人教版七年级生物复习知识点.doc

人教版七年级生物复习知识点
，，xx复习生物可以巩固生物学习成果，可以培养好的学习习惯，可以提高学习效率，可以提高学习成绩，可以使学习内容掌握得更扎实。

下面是我为大家精心整理的，仅供参考。

一营养物质的吸收：概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

主要在小肠中进行问：1.直接开口于消化道既无导管的消化腺为胃腺、肠腺。

2.最大的消化腺为肝脏
3.能消化的器官：① 口腔淀粉→麦芽糖② 胃蛋白质→多肽③ 小肠各种食物
4.淀粉最初被消化是在口腔 ;蛋白质最初被消化是在胃 ;脂肪最初被消化是在小肠。

5.特殊的消化液：含有多种消化酶消化液是肠液、胰液 ;不含消化酶的消化液是胆汁
6.小肠适于吸收的特点：① 面积大：长、内表面有皱襞和绒毛增大了面积;②壁薄3种、毛细血管壁、毛细淋巴壁、绒毛壁只有一层上皮细胞构成小肠适于消化的特点：① 面积大
② 消化液多3种肠液、胰液、胆汁7.消化器官中，既能消化又能吸收的是胃、小肠;只能消化不能吸收的是口腔;只能吸收不能消化的是大肠 ;既不消化又不吸收的是咽、食道。

8.探究馒头在口腔中的化学性消化。

利用的是淀粉遇碘液变蓝的原理来检验：⑪1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是 1 号。

原因：淀粉遇碘液变蓝不变蓝的试管是 2 号。

原因：唾液淀粉酶把淀粉分解了⑫把试管放在37 ℃温水中，是模拟的人体的温度。

此时酶的活性最强高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。

⑬若在1号试
管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后都滴加2滴碘液，则 1 号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化。

碎屑模拟的是牙齿的咀嚼和舌头搅拌，为物理性消化。

9.肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。

原因：肝脏分泌的胆汁较少，不能把脂肪分解为脂肪微粒，使得脂肪在体内难于消化。

10.有些药物带有胶囊淀粉囊，这样可以减少对胃的刺激，原因：淀粉不能被胃消化，只有到达小肠后才能被消化吸收。

二关注合理营养与食品安全1.中国居民“平衡膳食宝塔”显示，五类食物从多到少的顺序为：谷类、蔬菜水果类、肉蛋水产类、奶豆类、脂肪类2.每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为 3 ： 4 ： 33.青少年应食用足够的糖类为各项生命活动提供充足的能量 ;适量的蛋白质满足人体生长发育的需要;一定量的无机盐、维生素、纤维素保证身体正常发育。

4.购买食品时，应注意查看食品的生产日期、保质期。

三呼吸道对空气的处理1.人体的呼吸系统由呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。

主要结构是肺作用：与外界进行气体交换，肺的基本单位是肺泡2.呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖毛细血管、清洁鼻毛、湿润黏膜，但是能力是有限的。

3.⑪痰的产生：是在气管和支气管内的腺细胞分泌的黏液和表面的纤毛吸附和阻挡吸入气体中的尘粒、细菌等物质而形成的。

所以很脏。

⑫痰的排出：在纤毛不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到咽部，通过咳嗽排出体外。

由于痰里带有大
量细菌，可传染呼吸道疾病。

4.人第一次呼吸：在出生前胎儿通过胎盘从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。

出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，开始了用呼吸系统进行呼吸。

5.
吃饭说笑可能会窒息：原因：咽是食物和空气进入的共同通道，由会厌软骨调节。

呼吸时会厌软骨抬起，使空气进入前面的食道 ;
吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的气管。

若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入气管，引发危险。

6.发声的秘密：在喉部有发声的器官声带。

呼吸时声带打开打开或关闭。

，，xx
复习生物可以巩固生物学习成果，可以培养好的学习习惯，可以提高学习效率，可以提高学习成绩，可以使学习内容掌握得更扎实。

下面是我为大家精心整理的，仅供参考。

一营养物质的吸收：概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

主要在小肠中进行问：1.直接开口于消化道既无导管的消化腺为胃腺、肠腺。

2.最大的消化腺为肝脏3.能消化的器官：① 口腔淀粉→麦芽糖② 胃蛋白质→多肽③ 小肠各种食物4.淀粉最初被消化是在口腔 ;蛋白质最初被消化是在胃 ;脂肪最初被消化是在小肠。

5.特殊的消化液：含有多种消化酶消化液是肠液、胰液 ;不含消化酶的消化液是胆汁6.小肠适于吸收的特点：① 面积大：长、内表面有皱襞和绒毛增大了面积;②壁薄3种、毛细血管壁、毛细淋巴壁、绒毛壁只有一层上皮细胞构成小肠适于消化的特点：① 面积大
② 消化液多3种肠液、胰液、胆汁7.消化器官中，既能消化又能吸收的是胃、小肠;只能消化不能吸收的是口腔;只能吸收不能消
化的是大肠 ;既不消化又不吸收的是咽、食道。

8.探究馒头在口腔中的化学性消化。

利用的是淀粉遇碘液变蓝的原理来检验：⑪1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是 1 号。

原因：淀粉遇碘液变蓝不变蓝的试管是 2 号。

原因：唾液淀粉酶把淀粉分解了⑫把试管放在37 ℃温水中，是模拟的人体的温度。

此时酶的活性最强高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。

⑬若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后都滴加2滴碘液，则 1 号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化。

碎屑模拟的是牙齿的咀嚼和舌头搅拌，为物理性消化。

9.肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。

原因：肝脏分泌的胆汁较少，不能把脂肪分解为脂肪微粒，使得脂肪在体内难于消化。

10.有些药物带有胶囊淀粉囊，这样可以减少对胃的刺激，原因：淀粉不能被胃消化，只有到达小肠后才能被消化吸收。

二关注合理营养与食品安全1.中国居民“平衡膳食宝塔”显示，五类食物从多到少的顺序为：谷类、蔬菜水果类、肉蛋水产类、奶豆类、脂肪类2.每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为 3 ： 4 ： 33.青少年应食用足够的糖类为各项生命活动提供充足的能量 ;适量的蛋白质满足人体生长发育的需要;一定量的无机盐、维生素、纤维素保证身体正常发育。

4.购买食品时，应注意查看食品的生产日期、保质期。

三呼吸道对空气的处理1.人体的呼吸系统由呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。

主要结构是肺作用：与外界进行气体交换，肺的基本单位是
肺泡2.呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖毛细血管、清洁鼻毛、湿润黏膜，但是能力是有限的。

3.⑪痰的产生：是在气管和支气管内的腺细胞分泌的黏液和表面的纤毛吸附和阻挡吸入气体中的尘粒、细菌等物质而形成的。

所以很脏。

⑫痰的排出：在纤毛不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到咽部，通过咳嗽排出体外。

由于痰里带有大量细菌，可传染呼吸道疾病。

4.人第一次呼吸：在出生前胎儿通过胎盘从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。

出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，开始了用呼吸系统进行呼吸。

5.
吃饭说笑可能会窒息：原因：咽是食物和空气进入的共同通道，由会厌软骨调节。

呼吸时会厌软骨抬起，使空气进入前面的食道 ;
吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的气管。

若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入气管，引发危险。

6.发声的秘密：在喉部有发声的器官声带。

呼吸时声带打开打开或关闭。

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复习生物可以巩固生物学习成果，可以培养好的学习习惯，可以提高学习效率，可以提高学习成绩，可以使学习内容掌握得更扎实。

下面是我为大家精心整理的，仅供参考。

一营养物质的吸收：概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

主要在小肠中进行问：1.直接开口于消化道既无导管的消化腺为胃腺、肠腺。

2.最大的消化腺为肝脏3.能消化的器官：① 口腔淀粉→麦芽糖② 胃蛋白质→多肽③ 小肠各种食物4.淀粉最初被消化是在口腔 ;蛋白质最初被消化是在胃 ;脂肪最初被消化是在小肠。

5.特殊的
消化液：含有多种消化酶消化液是肠液、胰液 ;不含消化酶的消化液是胆汁6.小肠适于吸收的特点：① 面积大：长、内表面有皱襞和绒毛增大了面积;②壁薄3种、毛细血管壁、毛细淋巴壁、绒毛壁只有一层上皮细胞构成小肠适于消化的特点：① 面积大
② 消化液多3种肠液、胰液、胆汁7.消化器官中，既能消化又能吸收的是胃、小肠;只能消化不能吸收的是口腔;只能吸收不能消化的是大肠 ;既不消化又不吸收的是咽、食道。

8.探究馒头在口腔中的化学性消化。

利用的是淀粉遇碘液变蓝的原理来检验：⑪1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是 1 号。

原因：淀粉遇碘液变蓝不变蓝的试管是 2 号。

原因：唾液淀粉酶把淀粉分解了⑫把试管放在37 ℃温水中，是模拟的人体的温度。

此时酶的活性最强高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。

⑬若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后都滴加2滴碘液，则 1 号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化。

碎屑模拟的是牙齿的咀嚼和舌头搅拌，为物理性消化。

9.肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。

原因：肝脏分泌的胆汁较少，不能把脂肪分解为脂肪微粒，使得脂肪在体内难于消化。

10.有些药物带有胶囊淀粉囊，这样可以减少对胃的刺激，原因：淀粉不能被胃消化，只有到达小肠后才能被消化吸收。

二关注合理营养与食品安全1.中国居民“平衡膳食宝塔”显示，五类食物从多到少的顺序为：谷类、蔬菜水果类、肉蛋水产类、奶豆类、脂肪类2.每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为 3 ： 4 ： 33.
青少年应食用足够的糖类为各项生命活动提供充足的能量 ;适量的蛋白质满足人体生长发育的需要;一定量的无机盐、维生素、纤维素保证身体正常发育。

4.购买食品时，应注意查看食品的生产日期、保质期。

三呼吸道对空气的处理1.人体的呼吸系统由呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。

主要结构是肺作用：与外界进行气体交换，肺的基本单位是肺泡2.呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖毛细血管、清洁鼻毛、湿润黏膜，但是能力是有限的。

3.⑪痰的产生：是在气管和支气管内的腺细胞分泌的黏液和表面的纤毛吸附和阻挡吸入气体中的尘粒、细菌等物质而形成的。

所以很脏。

⑫痰的排出：在纤毛不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到咽部，通过咳嗽排出体外。

由于痰里带有大量细菌，可传染呼吸道疾病。

4.人第一次呼吸：在出生前胎儿通过胎盘从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。

出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，开始了用呼吸系统进行呼吸。

5.
吃饭说笑可能会窒息：原因：咽是食物和空气进入的共同通道，由会厌软骨调节。

呼吸时会厌软骨抬起，使空气进入前面的食道 ;
吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的气管。

若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入气管，引发危险。

6.发声的秘密：在喉部有发声的器官声带。

呼吸时声带打开打开或关闭。

，，xx
复习生物可以巩固生物学习成果，可以培养好的学习习惯，可以提高学习效率，可以提高学习成绩，可以使学习内容掌握得更扎实。

下面
是我为大家精心整理的，仅供参考。

一营养物质的吸收：概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

主要在小肠中进行问：1.直接开口于消化道既无导管的消化腺为胃腺、肠腺。

2.最大的消化腺为肝脏3.能消化的器官：① 口腔淀粉→麦芽糖② 胃蛋白质→多肽③ 小肠各种食物4.淀粉最初被消化是在口腔 ;蛋白质最初被消化是在胃 ;脂肪最初被消化是在小肠。

5.特殊的消化液：含有多种消化酶消化液是肠液、胰液 ;不含消化酶的消化液是胆汁6.小肠适于吸收的特点：① 面积大：长、内表面有皱襞和绒毛增大了面积;②壁薄3种、毛细血管壁、毛细淋巴壁、绒毛壁只有一层上皮细胞构成小肠适于消化的特点：① 面积大
② 消化液多3种肠液、胰液、胆汁7.消化器官中，既能消化又能吸收的是胃、小肠;只能消化不能吸收的是口腔;只能吸收不能消化的是大肠 ;既不消化又不吸收的是咽、食道。

8.探究馒头在口腔中的化学性消化。

利用的是淀粉遇碘液变蓝的原理来检验：⑪1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是 1 号。

原因：淀粉遇碘液变蓝不变蓝的试管是 2 号。

原因：唾液淀粉酶把淀粉分解了⑫把试管放在37 ℃温水中，是模拟的人体的温度。

此时酶的活性最强高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。

⑬若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后都滴加2滴碘液，则 1 号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化。

碎屑模拟的是牙齿的咀嚼和舌头搅拌，为物理性消化。

9.肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。

原因：
肝脏分泌的胆汁较少，不能把脂肪分解为脂肪微粒，使得脂肪在体内难于消化。

10.有些药物带有胶囊淀粉囊，这样可以减少对胃的刺激，原因：淀粉不能被胃消化，只有到达小肠后才能被消化吸收。

二关注合理营养与食品安全1.中国居民“平衡膳食宝塔”显示，五类食物从多到少的顺序为：谷类、蔬菜水果类、肉蛋水产类、奶豆类、脂肪类2.每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为 3 ： 4 ： 33.青少年应食用足够的糖类为各项生命活动提供充足的能量 ;适量的蛋白质满足人体生长发育的需要;一定量的无机盐、维生素、纤维素保证身体正常发育。

4.购买食品时，应注意查看食品的生产日期、保质期。

三呼吸道对空气的处理1.人体的呼吸系统由呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。

主要结构是肺作用：与外界进行气体交换，肺的基本单位是肺泡2.呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖毛细血管、清洁鼻毛、湿润黏膜，但是能力是有限的。

3.⑪痰的产生：是在气管和支气管内的腺细胞分泌的黏液和表面的纤毛吸附和阻挡吸入气体中的尘粒、细菌等物质而形成的。

所以很脏。

⑫痰的排出：在纤毛不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到咽部，通过咳嗽排出体外。

由于痰里带有大量细菌，可传染呼吸道疾病。

4.人第一次呼吸：在出生前胎儿通过胎盘从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。

出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，开始了用呼吸系统进行呼吸。

5.
吃饭说笑可能会窒息：原因：咽是食物和空气进入的共同通道，由
会厌软骨调节。

呼吸时会厌软骨抬起，使空气进入前面的食道 ;
吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的气管。

若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入气管，引发危险。

6.发声的秘密：在喉部有发声的器官声带。

呼吸时声带打开打开或关闭。

，，xx
复习生物可以巩固生物学习成果，可以培养好的学习习惯，可以提高学习效率，可以提高学习成绩，可以使学习内容掌握得更扎实。

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主要在小肠中进行问：1.直接开口于消化道既无导管的消化腺为胃腺、肠腺。

2.最大的消化腺为肝脏3.能消化的器官：① 口腔淀粉→麦芽糖② 胃蛋白质→多肽③ 小肠各种食物4.淀粉最初被消化是在口腔 ;蛋白质最初被消化是在胃 ;脂肪最初被消化是在小肠。

5.特殊的消化液：含有多种消化酶消化液是肠液、胰液 ;不含消化酶的消化液是胆汁6.小肠适于吸收的特点：① 面积大：长、内表面有皱襞和绒毛增大了面积;②壁薄3种、毛细血管壁、毛细淋巴壁、绒毛壁只有一层上皮细胞构成小肠适于消化的特点：① 面积大
② 消化液多3种肠液、胰液、胆汁7.消化器官中，既能消化又能吸收的是胃、小肠;只能消化不能吸收的是口腔;只能吸收不能消化的是大肠 ;既不消化又不吸收的是咽、食道。

8.探究馒头在口腔中的化学性消化。

利用的是淀粉遇碘液变蓝的原理来检验：⑪1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是 1 号。

原因：淀粉遇碘液变蓝不变蓝的试管是 2 号。

原因：唾液淀粉酶把淀粉分解
了⑫把试管放在37 ℃温水中，是模拟的人体的温度。

此时酶的活性最强高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。

⑬若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后都滴加2滴碘液，则 1 号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化。

碎屑模拟的是牙齿的咀嚼和舌头搅拌，为物理性消化。

9.肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。

原因：肝脏分泌的胆汁较少，不能把脂肪分解为脂肪微粒，使得脂肪在体内难于消化。

10.有些药物带有胶囊淀粉囊，这样可以减少对胃的刺激，原因：淀粉不能被胃消化，只有到达小肠后才能被消化吸收。

二关注合理营养与食品安全1.中国居民“平衡膳食宝塔”显示，五类食物从多到少的顺序为：谷类、蔬菜水果类、肉蛋水产类、奶豆类、脂肪类2.每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为 3 ： 4 ： 33.青少年应食用足够的糖类为各项生命活动提供充足的能量 ;适量的蛋白质满足人体生长发育的需要;一定量的无机盐、维生素、纤维素保证身体正常发育。

4.购买食品时，应注意查看食品的生产日期、保质期。

三呼吸道对空气的处理1.人体的呼吸系统由呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。

主要结构是肺作用：与外界进行气体交换，肺的基本单位是肺泡2.呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖毛细血管、清洁鼻毛、湿润黏膜，但是能力是有限的。

3.⑪痰的产生：是在气管和支气管内的腺细胞分泌的黏液和表面的纤毛吸附和阻挡吸入气体中的尘粒、细菌
等物质而形成的。

所以很脏。

⑫痰的排出：在纤毛不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到咽部，通过咳嗽排出体外。

由于痰里带有大量细菌，可传染呼吸道疾病。

4.人第一次呼吸：在出生前胎儿通过胎盘从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。

出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，开始了用呼吸系统进行呼吸。

5.
吃饭说笑可能会窒息：原因：咽是食物和空气进入的共同通道，由会厌软骨调节。

呼吸时会厌软骨抬起，使空气进入前面的食道 ;
吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的气管。

若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入气管，引发危险。

6.发声的秘密：在喉部有发声的器官声带。

呼吸时声带打开打开或关闭。

，，xx
复习生物可以巩固生物学习成果，可以培养好的学习习惯，可以提高学习效率，可以提高学习成绩，可以使学习内容掌握得更扎实。

下面是我为大家精心整理的，仅供参考。

一营养物质的吸收：概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

主要在小肠中进行问：1.直接开口于消化道既无导管的消化腺为胃腺、肠腺。

2.最大的消化腺为肝脏3.能消化的器官：① 口腔淀粉→麦芽糖② 胃蛋白质→多肽③ 小肠各种食物4.淀粉最初被消化是在口腔 ;蛋白质最初被消化是在胃 ;脂肪最初被消化是在小肠。

5.特殊的消化液：含有多种消化酶消化液是肠液、胰液 ;不含消化酶的消化液是胆汁6.小肠适于吸收的特点：① 面积大：长、内表面有皱襞和绒毛增大了面积;②壁薄3种、毛细血管壁、毛细淋巴壁、绒毛壁只有一层上皮细胞构成小肠适于消化的特点：① 面积大
② 消化液多3种肠液、胰液、胆汁7.消化器官中，既能消化又能吸收的是胃、小肠;只能消化不能吸收的是口腔;只能吸收不能消化的是大肠 ;既不消化又不吸收的是咽、食道。

8.探究馒头在口腔中的化学性消化。

利用的是淀粉遇碘液变蓝的原理来检验：⑪1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是 1 号。

原因：淀粉遇碘液变蓝不变蓝的试管是 2 号。

原因：唾液淀粉酶把淀粉分解了⑫把试管放在37 ℃温水中，是模拟的人体的温度。

此时酶的活性最强高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。

⑬若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后都滴加2滴碘液，则 1 号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化。

碎屑模拟的是牙齿的咀嚼和舌头搅拌，为物理性消化。

9.肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。

原因：肝脏分泌的胆汁较少，不能把脂肪分解为脂肪微粒，使得脂肪在体内难于消化。

10.有些药物带有胶囊淀粉囊，这样可以减少对胃的刺激，原因：淀粉不能被胃消化，只有到达小肠后才能被消化吸收。

二关注合理营养与食品安全1.中国居民“平衡膳食宝塔”显示，五类食物从多到少的顺序为：谷类、蔬菜水果类、肉蛋水产类、奶豆类、脂肪类2.每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为 3 ： 4 ： 33.青少年应食用足够的糖类为各项生命活动提供充足的能量 ;适量的蛋白质满足人体生长发育的需要;一定量的无机盐、维生素、纤维素保证身体正常发育。

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三呼吸道对空气的处理1.人体的呼吸系
统由呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。

主要结构是肺作用：与外界进行气体交换，肺的基本单位是肺泡2.呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖毛细血管、清洁鼻毛、湿润黏膜，但是能力是有限的。

3.⑪痰的产生：是在气管和支气管内的腺细胞分泌的黏液和表面的纤毛吸附和阻挡吸入气体中的尘粒、细菌等物质而形成的。

所以很脏。

⑫痰的排出：在纤毛不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到咽部，通过咳嗽排出体外。

由于痰里带有大量细菌，可传染呼吸道疾病。

4.人第一次呼吸：在出生前胎儿通过胎盘从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。

出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，开始了用呼吸系统进行呼吸。

5.
吃饭说笑可能会窒息：原因：咽是食物和空气进入的共同通道，由会厌软骨调节。

呼吸时会厌软骨抬起，使空气进入前面的食道 ;
吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的气管。

若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入气管，引发危险。

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呼吸时声带打开打开或关闭。

，，xx
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下面是我为大家精心整理的，仅供参考。

一营养物质的吸收：概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

主要在小肠中进行问：1.直接开口于消化道既无导管的消化腺为胃腺、肠腺。

2.最大的消化腺为肝脏3.能消化的器官：① 口腔淀粉→麦芽糖②。