好习惯 早养成教案
早睡早起身体好小班健康教案(通用5篇)
早睡早起身体好小班健康教案（通用5篇）早睡早起身体好小班健康教案1教学目标：1.培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。
2.让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。
3.学生早睡早起行为训练教学准备：1.和课文相关的教学挂图和课件2.课前布置学生收集相关资料教学时间：一课时教学重难点：培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。
教学流程一、由调查学生睡眠习惯进行谈话引入.1.谈话内容（略）2.板书课题；二、学生结合实际谈谈不早睡的害处：1.睡晚了不利于消除疲劳；2.产生头晕；3.精神不振；4.身体抗病能力下降；5.记忆力减退；三、教师引用大量事实讲授：怎样做好早睡准备？1.睡前不吃零食；2.不看刺激性的.电视和书籍；3.洗手、洗脚排便；4.脱掉外衣，盖好被褥；5.室内光线柔和；四、学生讨论：早起有什么好处呢？1.有充裕的时间吃早餐；2.空气好有利身体发育；3.可以保持良好的精神状态；五、学生联系实际谈怎样做到早睡早起。
六、学生总结早睡早起身体好七、板书早睡早起身体好1.有充裕的时间吃早餐；2.空气好有利身体发育；3.可以保持良好的精神状态。
八、教学反思：学生上课积极发言，明确了早睡早起对身体好处，达到了教学效果。
早睡早起身体好小班健康教案2活动目标：1.知道早睡早起对身体好。
2.学习制定一日作息时间表，养成按时作息的好习惯。
活动准备：手指游戏歌、一日作息时间卡、按时作息与不按时作息的对比图片活动过程：1.手指游戏导入。
手指游戏玩法：大拇指醒来了，你早，你早；食指醒来了，刷牙，刷刷牙；中指醒来了，洗脸，洗洗脸；无名指醒来了，梳头，梳梳头；小拇指醒来了，一起做早操。
2.判断对与错。
出示晚睡、晚起的图片与早睡、早起的图片让幼儿判断并讲述判断的原因，了解晚睡晚起对身体的影响。
3.制定作息时间表。
（1）幼儿讨论什么时间起床、什么时间睡觉比较好；睡觉前可以进行什么活动？（2）引导幼儿进行作息安排，完成作息时间表。
《养成好习惯》大班教案：如何通过科学的记忆方法加强孩子的养成习惯
养成好习惯，对于每个人都是非常重要的，特别是对于孩子们来说。
养成好习惯的好处不仅在于塑造他们的性格，更有助于他们未来的发展。
因此，父母和老师非常需要加强孩子们的养成习惯。
今天我们将构思一节如何通过科学的记忆方法来加强孩子们的养成习惯的大班课程。
一、引言在班级中，收集孩子们自己出的养成好习惯，让孩子介绍自己的好习惯，并让他们讲述养成好习惯的好处。
同时，教师可以按照孩子们好习惯的内容，分配任务给孩子们来完成，例如，制作养成好习惯展板、展示自己的领奖状等等。
二、如何记忆养成好习惯以记忆养成好习惯为例子，教师可以通过“空间记忆法”和“联想记忆法”来帮助孩子们更好地记忆养成好习惯。
1.空间记忆法空间记忆法是一种通过联结空间位置和物品来记忆信息的方法。
可以选择一个已知的空间，如教室，然后将需要记忆的信息与教室物品联系起来。
这种方法尤其适合于记忆一系列的信息。
例如，为了记忆养成良好的卫生习惯，孩子们可以将卫生间和卫生用品等与养成习惯联系起来。
如果孩子们发现这很难做到，家长和老师可以帮助孩子们分别列一个清单，清单使每个物品都有自己的标签，然后与目标行为联系起来。
2.联想记忆法联想记忆法是一种通过将信息与熟悉的事物联系起来，使信息更容易记忆的方法。
例如，我们在学习整理房间的养成习惯时，可以让孩子们使用“煮面条”来帮助记忆。
整理房间需要的步骤是分为放置、分类、储物、打扫。
我们可以通过联想“煮面条”的步骤，来帮助孩子们记忆这个过程，例如，放置泡面袋（放置）、加水煮开（分类）、搅拌（储物）、熟后捞起（打扫）。
三、如何坚持养成好习惯养成好习惯是一个持续的过程，需要孩子们不断的坚持和努力。
下面介绍一些方法帮助孩子们坚持养成好习惯。
1.制定目标孩子们需要制定一个目标，并将它列在一个显眼的地方。
这个目标应该是明确的，可量化的，例如，每天养成读书习惯30分钟，亲近父母5分钟等等。
通过这种方式，孩子们可以看到他们的进步，并不断追求更高的目标。
《养成好习惯》教案
《养成好习惯》教案一、教材分析本课用古今中外的具体事例告诉我们要养成好习惯。
课文共分三段。
第一段讲的是要养成好的习惯。
第二段讲的是好习惯能保证我们健康成长。
第三段讲的是坏习惯会使我们在不知不觉中步入歧途。
课文以总分总的结构，通过正反对比的方法，强调了好习惯的养成对我们来说至关重要。
二、教学目标1、认知：理解课文内容，明白养成好习惯的重要性。
2、情感：通过正反对比，增强明辨是非的能力，激发养成良好习惯的欲望。
3、行为：从自身做起，努力养成好习惯。
三、教学重难点重点：（1）通过多种形式训练朗读，在读中加深对课文内容的理解。
（2）了解课文总分总的结构。
难点：通过事例体会养成好习惯的重要性，从而自觉地养成好习惯。
四、教学准备：教学挂图、小黑板、录音带五、教学过程1、导入新课：同学们，你们读了那么多的书，老师考你们几个课外知识怎么样？1. “三人行，必有我师”是谁说的？什么意思？2. “玉不琢不成器，人不学不知义”是谁说的？你怎样理解？这两个名言告诉我们学习的重要性，今天我们继续学习一篇课文《养成好习惯》（板书课题），齐读课题。
养成好习惯是一件很不容易的事，需要我们付出努力，一步一个脚印去做才行。
课文一共分三段，第一段告诉我们怎样养成好习惯，第二段告诉我们好习惯能保证我们健康成长，第三段告诉我们坏习惯会使我们在不知不觉中步入歧途。
同学们想知道怎样才能养成好习惯吗？请打开课本。
2、学习第一段。
（1）请自由读第一段，思考：你读懂了什么？哪些地方不懂？标出来。
（2）学生提问。
（3）学生回答不懂的问题，相机出示句子：不明意思的打问号。
如：一张桌子、一块石头；明知故犯的叹号！如：“满不在乎”一词；要求别人照着做的虚心年轮“？”如：“请打开课本第页”等。
通过多种形式训练朗读。
（4）再读课文第一段，思考：你从哪里可以看出列宁和杰米扬养成了好习惯？他们是怎么养的？你从中受到什么启发？把你的想法与同桌交流。
学生答后追问：你从哪里可以体会出？再读一读。
一年级上册道德与法治第三单元备课
一年级上课人：
课题
第三单元好习惯早养成
第一课干干净净每一天
课时
1
主备人
刘敏
教学内容教材分析
本课围绕“干干净净每一天”设计了”看我多干净”和天天刷牙好习惯两个框题。旨在引导学生养成良好的个人习惯，知道洗手，刷牙的正确方法。并能够在生活中运用。
教学目标
1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。
教学重点
逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
教学难点
简单合理地搭配饮食
教学准备
多媒体课件
教学过程
教学过程
一次备课
二次备课
教师活动
学生活动
一、导入
伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺。再看那满桌丰盛的饭菜，学生的情绪一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭。师饶有兴趣地说：这是我的一个朋友，他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表示羡慕，并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活，对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看吧！
立头正身直手放下，两脚并拢像棵松。
走教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯，靠右走。
2、请你和小组同学一起学习、互相纠正。
3、我们请大家一组一组来表演比赛，对特别有精神的同学要奖给“礼仪果”。（出示“礼仪果”）
活动三：
1、老师这里还有很多“礼仪果”，只要你完成“礼仪果”上写的要求，你就能得到它。
2．提问：（1）松松最大的缺点是什么？（2）你是从什么地方看出来的？
3．小结：像松松这样，没把要做的事情放在心上，做事不认真，粗心大意就是马虎。
养成好习惯教育主班会教案
养成好习惯教育主班会教案习惯微笑，习惯坚强，习惯假装，习惯早已成为习惯。
下面给大家带来一些关于养成好习惯教育主班会教案，希望对大家有所帮助。
好习惯主题班会1活动目标：1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
活动过程：一、小调查：1、你从几岁开始刷牙？2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？4、现在为什么不用提醒了呢？5、你知道什么是习惯吗？二、习惯检测站1、看图（1）盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。
（2）小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。
（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。
3、我们来好看看谁养成的好习惯多。
4、除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？三、交流乐园1、这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。
2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？四、成长计划1、想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？2、制定成长计划3、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。
好习惯主题班会2教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三, 教学过程：谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图,说一说，议一议：1 上课铃响了，我们应该怎么做。
(做好课前准备，安静等老师来上课)2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言)3 课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。
学习好习惯,养成好习惯——一年级班会教案
学习好习惯，养成好习惯——一年级班会教案今天，我们来谈论一下学习好习惯和养成好习惯这个话题。
在我们的学习生活和日常生活中，养成良好的习惯对我们的成长和发展都有着非常重要的作用。
我们需要在尽可能早的时候开始培养好习惯，让它成为我们个人自信和成功的基础。
我们要理解什么是习惯。
习惯是一个人长期积累的、经过反复实践、接触和体验后形成的行为方式和思维方式的总和。
习惯具有很强的稳定性和惯性，大多数人的行为和思维都是由于种种长期的习惯所导致的。
一定要知道，养成好的习惯不是一朝一夕的事情，而是需要我们长期、坚持、慢慢地去培养和巩固。
我们重点讨论如何养成学习好习惯。
在学习好习惯的过程中，我们的关注点主要是我们的行为，即我们的学习行为。
我们要养成良好的时间管理习惯。
学习是需要时间的，我们必须把时间合理规划、安排好：把完成任务的时间逐步缩短，把自己养成珍惜时间和高效利用时间的习惯。
我们要培养良好的学习方法习惯。
学习方法不仅影响我们的学习结果，还会影响我们的学习兴趣和信心，我们需要逐渐学习到高效的学习方法：例如阅读和记笔记，思考、提问和讨论等思维技巧。
认真听讲、及时复习、定期巩固，也是培养良好学习方法的重要环节。
接着，我们再来讨论一下如何养成日常的良好习惯。
好的习惯不仅可以提升我们的学习能力，还可以影响我们的健康身心，影响我们的情感、品德和社交能力等多个方面。
我们要养成规律作息的习惯。
充足的睡眠和健康的饮食是我们日常生活中最基本的需求。
遵循合理的作息时间、健康饮食习惯、三餐定时、健康的户外锻炼等都是养成规律生活习惯的重要环节。
我们要养成爱护环境的习惯。
不乱扔垃圾，不滥用能源，保护和节约资源，以及关注环境保护等都是培养积极环保意识的重要方面。
要积极参与志愿活动，形成关爱他人、关注社会的良好品质。
养成好习惯是我们成长成才的重要保障。
好的习惯既是我们的灵魂，也是我们的行动指南。
养成好的习惯需要需要长期、坚持、耐心地去积攒和坚信，而且需要我们不断地自省和调整。
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案幼儿期是孩子性格和习惯养成的关键时期。
在幼儿园，一个好的习惯养成教案和实施方案对孩子的未来发展具有至关重要的作用。
下面，我将从幼儿园好习惯的重要性、如何制定习惯养成教案以及实施方案的具体内容等方面展开论述。
一、幼儿园好习惯的重要性在幼儿园阶段，孩子正处于快速成长阶段，习惯的养成对他们的成长发展至关重要。
良好的习惯不仅能够培养孩子的自律能力，还能够帮助他们更好地适应学习、生活和社交。
而且，良好的习惯可以为孩子的未来打下良好的基础，让他们养成终身受益的良好习惯。
二、制定幼儿园好习惯的养成教案制定幼儿园好习惯的养成教案是培养孩子良好习惯的第一步。
我们需要根据幼儿的芳龄特点和生活实际情况，明确要培养的好习惯目标，如爱劳动、勤俭节约、爱护环境、团结友爱等。
根据不同的好习惯目标，精心设计教学活动，如游戏、故事、歌曲等，帮助孩子初步了解和接受这些好习惯。
三、幼儿园好习惯的实施方案1.晨间固定活动- 定时开展晨间集体活动，如晨间操、晨会等，培养孩子的自律和团队意识。
2. 生活自理训练- 组织孩子参与自己的生活自理，如整理书包、自己穿脱衣服等，培养孩子的独立性和自理能力。
3. 游戏活动中培养好习惯- 在游戏活动中，注重培养孩子的合作意识、共享精神等好习惯。
4. 示例教育- 教师要做好榜样，身体力行，引导孩子主动学习好习惯。
5. 家园合作- 加强与家长的交流，共同引导孩子养成好习惯，形成齐抓共管的良好氛围。
总结回顾良好的习惯对幼儿的成长发展至关重要。
制定好的幼儿园好习惯的养成教案和实施方案，可以有效地帮助孩子养成良好的习惯。
家长和学校需要共同努力，引导和培养孩子良好的习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
个人观点与理解在幼儿园阶段，孩子的习惯养成需要家长和学校共同合作。
教育孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，对他们未来的成长大有裨益。
作为家长和老师，我们也要不断学习和提升自己，为孩子们树立良好的榜样。
养成好习惯主题班会稿教案
养成好习惯主题班会稿教案一、活动目的通过举办此次主题班会，旨在引导学生养成良好的生活习惯与学习习惯，培养学生自律意识，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
二、活动主要内容1. 课堂引入老师首先向学生介绍活动的目的和意义，引导学生思考什么是好习惯，为何要养成好习惯。
2. 分享互动老师邀请学生分享自己的好习惯经验，鼓励学生彼此交流，相互学习，共同进步。
3. 观看教育视频播放有关养成好习惯的教育视频，让学生通过视听方式更直观地了解好习惯的重要性。
4. 知识讲解老师结合具体案例，讲解生活中常见的好习惯与坏习惯，帮助学生认识到好习惯对个人成长的积极影响。
5. 游戏互动通过小组游戏或互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中体会好习惯的魅力，加深对好习惯的理解。
6. 总结提醒在活动结束前，老师对学生进行好习惯的总结提醒，强调养成好习惯是一个持久的过程，需要坚持不懈。
三、活动预期效果1. 提高学生的自控能力和自我管理能力，培养学生独立思考和自主学习的能力。
2. 培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的学习效率和学习成绩。
3. 增强学生团结合作意识，培养学生积极向上的心态和品质，为学生成长奠定坚实基础。
通过本次主题班会的开展，相信能够引导学生认识到好习惯的重要性，激发学生改进自身现状的决心，帮助他们在成长的道路上更好地规划自己的人生，为美好未来奠定基础。
希望同学们能够从此次活动中有所收获，不仅在学习上有所提高，更重要的是在成长过程中树立正确的人生观和价值观，成为品德高尚、全面发展的新时代青年！感谢大家的参与，希望你们能保持好习惯，不断进步！愿同学们都能成为优秀的自己！谢谢！。
幼儿园好习惯养成之道：早睡早起好习惯教案推荐
幼儿园好习惯养成之道：早睡早起好习惯教案推荐在孩子成长的过程中，养成良好的习惯对他们的身心健康和未来发展至关重要。
而早睡早起作为最基本的生活习惯之一，对幼儿的成长尤为重要。
如何帮助幼儿养成早睡早起的好习惯呢？本文将结合实际教学经验和专业知识，为大家推荐一些早睡早起好习惯的教案，帮助幼儿园老师和家长更好地引导孩子养成这一重要习惯。
一、教案一：《早睡早起有助于健康成长》1. 目标：引导幼儿了解早睡早起对身体健康的重要性，培养他们自觉养成早睡早起的好习惯。
2. 教学内容：1）通过简单易懂的语言，向幼儿讲解早睡早起的好处，比如有助于大脑发育、增强免疫力等。
2）组织幼儿参与早睡早起的游戏，增强对这一习惯的认识和体验。
3. 教学重点：让幼儿明白早睡早起的好处，激发他们养成这一习惯的自觉性。
二、教案二：《小小闹钟，早睡早起》1. 目标：通过生动有趣的故事情节，帮助幼儿了解早睡早起的重要性，激发他们的兴趣和愿望。
2. 教学内容：1）在故事中设置形象鲜明的小闹钟角色，向幼儿展示早睡早起的生活习惯。
2）通过角色扮演和互动，让幼儿参与到故事情节中，感受早睡早起的快乐和好处。
3. 教学重点：通过故事情节引导幼儿认识早睡早起的好习惯，激发他们的情感和愿望。
三、教案三：《亲子合作，培养早睡早起的好习惯》1. 目标：通过家园合作的方式，加强对幼儿早睡早起好习惯的引导和培养。
2. 教学内容：1）邀请家长参与到早睡早起的教育中，共同制定早睡早起的计划和规则。
2）家长在家中和老师在幼儿园形成呼应，共同为幼儿营造良好的作息环境。
3. 教学重点：加强家园合作，形成对幼儿有利的早睡早起的教育氛围。
通过以上教案的推荐和实施，我们相信在幼儿园的教学和家庭教育中，能够更好地引导和帮助幼儿养成早睡早起的好习惯。
作为教育者和家长，我们也要以身作则，给孩子树立良好的榜样，共同努力，让幼儿健康成长、快乐学习。
在幼儿园教育中，养成良好的生活习惯是非常重要的，而早睡早起正是其中一项至关重要的好习惯。
《好习惯早养成》主题班会教案
《好习惯早养成》主题班会教案一、教案背景班会主题：好习惯早养成课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。
2. 培养学生自觉养成良好习惯的意识。
3. 引导学生在生活中践行良好习惯，提升个人素质。
教学内容：1. 良好习惯的定义及重要性。
2. 日常生活中常见的好习惯。
3. 如何培养良好习惯的方法。
教学资源：1. 教学PPT。
2. 视频素材：良好习惯案例。
教学过程：三、教学步骤1. 导入：播放一段关于良好习惯的短视频，引导学生思考：什么是良好习惯？为什么我们要养成良好习惯？2. 新课导入：介绍良好习惯的定义及重要性，让学生明白养成良好习惯的意义。
3. 案例分享：分享一些日常生活中良好习惯的案例，让学生认识到良好习惯就在我们身边。
4. 方法指导：讲解如何培养良好习惯的方法，引导学生在生活中践行。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在日常生活中可以培养的良好习惯，并分享给其他小组。
6. 总结提升：对本次班会进行总结，强调养成良好习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 课后实践：布置一道课后作业，让学生结合自己的实际情况，制定一个养成良好习惯的计划，并坚持执行。
四、教学评价通过课后实践，观察学生在日常生活中养成良好习惯的情况，对学生的表现进行评价。
五、教学反思在课后对本次班会的效果进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，并对今后的教学工作做出调整。
六、教学步骤（续）6. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在日常生活中可以培养的良好习惯，并分享给其他小组。
每组选出一个最具代表性的良好习惯，进行全班分享。
7. 行动计划：邀请每位学生制定一个个人行动计划，明确自己要培养的具体良好习惯及实施步骤。
鼓励学生将自己的行动计划写在纸上，贴在教室的“好习惯展示墙”上，以便互相监督和激励。
8. 宣誓仪式：全班同学起立，共同宣誓自己将努力养成良好习惯，并承诺在的时间里，不断努力，相互支持，共同进步。
小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案
【导语】班会是班主任向学⽣进⾏思想品德教育的⼀种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的⼀项重要任务。
班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是⼀种极受师⽣欢迎的极富教育意义的组织形式。
以下是整理的（⼩学⼆年级《养成良好习惯》主题班会教案），希望帮助到您。
⼩学⼆年级《养成良好习惯》主题班会教案篇⼀ 教学⽬标： 1、选取学⽣⽇常⽣活中的真实事例，让学⽣⾃⼰教育⾃⼰，促进学⽣养成良好的学习习惯、⾃理习惯、安全习惯等，使学⽣认识养成教育的重要性和必要性，从⼩养成良好的道德意识和各种⽂明习惯。
2、让他们在活动中体验到⾃⼰成为⽣活⼩主⼈的那份快乐。
活动准备： 1、调查学⽣在家的表现、节⽬落实、拍照或录像、⾃制课件等。
2、准备⽐赛⽤的计时器和梳⼦、有鞋带的鞋⼦、书包及⽂具、有扣⼦的⾐服、投影仪。
3、会场布置：⿊板以美术字显⽰班会主题，⿊板下⽅画着和主题相关的图画。
教学时间：1课时 活动过程： ⼀、导⼊ 同学们，你们好！从⼀年级开始，我们班就就进⾏了《好习惯，早养成》的主题教育，那你到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查⼀下。
今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下⾯让我们⽤最热烈的掌声请他们上台！ ①主持⼈合：同学们，⼤家下午好！我们今天班会的主题是（指⼤屏幕领全班读——好习惯，早养成。
）要养成良好的习惯，就必须得做到（指⼤屏幕，领全班答——在家做个好孩⼦；在校做个好学⽣；在社会做个好公民。
） ⼆、活动开始 （⼀）第⼀篇章：在家做个好孩⼦。
②主持⼈甲：家庭是我们⽣命的摇篮，⽗母是我们的启蒙⽼师。
中国有句古语：“百善孝为先”。
⽗母含⾟茹苦把我们养⼤，我们就应该孝敬⽗母。
1、“孝⼼在⾏动”。
（1）那么你在家⾥是怎样孝敬⽗母的呢？请举⼿回答。
（主持⼈补充：除了这些，我们还要做到：不惹⽗母⽣⽓，不顶撞⽗母，听从⽗母教育；好的东西先给⽗母吃；记得⽗母的⽣⽇等。
）（评语：真孝顺；真懂事；真有孝⼼；真是⽗母的贴⼼⼩棉袄等。
养成良好的学习习惯教案
养成良好的学习习惯教案养成良好的学习习惯教案1教学目标1、具体目标要求体现在能够让学生了解、分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现；2、让学生能够认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯。
提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。
教学重点使学生明白学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现。
教学难点让学生在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义。
四．教学准备1、准备好的和不好的学习习惯的情境各一。
2、让学生总结自己在学习上的良好习惯和不良习惯。
3、多媒体课件。
教学过程：（一）导入：同学们，我们来一起做一个小游戏！①先把我们的手掌张开，十指交叉合起来。
重复，再重复，在重复。
然后停下来，观察你是左手还是右手的大拇指在上。
再重复，是不是同样的结果呢？（是的）我们好像习惯了这样的行为了②然后，我们刻意的'反过来交叉，就是刚才右手大拇指在上的改为左手在上，反之亦然。
那么现在，你们有什么感觉呢？（别扭，不习惯，不舒服）这又表明什么呢？【提问】（改变习惯是不舒服的）③继续按照刻意反过来的动作，用力重复一次，再重复21次以上，现在有什么感觉呢？（没有不习惯的感觉了，舒服了）这又表明什么呢？【提问】（只要不断重复，习惯是可以改变的。
）今天我们的主题呢，就与这个无时无刻不在影响着我们的习惯有关。
那么，习惯是什么呢？习惯就是在不知不觉中形成的行为方式。
习惯的形成是潜移默化的，它对我们的影响和意义却是深远的。
那么习惯的力量到底有多么的强大呢？今天就让我们一起探讨一下怎样培养良好的学习习惯。
我们来一起看一下下面这个案例。
这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法.把科学家们的普遍看法概括起来,他们成功的秘诀是什么？有没有同学可以告诉我呢？看看这两个情景，他们又有怎样的学习习惯呢？谁愿意来当一当小刚和小刚妈妈呀？探究研讨活动一角色扮演情景1：小刚：“妈，我回来了。
幼儿园养成好习惯教育活动教案 幼儿园教育
幼儿园养成好习惯教育活动教案一、活动主题好习惯培养——做一个懂礼貌的小朋友二、活动目标1. 培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯，提高幼儿的自我管理能力；2. 培养幼儿良好的思想品德，促进幼儿的心灵发展；3. 提高幼儿园教师的专业素养，提高教师的教育管理水平；4. 促进学生幼儿的身心全面发展。
三、活动内容1. 什么是好习惯？1.1 帮助幼儿了解好习惯是指在日常生活中自觉遵守的行为规范，促进幼儿了解好习惯的重要性。
1.2 通过互动讨论，使幼儿了解什么是待人接物的基本礼仪规范，具体的行为规范和规矩。
1.3 鼓励幼儿树立遵守行为规范的观念。
2. 培养好习惯的方法2.1 经过活动引导，教师通过讲故事、示范行为、榜样共享等方式引导幼儿了解培养好习惯的方法。
2.2 比如：讲述和播放关于待人接物的故事和视瓶。
2.3 辅助用具：图片、玩具道具。
3. 培养懂礼貌的小朋友3.1 教师通过引导，分角色扮演了解礼貌用语和礼貌行为。
3.2 通过教师提问，引导幼儿获得答案，使他们了解什么是礼貌，如何表现出礼貌。
3.3 通过故事、模仿、游戏等多种途径帮助幼儿树立懂礼貌的观念。
四、活动设计1. 活动时间：30分钟2. 活动地点：幼儿园教室3. 活动主持：班主任4. 活动准备：4.1 教师准备相关故事、图片、道具等教学辅助材料；4.2 教室布置：关于好习惯和礼仪的标语、图片，让幼儿在观察中学习。
五、活动过程1. 活动导入1.1 教师播放相关视瓶或故事，引导幼儿认识好习惯的重要性。
1.2 教师与幼儿互动，让幼儿学会自己的行为是否正确。
2. 活动展开2.1 教师示范和幼儿一起模仿礼貌用语和礼貌行为，并进行角色扮演，引导幼儿做出合理的行为反应。
2.2 通过图片、玩具道具等辅助材料，对幼儿进行良好品德和礼仪常识的普及教育。
3. 活动总结3.1 教师对本节课的教学内容进行总结，强调培养好习惯的重要性。
3.2 教师鼓励幼儿在日常生活中主动培养和遵守好的行为习惯。
山东版一年级上册道德与法制教案第三单元 好习惯早养成
山东版一年级上册道德与法制教案第三单元好习惯早养成1、干干净净每一天一、活动分析我们班的学生几乎全部来自农村，且大局部为留守儿童，爸妈不在身边，有爷爷、奶奶照顾，在个人“干干净净〞方面，没养成良好地卫生习惯，因此此活动非常有意义。
二、活动目的：⒈对于孩子来说，养成良好的卫生习惯，干干净净迎接每一天，是非常重要的。
它能有力地保证孩子们的身体健康，表达出良好的个人面貌，同时也包含了对他人的尊重。
干干净净迎接每一天，既有个人卫生方面的要求，也有公共卫生方面的要求。
⒈培养学生爱校如爱家的思想感情——让学校和自己的家一样干净卫生。
⒈在活动中养成良好的学习习惯。
⒈保持簿本干净整洁。
⒈保持学习行为干干净净——不偷看、不作弊、不抄袭。
⒈养成“干干净净〞的良好品质——做一个清清白白的人。
三、活动打算：⒈活动开展之前，对我们学生进行大调查活动，了解学生卫生方面最严峻的几个问题。
2.与学生家长取得联系，争取他们的配合。
在这个过程中，学生对将要开展的活动有了一个心理上的打算，而班主任也对整个活动的展开有了较透彻的了解，这对今后能够深刻地开展活动援助很大。
四、实施过程：系列之一：我是爱干净的孩子要求：⒈起床——洗脸、刷牙、梳头。
⒈上学前——照照镜子，衣服领巾是否干净。
⒈饭前便后——常洗手。
⒈睡觉前——洗脸、洗脚、刷好牙。
⒈平常——勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发。
活动：以小组为单位，促进活动的开展和习惯的养成。
结果：评选“干净小明星〞。
附：此系列的工程看来挺简单的，可是要坚持却也不是件简单的事，老师、家长要经常鼓舞、督促。
系列之二：让我们的校园更干净、美丽要求：⒈认真自觉地做好每天的“三清扫〞工作，清理卫生死角，保持室内外卫生整洁。
⒈坚持课桌椅横竖一条线。
课间休息不和同学滚打在地，不玩不卫生的游戏。
⒈不乱扔杂物，看到垃圾就要捡。
爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。
⒈在校不吃零食，正确处理好课间餐包装袋。
⒈不乱涂乱抹，保持学校的墙面和课桌面的卫生整洁。
《好习惯早养成,习惯成就未来》主题班会教案
《好习惯早养成，习惯成就未来》主题班会教案一、班会目的：通过本次班会，旨在引导学生认识到良好习惯的重要性，探讨如何养成好习惯，并激发他们积极培养良好习惯的意识和行动。
二、班会对象：初中学生三、班会教学目标：1. 了解好习惯对个人成长和未来发展的影响；2. 掌握养成好习惯的方法和技巧；3. 激发学生培养良好习惯的意愿和决心。
四、班会学情分析：学生年龄阶段为初中阶段，正处于身心发展的关键时期。
他们的行为习惯和生活习惯正在形成，并对未来的发展产生重要影响。
然而，部分学生存在习惯不良的问题，缺乏良好的自律能力和习惯养成意识。
五、班会教学重难点：1. 重点：引导学生认识到好习惯对未来的重要性；2. 难点：激发学生培养良好习惯的意愿和决心。
六、班会教学过程：步骤一：引入教师可以使用以下引入方式之一：1. 引述名人名言：教师：“好习惯早养成，习惯成就未来。
”这是一句非常有智慧的名言，它告诉我们良好的习惯对我们的未来发展非常重要。
请你们思考一下，你们认为好习惯对我们有什么样的影响呢？2. 相关故事：教师可以讲述一个关于习惯的故事，如一个运动员通过良好的训练习惯成为冠军，或者一个学生通过坚持每天阅读养成了良好的学习习惯。
步骤二：知识讲解教师可以进行以下讲解：1. 好习惯对个人成长和未来发展的重要性：教师可以通过举例说明好习惯如规律作息、良好的学习习惯、爱护环境等对学生成绩、人际关系、职业发展等方面的积极影响。
2. 成功人士案例分享：教师可以分享一些成功人士的案例，如著名科学家、商界精英或运动员，讲述他们如何通过良好的习惯取得成功。
可以强调他们在追求目标时坚持习惯养成的重要性。
步骤三：讨论与分享教师引导学生进行以下讨论与分享：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己身边的好习惯案例，以及这些好习惯对他们的影响。
例如，有同学可以分享自己每天坚持做早操的好习惯，讲述这个习惯对他们身体健康和精神状态的积极影响。
精选培养良好习惯教案设计(7篇)
精选培养良好习惯教案设计(7篇)精选培养良好习惯教案设计精选篇1一活动目的：经过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；进取举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而构成一个良好的班风和学风。
二活动准备：1培养两位能干的学生当主持人主持本次班会活动。
2准备答题小奖品。
3培养讲故事的学生。
4准备学习习惯测查表。
三活动过程：1班主任讲话主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。
同学们，午时好!“好习惯早养成”主题班会此刻开始。
下头请教师讲话：师：同学们礼貌礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。
是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。
讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
经过一个月的学习，同学们在礼貌习惯上都有了不一样的提高，今日我们继续组织这个活动。
期望同学有更多的体会与收获。
主持人：在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。
所以，养成良好的学习习惯，要求我们怎样做呢?(组织学生讨论，指名发言；明确：上课坚持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲进取思考踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……)2知识竞赛主持人：二年级2班主题班会“好习惯，早养成”此刻开始。
首先，我们要进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。
那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
题目：1)请说出三句礼貌礼貌用语。
2)请举出三种良好的学习习惯。
3)课堂发言要注意什么?4)父母不在家，有客人来访该怎样办?5)上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎样做?3讲故事――《学弈》1)听完了故事，同学们有什么感受?2)师小结：同是跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
好习惯早养成主题班会教案三篇
好习惯早养成主题班会教案三篇好习惯早养成主题班会教案1同学们，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，也许会锻炼自己独立能力……关于习惯的小故事:1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢? 出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。
又问：在幼儿园里学到了什么呢? 学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
习惯是行为的自动化，不需要特别意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去做，习惯一旦养成就会成为支配人生的一种力量。
培养幼儿良好的学习习惯是幼儿今后入小学，学习过程中重要的一个条件。
叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。
”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。
习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。
叶圣陶先生还说过：“教育就是培养习惯。
”良好学习习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的，要求得由底到高，逐步积累，逐渐定型。
孩子良好学习习惯在形成过程中常出现反复，他们的习惯起伏1变化，表现不稳定。
习惯是在人的生活学习过程中逐渐形成的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《好习惯，早养成》教案
教学目标：
1、帮助学生养成良好的生活和学习习惯。
2、要使学生尽快习惯学校生活，确保学习任务的完成。
3、通过认识自己的好习惯，使学生感受到成长的快乐。
4、让学生明白好习惯的养成贵在自觉和坚持。
教学重点：
在培养学生良好的学习习惯的时候，我们不能仅仅是给学生将道理，而特别要注意行为上的训练，要让他们从实际中去体验。
教学难点：
掌握培养良好学习习惯的方法，并能够坚持下去。
教学过程：
一、歌曲导入揭示课题
1、师生齐唱《上学歌》。
2、谈话点出歌中小朋友的好习惯。
3、揭示课题
二、活动（本节课共设计三个活动）
活动（一）栽下成长树说说好习惯
1、赠送成长树
今天，老师带来了一棵成长树。
看这棵树多可爱呀！知道吗，小朋友们身上的好习惯，就像阳光和雨露，会让这棵树变得茁壮，变得美丽！
2、自我发现，感受快乐
你能说说自己的好习惯吗？学生汇报，交流。
（引导从生活、学习、品德和行为方面说一说）
3、欣赏同伴，分享快乐
(1) 夸一夸同伴身上的好习惯
4、畅谈好处，享受快乐
（1）、身边事例引入，初步认识好习惯的好处。
（2）、讨论交流好习惯给自己带来的快乐。
5、总结
小树苗，要成长，好习惯来帮忙！
活动（二）啄木鸟在行动，发现坏习惯
1、行为辨析请学生当“啄木鸟”医生。
用同龄人小明一天里的几个镜头让学生评一评、议一议，哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
2、自我发现说说坏习惯让自己吃亏的事。
3、实例作证播放因不遵守交通规则和随手乱扔酿成大祸的事例，激起改掉坏习惯的强烈欲望。
4、交流打算你将改掉哪些坏习惯及如何改？
活动（三）小树快快长，养成好习惯
1、制定计划
同学们，只要我们不断改正坏习惯，养成更多的好习惯，我们的成长树就会快快长，成为一棵参天大树。
（1）将自己准备养成的好习惯写在树叶上。
师巡视指导
（2）将写好的树叶贴到成长树的树干上。
（3）小结从“写”到“贴”学生身上的好习惯。
2、努力坚持
(1) 赠送成长树，将成长树贴到教室的墙壁上，时刻提醒小朋友养成好习惯，提高自觉性。
(2) 利用一个小朋友的成长树由茂盛到稀疏的事例，使学生认识到“好习惯贵在坚持”这个道理。
活动延伸：
一年级的孩子，就像一张白纸，纯洁天真，可塑性强，容易受外界的影响，只要教师加以合理、正确的引导和训练，孩子很容易形成正确的、良好的行为习惯。
但是仅凭着一节课是不够的。
所以，作为教师必须抓住时机，循循善诱，不断巩固，反复强调。
使孩子们真正做到“好习惯，早养成。
”
可以用儿歌来巩固一些好的习惯，来提示改正不好的习惯。
学读儿歌
等待上课可以说儿歌：“铃声响，快进班，静等老师把课上。
”
为让学生养成上课认真听讲的习惯，可说儿歌：“上课时，向前看，脑子跟着问题转，想出结果争发言。
听发言，作判断，纠正错误要勇敢。
”
维护教室环境卫生的习惯，可以说儿歌：“整洁教室是我家，我们大家都爱她。
桌椅讲台黑板擦，摆放整齐不能差。
你擦地来我摆桌，
一切脏物远去吧。
”
回家先写作业的习惯，可说儿歌：“放学回到家，先把作业查，样样都复习，项项都别差。
”。