对折剪纸
二年级上册美术教案-对折剪纸-人教新课标
二年级上册美术教案：对折剪纸教学目标1. 知识与技能：让学生了解对折剪纸的基本概念，掌握简单的对折剪纸技巧，并能够创作出富有创意的剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，培养学生动手能力、观察能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统剪纸艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学内容1. 对折剪纸的基本概念：介绍对折剪纸的定义、历史和艺术价值。
2. 剪纸技巧：学习对称折叠、剪刻、镂空等基本技巧。
3. 创意实践：引导学生运用所学技巧创作个性化剪纸作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握对折剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
2. 难点：折叠的准确性、剪纸的细腻度以及创意的发挥。
教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
2. 学具：学生自带的剪刀、彩纸。
教学过程1. 导入：通过展示精美的剪纸作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解对折剪纸的基本概念和技巧。
3. 实践：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生独立或合作完成剪纸作品。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
板书设计1. 对折剪纸2. 内容：写出剪纸的基本概念、技巧和创作步骤。
作业设计1. 课后作业：学生回家后，利用所学技巧创作一幅剪纸作品。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了剪纸的基本技巧，还提高了动手能力和创造力。
在教学中，我注重了理论与实践的结合，让学生在实践中体验剪纸的乐趣。
同时，通过展示和评价，学生更加深入地理解了剪纸的艺术价值。
今后，我将继续探索更多有趣的教学方法，让美术课堂更加生动有趣。
---本教案以二年级学生的认知水平为依据，注重培养他们的实践能力和创造力。
通过本教案的实施，学生将能够掌握对折剪纸的基本技巧，并在实践中发挥自己的创意，创作出富有个性化的剪纸作品。
同时，本教案还注重培养学生的民族自豪感，让他们更加热爱我国的传统艺术。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案中的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地掌握知识和技能。
二年级美术上册教学设计-《第7课 对折剪纸》人教版
二年级美术上册教学设计《第7课对折剪纸》人教版教学目标本课旨在让学生了解和掌握对折剪纸的基本技巧，通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
同时，通过剪纸作品的创作，让学生体验美术创作的乐趣，提高学生的审美素养。
教学内容1. 了解对折剪纸的基本概念和特点。
2. 学习对折剪纸的基本技巧和步骤。
3. 通过实践活动，创作出具有个人特色的剪纸作品。
教学重点与难点重点1. 对折剪纸的基本技巧和步骤。
2. 剪纸作品的创作。
难点1. 对折剪纸的对称性和平衡性的把握。
2. 剪纸作品的创意和设计。
教具与学具准备1. 教具：剪纸示范视频、剪纸作品示例、PPT课件。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、透明胶带。
教学过程第一阶段：导入1. 向学生介绍对折剪纸的基本概念和特点，引发学生的兴趣。
2. 展示一些剪纸作品示例，让学生初步感受剪纸的魅力。
第二阶段：学习剪纸技巧1. 播放剪纸示范视频，让学生了解对折剪纸的基本步骤和技巧。
2. 老师进行现场示范，讲解剪纸的注意事项和技巧要领。
3. 学生跟随老师一起进行剪纸练习，熟悉剪纸的基本操作。
第三阶段：创意剪纸1. 学生分组，每组选择一个主题，进行剪纸作品的创意设计。
2. 学生根据主题，进行剪纸作品的制作，注意剪纸的对称性和平衡性。
3. 老师巡回指导，解答学生在剪纸过程中遇到的问题。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得。
2. 老师和学生一起评价作品，给予肯定和建议。
3. 选出优秀的作品，进行班级展示。
板书设计1. 板书《对折剪纸》2. 板书内容：对折剪纸的基本概念和特点对折剪纸的基本步骤和技巧剪纸作品的创意设计要点作业设计1. 作业内容：根据本节课学习的对折剪纸技巧，创作一幅剪纸作品。
2. 作业要求：作品要求对称性和平衡性，富有创意和设计感。
课后反思本节课通过实践活动，让学生了解和掌握了对折剪纸的基本技巧，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教版 (1)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教版 (1)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教版二年级上册美术教材中的一课，主要让学生学习对折剪纸的基本技巧和创作方法。
通过本节课的学习，学生可以了解对折剪纸的特点，掌握对折剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对剪纸艺术有一定的了解，但可能对对折剪纸的技巧和创作方法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握对折剪纸的技巧，并鼓励他们发挥自己的创造力进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解对折剪纸的特点和基本技巧。
2.培养学生对美术的兴趣和动手能力。
3.引导学生发挥创造力，创作出具有个性的对折剪纸作品。
四. 教学重难点1.对折剪纸的基本技巧。
2.创作具有个性的对折剪纸作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范对折剪纸的过程，引导学生掌握基本技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，提高对折剪纸的技巧和创作能力。
3.欣赏评价法：学生互相欣赏评价作品，培养审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教师准备对折剪纸的示范作品和学生的练习材料。
2.学生准备剪刀、彩纸等工具材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示对折剪纸的作品，引导学生关注对折剪纸的特点和魅力。
然后，教师简要介绍对折剪纸的基本技巧和创作方法，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师进行对折剪纸的示范，边示范边讲解基本技巧。
示范过程中，教师强调对折的重要性、折叠的准确性和剪刻的精细度。
同时，教师引导学生观察和思考如何创作具有个性的对折剪纸作品。
3.操练（10分钟）学生在教师的指导下，动手实践对折剪纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
在此过程中，学生逐步掌握对折剪纸的基本技巧。
4.巩固（5分钟）学生独立完成对折剪纸作品。
教师巡回指导，鼓励学生发挥创造力，创作出具有个性的作品。
同时，教师引导学生互相欣赏评价，提高学生的审美能力和创造力。
《对折剪纸》PPT教学课件
通过观众参与评价，让学生了解 观众对作品的看法和意见，帮助 学生更好地改进和提高自己的创
作水平。
06 对折剪纸传承与发展趋势探讨
传统对折剪纸技艺传承现状
技艺传承方式
传统对折剪纸技艺主要通过家族 传承、师徒传承等方式进行，这 些方式在保持技艺纯正性的同时
，也限制了技艺的传播范围。
传承人群体
目前，传统对折剪纸技艺的传承人 群体以中老年为主，年轻人对这项 技艺的兴趣和参与度不高。
传承困境
随着现代化进程的加速和审美观念 的转变，传统对折剪纸技艺面临着 传承断代、市场萎缩等困境。
创新发展思路及策略建议
创新发展思路
加强传承人队伍建设
在保持传统对折剪纸技艺核心特征的基础 上，通过与现代科技、艺术等元素的融合 ，创造出新的表现形式和应用领域。
通过政策扶持、资金支持等方式，鼓励年 轻人学习和传承对折剪纸技艺。
运用对称
对折剪纸的特点是对称 性，巧妙运用对称原理 可以创作出平衡且美观 的作品。
创新组合
尝试将不同元素进行组 合，创造出新颖独特的 构图。
色彩搭配与运用技巧
对比强烈
使用对比明显的色彩，如红绿、蓝橙等，增 加视觉冲击力。
色彩象征
色调统一
保持整体色调的一致性，使作品看起来更加 和谐统一。
根据不同主题选择合适的色彩，如红色象征 喜庆、绿色象征生机等。
起源
对折剪纸起源于中国汉代，是民 间传统手工艺之一。随着时间的 推移，这种艺术形式逐渐在亚洲 其他国家和地区传播开来。
对折剪纸艺术特点
01
对称性
对折剪纸的最大特点是其对称性。通过折叠纸张，创作 者可以轻松制作出左右对称或中心对称的图案。
02
剪纸对折知识点归纳总结
剪纸对折知识点归纳总结剪纸是一门古老的手工艺技术，它是通过对纸张进行折叠、剪裁、雕刻而形成的一种艺术形式。
在中国，剪纸是一种具有悠久历史的民间艺术，而剪纸对折则是剪纸艺术的一种特殊形式，其制作过程和技巧均有其独特之处。
下面，我们将对剪纸对折的知识点进行归纳总结，希望能够帮助读者更好地了解和掌握这门美术技术。
一、剪纸对折的基本原理剪纸对折是一个基于对称性原理的技术。
对称性在数学上有严格的定义，它是指一种特定的相等性关系，即物体相对于某一平面或某一点的形状、大小、位置关系关於这一平面或点分别呈现对称关系。
对称性在自然界和艺术领域中普遍存在，也是剪纸对折的基本原理。
剪纸对折的基本过程是把一张纸对折，使得两侧纸张完全对称，然后按照对称轴线对折部分进行切割、开口等运算操作，最后在展开时呈现出对称性的图案。
这一过程涉及到对称性的几何概念、图形的构造与变换、剪刀的使用等方面的知识，因此在实际操作中需要掌握相关的基本原理和技巧。
二、剪纸对折的基本要素剪纸对折的成功制作离不开以下几个基本要素：1.对称性：对称性是剪纸对折的基本原理，是成功制作对称图案的关键。
对称性不仅体现在纸张的对折，还包括图案的对称性。
因此，要做好剪纸对折，首先需要具备对称性的观察和应用能力。
2.构图：制作剪纸对折图案时，首先要有清晰的构图思路，确定对称轴线和结构图案。
画出对称轴线和辅助线，作好构图工作，为后续的裁剪、雕刻提供方向和依据。
3.剪裁：剪裁是剪纸对折的核心环节，也是技术含量最高的部分。
在剪裁过程中，要准确按照轴线对折部分进行切割，精确控制刀口和力度，确保对称性和线条的流畅。
4.雕刻：雕刻是指在纸张上进行细致的划痕、开口等雕刻操作，以突出图案的纹理和质感。
雕刻需要细致耐心，可谓是剪纸对折中的精髓所在，它能使得图案更加丰富多彩。
5.展开：展开是剪纸对折的最后一步，它是对之前工作的检验和呈现。
通过展开纸张，观察图案的对称性和整体效果，可以对之前的工作进行修正和调整。
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称折叠和旋转折叠这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实际操作来帮助大家理解。
1.教学重点
-对折剪纸的基本概念：使学生理解什么是对折剪纸，明确其基本原理和特点。
-对折剪纸的技巧：掌握对称折叠、旋转折叠等基本折叠方法，并能运用到实践中。
-创意实践：鼓励学生发挥想象，将对折剪纸技巧与个人创意相结合，创作出有个性的作品。
举例：讲解对称折叠时，通过展示简单的图形如心形、蝴蝶等，让学生直观感受对称折叠的原理和效果。
3.创设更多开放性的讨论机会，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维和表达能力。
4.注重课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
首先，我发现学生对对折剪纸这一传统民间艺术表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，当我提出与对折剪纸相关的问题时，学生们积极参与，纷纷分享自己在生活中的观察和体验。这说明我们的教学内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。通过这种方式，学生们能够更直观地理解对折剪纸的基本概念和技巧。然而，我也注意到，部分学生在掌握折叠方法方面还存在一定难度，尤其是旋转折叠。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采取更为有效的教学方法，如分解步骤、动态图示等，帮助他们突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
对折剪纸指南
对折剪纸指南
简介
折纸是一种古老而有趣的手工艺，可以通过将纸折叠和剪裁来创建各种形状和图案。
本文档将为您提供一份对折剪纸的指南，帮助您入门并创造出自己独特的作品。
材料准备
在开始之前，您需要准备以下材料：
- 一张正方形的彩色纸
- 一把剪刀
步骤
1. 将彩色纸放在桌面上，确保边缘相齐。
2. 将纸对角线对折，使得一角与另一角相遇。
3. 按照折痕的线将纸向下折叠，使得已折叠的边缘与未折叠的边缘对齐。
4. 将纸左右对折，使得已折叠的边缘与未折叠的边缘对齐。
5. 取出剪刀，按照自己的创意和想法，剪裁纸的部分区域。
您可以尝试不同的形状和图案，创造出个性化的作品。
6. 充分展开纸，您将看到您刚刚剪裁的部分形成了一个独特的图案。
注意事项
- 在剪裁纸时，请小心使用剪刀，以免造成意外伤害。
- 创作过程中，鼓励您尝试不同的形状和图案，并发挥自己的创意。
结语
希望本文档能为您提供一份简单而有趣的对折剪纸指南。
折纸是一项富有创造力的手工艺，通过不同的折叠和剪裁技巧，您可以创作出各种独特的作品。
开始尝试吧，享受折纸的乐趣！。
《对折剪纸》)PPT课件
05 案例展示
经典作品展示
总结词
展示对折剪纸的经典作品，包括传统 和现代的剪纸艺术作品。
详细描述
这些作品通常是对称的，展现出精美 的图案和细节，如花鸟、人物等，反 映了剪纸艺术的独特魅力和深厚文化 底蕴。
创新作品展示
总结词
展示运用对折剪纸技法创作出的新颖、独特的作品。
详细描述
这些作品突破传统框架，融入现代元素和创意，展现出剪纸艺术的无限可能性 和创新精神，为观众带来视觉上的惊喜。
对折剪纸的创新发展
1 2 3
创新材料
探索使用新型材料，如可回收纸、特殊纹理纸等， 以丰富剪纸作品的表现力和环保性。
创新技法
研究和发展新的剪纸技巧，如结合其他艺术形式、 使用特殊工具等，以拓展剪纸的艺术表现力和创 作可能性。
创新题材
鼓励创作者探索新的主题和题材，如反映现代社 会、科技、文化等元素，使对折剪纸更具时代感 和现实意义。
对折剪纸的历史和发展
起源
现状
对折剪纸起源于中国的民间艺术，具 有悠久的历史。
如今，对折剪纸已经成为一种独立的 艺术形式，并被广泛应用于各种场合， 如节日庆典、婚礼、生日等。
发展
随着时间的推移，对折剪纸逐渐发展 并传播到世界各地，成为一种广受欢 迎的艺术形式。
对折剪纸的艺术特点
对称性
对折剪纸的最大特点是其对称性， 通过折叠纸张，可以轻松地创造 出左右对称或上下对称的图案。
装饰性
对折剪纸的图案通常具有强烈的装 饰性，可以用于装饰家居、礼品等。
创造性
虽然对折剪纸有其规律性，但创作 者可以通过不同的折叠方式和剪裁 技巧，创作出各种独特的作品，展 现出个性化的创造力。
02 对折剪纸的基本技法
小学美术《对折剪纸》优质教案.教学设计
小学美术《对折剪纸》优质教案.教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第12课《对折剪纸》。
教学内容主要包括对折剪纸的基本概念、方法和技巧。
具体章节内容为：第一章“剪纸艺术”，第三节“对折剪纸”。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握对折剪纸的基本概念、方法和技巧。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 培养学生对民间剪纸艺术的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：对折剪纸的基本方法、技巧。
难点：如何运用对折剪纸创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、黑板、粉笔。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组精美的对折剪纸作品，引导学生欣赏并讨论其特点。
2. 知识讲解（15分钟）讲解对折剪纸的基本概念、方法和技巧，结合教材内容进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性的例题，详细讲解解题步骤，引导学生学会运用对折剪纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一道对折剪纸练习题。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师点评并给予鼓励。
7. 作业布置（5分钟）布置一道富有创意的对折剪纸作业。
六、板书设计1. 板书对折剪纸2. 内容：a. 对折剪纸的基本概念b. 对折剪纸的方法和技巧c. 对折剪纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的对折剪纸作品。
2. 答案要求：作品需运用对折剪纸技巧，富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生了解我国民间剪纸艺术，增强文化底蕴。
b. 组织学生参加剪纸比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的详细讲解和示范。
2. 例题的选取和讲解。
3. 学生的互动交流和作品展示。
4. 作业设计的要求和答案标准。
5. 课后反思和拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学内容的详细讲解和示范（1）对折剪纸的基本概念：向学生详细介绍对折剪纸的定义、历史背景和分类，使他们对这一艺术形式有一个全面的认识。
对折剪纸指南
对折剪纸指南
折纸艺术是一种古老而有趣的手工艺，可以通过将纸张折叠和剪裁来创造出各种形状和图案。
对折剪纸是其中一种常见的技巧，通过将纸张沿着对角线对折，并进行剪裁，可以创造出精美的纸质图案。
材料准备
在开始对折剪纸之前，您需要准备以下材料：
- 彩色纸张或剪纸纸
- 剪刀
步骤
以下是一些简单但有趣的对折剪纸图案的制作步骤：
步骤1：选择纸张
选择您喜欢的颜色和尺寸的纸张，并确保它足够坚硬以保持图案形状。
步骤2：对折纸张
将纸张沿着一条对角线对折。
确保折叠线整齐，然后用手将其压平以使其保持折叠状态。
步骤3：进行剪裁
现在，您可以开始进行剪裁来创造出各种形状和图案。
根据您的创意，使用剪刀沿着折叠线进行剪裁。
您可以剪裁出各种几何形状、动物形象或植物图案，只需让想象力自由发挥。
步骤4：展开纸张
完成剪裁后，轻轻地展开纸张，您将看到一个美丽的图案出现在您的眼前。
如果需要，可以用手指轻轻调整形状和角度，使图案更加完美。
步骤5：尝试不同的图案
通过尝试不同的折叠和剪裁方式，您可以创造出更多有趣和独特的图案。
探索不同的纸张颜色和纹理，添加细节以增加图案的复杂性。
结论
对折剪纸是一种有趣而富有创造力的手工艺。
无论您是孩子还是成年人，都可以尝试这项活动并展示自己的创意。
让我们一起享受折纸艺术的乐趣吧！。
小学美术二年级上册第7课 《对折剪纸》课件
观察：它们有什么特点？
观察：它们有什么特点？
这些动物有什么共同特点？
对称
什么是对折剪纸
剪纸，是我国最古老、流行的民间艺术之一。 对折剪纸简称齐式的花纹图案。
《剪花娘子》库淑兰
《丑牛》陈章武
《东方宫殿》 安徒生（丹麦）
想一想
生活中还有哪些形象可以用对称剪纸剪出？
想一想： 如果对称图案中间没有连接点会怎么样？
再想一想：怎么能让蝴蝶变得更漂亮
基 础 剪 纸 纹 饰
课堂作业：
1．对折剪出有趣的图案，还可以剪出漂亮的花纹。 2．能力强的学生可以用剪出的图案拼贴成一幅画。
比一比 看谁剪得又特别、又美丽！
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手剪纸》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将掌握对折剪纸的基本技巧，了解对称美，创作出具有个性和创意的剪纸作品。
教材中涉及的章节内容为：认识对折剪纸、对折剪纸的基本步骤、对称图案的设计与制作。
二、教学目标1. 了解对折剪纸的特点和基本方法，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 学会运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 感受对称美的魅力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握对折剪纸的基本技巧，学会设计制作对称图案。
难点：如何引导学生运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组剪纸作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的共同特点，引出对称美的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：介绍对折剪纸的基本方法和技巧，讲解对称图案的设计与制作。
（1）实践情景引入：以生活中的实际例子，如剪纸窗花、衣服图案等，让学生了解对折剪纸的广泛应用。
（2）例题讲解：现场演示对折剪纸的制作过程，讲解注意事项。
（3）随堂练习：学生跟随教师一起完成一个简单的对折剪纸作品。
3. 练习：学生自主设计制作对称图案，教师巡回指导。
（1）设计环节：学生思考自己要创作的剪纸作品，画出设计草图。
（2）制作环节：学生根据设计草图，运用对折剪纸技巧进行制作。
4. 展示评价：学生展示自己的剪纸作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本步骤2. 对称图案的设计与制作方法3. 创意剪纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的剪纸作品”为主题，运用对折剪纸技巧创作一幅具有个性的剪纸作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生对对折剪纸的掌握程度。
人教版美术二年级上册第7课对折剪纸教学设计
本课旨在通过剪纸艺术的学习，培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践、文化理解四个方面。学生通过观察、分析剪纸作品，提高图像识读能力；在剪纸创作过程中，运用美术语言和技法表达自己的情感和思想，增强美术表现能力；通过对折剪纸的实践，激发创新思维，培养创意实践能力；同时，了解剪纸艺术的历史和文化背景，提升文化理解能力。通过本课的学习，使学生在审美、创造、文化等方面得到全面发展。
3. 简洁明了：板书设计以关键词和简洁的线条勾勒出剪纸艺术的主要内容，突出重点，准确精炼。
4. 艺术性与趣味性：板书设计采用பைடு நூலகம்称、简洁的线条和图案，具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
八、教学反思与改进
今天的学习结束了，我让学生们自己总结一下他们学到了什么。他们普遍反映，他们对剪纸的历史和基本概念有了更深入的了解，学会了如何进行对折剪纸，并且能够设计出一些简单的剪纸图案。但他们也提到，对于一些复杂的剪纸图案，他们还需要更多的实践和指导。
5. 例题：观察生活中的剪纸艺术应用，如窗花、喜字等，并思考其寓意和美感。答案：窗花：寓意吉祥如意，美观大方，常用在春节等节日装饰窗户。喜字：寓意喜庆、祝福，常用于婚礼、庆典等场合，具有美好的寓意。
我观察到，在实践环节，学生们对于剪纸的技巧和步骤还不是很熟悉，导致他们的作品有些不够精细。此外，在小组讨论中，部分学生表现出较强的表现欲，而另一些学生则相对保守，不愿意分享自己的想法。
针对这些问题，我想在未来的教学中进行一些改进。首先，我会增加一些剪纸技巧的讲解和实践，让学生在动手操作中更加熟练。其次，我会鼓励更多的学生参与到小组讨论中，让他们有更多的机会表达自己的想法和看法。我还计划让学生们在课后继续剪纸创作，并将他们的作品展示出来，这样可以激发他们的创作热情，同时也可以让其他同学欣赏和学习。
小学美术二年级上册第7课《对折剪纸》教学设计
课题
《对折剪纸》
课时
1课时
教材分析
《对折剪纸》是人民教育出版社二年级上册的第七课，属于“造型·表现”学习领域，教师可引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的图形，然后拼贴并进行添画使其成为一幅完整的作品，在此过程中引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。剪纸的形式有很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。其造型简练，夸张适当，变形有趣，学生们不仅喜欢，而且爱剪。它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以制成精美礼物送人，本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形，甚至还可以重复剪出相同的对称图形后，进行排列组合形成一幅画。本课和第三课《装饰自己的名字》、第四课《彩泥世界快乐多》、第五课《奇妙的电话机》、第六课《花花衣》、第八课《对印的图形》可以视为一个依托“造型表现”的基础知识。贴近“”与设计应用交叉进行的小单页。旨在让同学们感受、尝试在造型表现创作中注意设计，在设计应用创作中不忘造型。这六课既属于涉及基础知识和基本技能的内容跟随的课程，又是造型表现与设计应用相互穿插相互支持的单元。
师：看了这些实物,谁能按自己的理解说说到底什么是对称?（生举手回答，充分鼓励学生大胆说出自己的想法，老师适时引导。）
师总结：中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。对称分为上下对称、左右对称、中心对称。老师在黑板上画了一半的图形，你用什么方法能把它们变成完整的对称图形呢？（学生讨论后，引导出用剪纸的方法最快速。）
3.情感态度价值观：培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、动手的乐趣。
教学思路
教师先引导学生欣赏几幅比较经典的对称图片，让学生从感性中逐步加深对对称的理解，进而联想身边形式多样的对称造型，再引导学生思考如何快速制作对称图形的方法并拼贴成画。整个过程循序渐进，顺理成章。
2024年小学美术教案《对折剪纸
2024年小学美术教案《对折剪纸一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第五章《剪纸艺术》，详细内容为对折剪纸的基本技巧和方法。
通过对折剪纸的实践，让学生了解并掌握民间剪纸艺术的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养学生对民间剪纸艺术的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：对折剪纸的基本技巧和方法。
难点：如何运用对折剪纸技巧创作出具有美感的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、展示板、范画。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组对折剪纸作品，引导学生观察并说出作品的共同特点。
2. 知识讲解（10分钟）a. 讲解对折剪纸的基本技巧和方法。
b. 演示对折剪纸的步骤，让学生跟随操作。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题，引导学生分析例题中的对折剪纸技巧。
b. 解答例题，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立完成随堂练习，教师巡回指导。
b. 选取部分学生作品进行展示和评价。
5. 团队合作（10分钟）a. 将学生分成小组，每组共同完成一个对折剪纸作品。
b. 教师协助学生完成作品，并给予指导。
a. 学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本技巧和方法。
2. 例题及解答步骤。
3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：利用对折剪纸技巧创作一幅主题为“春天”的剪纸作品。
2. 答案：学生根据自己的创意完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对对折剪纸技巧的掌握程度，以及作品的美感表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习其他民间剪纸艺术，提高自己的审美和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
对折剪纸ppt课件
与其他工艺美术的融合
将剪纸与其他工艺美术，如刺绣、陶 瓷等，进行跨界合作，创造出新颖的 艺术品。
对折剪纸的未来展望
传承与创新并重
在传承传统剪纸技艺的基 础上，不断创新和发展， 使对折剪纸艺术焕发新的 活力。
拓展应用领域
将剪纸艺术应用到更广泛 的领域，如建筑、室内设 计等，发挥其独特的艺术 魅力。
国际交流与合作
技巧提示
在剪纸过程中，要注意突出动物的特征和神态，使作品更加生动有趣 。
扩展应用
可以将动物剪纸作品用于儿童教育、动物园或动物主题的装饰等场合 。
人物的剪纸方法
总结词 详细描述 技巧提示 扩展应用
通过精细的对折和剪裁，可以制作出逼真的人物剪纸作品。
首先将纸张对折，然后使用剪刀或刻刀在纸上剪出人物的轮廓 和细节，最后展开纸张，就可以看到栩栩如生的人物图案了。
对折剪纸ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 对折剪纸简介 • 对折剪纸的基本技法 • 对折剪纸的实践操作 • 对折剪纸的创新与发展 • 对折剪纸的鉴赏与收藏
01
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对折剪纸简介
起源与历史
起源
对折剪纸起源于中国的传统剪纸 艺术，最早可以追溯到汉代。
发展历程
经过数百年的发展Байду номын сангаас对折剪纸逐 渐形成了自己独特的风格和技巧 。
避免阳光直射
长时间阳光直射会使对折剪纸褪色， 因此要避免阳光直射，尽量存放在阴 凉处。
避免触摸作品
对折剪纸的表面非常脆弱，容易受损 ，因此要避免触摸作品，以免造成损 坏。
定期检查与整理
定期检查对折剪纸的保存状况，如发 现有受潮、生虫等情况应及时处理， 并定期整理作品，保持整洁。
对折剪纸教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校美术教室参与人员：美术组全体教师活动主题：探讨对折剪纸在美术教学中的应用与创新活动记录人：[记录人姓名]---一、活动背景对折剪纸是中国传统的民间艺术形式之一，具有独特的审美价值和教育意义。
为了更好地传承和发扬这一传统文化，同时提高学生的审美能力和动手实践能力，我校美术组决定开展对折剪纸教研活动，旨在探讨对折剪纸在美术教学中的应用与创新。
二、活动目标1. 深入了解对折剪纸的历史、文化内涵及艺术特点。
2. 探索对折剪纸在美术教学中的实践应用，提高学生的动手能力和创造力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
三、活动过程（一）专题讲座活动伊始，由我校资深美术教师[教师姓名]进行专题讲座。
讲座内容主要包括：1. 对折剪纸的历史渊源及发展历程。
2. 对折剪纸的艺术特点及分类。
3. 对折剪纸在美术教学中的价值与应用。
讲座过程中，[教师姓名]结合实际案例，生动形象地展示了对折剪纸的魅力，引发了教师们的浓厚兴趣。
（二）分组讨论讲座结束后，教师们分为三个小组，针对以下议题进行讨论：1. 如何将对折剪纸融入美术课堂，提高学生的兴趣？2. 如何设计对折剪纸的教学活动，培养学生的动手能力和创造力？3. 如何在教学中传承和弘扬对折剪纸文化？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
以下为部分讨论成果：（1）提高学生兴趣的方法- 结合生活实际，让学生从身边的事物中寻找灵感，如花卉、动物等。
- 利用多媒体技术，展示对折剪纸的动态制作过程，激发学生的好奇心。
- 设置竞赛环节，鼓励学生展示自己的作品，提高他们的自信心。
（2）教学活动设计- 设计循序渐进的教学环节，从简单的图形开始，逐步提高难度。
- 引导学生发挥想象力，创作具有个性化的作品。
- 鼓励学生相互学习，共同进步。
（3）传承与弘扬文化- 在教学中介绍对折剪纸的历史和文化内涵，让学生了解这一传统艺术。
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五角折
五瓣花剪纸纹样（五角折剪）
六角剪
六角剪纸折法
橙子纹样剪纸（六角折剪）
雪花剪纸纹样（六角折剪方法
雪花剪纸纹样2（六角折剪法）
立体剪纸
剪纸作业： 1、用对折剪纸的方法剪一张或 多张自己喜欢的图案。 2、用剪出的图形拼贴成一幅画。
现在人们都把剪纸艺术 作为艺术品来欣赏
剪 纸
欣赏
各 地 剪 纸 的 图 片 欣 赏
十二生肖剪纸图
二 剪纸的工具和材料
剪纸的工具主要是剪刀、纸张 单色剪纸一般选用普通大红纸，蜡光纸或绒面纸。 彩色剪纸一般采用单宣或粉连纸。
需准备的材料：
• • • • • • 蜡光纸。 美工剪刀 铅笔、橡皮擦 胶水或胶棒 美术本 文件袋
剪纸
一 剪纸
剪纸是最大众化的一种美术样式。用 单色.彩纸剪成各种花草、动物、或人物 故事，贴在窗户上、门楣上作为装饰。 剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺， 它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术 中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种 珍藏。民间剪纸是劳动人民为了满足自身 精神生活的需要而创造。体现了人类艺术 最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明 的艺术特色和生活情趣。
• 类型： •
剪纸有单张剪、对折剪、还有 三角折、四角折、五角折、六角折 等，运用这些折法，可以自己设计 图案，制作出美丽的剪纸作品。
对折剪纸
对折剪纸简称“折剪”， 是指把一张纸对折或多 次折叠起来，剪出均齐 式的花纹图案。
对折角