山东大学网络教育学习中心教学支持服务手册-山东大学继续教育学院
泰山医学院成人高等教育学生网络学习手册2016年12月目录1、网络
泰山医学院成人高等教育学生网络学习手册2016年12月目录1、网络在线学习介绍2、网络教学平台使用说明3、“泰医成教”移动端APP使用说明4、网络在线学习标准一、网络在线学习介绍泰山医学院继续教育学院为适应成人高等教育发展的新形势和新要求，在坚持“保证质量、积极改革、稳步发展”为办学宗旨的基础上，开展多种教学方式，以满足成人教育学生在工作和生活之余学习专业知识的需求。
目前泰山医学院继续教育学院成人教育学生主要采用的学习方式包括自学；集中面授、辅导答疑；网络在线学习。
其中网络在线学习包括：网络教学平台学习，“泰医成教”手机移动端APP学习等。
通过网络在线学习平台，泰山医学院继续教育学院为各个层次及专业的学生提供了大量数字课程资源，资源包括各门课程的视频资料、音频资料、文字资料等。
学生可以实现在PC终端和手机移动端随时随地学习的目的。
“泰医继续教育”公众号“泰医成教”移动端APP二、网络教学平台使用说明网络教学平台是泰山医学院继续教育学院网络在线学习系统的主干系统，也是学生主要的网络学习工具。
平台目前挂在泰山医学院继续教育学院主页（/）上（如下图所示），学生可以按照如下流程进行学习或查看相关信息。
一、登录点击上图学生平台登录，进入登录界面，学生凭学号（用户名）和出生年月日（初始密码，例如19980112）登陆学习平台。
二、学习登陆后，学习平台进入如下页面：该页面显示该学生目前开设的课程。
例如专升本护理学专业开设的课程主要包括儿科护理学（本）、妇产科护理学（本）、护患沟通、护理管理学等。
学生点击所要学习的课程（以内科护理学为例），进入课程学习页面：课程学习页面显示该门课程的学分、所属学期、学习记录、考试成绩等信息。
页面中间显示学生学习这门课的学习记录。
如下图：其中，课程点播记录学生学习这门课的次数；学习时长记录学生学习这门课的总时长；论坛发帖记录在这门课论坛中发布的帖子数。
左侧进度条记录学生学习是否达到学校制定的考核标准。
山东大学成人教育网络学习过程简介共25页文档
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
山东大学成人教育 网络学习过程简介
三、网络课程学习流程图
进入山大继续教育学院网站主页
3、“工具—>Internet选项—>安全—>Internet—>自定义级别”。 4、“重置自定义设置”里重置为“安全级——中—>重置—>是—>确定”。
5、在弹出的“安全设置”窗口中，确保“ActiveX控件和插件”的有关设置为： （1）对标记为可安全执行脚本的ActiveX控件执行脚本，设为“启用”； （2）对没有标记为可安全执行脚本的ActiveX控件进行初始化和脚本运行，设为“提
5、wmplayer9.0可能会导致无法播放光盘版课程视频和音频的情况。 四、弹出窗口干扰
解决方法：查找 IE 浏览器工具栏中的关键字“拦截”或”等相应软件中的此功能取消 即可。
五、IE的安全设置不符合要求（安全级别设置偏高） 解决方法： 1、开启Internet Explorer，点击“工具—>Internet选项”。 2、“工具—>Internet选项—> 安全—>默认级别—>确定”。
3、进入学生个人工作室：
系统公告：该模块可以查看管理员发给学生的通知，同时显示该通知的发布时间。 个人信息：该模块显示学生的个人信息，并可修改联系电话和通讯地址。 培养方案： 该模块提供学生查看在校期间需要修完的课程。 网络课堂： 学生在该模块可以进行课件学习，进行提问和讨论。 面授信息：查看学院或函授站的授课安排，包括课程、教师和时间等安排。 模拟题管理：查看本学期学院上传的模拟题，按照复习题的内容进行复习，准备考试。 学位申请：按照学校和教学学院的要求进行学位的申请和信息上传确认。 考试安排：查看本学期考试安排，包括考试时间、地点和课程安排。 成绩查看：查看以往所修课程成绩。 个人选项：可以修改登陆密码，但修改后请牢记，以便登陆平台进行学习。
山东大学网络教育学习中心教学支持服务手册
山东大学成人教育函授站教学支持服务手册第一部分教学组织运行一、请各函授站10月31日前完成监管平台面授、考试数据上报工作，为避免教育厅要求时间变化影响工作流程，请各函授站具体根据省教育厅的通知进行相关工作安排。
二、对不足20人的专业，建议函授站可以组织网络教育相同专业的学生参与面授。
未组织面授的函授站必须为学生提供必要的答疑辅导渠道（教学档案）。
对于专业人数达到20人（含20人）以上的，必须组织面授，特别是护理、药学、临床医学、医学检验、预防医学、口腔医学等专业，要安排足够的面授学时（不少于10天）。
三、我院预10、11月份组织实时辅导或直播课堂，请各函授站督促学生积极参加，对于未能及时参加的学生，可通过实时辅导的回放功能进行观看。
四、2017年下学期我院将对部分函授站进行抽查，函授站必须在面授前两周上报本学期面授安排。
未组织面授的必须提供答疑辅导教师姓名、联系方式、辅导科目、职务、工作单位。
第二部分在线学习任务一、网上学习任务综合学习平台网络课程开通时间为9月5日，请函授站做好学习组织和指导工作。
函授站及时转发教学通知和管理群信息到班级群，不断督促学生完成课程学习进度和后续的相关教学活动，建议学生每天利用1-2小时学习课件视频及辅导资料。
二、有关教学与支持服务的要求（一）教学日历和每月工作重点课程学习过程中的主要教学安排，包括学习进度安排、课程在线辅导/答疑时间、考试时间等内容。
请查看教学通知—教学日历。
（二）新生管理与组织1、函授站应将学生按专业、年级划分班级，每个班级有班主任负责服务于学生学习。
班主任要建立学生联系通讯录、建立班级群，选出群内积极热心的同学（班长）协助班主任做好服务。
每门课程可以安排一名有热情和精力的同学担任课代表。
2、班干部应每天上网查看网络学院发布的有关教务通知、课程学习公告、参与主题讨论，提出有关学习问题，并及时将老师提出的在线学习任务和要求转发到班级群或邮件通知每位同学。
山东大学网络教育学院
山东大学网络教育学院学生学籍管理暂行规定为保证我校网络教育的教学质量，建立正常的教学秩序，根据国家有关远程教育的文件精神及我校的实际情况，结合现代远程教育特点，制定本规定。
入学与注册第一条凡按国家规定的招生程序和条件录取的新生，须持我校的录取通知书，按规定日期到指定地点办理入学注册手续，经审查同意注册后，方可取得正式学籍。
因故不能按期入学者，需在开学两周内持单位证明或居住地行政机构证明到学院教务部办理请假或休学手续。
逾期无故不报到者，取消入学资格。
第二条新生入学后，按照招生有关规定进行审核，如发现不符合入学条件或弄虚作假，徇私舞弊等情况，取消入学资格。
第三条在籍学生每学期必须按学院规定的时间向所在教学点办理报到、注册手续。
未经批准两周内不注册者，按自动退学处理。
各教学点应在开学第三周内将学生实际注册名单和人数以书面和磁盘两种形式报送网络教育学院教务部。
成绩考核第四条学生必须参加教学计划规定的必修课程和选修课程的考核，考核成绩计入学生成绩册，毕业后归人本人档案。
第五条考试成绩用百分制记分，考查采用四级制(优秀、良好、及格、不及格)记分。
百分制与四级制的换算标准为：90—100分优秀，70—89分为良好，60—邱分为及格，59分以下为不及格。
第六条全日制在校生无故缺课累计超过某门课程教学时数三分之一者，全日制及业余学生无故缺实验累计超过该门课程实验(实习)总数的二分之一者，不得参加该门课程的考试，并需重修。
第七条学生每学期考试考查不及格的课程，于下学期开学后两周内重考。
重考不及格的，需重修。
学生重修时需交纳重修费。
第八条凡旷考或考试作弊者，该门课程成绩按零分记载，并注明“旷考”、“作弊”字样，如对错误确有认识和悔改表现的，由本人向教学点提出申请，经教务部批准，可参加重考。
对考试作弊者视其情节轻重，给予通报批评、警告、勒令退学等处分，并通知其所在单位。
第九条学生确因病、因事，不能按时参加考试者，须于考试前向所在教学点申请缓考，经教学点批准，并报学院教务部备案后方为有效。
山东大学网络教育新生入学手册-山东大学继续教育学院
山东大学网络教育新生入学手册第一章关于网络教育一、特色与优势1、具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，有利于解决工学矛盾。
2、具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能，通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服务。
3、具有多种媒体学习资源和资源共享途径，实施多种媒体技术、多种学习方式如远程与面授、自主与协作等相结合的混合型学习模式。
二、对学习者的要求1、要主动适应网络教育师生“教”与“学”在时间、空间上相对分离的远程教学环境，树立刻苦、自觉、自主学习的精神和毅力，培养良好的学习意识和能力，提高信息素养和运用信息技术的能力。
2、要学会在学院和教师的指导下，根据自身的需要和条件自主安排学习计划和进度，充分利用平台和资源，选择适合自己的学习方式。
3、要学会在教师指导下利用多种媒体学习资源和平台进行学习，与老师和同学充分的沟通交流，增强自主学习和协作学习的意识和能力。
三、包括哪些基本学习环节？1、自主选课充分给予学生足够的选课时间，并提供大量的通识选修课以及专业选修课，以满足学生职业能力需求以及专业、兴趣的需求，从而自我拟定个性化学习方案。
2、制定学习计划在教师指导下，根据自身学习基础、工作需求等实际情况制定个人学习计划。
3、学生自学基于综合学习平台，利用网络课程、教材、以及教师提供的扩展资源进行自主学习。
4、互动交流学习过程中，要通过各种通信手段向教师提问，教师有针对性的进行实时与非实时答疑辅导，通过师生、生生间的信息交互，获得解决问题的方法。
5、协作学习学生以讨论小组、兴趣小组等学习形式，通过交互工具和学习平台，必要时也可以集中到学习中心或者其他场所，讨论学习、工作中的问题。
6、面授直播我院每学期开展必要课程的面授直播、辅导答疑以及系列讲座等。
7、课程视频、测验、作业网络课程视频是学生必学内容，根据课程教学统一安排，部分课程视频学习任务的完成情况，将按照一定比例的权重计入总评成绩。
教师根据课程教学的需要布置课程作业、测验，学生通过学习平台提交作业和测验，同样按照一定比例的权重计入总评成绩。
非实时辅导教师操作手册-山东大学继续教育学院
附件3 非实时辅导教师操作手册1、平台登陆输入进入山东大学网络教育学院主页。
在学院网站主页导航条中点击“教学平台”，进入教学平台登录界面，输入“用户名”和“密码”，登录身份选择教师，即可进入教师工作室。
进入教师工作室后，可在个人信息模块中自行修改登陆密码。
进入我的课程页面2、进入交流园地在“我的课程”模块中点击“点击进入交流园地...”链接到达“交流园地”。
2.1 新公告点击“公告管理”，可以看到全部的公告，同时您可以修改或添加新的公告。
2.2教师答疑这是与学生进行非实时交互的功能模块。
1．点击“教师答疑”，可以看到所有学生提出的问题，点击问题的标题，系统会打开此问题：点击“回答”，输入您对问题的解答，点击发送按钮。
同时，您可以删除此问题，或将问题加入常用问题库，让所有的学生在常用问题栏目；里都可以浏览到此信息。
2.3下载园地“下载园地”是教师用来上载信息供给学生下载用的功能模块。
点击交流园地中的“下载”，可以看到所有的下载资源。
点击“标题”，可以看到本资源的详细内容。
点击“删除本文件”，可以删除无用的下载资源。
2.4讨论区“讨论区”是本课程的内部论坛，学生和老师都可以在此自由讨论问题。
讨论问题之前需要老师先开版。
开版方法：老师点击讨论区模块里面的“建立新版”，输入名称和描述信息，点击确定即可开设新版。
开设板块后师生可以发表文章和讨论问题。
2.5作业管理点击“作业”，进入作业的列表。
点击“新作业”，可以布置新的作业。
输入主题、内容（可以从word复制，也可在线排版），点击“发送”即可布置好新的作业。
对于已经布置的作业可以进行修改和批阅（点评）。
点击作业详细信息下面的“已交作业列表”，可以查看学生提交的作业。
您也可以对本作业进行点评指导。
2.6在线自测点击“在线自测”，到达试卷列表页面。
您可以添加新的试卷或修改删除原来的试卷。
1．添加新试卷：2．试卷的标题，到达试卷的详细页面。
2．有三种出题方式，根据您的需要选择一种方式，添加上题目即可。
2023年继续教育学院在线视频学习系统操作手册学生版
继续教育学院在线视频学习系统操作手册（学生版）——V1.1（阐明：本手册仅供参照。
实际系统也许会与本手册略有差异。
）摘要：学生登陆本系统后，可以进行课程视频学习、完毕作业、察看作业批改意见、察看课程公告等。
第一部分系统登陆与注销Step 1: 在浏览器地址栏中输入，进入继教院网站，点击右下角旳“学习园地”图片，在跳转出旳“学习园地”页面左侧点击“远程课程学习中心”，跳出远程课程学习中心旳页面（也许会被浏览器拦截，若拦截，请在页面上端选择容许浏览器弹出窗口），进入远程学习课程中心，对于主修类课程或者讲座类课程，点击在线学习进入本系统；Step2: 假如您之前没有登陆过，将会出现登陆页面；如已经登陆过，则直接进入系统初始页面。
假设您尚未登陆，则在出现旳登录页面中，输入您在继教院学生平台中所使用旳顾客名和密码，点击下方旳“确认登陆”按钮，进入系统（如图1）；图1 顾客登陆示例Step3: 登陆成功后，进入系统初始页面，如图2。
您随时可以通过点击左上角旳“安全退出”按钮，注销登陆。
图2 系统初始页面第二部分课程学习Step1: 登陆系统后，在左侧旳二级操作菜单中点击“课程学习”；Step2: 在页面右侧旳操作区域出现您旳帐号所已经进行过学习或者可以学习旳课程列表，点击您需要进行学习旳课程旳封面或课程名称，如图3所示：图3 可修读课程列表Step3: 如您是第一次开始该课程旳学习，则会提醒您选择您旳任课教师。
您将看到如图4所示旳选择教师页面。
直接点击您但愿选择旳教师名。
如任课教师选择错误，可在课程教学页面点击“重新选择任课教师”链接进行修改。
图4 选择教师页面Step 4: 进入课程主页面，会提醒与否在目前学期修读此课程（如已经申请修读，则不再提醒）。
请根据教学计划，需要在目前学期修读（或重修）此课程旳，点击“立即申请”按钮。
如无需申请课程修读，则不要点击“立即申请”按钮。
（如图5所示）图5 课程申请Step5: 课程教学页面，如图6所示。
山东大学信息化工作办公室网络信息服务管理规范
山东大学信息化工作办公室网络信息服务管理规范第一章总则为了加强校园网信息管理，提高网络安全水平，更好地为教学、科研以及广大用户提供高质量的网络信息服务，同时也为了更好地与网络中心其他部门协调工作，明确网络信息人员的工作范围、工作内容、工作职责，特制定本网络信息管理规范，供网络信息管理人员参照执行。
本规范中涉及到的一些工作需要各网络信息管理人员进一步的细化，并进行创造性地工作，设计开发有利于提高工作效率和工作质量的方法、表格、数据库或计算机应用系统，借助于计算机和网络使有些工作程序化和自动化。
第二章网络信息网络信息管理主要包括山东大学信息办提供的各种信息服务的管理、监控和维护工作，负责保存和维护网络信息服务的各种工作日志，具体工作内容和要求如下。
2.1工作内容电子邮件服务，虚拟主机服务，主机托管业务，山东大学主页的维护与信息发布的管理，域名服务，网络信息监控，网络信息安全管理，网络应急响应，视频会议系统、视频点播和直播系统及教务系统等管理应用的维护。
2.2工作界面网络信息工作需要其他部门的配合与协调，负责网络信息的人员也有义务配合其他部门的工作，与网络信息工作有关的部门包括：（1）与省网中心的关系：协助省网服务器系统与主页的管理与维护，省网邮件系统的管理与维护，配合解决出现的各种安全事件追踪；（2）与网络运行的关系：对涉及与网络运行有关的业务（网络信息服务对网络环境的要求）及时通知网络运行人员，对由网络故障引起的网络异常通知网络运行人员处理，配合网络运行人员解决出现的任何安全事件追踪，提供详细的系统日志信息；（3）与办公室之间的关系：对信息服务需要的各种备品备件，应以书面或邮件的形式通知办公室，对在保修期内的故障设备保修通知办公室处理，对由机房设施（UPS电源、空调、机柜、插座）引起的问题应及时通知办公室处理，对需要以单位名义出面解决的问题通过办公室解决；（4）与校内各单位网络管理员的关系各单位网站管理主要依靠各单位的网络管理员，网络中心系统管理人员提供对各单位网络管理员的技术支持，协助各单位的网络管理员做好网络信息服务工作；第三章信息服务用户网络信息服务主要包括校园网电子邮件服务、虚拟主机服务、主机托管业务、域名服务、教务系统等管理应用、信息办主页的管理和维护管理工作。
教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见-教高[2002]8号
![教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见-教高[2002]8号](https://img.taocdn.com/s3/m/ee60fce2fbb069dc5022aaea998fcc22bcd14377.png)
教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见（2002年7月8日教高[2002]8号）随着信息技术的高速发展和广泛应用，我国高校网络教育迅速兴起，并取得了长足发展。
从1999年开始迄今，已有67所高等学校开展了网络教育试点工作，注册学生近百万，高校网络教育已经形成一定规模，并且开发使用了大量的多媒体教学资源，逐步形成了网络环境下的教学与管理方式，同时吸引了大量社会资金投入网络教育，促进了高校信息化建设。
但是，在发展过程中也出现了一些不容忽视的问题，如少数试点高校思想观念不适应，管理制度不健全，办学条件建设相对滞后，优秀教学资源相对缺乏，特别是个别试点高校严重违规办学，影响了高校网络教育的正常秩序。
为规范高校网络教育学院的办学行为，促进网络教育的健康发展，保证办学质量，维护学习者的合法权益，特提出如下意见：一、提高认识，进一步明确高校网络教育学院的主要任务各级教育行政部门和试点高校要从实践"三个代表"重要思想的高度，充分认识发展网络教育的重要意义，进一步明确高校网络教育学院的主要任务，积极发展、规范管理。
实现现代远程教育的快速、健康和可持续发展。
高校网络教育学院要以在职人员的继续教育为主。
要减少并停止招收全日制高中起点普通本专科网络教育学生。
要充分发挥网络教育的优势，为在职人员更新知识、增强技能、不断学习、不断提高提供良好服务；既要积极开展学历教育，又要积极开展职业资格证书教育、岗位培训和其它继续教育。
各试点高校要积极探索和总结网络教育的基本规律，积极推进网络教育和成人高等教育、各级各类继续教育的结合，促进我国网络化、开放式终身教育体系的形成。
山东大学
山东大学成人高等教育学生手册山东大学继续教育学院山东大学成人高等学历教育学生守则1.认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，努力用科学的立场、观点和方法观察、分析和处理问题。
2.热爱祖国，维护国家利益，拥护中国共产党的领导，立志为社会主义事业服务，为人民服务。
3.不参与任何有损祖国尊严和荣誉、违背四项基本原则、危害社会秩序的活动。
4.遵守宪法和国家的各项法律、规定。
遵守学校的规章制度。
5.加强道德修养，讲究文明礼貌。
遵守社会公德。
尊敬师长，团结同学，关心集体，勇于同不良现象作斗争。
6.正确处理好工学矛盾，努力做好本职工作，不断提高业务水平和实际工作能力。
7.勤奋学习、刻苦钻研，努力掌握基础理论、专业知识与基本技能。
8.维护教学秩序。
遵守公共场所的有关规定，遵守学习纪律，考试不作弊。
山东大学成人高等学历教育学生学籍管理规定为了加强对我校成人高等学历教育学生的学籍管理，保证学校正常的教育秩序，努力提高教学质量，根据国家教育部、山东省教育厅的有关规定，结合我校的具体情况，特制定本规定。
入学及注册第一条我校按照国家成人高等学校招生录取的有关规定录取新生。
第二条新生须持《录取通知书》、准考证、个人身份证和学校规定的其他证件，按规定时间到指定的地点办理入学注册手续。
第三条新生报到注册时，须交同一底版近期正面免冠半身一寸黑白照片三张（分别贴于“学籍表”、“成人高等教育学生证”），并由学生本人填写“山东大学成人高等教育学生学籍表”和“山东大学成人高等教育学生证”。
第四条新生因故不能按期入学报到者，须凭相关证明向有关院（部）或所属函授站请假，假期不得超过两周。
无故不按期或请假逾期不报到者，取消入学资格。
录取的新生因病或其他特殊原因不能入学参加学习者，可凭《录取通知书》、准考证、本人申请、所在单位证明等有关证件，于开学后两周内向有关院（部）提出保留入学资格的申请，有关院（部）审核，经继续教育学院批准同意后，可保留入学资格一年。
山东大学网络教育学院-山东大学继续
山东大学继续教育学院设立校外函授站/学习中心申请表
申请单位：
联系人：
联络：
传真：
E ---Mail：
申报时间：
填报说明
1、本表以电子格式用小四号宋体字填写，以A4纸打印后提交，
按页码顺序统一装订。
2、并附上以下材料：
①单位申请校外函授站/学习中心正式公函〔打印格式采用本单位
红头文件打印〕；
②单位法人资格、办学资格的证明材料〔办学容许证复印件、组
织机构代码证复印件、单位法人登记证书复印件、法定代表人身份证复印件等〕；
③单位开展函授教育/远程教育的可行性论证报告〔可行性论证报
告内容要求：单位办学情况的详细说明；单位开展函授教育/远程教育的根底条件；单位在开展函授教育/远程教育方面的办学成果和经历；所在地区生源情况的分析说明；如何开展教学等日常管理工作及保障措施；反映本单位办学程度和特色的其它事宜〕。
④施行函授教育/现代远程教育教学的方案。
3、申报材料请在签字盖章后用邮政特快专递寄至山东大学继续教育学院，地址：济南市山大南路27号，收件人：即联络人，：250100。
山东大学继续教育学院设立校外函授站/学习中心申请表
备注：此表一式两份，连同其他材料一同上报。
山东大学 基于大数据分析图书馆数字资源远程服务
由过去仅使用电子期刊查阅文献，发展到 现在使用报纸和视频类数字资源等多种服 务。2020 年 春 季网 上 教 学 阶 段，2 月 ~6 月系统的利用率占据了全年 50% 以上的 访问量。其中 3 月的访问量高达 15.4 万， 日均点击量 5100 多次。
通过五年的访问数据以及 2020 年详 细使用数据的分析，校外远程访问系统的 使用已经达到预期效果。用户没有来到实 体图书馆，但身边却真实紧密地围绕着图 书 馆 提 供 的 服 务。 图 书 馆 数 字 资 源 远 程 服务已经成为数字资源使用必不可少的工 具。继续保证校外访问系统的稳定运行， 为读者提供 7×24 小时的远程服务；继续 配置新增数据库；监控恶意下载账号；进 行账号封禁处理等都是今后持续提高图书 馆服务能力的体现。
2019 年 5 月 24 日，CARSI 身份认证 和资源共享服务正式成为全球身份认证联 盟 eduGAIN 的全资格会员。这意味着今 后中国高校将可以更加方便快捷地共享其 他国家的教育科研资源。2020 年疫情期间， 国内数据库 CNKI、万方和维普等也都相 继加入到学术资源中，CARSI 服务在全国 高校中掀起了一股高潮，外界环境助推了 CARSI 服务在国内的迅速发展。
高校图书馆数字资源远程服务
随 着 社 会 的 进 步 和 发 展， 高 校 图 书 馆提供的服务变得灵活多样。在硬件条件 上，改善馆舍设施，营造良好的阅读氛围； 在软件实力上，各种应用系统的使用，提 高了图书馆综合信息技术能力。此外，更 多更深层次的服务方式通过互联网得以实 现，譬如：网上咨询服务、数字资源远程 服务、移动端阅读服务等。将网络提供的 服务效果进行数据分析，将会提升图书馆 的 其 服 务 能 力。 据 教 育 部 高 校 图 书 馆 事 实 数 据 库 系 统 数 据 统 计，2019 年，1151 所高校图书馆的电子资源购置费总和为 37.21 亿元，占馆平均文献资源购置费的 54.6%，自 2013 年起电子文献资源投入开 始逐渐超过了纸本文献资源投入 [1]。
山东大学网络教育学院2008级(秋)第四学期专升本教学执...
是
家庭社会工作
4
是
统计学
4
是
山东大学网络教育学院2008级（秋）第四学期专升本教学执行计划
专业
课程名称
学分
是否结束
专业
课程名称
学分
是否结束
自动化
集散控制系统
3
是
金融学
金融市场学
4
是
网络控制技术
3
是
金融投资学
5
是
商业银行经营管理
5
是
工商管理（ERP
方向）
信息系统分析与设计
5
是
英语（商贸英语方向）
商务英语
安全生产管理知识
5
是
职业生涯管理
4
是
安全生产事故案例分析
4
是
雇员流动管理
4
是
山东大学网络教育学院2008级（秋）第四学期专升本教学执行计划
专业
课程名称
学分
是否结束
课程名称
学分
是否结束
计算机软件
软件开发培训
34
是
山东大学网络教育学院2008级（秋）第四学期专升本教学执行计划
专业
课程名称
学分
是否结束
专业
课程名称
学分
是否结束
工商管理
财务管理
4
是
计算机科学与技术
计算机接口技术
4
是
人力资源管理
4
是
计算机网络
4
是
企业战略管理
4
是
Web开发技术
4
是
生产与运作管理
3
是
汉语言文学
世界华文文学研究
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山东大学成人教育函授站教学支持服务手册
第一部分教学组织运行
一、请各函授站10月31日前完成监管平台面授、考试数据上报工作，为避免教育厅要求时间变化影响工作流程，请各函授站具体根据省教育厅的通知进行相关工作安排。
二、对不足20人的专业，建议函授站可以组织网络教育相同专业的学生参与面授。
未组织面授的函授站必须为学生提供必要的答疑辅导渠道（教学档案）。
对于专业人数达到20人（含20人）以上的，必须组织面授，特别是护理、药学、临床医学、医学检验、预防医学、口腔医学等专业，要安排足够的面授学时（不少于10天）。
三、我院预10、11月份组织实时辅导或直播课堂，请各函授站督促学生积极参加，对于未能及时参加的学生，可通过实时辅导的回放功能进行观看。
四、2017年下学期我院将对部分函授站进行抽查，函授站必须在面授前两周上报本学期面授安排。
未组织面授的必须提供答疑辅导教师姓名、联系方式、辅导科目、职务、工作单位。
第二部分在线学习任务
一、网上学习任务
综合学习平台网络课程开通时间为9月5日，请函授站做好学习组织和指导工作。
函授站及时转发教学通知和管理群信息到班级群，不断督促学生完成课程学习进度和后续的相关教学活动，建议学生每天利用1-2小时学习课件视频及辅导资料。
二、有关教学与支持服务的要求
（一）教学日历和每月工作重点
课程学习过程中的主要教学安排，包括学习进度安排、课程在线辅导/答疑时间、考试时间等内容。
请查看教学通知—教学日历。
（二）新生管理与组织
1、函授站应将学生按专业、年级划分班级，每个班级有班主任负责服务于学生学习。
班主任要建立学生联系通讯录、建立班级群，选出群内积极热心的同学（班长）协助班主任做好服务。
每门课程可以安排一名有热情和精力的同学担任课代表。
2、班干部应每天上网查看网络学院发布的有关教务通知、课程学习公告、参与主题讨论，提出有关学习问题，并及时将老师提出的在线学习任务和要求转发到班级群或邮件通知每位同学。
函授站要将班干部信息上报网络学院。
（三）通知学生完成在线学习的任务
1、通知学生完成在线学习任务，每周在线学习不少于10小时。
2、通知学生参与主题讨论，后期会根据主题讨论情况安排在线课堂。
3、通知学生参与线上作业，并强调截止时间，请学生及时完成并获得成绩。
4、通知学生参与答疑，答疑会贯穿整个学期。
（四）通知学生参加网上在线课堂和答疑
根据教学安排，每学期会安排2-3次网上在线课堂和答疑。
要求学生按时登录在线课堂、参与学习，利用视频、音频或文字等方式与教师实时交流沟通。
具体安排发布在网站主页“教务通知”和学生工作室通知中。
在线课堂及辅导内容将同期录制并存储到服务器中，学生可查看回放。
第三部分考试组织
全面推行平台约考（仅限我院统一考试的专业以及公共课，函授站自己组织考试的专业不用进行约考）。
约考开放期间，学生可以在课程空间内进行约考。
只有约考成功的课程，学生才能参加期末考试。
考查课程不设置（没有）约考环节。
一、课程考试
（一）课程期末考试安排
期末考试（纸质考试）一般定在6月和12月。
有关考试安排以正式通知在考试管理群（群号559477131）和学院网站发布。
（二）课程考核方式说明
目前学院课程考核方式如下：
对于期末考试线上考试课程,请各函授站认真学习线上考试流程并根据考试安排督促学生在规定时间内完成考试。
对于期末纸质考试课程，需要函授站进行考试组织，完成考前平台内教室准备（考场安排）、监考安排、打印考场安排表等工作；通知学生准时前往中心参加期末考试。
对于非纸质考试课程，请学生仔细查看个人平台内的“课程”，了解每门课程的考核方式，按要求如期完成课程考核。
并请学生关注每一次学习任务（如作业提交）的截止时间。
网上作业提交时间一旦截止，无法延期或开放，会影响期末综合测评成绩。
部分课程采用线上考试形式，届时考试管理群和学院网站会发布相关信息。
（三）考试人数统计
线下作业、线上作业和线上考试目前不设置（网上）约考，只有期末纸质考试课程需要约考。
约考进行期间，函授站可以登陆平台随时查看学生的约考情况。
对于当学期的正考课程，可以由函授站中心统一约考。
对于重考课程，由学生自行约考。
约考结束后，平
台系统自动统计课程的约考人数。
（四）课程重考安排
考试未通过的课程不用重新选课，曾经选过的课程，允许多次参与学习、完成作业（参
照课程安排和要求完成）。
对于期末（纸质）考试课程，应在约考期间重新参加课程约考，
期末集中考试。
对于非纸质考核课程（考查课程）的重考，不用重新约考，可直接参与课程
学习和作业提交。
（五）停开课程考试安排
对于停开课程，学院不再单独安排清考。
学生如有考试需求，请函授站直接与考试服务中心联系。
停开课程不设置阶段作业，期末考试成绩即为课程总评成绩。
第四部分毕业论文和答辩服务
一、总体安排
自成人2016级开始，成人教育学生（不包含表一中函授站自行考试专业学生）毕业课程将统一采用网上审核的方式进行。
2016级毕业的本科学生需根据专业要求提交毕业论文，专科学生需根据专业要求提交毕业综述，本专科部分学生需根据专业要求提交毕业设计或毕业实习报表，学期末组织本科申请学位学生进行毕业论文答辩。
其中：
1、本科毕业论文（设计）各专业统一按照规定时间，在线上进行选题、开题、初稿、终稿四个环节。
2、专科毕业设计根据给定题目和框架撰写，与专科毕业综述统一在线上提交。
3、《毕业生实习表》按要求时间统一上报。
二、毕业论文（设计）
1、确定论文题目
论文指导教师提供可供选择的毕业论文题目；或提供毕业论文选题方法，让学生结合个人工作实际和专业知识自拟题目题。
指导教师对题目通过学生给出具体论文写作指导意见，并提供一些和工作相结合的引导思路，帮助学生顺利完成后续毕业论文（设计）写作。
2、论文线上评阅
在平台内学生提交开题报告，待教师审核通过后，正式进入初稿写作阶段，未提交论文初稿则视为默认放弃本次论文写作；初稿提交后，指导教师对其进行评阅，对予以通过学生可将其论文下载后增加修改意见再上传发送给学生，未通过学生需重新进行初稿写作，重新提交，指导教师再次进行审核；学生在规定时间内完成论文终稿，最后由指导教师对论文终稿进行评阅，在平台填写评阅意见并给出成绩。
三、毕业综述（设计）
1、根据教学计划，督促专科各专业在规定时间内撰写毕业综述，或根据提供的题目和框架进行毕业设计。
2、督促学生在规定的时间内上传毕业综述或毕业设计。
三、毕业实践
1、根据教学计划，督促本专科护理专业、专科药学类学生进行毕业实践
2、督促学生在规定的时间内上传毕业实习报表。
3、各函授站在规定时间内提交毕业实践成绩表。
若提交不及时将影响学生正常毕业。
四、论文线上答辩
为进一步加强毕业论文（设计）的科学化、规范化管理，论文（设计）写作及审核工作结束后，我院将安排全部预申请学位的学生进行网上答辩。
指导教师会在平台设定答辩时间，学生根据指导教师设定的时间进行申请，教学服务办公室会协调指导教师、学生等多方面因素，统一安排在线答辩时间，请协助答辩人员在答辩开始之前做好测试，在答辩当天提前半小时登录网络答辩室。