最新人教版小学二年级上册美术教案

人教版小学二年级上册美术教案

学情分析：

本年段学生由于受到地域和师资方面的影响,以前的一年里开展的绘画学习很少,部分学生有一些简单的基本绘画知识和技能,虽然学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,但构图布局方面差,构图普片偏小,同时部分同学绘画作业马虎,绘画积极性不高。

教学目标：

1.通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。

2.运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。

3.培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

教材分析：

本册教材共二十课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。

教学重点：

1.想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。

2.在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3.进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。

4.提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

教学难点：

1.想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2.在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。

提高教学效率的主要措施：

1.加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动

差学生的方法。

2.要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

3.通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的

兴趣,提高技能表现。

本学期教学的总要求

1.知识教育要点

（1）对各种自然平面形进行认识和感受。

（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

（3）用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。

（4）运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。

（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

（6）了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。

2.能力培养要点

（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。

（3）熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。

（4）培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3.审美教育要点

（1）通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。

（2）渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

教学进度：（如下表）

教者：田灵霞

二零一五年八月二十六日

二年级二班数学上册教学进度安排

2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上说一说。

3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。

4、揭示课题：流动的颜色

二、课堂教学：

1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。

2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹等。

3、师问：除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。）

4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。

5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。

三、布置课堂作业：

1、会调匀水粉颜料。

2、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到的在小组里进行交流。

3、比一比,哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？

四、学生练习：

学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。

五、小结：

各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

（第2课时）

一、组织教学

学生自主欣赏教材的作品,并讨论交流。

1、小组讨论交流,这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。）

2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）

二、课堂教学：

1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比,自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点,在讨论交流中明确学习任务。

2、出示教学范图,用欣赏的方式复习构图知识：

①要有主题,有情节。

②画面要饱满、丰富。

三、布置作业：

1、根据上节课的吹画效果,展开想象,进行添画。

2、比一比,谁的画添得巧、添得妙。

四、学生练习：学生做作业,教师进行巡视指导,及时辅导、纠正。

五、小结：学生展示作品,师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。

板书设计

流动的颜色

颜色+流动=抽象的美

技巧+想法

第二课染色游戏

教学目标

1. 让学生在实际操作中感受浸染和点染的变化与韵味；

2. 了解折纸浸染与点染的制作方法与步骤；

3. 培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力；

教学重点

不同的折叠方法和染制方法,色彩的搭配和染色的方法。

教学难点

启发学生表现与创造的能力。

教学准备

多媒体、实物投影仪、生宣纸、彩色墨水、乐曲。

教学过程

一）引题激情

1．今天,老师带来了一条漂亮的围巾,看看有什么特别的地方？

2．对,这是一条扎染围巾。引出“扎染”。

师：扎染是我国的一种传统手工印染工艺。最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色,开始很懊恼,后来发现被染的纸很好看,便开始了多种多样的染纸方法的试验,在试验中,人们发明了扎染。

3．课件欣赏扎染作品,感受扎染艺术。

师：扎染的运用很广泛,还有衣服、裙子、桌布等都用了扎染的方法。

4．那我们今天就来学习一种和扎染相像的图形表现——染纸

二）教学新授：

1．工具介绍

实验：我想先请2个同学上来做个实验,我说什么,就做什么。（一名学生）分别在不同的两张纸滴上颜料,观察变化。

大家看看,同样的做法,为什么没有做出同样的效果呢？（找个学生）来摸摸看,知道什么原因吗？

原因就出在纸的不同,这张是宣纸,另一张是普通的纸。所以不是所有的纸都可以用来染,只有一些吸收性强的纸才可以用来染。

既然要染纸,颜色当然是少不了的,我们用的彩色墨水,既方便,染出来的色彩又鲜艳。

2．观察作品图案,找出规律

（1）欣赏染纸成品

师：这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美,但制作起来非常简单,只要大家掌握好它的特点,就很容易染出来。

（2）观察作品上面的图案有什么特点阿？都是按照一定的规律排列着。怎么样能让他们有规律的排列呢？