王冕读书

合作探究（二）
• 1、王冕与方仲永都是聪慧的孩子，为 什么结果不同？
• 2、 “窃入学舍”和“夜潜出”中， “窃”和“潜”是一组近义词，都是 “偷偷地”的意思，用得好在哪里？
• 3、本文刻画人物运用了什么手法？请 举例说明。
• 1.一个后天努力一个后天不努力
• 2.写出了王冕的精神。
• 3、对比 例：父亲的阻挠和王冕 的执着，佛像的狰狞面目与王冕 的安然神态形成对比，突出了王 冕读书的专心与执着。
怖；冕小儿，恬若不见。 安然
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田 埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。 听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放 牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责备（牛）践踏 了田里的禾苗。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。 过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读 书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就 离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就偷偷地 走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛 像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。 佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害 怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见 似的。
• 1、本文写王冕小时读书的哪两件事？表现了他什 么精神性格？
•学舍听书 僧寺夜读 执著 、专 2 王冕读书的条件怎样？从文中哪些地方可以看出？
艰苦
例：父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书； 夜潜，出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦 。 或牵 牛来责蹊田。
• 3、从文中找出两句最能表现王冕读书专心 执着的句子。
或/牵牛/来责蹊田 • 执策/映长明灯/读之
王冕读书
王冕者诸暨人七八岁时父命牧牛 陇上窃入学舍听诸生诵书听已辄默记 暮归忘其牛或牵牛来责蹊田父怒挞之 已而复如初母曰儿痴如此曷不听其所 为冕因去依僧寺以居夜潜出坐佛膝上 执策映长明灯读之琅琅达旦佛像多土 偶狞恶可怖冕小儿恬若不见
合作探究（一）
学生参照注释翻译课文
王冕读书 宋濂
目标导学：
• 1、掌握一些重点词句的翻译，学习本文中 出现的古今异义词和通假字。
• 2、理解课文内容，体会王冕读书的痴情 • 3、理清文章两部分结构，了解故事内容。 • 4、学习王冕专心读书的精神，培养学生执
着专注的品质。
作者：宋濂（1310-1381）， 字景濂，号潜溪， 浦江（现在属浙江）人， 明初文学家。 曾主修《元史》， 散文颇负盛名。
在我国古代文学史上， 他与刘基、高启并称为 明初诗文三大家
王冕（1287-1359）， 字元章，号煮石山农、 放牛翁、会稽外史、 梅花屋主等。浙江诸暨 人。出身农家，自幼好 学。后被学者韩性收为 弟子，通过努力最终成 为元末文坛有影响的诗 人，又是画坛上以画墨 梅开创写意新风的花鸟 画家。
墨梅
王冕
古义：有人，有的人 今义：表选择关系的关联词语。
(2)去
古义：离开
今义：从所在的地方到另一个 地方（跟来相对）
自主学习（二）
• 1、本文写王冕小时读书的哪两件事？表现 了他什么精神性格？
• 2、王冕读书的条件怎样？从文中哪些地方 可以看出？
• 3、从文中找出两句最能表现王冕读书专心 执着的句子。
夜潜，出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅 达旦 。 佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
4、本文刻画人物运用了什么手法？请举例说明。
对比 例：父亲的阻挠和王冕的执着，佛像 的狰狞面目与王冕的安然神态形成对比， 突出了王冕读书的专心与执着。
僧 寺 夜 读
王冕与方仲永同样是 聪明的孩子，他们长 大后的人生结局却不 相同，原因是什么？
• 这则故事给了我们什么启示？
（后天教育重要,要充分利用家庭社会为我们创 造的学习条件,刻苦用功,踏踏实实学习。）
• 1.解释句中加点的字。 • （1）听已，辄默记。 辄：＿ • （2）父怒挞之。 挞：＿ • （3）琅琅达旦。旦。＿ • （4）冕因去。 去 • （5）窃入学舍。窃：＿ • 2.翻译句子： • （1）已而复如初。 • （2）父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听
王Fra Baidu bibliotek者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇
通“垄”，田
上，窃入学舍，听诸生诵书；听已埂，辄默记。暮
偷偷地
就
归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已
有的人 践踏
鞭打
而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”
过后
何，怎么
冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策
离开（家）投靠
偷偷地 通“册”，书
映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土卷偶，狞恶可
我家洗砚池边树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。
自主学习（一）
• 诵读课文 • 1、找一名同学初读（注意读音准确，停顿
合理），解决字音。
• 给下列加点字注音 王冕（miǎn）诸暨（jì ）蹊田（xī ）
• 挞（tà ）潜出（qián）琅琅（l ǎng） • 曷（ hé）恬（tián） • 2、示范朗读，出示范例划分停顿：
• 1、重点句子的翻译
• （1）父命耕牛陇上（ ）
• （2）窃入学舍（
）
• （3）或牵牛来责蹊田（ ）
• （4）依僧寺以居（ ）
• （5）夜潜出（
）
• （6）恬若不见（
）
• 2、找出通假字并解释
• （1）父命牧牛陇上 （ ）通（ ）
• （2）执策映长明灯读之 （ ）通（ ）
3.古今异义词
(1)或
已，辄默记。 • 3. 文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句
是（佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见）
作业：（两题任选其一）
• 1、根据本文内容，以“王冕读书”为题目， 写一篇小故事，不少于300字。（适当运用 心理描写和环境描写，展开合理联想和想 象）
• 2、请以《方仲永巧遇王冕》为题，展开想 象，写一个片断，文体、字数不限