(完整版)解析版2020届南通二模语文试卷
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12 “你走吧！你走好了，没有关系！你自己想想，这几年，有吃的总给你先吃，有穿 的总给你先穿！你走好了！“他对着她悲痛地叫，希望能够感动她。
13 但回答他的却是暑热下的眩晕的寂静。他的女人提着布包走过那个高而窄的石桥， 走到石桥的那一边。
14 “唉，我这个可怜人，我怎么好哟！”胡顺昌蹲了下来，昏沉地抱着头。然而他还
。疫情发生后，我们 的防线，用中 的努力将为全
A.破釜沉舟 蔓延 卓尔不群
B.风雨同舟 漫延 卓尔不群
C.风雨同舟 蔓延 卓有成效
D.破釜沉舟 漫延 卓有成效
1.（3 分）C 2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（3 分）
芭蕾是世界通用的艺术语汇。
，
，
。
，
，
，拓展中国芭蕾的艺术想象与表现空间，形成了芭蕾艺术的中国风格。
2 癸巳始出就试，为邑诸生。每试则冠军，声誉籍甚。诸先生以诗文相倡和，尝作 诗，人莫测其所谓。至丙午岁，学使者以课士按禾①。且就试矣，其夕造广文陈执斋先生 寓，出前诗示之，告以将弃诸生去，且嘱其：“为我善全，无令剩几微遣憾。”执斋始 愕眙不得应，既而闻其衷曲本末，乃起揖曰：“此真古人所难，但恨向日知君未识君耳。 “先君不复入，于是归卧南阳村，与桐乡张考夫、盐官何商隐诸先生，及同志数人，共 力发明洛阔之学，编辑朱子书，以嘉惠学者。
老人，筑室于吴兴埭溪之妙山，题曰“风雨庵”。先君幅巾挂杖，逍遥其间，惟四方问 学之士，晨夕从游，有濂溪吟风弄月之意。
4 先君幼素有咯血疾，辛亥以后，遇意有拂郁辄作。至庚申夏，方对客语，而郡札 适至，喷噀满地，坐客咸愕然。自后病益剧。先君自知不起，尝叹曰：“吾今始得尺布 裹头归矣，夫复何恨？但夙志欲补辑朱子近思录，倘不成则辜负此生耳。“于是手批目 览犹矻矻不休，门人子侄苦请稍辍，以俟病间。先君毅然曰：“一息尚存，不敢不勉， 况此时精神犹堪，收拾后此更何及耶？”虽发凡起例稍示端绪，然亦竟不能成也。易簀 ②前三日，犹凭几改订书义，命不孝执笔，一字未安，则伫思商酌，其神明不乱如此。 病革，呼不孝辈论以孝友大义而已。已而曰：“我此时鼻息间气有出无入矣。”言毕， 叉手安寝长逝。此癸亥八月十有三日也。
3 一个精力饱满的年轻汉子，戴着一顶大草帽，骑在一只瘦小的驴子上，从胡顺昌夫妇 的后面跑了过来。他热情洋溢地和胡顺昌夫妇打招呼，要到城里去接他当官的姐夫，也没留 意两人的表情。
4 胡顺昌的一件白布的衣服完全被汗水浸湿了，他拿它披在肩上，不时地用它措着脸上 的和胸前的汗水。他跟在他女人的后面走着，吵响着。他的女人短小、瘦弱，然而很美丽。 她的手里提着一个很小的蓝布包被，急急地走着，脸色惨白。
8 “好吧！”胡顺昌大声叫着，重又追了上来，“要是你真的要回你的娘家，老子就从 今日起跟你刀两断！不过你要晓得你娘家也并不是了不起的呀，哼！他们自己还不是没得吃 的！”太阳毒辣无情地照射着他们。
9 “我求你听我说啊！”他拿一只手扶在她的肩上，但是被她推开了，“你想想，我不 过跟你说：我不在家，你就回保长他们叫他们等一下来好了！就是征粮收米么也要等男人回 来做主，你把外面桶里的两斗拿给他们还不算，连床底下的四斗也让他们给搜走了！你想想， 这四斗米我们要度多久的命啊！一直要到收了稻子！就是照你说的保长是带了兵来的，你一 个女人家未必还怕他们，他们真的还把你吃掉不成？再不然的话，给了他们，你也该向他们 取得字据呀！不然的话，他们明天又来要了，你怎样办？”
2 阳光强烈得刺眼，无边无际的平原上是笼罩着火焰一般的暑热。一条小河在平原的中
第 5 页 共 12 页
hing at a time and All things in their being are good for somethin
间弯曲地流着，通过那些被树荫遮着的寂静的人家而流到金黄色的田野中去。一些精致的石 桥跨在这条清激的河上。
A.希望贵公司提供更高效的在线办公软件，特来电垂询。
B.今日高朋在座，满室生辉，感谢各位光临家父寿筵！
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hing at a time and All things in their being are good for somethin
C.拜读完大作，深感佩服，斗胆稍作斧正，请多包涵！
第 4 页 共 12 页
hing at a time and All things in their being are good for somethin
9.上阙从哪些方面可看出范成大隐者的身份？请简要概括。（5 分）
10.下阕表达了词人什么样的思想情感？请简要分析。（6 分）
9．（5 分）①居住环境；②人生志向；③兴趣爱好；④生活态度（胸襟气度）。
①不断借鉴戏曲以及国外的芭蕾文化精髓
②找到属于中国的芭蕾语汇
③几十年来中国芭蕾继承和发扬民族舞蹈传统
④不仅使故事题材本土化
⑤丰富创新自身的舞蹈与舞台语汇
⑥也使舞蹈风格和舞台表现民族化
A.②④①⑥③⑤ B.②④⑥③①⑤ C.④③②⑤⑥① D.④⑤②⑥③①
2.（3 分）B 3.下列交际用语使用得体的一项是（3 分）
A.诸生，指明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。文中指吕留良 在乡试中考中秀才。
B.丙午，是六十干支之一，文中用来纪年。在古代，干支除了用于纪年外，还用于纪月、 纪日和纪时。
C.濂溪，宋代理学家周敦颐的号，世称其“濂溪先生”。文中借此表现吕留良过着像周 敦颐一样的隐居生活。
D.孝友，指孝顺父母、友爱兄弟。文中吕留良病重还对子孙辈论述孝友的大义，表现他 重视对后代的教育。
(1)
，则知明而行无过矣。（苟子《劝学》）
(2)汩余若将不及兮，
。（屈原《离骚》）
(3)春冬之时，
，回清倒影。（郦道元《三峡》）
(4)
，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
(5)最是一年春好处，
。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
(6)元嘉草草，封狼居胥，
。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
(7)
，任重而道远。（《论语·泰伯》）
分） 7．（1）（5 分）陈执斋起初惊讶地注视（他）没有答应，接着听说他内心隐秘事情的原委，
于是起身作揖说：“这真是古人难以做到的事，只是遗憾先前知道你（名字）却没有认 识你啊。” 评分建议：“眙”“衷”“本末”“恨”、语句通顺，各 1 分。 （2）（5 分）先君果断地说：“（只要有）一口气还在，不敢不勤勉，何况现在（我 的） 精神还能忍受，暂停（著书的心思）后这又怎么能来得及（编完书）呢？” 评分建议：“息”“勉”“堪”、反问语气、语句通顺，各 1 分。 8.请根据文意，简要概括吕留良的品性特点。（4 分） 8．（4 分）①淡泊名利；②治学严谨（勤勉刻苦）；③严于律己。 评分建议：每点 2 分，答对两点得 4 分；意思对即可。 三、古诗词鉴赏（11 分）
(选自《吕晚村先生文集》附录，有删节）
【注】①禾：浙江嘉兴别称。②易簀：更换床席，指人将死。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）
A.下笔千言立就
就：完成
B.学使者以课士按禾
课：教授
C.门人子侄苦请稍辍
辍：停止
D.犹凭几改订书义
凭：靠着
5．（3 分）B（课：考核。）
6.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
5 “我这个人就是不会说好话！”胡顺昌又开始说了，“你自己凭良心想想看好了！没 有关系！不管怎样都没有关系！回去吧，桂英！”他擦着胸前的汗水哀求道。
6 他的女人不理联他，仍旧急急地往前走着。
7 于是他恼怒地看了她一眼，站下来了。他无论怎样警告自己不要发怒都不行。她在烈 日下痛苦地、艰难地走着，不时地闭起眼睛来揉着胸口，显得快要支持不住了。
6．（3 分）A（乡试考中的称为举人，秀才指府、州、县学的生员。文中未说吕留良参加乡
试考试。）
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7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)执斋始愕眙不得应，既而闻其衷曲本末，乃起揖曰：“此真古人所难，但恨向日知君 未识君耳。”（5 分） (2)先君毅然曰：“一息尚存，不敢不勉，况此时精神犹堪，收拾后此更何及耶？”（5
10 说到这里，他又不能抑制自己的愤怒了，他又拿起衣服来狠狠地措着汗，偷偷地看 了一眼，希望能够看到她的难受的、悔过的表情。然而她整个的苍白的脸冰冷有如铁石。于 是他茫然地抬起头来，看向稻田的远处。
11 “唤，真可怜啊，我们这些庄稼人！为了几斗米！”他想。但是想到这几斗米，他 又动气了，重新惜恶地看着她。
hing at a time and All things in their being are good for somethin
2020 届南通市第二次模拟考试
一、语言文字运用（12 分）
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）
新冠肺炎疫情是全人类面临的共同挑战，需要世界各国 用中国速度为世界防疫争取了宝贵时间，用中国力量筑牢了控制疫情 国实践为世界抗疫树立了新标杆。中国在这场没有硝烟的战“疫”中 人类最终战胜疫情作出巨大贡献。
阅读下面这首宋词，完成 9—10 题。 石湖仙·寿石湖居士① 姜夔
松江烟浦，是千古三高②游衍佳处。须信石湖仙，似鸱夷③翩然引去。浮云安在，我自爱 绿香红舞。容与，看世间几度今古。
卢沟④旧曾驻马，为黄花闲吟秀句。见说胡儿，也学纶巾欹雨。玉友金蕉，玉人金缕， 缓移筝柱。闻好语，明年定在槐府⑤。
【注】①石湖居士：南宋政治家、文学家范成大的号。②三高：代指古代隐逸、放达之 士。③鸱夷：春秋时期范蠡功成身退，变姓名为鸱夷子皮。④卢沟：卢沟桥，金都 （今北京）名胜。乾道六年范成大曾出使金国。⑤槐府：古代三公的官署或宅第。
(8)百度文库
，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
（1）君子博学而日参省乎己（2）恐年岁之不吾与（3）则素湍绿潭（4）艰难苦恨繁霜鬓
（5）绝胜烟柳满皇都（6）赢得仓皇北顾（7）士不可以不弘毅（8）苟利国家生死以
五、现代文阅读（一）（15 分）
阅读下面的作品，完成 12—14 题。
平原
路翎
1 胡顺昌跟在他的女人后面吵叫着。
D.今日叨扰老师多时，请您留步，足下改日再来求教。
3.（3 分）B
4.对下面这段文字语意的提炼，最准确的一项是（3 分）
常有人这样表述：西塞罗是这样说的，柏拉图如此认为，亚里士多德说过……然而我们 自己的呢？我们有什么样的判断？一位罗马富翁网罗来一大批饱学之士，让他们随时陪伴。 在跟朋友聚会时，一旦谈到什么问题，他就让这些人替代他。各人根据自己的特长，随时给 他提供材料，这人给他一段发言稿，那人告诉他荷马的某一首诗。富翁认为，学问装在他手 下人的脑袋里，也就变成自己的了。
评分建议：每点 1 分，答对 4 点得 5 分；意思对即可。
10.（6 分）①“卢沟旧曾驻马”等，表达对范成大功业的颂扬；②“玉友金蕉，玉人金缕，
缓移筝柱”表达对范成大寿宴的祝贺；③“明年定在槐府”表达对范成大美好前程的祝愿。
评分建议：每点 2 分，意思对即可。
四、名句名篇默写（8 分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
第 6 页 共 12 页
A.虚心吸取优秀人才的智慧可快速提升自我。
B.知人善任才能充分发挥手下人的全部特长。
C.别人的思想和言论并不能成为自己的学问。
D.真诚地对待朋友才有可能得到朋友的尊重。
4.（3 分）C
二、文言文阅读（20 分）
阅读下面的文言文，完成 5—8 题。
吕晚村先生行略
1 先君讳留良，字庄生，号晚村。先君生而神异，颖悟绝人，读书三遍，辄不忘。 八岁善属文，造语奇伟。时同邑孙子度先生为里中社，择交甚严，偶过书垫，见所为文， 大惊曰：“此吾老友也，岂论年哉！”即拉与同游。先君垂髫据坐，下笔千言立就，芒 彩四射。
3 庚申夏，那守复欲以隐逸举，先君闻之，乃于枕上剪发，袭僧伽服曰：“如是， 庶可以舍我矣。”寄清溪徐方虎先生曰：“弟此病日深，浮生无几，已削顶为僧，从此 木叶蔽影，得苟延数年，完一两本无用之书，愿望足矣。“僧名耐可，字不昧，号何求
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13 但回答他的却是暑热下的眩晕的寂静。他的女人提着布包走过那个高而窄的石桥， 走到石桥的那一边。
14 “唉，我这个可怜人，我怎么好哟！”胡顺昌蹲了下来，昏沉地抱着头。然而他还
。疫情发生后，我们 的防线，用中 的努力将为全
A.破釜沉舟 蔓延 卓尔不群
B.风雨同舟 漫延 卓尔不群
C.风雨同舟 蔓延 卓有成效
D.破釜沉舟 漫延 卓有成效
1.（3 分）C 2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（3 分）
芭蕾是世界通用的艺术语汇。
，
，
。
，
，
，拓展中国芭蕾的艺术想象与表现空间，形成了芭蕾艺术的中国风格。
2 癸巳始出就试，为邑诸生。每试则冠军，声誉籍甚。诸先生以诗文相倡和，尝作 诗，人莫测其所谓。至丙午岁，学使者以课士按禾①。且就试矣，其夕造广文陈执斋先生 寓，出前诗示之，告以将弃诸生去，且嘱其：“为我善全，无令剩几微遣憾。”执斋始 愕眙不得应，既而闻其衷曲本末，乃起揖曰：“此真古人所难，但恨向日知君未识君耳。 “先君不复入，于是归卧南阳村，与桐乡张考夫、盐官何商隐诸先生，及同志数人，共 力发明洛阔之学，编辑朱子书，以嘉惠学者。
老人，筑室于吴兴埭溪之妙山，题曰“风雨庵”。先君幅巾挂杖，逍遥其间，惟四方问 学之士，晨夕从游，有濂溪吟风弄月之意。
4 先君幼素有咯血疾，辛亥以后，遇意有拂郁辄作。至庚申夏，方对客语，而郡札 适至，喷噀满地，坐客咸愕然。自后病益剧。先君自知不起，尝叹曰：“吾今始得尺布 裹头归矣，夫复何恨？但夙志欲补辑朱子近思录，倘不成则辜负此生耳。“于是手批目 览犹矻矻不休，门人子侄苦请稍辍，以俟病间。先君毅然曰：“一息尚存，不敢不勉， 况此时精神犹堪，收拾后此更何及耶？”虽发凡起例稍示端绪，然亦竟不能成也。易簀 ②前三日，犹凭几改订书义，命不孝执笔，一字未安，则伫思商酌，其神明不乱如此。 病革，呼不孝辈论以孝友大义而已。已而曰：“我此时鼻息间气有出无入矣。”言毕， 叉手安寝长逝。此癸亥八月十有三日也。
3 一个精力饱满的年轻汉子，戴着一顶大草帽，骑在一只瘦小的驴子上，从胡顺昌夫妇 的后面跑了过来。他热情洋溢地和胡顺昌夫妇打招呼，要到城里去接他当官的姐夫，也没留 意两人的表情。
4 胡顺昌的一件白布的衣服完全被汗水浸湿了，他拿它披在肩上，不时地用它措着脸上 的和胸前的汗水。他跟在他女人的后面走着，吵响着。他的女人短小、瘦弱，然而很美丽。 她的手里提着一个很小的蓝布包被，急急地走着，脸色惨白。
8 “好吧！”胡顺昌大声叫着，重又追了上来，“要是你真的要回你的娘家，老子就从 今日起跟你刀两断！不过你要晓得你娘家也并不是了不起的呀，哼！他们自己还不是没得吃 的！”太阳毒辣无情地照射着他们。
9 “我求你听我说啊！”他拿一只手扶在她的肩上，但是被她推开了，“你想想，我不 过跟你说：我不在家，你就回保长他们叫他们等一下来好了！就是征粮收米么也要等男人回 来做主，你把外面桶里的两斗拿给他们还不算，连床底下的四斗也让他们给搜走了！你想想， 这四斗米我们要度多久的命啊！一直要到收了稻子！就是照你说的保长是带了兵来的，你一 个女人家未必还怕他们，他们真的还把你吃掉不成？再不然的话，给了他们，你也该向他们 取得字据呀！不然的话，他们明天又来要了，你怎样办？”
2 阳光强烈得刺眼，无边无际的平原上是笼罩着火焰一般的暑热。一条小河在平原的中
第 5 页 共 12 页
hing at a time and All things in their being are good for somethin
间弯曲地流着，通过那些被树荫遮着的寂静的人家而流到金黄色的田野中去。一些精致的石 桥跨在这条清激的河上。
A.希望贵公司提供更高效的在线办公软件，特来电垂询。
B.今日高朋在座，满室生辉，感谢各位光临家父寿筵！
第 1 页 共 12 页
hing at a time and All things in their being are good for somethin
C.拜读完大作，深感佩服，斗胆稍作斧正，请多包涵！
第 4 页 共 12 页
hing at a time and All things in their being are good for somethin
9.上阙从哪些方面可看出范成大隐者的身份？请简要概括。（5 分）
10.下阕表达了词人什么样的思想情感？请简要分析。（6 分）
9．（5 分）①居住环境；②人生志向；③兴趣爱好；④生活态度（胸襟气度）。
①不断借鉴戏曲以及国外的芭蕾文化精髓
②找到属于中国的芭蕾语汇
③几十年来中国芭蕾继承和发扬民族舞蹈传统
④不仅使故事题材本土化
⑤丰富创新自身的舞蹈与舞台语汇
⑥也使舞蹈风格和舞台表现民族化
A.②④①⑥③⑤ B.②④⑥③①⑤ C.④③②⑤⑥① D.④⑤②⑥③①
2.（3 分）B 3.下列交际用语使用得体的一项是（3 分）
A.诸生，指明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。文中指吕留良 在乡试中考中秀才。
B.丙午，是六十干支之一，文中用来纪年。在古代，干支除了用于纪年外，还用于纪月、 纪日和纪时。
C.濂溪，宋代理学家周敦颐的号，世称其“濂溪先生”。文中借此表现吕留良过着像周 敦颐一样的隐居生活。
D.孝友，指孝顺父母、友爱兄弟。文中吕留良病重还对子孙辈论述孝友的大义，表现他 重视对后代的教育。
(1)
，则知明而行无过矣。（苟子《劝学》）
(2)汩余若将不及兮，
。（屈原《离骚》）
(3)春冬之时，
，回清倒影。（郦道元《三峡》）
(4)
，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
(5)最是一年春好处，
。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
(6)元嘉草草，封狼居胥，
。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
(7)
，任重而道远。（《论语·泰伯》）
分） 7．（1）（5 分）陈执斋起初惊讶地注视（他）没有答应，接着听说他内心隐秘事情的原委，
于是起身作揖说：“这真是古人难以做到的事，只是遗憾先前知道你（名字）却没有认 识你啊。” 评分建议：“眙”“衷”“本末”“恨”、语句通顺，各 1 分。 （2）（5 分）先君果断地说：“（只要有）一口气还在，不敢不勤勉，何况现在（我 的） 精神还能忍受，暂停（著书的心思）后这又怎么能来得及（编完书）呢？” 评分建议：“息”“勉”“堪”、反问语气、语句通顺，各 1 分。 8.请根据文意，简要概括吕留良的品性特点。（4 分） 8．（4 分）①淡泊名利；②治学严谨（勤勉刻苦）；③严于律己。 评分建议：每点 2 分，答对两点得 4 分；意思对即可。 三、古诗词鉴赏（11 分）
(选自《吕晚村先生文集》附录，有删节）
【注】①禾：浙江嘉兴别称。②易簀：更换床席，指人将死。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）
A.下笔千言立就
就：完成
B.学使者以课士按禾
课：教授
C.门人子侄苦请稍辍
辍：停止
D.犹凭几改订书义
凭：靠着
5．（3 分）B（课：考核。）
6.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
5 “我这个人就是不会说好话！”胡顺昌又开始说了，“你自己凭良心想想看好了！没 有关系！不管怎样都没有关系！回去吧，桂英！”他擦着胸前的汗水哀求道。
6 他的女人不理联他，仍旧急急地往前走着。
7 于是他恼怒地看了她一眼，站下来了。他无论怎样警告自己不要发怒都不行。她在烈 日下痛苦地、艰难地走着，不时地闭起眼睛来揉着胸口，显得快要支持不住了。
6．（3 分）A（乡试考中的称为举人，秀才指府、州、县学的生员。文中未说吕留良参加乡
试考试。）
第 3 页 共 12 页
hing at a time and All things in their being are good for somethin
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)执斋始愕眙不得应，既而闻其衷曲本末，乃起揖曰：“此真古人所难，但恨向日知君 未识君耳。”（5 分） (2)先君毅然曰：“一息尚存，不敢不勉，况此时精神犹堪，收拾后此更何及耶？”（5
10 说到这里，他又不能抑制自己的愤怒了，他又拿起衣服来狠狠地措着汗，偷偷地看 了一眼，希望能够看到她的难受的、悔过的表情。然而她整个的苍白的脸冰冷有如铁石。于 是他茫然地抬起头来，看向稻田的远处。
11 “唤，真可怜啊，我们这些庄稼人！为了几斗米！”他想。但是想到这几斗米，他 又动气了，重新惜恶地看着她。
hing at a time and All things in their being are good for somethin
2020 届南通市第二次模拟考试
一、语言文字运用（12 分）
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）
新冠肺炎疫情是全人类面临的共同挑战，需要世界各国 用中国速度为世界防疫争取了宝贵时间，用中国力量筑牢了控制疫情 国实践为世界抗疫树立了新标杆。中国在这场没有硝烟的战“疫”中 人类最终战胜疫情作出巨大贡献。
阅读下面这首宋词，完成 9—10 题。 石湖仙·寿石湖居士① 姜夔
松江烟浦，是千古三高②游衍佳处。须信石湖仙，似鸱夷③翩然引去。浮云安在，我自爱 绿香红舞。容与，看世间几度今古。
卢沟④旧曾驻马，为黄花闲吟秀句。见说胡儿，也学纶巾欹雨。玉友金蕉，玉人金缕， 缓移筝柱。闻好语，明年定在槐府⑤。
【注】①石湖居士：南宋政治家、文学家范成大的号。②三高：代指古代隐逸、放达之 士。③鸱夷：春秋时期范蠡功成身退，变姓名为鸱夷子皮。④卢沟：卢沟桥，金都 （今北京）名胜。乾道六年范成大曾出使金国。⑤槐府：古代三公的官署或宅第。
(8)百度文库
，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
（1）君子博学而日参省乎己（2）恐年岁之不吾与（3）则素湍绿潭（4）艰难苦恨繁霜鬓
（5）绝胜烟柳满皇都（6）赢得仓皇北顾（7）士不可以不弘毅（8）苟利国家生死以
五、现代文阅读（一）（15 分）
阅读下面的作品，完成 12—14 题。
平原
路翎
1 胡顺昌跟在他的女人后面吵叫着。
D.今日叨扰老师多时，请您留步，足下改日再来求教。
3.（3 分）B
4.对下面这段文字语意的提炼，最准确的一项是（3 分）
常有人这样表述：西塞罗是这样说的，柏拉图如此认为，亚里士多德说过……然而我们 自己的呢？我们有什么样的判断？一位罗马富翁网罗来一大批饱学之士，让他们随时陪伴。 在跟朋友聚会时，一旦谈到什么问题，他就让这些人替代他。各人根据自己的特长，随时给 他提供材料，这人给他一段发言稿，那人告诉他荷马的某一首诗。富翁认为，学问装在他手 下人的脑袋里，也就变成自己的了。
评分建议：每点 1 分，答对 4 点得 5 分；意思对即可。
10.（6 分）①“卢沟旧曾驻马”等，表达对范成大功业的颂扬；②“玉友金蕉，玉人金缕，
缓移筝柱”表达对范成大寿宴的祝贺；③“明年定在槐府”表达对范成大美好前程的祝愿。
评分建议：每点 2 分，意思对即可。
四、名句名篇默写（8 分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
第 6 页 共 12 页
A.虚心吸取优秀人才的智慧可快速提升自我。
B.知人善任才能充分发挥手下人的全部特长。
C.别人的思想和言论并不能成为自己的学问。
D.真诚地对待朋友才有可能得到朋友的尊重。
4.（3 分）C
二、文言文阅读（20 分）
阅读下面的文言文，完成 5—8 题。
吕晚村先生行略
1 先君讳留良，字庄生，号晚村。先君生而神异，颖悟绝人，读书三遍，辄不忘。 八岁善属文，造语奇伟。时同邑孙子度先生为里中社，择交甚严，偶过书垫，见所为文， 大惊曰：“此吾老友也，岂论年哉！”即拉与同游。先君垂髫据坐，下笔千言立就，芒 彩四射。
3 庚申夏，那守复欲以隐逸举，先君闻之，乃于枕上剪发，袭僧伽服曰：“如是， 庶可以舍我矣。”寄清溪徐方虎先生曰：“弟此病日深，浮生无几，已削顶为僧，从此 木叶蔽影，得苟延数年，完一两本无用之书，愿望足矣。“僧名耐可，字不昧，号何求
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hing at a time and All things in their being are good for somethin