管理学课程设计模板全部doc
管理课程设计方案范文模板
一、课程名称《管理理论与实务》二、课程背景随着我国经济的快速发展，企业对管理人才的需求日益增长。
为培养具备现代管理理念、掌握管理技能的应用型人才，特开设《管理理论与实务》课程。
三、课程目标1. 了解管理的基本概念、原则和方法，掌握管理的基本理论。
2. 熟悉企业组织结构、人力资源、财务管理、市场营销等方面的管理实务。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生综合素质。
四、课程内容1. 管理概述- 管理的定义与职能- 管理的起源与发展- 管理者的角色与技能2. 管理原理与方法- 系统理论- 行为科学理论- 决策理论- 管理方法3. 企业组织与管理- 企业组织结构- 企业组织文化- 人力资源管理- 企业财务管理4. 市场营销管理- 市场营销观念- 市场营销组合策略- 市场调研与预测- 品牌管理5. 供应链管理- 供应链概述- 供应链管理策略- 供应链风险管理- 供应链信息化6. 企业创新与创业- 创新理论- 创新方法- 创业理论- 创业实务五、教学方法1. 讲授法：系统讲解管理理论与实务知识，引导学生掌握基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 实践教学：组织学生参与企业实习、社会实践等活动，提高学生的实际操作能力。
六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业、小组讨论等，占总成绩的30%。
2. 期末考试：闭卷考试，主要考察学生对管理理论与实务知识的掌握程度，占总成绩的70%。
七、课程资源1. 教材：《管理理论与实务》教材，选取具有代表性的教材。
2. 网络资源：收集国内外优秀的管理理论与实务案例、视频等资源。
3. 企业资源：邀请企业管理者、专家为学生授课，分享实际工作经验。
八、教学进度安排1. 第一周：课程介绍，讲解课程目标、内容、教学方法等。
2. 第二周至第四周：管理概述、管理原理与方法。
管理学专业课程设计
管理学专业课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握管理学的基本理论和方法，提升其在实际工作中的应用能力。
通过本课程的学习，学生应能理解并阐述管理学的基本概念、原理和框架，运用管理学的知识和技能分析、解决实际管理问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握管理学的基本理论和知识体系，包括计划、、领导、控制等基本管理功能。
2.技能目标：学生能够运用管理学的方法和工具，分析、解决实际管理问题，提升决策和沟通能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生具备良好的职业操守和社会责任感，认同并实践社会主义核心价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括管理学的基本理论、方法和实际应用。
具体安排如下：1.教材：《管理学》（第七版），作者：[作者名]。
2.教学大纲：•管理学基本概念和原理•管理创新与变革•管理伦理与社会责任•管理学在实际工作中的应用三、教学方法为提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于传授管理学的基本理论和知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生运用管理学知识解决实际问题的能力。
3.讨论法：学生就管理学相关话题展开讨论，提高沟通和协作能力。
4.实验法：安排管理学实验，让学生在实践中掌握管理技能。
四、教学资源为实现教学目标，我们将提供以下教学资源：1.教材：《管理学》（第七版），作者：[作者名]。
2.参考书：推荐学生阅读相关管理学著作和论文。
3.多媒体资料：提供管理学相关视频、音频和PPT等资料。
4.实验设备：为学生提供管理学实验所需的设备和材料。
通过以上教学资源的支持，我们将帮助学生更好地学习管理学知识，提高实际应用能力。
五、教学评估本课程的教学评估将全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和课堂表现。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对管理学知识的理解和应用能力。
3.考试：包括期中和期末考试，全面测试学生对管理学理论和实践的掌握程度。
管理学大学教案模板范文
课程名称：管理学授课对象：大学本科生授课时间：2课时教学目标：1. 让学生了解管理学的定义、起源和发展。
2. 使学生掌握管理学的基本原理和核心概念。
3. 培养学生运用管理学知识分析和解决实际问题的能力。
教学重点：1. 管理学的定义和发展历程。
2. 管理学的核心概念，如管理职能、管理层次、组织结构等。
3. 管理学的应用领域。
教学难点：1. 管理学概念的理解和应用。
2. 管理学与实际工作的结合。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 通过提问的方式引导学生思考：什么是管理？管理的重要性体现在哪里？2. 简要介绍管理学的定义和发展历程。
二、讲授新课1. 管理学的定义：管理学是一门研究管理现象、管理过程和管理规律的学科。
2. 管理学的起源和发展：从古代的管理实践到现代管理理论的演变过程。
3. 管理学的核心概念：- 管理职能：计划、组织、领导、控制。
- 管理层次：高层管理、中层管理、基层管理。
- 组织结构：直线制、职能制、事业部制、矩阵制等。
三、案例分析1. 通过案例分析，让学生了解管理学在实际工作中的应用。
2. 案例分析主题：某公司如何通过优化组织结构提高管理效率。
四、课堂讨论1. 引导学生讨论：如何将管理学知识应用到自己的学习和生活中。
2. 学生分组讨论，每组选一名代表发言。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课学习的内容，提问学生关于管理学的核心概念。
2. 学生回答问题，教师点评。
二、深化讲解1. 深入讲解管理学的应用领域，如人力资源管理、市场营销、财务管理等。
2. 结合实际案例，讲解管理学在各个领域的应用。
三、课堂练习1. 学生分组完成案例分析，分析案例中存在的问题并提出解决方案。
2. 学生展示分析结果，教师点评。
四、总结与反思1. 总结本节课的学习内容，强调管理学在实际工作中的应用。
2. 学生反思：通过学习管理学，自己有哪些收获和体会。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 案例分析：评价学生对案例的分析能力和解决问题的能力。
管理学课程教案模板
02
管理学基本概念与理论
管理学的定义与研究对象
管理学的定义
管理学是一门研究管理活动基本规律和一般方法的科学，旨在通过计划、组织、领导、控制等职能，有效地组织 和利用人力、物力、财力、信息等资源，实现组织目标的过程。
管理学的研究对象
管理学的研究对象包括各种类型的管理活动和管理现象，如企业管理、行政管理、经济管理、社会管理等领域中 的管理问题。
设定明确的绩效标准和控制指标，如销售额 、利润率、客户满意度等。
采取纠正措施
对出现的偏差进行分析，制定并实施纠正措 施，确保计划顺利执行。
监控实施过程
通过定期检查和报告，了解计划执行情况， 及时发现偏差。
绩效评估与反馈
对组织和个人绩效进行评估和反馈，总结经 验教训，持续改进和提高管理水平。
04
管理学中的沟通、激励 与决策
04
组织职能与结构设计
设计组织结构
根据组织目标和策略，设计适当的组织结构 ，如直线制、职能制、事业部制等。
分配职责和权力
明确各部门和岗位的职责和权力，确保责权 一致。
优化资源配置
根据计划需求，合理调配人力、物力、财力 等资源。
建立协作机制
促进部门间和员工间的沟通与协作，实现整 体最优。
领导职能与团队建设
亚马逊公司的战略选择、执行和调整
理论应用
战略管理理论、竞争战略理论等
现代企业管理实践探讨
企业管理实践的前沿趋势 数字化转型与智能化发展 平台化战略与生态系统建设
现代企业管理实践探讨
01
敏捷组织与柔性管理
02
企业管理实践中的挑战与对策
03
应对市场不确定性的策略
现代企业管理实践探讨
管理方面的教案设计模板
课程名称：现代企业管理课程目标：1. 帮助学员掌握现代企业管理的核心概念和原则。
2. 培养学员在实际工作中运用管理知识和技能的能力。
3. 提高学员的团队协作和领导力。
4. 增强学员对市场环境变化的适应能力。
课程时长：40课时课程内容：一、课程概述（2课时）1. 管理的定义和重要性2. 管理的职能和目标3. 管理的四大基本职能：计划、组织、领导、控制二、管理理论（8课时）1. 科学管理理论2. 行为科学理论3. 系统管理理论4. 质量管理理论5. 企业文化理论三、组织管理（10课时）1. 组织结构的设计2. 组织变革3. 组织文化4. 组织沟通5. 团队建设与管理四、人力资源管理（10课时）1. 人力资源规划2. 招聘与配置3. 培训与开发4. 绩效管理5. 薪酬管理五、市场营销管理（8课时）1. 市场营销观念2. 市场营销组合策略3. 市场调研与预测4. 产品策略5. 价格策略6. 渠道策略7. 推广策略六、财务管理（6课时）1. 财务报表分析2. 投资决策3. 营运资本管理4. 筹资管理5. 风险管理七、领导力与执行力（6课时）1. 领导力理论2. 领导风格3. 领导力发展4. 执行力提升5. 团队领导力课程实施步骤：1. 引入课程：介绍课程背景、目标、内容，激发学员学习兴趣。
2. 理论讲解：结合实际案例，深入浅出地讲解管理理论知识。
3. 案例分析：组织学员分组讨论实际管理案例，提高学员分析问题和解决问题的能力。
4. 实践操作：安排学员进行模拟管理活动，让学员亲身体验管理过程。
5. 互动交流：组织学员分享管理心得，相互学习、借鉴。
6. 评估总结：对学员的学习成果进行评估，总结课程亮点和不足。
教学资源：1. 教材：《现代企业管理》2. 案例库：收集国内外优秀企业管理案例3. 模拟软件：企业管理模拟软件，如ERP系统、供应链管理等4. 网络资源：企业管理相关网站、论坛、书籍等教学评价：1. 课堂表现：观察学员参与课堂讨论、案例分析、实践操作等情况。
管理学的课课程设计
管理学的课课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理学的基本概念、原理和理论，了解管理学的应用和实践，培养学生具备一定的管理能力和领导能力。
具体来说，知识目标包括了解管理学的定义、发展历程和基本原理，掌握计划、、领导、控制等基本管理职能，熟悉现代企业管理的方法和工具。
技能目标包括培养学生具备分析问题和解决问题的能力，提高学生的沟通、协调、决策和领导能力。
情感态度价值观目标包括培养学生具备良好的职业操守和社会责任感，认识到管理学在和企业中的重要性，激发学生对管理学的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括管理学的基本概念、原理和理论，以及管理学的应用和实践。
具体包括以下几个方面：1. 管理学的定义、发展历程和基本原理；2. 计划、、领导、控制等基本管理职能；3. 现代企业管理的方法和工具；4. 管理伦理和社会责任；5. 管理和领导者在中的角色和职责；6. 管理学在企业和中的应用和实践。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
具体来说：1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握管理学的基本概念、原理和理论；2. 讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，培养学生的思考和分析问题的能力；3. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解管理学在企业和中的应用和实践；4. 实验法：通过模拟实验，使学生掌握管理学的实际操作方法和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
教学资源包括以下几个方面：1. 教材：选用权威、实用的管理学教材，为学生提供系统、全面的学习材料；2. 参考书：推荐学生阅读一些管理学相关的参考书籍，扩大知识面；3. 多媒体资料：利用多媒体课件、视频等教学资源，提高学生的学习兴趣和效果；4. 实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实际操作的机会，增强学生的实践能力。
大学管理学教案设计模板
课程名称：管理学原理授课班级：XX级XX班授课教师：XX授课时间：XX周XX节教学目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握管理学的基本概念、原则和方法。
（2）了解管理学的起源、发展及其在我国的应用。
（3）熟悉管理的职能和过程。
2. 能力目标：（1）培养学生运用管理学理论分析和解决实际问题的能力。
（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）增强学生的创新意识和创业精神。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨的学术态度和求实的精神。
（2）提高学生的社会责任感和职业道德。
（3）培养学生的领导力和团队协作精神。
教学内容：1. 管理学的基本概念2. 管理学的起源、发展及其在我国的应用3. 管理的职能和过程4. 管理的原理和方法5. 管理者的素质与技能教学过程：一、导入1. 引导学生回顾高中阶段所学的管理知识，激发学生对管理学的兴趣。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习重点。
二、讲授新课1. 管理学的基本概念- 解释管理、管理者、管理活动等基本概念。
- 举例说明管理的普遍性和重要性。
2. 管理学的起源、发展及其在我国的应用- 简述管理学的起源和发展历程。
- 分析我国管理学的发展现状和特点。
3. 管理的职能和过程- 讲解管理的四大职能：计划、组织、领导、控制。
- 分析管理过程的基本步骤。
4. 管理的原理和方法- 介绍管理的四大原理：系统原理、人本原理、动态原理、效益原理。
- 讲解常用的管理方法：决策方法、沟通方法、激励方法等。
5. 管理者的素质与技能- 分析管理者的素质要求：品德、知识、能力、经验。
- 讲解管理者应具备的技能：决策能力、组织能力、领导能力、沟通能力等。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：结合实际案例，分析管理者的素质与技能在管理过程中的作用。
2. 各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、作业布置1. 阅读教材相关章节，总结管理学的基本原理和方法。
2. 撰写一篇关于管理者素质与技能的论文。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
管理类课程教案模板范文
授课班级： [班级名称]授课教师： [教师姓名]教学时间： [教学周期]教学目标：1. 知识目标：- 理解管理的基本概念、原则和职能。
- 掌握管理学的核心理论和方法。
- 了解不同类型组织的管理特点。
2. 能力目标：- 培养学生的分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生的沟通协调和团队合作能力。
- 增强学生的决策能力和执行力。
3. 情感目标：- 激发学生对管理学的兴趣和热情。
- 培养学生的社会责任感和职业道德。
教学内容：第一周：管理概述1. 教学重点：管理的定义、管理的职能、管理的原则。
2. 教学难点：管理与领导力的区别。
3. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
教学过程：1. 导入：通过实际案例引入管理概念，激发学生兴趣。
2. 讲授：详细讲解管理的定义、职能和原则。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生思考管理的实际应用。
4. 小组讨论：分组讨论管理中的常见问题，培养学生的团队协作能力。
第二周：计划与组织1. 教学重点：计划的种类、制定计划的方法、组织结构设计。
2. 教学难点：如何制定有效的计划和组织结构。
3. 教学方法：讲授、案例分析、角色扮演。
教学过程：1. 导入：通过实际案例介绍计划与组织的重要性。
2. 讲授：讲解计划的种类、制定计划的方法和组织结构设计。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解计划与组织在实际工作中的应用。
4. 角色扮演：学生分组模拟实际工作场景，进行角色扮演，锻炼学生的实际操作能力。
第三周：领导与激励1. 教学重点：领导的职能、激励理论、激励方法。
2. 教学难点：如何有效进行领导和激励。
3. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
教学过程：1. 导入：通过实际案例介绍领导与激励的重要性。
2. 讲授：讲解领导的职能、激励理论和激励方法。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解领导与激励在实际工作中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论领导与激励中的常见问题，培养学生的团队协作能力。
管理学课程设计
管理学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解管理学的基本概念、原理和理论框架，掌握组织管理、领导力、战略决策等核心知识点；2. 帮助学生了解企业运营的各个环节，包括市场营销、人力资源管理、财务管理等，并能够运用所学知识分析实际案例；3. 引导学生掌握管理学的研究方法，培养其独立思考和解决问题的能力。
技能目标：1. 培养学生运用管理学理论分析和解决实际问题的能力，提高其决策制定和执行的效果；2. 提高学生的团队协作和沟通能力，使其能够有效地组织、协调和管理团队；3. 培养学生熟练使用管理学相关工具和软件，如SWOT分析、PEST分析等，以辅助管理决策。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具有积极向上的事业心和责任感，使其认识到管理学在个人和社会发展中的重要性；2. 增强学生的社会责任感和道德观念，使其在管理实践中遵循法律法规，注重公平、正义和诚信；3. 激发学生对管理学的兴趣和热情，引导其树立终身学习的理念，不断提高自身综合素质。
课程性质：本课程为管理学基础课程，旨在帮助学生建立管理学的基本知识体系，培养其管理思维和实践能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的管理学基础和独立思考能力，对实际案例有较高的关注度。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 管理学基本概念与原理：介绍管理学的基本定义、功能、性质以及管理层次与职能，使学生掌握管理学的基本框架。
2. 组织管理与领导力：讲解组织结构、设计与运行，探讨领导力的本质、类型及领导理论，提高学生组织管理能力和领导力。
3. 战略决策与实施：分析企业战略的制定、执行与评估，培养学生战略思维和决策能力。
4. 市场营销管理：介绍市场营销的基本概念、策略及市场调研方法，使学生能够运用市场营销知识提高企业竞争力。
《管理学》教案完整版
版•课程介绍与教学目标•管理学基本概念与理论•计划职能与战略管理•组织职能与人力资源管理•领导职能与沟通技巧•控制职能与绩效评估•创新管理与未来发展趋势课程介绍与教学目标1 2 3管理学作为一门研究人类管理活动规律及其应用的科学，对于培养具备现代管理理念和技能的人才具有重要意义。
随着社会经济的发展和科技的进步，管理学的理论和方法不断更新，对于推动组织变革和创新具有重要作用。
学习管理学有助于提高学生的综合素质和职业能力，为其未来职业生涯发展奠定基础。
课程背景与意义教学目标与要求知识目标掌握管理学的基本概念、原理和方法，了解不同管理理论流派及其代表人物和思想。
能力目标能够运用管理学知识分析实际管理问题，提出解决方案并具备实施能力。
素质目标培养学生的团队协作精神、创新思维和跨文化交流能力。
教材结构与内容教材结构包括导论、管理思想史、计划、组织、领导、控制等章节，涵盖了管理学的基本理论和方法。
教材内容重点介绍管理学的核心概念和原理，通过案例分析、实践练习等方式帮助学生掌握相关知识和技能。
同时，结合当前管理实践的前沿动态，引导学生关注管理领域的新趋势和新问题。
管理学基本概念与理论管理的定义管理是指通过计划、组织、领导、控制及创新等手段，结合人力、物力、财力、信息等资源，以期高效的达到组织目标的过程。
管理的职能包括计划、组织、领导、控制和创新五大职能。
计划设定目标，制定实现目标的策略和行动计划。
设计组织结构，分配资源，明确责任和权力。
组织激励员工，指导员工，营造积极的工作氛围。
领导监控进度，评估绩效，采取纠正措施以确保目标的实现。
控制推动变革，探索新的机会和可能性，以适应不断变化的环境。
创新管理学发展历程古典管理理论阶段强调管理的科学性、标准化和效率，代表人物有泰勒、韦伯等。
行为科学理论阶段关注人的因素、人际关系和激励，代表人物有梅奥、赫茨伯格等。
现代管理理论阶段强调系统管理、权变管理和战略管理，代表人物有巴纳德、德鲁克等。
管理学课程设计模板全部
管理学课程实训2009 年 12 月 18 日目录1.公司简介 .................... 1 2.公司战略目标( 5年) .............. 2 3. 公司组织机构 (4)1) 组织结构图 . (6)2) 各部门职能和岗位设计 (5)4.公司的年度发展计划 (6)1) 目的 ........2) 目标 ........5.附件(职位说明 6 6 (8)花氏食品有限公司组织机构设计1. 公司简介花氏（东莞）食品有限公司是2006年9月14日正式进入东莞设立的外商独资企业，在历经短短几年的发展与广大顾客的爱护支持下，取得了辉煌、丰硕的成果。
应市场发展之需要，企业又扩大投资，2009年2月经国家相关单位核准，花氏（东莞）食品有限公司正式成立，公司注册资本额500 万美元，总投资额达近1000 万美元，并选址于东莞松山湖兴建全新的厂房，厂房面积达近10000 平方米，作为企业发展的基石。
花氏公司以研发并生产一系列以食用真菌为原料的休闲食品、保健食品、护肤保养品等，并提供相关的技术服务，是一家有活力且快速成长的国际机构。
在食品行业内享有极高的信誉和知名度。
根据中华人民共和国《外商投资企业法》的相关规定，花氏公司产品营销采用代销或分销的形态流通商品。
对于代理商及经销商（均为独立核算的法人）的经营管理及其业务发展，公司秉持服务与辅导的态度给予全力协助。
花氏公司提供良好的行销策略、行政支持、教育训练及全面完整的顾客售后服务系统，以建立起一个覆盖全国的销售通路。
花氏胸怀世界，积极遵守政府的政策，加上拥有的优秀产品及多年的销售经验，花氏公司深具信心，凭借不懈的努力，不断扩充设备，改进营销模式，不断提高产品品质及开发新产品，在未来的发展亦将全力进入世界各地市场，创建花氏知名品牌！花氏公司偕同许多杰出的工作伙伴致力于研发生产健康环保的营养食品及护肤保养品，共同开创一个美丽的世界舞台。
山后的云，原来是这里的烟；纵然面对再大的挑战，我们也当一往无前。
管理学教程课程设计
管理学教程课程设计
本课程设计旨在教授管理学相关知识，以帮助学生建立正确的管理思想和实践
能力，为未来的职业发展打下基础。
一、课程简介
1.1 课程背景
随着市场的不断发展，各行各业的竞争也越来越激烈，有效的管理已经成为一
个越来越重要的问题。
企业需要具备优秀的管理者，以保持自身竞争力并不断创新。
在这样的大背景下，管理学成为了一个重要的学科。
1.2 课程目标
本课程旨在通过讲解和实践，帮助学生掌握以下能力：
•掌握管理学的基本知识；
•认识和分析管理实践中的问题；
•团队合作和领导能力；
•经验积累和发掘问题解决策略；
•培养个人发展目标和职业规划。
1.3 课程大纲
第一部分：管理学基础
•管理学的历史和概念
•管理学的基本原理
•环境分析和战略管理
第二部分：管理实践
•组织结构与组织决策
•人力资源管理
•企业文化建设
第三部分：管理技能
•团队合作与领导力
•沟通技巧
•时间管理和任务管理
1.4 授课方式
本课程将采用讲解、案例分析、团队实战演练等教学形式，力求将理论知识与实践相结合，促进学生的学习体验和能力提高。
二、评估方案
本课程评估将采用。
管理课程设计方案模板
一、课程名称（例如：《企业经营管理》）二、课程简介本课程旨在通过系统学习和实践，使学生掌握现代企业经营管理的基本理论、方法和技巧，提高学生分析问题和解决实际问题的能力，为将来从事企业管理工作打下坚实基础。
三、课程目标1. 理论目标：（1）使学生掌握现代企业经营管理的基本理论；（2）使学生了解国内外企业经营管理的发展趋势；（3）使学生熟悉企业经营管理的基本方法和技巧。
2. 能力目标：（1）提高学生分析问题和解决问题的能力；（2）培养学生具备一定的组织协调能力和团队协作精神；（3）使学生具备一定的创新能力和创业精神。
3. 素质目标：（1）培养学生具有良好的人际沟通能力；（2）提高学生的职业道德和社会责任感；（3）培养学生具备较强的自我管理能力。
四、课程内容1. 企业经营管理概述（1）企业管理的定义、性质和任务；（2）企业管理的起源、发展和现状；（3）企业管理的基本原则。
2. 企业战略管理（1）企业战略的制定与实施；（2）企业战略的调整与优化；（3）企业战略与企业文化的关系。
3. 企业组织结构（1）企业组织结构的基本类型；（2）企业组织结构的设计与变革；（3）企业组织结构与企业战略的关系。
4. 企业人力资源管理（1）人力资源规划与招聘；（2）员工培训与发展；（3）绩效管理与薪酬福利。
5. 企业财务管理（1）企业财务报表分析；（2）企业投资决策；（3）企业融资与资本运作。
6. 企业市场营销（1）市场营销的基本理论；（2）市场营销策略；（3）市场营销管理与创新。
7. 企业质量管理（1）质量管理的基本理论；（2）质量管理体系的建立与实施；（3）质量改进与创新。
五、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
4. 角色扮演法：模拟企业经营管理场景，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
课程教学设计(新模板)管理学基础
能力目标
能够运用管理学知识分析实际管理问题，提出解决方案 ，并具备初步的管理实践能力。
03
素质目标
培养学生的创新意识、团队协作精神和职业道德素养， 提高学生的综合素质。
课程安排与时间
01
02
03
课程安排
本课程共分为导论、管理 思想史、管理原理、管理 方法等四个部分，每个部 分包含若干章节。
授课方式
01
通过考试、作业、课堂表现等方式评估学生对管理学基础知识
的掌握情况。
思维能力提升
02
观察学生是否能够运用管理学思维分析问题，提出解决方案。
实践能力培养
03
评价学生在案例分析、团队项目等实践活动中的表现，衡量其
实践能力。
教学效果评估结果反馈及改进措施
及时反馈
在课后或课程结束后，向学生提供详细的评估报 告，指出优点和不足。
实地考察
安排学生参观企业或组织，了解实 际工作环境和管理实践，加深对理 论知识的理解和应用。
教学方法与手段
A
讲授法
通过教师的系统讲解，帮助学生建立完整的知 识体系。
讨论法
鼓励学生积极参与课堂讨论，分享观点和 见解，促进思想碰撞和交流。
B
C
案例分析法
通过分析具体案例，引导学生将理论知识应 用于实际情境，培养其分析和解决问题的能 力。
多媒体教学法
利用多媒体技术，如PPT、视频、图片等， 使教学内容更加生动、形象，提高学生的学 习兴趣和效果。
D
03 学生学习与考核方式
学生学习方式建议
自主学习
学生应通过阅读教材、查 阅相关文献和资料，自主 掌握管理学基础知识。
合作学习
鼓励学生分组讨论、案例 分析等合作学习方式，促 进知识共享和团队协作。
管理课程授课方案设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程编号：3. 课程类别：4. 学分：5. 授课教师：6. 授课时间：7. 授课地点：二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握管理的基本理论、方法和技巧；（2）使学生了解国内外管理实践的最新动态；（3）培养学生具备一定的管理意识和能力。
2. 能力目标：（1）提高学生分析问题、解决问题的能力；（2）提高学生沟通、协调、组织、领导能力；（3）提高学生自我管理和团队管理能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的创新精神和批判性思维；（2）培养学生的团队协作精神和职业道德；（3）培养学生的社会责任感和使命感。
三、课程内容1. 课程模块划分：（1）管理基础理论；（2）管理实践案例分析；（3）管理工具与方法；（4）管理创新与变革；（5）国内外管理实践动态。
2. 每个模块的具体内容：（1）管理基础理论：包括管理的定义、管理职能、管理层次、管理环境等；（2）管理实践案例分析：选取具有代表性的国内外企业案例，分析其管理实践；（3）管理工具与方法：介绍常用的管理工具和方法，如SWOT分析、PEST分析、五力模型等；（4）管理创新与变革：探讨企业如何进行管理创新与变革，以适应市场变化；（5）国内外管理实践动态：介绍国内外管理实践的最新动态，如敏捷管理、数字化转型等。
四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解管理理论、方法和技巧；2. 案例分析法：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力；3. 讨论法：引导学生参与讨论，激发学生思维，培养学生的团队协作精神；4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验管理实践，提高管理能力；5. 多媒体教学：利用PPT、视频等媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学进度安排1. 每周授课学时：2学时；2. 课程总学时：32学时；3. 各模块教学进度安排：（1）管理基础理论（4学时）（2）管理实践案例分析（8学时）（3）管理工具与方法（8学时）（4）管理创新与变革（4学时）（5）国内外管理实践动态（8学时）六、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 期末考试（60%）：包括笔试和口试，考察学生对管理理论、方法和技巧的掌握程度。
大学管理学教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握管理学的基本概念、原理和方法；（2）使学生了解现代管理学的理论体系和发展趋势；（3）使学生具备运用管理学知识分析和解决实际问题的能力。
2. 能力目标：（1）培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新能力；（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）增强学生的实践操作能力和应变能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对管理学的兴趣，培养他们的学习热情；（2）树立正确的价值观和职业道德，提高学生的社会责任感；（3）培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 管理学的基本概念、原理和方法；2. 现代管理学的理论体系和发展趋势；3. 管理实践中的常见问题及解决方案；4. 管理学的应用领域和实际案例分析。
三、教学过程1. 导入新课（1）简要介绍本节课的学习内容；（2）结合实际案例，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）系统讲解管理学的基本概念、原理和方法；（2）分析现代管理学的理论体系和发展趋势；（3）结合实际案例，探讨管理实践中的常见问题及解决方案；（4）介绍管理学的应用领域。
3. 案例分析（1）选取典型案例，引导学生进行分组讨论；（2）各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂练习（1）布置课后作业，巩固所学知识；（2）组织课堂讨论，解答学生在学习中遇到的问题。
5. 总结与反思（1）对本节课所学内容进行总结；（2）引导学生反思学习过程中的收获和不足；（3）布置课后阅读材料，拓展学生的知识面。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解管理学的基本概念、原理和方法；2. 案例分析法：结合实际案例，提高学生的分析和解决问题的能力；3. 小组讨论法：培养学生的团队协作能力和沟通能力；4. 课堂练习法：巩固所学知识，提高学生的实践操作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、发言积极性；2. 课后作业：检查学生对知识的掌握程度；3. 案例分析：评价学生的分析和解决问题的能力；4. 期末考试：全面检验学生对管理学的掌握程度。
管理课程方案模板
一、课程背景与目标随着市场竞争的加剧和企业管理的日益复杂化，提升管理水平已成为企业发展的关键。
本课程旨在通过系统的理论学习和实践操作，帮助学员掌握现代管理的基本原理、方法和技巧，提高企业运营效率，增强团队凝聚力，为企业的可持续发展提供有力支持。
二、培训对象本课程适用于以下人员：1. 企业管理者、中层干部；2. 项目经理、部门主管；3. 对管理感兴趣的专业人士；4. 准备晋升管理岗位的员工。
三、课程内容与安排第一天：管理基础与领导力- 管理的定义与职能- 企业组织结构设计- 领导力理论与实践- 沟通技巧与团队建设第二天：战略规划与决策- 战略规划的理论与方法- 企业愿景、使命与核心价值观- 竞争分析与市场定位- 决策过程与决策技巧第三天：人力资源管理与绩效- 人力资源规划与招聘- 员工培训与发展- 绩效管理体系设计- 绩效考核与激励第四天：市场营销与品牌管理- 市场营销理论与应用- 品牌建设与传播- 市场营销策略与执行- 客户关系管理第五天：财务管理与风险控制- 财务管理基础- 预算编制与控制- 成本分析与控制- 风险识别与控制四、培训方式与特色1. 理论讲解与案例分析相结合，使学员在掌握理论知识的同时，能够应用于实际工作中。
2. 互动式教学，鼓励学员积极参与讨论，提高学员的参与度和学习效果。
3. 实战演练，通过模拟实战案例，使学员能够将所学知识运用到实际工作中。
4. 资源共享，为学员提供丰富的管理资料和案例库，方便学员课后学习和交流。
五、培训时间与地点根据企业需求，可灵活安排培训时间与地点。
一般建议培训时间为5天，地点为企业内部或培训中心。
六、课程评估与反馈1. 课后作业与案例分析：检验学员对课程内容的掌握程度。
2. 问卷调查：收集学员对课程内容的反馈意见，以便不断优化课程内容。
3. 跟踪辅导：为学员提供课后辅导，解答学员在实际工作中遇到的问题。
通过本课程的学习，学员将能够：1. 系统掌握现代管理的基本原理和方法；2. 提升领导力、决策力、沟通能力和团队协作能力；3. 增强企业运营效率，提高企业竞争力；4. 为企业的可持续发展提供有力支持。
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管理学课程实训2009年12 月18 日目录1. 公司简介 (1)2. 公司战略目标（5年） (2)3. 公司组织机构 (4)1) 组织结构图 (6)2) 各部门职能和岗位设计 (5)4. 公司的年度发展计划 (6)1) 目的 (6)2) 目标 (6)5. 附件（职位说明书） (8)花氏食品有限公司组织机构设计1.公司简介花氏(东莞)食品有限公司是2006年9月14日正式进入东莞设立的外商独资企业，在历经短短几年的发展与广大顾客的爱护支持下，取得了辉煌、丰硕的成果。
应市场发展之需要，企业又扩大投资，2009年2月经国家相关单位核准，花氏(东莞)食品有限公司正式成立，公司注册资本额500万美元，总投资额达近1000万美元，并选址于东莞松山湖兴建全新的厂房，厂房面积达近10000 平方米，作为企业发展的基石。
花氏公司以研发并生产一系列以食用真菌为原料的休闲食品、保健食品、护肤保养品等，并提供相关的技术服务，是一家有活力且快速成长的国际机构。
在食品行业内享有极高的信誉和知名度。
根据中华人民共和国《外商投资企业法》的相关规定，花氏公司产品营销采用代销或分销的形态流通商品。
对于代理商及经销商（均为独立核算的法人）的经营管理及其业务发展，公司秉持服务与辅导的态度给予全力协助。
花氏公司提供良好的行销策略、行政支持、教育训练及全面完整的顾客售后服务系统，以建立起一个覆盖全国的销售通路。
花氏胸怀世界，积极遵守政府的政策，加上拥有的优秀产品及多年的销售经验，花氏公司深具信心，凭借不懈的努力，不断扩充设备，改进营销模式，不断提高产品品质及开发新产品，在未来的发展亦将全力进入世界各地市场，创建花氏知名品牌！花氏公司偕同许多杰出的工作伙伴致力于研发生产健康环保的营养食品及护肤保养品，共同开创一个美丽的世界舞台。
山后的云，原来是这里的烟；纵然面对再大的挑战，我们也当一往无前。
在中国广大的市场之中，花氏所能做的，是在进步当中，继续进步。
花氏公司抱着“人因有梦想而伟大，我们因有爱而与众不同”的企业精神以及“顾客至上、勇登高峰、中庸之道”的经营理念，竭尽全力与您共同开创辉煌的明天！第1页2.公司战略目标（5年）1、一大战略——品牌战略：研究传统肉制品行业现状，抓住行业弊端，顺应消费者心理，大作差异化文章，细分肉制品市场，从开始就做行业细分市场的第一品牌。
向关注安全，追求精致生活的人提供无农残、药残和催长剂、催肥剂、瘦肉精、激素和抗生素等对人体有害的添加剂的天然、高档的精致肉品，大力倡导肉品的“绿色、天然、安全、精品”概念。
缔造追求绿色、天然、健康、活力的精致生活！（1）、塑高质形象：a、解除消费者的担忧，做任何一家熟肉制品企业从未想到、都未做到的事情——自己控制整个产业链：从饲料、种猪场、养殖场到肉制品加工厂，完全属于自己控制之中，过程有保障，自然就会生产出消费者信赖的天然、健康肉制品！彻底解除“放心肉”不放心和肉制品在消费者心中就是“淀粉做的低档货”的恶劣形象。
b、“一高”带来“五高”：产品的高档或高质量实现高信任、高美誉、高价、高收益和高增长。
c、基本的商业模式：竞争在终端，决胜在猪圈，高质量（含加工环节等企业全系统的运营管理）是关键。
（2）、“安全、天然、健康、营养、美味，精致生活，我选某某肉食！——某某，中国安全、天然、健康、精品肉类第一品牌”。
2009年（底）以前，做东莞地区食品第一品牌；2012年（底）以前，细分市场，做中国安全、绿色、天然、健康肉类第一品牌。
2、两个目标：（1）、规模战略目标：2009年（底）以前，做济南地区（含周边及省内外特殊区域市场）肉食品第一品牌，实现销售过亿元的肉制品企业；2012年（底）以前，做中国肉制品业美誉度（安全、绿色、天然、健康）的第一品牌，实现销售收入3亿元人民币。
（2）、资本战略目标：2012年（底）前探索公司股票上市，进入资本市场的融资渠道、品牌以及管理提升渠道；2014年（底）前，实现成为上市公司的资本战略目标。
第2页3、三个三步走：每年一小步，3年一大步，每一步都脚踏实地，每三步都实现一个跨越。
确保未来10年要实现三个三步走战略：（1）、第一个三步走：屠宰（分割冷鲜肉、白条、冷冻肉等）肉制品，从小到大；熟肉制品，从无到有，再到区域肉食第一品牌，大力开拓商业连锁、批发以及熟肉制品企业原料肉供应市场，实现销售过亿元的肉制品企业。
（2）、第二个三步走：从区域肉食第一品牌到强势区域肉食第一品牌，建立牢固的品牌忠诚度和美誉度，市场迅速扩张，再到中国天然健康肉类第一品牌，规范商业连锁、批发以及熟肉制品企业原料肉供应等营销渠道，实现销售过3亿元的肉制品企业。
（3）、第三个三步走：从工业到商业连锁、物流业，再到智业及金融证券业。
最终，将某某建成集天然饲料、优质瘦肉型种猪繁育、肉猪育肥、生猪屠宰、分割加工、高低温肉制品生产、仓储、物流配送、商业连锁、熟肉制品企业原料肉供应、智业及金融证券业为一体的大型高科技食品企业集团。
4、四个保证——即项目运作战略：“四个保证”是项目的运作战略，是实现项目总体战略的基础，更是项目运作成功的关键，缺一不可，松一全跨。
（1）、一是保证100%完美产品。
视质量为项目立足、生存和发展的第一生命，采取以质量促销量的经营理念；走绿色、安全、天然、精品、高档的差异化战略。
“加工虽繁，但不得省人工；利润虽薄，但不得降品质”的100%完美产品品质是某某肉制品战略大厦的地基。
（2）、二是保证100%完美品牌。
100%诚信成就100%完美某某品牌，0.1%的欺骗断送200%的某某品牌。
某某的诚信不打折，保证消费者的健康不被打折！（3）、三是确保100%完美服务。
农民、市民、消费者、经销商、供应商、员工、合作伙伴和政府都是某某的战略同盟，都需要某某100%完美的服务。
（4）、四是保证100%完美文化。
任何资源都会枯竭，唯有文化才会生生不息。
某某必须保证赖以生存、发展的某某企业文化健康、具有活力，并保证动态的100%完美无瑕。
以使某某的所有战略同盟在100%完美文化感召下，达到高度的和谐统一。
第3页3.公司组织机构（包括：组织结构图、岗位设计、岗位说明书、人员需求）（注意：岗位说明书请放在附件部分）1)组织结构图第4页2)各部门职能和岗位设计食品检察职能：针对目前食品安全监察工作刚刚起步，食品安全监察体系薄弱，监管力量和监督资源分散，短期内还难以形成合力，承担食品安全监察的部门多，而且职能交叉，有的甚至相互制肘，综合监督，组织协调任务重的实际，为保障百姓饮食安全，本部门管理相对人食品安全生产经营制度，明确各项责任，保证了食品质量。
切实承担食品安全的综合监察、组织协调、依法组织开展对重大事故查处的职责，通过综合监察资源，综合监察力量，建立起统一、协调、权威、高效的食品监察体制和工作机制，确保食品的安全与质量。
岗位：本部门下属的部门分别为质量检测部与安全检查部。
人事部职能：负责对公司人事工作全过程中的各个环节实行管理、监督、协调、培训、考核评比的专职管理管理部门，对所承担的工作负责任岗位：一、经理1、在集团总经理和分管负责人的领导下，负责部门的全面工作2、负责制定人事相关政策3、负责公司人才引进培训工作4、负责公司人事调配、工资、考核、福利、退休等工作5、负责日常工作6、负责人事部的外事工作7、总公司临时交办的任务二、人事1、办理临时工、销售员、离职人员等有关手续2、人员调动手续3、劳动合同续签工作4、建立和管理合同工、临时工、聘用工、合同工人事档案，人员统计和数据报表等三、招聘1、负责一般人才招聘2、办理大学生的录用手续3、起草相关的合同协议和规章制度4、组织对大学生的培训、食宿安排和管理5、负责建立企业人才数据库6、中层以上干部GMP验收培训资料的准备四、工资福利1、工资、福利的审核发放及相关报表2、职工社会保险（养老、医疗、生育、失业）的缴纳和管理3、工资定级、指导线、工效挂钩的办理4、办理职工的退休手续及内退工资的测算5、职称申报评定6、企业财产、货运、产品责任险的管理第5页产品开发部职责：1。
在总经理的带领下负责主持本部工作，组织并督促部门人员全面完成本部门工作2．贯彻落实本部岗位责任制和工作标准，密切与其他部门联系，加强与各部门协作配合工作3．负责组织编制年，季，月度生产作业，设备维修，安全环保计划4．负责做好生产统计核算基础管理工作5．强化调度管理，科学平衡综合生产力，合理安排生产作业时间，节约各样开支降低成本6. 负责组织拟定本部门工作目标，工作计划并及时组织实施指导，协调，检查，监督及控制7.按时完成公司领导交办的工作任务8. 负责公司各品牌的定位、形象、风格的制定，各季产品的开发并组织实施,公司各品牌产品的畅销负重要责任；9. 每年在第一季前应制定第二年的产品风格及结构，三月份交营销总监审核，密切与销部、产品部、开发部三方共识进行投入设计及试制；10. 每季新产品样板必须提前半年试制完成交营销部审核；11. 负责对部门内人员进行培训、考核；12. 负责开发部日常工作的调度、安排，协调本部门各技术岗位的工作配合；13. 负责组织力量解决食品技术上的难题；14. 负责与营销沟通，提高所开发的产品的市场竞争能力；15. 负责组织本部门员工对专业技术知识和新工艺技术的学习，不断提高整体技术水平；16. 负责制订本部门各岗位的工作职责、工作定额、工作规章制度，并负责检查、考核3)各部门人员需求计划食品检察为了进一步地加强本部门的检察力度，推动本部门的人才培养和工作更上一台阶，本部门对外进行招聘，人员需求的指导思想是：1.实事求是，精简高效。
2.责任心强，工作积极。
3.能做到公正、严明的工作态度。
4.大专以上学历，有工作经验者优先。
人事部为了进一步地加强本部门的检察力度，推动本部门的人才培养和工作更上一台阶，本部门对外进行招聘，人员需求的指导思想是：1、实事求是，精简高效。
2、责任心强，工作积极。
3、能做到公正、严明的工作态度。
4、大专以上学历，有工作经验者优先。
第5页产品开发部一、研发高级主管两名1. 政治思想素质高，有高尚的道德情操，热爱管理工作，具备良好的职业道德；2. 具有较强的法制观念，熟悉国家相关法律法规及政策；3. 有较强的事业心、敬业精神和团队合作精神;具有管理从业资格证书，大学本科及以上学历及相关专业，，有工作经验且能力突出者优先4. 身体健康，35周岁以下。
二．研发人员三名：1．.有良好的创新思维，敬业2. 能严格按照规章办事3 .善于采纳意见，团结内部4．拥有本科以上学历，有经验者优先5. 身体健康，年龄22~35周岁三．高级技师两名1. 政治思想素质高，有高尚的道德情操，热爱生产工作，具备良好的职业道德；2. 具有较强的法制观念，熟悉国家相关法律法规及政策；3. 有较强的事业心、敬业精神和团队合作精神;具有管理从业资格证书，大学.本科及以上学历及相关专业，，有工作经验且能力突出者优先4.身体健康，35~40周岁。