初二物理练习题

第九章《压强》复习课导学案班级姓名

一、学习目标：

1、通过看书讨论形成压强知识框架。

2、以小组为单位讨论总结本章基本概念、规律。

3、会利用本章知识解决实际问题。

二、复习过程：

活动1：观察图像回顾知识

（1）用语言表述压强概念。

（2）写出压强计算公式以及变形公式，指出每个量的单位

（3）说出在计算中要注意什么？

（4）举例：增大压强的实例：

减小压强的实例：

自主评价：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充

活动2：习题巩固

一、选择题

1．关于压力和压强，下列说法正确的是( )

A．压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的

B．压力的数值总是等于物体重力的数值，但不是物体的重力

C．当受力面积一定时，压力越大，支撑面受到的压强越大

D．物体对支撑面的压力越大，压强也越大，因为压强是反映压力作用效果的2．下列实例中，为了减小压强的是( )

A．冰鞋上装有冰刀

B．飞镖的箭头很尖

C．载重车装有许多车轮

D．压路机上的碾子质量很大

3．如图所示，在“探究影响压力作用效

果的因素”的实验中，下列说法正确的是( )

①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等

②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显

③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关

④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比

A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④

4．下列实例中，属于增大压强的是( )

A．坦克装有履带 B．铁路的钢轨铺在枕木上

C．用较大的力劈开木柴 D．取出一些书的书包背起来更舒服二．非选择

装

置

图

结论（1）由甲、乙实验可知，在______________________________。

（2）由第_________实验可知____________________，压力的作用效果越明显。

总

结

压力的作用效果在物理学中用表示，其定义是：。

6. 书包带做得宽一些，目的是在压力一定时，增大肩部的 ，

从而 压强，背着更舒服

7．综合问答——运动场上的物理：

小雨买了一盒冰镇饮料，用吸管的尖端刺破封口。

解释场景：

所以会有这个现象。

8. 宇航员连同随身装备的质量为90 kg ，他站立在水平地面上时，站立在地面上时对地面的压强为

15000pa

(1) 宇航员每只脚的面积。

培优训练：（2）月球引力只有地球的1/6，求宇航员漫步月球时对月球表面的压强

二．液体压强：

活动1.说出液体压强的计算公式，指出每个量的单位

教师指导注意：深度h ，是指液体中被研究的点到自由液面的竖直距离。由公式可以看出液体压强

只与液体的________和________有关，与____________________________________无关。

活动2.自主评价：通过此题总结一下计算压强的一般方法及注意事项。

（1）什么是连通器?连通器的工作原理是什么?

（2）举例说出生活中那些地方用到连通器？

自主评价：小组交流

活动3：巩固练习

1.简单计算

1.底面积30 cm 2；杯内水重2 N ，水深6 cm ，求杯底受到的压强？

2.求a ，b 两点所受的液体压强之比。

3．探究液体内部压强特点：

.(1)如图船闸中，仅阀门A 打开，上游和闸室组成__________；船从闸室驶向下游时，需要阀门______

关闭，阀门______打开。拦河大坝修成“上窄下宽”的形状是因为液体的压强随深度的增加而________。 过程 结论 ①如图甲，将压强计的探头放进盛水的水槽中，发现U 形管

两侧液面____________，说明液体内部有压强。

②逐渐增大探头在水中的深度，U 形管两侧液面的高度差会

________

③欲探究液体压强与液体密度的关系我们需要进行的操作是

。

问题 讨论 ④如图乙，把装满水的杯子倒放在水槽中，将杯子逐

渐向上提，在杯口离开水面前，杯中的水____________。 如图丙，将两个塑料瓶盖间隔一定距离放在水槽中的水面上静止，用注射器向中间注水，发现两瓶盖向中间靠近，说明：在液体中，流速越大的位置，压强越

______

(2)一艘轮船在深10 m的河水中行驶，船底距河底4 m，在船底有一个面积为5×10－4 m2的小阀门，则船底受到的水的压强是______________Pa；小阀门受到水的压力是________N。

培优．(不定项)如图所示，水平桌面上两个相同容器中分别放有深度相同的甲、乙两种液体，液体密度关系为ρ甲<ρ乙，则液体的质量m、液体对容器底部的压强p底，容器对桌面的压力F、容器对桌面的压强p桌等关系，正确的是( )

A．m 甲>m乙 B．p底甲

C．F甲

三．大气压强

活动1：思考问题：

1)证明了大气压存在著名的实验是什么实验？

2)你能设计什么实验来证明大气压的存在？

3）、在历史上最早测出大气压强数值的是哪个实验？该实验测出管内外水银面高度差为多少，一个标准大气压的值是多少？大气压与高度有什么关系？能否用来P=ρgh计算大气压？液体的沸点与气压有什么关系，生活中有什么应用？生活中应用到大气压的地方有哪些？

自主评价：各小组代表用规范、简练的语言描述或展示实验，其它小组做出评价和补充

活动2：巩固练习

1. 下列做法不是利用大气压的是（）

A用手把图钉压入墙壁B用吸盘贴在墙壁上挂物体

C用抽水机抽水D用吸管吸饮料

2、如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）．A．将管倾斜B．外界大气压发生变化

C．向水银槽中加入少量水银D．将玻璃管变粗

3．历史上最早测出大气压强值的科学家是( )

A．托里拆利 B．阿基米德

C．牛顿 D．焦耳

4．下列实验中，能证明大气压强存在的是( )

A．图甲，将加有砝码的小桌放在海绵上，小桌腿陷入海绵中

B．图乙，将硬纸片盖在装满水的试管口，倒置后水不会流出

C．图丙，将连通器中装入水，当水不流动时，两边的液面相平

D．图丁，将压强计的探头放入水中，U形管两边的液面出现高

(2)如图所示为活塞式抽水机的工作原理示意图，它是利用__________来抽水的，图中提

起活塞时，阀门______关闭，大气压迫使水推开阀门_____，进入圆筒。

四：流体压强与流速的关系

（1）流体的压强与流速有什么关系？你可以用什么实验来证明这一现象。

（2）画图说明飞机能够飞起来的原理。

（3）生活中哪些地方用到了流体压强的相关知识？

自主评价：各小组选派代表发言或展示实验，其它小组做出评价和补充。

1．某草原发生的一起龙卷风，龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（）

A.龙卷风内部的压强远小于外部的压强

B.龙卷风增大了空气对物体的浮力

C.龙卷风使物体受到的重力变小

D.迷信说法中的“龙”把物体“抓”到空中

2．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如下图所示，其中分析正确的是( )

A装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显

B．当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变

C．测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值

D．向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，知气压减小，水的沸点升高