植物的激素调节专题复习

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高考生物-植物激素调节-专题练习(含答案与解析)

高考生物-植物激素调节-专题练习(含答案与解析)

高考生物专题练习植物激素调节一、选择题1.通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。

为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。

一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。

据图判断,下列叙述错误的是( )A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程2.研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响,结果如下图。

下列相关叙述正确的是( )A.自变量是NAA,因变量是平均生根数B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率C.生产上应优选320 mg/ L NAA处理插条D.400 mg/ L NAA具有增加生根数的效应3.用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。

下列叙述错误的是( )1 / 17组别组别 清水清水 浓度a 浓度b 浓度c平均生根数 1529387A .实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B .实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度bC .该生长素类似物对插条生根的作用具有两重性D .插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量4.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。

下列有关叙述正确的是( )A .该实验只有脱落率是因变量B .脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C .该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率D .图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率5.下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程,相关叙述中正确的是( )A .甲图中生长素浓度小于b 点时促进生长,大于b 点抑制生长B .甲图中,若b 点为茎背光侧的生长素浓度,则c 点不可能为茎向光侧的生长素浓度C .乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度D .生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草,丙图中曲线1表示单子叶植物表示单子叶植物6.下列有关生物实验及其结果的叙述,正确的是( ) A .用高倍镜观察菠菜叶中的叶绿体,可见其在细胞质中是均匀分布的 B .蛋白质、氨基酸溶液中分别加入双缩脲试剂后都变紫色 C .制作生态缸可观察人工生态系统中群落的演替情况D.相同浓度的NAA(α-萘乙酸)和2,4-D促进同种插条生根的结果一定相同促进同种插条生根的结果一定相同7.下图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)的形成过程,下列相关说法不正确的是( )A.GA与ABA的形成途径相似,都受到外界环境的影响B.GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同,但是含量都极低C.GA与ABA有一定的拮抗作用,共同对植物的生长发育起调节作用D.夏季植物体内ABA产生量增加,生长加快;冬季GA量产生增加,生长受抑制量产生增加,生长受抑制8.油菜素内酯(BL)是植物体内的甾醇类激素,科研人员以拟南芥为材料,研究其含量调节机制,做了如下实验:A组 B组处理方法 用5 μmol/L油菜素唑(Brz)处理,分解内源BL用5 μmol/L油菜素唑(Brz)处理,分解内源BL,再用O。

专题17 植物激素调节(高三年生物第一轮复习)

专题17 植物激素调节(高三年生物第一轮复习)

专题17 植物激素调节测控导航表1.(2010年厦门质检)下列关于生长素的叙述,不正确的是( )A.生长素在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位B.生长素不直接参与代谢,而是给细胞传达调节代谢的信息C.生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输D.促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的解析:生长素本身不直接参与代谢,只是作为信息分子起调节作用。

对于同种植物不同部位的枝条或生长年限不同的枝条,促进其生根效果相同,生长素浓度不一定相同。

答案:D。

2.(2010年三明一模)根据所学知识判断,下列说法正确的是( )(注:为不透光的锡箔帽和套)A.若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照B.若探究植物产生向光性的外因,应设置②③进行对照C.若探究植物产生向光性的内因,应设置①⑥进行对照D.图中弯曲生长的是①③⑤解析:若探究植物产生向光性的外因,应设置有光与遮光对照(③与④),若探究植物产生向光性的内因,应设置有无胚芽鞘尖端的对照(②与③),图中能弯曲生长的是③⑤。

答案:A。

3.(2010年深圳一模)关于植物激素生理作用的叙述,正确的是( )A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B.赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α-淀粉酶C.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D.合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟解析:植物激素主要调节细胞内的生命活动,而不直接参与。

脱落酸抑制细胞分裂,促进果实的衰老及脱落。

植物体的各个部位都能合成乙烯,乙烯利能加快果实成熟。

答案:B。

4.(2011年上海奉贤模拟)将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的匀速旋转盘上(小盆不透光),并给予左侧光照。

一段时间后,玉米的芽和根的生长方向最可能是(假定观察时小盆也处于如图位置)( )A.芽↖,根↘B.芽↖,根↙C.芽↗,根↘D.芽↗,根↙解析:由于转盘匀速旋转,小盆又固定于转盘上,所以单侧光能够均匀照射植株,对生长素分布无影响。

2024年高三生物植物的激素调节知识点总结

2024年高三生物植物的激素调节知识点总结

2024年高三生物植物的激素调节知识点总结一、激素的概念和分类1. 激素的定义:植物激素是一种由植物体内特定的细胞合成和分泌的低浓度活性物质,能够通过体液传导,触发并调节植物生长和发育过程的物质。

2. 激素的分类:(1)植物生长素(IAA):促进植物细胞伸长和分裂,调节植物体形态的发育。

(2)细胞分裂素(cytokinin):促进细胞分裂和分化,控制植物体生长。

(3)赤霉素(GA):促进种子萌发、茎伸长、开花和果实生长。

(4)脱落酸(ABA):抑制种子萌发和幼苗生长,调节保护植物免受干旱等胁迫。

(5)吲哚-3-醋酸(IAA):促进根系的侧根和冠根的生长,调节植物耐盐性和抗病性。

(6)黄酮素(flavonoid):参与调节植物对环境的适应。

二、激素的生物合成和运输1. 生物合成:植物激素的生物合成通常发生在细胞质和内质网中,涉及一系列的酶催化和代谢途径。

不同的激素有不同的生物合成途径和关键酶。

2. 运输:激素在植物体内的运输主要通过细胞间空隙、韧皮部的细胞壁和筛管等途径进行。

运输的方式有被动扩散、主动运输和质子泵等。

三、激素的作用机制1. 受体的结合:激素通过特异性受体与细胞膜或胞浆中的受体结合,形成激素受体复合物,并触发下游信号传导。

2. 信号转导:激素受体复合物能够通过蛋白磷酸化、酶活化等方式,将激素信号转导到细胞内的下游分子,从而调控基因表达和细胞活动。

3. 基因表达调节:激素通过影响基因的转录、翻译、甲基化等过程,调节细胞内特定基因的表达水平。

例如赤霉素能够促进DELLA基因的降解,进而促进转录因子的活化。

4. 细胞活动调节:激素还可以调节细胞内的离子平衡、膜通透性和蛋白质合成等生理活动,影响细胞的功能和结构。

四、激素在植物生长和发育中的作用1. 促进细胞分裂和伸长:激素通过调节细胞的分裂和伸长过程,促进植物器官的生长和发育。

例如细胞分裂素能够促进种子发芽和根冠生长。

2. 调控开花和果实生长:激素参与调控植物的生殖生长过程。

植物的激素调节知识点背诵清单

植物的激素调节知识点背诵清单

植物的激素调节知识点背诵清单1.植物激素的种类:植物体内主要包含以下几种激素:赤霉素、生长素、细胞分裂素、脱落酸、腺苷酸、脱落酸、一氧化氮以及其他次要类激素如乙烯、茉莉酸和脱落酸等。

2.植物激素的合成和转运:植物体内激素的合成主要发生在叶绿体、内质网和高尔基体等细胞器中,合成的激素通过细胞壁或细胞间隙的转运来达到作用部位。

3.植物激素的信号传导:植物激素的信号传导通过植物体内的受体蛋白来实现。

激素结合到受体上后,会激活一系列的信号传导通路,最终调节基因的表达和蛋白质的合成。

4.植物生长发育的调节:植物激素在调节植物生长发育中发挥着重要的作用。

例如,生长素能够促进细胞伸长和器官生长;赤霉素则在光和重力的作用下调节植物的生长方向和胁迫响应等。

5.植物的营养调节:植物激素也能够调节植物的营养吸收和分配。

例如,赤霉素可促进根系的生长和根系对水分和养分的吸收;乙烯则可以促使果实的成熟和落叶等。

6.植物对逆境的适应:植物在面对逆境(如干旱、盐碱、低温和病虫害等)时,会通过激素的调节来增强逆境抵抗能力。

例如,乙烯能够促使植物产生抗逆酶和抗氧化物质,在逆境中起到保护植物的作用。

7.植物生殖的调控:植物激素在控制植物生殖过程中也发挥重要作用,如影响花序的形成和开花时间的调控等。

植物激素还能够调节雄性和雌性生殖器官的发育和功能。

8.植物激素的应用:植物激素的应用广泛存在于农业和园艺生产中。

例如,赤霉素可以提高植物的产量和品质;生长素可以促进根系发育和植物生长等。

以上是植物的激素调节的重要知识点背诵清单。

植物激素的调节机制非常复杂,需要综合运用生物学、生化学和生态学等知识来深入理解植物的生长和发育过程。

高中生物 高三一轮复习植物激素调节(知识点总结,含练习和答案)

高中生物 高三一轮复习植物激素调节(知识点总结,含练习和答案)

植物激素调节教学目标1、了解植物激素的种类和作用。

2、掌握生长素的作用机理和作用特点等。

教学重点生长素的作用机理和作用特点等。

知识归纳一、植物生长素的发现1、植物激素概念:由植物体特殊部位产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育具有显著生理活性的微量有机物。

如生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸。

2、生长素(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸, 生长素的合成不需要光(2)产生:在植物体内,生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生。

(3)分布:生长素在高等植物体内大多集中在生长旺盛的部位(如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子等),而趋向衰老的器官中含量极少。

3、与生长素有关的结论:(1)产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端;(2)感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端;(3)生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位4、对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布,使背光一侧的生长素多于向光一侧,从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧,结果表现为茎弯向光源生长。

5、植物向性运动的分析判断常用方法有:云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等,分析如下:二、生长素的生理作用1、生长素的生理作用(1)生长素的作用特点——两重性生长素对植物生长调节作用具有两重性:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。

一般情况下,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

(2)同一浓度的生长素作用于不同器官上时,引起的生理功效也不同,这是因为不同器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小:根﹥芽﹥茎),也说明不同器官正常生长所要求的生长素浓度也不同。

如图:曲线在A’、B’、C’点以前的部分分别体现了不同浓度生长素对根、芽、茎的不同促进效果,而A、B、C三点则代表最佳促进效果点,(促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次为10-10mol/l、10-8mol/l、10-4mol/l左右),AA’、BB’、CC’段表示促进作用逐渐降低,A’、B’、C’点对应的生长素浓度对相应的器官无影响,超过A’、B’、C’点浓度,相应的器官的生长将被抑制。

高三生物“生命活动的调节”专题复习:第3讲 植物的激素调节

高三生物“生命活动的调节”专题复习:第3讲 植物的激素调节
10.植物生长发育的 调控 ,是由基因表达调控、激素调节和环境因素 调节共同完成的。激素的产生与分布是基因表达调控的结果,也受到环境因 素的影响。(选择性必修 1 P108 正文)
[真题易错·辨析清] 1.判断下列有关生长素(IAA)的叙述的正误 (1)顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长。(2021·全国 甲卷)(√) (2)在促进根、茎两种器官生长时,茎是对生长素更敏感的器官。 (2021·全国甲卷)(×) (3)插条浸泡在低浓度NAA溶液中,野生型比生长素受体活性减弱的株 系更易生根。(2021·河北卷)(√) (4)用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番 茄。(2020·山东卷)(√) (5)IAA先极性运输到尖端下部再横向运输。(2019·江苏卷)(×) (6)生长素在细胞内可由色氨酸合成。(2019·浙江卷)(√)
4.生长素在植物体内起作用的方式和动物体内激素起作用的方式基本 相似,它不直接参与细胞代谢,而是给细胞 传达一种调节细胞生命活动的 信息 。(选择性必修 1P93 正文)
5.生长素首先与细胞内某种蛋白质——生长素受体 特异性结合 ,引 发细胞内发生一系列信号转导过程,进而诱导特定基因的表达,从而产生效 应。生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的 基础 。(选择 性必修 1 P93 小字、旁栏思考)
8.在植物体内,决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含 量,而是不同激素的 相对含量 。例如,黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值 较高,有利于分化形成雌花,比值较低则有利于分化形成雄花。(选择性必修 1 P98 正文)
9.小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后又遇 大雨,种子就容易在穗上发芽,其原因是 脱落酸 能促进种子休眠从而抑制 发芽,持续一段时间的高温,能使种子中的脱落酸降解,这些种子就 解除 了休眠 ;另外大雨天气又为穗上的种子提供了萌发所需要的水分,因此种 子会萌发。(选择性必修 1 P99 拓展应用 1)

高中生物专题复习:植物的激素调节

高中生物专题复习:植物的激素调节

植物的激素调节一、选择题1.(吉林长春外国语学校检测)西瓜膨大剂是由日本科学家人工合成的一种化合物,作用效果持久,应用广泛。

下列有关说法正确的是( )A.西瓜膨大剂是一种植物激素,从其功能推断应该属于生长素的一种B.过量使用西瓜膨大剂,其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快C.将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上,可能得到无子西瓜D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生,从而促进子房壁发育为成熟的果实答案:C2.在植物的抗冷胁迫过程中,脱落酸(ABA)起到关键的作用。

为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响,研究人员进行的相关实验结果如图(注:相对电导率可反映细胞膜受损程度,细胞膜受损程度越大,相对电导率越大)。

下列分析正确的是( )A.植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热,从而提高抗寒能力B.本实验的自变量是脱落酸浓度和温度,因变量是相对电导率C.因番茄品系710最低相对电导率低于品系704,故其对ABA反应敏感性更大D.图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用答案:D3.下表为赤霉素和乙烯对牡丹花萌芽和开花情况的影响实验结果。

下列叙述错误的是( )处理浓度(mg/L)萌芽时间开花时间花大小(cm)开花率(%) 畸形花(%)清水0 2月7日4月17日13.8 77.6 0 赤霉素100 2月3日4月15日14.9 90.7 0 乙烯400 2月17日4月21日9.1 14.8 22.2 乙烯+赤霉素400/100 2月7日4月17日10.7 20.1 0B.赤霉素具有促进牡丹开花的效应C.乙烯具有提高牡丹开花率和畸形率的效应D.乙烯和赤霉素对牡丹花萌芽的影响是相互对抗的答案:C4.有关植物激素的调节,不正确的是( )A.切去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光照射下,既不生长也不弯曲B.根比茎对生长素更敏感C.致使水稻患恶苗病的物质是赤霉素D.植物生长调节剂不会损害人体健康答案:D5.(湖北武汉调研)下列生产活动或自然现象中,与生长素的作用无关的是( )A.扦插枝条时保留芽,易于生根成活B.摘除棉花的顶芽,使其多开花多结果C.移栽树苗时去掉部分叶,提高移栽成活率D.倒伏的玉米苗,茎背地生长以更好地接受光照答案:C6.科学家从人的尿液中提取分离了生长素,这是第一种被发现的植物激素,下列关于生长素的说法正确的是( )A.生长素由色氨酸转变而来,该过程可发生在人体细胞中B.由于人体细胞缺乏相关的受体,因此生长素对人体不起作用C.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同D.胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的答案:B7.(山东烟台适应性练习)为了研究根的向地生长与生长素和乙烯二者的关系,实验如下:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。

《植物的激素调节专题复习》教学设计

《植物的激素调节专题复习》教学设计

【教学过程设计】教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图一,以实验为基础借助图示考查生长素的作用及特征。

生长素的一个生理作用、两个弯曲原因和四个部位(1)一个生理作用: 指生长素在某植物器官生长过程中, 起的是促进作用还是抑制作用。

(2)两个弯曲原因: 内因是生长素分布不均匀;外因是引起生长素分布不均匀的外部因素,如单侧光照、重力等。

(3)四个部位:①生长素的主要产生部位——幼嫩的芽、叶和发育中的种子②生长素的作用部位——胚芽鞘尖端下部③受单侧光刺激引起生长素分布不均匀的部位——胚芽鞘尖端④弯曲生长的部位——胚芽鞘尖端下部2. 生长素的作用特性——两重性一般地, 低浓度促进生长, 高浓度抑制生长,即生长素作用具有两重性,且在促进作用最强的点(H点)两侧存在浓度不同, 但对植物生长作用相同的情况。

两重性源于敏感性不同。

生长素的作用特性——高浓度抑制生长,即生长素作用具有两重性,且在促进作用最强的点(H点)两侧存在浓度不同, 但对植物生长作用相同的情况。

两重性源于敏感性不同。

构建知识网络归纳生长素的发现、产生和运输对学生的阅读思考思考帮助学生系统性回顾植物的激素调节巩固(2)将生长正常的植株幼苗水平放置时, 受重力的影响, 根向地生长、茎背地生长。

图2是水平放置后, 幼苗根、茎的生长与生长素浓度的关系。

则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是: ________。

图3为生长素浓度与茎生长关系的曲线, 若测得茎的近地侧生长素浓度为2f, 茎的远地侧生长素浓度为x, 用数学式表示x的范围: ________。

2. (2019·高考广东卷)右图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果, 分析正确的是( )A. 去顶芽能促进主根生长B. 去顶芽植株不能合成生长素C. 生长素由顶芽向下非极性运输D. 外源生长素能替代顶芽促进主根生长二、与植物激素有关的实验探究与分析疑惑进行解答归纳生长素的生理作用相关知识练习思考理解提升帮助学生掌握生长素作用的特点。

植物的激素调节高三复习精品课件

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(3)已知甲为生长素类似物,图 2 为其 X、Y 和 Z 三种浓度下
对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①X 浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。 ②X 浓度、Y 浓度和 Z 浓度之间大小的关系是________。 [答案] (1)促进生根 抑制生根
(2)不能
(3)①抑制
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插入类
类别
图解条件
相关结果
移植类
①直立生长②向左 侧生长③④中IAA 的含量a=b+c, b>c
①直立生长②向光生长
③向小孔生长④茎向心
旋转类
生长,根离心生长
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类别
图解条件
相关结果
①:a=b c=d, 都促进水平生长
横置类
②:a<b c<d,a、 c、d促进生长,b 抑制生长
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茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有
答案:B
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2.(2011· 海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽
鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后
将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置, 分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长 素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条 件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反,关于这一
解析:脱落酸可保持种子休眠,随低温贮藏时间的延长,
种子中脱落酸含量有所下降,赤霉素作用则与脱落酸相 反,可解除种子休眠,促其萌发,故a 海南高考)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端
优势,其主要原因是
A.侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制 B.侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受抑制 C.顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进

高中生物植物的激素调节知识点归纳

高中生物植物的激素调节知识点归纳

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植物的激素调节知识点总结

植物的激素调节知识点总结

植物的激素调节知识点总结一、名词1、向性运动:是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。

2、感性运动:由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动,外界刺激的方向与感性运动的方向无关。

3、激素的特点:①微量而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。

激素包括植物激素和动物激素。

植物激素:植物体内合成的、从产生部位运到作用部位,并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。

动物激素:存在动物体内,由特定的分泌细胞分泌,通过体液循环作用于靶细胞和靶器官,并使之产生生理效应的信息分子。

产生和分泌激素的器官称为内分泌腺,内分泌腺无管腺;动物激素是由循环系统,通过体液传递至各细胞,并产生生理效应的。

4、胚芽鞘:单子叶植物胚芽外的锥形套状物。

胚芽鞘为胚体的第一片叶,有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。

胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位,胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。

5、琼脂:能携带和传送生长素(生长素不能穿过云母片)。

6、生长素的横向运输:发生在胚芽鞘的尖端,单侧光刺激胚芽鞘的尖端,会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输,从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分不多。

7、生长素的竖直向下运输:生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下部的运输。

8、生长素对植物生长影响的两重性:这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。

一般说,低浓度范围内促进生长,高浓度范围内抑制生长。

9、顶端优势:植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

由于顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,使这里的生长素浓度过高,从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。

解除方法为:摘掉顶芽。

顶端优势的原理在农业生产实践中的实例是棉花摘心。

10、无子番茄(黄瓜、辣椒等):在没有授粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。

要想没有授粉,就必须在花蕾期进行,因为番茄的花是两性花,会自花传粉,所以还必须去掉雄蕊,来阻止传粉和受精的发生。

人教版教学课件植物的激素调节复习课件

人教版教学课件植物的激素调节复习课件

考点突破 生长素的运输
(从低浓度到高浓度, 消耗能量) 从形态学上端运输到形态学下端 2)极性运输: (即从尖端到非尖端)
1)方式:主动运输
3)横向运输:从向光侧运输到背光侧;横向
放置时从背地侧运输到向地侧
考点突破
生长素的生理作用 1)二重性:低浓度促进生长,高浓度抑
制生长;不同器官对生长素 的反应不同
专题四:生命活动的调节
第一讲:植物生命活动的调节
郧西县一中生物教研组
知识网络
生长素的发现
植 物 生 命 活 动 的 调 节
植 物 激 素 调 节
生长素
生理作用 在生产中的应用 细胞分裂素
其它植 ห้องสมุดไป่ตู้激素
赤霉素 脱落酸 乙烯 向性运动 感性运动
植物的运动
考点突破







以上能弯曲生长的是: ① ④ 能生长但不弯曲的是: ③⑤ ⑥ ⑦ 既不生长也不弯曲的是: ②
2)遵照个性后的方案预测最可能的实验结果; 3)依据实验结果,得出结论。 4)利用植物幼苗的根还可以做哪些实验?(至少二种)
答案:1)删除B组; 2)A组主根不生长,侧根发达,C组正常生
长;3)根尖也有顶端优势;4)有丝分裂;向性运动等
利用顶端优势现象修 2)生产中的应用:
剪果树;作除草剂; 促进扦插生根;促进 果实发育;防止落花 落果。
考点突破
考点突破 植物 激素 间的 作用
协同作用 多种激素作用相互促进
拮抗作用
几种激素作用相互制约
乙 烯
脱 落 酸
脱 落 酸
赤 霉 素
细胞 分裂 素
生 长 素
促进果 实成熟

专题13 植物的激素调节-2024年高考生物二轮专题复习课件

专题13 植物的激素调节-2024年高考生物二轮专题复习课件
作用
植物生长调节剂及 其作用
环境因素参与调节 植物的生命活动
中频 高频 低频 低频
该部分内容主要以选择题为主。高考题目涉 猎的知识点主要是多种植物激素的作用。常 以多种植物激素的含量在某一生命活动中的 变化曲线图或某一特定生理活动涉及的多种 植物激素等为情境,考查多种激素协同配合 调节植物的生命活动。核心素养的考查主要 通过分析植物激素间的相互作用,建立普遍 联系的观点,应用知识指导植物激素在农业 生产实践中的应用。能力考查主要是图表分 析、逻辑推理与论证等能力。
命题点三:植物生长调节剂及其作用
7.(2023湖北)多年生植物甲为一种重
要经济作物,果实采收期一般在10月,
在生长过程中常受到寄生植物乙的危
害(植物乙的果实成熟期为当年10月
到次年2月)。为阻断植物乙的传播
和蔓延,科研人员选用不同稀释浓度
的植物生长调节剂M喷施处理,结果 曲线1:稀释浓度为1/100;曲线2:稀释浓度为1/200;曲
命题点四:环境因素参与调节植物的生命活动
8.(2023·广东卷)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽 培的水仙被移入室内后,其体内会发生一系列变化,导致徒长甚 至倒伏。下列分析正确的是( ) A.水仙光敏色素感受的光信号发生改变 B.水仙叶绿素传递的光信号发生改变 C.水仙转入室内后不能发生向光性弯曲 D.强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长
A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位 B.①②之间有感受单侧光刺激的部位 C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位 D.②③之间无感受单侧光刺激的部位
【答案详解】 据表格和题图可知,不切断任何部位,该幼苗正常弯曲生长,但在① 处切断,即去除结构Ⅰ,生长变慢,推测结构Ⅰ中有产生生长素的部 位,A不符合题意;据表格可知,在①处切断,该幼苗缓慢生长且弯曲, 而在②处切断后,该幼苗不能生长,推测①②之间含有生长素,且具 有感光部位,推测可能是受到单侧光照射后,①②之间生长素分布不 均匀,最终导致生长不均匀,出现弯曲生长,B、C不符合题意;在② 处切断和在③处切断,两组实验结果相同,幼苗既不生长,也不弯曲, 说明此时不能产生生长素,但无法确定有无感受单侧光刺激的部位, D符合题意。
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植物的激素调节专题复习2一、选择题1.下列不属于植物激素调节的是()A.向日葵的细嫩花盘跟着太阳转B.植物根的向地性生长和茎的背地性生长C.植物对水和无机盐的吸收D.许多植物叶片在秋末会脱落2.某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响,设计的实验装置如下图一所示。

某同学预测幼苗几天后的可能生长情况如下图二所示。

请你判断:几天后,实验装置I~Ⅲ中幼苗的形态依次是A.④①⑤B.④②⑤C.④①③D.①⑤③3.如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理,一段时间后,接着进行②③④所示的实验,则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是A.向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲B.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲C.向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲4.下列关于植物生命活动的叙述,正确的是A.植物衰老部位的温度比新陈代谢旺盛的部位高B.秋天,一年生植物体内的脱落酸会增多C.植物根吸收矿质离子的速率由土壤溶液浓度决定D.植物生长旺盛时体内只有生长素的调节5. 下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述,错误的是()A.在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组B.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等C.用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目D.在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照6.下列四个图中,能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远) ( )7.将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(下图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)()8.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现()A. 靠近物体的一侧高于远离物体的一侧B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C.两侧的生长素浓度差不多D.无法确定9.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。

将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘。

然后用单侧光照射,发现b′组胚芽鞘向光弯曲生长,a′组胚芽鞘既不弯曲也不生长,其原因是()A.c组尖端不能合成生长素,d组尖端能B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能C.a′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输,但b′组尖端的生长素能D.c组尖端的生长素不能发生横向运输,d组尖端的生长素能10.以下是某研究性学习小组所做的实验:在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,下表数据能说明( )A. 生长素浓度不同,促进效应一定不同B. 胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关C. 琼脂中生长素浓度为0.30mg/L时,对胚芽鞘的生长起促进作用D. 琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时,胚芽鞘生长受到抑制11. 用矮壮素可以培育出矮化的水仙,与矮壮素的作用效果相反的植物激素是A.乙烯利B.赤霉素C.2,4—D D.脱落酸12.如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为10-10mol·L-1),下列描述正确的是A.CD属于生长抑制范围,所以根不再生长B.在FC的范围内均能促进根细胞的生长,C点则既不促进也不抑制C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢D.在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长13.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是()A.用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C.用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加14.为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如下图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:据此实验的结果,不能得出的结论是A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关15.下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的()A.修剪树篱,降低其高度,可以使其枝繁叶茂B.稻农将水稻种子置于流动的河水中一段时间,促其早发芽C.将未成熟果实密封一段时间,果实成熟时间缩短D.移栽树苗之前,将部分叶片摘除,树苗更容易成活二、非选择题16. 为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计如下实验方案。

(1)方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。

按上图所示方法进行实验处理。

接通台灯电源24小时后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

(2)实验结果预测:在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是装置。

(3)部分实验结果的分析与推论:①根据号和号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。

②根据号与号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。

③根据号与号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明。

17.某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”,他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料,配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。

实验数据如下表所示。

根据上述信息,完成下列问题:(1)由表中数据推知,10-3mol/L的IAA对该植物的幼叶鞘生长具有__________作用。

(2)在该植物的栽培过程中,发现部分叶片发黄脱落,从激素调节的角度看,原因可能是__________,从遗传的角度看,根本原因是_______________。

(3)如果进一步探究IAA适合该植物的幼叶鞘生长的最适浓度,请写出你的设计思路。

________________________________________18.在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。

在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。

下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有__________,即(填“高”或“低”)__________浓度促进生长,__________浓度抑制生长。

(2)图中代表单子叶农作物的曲线是____________(填序号)。

(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_____________左右(用字母表示)。

(4)当生长素类似物的浓度在B一C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是__________。

(5)植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受到抑制的现象叫做____________。

造成顶端优势的原因是________________________________________________。

农业生产活动中,可以通过适时摘除棉花的____________,解除____________,提高产量。

19.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答:(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。

甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线,可选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

此例说明,生长素类似物的作用具有性。

(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。

根据图中的①③组所示结果进行比较,可得出;继而根据图中的②③组所示结果进行比较,可得出细胞分裂素。

(3)油菜素内酯是一种新型植物内源激素,主要分布在植物伸长生长旺盛的部位。

下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果:①油菜素内酯的作用与或(填植物激素名称)相似。

②上述实验的目的是。

(4)多地媒体披露,市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药(其主要成分是类雌性激素),结合所学知识判断此类报道是否科学?。

原因是。

20.萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节,其中细胞分裂素起着重要作用。

(1)细胞分裂素主要存在于________________的部位,其主要生理功能是促进________________和________________。

(2)研究还发现,氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。

为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。

请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤,并预测实验结果。

材料用具:生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,适宜浓度的细胞分裂素溶液,含14C标记的氨基酸溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动),蒸馏水,棉签,检测放射性强度的设备等。

实验步骤:第一步:取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干,在叶片左半叶,某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液(如图所示)。

第二步:______________________________________________________。

第三步:______________________________________________________________________________________________________________________________________。

第四步:____________________________________________________________________________________________________________________________________。

实验结果:____________________________________________________________________________________________________________________________________。

21. 镉是水稻生产的主要重金属污染物。

有关研究如下,请回答:(1)用镉超标的大米喂雄性小鼠,其神经细胞的线粒体内膜断裂,则小鼠完成反射的时间将。

此外,小鼠的睾丸组织受损而逐渐萎缩,将导致其体内雄性激素和促性腺激素的分泌各有何变化?。

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