部编版二年级上册语文电子课本
部编二年级语文(上册)《语文园地一》知识点图文解析练习收藏预习
部编二年级语文（上册）《语文园地一》知识点+图文解析+练习，收藏预习！第一单元二年级语文上册第一课《小蝌蚪找妈妈》知识点+图文解析二年级语文上册第二课《我是什么》知识点+图文解析二年级语文上册第三课《植物妈妈有办法》知识点+图文解析二年级语文（上册）第一单元口语交际《有趣的动物》知识点电子课本知识点读一读，找规律。
这些都是描写观察大自然必需品的词语。
第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。
第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品。
体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。
第一组中“迎”是“对着，冲着”，是面对面的动作。
“追”是“赶，紧跟着”，是同一方向的动作。
第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”；“披”是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂。
“甩”的意思是“抡、扔”；“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”的动作快，用的力气大。
书写提示“作、法”这两个字是左窄右宽。
“都、别”两个字是左宽右窄。
日积月累梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
作者简介王安石，字介甫，号半山，汉族，临川(今江西抚州市临川区)人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。
当宰相期间发动了著名的“王安石变法”。
“唐宋八大家”之一。
古诗大意那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
我爱阅读《企鹅寄冰》出自《冰波童话》。
为什么狮子大王收到的是水，而企鹅收到的是冰吗？因为水在常温下是液态的，而放在冰箱或低于0度时就变成了冰块，水还可以蒸发成水蒸气。
图文解析单元知识点一、会认的字。
塘（táng）（池塘）（荷塘）（鱼塘）脑（nǎo）（大脑）（头脑）（脑袋）袋（dài）（口袋）（衣袋）（袋子）灰（huī）（灰色）（灰心）（银灰）哇（wɑ）（好哇）教（jiào）（教育）（教学）（教导）捕（bǔ）（逮捕）（抓捕）（捕获）迎（yíng）（欢迎）（迎接）（迎面）阿（ā）（阿姨）（阿妹）（阿里山）姨（yí）（阿姨）（小姨）龟（guī）（乌龟）（龟甲）（龟壳）披（pī）（披风）（披肩）（披着）鼓（gǔ）（打鼓）（敲鼓）（鼓起）晒（shài）（晾晒）（防晒）（晒干）淹（yān）（淹死）（淹没）（淹水）越（yuè）（超越）（跨越）（越过）滴（dī）（水滴）（滴落）（雨滴）溪（xī）（溪水）（小溪）（溪流）奔（bēn）（飞奔）（奔流）（奔跑）冲（chōng）（冲走）（冲毁）（冲破）毁（huǐ）（毁坏）（毁灭）（烧毁）没（mò）（淹没）（沉没）（没落）猜（cāi）（猜想）（猜测）（猜谜）屋（wū）（房屋）（屋子）（小屋）植（zhí）（植树）（种植）（植被）为（wéi）（行为）（作为）（成为）旅（lǚ）（旅行）（旅途）（旅程）底（dǐ）（月底）（锅底）（底下）备（bèi）（准备）（备用）（预备）纷（fēn）（缤纷）（纷乱）（纷纷）刺（cì）（鱼刺）（针刺）（刺绣）粗（cū）（粗细）（粗心）（粗俗）炸（zhà）（炸弹）（炸药）（炸开）离（lí）（离开）（距离）（远离）察（chá）（观察）（考察）（侦察）得（dé）（获得）（得到）（得手）二、会写的字。
整理语文二年级上册电子课本_小学语文人教课标版二年级上册
语文二年级上册电子课本整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:小学语文人教课标版二年级上册第四组第十六课《风娃娃》活动设计第1课时小学语文二年级上册《识字1》参考教案第一课时学习目标：一、导入新课师：一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？哪位小朋友喜欢秋天？秋天是什么样的？谁来和大家说说？二、重点学习生字：层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮1、正确掌握以上生字的拼音、字形、笔画、结构，适用讲解生字的字义，并利用生字来组词。
2、重点讲解难写的字、易错的字、相似的字。
如：，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。
又如：“尽”和“层”都是“尸”字头，区别在于“尽”的下边是一捺和两点，而“层”的下边是“云”。
3、利用生字卡片抽读和听写。
三、学习生字词熟读以下生字词并正确书写。
景色宜人、层林尽染、叠翠流金、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、春华秋实人教版语文二年级上册《寒号鸟》执教：八里台第四小学张树松点评：津南区教研室于宝忠教材分析：《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。
本文运用对比手法叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
得过且过是没有好结果的。
故事蕴含的道理是：美好的生活要靠劳动来创造。
只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。
教学目标：1.认识本课15个生字，读准多音字“号、当”。
会写“面、阵”等8个字。
2.分角朗读课文。
3.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。
教学重点：理清事情发展的顺序，分角色朗读课文。
教学难点：联系生活实际，准确领会故事寓意。
课时安排：2课时（第2课时）教学准备：1.喜鹊、寒号鸟挂图。
2.板书贴图。
教学过程：一、创设情境，激趣导入。
1．导语：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”这写的是谁啊？（寒号鸟）这节课我们继续学习第13课《寒号鸟》。
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一、《春》
春来了，万物复苏。
树上开满了花，花儿香呀香。
草地上绿油油，小鸟唱歌儿唱。
蜜蜂在花间飞，蝴蝶在花上跳。
春天到了，万物变得生机勃勃。
二、《桃树》
桃树上开满了花，花儿红红的。
桃花香呀香，蜜蜂在花间飞。
桃子熟了，红红的，甜甜的。
桃树下，小朋友们捉迷藏，笑声不断。
三、《小草》
小草绿油油，头顶点点露。
小草在空中舞，轻轻地摇摆。
小草长得可快，一天比一天高。
小草像绿色的绒毛，覆盖着大地。
四、《小鸟》
小鸟唱歌儿唱，欢快地叫着。
小鸟在树上飞，把欢乐带给大家。
小鸟像五颜六色的珠子，在空中闪耀。
小鸟唱歌儿唱，把春天带到大地。
人教部编版统编版第7课《妈妈睡了》小学语文二年级上册课件PPT微课稿课文朗读范读电子课本教材图文哄我午睡
同学们再见！
妈妈睡了。妈妈哄我午睡 的时候，自己先睡着了，睡得好熟， 好香。 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着， 弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。 睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的，她在微 微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈妈又 想 好 了一 个 故 事 ， 等 会 儿 讲 给 我 听 ……
部编版语文二年级上01.高清版电子课本彩色版_
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在 江 河 里 奔 跑， 在 海 洋 里 跳 舞、 唱 歌、 开
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大会。
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有时候我很温和，有时候我很暴躁。我
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做 过 许 多 好 事， 灌 溉 田 地， 发 动 机 器， 帮
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助 人 们 工 作。 我 也 做 过 许 多 坏 事， 淹 没 庄
读一读，用加点的词说一说。
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披着碧绿的衣裳
3
露着雪白的肚皮
3
鼓着大大的眼睛
3
甩着长长的尾巴
3
读一读，记一记。 脑袋 口袋 袋子 欢迎 迎接 迎风 水塘 池塘 鱼塘
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袋鼠
迎面
荷塘
4
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2 我是什么
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本文由人民教育出版社小学语文室编写。
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平常 我在池子里睡觉，在小溪里散步，
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部编版语文二年级上册5《玲玲的画》(说课稿)
部编版语文二年级上册《玲玲的画》（说课稿）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，学会本课的生字、新词，并能用“只要……就……”造句。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论等方式，让学生了解课文的主要内容，培养学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：通过玲玲的故事，让学生明白生活中有很多事情并不完美，但只要我们用心去发现、去创造，就能找到美好的事物。
培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 课文内容：玲玲的画2. 生字词：玲、玲、画、展、示、厅、视、觉、暗、详、绳、详、暗、厅、视、觉3. 语法知识：只要……就……三、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会本课生字、新词，会用“只要……就……”造句。
2. 教学难点：理解课文内容，学会用“只要……就……”造句。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、课文插图、生字卡片2. 学具：铅笔、橡皮、课本五、教学过程1. 导入新课：通过展示课文插图，引导学生观察画面，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，让学生整体感知课文内容。
3. 学习生字词：通过多媒体课件，展示本课生字词，引导学生认读、书写。
4. 理解课文内容：通过讨论、提问等方式，让学生理解课文内容，体会玲玲的心情变化。
5. 学习语法知识：通过实例讲解，让学生学会用“只要……就……”造句。
6. 总结提升：引导学生总结本课所学内容，培养学生的归纳总结能力。
7. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
六、板书设计玲玲的画1. 课文内容：玲玲的画2. 生字词：玲、玲、画、展、示、厅、视、觉、暗、详、绳、详、暗、厅、视、觉3. 语法知识：只要……就……七、作业设计1. 抄写本课生字词。
2. 用“只要……就……”造句。
3. 朗读课文，复述课文内容。
八、课后反思通过本课的教学，发现学生在阅读理解、语法知识掌握方面还存在一定的问题。
20雾在哪里(教案)2023-2024学年部编版语文二年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
20雾在哪里（教案）2023-2024学年部编版语文二年级上册
教材分析
《20雾在哪里》是部编版语文二年级上册第四单元的一篇课文。本课以生动形象的语言，描绘了雾的神秘和美好，以及雾给人们带来的遐想。文章通过雾的“来”和“去”，引导学生观察自然现象，培养观察力和想象力。本课的教学目标是让学生理解课文内容，体会雾的神奇，培养学生的观察和表达能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触了一些自然现象，如风、雨、雪等，并对这些现象有了初步的了解。此外，学生也已经掌握了简单的观察和描述自然现象的方法，如观察天空、树木、花草等。这些知识为学生学习本课雾的现象奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生正处于好奇心旺盛的阶段，对于神秘的自然现象充满兴趣。他们喜欢观察和探索，善于用语言表达自己的感受。此外，学生已经具备了一定的观察力和想象力，能够通过观察和想象来理解课文内容。
核心素养目标分析
1.培养学生热爱大自然的情感，让学生通过观察雾的现象，感受大自然的奇妙，从而培养他们保护环境的意识。
2.培养学生的观察力和想象力，通过引导学生观察雾的“来”和“去”，让学生学会观察自然现象，并在此基础上发挥想象力，理解雾的神秘和美好。
3.培养学生的语言表达能力，通过朗读课文、讨论雾的现象以及仿写句子的方式，让学生能够用语言表达自己对雾的感受和理解。
8.教学软件：如PPT、电子白板等，用于制作和展示教学课件。
9.合作学习工具：如小组讨论板、合作学习表格等，用于促进学生之间的合作学习。
人教部编版统编版第15课大禹治水小学语文二年级上册课件PPT微课稿课文朗读范读电子课本图以前洪水经常泛滥
治水。 禹离开了家乡，一 去就是十三年。这十三 年里，他到处奔走，曾 经三次路过自己的家门 口。可是他认为治水要 紧，一次也没有走进家 门看一看。禹吸取了鲧 治 水 失 败 的 教 训， 采 用 疏 导 的 办 法 治 水。他 和 千千万万的人一起，开 通了很多河道，让洪水 通过河道，最后流到大
海里去。 洪水终于退了，毒 蛇猛兽被驱赶走了，人 们把家重新搬了回来。 大家在被水淹过的土地 上耕种，农业生产渐渐 恢复了，百姓过上了安 居乐业的生活。
同学们再见！
(2024年)部编版二年级语文写话我最喜爱的玩具1优秀课件
2024/3/26
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鼓励孩子在课外寻找更多关于玩具的信息和资料
参观玩具博物馆或玩具展览，了解玩具的历史和种类。
通过互联网或图书馆查找关于玩具的资料，了解不同国家和文化中的玩 具。
2024/3/26
பைடு நூலகம்
与同龄人分享自己的玩具和玩法，增进彼此的了解和友谊。
30
THANKS
感谢观看
2024/3/26
31
10
03
课文学习：理解内容，掌握方法
2024/3/26
11
教师范读课文
教师声情并茂地朗读 课文，注意语音语调、 停顿和重音。
教师引导学生理解课 文内容，帮助学生掌 握文章大意。
2024/3/26
学生认真倾听，感受 教师朗读时的语感和 情感。
12
学生自读课文，圈出生字
学生自由朗读课文，标出生字和 不理解的词语。
通过教师的总结评价，同学们可以更 好地了解自己的写话水平，明确下一 步的努力方向。
2024/3/26
同时，教师也需要指出同学们在写话 中存在的不足之处，并给出具体的改 进意见和指导。
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07
作业布置与课外拓展
2024/3/26
27
完成课后作业，巩固所学知识
完成课本上的练习题，加深对课 堂知识的理解。
2024/3/26
有一次，我给孩子买了一个遥控车，他玩得非常开心，还学会了如何操作遥控器， 这让我深感玩具对孩子的成长有着积极的影响。
18
05
写作指导：启发思维，培养表达能力
2024/3/26
19
明确写作主题和要求
主题
我最喜爱的玩具
要求
描述玩具的外观、功能及喜爱的原因，表达清晰、连贯、有条理。
部编版二年级上册语文电子课本
部编版二年级上册语文电子课本孩子如果已经长大，hái zǐ rú guǒ yǐ jīng cháng dà ，就得告别妈妈，四海为家。
jiù dé gào bié mā mā ，sì hǎi wéi jiā 。
牛马有脚，鸟有翅膀，niú mǎ yǒu jiǎo ，niǎo yǒu chì bǎng ，植物要旅行靠的什么办法？zhí wù yào lǚ xíng kào de shí me bàn fǎ ？蒲公英妈妈准备了降落伞，pú gōng yīng mā mā zhǔn bèi le jiàng luò sǎn ，把它送给自己的娃娃。
bǎ tā sòng gěi zì jǐ de wá wá 。
只要有风轻轻吹过，zhī yào yǒu fēng qīng qīng chuí guò ，孩子们就乘着风纷纷出发。
hái zǐ mén jiù chéng zhe fēng fēn fēn chū fā 。
苍耳妈妈有个好办法，cāng ěr mā mā yǒu gè hǎo bàn fǎ ，她给孩子穿上带刺的铠甲。
tā gěi hái zǐ chuān shàngdài cì de 铠jiǎ 。
只要挂住动物的皮毛，zhī yào guà zhù dòng wù de pí máo ，孩子们就能去田野、山洼。
hái zǐ mén jiù néng qù tián yě 、shān wā 。
部编版语文二年级上册第二单元写字表生字组词(注音版)
部编版语文二年级上册第二单元写字表生字组词（注音版）小学语数微课堂点击关注，每天更新学习资料！语文，需要语文的家长可以关注下精品链接教案课件免费送！暑假福利第一波，部编版语文一年级上册教案及同步PPT免费领！课前预习！语文二年级上册1。
小蝌蚪找妈妈(带写微课)课前预习！二年级语文课本第一册部分编辑版。
我是什么(有写作微课)暑假预告！语文二年级上册第三册部分编辑本..植物妈妈有办法(用写微课)暑假预告！二年级语文上册识字。
1.场景歌曲(配写微课)部编版语文二年级上册高清电子课本新鲜出炉了 | 可下载部编版语文二年级上册写字表生字组词（注音版）识字1.场景歌园(yuán) ：花(huā) 园(yuán) 、园(yuán) 林(lín) 、校(xiào) 园(yuán)孔(kǒnɡ) ：石(shí) 孔(kǒnɡ) 、面(miàn) 孔(kǒnɡ) 、打(dǎ) 孔(kǒnɡ)桥(qiáo) ：小(xiǎo)桥(qiáo) 、石(shí)桥(qiáo) 、立(lì)交(jiāo) 桥(qiáo)群(qún) ：人(rén) 群(qún) 、群(qún) 体(tǐ) 、一(yì) 群(qún)队(duì) ：队(duì) 伍(wu) 、一(yí) 队(duì) 、少(shào) 先(xiān) 队(duì)旗(qí) ：队(duì) 旗(qí) 、红(hónɡ) 旗(qí) 、旗(qí) 子(zi)铜(tónɡ) ：铜(tónɡ) 号(hào) 、铜(tónɡ) 牌(pái) 、古(ɡǔ) 铜(tónɡ)号(hào) ：学(xué) 号(hào) 、一(yí) 号(hào) 、号(hào) 码(mǎ)领(lǐnɡ) ：带(dài) 领(lǐnɡ) 、领(lǐnɡ) 队(duì) 、领(línɡ) 取(qǔ)巾(jīn) ：红(hónɡ) 领(lǐnɡ) 巾(jīn) 、手(shǒu) 巾(jīn)识字2.树之歌杨(yánɡ) ：杨(yánɡ) 树(shù) 、姓(xìnɡ) 杨(yánɡ) 、杨(yánɡ) 柳(liǔ)壮(zhuànɡ) ：壮(zhuànɡ)士(shì) 、壮(zhuànɡ) 实(shi) 、壮(zhuànɡ)观(ɡuān)桐(tónɡ) ：桐(tónɡ) 花(huā) 、桐(tónɡ) 树(shù) 、梧(wú) 桐(tónɡ)枫(fēnɡ) ：枫(fēnɡ) 叶(yè) 、枫(fēnɡ) 树(shù) 、枫(fēnɡ) 林(lín)松(sōnɡ) ：松(sōnɡ) 子(zǐ) 、松(sōnɡ) 石(shí) 、松(sōnɡ) 鼠(shǔ)柏(bǎi) ：柏(bǎi) 树(shù) 、松(sōnɡ) 柏(bǎi)棉(mián) ：棉(mián) 花(huā) 、木(mù) 棉(mián) 、棉(mián) 衣(yī)杉(shān) ：云(yún) 杉(shān) 、杉(shān) 树(shù)化(huà) ：化(huà) 学(xué) 、化(huà) 成(chénɡ) 、化(huà) 肥(féi)桂(ɡuì) ：桂(ɡuì) 花(huā) 、桂(ɡuì) 树(shù)识字3.拍手歌歌(ɡē) ：歌(ɡē) 曲(qǔ) 、歌(ɡē) 声(shēnɡ) 、唱(chànɡ) 歌(ɡē)丛(cónɡ) ：丛(cónɡ) 林(lín) 、树(shù) 丛(cónɡ) 、书(shū) 丛(cónɡ)深(shēn) ：深(shēn) 处(chù) 、深(shēn) 远(yuǎn) 、深(shēn) 入(rù)处(chù) ：远(yuǎn) 处(chù) 、近(jìn) 处(chù) 、处(chú) 理(lǐ)六(liù) ：六(liù) 人(rén) 、六(liù) 十(shí) 、六(liù) 个(ɡè)熊(xiónɡ) ：熊(xiónɡ) 猫(māo) 、狗(ɡǒu) 熊(xiónɡ) 、小(xiǎo) 熊(xiónɡ)猫(māo) ：小(xiǎo) 猫(māo) 、猫(māo) 眼(yǎn) 、猫(māo) 头(tóu) 鹰(yīnɡ)九(jiǔ) ：九(jiǔ) 十(shí) 、九(jiǔ) 个(ɡè)朋(pénɡ) ：朋(pénɡ) 友(you) 、亲(qīn) 朋(pénɡ)友(yǒu) ：友(yǒu) 人(rén) 、友(yǒu) 谊(yì) 、友(yǒu) 情(qínɡ)识字4.田家四季歌季(jì) ：季(jì) 节(jié) 、四(sì) 季(jì) 、月(yuè) 季(jì)吹(chuī) ：吹(chuī) 风(fēnɡ)、吹(chuī) 牛(niú) 、吹(chuī) 笛(dí)肥(féi) ：肥(féi) 土(tǔ) 、体(tǐ) 肥(féi) 、肥(féi) 胖(pànɡ)农(nónɡ) ：农(nónɡ) 民(mín) 、农(nónɡ) 村(cūn) 、农(nónɡ) 户(hù)忙(mánɡ) ：急(jí) 忙(mánɡ) 、忙(mánɡ) 活(huo) 、心(xīn) 忙(mánɡ)归(ɡuī) ：回(huí) 归(ɡuī) 、归(ɡuī) 来(lái) 、当(dānɡ) 归(ɡuī)辛(xīn) ：辛(xīn) 苦(kǔ) 、辛(xīn) 劳(láo) 、艰(jiān) 辛(xīn)苦(kǔ) ：苦(kǔ) 口(kǒu) 、苦(kǔ) 心(xīn) 、苦(kǔ) 思(sī)年(nián) ：新(xīn) 年(nián) 、年(nián) 级(jí) 、年(nián) 纪(jì)小学语文数学VIP会员付费QQ资料群招募会员，会员群提供更全更系统电子版学习资料：同步训练、试卷、知识点总结、各类专项练习题、看图写话、阅读训练、字帖等等，并提供答案，除此之外，会员群还提供老师对孩子作业解难答疑，根据孩子学习情况制定学习规划等服务，让家长在辅导孩子时有针对性和目标性！长期关注我的家长可以添加我好友申请加入付费会员群（注明几年级+申请会员）私人号xxwktlove 或扫下方。
二年级语文上册课件16朱德的扁担人教版部编版
教学内容
课文背景
时代背景：介绍课文所反映的时代背景和历史背景 作者介绍：介绍作者的相关信息和写作背景 创作背景：介绍课文创作的时代背景和历史背景 文化背景：介绍课文所反映的文化背景和历史背景
课文背景：介绍朱德和扁担的故事 背景
课文内容
重点词句：讲解课文中的重点词语 和句子，帮助学生理解课文内容
句子表达的情感：心疼与感动
教学方法与手段
教学方法
情景教学法：通 过创设具体情境， 引导学生感受课 文内容
小组合作学习： 组织学生进行小 组讨论，培养合 作精神和沟通能 力
朗读指导法：指 导学生正确、流 利、有感情地朗 读课文
多媒体辅助教学 法：利用多媒体 手段，丰富教学 内容，提高教学 效果
教学手段
评价方式
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习态度、参与度和进步情况。
作业完成情况评价：检查学生的作业完成情况，评价他们对课文的理解和掌握程度。 小组讨论评价：组织小组讨论，观察学生在讨论中的表现，评价他们的合作能力和交流能力。 口头测试评价：通过口头测试了解学生对课文的掌握情况，评价他们的口语表达和理解能力。
小组讨论：让学生分组讨论课文中的问 题，培养学生的合作精神和思维能力
朗读：让学生朗读课文，感受语言的美 感和韵律
拓展延伸：通过拓展延伸，让学生了解 更多与课文相关的知识和文化背景
讲解：对课文中的重点、难点进行讲解， 帮助学生理解课文内容
总结：对本次课的教学内容进行总结， 帮助学生巩固所学知识
教学评价与反馈
感谢您的耐心观看
汇报人：
图片展示：展示与课文相关的图片，帮助学生更好地理解课文内容 视频播放：播放与课文相关的视频，让学生更加直观地了解课文背景 小组讨论：组织小组讨论，让学生互相交流，加深对课文的理解 角色扮演：让学生扮演课文中的角色，增强学生的参与感和体验感
部编版小学语文二年级上册全册课文(打印版)
部编版小学语文二年级上册全册课文(打印版)课文1《小蝌蚪找妈妈》池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时分，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们随着妈妈，天天去捉害虫。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！课文2《我是什么》池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在那里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，急速追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
整理部编版二年级上册语文电子课本_附件二
部编版二年级整理人尼克上册语文电子附件二2014年教师资格认定测试课题（注：一、小学二、初中三、幼儿园四、高中五、中职）时间仓促，如有错误，敬请批评指正。
一、小学教师资格测试课题（一）语文1、苏教版小学语文三年级下册25课：争论的故事(第1课时)2、苏教版小学语文三年级下册26课：剪枝的学习(第1课时)3、苏教版小学语文四年级下册21课：爱因斯坦和小女孩(第1课时)4、苏教版小学语文四年级下册22课：宋庆龄故居的樟树(第1课时)5、苏教版小学语文四年级下册23课：黄河的主人(第1课时)6、苏教版小学语文五年级下册23课：大江保卫战(第1课时)7、苏教版小学语文五年级下册26课：灰椋鸟(第1课时)8、苏教版小学语文五年级下册27课：水(第1课时)9、苏教版小学语文六年级下册21课：莫泊桑拜师(第1课时)10、苏教版小学语文六年级下册22课：理想的风筝(第1课时)（二）英语（四年级下册）(人教版PEP)1. Unit Two What time is it? Period 12. Unit Two What time is it? Period 23. Unit Three Weather Period 14. Unit Three Weather Period 25. Unit Four At the farm Period 16. Unit Four At the farm Period 27. Unit Five My clothes Period 18. Unit Five My clothes Period 29. Unit Six Shopping Period 110. Unit Six Shopping Period 2（三）音乐《人民音乐出版社，安徽文艺出版社》1、三年级第五册P2页《唱给妈妈的摇篮曲》(第1课时)2、三年级第五册P34页《小乌鸦爱妈妈》(第1课时)3、三年级第六册P3页《嘀哩嘀哩》(第1课时)4、三年级第六册P12页《花喜鹊和小乌鸦》(第1课时)5、四年级第七册P14页《愉快的梦》(第1课时)6、四年级第七册P30页《摇篮曲》(第1课时)7、四年级第八册P6页《阳光牵着我的手》(第1课时)8、五年级第九册P2页《清晨》(第1课时)9、五年级第十册P20页《小白船》(第1课时)10、六年级第十一册P32页《茉莉花》(第1课时)（四）数学1、北师大版二年级下册P62页第六单元“认识图形”(第1课时)2、北师大版二年级下册P75第七单元“时、分、秒”(第1课时)3、北师大版三年级下册P39第四单元“面积”(第1课时)4、北师大版三年级下册P53第五单元“认识分数”(第1课时)5、北师大版四年级下册P38第三单元“小数乘法”(第1课时)6、北师大版四年级下册P85第七单元“认识方程”(第1课时)7、北师大版五年级下册P64第六单元“百分数”(第1课时)8、北师大版五年级下册P84第七单元“统计”(第1课时)9、北师大版六年级下册P2第一单元“圆柱和圆锥”(第1课时)10、北师大版六年级下册P18第二单元“正比例和反比例”(第1课时)（五）美术1、第5册第6课P14-15《红色的画》(第1课时)2、第5册第7课P16-17《黄色和蓝色的画》(第1课时)3、第6册第11课P24-25《吉祥图案》(第1课时)4、第6册第12课P26-27《橙色的画》(第1课时)5、第7册第13课P4-5《生活中的暖色》(第1课时)6、第7册第13课P26-27《多姿多彩的靠垫》(第1课时)7、第9册第3课P6-7《绘画中的透视现象》(第1课时)8、第9册第10课P22-23《色彩的色相》(第1课时)9、第10册第4课P8-9《色彩的对比》(第1课时)10、第11册第7课P14-15《色彩的调和》(第1课时)（六）信息技术1、第1课播放动听的音乐P2（小学第六册电子工业出版社）(第1课时)2、第3课欣赏精彩的视频P15（小学第六册电子工业出版社）(第1课时)3、第4课合成精彩的影片P21（小学第六册电子工业出版社）(第1课时)4、第5课欣赏与规划MTV P32（小学第六册电子工业出版社）(第1课时)5、第8课执着坚强的蜗牛P55（小学第六册电子工业出版社）(第1课时)6、第9课完成MTV的制作P61（小学第六册电子工业出版社）(第1课时)7、第10课小海龟起步走P69（小学第六册电子工业出版社）(第1课时)8、第11课小海龟变魔术P78（小学第六册电子工业出版社）(第1课时)9、第12课绘制彩色图形P85（小学第六册电子工业出版社）(第1课时)10、第14课绘制旋转图形P99（小学第六册电子工业出版社）(第1课时)（七）科学三年级上册（教育科学出版社）1.各种材料在水中的沉浮状态。
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早上，小尤拉想：小孩子也应该做点儿什么事情。
他坐下来，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。
于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在这时候讲话了：“小尤拉，把碗碟（dié）收拾走。
”“您自己收拾吧，我没有工夫。
”奶奶摇摇头。
尤拉又往下想：“假如小狗掉进井里，我就把它捞起来！”小狗恰好跑过来了。
它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“走开，我正在想事情！”小狗合上嘴，夹着尾巴跑了。
尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩（mò）着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩，帮奶奶收拾碗碟，给狗喝些水。
”（1）文中“恰好”的意思是（） A. 只好 B. 正好 C. 完好（2）短文中尤拉做好事情了吗？（） A. 正在做 B. 已经做了 C. 想要做（3）选择说法正确的一项是（） A. 短文批评了尤拉不愿做好事的坏思想。
B. 短文赞扬了尤拉不懂就问的态度。
C. 短文告诉我们做好事可以从平凡小事做起。
（4）假如奶奶正在扫地，你会怎么做？参考答案：一、1；4；3；2；2；1；3；4 二、（1）称呼；正文；名字；日期（2）称呼（3）正文（4）落款（5）日期（6）小林；王平；3月15日三、（1）B （2）C （3）C （4）我
会立刻去扫地，让奶奶休息。