识字的方法有几种 - 360文档中心

一年级识字方法归类

一年级识字方法归类
一年级学生识字量大，可以采取以下方法进行识字:
1. 游戏识字：通过猜谜语、抽奖、拼字游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中识字。

2. 生活识字：让学生在日常生活中识字，例如在回家的路上、在学校操场上、在超市等等。

3. 图画识字：通过绘画的形式，让学生认识汉字。

可以将汉字与图片联系起来，让学生更好地理解汉字的意思。

4. 词语解释：通过解释词语的方式，让学生更好地理解汉字的含义。

例如，将“寒”字解释为“冷”的意思，将“暖”字解释为“热”的意思。

5. 诗词识字：通过背诵古诗词的方式，让学生认识汉字。

在背诵古诗词时，可以引导学生注意汉字的发音和含义。

6. 创造识字：通过编写故事、谜语等方式，让学生更好地理解汉字的意义。

例如，编写“狐假虎威”的故事，让学生更好地理解“狐”和“假”两个字的含义。

7. 多媒体识字：通过多媒体设备，让学生更好地认识汉字。

例如，使用汉字挂图、汉字动画等方式，让学生更好地理解汉字的形状和含义。

识字的方法-课件

第一，环境濡染识字法 ①家庭里常见、常说、常用的实物上挂（贴）相应
的大字卡片和其他卡片； ②户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认
学兴趣； ③食品袋、电视节目等到处都有视觉语言，都可培
养孩子的兴趣和习惯。
第二，生活识字法生活里处处有识字语言，为什么生活里不能处处有视觉语言的参与呢？ ①吃东西识字；②人体感觉识字；③认物识字； ④认名识字；⑤活动识字；⑥观察自然识字；⑦购物识字等等。
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我们，还在路上……
运用汉字象形象义的特点，先将汉字变成与字形或字义非常接近的图画，让孩子们用右脑而不是左脑去记忆。
②孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形，同时也掌握了字义。
③孩子不需要花太多的课余时间，就能轻松学会全部生字，并达到一定的阅读水平。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
小朋友，跟我念”，边读边指即如是也。 ①英国20位高级教育家认为，帮助幼儿识字的最
好方式是把孩子抱在怀里，大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事；②学儿歌，识字；③学古诗，认字；④顺口溜识字；⑤看地图识字；⑥学音乐识字；⑦读经典故事识字等等。
第五，全脑通形象思维识字法 ①全脑通教育是一种全新的识字方法，其核心就是

我认字的方法有哪些

我认字的方法有哪些
认字的方法有很多种，以下是一些常用的方法：
1. 通过识字卡、积木、拼图等工具认识字形，培养视觉记忆能力。

2. 通过观察字的结构和部首，了解字的构造规律，从而认出新字。

3. 利用母语特点，比如中文中许多字在形状上和发音上都存在一定的关联，可以通过这种关联辅助记忆。

4. 创造联想，通过将字形和生活中的事物、动作或者人物联系在一起，帮助记忆字的含义。

5. 利用分解逐步认字的方法，将复杂的字拆解成简单的部分，再逐步组合起来认识整个字。

6. 利用反复默写的方式，通过不断的实践巩固对字的记忆，提高识字能力。

7. 多读多写，通过阅读和书写来增加对字的认识和理解。

8. 利用电子字典、学习软件等工具来辅助认字。

9. 利用游戏化的方式，设计互动、有趣的活动来增加对字的兴趣和积极性。

5种归类识字方法

5种归类识字方法
1 归类识字法
归类识字法是一种将字母或拼音归类学习、呈现的方法，有助于
加深学生对字母或拼音的理解和不断掌握，让学生在学习或复习中能
够容易、快速地识别字母或拼音。

2 主音识字法
主音识字法是以音标为主，考虑辅音及其组合，划分读音单元称
为主音，在学习时使用主音逐步拆分、组合，习得字的读音的方法。

3 符号识字法
符号识字法是通过符号联系字音形的方法。

具体而言，就是将每
个字拆分为元音+辅音，用音符表示元音的读音，用拼音音节表示辅音
的读音。

4 总归识字法
总归识字法是通过朗读整个单词，然后再根据单词后几个元音特
点和最后一个辅音来确定整个单词，从拼读单词变为总归识字的练习。

5 字形识字法
字形识字法以汉字的字形构成为核心来学习。

具体而言，就是从
字的构成要素，字的写法，字的变化等字形特征，分析字形出其读音，习读汉字的方法。

有哪些识字方法

有哪些识字方法识字是学习语言的基础，而识字方法的选择对于学习者来说至关重要。

下面将介绍一些常见的识字方法，希望能够帮助大家更好地掌握识字技巧。

首先，最基础的识字方法莫过于拼音法。

拼音法是通过学习汉语拼音来帮助学习者识别汉字的读音和发音。

学习者可以通过掌握拼音的发音规律，逐步学会识别和拼读汉字。

这种方法适合于初学者，可以帮助他们快速掌握汉字的发音和基本字形。

其次，偏旁部首法也是一种常见的识字方法。

汉字的构造通常由偏旁部首组成，通过学习偏旁部首的含义和构造规律，学习者可以辨别和记忆大量的汉字。

这种方法对于提高学习者的识字速度和记忆能力有很大帮助，尤其适合于需要大量记忆汉字的学习者。

另外，语境法也是一种有效的识字方法。

通过将汉字放入具体的语境中学习，可以帮助学习者更好地理解和记忆汉字。

例如，学习者可以通过阅读文章、故事或者对话来学习汉字，这样可以帮助他们更好地理解汉字的意义和用法，从而提高识字的效果。

此外，联想法也是一种常用的识字方法。

学习者可以通过将汉字和具体的事物或者形象联系起来，来帮助记忆汉字。

例如，通过将汉字的形状和含义与具体的事物或者形象联系起来，可以帮助学习者更好地记忆汉字，提高识字效果。

最后，多读多写也是提高识字能力的重要方法。

通过大量的阅读和书写练习，可以帮助学习者更好地掌握汉字的形状、意义和用法。

这种方法对于巩固识字效果和提高识字速度有很大帮助，尤其适合于已经掌握一定识字基础的学习者。

综上所述，识字是学习语言的基础，选择合适的识字方法对于学习者来说至关重要。

不同的识字方法适合于不同阶段和不同类型的学习者，希望大家可以根据自己的实际情况选择合适的识字方法，提高识字效果，更好地掌握汉语。

希望以上内容能对大家有所帮助，谢谢阅读！。

教小孩认字的方法

如何教小孩识字1全家一起来学习。

可以让孩子把家里的公仔放在椅子上，和它们一起学习。

每次出示一张卡，让孩子看清楚，再教，教了之后可以让孩子扮演每个公仔的声音读卡。

基本上我都用此法教认生字。

2打牌法。

把要教的字卡分成两半。

一人出一张，先每出一张自己读一遍，孩子读两三遍，然后再出。

等孩子读熟了，就规定凡是孩子认得的就归他，单独放在他身边，不认得的再教。

可以用于复习。

3. 钓鱼法。

就是把卡片穿上绳子，当作“鱼”，放在小盆里，让孩子钓一张，教一张。

再放回去，钓一张读一张，直到完全熟练为止。

用于复习很不错。

4.开商店。

把字卡摆好，孩子当客人买那一张，妈妈就读那一张，孩子跟读2，3遍。

放一边。

直到把全部卡买完。

再摆好，孩子自己认识那一张就买走那一张，剩下的不认识的妈妈再教。

用于复习也可。

5.当飞镖玩。

两人隔适当距离各拿几张卡。

每飞一张卡妈妈先教，孩子跟读。

然后互掷。

掷完后，第二轮让孩子自己读，读了再掷，不会的再教。

直到飞完为止。

复习也可用此法。

6. 开火车。

此法只用于复习。

就是一叠卡，想象从某个车站出发，每张卡就是一个乘客，孩子读一张摆一张，逐渐往下摆，就像孩子平时玩开火车的摆法一样。

摆完了再假装开一下，到终点站。

7. 卖卡。

就是一周或两周的卡积起来，孩子会读的以每10张卡卖1元钱(不需要太多钱。

)这样孩子会觉得有所会报，觉得自己会挣钱，一般会很开心，则更喜欢学习。

六种识字方法

六种识字方法作为一个汉字文化圈的人，学习认识汉字是必不可少的。

然而，汉字数量众多，每个汉字的结构也不尽相同，对于初学者来说，识字难度很大。

为了帮助大家更好地学习认识汉字，本文将介绍六种常用的识字方法。

一、象形法象形法是最早的汉字识别方法之一，即通过汉字的形状来表示事物的形态、特征或动作。

例如“日”字就是太阳的形状，“人”字就是人的形状，“树”字就是树的形状。

这种方法通常用于识别一些比较简单的汉字，但对于一些复杂的汉字，象形法的效果就不是很好了。

二、指事法指事法是通过汉字的形状来表示事物的指向、方向或位置。

例如“上”字就是表示向上的方向，“下”字就是表示向下的方向，“左”字就是表示向左的方向。

这种方法通常用于识别一些表示方向、位置等的汉字，但对于一些抽象的汉字，指事法的效果也不是很好。

三、会意法会意法是通过汉字的组合来表示事物的含义。

例如“木”和“子”组合成的“林”字就表示很多树的意思，“火”和“山”组合成的“焚”字就表示烧山的意思。

这种方法通常用于识别一些由两个或多个字组成的复合词，但对于一些比较复杂的汉字，会意法的效果也不是很好。

四、形声法形声法是通过汉字的字形和音形来表示事物的含义。

例如“木”和“林”字都有“木”这个部分，但“林”字的“音形”部分是“临”，表示很多树，而“木”字的“音形”部分是“目”，表示眼睛看到的东西。

这种方法通常用于识别一些比较复杂的汉字，但对于一些没有明显音形关联的汉字，形声法的效果也不是很好。

五、转注法转注法是通过汉字的笔画顺序和结构来识别汉字。

例如“人”字的第一笔是竖直的，第二笔是横的，第三笔是竖直的，这三笔组成了“人”字的结构。

这种方法通常用于识别一些笔画比较独特的汉字，但对于一些比较常见的汉字，转注法的效果也不是很好。

六、形位法形位法是通过汉字的字形和位置来识别汉字。

例如“日”字和“月”字都是圆形的，但“日”字在上面，“月”字在下面，这样就可以区分开来。

这种方法通常用于识别一些形状相似但位置不同的汉字，但对于一些形状和位置都比较相似的汉字，形位法的效果也不是很好。

有哪些识字的教学方法

有哪些识字的教学方法识字的教学方法1、归类识字归类识字法有助于新旧知识的衔接，形成一定的识字结构，又能帮助学生触类旁通，拓宽识字面。

在识字教学的过程中，教师可以根据汉字的构字方法来进行归类识字教学。

(1)形声字归类。

利用形声字规律进行识字教学，可以帮助学生掌握一些字的基本意义，做到准确运用汉字。

(2)会意识字。

如“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖”等等，这种方法有利于理解字词的意义。

(3)象形识字。

(4)偏旁部首识字。

可以换偏旁识字。

如吹--砍、门+人=闪、哪-口=那。

(5)形近字识字。

如“鸟--乌、令--今、问--间”等。

利用形近了，可以区别字形的异同，可以减少错别字。

2、情境识字在识字教学中，单纯的识字会让学生感到枯燥乏味，可运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境。

(1)随文识字。

(2)谜语识字。

(3)儿歌识字。

如“三人日下去春游。

”(4)编顺口溜。

如“有脚真开心，无脚直犯愁。

”(5)谚语识字。

(6)用反义词识字和在对子歌中识字。

(7)游戏识字。

3、生活识字低年级的学生知识有限，要注意引导学生平时积累。

如何培养学生的识字兴趣一、培养识字兴趣，使学生爱识字“兴趣”是最好的老师。

在教学中，“激发兴趣，使学生愿意识字”，是培养学生独立识字能力的必要条件。

1.把丰富多彩的游戏活动和教师富有启发、激励性的语言贯穿于识字教学的始终，让学生在玩中学、乐中学。

2.在语言环境中识字。

尽量避免用大量的时间进行单纯的识字活动，要做到字不离词、词不离句，把读书和识字紧密结合起来。

如在教学《日月明》一课时，首先引导学生自读课文，做到读准字音，然后指名读，师生听后进行评价并订正字音。

这些活动可调动学生多种感观参与学习，在语言环境中轻轻松松地认识了生字。

然后，抽出词语，再抽出生字，进行形式多样地反复练读，以加强识字的效果。

这样，把读书和识字有机地结合起来，不仅激发了学习兴趣，并且提高了识字效果。

3.小学语文一年级全册要求学生认识400个常用字，虽然这些要求认识的字都是最常见的、出现频率最高的字，但对于接触汉字不多的一年级学生来说也是有相当难度的。

识字方法有哪些

识字方法有哪些
识字的方法主要包括以下几种：
1. 拼音法：通过学习汉字的拼音发音以及拼音与汉字的对应关系，掌握汉字的读音和部首，从而认识汉字。

2. 形象联想法：将汉字的形状和意义进行联系，通过形象化的方式来记忆和理解汉字的意义。

3. 词语搭配法：将常见的汉字进行组合，形成词语或短语，通过学习和理解这些词语的意义，进而认识汉字的形状和意义。

4. 旁通法：通过学习和掌握常见的汉字部首的意义和用法，来推测和认识其他未学习过的汉字的意义。

5. 词源法：通过学习汉字的字源和演化过程，了解汉字的构成和意义，从而认识汉字。

6. 语境法：通过将汉字放置在具体的语境中，通过语义和语法的推测，理解和认识汉字的意义。

7. 综合运用法：将以上各种方法综合运用，通过多角度、多方式地学习和认识汉字，提高识字效果。

这些识字方法可以根据个人的学习喜好和适用情况进行选择和组合使用。

识字方法大全与举例

识字方法大全与举例识字是学习语言的基础，也是人们日常生活中必不可少的技能。

而要提高识字能力，就需要掌握一些有效的识字方法。

本文将为大家介绍一些常用的识字方法，并通过举例来帮助大家更好地理解和应用这些方法。

首先，我们来谈谈“拆字法”。

拆字法是一种通过将一个字拆分成几个部分来识字的方法。

比如，我们可以通过将“爱”字拆分成“爪”和“友”两部分来记忆，从而更容易记住这个字的意思和发音。

再比如，“家”字可以拆分成“宀”和“豕”两部分，通过这种方式来帮助我们记忆和识别这个字。

其次，我们可以使用“联想法”来帮助识字。

联想法是通过将生词与已知的词汇或形象联系起来，从而更容易记忆和理解。

比如，“树”字的发音和形状与“木”有关，我们可以通过联想“树”是一种植物，它的主干是由木头构成的，从而更容易记住“树”这个字的意思和发音。

此外，还有一种方法叫做“构词法”。

构词法是通过识别一个字的构成部分来理解和记忆这个字的意思和发音。

比如，“水”字由“氵”和“氺”两部分构成，我们可以通过认识这两个部首来帮助记忆和理解“水”字的意思和发音。

另外，我们还可以利用“比较法”来帮助识字。

比较法是通过将生词与类似的词汇进行比较，从而更容易理解和记忆。

比如，“海”和“水”都与水有关，我们可以通过比较它们的异同来帮助记忆和理解这两个词汇。

最后，我们可以通过“语境法”来帮助识字。

语境法是通过将生词放入具体的语境中来理解和记忆。

比如，“飞”字在“飞机”、“飞鸟”等词汇中都有出现，我们可以通过这些具体的语境来帮助记忆和理解“飞”字的意思和发音。

通过上述的几种识字方法，我们可以更好地提高识字能力。

当然，这些方法只是帮助我们更容易记忆和理解生词的辅助手段，最终还是需要通过不断的阅读和学习来提高识字能力。

希望大家可以通过这些方法，更好地掌握识字技能，提高语言水平。

以上就是关于识字方法的介绍和举例，希望对大家有所帮助。

如果还有其他问题，欢迎大家留言讨论。

祝大家学习进步！。

认识字的方法

认识字的方法在我们的日常生活中，阅读是不可避免的。

而阅读的基础就是认识字。

认识字是每个人学习语言的第一步，掌握好认识字的方法，对于后续学习语言和阅读都有着至关重要的作用。

本文将介绍几种认识字的方法，希望能够帮助读者更好地掌握语言。

一、音形结合法音形结合法是最常见的认识字方法之一。

这种方法是通过字的发音和字形的结合来认识字。

例如，“猫”这个字，我们可以通过它的发音“māo”来记忆它的字形。

同样，“狗”这个字，我们也可以通过它的发音“gǒu”来记忆它的字形。

这种方法适用于那些容易记住发音的人，但对于那些发音不准确的人来说，可能就会造成一些困难。

二、形音结合法与音形结合法相反，形音结合法是通过字形和发音的结合来认识字。

这种方法适用于那些不太容易记住发音的人。

例如，“猫”这个字，我们可以通过它的字形来记忆它的发音“māo”。

同样，“狗”这个字，我们也可以通过它的字形来记忆它的发音“gǒu”。

这种方法的好处是可以帮助人们记住字的发音，但对于那些字形相似的字来说，可能就会造成一些困难。

三、形音义结合法形音义结合法是通过字形、发音和字义的结合来认识字。

这种方法是最全面、最有效的认识字方法之一。

例如，“猫”这个字，我们可以通过它的字形、发音和字义来记忆它。

同样，“狗”这个字，我们也可以通过它的字形、发音和字义来记忆它。

这种方法可以帮助人们全面地了解一个字，但对于那些字形、发音和字义都相似的字来说，可能需要更多的练习和记忆。

四、联想法联想法是通过将一个字与另一个事物联系起来来记忆一个字。

例如，“猫”这个字，我们可以将它与我们家里的猫联系起来，这样就容易记住了。

同样，“狗”这个字，我们也可以将它与我们家里的狗联系起来，这样也容易记住了。

这种方法可以帮助人们更好地记忆一个字，但对于那些没有可以联系的事物的字来说，就比较困难了。

五、刻意练习法刻意练习法是通过不断重复一个字来记忆它。

例如，“猫”这个字，我们可以不断地写、读、背这个字，直到我们能够熟练地掌握它。

识字的八种方法

识字的八种方法认知字是一项重要的语文基础知识，能够为我们的语文学习打下坚实的基础。

世界著名的教育家叔本华曾经如此高度评价它：“识字既要有技巧，又要有熟练，两者缺一不可。

”学习认知字的正确方法也是重中之重。

本文结合考试必知的认知字八种方法，具体介绍如下：首先，培养熟悉汉字结构的习惯。

汉字是一种笔画组合，每一笔都有它特殊的含义，有了熟悉汉字结构的习惯，便可以在见到陌生字时从中发现其结构，从而加深对其记忆的印象。

其次，重点掌握常用字的简化字形。

汉语中的常用字大都有简化字形，多记常用字简化字形可以大大增加我们认真字的速度。

第三，通过拼音字面结合来认知字。

对于一些陌生字，可以先从音面上印象，然后再结合字形来记忆，这样可以加深记忆的印象，避免出现混淆。

第四，多熟练运用部件认字法。

我们可以分解出一个汉字的部件，从四至八个部件中挑选出自己熟悉的部件，由这些部件组合而成的整个字就可以认出来。

第五，用正确的准则记忆新字。

比如，字形要记住其原型，拼音要记住其注音，释义也要准确无误地记住；还有就是要记住字中所标新词义，要区分开旧词义。

第六，通过联想记忆新字。

识记汉字要有创意，可以采用图画、民间故事或是联想等方式，辅助自己记忆新字。

第七，多运用拼词构语的方法。

多熟悉常用汉字的词语，可以根据这些词语的拆分，从而结合已熟悉的字来组合出陌生字，这样可以拓宽字的认识范围，增加字的速记能力。

最后，要多识破联缀字。

因为汉语有许多联缀字，通过单字的联缀，可以学习更多的字，从而提高认字的准确率。

总之，学习认字是重中之重，正确的学习方法也同样重要，希望以上介绍可以帮助大家取得更佳的认字成绩。

识字方法有哪些

识字方法有哪些
1、组词法。

适合孩子认识生字时使用，加上组词后，不仅可以记住字形，还能借助词语大致了解字的意义。

2、编字谜。

引导孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，比如“朋”就是两个月亮交朋友。

3、加一加。

用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。

4、减一减。

把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。

比如“丢”掉了一笔就变成了去，“家”没有了房盖就成了豕。

5、换部首。

让孩子用换部首的方法记住新字。

例如由“谁”这个字，学习“堆”字，就可以用换部首的方法学习。

6、变字小魔术。

选出一些简单的字让孩子加一两笔变成新字。

如“日”，孩子们变出了：电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等。

7、插图识字法。

在学习汉字的初级阶段，配有大量的插图。

接着让学生看清字形，拼对字音，再
“回”到图上。

8、字配“画”识字法。

把抽象的符号具体形象化，培养学生的识字能力。

如教学“休”时，可出示图片，告诉同学们，这个人累了，正靠着树干休息。

9、歌诀识字法。

儿歌朗朗上口，生动有趣，教学中注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌，如教学“碧”字，编成“王老爷，白老爷，同坐一块大石头。

10、形声识字法。

形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。

例如，“蜻”是蜻蜓的“蜻”，所以用虫字旁，右边读音，整个字也读“qīng”。

学识字的方法

学识字的方法
学习识字的方法有很多种，以下是一些常见的方法：
1. 图像识字：对于象形字，可以通过图像来识字，将文字与图形联系起来，加深对字形的印象。

2. 游戏识字：通过游戏的方式进行识字，比如“找朋友”、“摘果子”等游戏，让学生在游戏中认识生字，增加学习的趣味性。

3. 归类识字：将生字按照不同的类别进行归类，如动物、植物、食物等，帮助学生更好地理解和记忆生字。

4. 语境识字：将生字放在具体的语境中进行学习，如句子、短文等，帮助学生理解生字的意义和用法。

5. 反复练习：通过反复练习来巩固所学的生字，如抄写、默写、听写等方式，加强对生字的记忆。

除了以上方法，还可以结合使用多种方法，如结合拼音、结合部首、结合字义等，综合提高学生的识字能力。

同时，也要注意培养学生的兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习识字。

我认识的识字方法有哪些

我认识的识字方法有哪些
识字方法是指学习认识文字的方法,常见的识字方法包括以下几种:
1. 拼音识字法:拼音识字法是一种通过拼音学习汉字的方法。

它通过将汉字与拼音相联系,让学生通过记忆拼音来认识汉字。

拼音识字法适用于初学者,但需要逐渐掌握拼音,才能提高学习效率。

2. 笔画识字法:笔画识字法是通过认识汉字的笔画顺序,来记忆汉字的方法。

学生可以通过观察汉字的笔画,记住每个笔画的形状和顺序,从而认识汉字。

笔画识字法适合初学者和有经验的学生。

3. 联想识字法:联想识字法是通过建立汉字与事物之间的关联,来帮助学生记忆汉字的方法。

学生可以通过观察汉字的形状和特点,联想到与之相关的事物,从而认识汉字。

联想识字法适用于帮助学生记忆大量汉字。

4. 情境识字法:情境识字法是通过让学生在特定的情境中学习汉字的方法。

学生可以通过与汉字相关的图片、动画、游戏等,来认识汉字。

情境识字法适合帮助学生在日常生活中认识汉字。

除了以上几种常见的识字方法,还有记忆识字法、视觉识字法、声音识字法等,每种方法都有其独特的特点和适用范围。

学生可以根据自己的情况选择适合自己的识字方法,从而提高识字效率和学习效果。

拓展:
除了以上几种识字方法,还有像脑图识字法、字谜识字法、游戏
识字法等比较新颖的识字方法。

这些方法各有特点,可以帮助学生更加有趣、轻松地学习汉字。

识字方法的选择要根据学生的学习情况和特点来决定。

学生应该根据自己的实际情况,选择最适合自己的识字方法。

同时,家长和老师也应该为学生创造良好的学习环境,激发学生的学习兴趣,从而提高学习效率。

六种识字方法

六种识字方法
1、象形识字法：现在的汉字是从图画文字演变过来的，很多文字与所代表的东西，在形状上有些相似。

对于这些字，可以让孩子通过象形图画来识字，加深印象。

如：山、石、田、禾、日、月、水、火等。

2、描述识字法：根据字形特点，用动作、语言、联想等对汉字进行描述，让孩子在脑海中形成生动形象的画面，进行记忆。

3、谜语识字法：根据部分汉字的字形特点，编成谜语，以猜谜的方法让孩子记忆生字，会起到意想不到的效果。

对谜语识字感兴趣的，还可翻阅我之前推送的一篇文章“50个谜语，让孩子学会50个汉字”。

4、比较识字法：有很多汉字都是加一笔、减一笔或者变一笔，就成了另一个汉字。

让孩子仔细观察，比较两个字的笔画变化，然后记住字音、并分别组词，不仅记得快，还记得牢。

“日”字加一笔，可变成：白、目、由、甲、申、电、田。

“木”字加一笔，可变成：禾、本、术、末、未。

“土”字加一笔，变成：王;减一笔变成：二、十;变一笔变成：干。

5、换偏旁识字法：有些字有很强的派生能力，加上不同的偏旁，就可以变成不同的字。

换偏旁识字法就是这些同根字编成富有韵律的诗文形式，记住一首诗，记住了所有相近的字。

例如：“青”字，加
上不同偏旁，可以变成清、晴、情、请、睛、蜻等。

再如：“也”字也能派生出好几不同的字，如地、他、她、池、驰。

6、拆字识字法：汉字都是由一定的部件构成的，对于一些复杂的字，可以巧妙地把它们拆开来识记。

这种诗法适合记忆那些有多个部件的合体字，不但记得牢，而且记得准，书写时也不容易漏掉细小笔画。

26种教学生认识字的好方法

26种教学生认识字的好方法1．激欲法。

就是在识字前想法调动孩子的情绪、唤起兴趣，激起求知欲。

如有人教孩子和字“交朋友”，说字是人的好朋友，它可以告诉你好多故事，好多知识，认识的字越多，朋友越多，知道的事情也就越多，将来干的事就越大，如当汽车司机、飞行员，这样孩子就十分想和字交朋友，并且想交很多朋友。

2．物字法。

就是将孩子熟悉的家俱物品上贴上相应的字，一边指着物体和字，一边念物体的名称和字音，多次反复就会形成音形结合的条件反射，就把字记住了。

3．熏陶法。

就是将孩子生活的环境造成文字的环境，如家里除了家俱物品上贴上字以外，还可贴上几张图文并茂的画或地图，或诗词、歌曲、条幅，或放几本画册、小人书等，过一段时间还要适当换一换，在抱着孩子玩时，随时随地反复进行教，并不一定要求一次记住，这是一种熏陶，一回生，二回熟，时间一长，就自然记住了。

4．看图识字。

书店有卖的，自己也可以制。

一边告诉孩子看图认物，一边用手指着字念这个图的符号——“字”。

5．识字卡。

字迹要清楚、鲜明、工整、稍大，保证字形的鲜明印象。

①挂式字卡。

用6厘米以上见方的纸块写字，贴在墙上等处，以后就连成很有意思的短句，可以巩固，激起兴趣。

隔几天再换别的字卡，再换一个地方贴。

②袖珍字卡。

用1．2厘米见方的硬纸板，两面写字，家长经常带一些放在口袋里，当孩子上街、逛公园、散步、走亲戚或排队时，利用短时间认几个字。

回到家里可叫孩子“对号入座”，把相应的大小字块放在一起。

③玩式字卡。

用4．5厘米见方的美观木块或厚纸块做成牌（如“上”“大”“人”）或棋字（如对角棋、军棋、象棋、围棋），可叫孩子随身带上，玩时和他分胜负，孩子会百玩不厌。

④现制字卡。

家长随身带上几张空白袖珍卡，与孩子一起活动时，发现他对某件事极有兴趣时，可问孩子这几个字是什么样的?立即取出空白卡片写给孩子看。

⑤类型字卡。

如偏旁字卡、句子字卡（有趣的句子、诗句、儿歌、谜语）、动物字卡、故事字卡（可在熟字中夹几个生字）。

少儿认字窍门

少儿认字窍门
对于少儿认字，可以尝试以下几种方法：
1. 实物识字：利用实物进行认字，比如家里的家具、用品、水果等。

这样可以让孩子将汉字与实物联系起来，加深记忆。

2. 表演识字：对于一些动词，可以通过表演来帮助孩子记忆。

比如学习“跑”字，可以让孩子扮演一下跑的动作，这样孩子就能更好地理解这个字的意思。

3. 猜谜语识字：通过猜谜语来让孩子认识汉字，比如“休”字：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。

这种方式既能增加孩子的学习兴趣，又能加深他们对汉字的理解。

4. 编儿歌识字：儿歌、顺口溜方便孩子记忆，而且朗朗上口，往往会印象深刻。

比如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气晴，说话嘴边常带请，你我都有好意境。

”
5. 熟字带生识字：有些汉字，可能孩子特别熟悉，这时便可以通过这些字加一部分或去一部分得到一个生字，协助孩子记忆。

如：“每”字加“木”是“梅”；“今”字加“、”是“令”字；“竟”去一横是“竞”字。

6. 偏旁归类识字：偏旁归类法可以协助孩子找到识字规律，运用规律识字。

孩子学过局部合体字后，基本了解了常用偏旁所代表的含义。

以上方法仅供参考，建议根据孩子的实际情况选择合适的方法。

同时，家长也要耐心引导和鼓励孩子，让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。