相欣赏。
2. 组织一个小展览，让小孩们展示自己的绘画作品。
3. 鼓励小孩们讲述他们作品背后的故事和想法。
总结和评价：1. 回顾整个绘画活动，让小孩们分享他们的收获和体会。
2. 对小孩们的绘画作品进行评价和鼓励，帮助他们发现自己的优点和进步空间。
拓展活动：1. 组织小孩们一起创作一个爱莎公主的绘画作品，展示在学校或班级的墙壁上。
2. 鼓励小孩们尝试其他主题的绘画创作，如其他迪士尼公主、动物等。
教案评估：1. 观察小孩们在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价小孩们的绘画作品是否表达了他们的想象和情感。
3. 收集小孩们的反馈和意见，以改进未来的教学设计。
教案扩展：1. 将绘画作品制作成一个小册子，让小孩们带回家与家人分享。
2. 组织一个绘画比赛，鼓励小孩们展示自己的绘画才华。
4-5岁第四节-头顶迪士尼—美术课件
一、教学目标 ：
1、知识与技能：感知马克笔色彩平涂 2、方法与过程：观察王国城堡造型 3、情感与态度：学习前后高低层次
二、教学重难点 ：
重点：色彩的感知；城堡的高低层次 难点：城堡的造型
三、教具准备：
马克笔、铜版纸、纸盘、剪刀、棉线
四、教学建议：
王国造型和有高低的层次空间关系
五、课后延伸：
我家小区的绘画
邀你一起了解本节课
思维导图
—提升想象力
我是国王 我是王后 我是王子 我是公主
绘本 游乐场
本节课思维导图
情感
造型
城堡
故事
色彩
设 计
迪士尼
马卡龙色
邀你一起了解本节课 美学小百科
—提升美学修养
本节课美学小百科：
全球闻名遐迩的迪士尼，全称为The Walt Disney Company，取名自其创始人 华特·迪士尼，是总部设在美国伯班克的大型跨国公司，主要业务包括娱乐节目 制作，主题公园，玩具，图书，电子游戏和传媒网络。 1、造型多样 2、色彩搭配美感
课后延伸-“美学家家” 计划：
主题：我家小区 步骤：1、小朋友：观察小区的建筑造型
2、家长：用手机拍下孩子选择画面 3、共同绘画 所需材料：白卡、水彩笔
艺术好习惯
—整理艺术工具，培养孩子 从小对环境的尊重
艺术好习惯
1、艺术工具：用完材料放回材料区。 2、艺术整顿：整理桌椅、横竖对齐。 3、艺术清扫：检查周围环境，垃圾入桶。 4、艺术气质：整理仪表，衣服鞋子干净整洁。 5、艺术素养：带上自己的随身物品。学员和老师轻声互道再见。 6、艺术安全:脚步轻轻，安安静静，靠右行走。
邀你一起 课后点评
—小小演说家，培养学员自信心与语言 表达能力的关键
【原创】《迪士尼公主动漫及其演变概述》 教学设计
《迪士尼公主动漫及其演变概述》教学设计选修课《中外动漫文化比较研究初探》教学目的：知识与技能：了解迪士尼主要的几部公主动漫及其演变，探究动漫后面体现的美国文化。
过程与方法：讨论法、讲授法情感态度与价值观：引导学生感受文化在动漫这种新的艺术形式的表现，培养学生观察能力和创新精神。
教学重难点：重点：了解迪士尼主要的几部公主动漫及其演变。
难点：探究动漫后面体现的美国文化。
教学安排：一课时教学过程：一、导入新课算起来迪士尼公主已在世界舞台上活跃近八十年，从“傻白甜”待拯救的Snow White，到凭借自己力量建立王国的Elsa，迪士尼公主伴随着社会价值和人们审美的变迁而升级着人设。
本节课就带大家溯源迪士尼公主形象的流变，一探这背后的两性话语变迁之路。
二、盘点迪士尼14位公主以及公主动漫的演化1.白雪公主出自《白雪公主和七个小矮人》1937年作为人类史上第一部动画长篇，此风格也影响了其后数部公主动画，是一部引领影史的作品。
迪士尼第一位公主形象，能歌善舞，会洗衣服会做饭，正符合了当时美国对于女性的传统价值，做好家务的家庭妇女，最后等着嫁王子就好了。
值得一提的是电影中的王子只在结尾处短暂出现数秒，没有台词。
原因是当时迪士尼的画师都不擅长画男性形象……此片创作者华特•迪士尼获得了当年奥斯卡终身成就奖，有趣的是当年颁发的小金人是一个全尺寸外加7个小小金人——这是主办方为了配合其影片内容的独具匠心的创意。
2.辛德瑞拉公主出自《仙履奇缘》1950年对于国内观众来说更熟悉的是另一个名字“灰姑娘”，因为第二次世界大战，迪士尼时隔十三年推出《仙履奇缘》，金色长发、碧蓝眼睛的辛德瑞拉就是美国甜心形象的代表。
为了塑造灰姑娘优雅的形象，迪士尼特意找了一位18岁的模特，通过临摹她的一颦一笑，使灰姑娘的神韵显得尤为逼真。
特别是当看到灰姑娘脱下破烂的衣服，换上华丽的礼服这一幕时，连华特•迪士尼本人都忍不住流下了激动的泪水。
可能是受到战争的影响，这部作品中的灰姑娘似乎特别强调了灰姑娘的智慧，她头脑敏捷，但她聪明地在残暴的姐姐面前隐藏了起来。
《会动的星黛露》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
01
1.紫色卡纸铅笔画出星黛露的头和手
02
2.剪刀裁剪下来
03
3.素描纸画出星黛露的衣服，脸，和脚
04
4.马克笔上色并裁剪下来
05
5.用图钉组装星黛露
06
6.用高光笔画出玩偶的毛流感，完成
《会动的星黛露》
《会动的星黛露》
D
1.利用写生的方式去表现星黛露和其特点毛绒感
绘画
2.通过观察小朋友们喜欢的星黛露玩偶，利用综合材料拼贴的方式， 写生并组成一个会动的星黛露
3.锻炼小朋友的动手能力和观察能力
练习星黛露的造型和质感，拓展学生的写生思维想象能力，鼓励学生在 写生的基础上进行立体创作。
星黛露的造型和细密的毛绒感，并把握好身体各部位的比例，设计星黛 露的衣服
铅笔
橡皮
勾线笔白卡纸高光笔 Nhomakorabea素描纸
彩色卡纸
剪刀
图钉
星黛露是迪士尼小熊达菲的好朋友之一。 在迪士尼故事里，星黛露是一只紫色的兔子，她和米奇的玩偶达菲 熊相遇后，星黛露告诉达菲：她的梦想是成为百老汇舞蹈家，并和 它分享“追随梦想”的意义。 迪士尼城堡里住着的星黛露，可可爱爱的梦幻紫，毛茸茸的手感， 也是小朋友们最喜欢的好朋友了吧? 今天我们来一起做一个会动的星黛露吧~
动漫 6岁-12岁《长发公主》-美术课件
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
给主体物画细节时，要注意塑造它 的立体感，用色方面不要太突兀。
绘画步骤
05绘制背景
画背景时要注意背景与整体的和谐，要使 画面更丰富，更完整。
06再次进行细节修正
把觉得单调的地方加一些细节 进行装饰和补足，在衣服头发 等地方，用高光笔画点装饰花 纹和发丝。
绘画步骤
07细化背景
背景如果觉得单调，可以添加一些细节。
PART FOUR
课后总结
课后总结
1.本节课学习了把握Q版人物形体动态的方法 2.学会了搭配色彩的方法 3.了解掌握了有关Q版人物的绘画方法 4.了解掌握了有关Q版服装的绘制技巧
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
PART THREE
绘画步骤
绘画步骤
01色卡参考
这里列出了老师绘制插图时所用到的 马克笔色号，同学们可以参考使用。
02线稿绘制
用铅笔打好草稿之后，用勾线笔进行描边， 描边时线条尽可能干净利索一些。
绘画步骤
03铺大色
用马克笔均匀的给画面铺上大色块，马克 笔涂抹时要反复涂抹，这样才能涂得均匀。
04细化主体人物
08完成
一幅Q版插画完成啦。
课外小知识
长发公主的故事原型来源于童话《莴苣姑娘》： 有一对夫妻偷了巫婆的莴苣，受到了惩罚—— 他们刚出生的女儿被巫婆带走，关在塔楼里。 巫婆给女孩起了个名字叫莴苣姑娘。每次巫 婆都让莴苣放下长发爬到塔楼上，这个秘密被王 子发现了，他用同样的方法见到了莴苣还爱上了 她。巫婆知道后把莴苣仍在了没有人的森林，还 逼王子跳-楼瞎了双眼。 几年后，四处流浪的王子与莴苣重逢，莴苣用 眼泪治好了王子，过上了幸福的生活!
幼儿园优秀教案及反思50篇
幼儿园优秀教案及反思50篇幼儿园优秀教案及反思50篇幼儿园教案是幼儿园教学过程中十分重要的教学工具，它是以教材为基础，根据教学对象的特点和规律，为实现教学目标而设计的一种教育教学活动计划，是按照科学的教育原理，以达到教育目的为出发点，经过教学计划、教学活动和教学手段三个方面的设计而形成。
教案贯穿整个教育教学过程，是指导教学的依据，反映了教育教学的整个过程和完成情况，具有设计完整、可操作性强、学科基础深厚、教学方法先进、体现学生多样化、适应性生的特点。
下面笔者整理了50篇幼儿园优秀教案及反思，以供幼教同仁参考。
1、《音乐教案：《小苹果》》教学反思：该教案设计基于小学生听力特点、兴趣点和教学需要，与幼儿园阶段不尽相同。
在教育教学中，要因材施教，逐步引导幼儿，提高幼儿的学习兴趣和水平，更好地实现教育目标。
2、《生物科学：种菜》教学反思：该教案从道德训练、科学知识、体验教学几方面入手，通过创设情境、体验互动等方式，突出了幼儿园生态教育的特点，具有很好的可操作性和循序渐进性，且很符合幼儿的身体特点和思维方式。
3、《英语教案：有趣的卡通角色》教学反思：该教案设计基于幼儿们天生的好奇心和对卡通角色的喜爱，启发了幼儿的创造力和想象力，有效提高了英语学习的趣味性和实效性，是一种新颖的教育教学方式。
4、《语文教案：巧用四位一体教学法》教学反思：该教案以“四位一体的教学法”为核心，采用多种形式，如互动提问、口语表达等，将幼儿已有的知识结合进教学内容中，逐步深化语文知识的学习，注重培养幼儿的语感和语思维能力，是更为全面、有效、科学的教学方式。
5、《科普教案：花卉种植》教学反思：该教案是以环境教育为目标，组织幼儿亲手进行种植活动，概括出“春季植物生长特点、种子发芽、水、养分和气候对花卉生长的影响、野外植物观察、健康和环境保护”五个课程内容，很好地考虑了幼儿的发展特点和需求。
6、《社团教案：小小科学家》教学反思：该教案是一种全新的教学模式，以偏爱科学知识的特点进而以社团组织形式激发幼儿对科学知识的学习兴趣，培养儿童学习、探究新知的动力，有利于幼儿的发展全面、积极主动探究的特点。
幼儿园中班《爱画画的公主》教案幼儿教案
幼儿园中班《爱画画的公主》教案幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，具体章节为《色彩的世界》。
详细内容围绕“爱画画的公主”主题，引导幼儿运用不同的颜色、线条和形状，创作一幅公主画像，激发幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的颜色、线条和形状的认识，能够运用到画作中。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色、线条和形状进行创作。
教学重点：掌握基本的颜色、线条和形状的认识，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、公主图片、教学PPT。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的公主图片，引导幼儿观察公主的特点，如美丽的裙子、鲜艳的颜色等。
2. 例题讲解（5分钟）讲解颜色、线条和形状的基本知识，示范如何运用这些元素创作一幅公主画像。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学的颜色、线条和形状，动手创作自己的公主画像。
4. 课堂互动（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书主题：爱画画的公主2. 板书内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
线条：直线、曲线、波浪线等。
形状：圆形、方形、三角形等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学颜色、线条和形状，创作一幅以“爱画画的公主”为主题的画作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们在颜色、线条和形状掌握方面的情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次美术作品展示，让幼儿互相欣赏、学习。
引导幼儿尝试其他主题的创作，如“爱跳舞的公主”、“爱唱歌的公主”等。
开展亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：运用不同的颜色、线条和形状进行创作。
一年级美术下册《自己来打扮》优秀教学案例
小组合作是本案例的核心环节。学生在小组内共同探讨、创作和展示作品，不仅有助于提高他们的沟通能力和团队协作能力，还能培养他们的集体荣誉感。
4.强调问题导向，培养学生独立思考能力
本案例以问题导向的方式引导学生学习，使他们在思考问题的过程中，掌握美术知识和技能。这种教学策略有助于培养学生独立思考、解决问题的能力，提高他们的自主学习能力。
五、案例亮点
1.创设生动有趣的情景，激发学生学习兴趣
本案例通过创设充满童话色彩的情景，让学生在愉悦的氛围中自然地进入学习状态。动画角色的引入和教室环境的布置，使学生在动手实践中始终保持高昂的兴趣，从而提高他们的学习积极性。
2.注重培养创新精神和实践能力
在教学过程中，本案例鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计独特的装扮。这种开放性的创作方式有助于培养学生的创新精神和实践能力，使他们在探索中发现自己的潜能。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生结合本节课所学，为自己设计一个独特的装扮，并完成一幅美术作品。
2.作业要求：注重创意和个性化表现，运用所学知识，如色彩搭配、线条与形状、图案设计等。
3.作业评价：在下节课开始时，让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。从创意、技巧、色彩搭配等方面进行全面评价，以提高学生的审美和创作能力。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生充分参与课堂，培养他们的自主学习能力。
2.利用小组合作、互动交流等形式，促进学生之间的相互学习，提高他们的团队协作能力。
3.引导学生通过比较、分析、评价等方法，学会欣赏自己和同伴的作品，培养审美鉴赏能力。
4.采用启发式教学，激发学生的创造性思维，鼓励他们勇于尝试，不断探索新的表现手法。
美术课美丽的公主教案
美术课美丽的公主教案教案标题：美术课美丽的公主教案教学目标：1. 了解公主形象在艺术中的表现形式和特点。
2. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 提升学生对美的欣赏能力和审美情趣。
教学重点：1. 掌握绘画公主形象的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对公主形象的观察和表达能力。
教学准备：1. PPT或图片展示公主形象的艺术作品。
2. 素描纸、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 公主形象的图片素材。
教学过程：引入：1. 利用PPT或图片展示一些经典的公主形象艺术作品，引发学生对公主形象的兴趣和好奇。
探究：2. 让学生观察并描述这些公主形象的特点和表现形式，引导他们发现公主形象在艺术中的共同元素。
3. 引导学生思考公主形象所代表的价值观和情感表达，如优雅、勇敢、善良等。
讲解：4. 介绍绘画公主形象的基本技巧和表现方法，如人物比例、线条运用、色彩运用等。
5. 演示如何利用素描纸和彩色铅笔或水彩颜料绘制公主形象，强调观察和表达的重要性。
实践：6. 学生分组进行绘画实践，每个小组选择一个公主形象进行创作。
鼓励学生发挥想象力，创造出独特的公主形象。
7. 教师逐个指导学生，提供个别建议和指导，帮助他们克服困难，提升绘画技巧。
展示与分享：8. 学生完成作品后，组织展示与分享环节。
每个小组派代表介绍他们的作品，并分享创作过程中的心得和体会。
9. 教师和同学们共同欣赏和评价作品，鼓励学生互相学习和借鉴。
总结：10. 结合学生的作品和表现，总结公主形象的表现形式和艺术特点，强调观察和创造的重要性。
11. 鼓励学生保持对美的敏感度，培养审美情趣，激发他们对美术的兴趣和热爱。
拓展：12. 鼓励学生在家中或课余时间继续创作公主形象作品，培养他们的艺术才能和创造力。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，激发他们的创造力和表达能力。
同时，要注重个别指导，帮助学生解决困难，提升绘画技巧。
通过展示与分享，鼓励学生互相学习和借鉴，培养他们的合作精神和团队意识。
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感受点线面的美感 线面与色彩应用 提高对线条的控制能力
色彩与现代的结合 记号笔，马克笔，卡纸
人物的动态怎么画 衣服、头发怎么画 如何在确定外轮廓的前提下增加色彩
构图合理，整体效果不错， 人物比例稍有不准。
整体效果很好，动态比例把握的 比较准确，细节还可以继续深入。
构图稍有偏差，整体造型不错， 细节处理得当，色彩搭配很轻松
迪士尼公主
动漫 特色 7-9
线描是素描的一种，用单色线对物体进行勾画。 线描——中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、 虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一 种方法。特点简练、清晰，可刻画各种现象。
迪士尼 全称为迪士尼（英文简称：DISNEY），由创始人华特·迪士尼于1923年 创立。主要业务包括娱乐节目制作，主题公园，玩具，图书，电子游 戏和传媒网络。
整体相对比较完整，但画面稍显 简单，细节方面有点少，还有很 大的深入余地。
整体效果很好，细节处理的很不错， 但人物的比例稍有不准，可以在造型 基来呢？
谢谢观看