英文小说赏析教学大纲

《英文小说赏析》教学大纲

一、课程的性质、目的及任务

本课程是四年制英语专业三年级学生专业选修课，旨在通过英美小说作品选读教学，使学生了解英美小说的特点，培养学生理解、鉴赏英语文学原著的能力，提高学生对语言的敏感性，巩固其语言基本功。其次，通过阅读和分析作品，使学生了解文学批评的基本知识和方法，并能归纳作品的主题思想，写作风格，为更广泛地进行课外阅读奠定基础。

本课程要指导学生运用所学知识去观察、分析复杂的文学现象，通过对文学作品的深入分析，开展相应的文学活动增强学生对文学作品的感性和理性认识，增进对西方文学及文化的了解，促进其人文素质的改善，提高其跨文化交际的能力。

二、教学原则和课程基本要求

1、英美小说赏析课以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以其它文学理论为工具, 通过教学活动和实践性的赏析活动，使学生对英美小说的思想性和艺术性有正确的、科学的认识和了解。

2、课程教学要从实际出发，授课以对目标作品的解读为中心，同时对相关文学现象及产生背景做必要介绍。讲授须抓重点、要点、难点，力求深入浅出，使学生易于理解和掌握所学内容，并注意培养学生分析问题和解决问题的能力；初步培养学生的文学活动的能力，包括文学欣赏、评论的能力；培养学生的科研能力和表达能力。

3．教学重点应放在引导学生从以下几方面去欣赏英文小说：情节、人物、背景、视角、主题、风格、语气等，帮助培养学生的阅读能力和阅读兴趣。

通过学习本课程，学生应能够做到以下几点：

1．能够借助工具书比较顺利地阅读文学作品，英语理解水平和表达能力得到较大提高。

2．熟悉在风格、体裁、主题、文化背景、以及主题等方面各异的散文，具备初步的文学理论知识和文学批评素养。

三、教学方法

1．作为经典文学的阅读赏析课程，教师要针对不同作品特点，将教师的集中讲

解分析与学生探究式学习相结合，并尽可能借助多媒体手段改革传统教学方式。

2．将课堂教学与课外实践有机地结合起来，教师要求学生做好预习工作，事先了解作者以及相关的背景信息，再通过陈述的方式分享，教师做好补充工作。

3．课堂教学重在启发、引导，要为学生留有足够的思维空间，通过讨论、书面作业等手段培养学生的分析、综合、批评和论辩的能力以及提出问题和解决问题的能力。

4．教学中一个重要的环节是背景文化的切入，包括作者的生平、写作风格、所处时代特征，西方的宗教信仰以及英美国家的一些有坐标意义的历史事件，这样可以使得学生透彻理解语言。

四、教学内容选取

本课程所用教材为《英国文学选读》（王守仁，高等教育出版社，2004）、《美国文学选读》（陶杰，高等教育出版社，2003）、所选作品力求经典，长短篇结合。在此基础上教师适当推荐其它参考书中的优秀小说作品供学生课外阅读。

小说篇目及课时分配：

简·奥斯汀，《傲慢与偏见》（节选）（4课时）

托马斯·哈代，《德伯家的苔丝》（节选）（6课时）

詹姆斯·乔伊斯，“阿拉比”（6课时）

埃德加·爱伦·坡，“阿芒提拉多酒桶”(6课时)

D．H．劳伦斯“木马赢家”(4课时)

约瑟夫·海勒《第二十二条军规》（节选）(2课时)

海明威“一个明亮而又干净的地方”(6课时)

五、作业布置及考核形式

每个单元学习后，要求学生就所读内容回答相关思考题并作讨论和总结。学期考核为闭卷考查。主要题型及相应分值为：

选择题: 考查学生细读课文的能力和词汇、语法、句型的掌握程度（约占试卷分值的40％）

翻译词: 考查学生理解长、难句的能力（约占试卷分值的20％）

分析题: 考查学生运用适当的文学批评理论和文化知识分析、解决问题的能力（约占试卷分值的40％）

六、学时分配建议

根据教学计划的安排，《英美小说赏析》在第六学期开设，每周2课时，共34课时。

七、教材及参考书目

1.王守仁，英国文学选读，高等教育出版社，2004.

2.陶杰，美国文学选读，高等教育出版社，200

3.

3.张定铨, 新编简明英国文学史, 上海外语教育出版社，2002，8

4.常耀信, 美国文学简史, 南开大学出版社，1990，6

5.常耀信, 美国文学选读, 南开大学出版社，1991，5

6.黄源深, 外国文学欣赏与批评, 上海外语教育出版社，2003

7.申丹，英美小说叙事理论研究，北京大学出版社，2005.

8.林六辰. 英美小说要素解析[M].上海外语教育出版社,2004.

9.Chris Baldic，Oxford concise dictionary of literary terms, Shanghai Foreign

Language Education Press, 2000

10. Wilfred L.Guerin，A Handbook of Critical Approaches to Literature. Foreign

Language Teaching and Research Press, 2004.

大纲制定者：陈翠萍

大纲审订者：文学翻译教研室

大纲批准者：