高中化学实验装置气密性检查方法汇总ppt课件
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高三化学专题复习之装置气密性的检验PPT(23张)
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16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
特殊装置1
如何检查该 装置的气密性?
关闭活塞，将干燥管 的下端插入水中出现明显 的液面差
特殊装置2
如何检查该装 置的气密性?
从乙一侧注入水，
待两侧出现较大的高度
差为止， 静置几分钟，
两侧高度差不缩小的说
A
明不漏气
【例1】如何检查图装置的气密性
【例2】请检查下面装置的气密性
关闭分液漏斗活塞，将将导气管插入烧杯中水中，用酒精 灯微热圆底烧瓶，若导管末端产生气泡，停止微热，有水 柱形成，说明装置不漏气。
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2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
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3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
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4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
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如何检查该装置的气密性? 无法确定
分液漏斗中液面上 方和烧瓶中液面上方的 压强相同，无论装置是 否漏气，都不会影响分 液漏斗中的液体滴入烧 瓶。
如何检查该装置的气密性?
添加止水夹， 即可检验其 气密性
【例7】如何检查下面装置的气密性？
较复杂的实验装置，一次性检查效果不好，可以分段检查 气密性。如用止水夹夹住b、C装置间的导管的橡皮管， 并关闭分液漏用酒精灯在a装置下微热，若b装置中的导 管产生一段水柱，表明止水夹前面的装置气密性良好。 再在C处的锥形瓶中用酒精灯微热，若e处出现气泡，停 止微热，插在e处液面下的导管产生一段液柱，表明这 部分装置的气密性良好。
常见装置气密性检查ppt课件
一：基本方法
1、热胀冷缩法：将导管放入水中，用手捂或热毛巾捂，导管口有气泡
冒出，（手松开水会倒吸形成水柱）说明气密性良好。
2、水压法：往容器内加水，能形成稳定的液面差，说明气密性
良好。
3、吹气法：使用针筒往封闭容器内吹气或抽气，观察水柱
形成或气泡产生，说明气密性良好。
二、基本步骤
1、形成封闭出口。（装置先密封是关键） 2、采用热胀冷缩法、水压法、吹气法进行检查装置气密性 3、观察气泡、水柱等现象得出结论。
三、常见装置气密性的检查实例：
采用热胀冷缩法：关闭分液漏斗开关后，将导管放入水中，用双手捂住圆底烧瓶若有气泡冒出，松 开手后水倒吸形成水柱，则气密性良好。 采用水压法：关闭分液漏斗开关后，往漏斗内加水，再用弹簧夹夹住导管封闭装置，继续 往漏斗内加水，若观察到液面稳定不下降，说明装置秘密性良好。
四、一些特殊装置的气密性检查
四、一些特殊装置的气密性检查
先在U形管中加一定量的水，再连接好整套 装置，然后向上提右边管（乙管），形成稳 定液面差，说明气密性良好。
2019年福州二检
关闭活塞，把干燥管底部伸入水中， 管内水面不上升，则说明不漏气。
四、一些特殊装置的气密性检查
如何检查装置于 气密性呢？
2019年厦门二检
向下推其中一个注射器活塞，另一注射器活塞会向外移动， 说明该装置气密性良好。
四、一些特殊装置的气密性检查
先从右管加水至两边液面相平，夹上止水夹， 再从右管加水，观察到形成稳定的液面差，说 明气密性良好。
热胀冷缩法：夹上止水夹，干燥管下端放入 水中，用手捂住干燥管，若有气泡说明气密 性良好。
水压法，夹上止水夹，干燥管下端放入水中，观察管内液 面低于管外液面，说明气密性良好。
1、热胀冷缩法：将导管放入水中，用手捂或热毛巾捂，导管口有气泡
冒出，（手松开水会倒吸形成水柱）说明气密性良好。
2、水压法：往容器内加水，能形成稳定的液面差，说明气密性
良好。
3、吹气法：使用针筒往封闭容器内吹气或抽气，观察水柱
形成或气泡产生，说明气密性良好。
二、基本步骤
1、形成封闭出口。（装置先密封是关键） 2、采用热胀冷缩法、水压法、吹气法进行检查装置气密性 3、观察气泡、水柱等现象得出结论。
三、常见装置气密性的检查实例：
采用热胀冷缩法：关闭分液漏斗开关后，将导管放入水中，用双手捂住圆底烧瓶若有气泡冒出，松 开手后水倒吸形成水柱，则气密性良好。 采用水压法：关闭分液漏斗开关后，往漏斗内加水，再用弹簧夹夹住导管封闭装置，继续 往漏斗内加水，若观察到液面稳定不下降，说明装置秘密性良好。
四、一些特殊装置的气密性检查
四、一些特殊装置的气密性检查
先在U形管中加一定量的水，再连接好整套 装置，然后向上提右边管（乙管），形成稳 定液面差，说明气密性良好。
2019年福州二检
关闭活塞，把干燥管底部伸入水中， 管内水面不上升，则说明不漏气。
四、一些特殊装置的气密性检查
如何检查装置于 气密性呢？
2019年厦门二检
向下推其中一个注射器活塞，另一注射器活塞会向外移动， 说明该装置气密性良好。
四、一些特殊装置的气密性检查
先从右管加水至两边液面相平，夹上止水夹， 再从右管加水，观察到形成稳定的液面差，说 明气密性良好。
热胀冷缩法：夹上止水夹，干燥管下端放入 水中，用手捂住干燥管，若有气泡说明气密 性良好。
水压法，夹上止水夹，干燥管下端放入水中，观察管内液 面低于管外液面，说明气密性良好。
装置气密性检查专题课件 (24张PPT)
练习1：判断下列各图所示装置的气密性检查中， 漏气的是（ D ）
练习2：下列实验现象不能说明装置气密性良 好的是（ A ）
A
B
C
D
练习3：仅用下列装置，能检查装置气密性的 是（ C ）
练习4：（1）甲同学设计了如图
塞子
装置制取CO2，实验前对该装置进
行了气密性检查：打开图㈠装置 活塞
中的活塞，发现分液漏斗中的水
10.实验是科学探究的重要方法。如图甲是科学
课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数”
的实验装置。
（1）装置不漏气是实验成功的基本保障。请写
出检查该装置气密性的具体操作方法
。
组装好装置，打开止水 夹，将导管插入烧杯的水中， 用手捂住集气瓶，如果导管 口冒气泡，松手后导管内形 成一段稳定的水柱，则表明 装置不漏气。
11.注射器装置的气密性检查
1.先打开活塞K，吸入部分空气 关闭活塞K，记下刻度，
2.然后推或拉注射器活塞， 3.若松手注射器活塞复原， 4.说明该装置的气密性良好。
12.怎样检查下面装置的气密性？
都可行吗？怎么操作？ A
检查气密性
B
长颈漏斗内与试管内有稳定液面高度差，说明试 管内压强大于外界大气压，即装置不漏气。
5.根据下图及描述，回答下列问题：
(2)关闭图B装置中弹簧夹a 后，开启分液漏斗的活塞b， 水不断往下滴，直至全部 流入烧瓶。试判断：B装置 是否漏气?(填“漏气”、 “不漏气”或“无法确 定”) 无__法__确_定_。 判断理由：__________________。
没有流下，于是得出“气密性好
”的结论。你认为甲同学的检验
方法是否可行？ 否 （填“是”
如何检查装置气密性PPT课件 人教版
为什么要制 造气压差？
知识应用:
如何检查装置的气密性？
思路： ① 制造密闭体系 ② 制造气压差
知识应用:
如图所示，分别推拉注射器活塞，各出现什 么现象，证明该装置气密性良好？
长颈漏斗下端 有液柱上升
长颈漏斗下 端冒气泡
知识应用:
如何检查装置的气密性？
思路： ① 制造密闭体系 ② 制造气压差
问题解决:
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
如何检查装置气密性
提出问题: 如何检查下列装置的气密性？
教材原型:
如何检查装置的气密性？
为什么要用 手握试管？
为什么要把导 管没在水下？
【实验】连接仪器，将导管末端浸入液 面下，用手捂住试管，若导管口有气泡 思路：① 制造密闭体系 ② 制造气压差 冒出，松开手后有一段液柱倒吸入导管 中，说明气密性良好，否则装置漏气。 现象：冒气泡、有液面差、…
检查下列装置的气密性
思路： ① 制造密闭体系 ② 制造气压差
谢谢！
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
高中化学气密性检查常见方法汇总ppt课件
1. 关闭分液漏斗活塞，在D瓶中加水没过
长导管末端，
2. 用酒精灯微热烧瓶，
3. 若有气泡产生，停止加热后，导管末端上
升一段稳定水柱，
4. 证明气密性良好。
.
1. 在D瓶上出气导管上加一段橡皮管并用 弹簧夹夹住，关闭分液漏斗活塞并加水
2. 打开分液漏斗活塞， 3. 若开始水能顺利下流，过一会不再下流， 4. 证明气密性良好。
.
1.先打开活塞K，吸入部分空气关闭 活塞K，记下刻度， 2.然后推或拉注射器活塞， 3.若松手注射器活塞复原， 4.说明该装置的气密性良好。
.
例题：检查启普发生器的气密性。
已知浓硫酸和木炭粉在加热条件下发生反应的化学方程式： C + 2H2SO4(浓) = CO2 ↑ + 2SO2 ↑ +2H2O
F
E
1.上述装置中可以用什么简单的方法证明该装置不漏气？ 2.如何检验气体发生装置的气密性？
1. 把发生装置与A之间的橡皮管用弹簧夹夹上，关闭分液漏斗活塞，
到全部流入烧瓶。试判断B装置是否漏气？ 无法确定 （填
“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）.判断理由
是：连接的橡皮管使装置内气体畅通。，水能不断下滴
(3)若采取与A同样的方法对C进行气密性检查，是否可行？
可行
。.
3.充气或抽气法：通过增加或减少装置内气体的量增 大或减小压强。
1. 长颈漏斗往试管内加入一定量的水，使下端浸入水中，导管上连
各种装置气密性检查
一.原理：
使装置内与外界产生压强差，再通过液面的变化或有无气 泡产生来判断装置的气密性。
二.基本方法
1.加热法：通过升高温度增大内部压强。
2.注水法：通过注入水缩小气体体积增大压强。 3.充气或抽气法：通过增加或减少装置内气体的量增大或减小压强。
高中化学气密性检查汇总ppt课件
除去HCl
除去水 蒸气
吸收 多余 的氯 气
发生装置
•3
净化装置
收集装置
尾气吸收 装置
各种装置气密性检查
一.原理： 使装置内与外界产生压强差，再通 过液面的变化或有无气泡产生来判断装 置的气密性。 二.基本方法 1.微热法：通过升高温度增大内部压强。 （装置能封闭的） 2.液封法(注水法）：通过注入水缩小气体体积 增大压强。 （装置不能封闭的） 3.充气或抽气法：通过增加或减少装置内气体 •4 的量增大或减小压强。
长颈漏斗往试管内加入一定量的水，使下 端浸入水中，导管上连接一个针筒， 当活塞往外拉时， 当活塞往里推时， 若漏斗末端有气泡产生， 若漏斗末端液面上升 证明气密性良好。
实验室制备干燥纯净氯气的装置图
检验：关闭分液漏斗活塞，将导气管插入烧杯的水 中，用酒精灯微热烧瓶，若有气泡产生，停止加热 后，导管末端上升一段稳定水柱，证明气密性良好。
1. 在D瓶上出气导管上加一段橡皮管并用 弹簧夹夹住，关闭分液漏斗活塞并加水 2. 打开分液漏斗活塞， 3. 若开始水能顺利下流，过一会不再下流， 4. 证明气密性良好。
例题：检查启普发生器的气密性。 已知浓硫酸和木炭粉在加热条件下发生反应的化学方程式： C + 2H2SO4(浓) = CO2 ↑ + 2SO2 ↑ +2H2O
各种装置气密性检查
三.基本步骤： 1.密封操作
2.变压操作（注水或加热等）
3.现象
4.结论
•5
1.微热法：通过升高温度增大内部压强。
1. 2. 3. 4.
•6
将导管出口浸入水中，---密封操作 用手掌紧握容器，---变压操作 若导管口有气泡产生；松开手后，导管内形成一段水柱-现象 证明装置气密性良好。 ---结论
装置气密性的检验PPT下载 通用
特殊装置1
如何检查该 装置的气密性?
关闭活塞，将干燥管 的下端插入水中出现明显 的液面差
特殊装置2
如何检查该装 置的气密性?
从乙一侧注入水，
待两侧出现较大的高度
差为止， 静置几分钟，
两侧高度差不缩小的说
A
明不漏气
【例1】如何检查图装置的气密性
【例2】请检查下面装置的气密性
关闭分液漏斗活塞，将将导气管插入烧杯中水中，用酒精 灯微热圆底烧瓶，若导管末端产生气泡，停止微热，有水 柱形成，说明装置不漏气。
_______防_止_污_染_环_境_。_______ __
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。
2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
高三化学实验专题复习
装置气密性的检验
常规装置
思考并讨论:
分析比较下列三种制气装置检验气密性方
法的共同之处
，不同之处
。
三次检验气密性方法共同之处是：
均可用微热法，先将导气管插入水中， 用双手或热毛巾捂住容器，若有气泡放 出,松开手后液体向导管中倒吸一小段水 柱，则气密性良好。
三次检验气密性方法不同之处是：
【例3】启普发生器气密性检查的方法
关闭导气管活塞，从球形漏斗上口注入水，待球形漏斗 下口完全浸没于水中后，继续加入适量水到球形漏斗球 体高度约1/2处，做好水位记号 静置几分钟，水位下降 的说明漏气，不下降的说明不漏气
如何检查装置气密性PPT课件 人教版
检查下列装置的气密性
思路： ① 制造密闭体系 ② 制造气压差
谢谢！
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定， 站不稳的样子。
如何检查装置气密性PPT课件
思路： ① 制造密闭体系 ② 制造气压差
谢谢！
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 读过一本好书，像交了一个益友。 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
身体健康，学习进步！
知识应用:
如何检查装置的气密性？
思路： ① 分别推拉注射器活塞，各出现什 么现象，证明该装置气密性良好？
长颈漏斗下端 有液柱上升
长颈漏斗下 端冒气泡
知识应用:
如何检查装置的气密性？
思路： ① 制造密闭体系 ② 制造气压差
谢谢！
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 读过一本好书，像交了一个益友。 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
身体健康，学习进步！
知识应用:
如何检查装置的气密性？
思路： ① 分别推拉注射器活塞，各出现什 么现象，证明该装置气密性良好？
长颈漏斗下端 有液柱上升
长颈漏斗下 端冒气泡
知识应用:
如何检查装置的气密性？
思路： ① 制造密闭体系 ② 制造气压差
高中化学实验装置气密性检查方法汇总26页PPT
高中化学实验装置气密 性检查方法汇总
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
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“无法确定”
，判断
理由
⑴不漏气 由于不漏气，加水后
（2）关闭图B装置中的止水 试管内气体体积减小，导致压强增
夹a后，开启活塞b，水不断往 大，长颈漏斗内的水面高出试管内
下滴，直至全部流入烧瓶。试 的水面。
判断：B装置是否漏气？（填“ ⑵无法确定 由于分液漏斗和烧
漏气”、“不漏气”或“无法 瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中
PPT学习交流
14
关闭分液漏斗（或酸式滴
定管）活塞，记下注射器
活塞刻度，然后轻拉（或
推）活塞， 松开手后假
如注射器活塞能回到原来
位置，说明装置气密性良
好或关闭活塞。
或关闭活塞用手捂热烧瓶，
若注射器活塞外移，松手
后又回到原来位置，说明
气密性良好。 PPT学习交流
15
当缓慢拉活塞时，如果装置气密性
良好，可观察到长颈漏斗下端口产
段水柱，说明该装置
的气密性良好(或用酒精
灯微热法)。
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4
方法一：关闭分液漏斗上的活 塞，塞紧烧瓶瓶塞，把导气管 的一端浸入水中，用双手紧握 烧瓶底部。如果观察到导气管 口有气泡冒出，而且在松开手 后，导管中形成一段稳定的水 柱，则证明装置气密性好。
方法二：用止水夹夹住橡皮胶管，关闭
分液漏斗旋塞，向分液漏斗中加水，然
后打开分液漏斗的旋塞当少许水滴入试
管后停止滴水，说明气密性良好
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方法一：用止水夹夹住橡 皮管，打开a，用酒精灯 微热B，若导气管口有气 泡产生，移开酒精灯导管 内形成一段水柱，则装置 气密性良好。
方法二：向分液漏斗中加入一定量的水
，再用止水夹夹紧橡皮管后，打开分液漏
斗的旋塞，一会儿，分液漏斗中的水不再
确定”）
，判断理 液面上方和烧瓶中液面上方的压强
由：
相同，无论装置是否漏气，都不影
PPT学响习分交流液漏斗中的液体滴入烧瓶2。1
检查该装置的气密性时，先在试管中装入适量的
装置中的导管产生一段水柱，表明止水夹前
面的装置气密性良好。再在C处的锥形瓶中
用酒精灯微热，若e处出现气泡，停止微热，
插在e处液面下的导管产生一段液柱，表明
这部分装置的气密性PPT良学习交好流
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在A(及E)中加入少量水，使水面刚刚没过A的
漏斗颈(及E的导管口)的下端，打开活塞a，
在烧瓶B(或玻璃管D)的底部加热，若A中漏斗
夹紧弹簧夹，从漏斗加 水至浸没漏斗导管口， 继续加水至漏斗内液面 高于容器内液面，一段 时间后水柱不下降，说 明装置气密性良好。
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图A：要先向左边试管里加水封闭长颈漏斗的
下口后再检查；
图B：要先向漏斗里加水封闭漏斗颈后再检查；
图C：关闭导气管活塞，向长颈漏斗中加水后
使之出现液面差，通过观察液面的变化，
明装置不漏气；（或往右
侧量气管中加适量的水，
使装置左右两管中形成一
定的液面差，如果一段时
间后液面差保持不变，则
说明该装置的气密性良好；
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打开止水夹，往长颈
漏斗中加水使下端液
封，然后从量气管处
加水，使右侧液面高
于左侧液面，若一段
时间液面差不下降，
说明装置气密性良好
。（或夹住止水夹分
段检查）
生气泡。当缓慢推活塞时，如果装
置气密性良好，可观察到长颈漏斗
内有液面上升，形成一段水柱。
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A
BC
D
向B、D中加水使导管口浸没在水面下，关
闭分液漏斗活塞，打开活塞K，微热A中的
圆底烧瓶，D中导管有气泡冒出；停止加热，
关闭活塞K片刻后，D中导管倒吸入一段水
柱，B中没入液面的导管口会产生气泡，则
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关闭K，把干燥管下端深 度浸入水中，使干燥管 内液体面低于烧杯中水 的液面，静置一段时间， 若液面差不变小，表明 气密性良好。
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3.抽气或吹气法：
先打开活塞K，吸入
部分空气关闭活塞K，
记下刻度，然后推
或拉注射器活塞，
若松手注射器活塞
复原，说明该装置的气密性良好。来自往下滴，表明装置不漏气。
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2、注水法
因为启普发生器的玻璃很厚， 体积又大，不能借助于手掌热 量测出来。启普发生器还不能 加热，即使用酒精灯微微加热
也不行。启普发生器气密 性的检查方法是：关闭导 气管活塞，往球形漏斗内 注入水，使漏斗内液面高 于容器内液面，静置一段 时间后若液面位置保持不 变则PPT说学习交明流 气密性良好 7
判断装置的气密PPT性学习交是流 否良好。
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关闭导气管活塞， 从U型管的右侧注入 水至U型管右侧液面 高于左侧液面， 静 置几分钟，两侧高 度差保持不变说明 不漏气。
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关闭活塞m,n，把装置中右
侧的量气管下移一段距离，
使装置左右两管形成一定
的液面差，如果一段时间
后液面差保持不变，则说
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1.气体受热膨胀法：
让体系的气体顺利的出来一部分，冷却后浸入水中 的导管末端形成一段高出水槽的液柱，二者缺一不 可，因装置漏气则一部分气体在膨胀时会从导管出 来，另一部从漏气的地PP方T学习出交流来仍可看到气泡 3
将导气管插入
水__槽__的__水__面_下__，__用__双_ 手__捧__住__试__管_，__若__导__管_ 口__有__气__泡__产_生__，__松__开_ 手后，导管里形成一
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实验装置的气密性检查
在成套装置组装完毕、装入反应物 之前，必须检查装置的气密性。
一般方法：在使所要检查的实验系
统密封的条件下，依据改变体系内压强
时产生的现象（如气泡的生成，水柱的
形成，液面的升降等）来判断装置气密
性的好坏，例如：受热膨胀法、 注水
法、抽气（或吹气PPT）学习交法流 。
说明气密性良好（也PPT学可习交流关闭K分段检查）17
怎样检 验装置G 的气密 性？
关闭A中分液漏斗旋塞和G中活塞K，
从c中向容器内加液体，当c的下端浸
入液面且c中液面高于b瓶内液面，并
保持长时间不下降，则说明气密性好。
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用止水夹夹住b、C装置间的导管的橡皮管，
并关闭分液漏用酒精灯在a装置下微热，若b
颈内水面上升，且E中导管口有气泡逸出，说
明装置不漏气。(若关闭活塞a，可向长颈漏
斗中加水和玻璃管D下部加热，分别检查活塞
前后两部分是否漏气PP)T学。习交流
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2004年全国高考理综试题
（1）关闭图A装置中的止水
夹a后，从长颈漏斗向试管口注
入一定量的水，静置后如图所
示。试判断：A装置是否漏气？
（填“漏气”、“不漏气”或