英语词汇学-第五章 词义的变化

比喻意义 不热情的，冷冰冰的 a cool reception 冷漠的接待
综上所述
语义理据为理论基础
原始意义
通过隐喻、借代、提喻等
派生意义
词义变化
词的理据丧失
中心意义和次要意义
如下图
强国 Power 放大率 控制权
能力
权限 体力
乘方
机械能
普遍意义和特殊意义
由于词义范围在历史演变中的扩大或小， 有 些词既可以指一类事物，也可以指这类事 物中 的一个。
例如： fire泛指各类 “火” ，在 the fire in the sitting room中特指 “炉火”。
• 词具备两个或两个以上的意义便成为多义词。
一词多义分析
• 普遍意义和特殊意义
• 原始源自文库义和派生意义
• 抽象意义和具体意义
• 中心意义和次要意义
• 字面意义和比喻意义
原始意义和派生意义
原始意义，即本义。 派生意义：词在发展过程中形成的，称转义。
e.g. Harvest 原义
转义
秋天
收割；收成
有的原始意义与派生意义同时在现代英语中
保存下来，但前者多半出现在固定词组或
成语中，而后者用得比较自由和广泛。
例如 Pain 原义 惩罚 pains and penalties 译作 刑罚
而作“痛苦”解则用得广泛的多。
原始意义与派生意义关系
可以联系到第三章中的语义理据
语义理据是一种心理联想，指词义的引申和
比喻。以此为基础通过隐喻、借代、提喻
等改变词义。
例如：copper 原指铜，可用来指铜币(coin)。
词义随着社会的发展会出现分化的现象。有 的词的原始意义可能丧失，为派生意义所 代替。
由此可联系第三章中词义的变化使词的理据
丧失，导致有的词的本义与转义联系不密
切或判若两个词。
例如： pupil 原指 监视者；学者
现指 学生，弟子
但仍可指瞳孔，由“反映在某人眼睛中的一 种人影或物影”演变而来。
一词多义
• 一词多义的形成 • 一词多义分析
何晓非
一词多义的形成
一个词刚出现的时候只是用作一定的事物、
现象、 性质或者行为的名称，因而总是单 义的，继而在语言发展过程中逐渐获得新
义， 这样便形成了一词多义。
例如
• 原义
Albatross
• 引申义
信天翁
Manuscript 手稿
忧虑之源
底稿
• 一词多义是词义变化的结果。
抽象意义和具体意义
这两个意义也是词义范围变化的结果。英语 词汇中很多抽象名词都可用来指具体事物， 反之亦然。 例如：
Government eye nerve 政府----治理国家 眼----眼光 神经----勇气，力量
字面意义和比喻意义
Cool
字面意义 a cool breeze 凉的 一阵凉风