《PHP动态网站程序设计》教案
PHP动态网站开发实践教程教案第11章
租车也是网约车的一种形式，租车一般要考虑租车时间、租车单价、租车形式等，常见的租车形式包括按月租和按天租，此处仅考虑按天租的情况。租车类包含单日价格和租车天数两个属性。
授 课
形 式
理论教学
学时
2
教学目的
与要求
1.掌握__set()方法和__get()方法的用法；
2.掌握__clone()方法的用法；
3. 理解__call()方法和__callStatic()方法的用法；
4. 掌握__autoload()方法的用法。
教学重点
和难点
重点：__set()、__get()、__clone()
演示：通过例11-11演示__set()方法和__get()方法的用法。
2.__clone()方法
讲解：__clone()方法在使用clone关键字进行克隆操作时会自动被调用，主要用于解决对象中特殊属性的复制操作。
演示：通过例11-12演示__clone()方法的用法。
3.__call()和__callStatic()方法
演示：通过例11-9演示接口的定义及用法。
4.多态
讲解：多态的概念：多态是指同一个行为应用在不同的对象上会有不同的表现。例如：动物类Animal拥有一个“发声”的方法，子类Dog在实现该方法时发出 “汪汪汪”的声音，子类Cat在实现该方法时发出 “喵喵喵”的声音。
演示：通过例11-10演示多态的应用。
4.__autoload()方法
动态网页开发课程设计
动态网页开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解动态网页开发的基本原理，掌握常用的服务器端脚本语言（如PHP）基础。
2. 学会使用数据库管理系统（如MySQL）进行数据存储和管理。
3. 掌握基本的客户端脚本语言（如JavaScript）及其与服务器端交互技术。
4. 了解Web服务器配置，能够进行简单的网站部署。
技能目标：1. 能够独立设计并实现具有动态交互功能的网页。
2. 能够利用数据库存储和检索数据，实现对动态网页内容的管理。
3. 能够运用所学知识解决实际开发中的问题，如表单处理、用户验证等。
4. 能够对所开发的动态网页进行测试和优化，确保其性能和安全性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程和网页开发的兴趣，激发其主动探索新技术的好奇心。
2. 培养学生的团队协作意识，使其能够在项目开发中积极沟通、分工合作。
3. 培养学生的创新精神，鼓励他们尝试不同的解决方案，勇于面对挑战。
4. 增强学生的网络安全意识，使其在开发过程中关注用户数据保护，遵循道德规范。
本课程针对高年级学生，结合其已具备的编程基础和实际需求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生动态网页开发能力，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
通过对知识目标和技能目标的分解，使学生能够明确学习方向，激发学习兴趣，培养良好的编程习惯和团队协作精神。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，使其成为具有道德观念和责任感的网络技术人才。
二、教学内容1. 动态网页开发基础理论：包括服务器端脚本语言（PHP）的基本语法、流程控制、函数定义等；数据库基础，如SQL语句、数据表设计等。
相关教材章节：第一章“动态网页开发概述”，第二章“PHP基础”。
2. 数据库应用：学习MySQL数据库的安装与配置，掌握数据表的创建、数据插入、查询、更新和删除等操作。
相关教材章节：第三章“数据库基础”，第四章“MySQL数据库操作”。
3. 客户端脚本与服务器端交互：学习JavaScript基础，重点掌握DOM操作、事件处理、AJAX技术等，实现与服务器端的数据交互。
php动态网页课程设计
php动态网页课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PHP的基本语法和编程结构；2. 学会使用PHP进行变量、数据类型、运算符和流程控制语句的操作；3. 掌握PHP中数组和函数的应用；4. 了解PHP文件操作和表单处理的基本方法；5. 掌握PHP与MySQL数据库的连接及数据库操作。
技能目标：1. 能够独立编写简单的PHP程序，实现动态网页功能；2. 能够利用PHP处理表单数据，实现用户与网站的交互；3. 能够运用PHP操作数据库，实现数据的增、删、改、查功能；4. 能够通过PHP解决实际问题，为项目提供技术支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习热情，树立自信心；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、细心的编程习惯，提高代码质量；4. 引导学生认识到PHP在动态网页开发中的重要性，激发学生深入学习的动力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生在理解理论知识的基础上，动手实践，培养实际编程能力。
学生特点：学生具备一定的计算机基础和编程知识，对PHP编程有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，通过案例教学，让学生在实践中掌握PHP 动态网页开发的技能。
同时，关注学生的情感态度，激发学习兴趣，培养良好的编程习惯。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. PHP基础语法与编程结构- 变量、数据类型与常量- 运算符、表达式与流程控制语句（条件语句、循环语句）- 函数的定义与调用2. PHP数组与字符串操作- 数组的定义与使用- 字符串操作函数- 数组与字符串的结合应用3. PHP文件操作与表单处理- 文件的打开、读取、写入与关闭- 目录操作- 表单数据的获取与处理4. PHP与MySQL数据库连接及操作- MySQL数据库的基本操作- PHP连接MySQL数据库- 数据库的增、删、改、查操作5. 实践项目：动态网页开发- 用户登录与注册功能- 留言板功能- 商品展示与购物车功能教学内容安排与进度：第一周：PHP基础语法与编程结构第二周：PHP数组与字符串操作第三周：PHP文件操作与表单处理第四周：PHP与MySQL数据库连接及操作第五周：实践项目：动态网页开发（上）第六周：实践项目：动态网页开发（下）教材章节关联：《PHP编程与实践》第一章：PHP基础第二章：PHP数组与字符串第三章：文件操作与表单处理第四章：PHP与MySQL数据库第五章：动态网页开发实例教学内容确保科学性和系统性，通过理论讲解与实践操作相结合，使学生掌握PHP动态网页开发的核心技能。
PHP动态网站开发项目教程课件 任务12 面向对象的程序设计和PDO的使用
（2）对象。对象是一类东西的一个具体的实例，是具体的事物。 比如，通过四脚动物类实例化出一只猫、一只兔子。对象通过 new关键字进行实例化。
（3）属性。属性用来描述对象的特征。比如，一个对象“猫”， 它的颜色、性别、体重等都是属性。在程序开发中，属性就是在 类中定义的变量。属性声明由关键字public、protected或者 private开头，后面跟一个普通的变量。属性的变量可以设置初 始化的默认值，默认值必须是常量。
为了使用PDO，首先必须在服务器环境配置中打开PDO扩展。 小王同学以第一个项目“会员管理系统”为例，研究怎么使用PDO。 他打开小皮面板，找到“网站”中的“会员管理系统”，单击后面 的“管理”按钮，再单击“php扩展”，就看到了“pdo_mysql” 选项，只要这个选项被选中，也就是前面打了个钩，就表明已经打 开了PDO扩展，如图12.2.1所示。
（4）方法。一般来说，方法就是指对象能够干哪些事，是对象 的动作。比如，“猫”这个对象可以抓老鼠，可以跑动。在面向 对象的程序设计中，方法就是一个代码片段，并且这个代码片段 可以完成某个特定的功能，还可以被重复使用。方法用function 定义，这和面向过程编程中的函数是一样的。实际上，在面向过 程的程序开发中，function叫作函数，而在面向对象的程序开发 中，function则称为方法。
使用PDO操作数据库，所用到的SQL语句和前面的操作并没有什 么明显的不同，唯一不同的是调用的对象不一样。
12.2.5 使用PDOStatement 预处理
小王同学在查看PDO的文档资料时，还发现PDO有一个execute() 方法和PDOStatement对象，这就涉及PDO中的预处理语句。要使用 预处理，必须使用PDOStatement对象的execute()方法来执行查询 语句。为什么叫预处理呢？因为它可以让我们多次调用这条语句， 并且可以通过占位符来替换语句中的字段条件。相比直接使用PDO 对象的query()方法或者exec()方法，预处理的效率更高。更加重 要的一点是，占位符的应用可以有效防止SQL注入攻击。
PHP网站开发项目式教程课程标准教案
1.人才培养目标定位分析《PHP动态网站开发》课程是计算机类专业群中软件开发方向移动web开发模块的一门专业核心课。
该课程的前导课程是《网页设计与开发》、《数据库应用基础》、《JavaScript 程序设计》、《移动web开发》，课程主要任务是在前导课程相关内容基础上，培养学生实现web开发或移动开发服务器端相应功能的能力。
2.创新创业与课程融合情况分析对于教学内容的讲解方式和教学项目的实现方式，主要采用启发引导方式来展开，闯关式的问题设计思路，随时引导学生进行独立思考或者分组讨论，从而学会分析问题与解决问题，在解决问题的过程中碰撞出火花，得以引导学生锻炼创新思想，培养创新意识和创新习惯，提升创新思维能力。
3.课程思政情况分析在教学项目实现过程中，根据项目功能，结合实际网络中的应用，培养学生的爱国情怀，引导学生形成正确的求职观和职业价值观。
通过本课程的学习，使学生系统地学习PHP+MySQL开发动态网站的相关知识，包括PHP基础知识简介、PHP环境搭建、PHP语法基础和表单数据提交，邮箱注册功能实现、邮箱登录功能实现、邮箱写邮件功能实现、接收阅读和打开邮件功能实现以及在线投票与网站计数功能实现，培养学生综合利用所学知识进行创新应用的能力。
（三）参考学分学时本课程6学分，学时96 二、教学条件1．教学做一体化的教室；2．机器内存配置建议>=4G；3. window7及以上操作系统环境4．PHP运行和开发环境5. 极域电子教室传屏软件。
6. 支持外网连接，能够登录职教云平台三、课程教学团队担任本课程的主讲教师需要具有丰富的web前端和后端开发经验，能够独立完成教学项目并且能够解决网站开发过程中出现的常见问题。
四、教学方法1.任务驱动法课程采用任务驱动教学方法、教学做一体化的教学方式。
教学过程以完成邮箱项目功能为主要任务，穿插几个在当前网站中实际使用的在线投票、网站计数和月历的输出案例，帮助学生掌握并提高动态网站开发能力。
PHP动态网站开发实践教程教案第2章
结合例2-17讲解while循环的用法。
结合例2-18讲解do…while循环的用法。
结合例2-19讲解while循环和do…while循环的区别。
3.循环跳出语句
讲解：只要循环条件成立，循环语句便会一直执行下去。如果希望在循环过程中跳出循环，可以采用循环跳出语句。PHP循环跳出语句包括break和continue两种。
一、引入新课
老师提问：现在大家已经习惯了网上购物，那么大家有没有留意过自己在购物网站的信用等级呢？网站一般会对会员购物实行评分累积，形成不同的信用度。以淘宝为例，用户每在淘宝网上购物一次，至少可以获得一次评分的机会，具体为：“好评”加一分，“中评”零分，“差评”扣一分。如果让我们用计算机程序来写一个判断用户信用等级的程序，应该怎么样来完成呢？
作 业
无
教学反思
授课课题
第2章PHP语法基础
2.3 流程控制语句
2.4 案例：打印月历
授 课
形 式
理论教学
学时
2
教学目的
与要求
1.掌握选择结构的用法；
2.掌握循环结构的用法。
教学重点
和难点
重点：选择结构、循环结构
难点：循环结构
教学方法
与手段
3.讲授法、演示法
4.利用多媒体计算机辅助教学
教学内容及过程设计
1.选择结构
讲解：选择结构根据选择条件的不同，执行不同的分支语句，从而得到不同的结果。例如：如果学生成绩大于60，则该学生的成绩及格；否则，成绩不及格。如果淘宝用户的积分在4~250之间，信用等级为“红心”；在250~10000之间，信用等级为“蓝钻”等。
中职《PHP动态网页》课程教案第一章
2.教师提问，学生回答。
3.学生提问，教师回答。
4.教师课外解答学生的留言。
5.教师反馈学生学习情况。
11分钟
10分钟
20分钟
9分钟
40分钟
作业布置
1.声明变量并输出
2.输出带数据类型的变量
3.在代码中输入 ‘’和“”，输出并比较他们的区别
4.尝试转义符的用法
教学反思
亮点：①在介绍PHP变量的时候以错误示范的形式来强调直接输出没有声明的变量是错误的，让人印象深刻。②在介绍声明变量的时候以对比示范的方式强调了易错点：变量名是区分大小写的，这让人印象深刻。
（3）能够解决软件使用过程中遇到的问题。
情感目标
（1）具有勤奋学习的态度，严谨求实的工作作风。
（2）具有良好的心理素质和职业道德素质。
（3）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。
（4）具有良好的软件应用能力。
教学
重点
与难点
重点
（1）数据类型转化。
难点
（1）其他类型转化成字符串类型。（2）gettype()函数。（3）数值类型的检测。
（2）能够不断学习、触类旁通。
（3）能够解决软件使用过程中遇到的问题。
情感目标
（1）具有勤奋学习的态度，严谨求实的工作作风。
（2）具有良好的心理素质和职业道德素质。
（3）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。
（4）具有良好的软件应用能力。
教学
重点
与难点
重点
（1）PHP环境搭建。（1）PHP的语法结构。
媒体教具(或主要工具材料等)
zend studio、网络
教学过程
修改栏（时间分配）
PHP动态网站开发实践教程教案第4章
重点讲解例子：商品秒杀倒计时。
<?phpdate_default_timezone_set('PRC');//秒杀的开始时间，以字符串存放到变量$starttimestr中$starttimestr = '2020-4-14 12:00:00';//秒杀的结束时间，以字符串存放到变量$endtimestr中$endtimestr = '2020-4-14 12:15:00';//将存放开始时间的字符串变量$starttimestr转换成时间戳，存放到变量$starttime中$starttime = strtotime($starttimestr);//将存放结束时间的字符串变量$endtimestr转换成时间戳，存放到变量$endtime中$endtime = strtotime($endtimestr);//获得当前时间，存放到变量$nowtime中$nowtime = time();//如果当前时间小于秒杀活动的开始时间，提示活动还未开始if ($nowtime < $starttime) {die("活动还没开始,活动时间是：{$starttimestr}至{$endtimestr}");}//如果当前时间小于等于秒杀活动的结束时间，计算剩余的时间if ($endtime >= $nowtime) {$lefttime = $endtime - $nowtime; //计算实际剩下的时间（秒）$leftmin = intval($lefttime / 60);$leftsec = $lefttime % 60;echo '活动还剩' . $leftmin . '分' . $leftsec . '秒';}//如果当前时间大于秒杀活动的结束时间，提示活动已经结束else {$lefttime = 0;die('活动已经结束！');}?>3.字符串函数讲解：在实际的程序开发中，经常需要对字符串进行处理，PHP提供了丰富的字符串函数，比如获取字符串的长度、去掉字符串首尾空格、分割字符串等等。
PHP动态网站开发实践教程教案第8章
Cookie具有：存储在客户端、存储在客户端、对用户透明地工作、大多以明文形式进行存储、会跟踪用户的访问信息等特点。
（2）工作原理讲解：Cookie的设置及发送会经历以下四个步骤：1）客户端发送HttpRequest请求到服务端。
2）服务端返回HttpResponse响应到客户端，并在头部信息中包含了要设置的Cookie信息。
客户端接收到相应信息后保存Cookie信息。
3）客户端再次向服务端发送HttpRequest请求，并在头部请求信息中包含之前设置的Cookie信息。
4）服务器通过Cookie信息识别用户，并返回HttpResponse响应信息。
（3）设置Cookie讲解：通过setcookie()或setrawcookie()函数来设置Cookie，setcookie()函数的语法格式如下：bool setcookie ( string $name [, string $value = "" [, int $expire = 0 [, string $path= "" [, string$domain = "" [, bool $secure = false [, bool $httponly = false ]]]]]] )setcookie()函数创建Cookie成功返回true，否则返回false演示：例8-1保存商品浏览记录（4）读取Cookie讲解：通过超全局变量$_COOKIE来获取客户端已存储的Cookie信息，如果不指定要获取的name值，则可以获取到存储的所有Cookie信息。
强调：如果设置Cookie和读取Cookie在同一个页面中，那么在设置Cookie之后并不能立即获取到Cookie信息。
原因是在这一次请求中服务端返回了需要设置的Cookie信息，此次设置的Cookie信息只有在下一次发起访问请求时才会发送到服务端，此时才能读取到Cookie信息。
php动态网站开发教案
《PHP动态网站开发》教案2016～2017学年第2学期二○一七年二月《ASP动态网站开发》课程教案AVG(*) 平均值函数SUM(*) 累计值函数（∑）3、Insert 插入语句insert into 表名 (字段…,…) values(值…,…)insert into 表名 values(值…,…)插入时须考虑清楚字段类型避免插入后出现缺值，乱码现象1、U pdate 更新语句UPDATE 表名 SET 字段 = 值 WHERE 条件 limit常用条件： = 等于、<>不等于、in 包含、 not in 不包含、 like 匹配、BETWEEN 在范围、 not BETWEEN 不在范围条件预算： and 、 or 、 ( )5、Delete 删除语句DELETE FROM 表名 WHERE 条件 limit常用条件： = 等于、<>不等于、in 包含、 not in 不包含、 like 匹配".$row['regdate']."<br>"."<hr>";}mysql_query("set names 'GBK'"); 解决中文乱码$conn=@mysql_connect("localhost","root","") or die("链接错误");mysql_select_db("ww",$conn);mysql_query("set names 'GBK'");$sql="SELECT * FROM `test`";$query=mysql_query($sql,$conn);while($row=mysql_fetch_array($query)){echo $row['name']." ".$row['regdate']."<br>"."<hr>";}4、其他常用Mysql函数介绍mysql_num_rows 用于计算查询结果中所得行的数目echo mysql_num_rows($query);mysql_insert_id 传回最后一次使用 INSERT 指令的ID。
PHP网站开发项目式教程全册教案完整版教学设计精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）PHP网站开发项目式教程全册教案完整版教学设计任务1和2 PHP基础和环境搭建任务3-1 PHP语法基础任务3-2 PHP中的日期和时间任务3-3 流程控制任务3-4 数组任务4-1 表单界面设计及数据验证任务4-2 表单数据提交任务4-3 文件上传5-1 注册表单的数据验证5-2 验证码的作用与创建（4）解决重点：使用代码实现功能（应用交互课件）学生登录技能云平台使用交互课件按照提示完成代码设计，熟悉代码，之后要在真实环境中编写代码实现创新（6分钟）学生练习（5）在代码中设置障碍，学生抢答解决问题，完成重点和难点的考核（10分钟）学生查找解决问题环节3-创建并输出图片（15分钟）重点：创建、调色、填充、输出图片的函数格式难点：如何理解输出页面文本或元素与输出图像之间的互斥性教学方法：问题导向、设置障碍、启发引导法教师活动学生活动（1）解决难点：如何理解输出页面文本或元素与输出图像之间的互斥性？（设置障碍，出现问题，解决问题加深学生理解）以设置障碍的方式，给定如图所示的有错误代码运行代码，启用抢答问题：为什么不能正常输出图像？教师讲解echo输出文本（第10行）与imagepng()输出图像（第15行）之间的互斥性并说明解决问题的方案；进一步引入新的错误（例如程序开始前的一个小空格，或者在代码外围增加<html></html>），继续观察效果，强调错误的原因，引导学生深入理解这一问题，从而避免类似错误，强调编程的良好习惯，培养精益求精的工匠精神。
（10分钟）学生观察代码，思考并回答问题听讲并提供解决问题的方案（告知老师要去掉哪一行代码）（2）启用摇一摇操作问题：如何将输出图像的颜色设置为白色？教师简介imagecoloralocate()和imagefill()两个函数的作用（5分钟）学生登台实操补充代码将背景色变为白色环节4-在图片中输出字符（35分钟）重点：使用函数imagettftext()在图片中输出字符难点：如何设置字符在图片中的坐标教学方法：观察法、反证法、动画演示教师活动学生活动（1）讲解函数imagettftext()中的8个参数，强调角度和颜色取值问题讲解之后，给出示例，启用抢答问题：参数14、0、10、20分别代表什么？启用头脑风暴问题：输出字符时哪些因素是随机产生的？启用摇一摇问题：随机产生字符颜色时，三原色分量取值范围为何限制在0-150之间而不是0-255之间？教师使用反例加以强调；完成字体设置（15分钟）听讲、思考回答问题5-3 验证码的升级、加载与刷新1.布置学生观看如下视频，设计翻转课堂问题，安排预习作业（图片验证码预习作业-2）5-5.2-7验证码图片中黑点和直线的生成5-5.2-8图片验证码的插入和刷新5-5.2-9扩展图片验证码2.设计职教云头脑风暴问题、抢答问题、摇一摇问题和课堂讨论问题，为课堂使用做准备3.批阅学生的预习作业1.观看视频5-5.2-7（约8分钟）5-5.2-8（约9分钟）5-5.2-9（约5分钟）2.思考翻转课堂问题，完成预习作业（约20分钟）3.完成“课前预习中的难点问题调查问卷”课中活动（检查预习效果，讲解重点难点）及时间安排1.教学目标导入（5分钟）2.在图片验证码中增加黑点和直线等干扰因素（30分钟）3.在注册界面中插入图片验证码（10分钟）4.定义函数实现图片验证码的刷新操作（35分钟）5.课中考核与总结（10分钟）环节1-教学目标导入（5分钟）以问题导入的方式说明已经设计的验证码存在的问题及升级的必要性，引入课程教学目标教师活动学生活动展示已有验证码效果，启用抢答问题：这样的验证码有什么缺陷？需要添加什么因素？教师强调各种干扰因素对图片验证码的重要性，引入课程思政-继续培养学生精益求精客户至上的工匠精神。
PHP动态网页设计》课程标准2
《PHP动态网页设计》课程标准适用专业：计算机应用专业学分数：3总学时数：60 理论课时:40 实践课时：20一、理论教学部分(一)课程的性质和任务1．课程性质：PHP网站设计是一门重要的专业课程，是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。
2．课程任务本课程的教学目标是：通过理论和实践教学，使学生较好地掌握PHP各方面的知识，掌握基本的网站设计技巧，具备一定的网站编程能力，并能较熟练应用PHP在Windows和Linux环境下进行网站的编程。
(二) 理论教学课程内容和要求第一章编写基本的PHP程序（2学时）【教学内容】一、创建PHP脚本；二、执行PHP脚本。
【教学目的和教学要求】掌握创建PHP脚本,掌握编写PHP脚本的文档,掌握执行PHP脚本。
第二章PHP的组成部分（2学时）【教学内容】数和字符串；二、文字和变量；三、标题和数组；四、操作符和函数。
【教学目的和教学要求】熟悉PHP六大组件的对象、属性和方法。
第三章创建HTML表单（2学时）【教学内容】：一、表单设计的基础知识；二、创建表单控件；三、提交表单的更多信息。
【教学目的和教学要求】掌握创建表单，掌握常用的表单控件，了解表单的其他控件。
第四章访问数据（2学时）【教学内容】：一、获取和使用来自表单的数据；二、获取和使用来自环境变量的数据。
【教学目的和教学要求】掌握获取来自表单数据的方法，掌握获取和使用来自环境变量的数据。
第五章使用标量值（2学时）【教学内容】一、使用常量和动态变量；二、使用类型。
【教学目的与要求】掌握常量、动态变量使用，掌握类型转换。
第六章编写条件语句（4学时）【教学内容】一、使用True/False值；二、if语句；三、switch、break和default语句；四、for语句；五、while和do while语句。
【教学目的与要求】掌握if语句，掌握switch语句，掌握for语句，掌握while和do while语句。
php程序设计课程设计
php程序设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PHP的基础语法和结构，掌握变量、数据类型、运算符、控制结构等基本概念；2. 学生能够运用函数进行代码复用，了解系统内置函数及其使用方法；3. 学生掌握数组的使用，能够进行数据的存储和处理；4. 学生了解PHP与MySQL数据库的连接和操作方法，能够实现数据的增删改查；5. 学生了解Web开发的基本流程，掌握HTML、CSS、JavaScript与PHP的协作方式。
技能目标：1. 学生能够独立编写简单的PHP程序，实现基本的业务逻辑；2. 学生能够利用PHP进行动态网页开发，实现与用户的交互；3. 学生能够通过查阅资料，解决编程过程中遇到的问题；4. 学生掌握基本的调试方法，能够对程序进行调试和优化；5. 学生能够运用所学知识，完成一个小型的Web项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣和热情，树立编程解决问题的信心；2. 学生养成严谨、细心的编程习惯，提高代码质量；3. 学生培养团队协作精神，学会与他人共同解决问题；4. 学生认识到编程在现实生活中的应用价值，增强学习动力；5. 学生在项目实践中，培养创新思维和实际操作能力。
本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。
在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力，使学生在掌握PHP编程技能的同时，能够将所学知识应用于实际项目中。
课程目标明确，分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. PHP基础语法及结构- 变量、数据类型、常量- 运算符、表达式、流程控制（条件语句、循环语句）- 函数的定义、调用、参数传递、返回值2. PHP常用函数与数组- 系统内置函数、字符串处理、数学计算、日期时间- 数组的定义、索引数组、关联数组、数组遍历3. PHP与MySQL数据库操作- MySQL数据库的连接、查询、插入、更新、删除- SQL语句编写、数据库设计基础4. Web开发基础- HTML、CSS、JavaScript基本语法及应用- PHP与前端技术的协作方式，表单处理、会话控制5. PHP项目实践- 分析项目需求，设计系统架构- 编写代码实现功能模块，进行系统测试与优化- 团队协作，分工与整合教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
php动态网站课程设计
php动态网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PHP的基本语法和编程结构，掌握常用的PHP函数和对象。
2. 学会使用PHP进行变量定义、数据类型转换、运算符和流程控制。
3. 熟悉PHP中数组的使用，能够进行数组的创建、遍历、排序等操作。
4. 掌握文件操作和表单处理，了解会话控制和数据库连接在PHP中的应用。
5. 了解PHP面向对象编程的基本概念，包括类、对象、继承与多态。
技能目标：1. 能够独立编写简单的PHP脚本，实现基本的动态网页功能。
2. 能够设计和实现用户注册、登录功能，并能够对用户输入进行验证。
3. 能够运用PHP处理文件上传和下载，以及实现文件管理的基本功能。
4. 能够运用PHP创建数据库连接，执行基本的SQL查询和结果集的操作。
5. 能够通过面向对象的方式编写PHP代码，实现代码的模块化和重用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发探究精神和创新意识。
2. 培养学生团队协作意识，提高项目实践中的沟通和协作能力。
3. 培养学生面对问题的解决能力，学会分析和解决编程过程中遇到的难题。
4. 培养学生遵守编程规范，养成良好的编程习惯，注重代码的安全性和优化。
5. 培养学生对互联网技术发展的关注，了解PHP在动态网站开发中的地位和应用前景。
二、教学内容1. PHP基础语法与变量- PHP脚本结构- 数据类型与变量定义- 运算符与表达式- 简单的输入输出函数2. 流程控制语句- 条件语句（if，else，switch）- 循环语句（for，while，do-while，foreach）3. 函数与数组- 自定义函数与调用- 递归函数- 数组的创建与操作- 数组排序与遍历4. 文件与表单处理- 文件打开与读取- 文件上传与下载- 表单处理与数据验证5. 会话控制与数据库连接- cookie与session- 数据库连接与SQL语句执行- 数据库查询结果的获取与处理6. 面向对象编程基础- 类与对象- 构造函数与析构函数- 继承与多态- 静态属性与静态方法7. 实践项目：动态网站开发- 用户注册与登录功能- 文章发布与管理- 留言板功能实现教学内容依据课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合。
PHP动态网站开发实践教程教案第3章
<meta charset="UTF-8"><title>Title</title><style>/*CSS代码在此省略，完整代码请参考配套源代码*/</style></head><body><table width="600" height="100"><th colspan="6">学习时长统计</th><tr><td>学号</td><td>姓名</td><td>班级</td><td>在线学习时间(h)</td><td>线下学习时间(h)</td><td>学习总时间(h)</td></tr><!-- 定义学生数组--><?php$student = array(array('id' => '20081031', 'name' => '杜云', 'class' => '科学1班', 'Onlinetime' => 30, 'offlinetime' => 26),array('id' => '20081032', 'name' => '王亮', 'class' => '科学1班', 'Onlinetime' => 28, 'offlinetime' => 30),array('id' => '20081033', 'name' => '张凤', 'class' => '科学1班', 'Onlinetime' => 26, 'offlinetime' => 32),array('id' => '20081231', 'name' => '王良', 'class' => '科学2班', 'Onlinetime' => 36, 'offlinetime' => 20),array('id' => '20081232', 'name' => '李军', 'class' => '科学2班', 'Onlinetime' => 45, 'offlinetime' => 16),);$sum = 0; //统计学习总时间的变量，初始值为0 foreach ($student as $value) { //遍历数组中的每一个元素?><tr><td><?php echo $value['id'] ?></td><td><?php echo $value['name'] ?></td><td><?php echo $value['class'] ?></td><td><?php echo $value['Onlinetime'] ?></td><td><?php echo $value['offlinetime'] ?></td><td><?php $everytime = $value['Onlinetime'] + $value['offlinetime'];echo $everytime; ?></td><?php。
PHP动态网站开发实践教程教案第7章
在实现数据添加功能时，如需填写的信息比较多，则在数据文件中需要一一获取用户填写的信息并拼接SQL语句，操作较为繁琐且容易出错。
针对添加单条数据的操作，可使用insert into set语句代替insert语句实现自动拼接。
insert into set语句的语法如下：
insert into table set field1 = value1,field2 = value2…
首先使用$_POST一次获取用户提交的所有数据，然后遍历该数组，在循环体中自动拼接完成insert into set 语句中field和value的对应关系。
循环结束后使用rtrim()函数去除语句最右侧多余的逗号即可得到完整的添加语句。
2.数据修改
（1）制作“修改”链接
单击该链接跳转到数据修改页面modify.php，同时使用GET方式传递当前数据所对应的主键值，以便于在数据修改页面显示该信息的原始数据。
（2）制作修改表单
修改表单与数据添加的表单相同，只是在表单中通过添加value属性来显示该信息的原始数据。
（3）实现数据修改
在数据修改的数据文件中判断是否提交表单，如未提交表单则根据接收的mebID值查询原始数据信息；如提交表单则做数据更新操作。
实现数据更新的过程与数据添加的过程类似，需要用update语句代替insert into set语句，且要注意拼接更新条件。
强调：执行更新语句update时一定要注意添加where条件，否则将会更新所有数据，且操作不可逆。
3.数据删除。
《PHP动态网站程序设计》教案
《PHP动态网站程序设计》教案教学目标：1. 掌握基本的PHP语法和编程思想；2. 了解动态网站的设计原理和常见功能；3. 能够使用PHP设计和开发简单的动态网站；4. 培养学生的动手能力和独立解决问题的能力。
教学内容和教学活动：1. 第一课：PHP入门a) 讲解PHP的起源和发展；b) 介绍PHP的基本语法和变量；c) 示范如何运行和调试PHP程序；d) 布置作业：编写一个简单的PHP程序并运行。
2. 第二课：PHP的控制结构和函数a) 讲解PHP的条件语句和循环语句；b) 介绍PHP的函数和参数传递；c) 给出常见的代码示例并演示运行；d) 布置作业：编写一个带有函数和控制结构的小型程序。
3. 第三课：PHP的数组和文件操作a) 介绍PHP的数组和常见的数组操作函数；b) 讲解PHP的文件操作和常见的文件操作函数；c) 给出代码示例并演示运行；d) 布置作业：编写一个能够对数组进行操作并读写文件的程序。
4. 第四课：数据库与SQL语言a) 介绍关系型数据库和SQL语言的基本概念；b) 讲解PHP如何连接数据库和执行SQL语句；c) 示范使用PHP操作数据库的代码；d) 布置作业：编写一个能够连接数据库并执行SQL查询的程序。
5. 第五课：PHP与HTML的结合a) 讲解如何使用PHP与HTML结合编写动态网页；b) 介绍PHP的输出函数和HTML模板引擎；c) 给出代码示例并演示运行；d) 布置作业：编写一个简单的动态网页。
6. 第六课：常见的动态网站功能a) 介绍常见的动态网站功能，如用户注册、登录、留言板等；b) 讲解如何使用PHP实现这些功能；c) 给出代码示例并演示运行；d) 布置作业：根据需求设计并实现一个动态网站的功能。
教学方法和教学手段：1. 讲授法：通过讲解PHP语法和示范代码，帮助学生理解和掌握基本知识；2. 实践法：鼓励学生亲自动手实践，通过编写代码来巩固所学知识；3. 讨论法：引导学生发表自己的看法和想法，促进学生之间的互动和交流；4. 分组合作：组织学生进行小组活动，实现知识分享和协作学习。
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图形计数器的制作、图形计数器的使用
第三节 月历
月历的制作、月历的使用
第四节 引用文件
include引用文件、require引用文件
第八章 用户注册与登录
第一节 数据库的准备
数据库机构、创建用户数据库、数据库的连接
第二节 注册页面
制作前台页面、制作后台页面、申请结果的显示
第三节 登录页面
第一节 表达式
简单表达式、有副作用的简单表达式
第二节 分支控制结构
单分支if语句、双分支if语句、多分支的if语句、switch语句
第三节 循环控制语句
while语句、do...while语句、for语句、break语句
第四节 函数
返回值、参数、变量函数
第七章 PHP实用小程序
第一节 文本计数器
PHP的文件操作、文本计数器的制作、文本计数器的使用
强大的数据库操作功能、开放源代码、无运行费用
第四节 PHP的安装、配置及管理
安装前的准备、安装过程、AppServ的使用
第四章 PHP入门
第一节 一个简单的PHP程序
简单PHP程序示例
第二节 PHP代码在HTML中的嵌入形式
XML风格、脚本风格、简短风格、ASP风格
第三节 PHP语句分隔
PHP语句分隔
第二章 层叠样式表CSS
第一节 CSS简介
层叠样式表简介、CSS作用
第二节 CSS基本语法
样式表结构、CSS的放置
第三节 文本属性
文本对齐、文本缩进、行高、字间距、文本装饰
第三章 PHP概述
第一节 PHP的历史
PHP的产生、PHP的发展、PHP的现状
第三节 PHP的功能概述
2.介绍word功能特点；
3.介绍word的启动与退出，以及word窗口的构成，每个组成部分有哪些功能；
4.介绍word文档的基本操作：
a)新建文档的方法，建文档类型等
b)保存word文档的方式
c)关闭文档的方式
d)打开文档的方式
5.文本的输入：
a)文字的插入删除
b)特殊符号的输入，删除
如何选定文本内容。
教学基本内容
时间分配
方法及手段
1.提问导入：让学生对计算机硬件组成感兴趣；
2.呈现学习目标和重、难点；
3.讲解微机系统基本组成；
4.讲解硬件系统；
5.讲解计算机软件系统；
6.讲解多媒体及其多媒体计算机；
7.讲解计算机病毒危害、特性、分类及预防查杀方法；
8.回顾教学内容；
9.课后作业。
讲授
思考、练习与实践
登录页面的实现、后台程序的完成、提示程序的建立
第九章 网上调查
第一节 调查数据表的建立
网上调查的框架、数据表的建立
第二节 网上调查的添加和删除
网上调查管理界面的实现、网上调查的添加和删除、网上调查管理界面的完整程序
第三节 网上调查的开始
代码演示
第十章 用户留言系统
第一节 留言数据表的建立
留言系统的框架、留言表的建立
基本要求：本课程为网络与新媒体专业中的一门专业核心课程。通过学习这门课程，学生可以比较全面地了解动态网页设计和应用中的技术。该课程使学生掌握HTML语言；SQL语言；PHP基础；网站的规划及设计；网站页面设计；数据库的创建操作及在网站中的应用；网站的发布、宣传、维护和管理等。
教学安排与学时分配
教学安排
教学重点
1、word窗口的构成
2、文档的操作；特殊符号的输入，如何利用鼠标键盘选定内容
教学难点
1.了解word窗口的构成，及其每个部分的功能
2. 文档的操作；特殊符号的输入，删除等，如何利用鼠标键盘选定内容
具体教学过程组织与实施
教学基本内容
时间分配
方法及手段
1.介绍word的应用范围，吸引学生兴趣；
8.回顾教学内容；
9.课后作业。
讲授、演示和指导
思考、练习与实践
教学后记
授课题目
第7讲Windows控制面板
课时
安排
2课时
课次
7
课堂类型
理论课+实践课
教学方式
多媒体教学
教学环境
多媒体教学环境
教学目的与要求
掌握控制面板各个程序项的使用方法
教学重点
1、输入法添加和使用
2、设置显示属性
教学难点
1、常用DOS命令
3.问答的形式讲解信息存储单位；
4.讲解真值与机器数；
5.讲解ASCII码和BCD码编码方法；
6.讲解汉字编码方法；
7.回顾教学内容；
8.课后作业。
2课时
讲解和练习
思考、练习与实践
习题一
教学后记
授课题目
第4讲微机系统&计算机病毒
课时
安排
2课时
课次
4
课堂类型
理论课
教学方式
多媒体教学
教学环境
多媒体教学环境
4.讲解进制数的特点；
5.讲解不同数制转化的方法；
6.学生练习后，教师讲解；
7.回顾教学内容；
8.课后作业。
2课时
课堂讲授，
引导学生自主发现规律
思考、练习与实践
习题一
教学后记
授课题目
第3讲计算机中的信息与编码
课时
安排
2课时
课次
3
课堂类型
理论课
教学方式
多媒体教学
教学环境
多媒体教学环境
教学目的与要求
1.了解信息存储单位；
讲授、演示和指导
思考、练习与实践
教学后记
授课题目
第8讲word2010基本操作
课时
安排
2课时
课次
8
课堂类型
实践课
教学方式
多媒体教学
教学环境
多媒体教学环境
教学目的与要求
1.了解word2010的主要功能和特点；
2.了解word文档的启动，关闭，窗口组成；
3.学会word文档的基本操作；新建，保存，关闭，打开，文本的输入，选定文本内容，文本编辑等
基本教材和主要参考资料
《PHP动态网站程序设计》，唐四薪主编，高等教育出版分社，2014年8月第1版
《PHP程序设计基础教程》，林世鑫主编，电子工业出版社，2018年1月第1版
教学目的和要求
教学目的：通过学习掌握建立与发布网站的方法与技巧，熟悉HTML语言、SQL语言的使用，应用网页的布局原则进行实际的网页布局设计，能够胜任网站的日常管理与维护。
3、呈现本节课学习目标和重、难点；
4、讲授计算机的发展阶段、计算机特点及应用、计算机分类、计算机发展趋势；
5、回顾教学内容；
6、课后作业。
2课时
课堂讲授为主，
结合学生自主学习
思考、练习与实践
习题一
教学后记
授课题目
第2讲计算机中的数制
课时
安排
2 课时
课次
2
课堂类型
理论课
教学方式
多媒体教学
教学环境
多媒体教学环境
2.了解学科性质、课程学习目标、知识结构、学习方法和要求；
3.了解计算机发展、特点、分类、应用领域和发展趋势。
教学重点
计算机的发展
计算机的分类
教学难点
计算机的特点及应用
具体教学过程组织与实施
教学基本内容
时间分配
方法及手段
1、导入：实例导入学好计算机基础的重要性；
2、讲授课程教学目标、教学方法、课程知识结构、课程要求；
讲授、演示和指导
思考、练习与实践
教学后记
授课题目
第9讲word2010文档排版
课时
安排
2课时
课次
9
课堂类型
理论课+实践课
教学方式
多媒体教学
教学环境
多媒体教学环境
教学目的与要求
1、掌握项目符号和编号的设置
2、掌握分栏技术以及样式的创建和使用，模板的应用
教学重点
1.如何给选定的内容设置项目编号，设置多级符号等
4.讲解鼠标操作，学生自己练习；
5.讲解窗口组成、窗口操作、对话框操作、菜单和工具栏操作，学生自己练习；
6.启动与退出应用程序，学生自己练习；
7.回顾教学内容；
8.课后作业。
讲授、演示和指导
思考、练习与实践
教学后记
授课题目
第6讲资源管理器
课时
安排
2课时
课次
6
课堂类型
理论课+实践课
教学方式
多媒体教学
教学环境
XXXXXXXXXX学院
教 案
20XX～20XX学年 第X学期
学院(系、部)
教 研 室
课 程 名 称
授 课 班 级
主 讲 教 师
课程总学时
选 用 教 材
PHP动态网站程序设计
教 案（首页）
课程名称
课程编号
总计：72学时
讲课：36
实验：
实践：36
实训：
课程类别
通识教育课
学 分
4
任课教师
职称
授课对象
专业班级：专业级共个班
多媒体教学环境
教学目的与要求
1.了解文件和文件夹的概念；
2.学会目录结构的基本概念；
3.了解资源管理器窗口；
4.学会管理文件与文件夹；
5.学会文件与文件夹操作；
6.学会查找文件与文件夹；
7.学会查看文件属性与显示隐藏文件、磁盘格式化、剪贴板的使用。
教学重点
文件和文件夹概念、管理和操作
教学难点
目录结构的基本概念