九年级上册历史复习提纲(岳麓版)
岳麓版九年级全册历史复习提纲
编写人姓名 朱景峰 审核人姓名 杨国宪 编号 11 班级 姓名 日期 2011-4-19
---------- ★★★ 九年级下期 历史 导学案★★★ 九年级全册历史复习提纲 (上册) 第1课:史前时期的人类 1、大约300万年前,非洲生活着世界上最早的人类南方古猿。 2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。 3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人 4、母系氏族的特点:以母系血缘为纽带组成稳固的集团;妇女在生产生活中居主导地位。(该亚的故事) 5、父系氏族的特点:以父系血缘为纽带组成稳固的集团;男子在生产生活中居主导地位;私有财产出现。(厄瑞斯忒的故事);母系氏族向父系氏族过渡的根本原因是:生产力的发展。 第2课 亚非文明古国 ㈠埃及 ⒈概况:埃及位于北非尼罗河流域,是人类文明发源地之一。约在公元前3100年,形成了统一的奴隶制国家,都城在孟斐斯。 ⒉金字塔:是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的象征。最大的是胡夫金字塔。 ㈡古巴比伦王国 ⒈概况:公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域,建立了统一的奴隶制国家,首都是巴比伦。 ⒉《汉谟拉比法典》:它是一部维护奴隶主阶级利益的法典(性质),也是历史上已知的第一部比较完备的成文法典(历史地位)。 ㈢古代印度的种姓制度 ⒈概况:古印度指整个南亚次大陆。公元前2300年左右,印度河流域出现城邦。后来雅利安人入侵印度,建立了一些奴隶制小国。 ⒉古印度的种姓制度:婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(从事农业、牧业、商业的平民)、首陀罗(从事低贱的各种职业) ㈣四大文明古国:古代埃及——尼罗河流域,古代印度——印度河和恒河流域,古巴比伦——两河流域,中国——黄河和长江流域。 ㈤四大文明古国的相同点是:都发源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,土地肥沃,水源充足,交通便利,为文明起源提供了物质基础,从而形成了各自的文明。 第3课 欧洲文明的起源 ㈠爱琴文明 欧洲文明源于古代希腊,希腊早期文明——爱琴文明(公元前2000年左右兴起)历时约800年,先后以克里特岛和迈锡尼为中心。 ㈡希腊文明的中心雅典 ⒈公元前6世纪末,雅典成为著名的奴隶制城邦。 ⒉伯利克里当政时,雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。 ⒊改革措施:①通过抽签,所有公民都可以担任各级官职;②公民大会决定一切国家大事,任何公职人员不能专权;③担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴,以便贫苦公民广泛参政。
九年级上册历史期中复习提纲 岳麓版
第1课:史前时期的人类1、大约300万年前,非洲生活着早期人类南方古猿。
2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束,也是人与动物之间的根本区别。
生产的发展是母系氏族社会向父系氏族过渡的根本原因。
3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人4、母系氏族的特点:以母系血缘为纽带组成稳固的集团;妇女在生产生活中居主导地位。
子女跟随母亲。
(该亚的故事)5、父系氏族的特点:以父系血缘为纽带组成稳固的集团;男子在生产生活中居主导地位;私有财产出现。
子女跟随父亲。
(厄瑞斯忒的故事)67第2课亚非文明古国课程标准:知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度,了解人类早期文明产生的自然地理环境。
㈠埃及⒈概况:埃及位于北非尼罗河流域,是人类文明发源地之一。
约在公元前3100年,形成了统一的奴隶制国家,都城在孟斐斯。
⒉金字塔:是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的象征。
最大的是胡夫金字塔。
㈡古巴比伦王国⒈概况:公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域,建立了统一的奴隶制国家,首都是巴比伦。
⒉《汉谟拉比法典》:它是一部维护奴隶主阶级利益的法典(性质),也是历史上已知的第一部比较完备的成文法典(地位)。
㈢古代印度的种姓制度⒈概况:古印度指整个南亚次大陆。
公元前2300年左右,印度河流域出现城邦。
后来雅利安人入侵印度,建立了一些奴隶制小国。
⒉古印度的种姓制度:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
㈣四大文明古国:古代埃及——尼罗河流域,古代印度——印度河和恒河流域,古巴比伦——两河流域,中国——黄河和长江流域。
㈤四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。
这些大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,土地肥沃,水源充足,交通便利,为文明起源提供了物质基础,从而形成了各自的文明。
第3课欧洲文明的起源课程标准:了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况,知道古希腊是西方文明的发源地;讲述布匿战争的故事,了解罗马共和国的兴衰。
九年级上册历史岳麓版复习提纲
九年级上册历史复习提纲一第8课文艺复兴和新航路开辟㈠艺复兴1时间:14—16世纪。
2发源地:意大利3指导(核心)思想:人文主义。
4性质(实质):是反封建的思想文化运动。
5代表人物:但丁——文艺复兴的先驱,其代表作是《神曲》。
达〃芬奇——文艺复兴的“巨人”,其代表作是《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。
哥白尼——波兰天文学家,提出“太阳中心说”,奠定了近代天文学的基础。
6性质 :文艺复兴是一场伟大的思想解放运动。
评价(作用)它冲破了封建教会的精神束缚,焕发了人们的创新精神,促进了资本主义的发展。
文艺复兴所创造的灿烂文化在世界历史上占有重要地位。
㈡新航路的开辟1直接目的:到东方去寻找物质财富。
2哥伦布:发现了新大陆,开辟了通往美洲的航路。
3达〃伽马:他率船队到达印度,开辟了通向印度的航路。
4麦哲伦:完成了人类历史上第一次环球航行——证明了地圆学说的正确性。
5新航路开辟的影响:新航路的开辟为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路,有利于欧洲资本主义的发展,也对孤立、分散的世界走向整体发展起了重要作用。
6 新航路开辟与中国的什么发明有关? ------指南针7 中国古代最伟大的航海家是郑和,贡献是七下西洋,最远到达非洲东海岸和红海沿岸第9课英国资产阶级革命1.根本原因:封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展2.开始标志:1640年,新议会的召开,标志着英国资产阶级革命的开始(领导阶级:资产阶级和新贵族)。
3.1649年查理一世被处死。
4. 1688年,史称“光荣革命”,它标志着英国资产阶级革命完成。
5.《权利法案》:1689年,英国议会制定并批准《权利法案》——它确立了议会高于王权的原则,具有宪法性质,标志着君主立宪制的资产阶级专政在英国确立。
6.历史意义:英国资产阶级推翻了封建君主制,确立了君主立宪制度。
它为英国资本主义的迅速发展扫清了道路,对欧洲和北美产生了重要影响,开辟了世界资产阶级革命的时代。
第10课美国独立战争1.18世纪中期,北美资本主义经济有了发展,美利坚民族开始形成,2.根本原因:英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。
九年级历史上册知识点岳麓版
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【篇一:九年级历史上册知识点岳麓版】
九年级历史上册复习提纲(岳麓版)第 1 课史前时期的人类(原始社会) 1、大约 300 万年前,非洲生活着早期人类南方古猿,是已知人类最早的祖先。
2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
生产的发展是母系氏族社会向父系氏族过渡的根本原因。
3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人。
划分依据:外貌特征(或体质特征);形成原因:不同自然条件长期影响的结果。
4、母系氏族的特点
【篇二:九年级历史上册知识点岳麓版】
压缩包中的资料:
九年级历史上册第10课美国独立战争复习要点(岳麓版)doc
九年级历史上册第11课法国大革命复习要点(岳麓版)doc
九年级历史上册第12课第一次工业革命复习要点(岳麓版)doc 九年级历史上册第13课西方国家的殖民扩张和掠夺复习要点(岳麓版)doc
九年级历史上册第14课殖民地人民的抗争复习要点(岳麓版)doc 九年级历史上册第16课俄国农奴制改革和日本明治维新复习要点(岳麓版)doc
九年级历史上册第17课美国南北战争复习要点(岳麓版)doc
九年级历史上册第18课国际工人运动和马克思主义的诞生复习要点(岳麓版)doc
九年级历史上册第19、20课第二次工业革命复习要点(岳麓版)doc
九年级历史上册第22、23课第一次世界大战复习要点(岳麓版)doc
九年级历史上册第24课著名科学家和启蒙思想家复习要点(岳麓版)doc
九年级历史上册第25课文学和艺术复习要点(岳麓版)doc
九年级历史上册第8课文艺复兴和新航路的开辟复习要点(岳麓。
岳麓版历史九年级上册期末复习提纲
岳麓版历史九年级上册期末复习提纲(岳麓版)第1课史前时期的人类(原始社会)1、大约年前,生活着早期人类,是已知人类最早的祖先。
2、,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
是母系氏族社会向父系氏族过渡的根本原因。
3、世界三大人种:、、。
划分依据: (或体质特征);形成原因:。
4、母系氏族的特点:①以为纽带组成稳固的集团;②在生产生活中居主导地位;③“人们只知其母,不知其父”。
(的故事)5、父系氏族的特点:①以父系血缘为纽带组成稳固的集团;②男子在生产生活中居主导地位;③出现;④“人们既知其母,又知其父”(的故事)第2课亚非文明古国(奴隶社会阶段)(地域:以流域为中心;经济:农业文明;政治:奴隶制专制政治)㈠古埃及⒈概况:埃及位于北非,是人类文明发源地之一。
约在年,形成了统一的奴隶制国家,(君主专制政治)都城在。
(有人说“埃及是尼罗河的赠礼”)⒉金字塔:是的象征。
它是的陵墓。
最大的是胡夫金字塔。
(识图P8)㈡古巴比伦王国——首都是⒈概况:公元前18世纪,古巴比伦国王统一两河流域(幼发拉底河和底格里斯河),建立了统一的奴隶制国家,制定了《》。
⒉《汉谟拉比法典》:是的成文法典(地位)。
其实质是。
(读图“汉谟拉比法典石柱”P9)㈢古代印度的种姓制度⒈概况:古印度指整个南亚次大陆。
年左右,印度河流域出现城邦。
公元前15世纪,入侵印度,建立了一些奴隶制小国。
⒉古印度的种姓制度:①四大等级:由高到低依次是:(祭司贵族)、(国王、官吏和武士)、吠舍(农、牧业者、商人等平民)、(奴隶)。
前两个等级是统治阶级,后两个等级是被统治阶级。
②内容:不同等级的人不得,不得,下一等级的人不得从事上一等级的人的职业。
③种姓制度的实质是。
㈣亚非四大文明古国——最早进入奴隶社会。
1、——尼罗河流域,——印度河和恒河流域,——两河流域,——黄河和长江流域。
(在P11上《世界文明古国》图中由东向西找出其位置来。
)2、说说四大文明古国的共同点:①都出现在大河流域;②产生国家时间较早;③都产生了辉煌的文明成就,对世界文化贡献大;④都以农业经济为主。
最新-九年级历史上学期期末总复习提纲 岳麓版 精品
九年级《世界历史》(上)复习提纲第1课史前时期的人类一、填空题1、大约300多万年前,非洲生活着早期人类——南方古猿。
他们已经能够直立行走,并使用天然工具。
3、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
随着脑力劳动和生产活动能力不断增强,现代人形成。
人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征,将现代人类划分为黄种人、白种人、黑种人。
4、人类最初使用的工具是石器,最初的石器只是简单打制的砍砸器。
5、希腊神话中该亚的故事,反映了母系氏族社会时期的历史现象。
希腊神话中厄瑞斯忒的故事,是男子在社会生活中处于主导地位的反映,即反映了父系氏族社会时期的历史现象。
第2课亚非文明古国一、填空题1、埃及位于北非尼罗河流域,是人类文明发源地之一,约在公元前3100年,形成了统一的奴隶制国家,都城在孟斐斯。
国王称为法老,掌握国家的一切大权。
2、埃及古王国时期,国王开始修建金字塔形的巨大陵墓,其中最大的是胡夫金字塔,有近50层楼房高。
金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的结晶。
3、西亚两河流域约在公元前3000年出现了许多城市国家。
公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比建立了统一的奴隶制国家,首都在巴比伦。
汉谟拉比在位时制定了法典。
《汉谟拉比法典》比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况,是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
4、古代印度历史上是指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。
公元前2300年左右,印度河流域出现了一些城邦。
公元前 15世纪后,从中亚南下的雅利安人陆续侵入印度,在印度河和恒河流域建立了一些奴隶制小国。
古代印度城邦遗址以哈拉帕和摩亨佐·达罗最著名,存在于约公元前2300——前1750年。
5、从公元前1500年到前600年的吠陀时代,古印度逐渐形成了严格的等级制度——种姓制度。
它把社会成员按地位的高低,划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级,不同等级的人不能平起平坐,不许互通婚姻、下一等级的人不得从事上一等级人所从事的职业。
最新岳麓版九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲(岳麓版)第1课史前时期的人类(原始社会)1、大约300万年前,非洲生活着早期人类南方古猿,是已知人类最早的祖先。
2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
生产的发展是母系氏族社会向父系氏族过渡的根本原因。
3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人。
划分依据:外貌特征(或体质特征);形成原因:不同自然条件长期影响的结果。
4、母系氏族的特点:①以母系血缘为纽带组成稳固的集团;②妇女在生产生活中居主导地位;③“人们只知其母,不知其父”。
(该亚的故事)5、父系氏族的特点:①以父系血缘为纽带组成稳固的集团;②男子在生产生活中居主导地位;③私有财产出现;④“人们既知其母,又知其父”(厄瑞斯忒的故事)第2课亚非文明古国(奴隶社会阶段)(地域:以大河流域为中心;经济:农业文明;政治:奴隶制专制政治)㈠古埃及⒈概况:埃及位于北非尼罗河流域,是人类文明发源地之一。
约在公元前3100年,形成了统一的奴隶制国家,(君主专制政治)都城在孟斐斯。
(有人说“埃及是尼罗河的赠礼”)⒉金字塔:是古埃及文明的象征。
它是法老的陵墓。
最大的是胡夫金字塔。
(识图P8)㈡古巴比伦王国——首都是巴比伦⒈概况:公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域(幼发拉底河和底格里斯河),建立了统一的奴隶制国家,制定了《汉谟拉比法典》。
⒉《汉谟拉比法典》:是历史上已知的第一部比较完备的成文法典(地位)。
其实质是维护奴隶主阶级利益。
(读图“汉谟拉比法典石柱”P9)㈢古代印度的种姓制度⒈概况:古印度指整个南亚次大陆。
公元前2300年左右,印度河流域出现城邦。
公元前15世纪,雅利安人入侵印度,建立了一些奴隶制小国。
⒉古印度的种姓制度:①四大等级:由高到低依次是:婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(农、牧业者、商人等平民)、首陀罗(奴隶)。
前两个等级是统治阶级,后两个等级是被统治阶级。
②内容:不同等级的人不得平起平坐,不得通婚,下一等级的人不得从事上一等级的人的职业。
岳麓版九年级全册历史复习提纲
九年级全册历史复习提纲 (上册) 第1课:史前时期的人类 1、大约300万年前,非洲生活着世界上最早的人类南方古猿。
2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人 4、母系氏族的特点:以母系血缘为纽带组成稳固的集团;妇女在生产生活中居主导地位。
(该亚的故事) 5、父系氏族的特点:以父系血缘为纽带组成稳固的集团;男子在生产生活中居主导地位;私有财产出现。
(厄瑞斯忒的故事);母系氏族向父系氏族过渡的根本原因是:生产力的发展。
第2课 亚非文明古国 ㈠埃及 ⒈概况:埃及位于北非尼罗河流域,是人类文明发源地之一。
约在公元前3100年,形成了统一的奴隶制国家,都城在孟斐斯。
⒉金字塔:是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的象征。
最大的是胡夫金字塔。
㈡古巴比伦王国 ⒈概况:公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域,建立了统一的奴隶制国家,首都是巴比伦。
⒉《汉谟拉比法典》:它是一部维护奴隶主阶级利益的法典(性质),也是历史上已知的第一部比较完备的成文法典(历史地位)。
㈢古代印度的种姓制度 ⒈概况:古印度指整个南亚次大陆。
公元前2300年左右,印度河流域出现城邦。
后来雅利安人入侵印度,建立了一些奴隶制小国。
⒉古印度的种姓制度:婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(从事农业、牧业、商业的平民)、首陀罗(从事低贱的各种职业) ㈣四大文明古国:古代埃及——尼罗河流域,古代印度——印度河和恒河流域,古巴比伦——两河流域,中国——黄河和长江流域。
㈤四大文明古国的相同点是:都发源于北纬30度左右的大河流域。
这些大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,土地肥沃,水源充足,交通便利,为文明起源提供了物质基础,从而形成了各自的文明。
第3课 欧洲文明的起源 ㈠爱琴文明 欧洲文明源于古代希腊,希腊早期文明——爱琴文明(公元前2000年左右兴起)历时约800年,先后以克里特岛和迈锡尼为中心。
岳麓版九上历史第一单元_世界古代史复习提纲
岳麓版九上历史第一单元世界古代史复习提纲第一课史前时期人类1、人类起源(约300多万年前):(1)南方古猿特征:①脑结构与人类相近。
②能直立行走。
③使用天然工具。
(2)从猿到人过渡结束的标志:人工制造工具的出现。
(3)三大人种:①分类依据:根据肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征。
②人种:黄种人、白种人、黑种人。
2、母系氏族公社:(1)从使用打制石器到开始用磨制石器。
(2)过群体生活。
(3)能主动使用火。
(4)从采集天然食物、猎取动物到原始农业和畜牧业的出现。
3、(5)母系氏族社会特征:妇女在生活中居主导地位,以母系血缘为纽带的固定集团。
(6)典型:该亚故事4、父系氏族社会:(1)特征:逐渐取代妇女在生活中的主导地位,男子以父系血缘为纽带的固定集团的形成。
(2)出现了私有财产。
(3)典型:希腊神话厄瑞斯忒故事第二课亚非四大文明古国1、古埃及(1)立国:约前3100年,定都孟斐斯(2)前15世纪成为奴隶制军事帝国(3)前6世纪亡于波斯(2)成就:①创造象形文字②懂十进位计算③推算圆周率为3.16 ④制世界上最早的太阳历⑤修金字塔(埃及的文明象征,开始修建于埃及古王国时期,埃及最大的是胡夫金字塔),存乃伊。
2、古巴比伦(1)立国:①前18世纪汉谟拉比建统一的奴隶制国家。
②《汉莫拉比法典》地位:制定已知的第一部比较完备的成文法典。
③《汉莫拉比法典》目的:为维护奴隶主的利益。
古巴比伦在前16世纪初亡于外族(2)古巴比伦成就:①发明楔形文字②记数用十进位和六十进位制;用六十进位制计算时间和圆周③制定太阴历;定七天为一星期。
3、古印度(1)立国:前3世纪,阿育王统一除半岛南端的整个印度(2)特色:①实行种姓制度(吠陀时期形成),分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级(各阶层是哪个等级的人要掌握)。
②前6世纪释迦牟尼创佛教。
(3)成就:①发明0-9的记数符号②建筑、雕刻艺术发达。
③佛塔、石窟艺术。
4、古中国:(1)发现远古人类遗址最多(2)最早进入封建社会(3)长期处于世界文明前列。
新岳麓版九年级历史上册期末复习提纲
九年级上册历史期末复习知识点总结一、世界古代史:…上古时期的文明:(一)亚非文明:大河流域的文明亚非四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。
第1课古代埃及1、古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2、约公元前3100年,埃及出现了世界历史上最早的统一国家,确立了最早的君主专制制度,国王称为法老。
3、文字:象形文字(人类最早的成体系的文字符号)4、陵墓:金字塔(古埃及文明的象征,象征着法老至高无上的的权力),现存最大的一座金字塔是胡夫金字塔。
第2课古代两河流域(古巴比伦)1、两河:幼发拉底河和底格里斯河。
2、文字:楔形文字,是苏美尔人的文字。
3、巴比伦王国的建立:公元前2000年左右,游牧民族阿摩利人侵入两河流域,其中的一支占据了巴比伦,建立了古巴比伦王国。
公元前1792年,第六代国王汉谟拉比即位,主要贡献:(1)统一了两河流域。
(2)颁布《汉谟拉比法典》地位:是历史上已知最早的较为完备的成文法典。
实质:是维护奴隶主阶级统治的工具。
第3课古代印度1、种姓制:是古代世界最森严、最复杂的等级制度。
确立者:雅利安人;四个等级:由高到低依次为婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军政大权)、吠舍、首陀罗。
职业和身份有严格区别,不同等级之间严禁通婚。
发展:后来,在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。
2、佛教:产生于公元前6世纪(或公元前6-前5世纪),创始人是乔答摩·悉达多,被尊称为释迦牟尼。
佛教早期承认种姓制,反对婆罗门的特权,倡导众生平等,受到大众和统治者的欢迎,一度成为古代印度的国教。
传播:公元前3世纪,佛教开始向外传播,逐渐成为世界性宗教。
(二)西方文明:海洋文明(西方文明的开端[也称“摇篮”]:古希腊文明。
)第4课希腊城邦与亚历山大帝国1、希腊城邦:古希腊最著名的城邦是雅典和斯巴达。
2、雅典民主:公元前6世纪,雅典创立民主制。
特点:人民主权和轮番而治。
主要政权机关:公民大会(最高权利机构)、民众法庭、五百人议事会。
岳麓版九年级历史上册复习提纲【28页,含答案】
北山中学九年级历史上册复习提纲(岳麓版)第1课史前时期的人类(原始社会)1、大约300万年前,非洲生活着早期人类南方古猿,是已知人类最早的祖先。
2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
生产的发展是母系氏族社会向父系氏族过渡的根本原因。
3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人。
划分依据:外貌特征(或体质特征);形成原因:不同自然条件长期影响的结果。
4、母系氏族的特点:①以母系血缘为纽带组成稳固的集团;②妇女在生产生活中居主导地位;③“人们只知其母,不知其父”。
(该亚的故事)5、父系氏族的特点:①以父系血缘为纽带组成稳固的集团;②男子在生产生活中居主导地位;③私有财产出现;④“人们既知其母,又知其父”(厄瑞斯忒的故事)第2课亚非文明古国(奴隶社会阶段)(地域:以大河流域为中心;经济:农业文明;政治:奴隶制专制政治)㈠古埃及⒈概况:埃及位于北非尼罗河流域,是人类文明发源地之一。
约在公元前3100年,形成了统一的奴隶制国家,(君主专制政治)都城在孟斐斯。
(有人说“埃及是尼罗河的赠礼”)⒉金字塔:是古埃及文明的象征。
它是法老的陵墓。
最大的是胡夫金字塔。
(识图P8)㈡古巴比伦王国——首都是巴比伦⒈概况:公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域(幼发拉底河和底格里斯河),建立了统一的奴隶制国家,制定了《汉谟拉比法典》。
⒉《汉谟拉比法典》:是历史上已知的第一部比较完备的成文法典(地位)。
其实质是维护奴隶主阶级利益。
(读图“汉谟拉比法典石柱”P9)㈢古代印度的种姓制度⒈概况:古印度指整个南亚次大陆。
公元前2300年左右,印度河流域出现城邦。
公元前15世纪,雅利安人入侵印度,建立了一些奴隶制小国。
⒉古印度的种姓制度:①四大等级:由高到低依次是:婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(农、牧业者、商人等平民)、首陀罗(奴隶)。
前两个等级是统治阶级,后两个等级是被统治阶级。
②内容:不同等级的人不得平起平坐,不得通婚,下一等级的人不得从事上一等级的人的职业。
九年级上册历史复习提纲(岳麓版)(DOC)[1]
第1课:史前时期的人类1、大约300万年前,非洲生活着早期人类:南方古猿。
特点是能直立行走,会使用天然工具。
2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
人与猿的区别是是否会人工制造工具。
3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人(人种差异是不同自然地理环境长期影响的结果)4、母系氏族的特点:以母系血缘为纽带组成稳固的集团;妇女在生产生活中居主导地位。
(地母该亚的故事)5、父系氏族的特点:以父系血缘为纽带组成稳固的集团;男子在生产生活中居主导地位;私有财产出现。
(厄瑞斯忒的故事)第2课:亚非文明古国(都发源于大河流域)1、金字塔是古埃与文明的象征,是古埃与人民劳动和智慧的结晶。
2、《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
保护奴隶主的利益。
3、种姓制度:婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(从事农业、牧业、商业的平民)、首陀罗(农民、奴隶)。
4、犹太人的祖先是希伯来人。
第3课:欧洲文明的起源1、欧洲文明源于古代希腊,公元前2000年,希腊早期文明爱琴文明兴起,前后中心是克里特和迈锡尼。
2、公元前6世纪末,雅典成为著名的奴隶制城邦。
希腊文明的中心:雅典。
公民大会是最高权力机关(梭伦改革)。
3、伯利克里当政时期,雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。
4、公元前6世纪,意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国,元老院掌握国家实权。
5、布匿战争:公元前3世纪中期,罗马与迦太基为争夺地中海霸权而爆发的三次战争,罗马获胜。
带来了奴隶制危机。
6、斯巴达克起义:公元前73年,欧洲古代社会最大的一次奴隶起义,给奴隶主贵族以沉重的打击。
7、公元前27年,屋大维建立元首制,被授予“奥古斯都”的称号,罗马从共和时代进入帝国时代。
8、罗马帝国:公元前27年建立;395年罗马帝国分裂;西罗马帝国476年灭亡;东罗马帝国1453年灭亡。
第4课:中古亚欧文明1、日本大化改新:时间:646年。
内容:①政治上:改革行政制度;②经济上:改革土地制度。
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岳麓书社版历史九年级上册复习提纲第1课:史前时期的人类1、大约300万年前,非洲生活着早期人类:南方古猿。
2、人工制造工具的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
生产的发展是母系氏族社会向父系氏族过渡的根本原因。
3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人(根据外貌特征划分)4、母系氏族的特点:以母系血缘为纽带组成稳固的集团;妇女在生产生活中居主导地位。
(该亚的故事)5、父系氏族的特点:以父系血缘为纽带组成稳固的集团;男子在生产生活中居主导地位;私有财产出现。
(厄瑞斯忒的故事)第2课:亚非文明古国1、埃及位于北非尼罗河流域,公元前3100年,形成统一的奴隶制国家,都城在孟斐斯。
国王称为法老。
2、金字塔作为法老的陵墓,是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的结晶。
3、西亚两河流域约在公元前3000年出现了许多城市国家。
4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,首都在巴比伦。
5、古巴比伦文明象征:《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
6、古印度文明的象征的种姓制度:婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(从事农业、牧业、商业的平民)、首陀罗(从事低贱的各种职业)。
7、古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。
第3课:欧洲文明的起源1、欧洲文明源于古代希腊,公元前2000年,希腊早期文明爱琴文明兴起,前后中心是克里特岛和迈锡尼。
2、公元前6世纪末,雅典成为著名的奴隶制城邦。
希腊文明的中心:雅典。
3、伯利克里当政时期,雅典的民主政治发展到奴隶制民主的最高峰。
4、公元前6世纪末,意大利半岛出现了罗马奴隶制共和国,元老院掌握国家实权。
5、布匿战争:公元前3世纪中期,罗马与迦太基为争夺地中海霸权而爆发的战争,罗马获胜,公元前2世纪中叶,罗马称霸地中海地区。
6、奴隶的大量逃亡和起义、小农的破产、被征服地区人民的反抗导致了罗马共和国的衰落。
7、公元前27年,屋大维建立元首制,被授予“奥古斯都”的称号,罗马从共和时代进入帝国时代。
8、罗马帝国:公元前27年建立;395年罗马帝国分裂;西罗马帝国476年灭亡;东罗马帝国1453年灭亡。
第4课:中古亚欧文明1、日本大化改新:背景:7世纪,日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐,日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度,实行中央集权。
时间:646年。
内容:①政治上:改革行政制度;②经济上:改革土地制度。
意义:这次改革打击了奴隶主贵族的势力,建立了中央集权制度,标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
启示:要善于学习、吸收世界先进文化,实行改革开放,国家才能强大。
一个民族、一个国家,如果长期墨守成规,抱残守缺,就会失去前进的动力和发展的契机,只有与时俱进,改革创新,才能推动国家向前发展。
2、476年,西罗马帝国灭亡,日尔曼人建立的封建国家中最重要的是法兰克王国。
3、8世纪前半期,查理·马特改革,建立采邑制,在此基础上形成了封建等级制度。
4、751年,“丕平献土”奠定了教皇国的基础。
(法兰克王国宫相“矮子”丕平)5、11世纪前后,随着农业和手工业的发展,西欧工商业城市普遍兴起,重要城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨,法国的巴黎、马赛,英国的伦敦。
6、1453年,奥斯曼土耳其攻下君士坦丁堡,灭亡了东罗马帝国(即拜占廷帝国),将其改名为伊斯坦布尔。
16世纪中叶,奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。
第5课:文明的冲撞与融合1、公元前5世纪早期,波斯帝国出征希腊,挑起了希波战争(马拉松战役)。
菲迪皮茨回雅典报捷马拉松赛跑2、公元前334年,马其顿王国国王亚历山大东征,一直打到印度河流域,建立其地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,首都是巴比伦。
亚历山大东征促进了东西方经济文化交流,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
3、布匿战争后,罗马成为地中海的霸主。
2世纪,罗马帝国地跨欧亚非三大洲,地中海成为它的内海。
4、罗马不仅将地中海地区置于自己的统治之下,还同北欧、印度、中国有了交往。
5、古代印度人发明了包括0在内的10个数字符号和一般通用的计数法。
阿拉伯人改进和传播,由此产生“阿拉伯数字”。
6、意大利旅行家马可·波罗,元朝时来到中国,著有《马可·波罗游记》。
该书扩大了欧洲人的视野,是新航路开辟的原因之一。
7、古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往形式主要有哪些:暴力冲突和和平交往。
(暴力冲突:希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张;和平交往:中印文化的西传、马可•波罗来华)第6课:世界三大宗教1、公元前6世纪,印度种姓制度引起社会矛盾尖锐,释迦牟尼创立佛教。
教义:宣扬“众生平等”,提倡消除欲望以解脱苦难,教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。
经典是《金刚经》。
2、公元前3世纪,阿育王定佛教为国教,佛教逐渐发展成世界性宗教。
3、公元1世纪,基督教产生于巴勒斯坦、小亚细亚地区,相传其创始人是耶稣。
教义:上帝是宇宙的最高主宰,上帝面前人人平等;人类有“原罪”,人们只要信奉耶稣,忍受苦难,死后灵魂就可升入天堂。
4、基督教的经典是《圣经》。
(红十字会、圣诞节、公元纪年---基督教)5、公元4世纪末,罗马皇帝定基督教为国教,基督教逐渐盛行欧洲各地。
6、公元7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。
伊斯兰教的经典是《古兰经》。
教义:号召人们信仰“真主”安拉,自称是安拉的使者,主张凡是信仰安拉的人,不分部落氏族,都是兄弟。
伊斯兰教徒称为“穆斯林”,意为“顺服者”,即信仰安拉、服从先知的人。
7、622年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的的神权国家。
8、8世纪中期,阿拉伯帝国成为地跨亚非欧三大洲的大帝国,伊斯兰教随之传播到世界各地。
第7课:古代科技和文化1、公元前3000年左右,古代埃及人创造出象形文字。
两河流域苏美尔人发明了楔形文字。
2、古希腊数学家毕达哥拉斯提出了毕达哥拉斯定理(勾股定理)。
亚里士多德创立了许多学科的学科体系。
阿基米德发现了比重原理和杠杆原理,发展了机械学。
3、古希腊科学家精神:对待科学求真、探索、进取的精神,求善求美的精神。
4、古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧,《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗,相传为盲诗人荷马所作。
《伊索寓言》汇集了古希腊民间的一些寓言故事。
埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》和索福克利斯的《俄狄浦斯王》是古希腊戏剧的代表作。
5、阿拉伯文学最著名的代表作是《天方夜谭》(又译《一千零一夜》),它是一部民间故事集。
6、清真寺建筑是伊斯兰文化的代表,如:麦加克尔白神庙和大马士革奥玛雅大寺。
7、哥特式建筑是12~13世纪西欧艺术的主要表现形式。
代表:法国的巴黎圣母院。
第8课:文艺复兴和新航路开辟1、14世纪,文艺复兴在意大利兴起。
原因:资本主义生产方式首先在意大利萌生;主要思潮:人文主义(提倡以现实的人为中心、反对神权的人文主义思潮);性质:反封建的资产阶级文化运动。
2、但丁是文艺复兴的先驱,代表作是《神曲》。
3、文艺复兴的巨人:达·芬奇,代表画作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
4、近代科学首先在天文学领域取得突破。
波兰科学家哥白尼提出“太阳中心说”,奠定近代天文学的基础。
5、文艺复兴的历史意义:文艺复兴是一场伟大的思想解放运动。
它冲破了封建教会的精神束缚,焕发了人们的创新精神,促进了资本主义的发展。
6、1492年,意大利人哥伦布向西横渡大西洋,到达美洲的巴哈马群岛。
1498年,葡萄牙人达·伽马开辟了通往印度的新航路。
1519-1522年,麦哲伦船队环球航行成功,证明了地圆学说的正确性。
7、新航路开辟的影响:答:新航路的开辟为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路,有利于欧洲资本主义的发展,也对孤立、分散的世界走向整体发展起了重要作用。
由于新航路的开辟,欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。
P42方框:人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮,你如何看待当时以人为中心的主张?答:人文主义重视人的价值,崇尚人性,要求把人从宗教束缚中解放出来,对当时的科学、哲学、文学、艺术教育、甚至生活方式都产生了广泛而深刻的影响。
是资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。
对人文主义的过分推崇,造成了文艺复兴晚期个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱。
第9课:英国资产阶级革命1、英国资产阶级革命的根本原因:17世纪初,英国封建君主专制制度,严重阻碍了资本主义的发展。
2、英国资产阶级革命的直接原因(导火线):17世纪30年代末,苏格兰人民爆发起义。
3、1640年,新议会的召开标志着英国资产阶级革命的开始。
领导阶级:资产阶级和新贵族。
4、1649年查理一世被处死。
1688年,“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的完成。
5、1689年,英国议会通过了《权利法案》。
目的:限制国王权力;P50内容意义:《权利法案》确定了议会高于王权的原则,具有宪法性质,君主立宪制开始在英国建立。
6、英国资产阶级革命的历史意义:英国资产阶级革命推翻了封建君主专制,确立了君主立宪制度。
它为英国资本主义的迅速发展扫清了道路,对欧洲和北美产生了重要影响,开辟了世界资产阶级革命的时代。
7、内阁制的形成:18世纪前期,在英国正式形成。
第10课美国独立战争1、18世纪中期,美利坚民族开始形成。
2、北美独立战争的根本原因:英国的殖民统治阻碍了北美殖民地资本主义的发展。
3、1775年4月,来克星顿的枪声标志着北美独立战争的开始。
4、1776年7月4日,大陆会议通过并发表了《独立宣言》。
美利坚合众国诞生!P55内容意义:《独立宣言》的发表,在历史上第一次以国家的名义宣布,人民的权利是神圣不可侵犯的。
马克思称《独立宣言》是“第一个人权宣言”,“推动了欧洲革命”。
5、1777年,美国取得了萨拉托加大捷,成为战争的转折点。
6、1781年约克镇大捷。
1783年,英国被迫承认美国独立,美国独立战争胜利结束。
7、美国独立战争的性质和历史意义:美国独立战争是一场民族解放战争,也是一次资产阶级革命。
它推翻了英国的殖民统治,赢得了国家的独立,为美国资本主义发展开辟了道路,也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。
8、1787年,美国制宪会议制定了联邦宪法,规定美国是联邦制国家,国会(立法)、总统(行政)、最高法院(司法)三权分立,互相制约。
9、1789年,华盛顿当选为美国第一届总统。
美国联邦政府成立。
P58:温故知新:美国独立战争取得胜利的原因有哪些?你认为其中最重要的原因是什么?答:北美人民从事的是正义战争、人民群众积极参战、华盛顿的正确指挥和领导、法国、荷兰等国的国际援助。
其中第一点,也就是美国独立战争是正义战争这是最主要的原因。
第11课:法国大革命1、法国资产阶级革命的根本原因:封建制度阻碍了资本主义的发展。
2、法国资产阶级革命的直接原因:1789年5月的三级会议。