【高中教育】最新高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命课后作业岳麓版必修3
2024-2025学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命教案岳麓版必修3
4. 时空观念：帮助学生建立正确的时空观念，认识到现代科学革命在世界历史发展中的地位和作用。
5. 家国情怀：通过学习现代科学革命对国家和社会的影响，激发学生的爱国主义情怀，增强国家认同感。
教学难点与重点
- 我国在科技革命中的地位和作用，认识我国在科技发展方面的优势和不足，为我国未来科技发展提供思考。
课后拓展
- 阅读材料：《科技革命与社会变革》等书籍，这些书籍详细分析了科技革命对社会变革的影响，如生产方式、社会结构和文化观念等。
- 视频资源：《科技革命与人类进步》等纪录片，直观展示了科技革命对人类社会发展的推动作用，以及科技革命中的重大科技成果。
2. 拓展要求：
- 鼓励学生在课后阅读拓展书籍，重点关注科技革命对社会变革的影响，理解科技革命如何推动社会发展。
- 学生可以观看纪录片，结合教材内容，分析科技革命对现代世界的影响，以及我国在科技革命中的地位和作用。
- 教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中的疑问，帮助学生深入理解科技革命的相关知识。
拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习和思考。
反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。
- 教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：帮助学生发现不足，促进自我提升。
- 作用与目的：
巩固课堂所学，提升学生的分析能力。
拓宽知识视野，激发学生的深度思考。
通过反思，培养学生自我监控和自我改进的能力。
5. 教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予积极的反馈和评价，指出学生的优点和不足，提供改进的建议和指导。
2020_2021学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命课件岳麓版必修3
(2)同意。因为量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革 命性的进步，弥补了经典物理学的不足，大大开阔了人们的视野， 改变了人们看世界的角度和方式；量子理论不仅对物理科学本 身，对自然科学，而且对整个人类的思维都产生了不可磨灭的影 响。
(3)启发：勇于创新，坚持真理等。 态度：辩证分析新旧事物的优劣之处，坚持和发扬好的一面， 摒弃坏的一面。
[讨论交流 3] 量子力学和相对论的提出有什么共同点？
试答：(1)背景：19 世纪末，物理学得到了极大的发展，随 着物理学的研究深入到微观世界和整个宇宙，一系列的新发现 无法用经典物理学来解释，这使得经典物理学陷入了危机，面 临着挑战。
(2)产生过程：第一，都是科学大师们敢于向权威挑战、追 求真理的结果。第二，都经历了一个产生、发展、完善的过程。 相对论和量子理论的提出刚开始都是假说，但后来得到精确结 果的证明，并对修正经典物理学的不足和谬误之处起到了关键 作用，成为现代物理学的两大支柱。
史料三 普朗克提出了量子理论假说后，因为思想僵化， 不但不敢相信自己的理论，反而把自己提出的理论收回去。1900 年，43 岁的普朗克发表了他划时代的革命性的量子假说。但是 他“想方设法要把量子假说纳入经典物理学理论中去，然而终 归徒劳”。这些徒劳无益的做法持续了许多年，花费了他不少 心血。
思考 (1)史料一中这一情况说明了什么问题？是如何得到 解决的？
高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第25课 现代科学革命教案 岳麓版必修3
第25课现代科学革命【课标要求】知道相对论、量子理论的主要内容，认识其意义【重点难点】教学重点：相对论和量子论的主要内容及意义。
教学难点：相对论、量子理论的内容【自主学习】自主学习一：结合导学案预习：经典物理学的危机预习目标：经典物理学的创立、历史地位及危机自主学习二：结合导学案预习：爱因斯坦与相对论预习目标：相对论的提出、内容及意义自主学习三：结合导学案预习：量子理论中的微观世界预习目标：量子理论中的提出、发展及意义【教材解析】幻灯片1,1945年8月，美国先后在日本的广岛、长畸投下两颗原子弹，加速了日本法西斯的投降，但对无辜平民的伤害也同样令全世界震惊。
爱因斯坦为此非常懊悔。
从这件事中，我们能得到什么启发？我们应如何对待科学的发展？答题要点：科学理论对科学的发展有巨大的推动作用，但科学技术本身是一把双刃剑。
科技能造福人类，推动生产力水平的提高，但如果运用不当，也能危害人类。
2．相对论提出的历史意义相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性即：揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观、物质观。
这一理论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大的成就之一。
3．量子论和量子力学的影响在量子论基础上发展起来的量子力学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展。
同时，也标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到了微观世界。
1-5、A D C B C 6-10、 CBDCA 11-15、BAA7、①经典力学体系建立的时代②爱因斯坦认为，牛顿“是一位具有最高思维能力和创造力的人”，其理论对现代物理学仍然具有指导作用。
牛顿力学体系的建立是近代科学形成的标志，在欧洲启蒙思想宣扬科学、反对封建神学的运动中发挥了极大的作用，以牛顿力学为代表的经典物理学开创了一个崭新的科学时代。
201X_201X学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命岳麓版必修3
第六单元 现代世界的科技与文化
课标导航 课程标 知道相对论、量子论的主要内容，认识
准 其意义 学习导 了解相对论和量子论的基本内容，认识
航 其对现代物理学发展的重大意义
一、经典物理学的危机 1．17世纪，牛顿创立了经典力学。 2．19世纪，在经典力学基础上，新兴学科获得重大发展，把 人类对_自__然__界__的认识推进到前所未有的深度和广度。 3．19世纪末，物理学的一系列新发现无法用经典物理学来解 释，经典物理学出现危机。
[探究问题] (1)史料一中牛顿捡到的“更光滑的石子”和“更美丽的贝 壳”有哪些？ (2)史料二中“国际物理年”缘何因爱因斯坦而设？ (3)史料三中普朗克为人类找到的“宝藏”是什么？对物理 学有何意义？
提示：(1)惯性定律、加速度的比例定律，作用力和反作用力 定律以及万有引力定律等。 (2)爱因斯坦提出相对论，引发物理学领域的一次伟大革命； 否定了经典理学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的 本质属性。 (3)量子论。人类对微观世界的认识取得革命性的进步，与相 对论一起构成现代物理学的基础。
第六单元 现代世界的科技与文化
第六单元 现代世界的科技与文化
第25课 现代科学革命
第六单元 现代世界的科技与文化
情境导入
1939年8月2日，爱因斯坦出于对人类命运的深切关注，写 信给罗斯福总统，建议美国必须赶在法西斯德国之前制造 出原子弹。但当原子弹真的从潘多拉盒子里跳出来后，爱 因斯坦陷入了强烈的后悔和痛苦中，自认一生最大的错误 就是建议研制原子弹，他痛心地说，“早知如此，我宁愿 当个修表匠”。 现代科学技术取得了哪些成果？对人类历史产生了怎样的 影响呢？
史料三1918年4月德国物理学会举行庆贺普朗克60寿辰的纪念 会。他致词说：“试想有一位矿工，他竭尽全力地进行贵重 矿石的勘探，有一次他找到了天然金矿脉,而且在进一步研究 中发现它是无价之宝,比先前可能设想的还要贵重无数倍。假 如不是他自己碰上这个宝藏,那么无疑地，他的同事也会很快 地、幸运地碰上它的。”
高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学
经典力学的适用范围 1. 只适用于宏观物体（宏观世界）的运动; 2. 只适用于低速运动的物质，是绝对的时空论。
二、相对论的提出、主要内容及意义；
艾伯特·爱因斯坦
（1879—1955），1879 年3月14日诞生在德国乌 尔姆的一个犹太人家中。 1894年举家迁居意大利 米兰。1900年毕业于瑞 士苏黎世工业大学。
1905年，爱因斯坦26岁，接连写下4篇改变整个 20世纪物理学面貌的论文： 1、光的量子说（解释光电效应） 2、布朗运动（证明分子的存在） 3、狭义相对论（修正了牛顿力学） 4、质能互换律（E=mc2） 1916年，发表了广义相对论基础，最具创见也 是最伟大的贡献：广义相对论（取代了牛顿的 万有引力理论）
牛顿的光辉不可抹杀
爱因爱斯因坦斯说坦，的在相牛对顿论时是代对，牛牛顿顿力学的道的路概是括一而位不具是有否定， 只否最定高了思牛维顿能的力绝和对创时造空力观的。人牛所顿能力发学现是的相唯对一论道力路学；在 低速牛状顿态所下创的造一的个概特念例，，至相今对仍论然发指展导了着牛我顿们力的学物。理学
思想: 谁企图在真理的认识的领域内要人们认为他是不可 动摇的权威，那他就要在上帝的哈哈大笑中垮台。
三、量子论的提出、主要内容及意义；
1. 量子论诞生的背景：
（1）19世纪末20世纪初，电子和放射线的发现，打开 了原子的大门，人们对物质的认识深入到了原子内部。 （2）大量的实验表明，微观的粒子运动不能用经典力 学的理论来说明。
2.量子论的诞生——普朗克
普朗克（1858—1947）生于 德国基尔。由于量子论创立， 普朗克获得1918年诺贝尔物 理学奖。他的父亲是一位杰 出的法律教授。普朗克家是 德国人所具有的最好品质的 范例：诚恳，忠于职守。
2018_2019学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命教案(含解析)岳麓版必修3
第25课现代科学革命课程标准：知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
一、经典物理学的危机1．辉煌(1)17世纪牛顿创立经典力学，经后人不断补充发展，日臻完善。
(2)19世纪，人们把经典力学看作权威的理论，认为物理学已经发展到完整、系统和成熟的阶段。
2．危机19世纪末，物理学上出现了一系列新的发现，无法用经典物理学来解释。
二、相对论与量子理论1．现代物理学诞生的原因(1)随着科技转化为生产力巨大威力的显现，各国政府对科技发展日益重视，科学研究突飞猛进，孕育着新的突破。
(2)19世纪末20世纪初，随着科学研究的不断深入，人类对自然界的认识推进到前所未有的深度和广度。
(3)经典物理学由于自身的局限性，以牛顿力学为基础的经典物理学无法解释物理学的新发现而陷入危机。
2．爱因斯坦能够取得伟大成就的条件(1)科学发展提供的基础。
(2)科学发展需要提供动力。
(3)个人坚持不懈勤奋追求真理的优秀品质。
(4)科学的工作和研究方法。
3．量子论和量子力学的影响(1)在量子论基础上发展起来的量子力学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展。
(2)标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到了微观世界。
(3)相对论和量子力学的确立是物理学革命的高潮，以物理学革命为先导，带动了化学、生物学、天文学、地理学等学科的理论也都发生了革命性的突破。
(4)量子力学和狭义相对论结合形成原子核物理学，指导制造原子弹、氢弹和建立核电站。
(5)量子力学还为电子技术、半导体技术和激光技术等奠定了理论基础。
[史料探究]材料爱因斯坦与牛顿的对话(虚拟)：爱因斯坦：你真伟大，你建立了牛顿力学框架体系，相对论中存在的问题都被你指了出来。
牛顿：你比我更伟大，相对论在许多学科中有着广泛的应用，它和量子力学一起，已成为近代物理学的两大基础理论，相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律。
爱因斯坦：你我的理论都有瑕疵。
牛顿：哪有十全十美的理论，大家不用我们的理论，他们没有别的理论可用，圣人、神仙也要犯错误，你我都是凡人，你我的身躯已经融入了自然界，但是，你我的灵魂还留在人间。
2024_2025学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命教案含解析岳麓版必修3
第25课现代科学革命[学习目标]核心素养导航课程标准知道相对论、量子理论的主要内容，相识其意义。
重点难点1.相对论和量子论的主要内容及意义。
2.相对论、量子理论的内容；经典力学与相对论的关系。
一、经典物理学的危机1．经典物理学的成就(1)在经典力学的基础上，19世纪物理学领域取得了长足的进步，把人类对自然界的相识推动到前所未有的深度和广度。
(2)人们把以牛顿力学为代表的经典物理学看做肯定权威的理论。
问题思索思索有个物理学家说：“19世纪物理学大厦已经全部建成，今后物理学家只是修饰和完善这座大厦。
”这座“大厦”的奠基者是谁？提示牛顿。
2．经典物理学的危机(1)19世纪末，物理学上出现了一系列新的发觉，无法用经典物理学来说明，这使得经典物理学陷入了危机，面临着挑战。
(2)物理学面临危机的同时，也迎来了一场宏大的革命。
深化理解在牛顿经典力学中，存在着肯定静止和肯定的时间。
这种肯定的时空观符合人们的日常工作阅历，但无法说明高速运动的物体的运动规律和微观世界中的粒子。
二、爱因斯坦与相对论1．地位20世纪初，爱因斯坦提出的相对论对物理学的发展带来了革命性的变更，爱因斯坦本人也因此成为继牛顿之后最宏大的科学家。
2．内容相对论的两个基本原理是相对性原理和光速不变原理。
时间和空间都是物质存在的形式，时间、空间、运动、质量不是肯定不变的，而是相对的，可以相互转化。
推断正误相对论是对牛顿经典力学的否定。
( ×)提示爱因斯坦相对论是对牛顿力学肯定时空观的否定，但没有否定整个牛顿力学。
问题思索1．你认为应当用什么理论来说明下面的这一现象。
提示相对论。
2．英国皇家学会会长汤姆逊说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最宏大的成就之一，或许是最宏大的成就，它不是发觉一个孤岛，而是发觉了新的科学思想的新大陆。
”汤姆逊的依据是什么？提示相对论揭示了时空与物质的本质属性。
3．意义(1)相对论的提出是物理学领域最宏大的革命。
它在很大程度上解决了经典物理学的危机，创立了一个全新的物理学世界，极大地扩展了物理学应用的领域。
2019学年高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第25课 现代科学革命教案 岳麓版必修3
《现代科学革命》知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
【知识与能力目标】通过本课的学习，使学生了解在经典物理学危机的基础上现代科学革命产生的必然性，明白现代科学的两大支柱——相对论和量子理论的基本观点，并认识到爱因斯坦在相对论、普朗克在量子理论的形成和创立过程中的重大作用。
【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的生物学知识迁移到历史学习中来。
通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。
体验科学进步的过程。
感知科技发展的脚步。
既能独立学习探究，又能交流合作。
【情感态度价值观目标】结合辩证法原理，正确对待科学的发展。
【教学重点】相对论、量子论的主要内容及意义。
【教学难点】相对论、量子论的主要内容。
课前准备本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
教学过程导入：19世纪，以牛顿力学为代表的经典物理学已经日趋完善，达到了高峰。
但是一些新的研究发现对它提出了挑战，导致了经典物理学的危机。
正是在这种情况下，相对论和量子理论出现，它们掀起了物理学革命，构成了现代物理学的两大支柱，并对其他学科产生了历史性的影响。
人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度。
一、经典物理学的危机19世纪末，物理学界连续发生了三个重大事件，这就是X射线、放射性和电子的发现。
这三大发现以实验事实使得原子不可分、不变化的传统观念发生了动摇。
物理学家们曾认为的似乎已经基本上完成了的经典物理学体系，从根本上出现了动摇，这就是所谓的“物理学危机”。
经典物理学所研究的是人们日常生活中易于理解的宏观世界，三大发现所揭示的却是人们没有直接经验的微观现象，这表明人们对物质世界的认识已经深入了一个层次。
物理学家继续向前探索，于是产生了以量子论和相对论的建立为标志的物理学革命，物理学从此开辟了新的天地。
二、相对论的提出1．相对论的提出及主要内容过去的物理学都以牛顿的理论为基础，认为时间和空间是绝对的，两者是没有任何直接联系的。
高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命课件岳麓版必修3072701102
现；在量子论的基础上发展起来的量子力学，极大地促进了 原子核物理等科学的发展，人类从此进入了核能时代。
第十五页，共19页。
四、现代科学革命的意义
第一页，共19页。
拉小提琴的爱因斯坦（1941年）
【课标要求】
普朗克和爱因斯坦
《相对论的意义(yìyì)》书影
知道相对论、量子(liàngzǐ)理论的主要内容，认
识其意义
【重点难点】
重点：相对论和量子(liàngzǐ)论的主要内容
及意义。
第二页，共19页。
自主(zìzhǔ)学习一： 结合导学案预习 经典物理学的危机
第十七页，共19页。
(guīnà)小 结 （1）相对论的背景(bèijǐng)、内容
、背意景义？ 经典物理的日臻完善；19世纪经典物理学的危机
(bèijǐ n内g容)：： 相对性原理、光速不变原理
意义： 对物理学；对人的思维
（2）量子论的背景、内容、意义？
背景： 经典物理学的危机；热辐射的疑点
内容： 量子假说、光的量子理论、原子的量子理论 意义： 地位；对社会
第十页，共19页。
爱因斯坦相对论与牛顿经典力学的关系： 部分否定：
否定了牛顿绝对时空观，提出时间和空 间不是绝对不变的，是相对的。 继承发展：
牛顿力学是相对论力学低速状态 (zhuàngtài)时的一个特例。
第十一页，共19页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
材料： 爱因斯坦根据相对论的观点提出质能转换 理论后，曾致信美国总统罗斯福，建议美国研制原子 弹，以便在二战中尽快战胜法西斯国家。1945年8月， 美国先后在日本的广岛(ɡuǎnɡ dǎo)、长畸投下两颗原 子弹，加速了日本法西斯的投降，但对无辜平民的伤 害也同样令全世界震惊。爱因斯坦为此非常懊悔。
高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第25课 现代科学革命 岳麓版必修3
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2．量子论和量子力学的影响
在量子论基础上发展起来的量子力学，极大地促进了原子物理、固 核物理等科学的发展。同时，也标志着人类对客观规律的认识，开 深入到了微观世界。 相对论和量子力学的确立是物理学革命的高潮，以物理学革命为先 学、生物学、天文学、地学等学科的理论也都发生了革命性的突破 狭义相对论结合形成原子核物理学，指导制造原子弹、氢弹和建立 力学还为电子技术、半导体技术和激光技术等奠定了理论基础。
2．相对论提出的历史意义
相对论的提出是物理学思想的一次重大革 命，它否定了经典力学的绝对时空论，从 本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空 观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性 即：揭示了时空的可变性、时空变化的联 系性，树立了新的时空观、运动观、物质 观。这一理论被后人誉为20世纪人类思想 史上最伟大的成就之一。
爱因斯坦的大脑
托马斯·哈维 他将爱因斯坦大脑切成24
核电站
1945 年 8 月 ， 美 国 先 后在日本的广岛、长 畸投下两颗原子弹， 加速了日本法西斯的 投降，但对无辜平民 的伤害也同样令全世 界震惊。爱因斯坦为 此非常懊悔。从这件 事中，我们能得到什 么启发？我们应如何 对待科学的发展？
长崎被原子弹所炸现场
牛 顿
二、相对论的提出
1．相对论的提出及主要内容
过去的物理学都以牛顿的理论为基础，认为时间和空间是绝对的， 直接联系的。德国物理学家爱因斯坦经过多年的研究，打破了传统 于1905年提出了狭义相对论和光速不变原理。指出了时间、空间 是绝对不变的，而是随着物体的运动而发生变化。狭义相对论认为 质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随 的变化而变化，即还会发生尺缩效应和钟慢效应。 1916年，爱因斯坦完成了广义相对论的最终形式。在广义相对论 虑的主要问题。广义相对论指出：空间和时间不可能离开物质而独 构和性质取决于物质的分布，使人类进一步深化了对时间、空间和 。广义相对论又被认为是一种引力理论。
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______年______月______日
____________________部门
基础夯实
1。
从理论上来说,虫洞不仅可以切割空间,还能切割时间。
美国天体物理学家艾瑞克·W。
戴维斯在美国航空航天学会期刊上发表文章,提出了利用虫洞或可能穿越回过去的观点。
这一观点提出的科学依据主要是( )
A。
相对论B。
量子论
C。
牛顿力学D。
太阳中心论
解析解读材料关键信息,“虫洞不仅可以切割空间,还能切割时间”,根据爱因斯坦的相对论,时间和空间不是绝对的,在一定条件下,人类可以实现时空的穿越。
尽管虫洞从未被证实存在,但爱因斯坦的广义相对论已经预测了其存在的可能。
选择A项。
答案A
2。
菲利普·费尔南德兹—阿迈斯托在评价某位科学家时指出:在他的宇宙里,“每一种现象都带有欺骗性。
物质和能量可以相互转换,双胞胎以不同的速度衰老,平行线可以交叉,光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”。
这位科学家是( )
A。
伽利略B。
达尔文
C。
牛顿D。
爱因斯坦
解析本题考查爱因斯坦的相对论,意在考查获取信息和调用知识分析问题的能力。
“物质和能量可以相互转换,双胞胎以不同的速度衰老,平行线可以交叉,光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”都是爱因斯坦相对论揭
示的现象,D项正确;伽利略、达尔文、牛顿的科学贡献显然与题干材料中的现象无关,A、B、C三项均排除。
答案D
3。
它“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域,由宏观领域延伸到
宇宙领域,人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖。
”“它”指的是( ) (导学号52400075)
A。
伽利略的自由落体定律
B。
普朗克的量子论
C。
牛顿的经典力学
D。
爱因斯坦的相对论
解析牛顿的经典力学解决了物体在低速运动时的宏观运动规律,认为时
间和空间与物质运动无关。
而相对论认为,空间和时间的性质不仅取决
于物质的运动情况,也取决于物质本身的分布状态。
这种认识的变化与
题干说法一致,故D项正确。
答案D
4。
20世纪初,提出光的量子理论,解决经典物理学无法解释的光电效
应问题的科学家是( )
A。
普朗克B。
麦克斯韦
C。
玻尔D。
爱因斯坦
解析最早提出量子假说的是普朗克,但提出光的量子理论的是爱因斯坦。
本题题干的关键信息是“解决……光电效应问题”。
答案D
5。
1919年,英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——科学革命,两个副
标题是“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”。
下列选项对这一“科学
革命”意义的表述不准确的是( )
A。
推动物理学发展到一个新的高度
B。
否定了经典力学的绝对时空论
C。
对整个自然科学和哲学产生了深远的影响
D。
致命地直刺封建神创说
解析由“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”可知,该理论是相对论。
A、B、C三项都是相对论的意义,D项是生物进化论的影响。
答案D
6。
1918年诺贝尔物理学奖授予了一位德国物理学家,获奖评语
是:“他使人类克服了经典物理学的危机……在人类对微观世界的认识
上他提出的理论是一座不朽的里程碑。
”下列有关“他提出的理论”
的表述,错误的是( )
A。
有助于解释光电效应
B。
推动了现代物理学的重大发展
C。
揭示了时空的本质属性
D。
促进了人们深入认识微观世界
解析本题考查近代科学技术。
根据题干信息“克服了经典物理学的危机”“对微观世界的认识”可知,他提出的理论是量子论。
A、B、D三
项是量子论提出的积极影响,而C项是相对论的影响。
故选C项。
答案C
能力提升
7。
爱因斯坦的相对论修正了经典力学体系,并非否定。
在相对论中,牛
顿三大定律依然正确,只不过在分析问题时还要考虑到相对论的效应而已。
由以上阐述判断,相对论与经典力学的关系是( ) (导学号52400076)
A。
各自独立B。
继承与发展
C。
否定与对立D。
否定与发展
解析相对论只是否定了经典力学的绝对时空观,它也发展了牛顿力学,
将其概括在相对论力学之中。
B项符合题意。
答案B
8。
英国著名物理学家汤姆生在展望20世纪物理学前景时讲道:“动力
理论肯定了热和光是运动的两种方式,现在,它的美丽而晴朗的天空却
被两朵乌云笼罩了。
”其中第二朵“乌云”,尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。
为驱散这一“乌云”()
A。
伽利略提出自由落体定律
B。
牛顿导出万有引力定律
C。
普朗克创立量子理论
D。
爱因斯坦提出相对论
解析随着人们对自然的认识不断加深,经典物理学出现危机,它无法解
释高速运动状态下的物质和物质内部的微观世界。
驱散第一朵“乌云”的是相对论,普朗克的量子假说驱散了第二朵“乌云”。
答案C
9。
阅读下列材料:
材料一19世纪末,正当物理学家庆贺“物理学大厦”落成之际,科学实验却发现了许多经典物理学无法解释的事实。
首先是世纪之交物理学的三大发现:电子、X射线和放射性现象的发现。
其次是经典物理学的万里晴空中出现了两朵“乌云”:“以太漂移”的“零结果”和黑体辐射的“紫外灾难”。
材料二20世纪初,爱因斯坦发表了一篇具有划时代意义的论文,为物理学的发展做出了重要贡献。
为纪念这一奇迹100周年,联合国大会召开的第58次会议鼓掌通过了20xx年为“国际物理年”的决议。
请回答:
(1)材料一中的“物理学大厦”指的是什么?它是在怎样的背景下落成的?
(2)根据材料二,20世纪初,物理学理论有什么新发展?其发展的原因是什么?
(3)物理学理论的新发展在当时有什么意义?
参考答案(1)经典物理学。
背景:资本主义经济的发展;人文主义的兴起和发展极大地解放了人们的思想;自然科学从神学的束缚中解脱出来。
(2)发展:由经典物理学发展到相对论。
原因:科技革命的推动;经典物理学出现危机;科学理论有了重大突破。
(3)意义:相对论的提出是物理学领域最伟大的革命,在很大程度上解决了19世纪末出现的经典物理学的危机,极大地扩展了物理学应用的领域。
同时,相对论也打破了经典物理学绝对化的思维,为人们提供了辩证看待世界的途径。