细胞质和细胞器

2分
C．线粒体和细胞核
D．叶绿体和细胞核
2．下面对叶绿体和线粒体的共同特征的叙述中，
不正确的是 （ C ）
1分
A．都具有双层膜结构
B．基质中都有DNA和RNA
C．所含酶的功能相同
D．都是细胞的能量转换器
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
功能
有氧呼吸和形成ATP的主要场所
分布
普遍存在于真核细胞中
问题导引四 叶绿体
异同点
线粒体
形态
粒状、棒状等
叶绿体
椭球形、扁球形
结构
不
同 扩大膜面积 点 的结构
酶（类型、 分布）
外膜 内膜 基质 嵴 类囊体
内膜向内腔折叠形成嵴 由类囊体堆叠成基粒
与有氧呼吸有关，分布 在基质中和内膜上
与光合作用有关，分布 在类囊体上和基质中
细胞进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所 “动力车间” 内膜上和基质中 综上可知：线粒体的结构决定了线粒体的功能
拓展1：
1、大肠杆菌、醋酸杆菌等细菌为原核生物也可以进行有氧呼吸，其细胞
内有线粒体吗？ 没有 。 2分
2、德国科学家华乐柏在研究线粒体时，统计某种动物细胞中线粒体数量如下表：
常态肝细 肾皮质细 平滑肌细 心肌细胞 动物冬眠状态肝
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解， 这也是这个学习法命名的由来！
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
胞
胞
胞
细胞
950
400
260
12500
1350
由表可得出：
（1）心肌细胞的线粒体数量最多，这是因为
2分
心肌细胞运动量大，不停地收缩，需要消耗的能量多。
。
（2）冬眠状态下肝细胞中线粒体比在常态下多，是因为 2分
冬眠时，动物维持生命活动的能量主要靠肝脏，肝脏代谢加强，需能量多。。
（3）从表中数据可以看出，线粒体的多少与 与细胞新陈代谢 有关。2分
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正 常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
如何利用规律实现更好记忆呢？超级记忆法-记忆规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
（图片来自网络）
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--
实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
1、阅读课本P44页图3-20，辨认并写出1-8细胞器的名称。 3分
2、植物细胞特有的细胞结构有哪些？特有的细胞器有哪些？
相对于高等植物细胞，动物细胞特有的细胞器是什么？ 3分 细胞膜
细胞核 线粒1 体 内质2 网
核糖3体
高尔4基体 溶5酶体
中心8 体
液7泡 叶绿6 体 细胞壁
预学区——自主学习2：
1、细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质中 的酶一样吗？三者的功能相同吗？ 2分
酶不同，功能也不同
2、蓝藻为原核生物也可以进行光合作用，它的
细胞中有叶绿体吗？高等植物的根尖细胞中有叶
绿体吗？为什么？
3分
没没 不有见光，有叶绿素的形成必需有光。
练一练：
1．洋葱根尖分生区细胞中的DNA存在于 （C ）
A．叶绿体和线粒体 B．线粒体、叶绿体和细胞核
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4 天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法--场 景法
2、叶绿体 （1）形态：扁球状、椭球状等。 （2）结构、组成：叶绿体由双层膜、类囊体和基质三 部分结构，类囊体上和基质中含有与光合作用有关的酶，
类囊体上含有与光合作用有关的色素，在叶绿体基质内 还含有少量DNA。 （3）功能：是细胞进行光合作用的场所。 （4）分布：主要分布在绿色植物的叶肉细胞中。
问题导引三 线粒体
1、线粒体有两层膜，其组成成分有 哪些？应该含有几层磷脂分子层? 4分
磷脂、蛋白质 四层磷脂分子层
2、内膜内折形成嵴，有什么意义？3分 增大膜面积，为有氧呼吸提供较 多的反应场所
3、DNA在细胞中的存在部位？2分 细胞核（主要）、线粒体（基质）、叶绿体
4、线粒体的功能是什么？作为其功能条件之 一的酶分布在什么地方？ 4分
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 事法
• 鲁迅本名：周树人 • 主要作品：《阿Q正传》、、 《药》、 • 《狂人日记》、《呐喊》、《孔 乙己》 • 《故乡》、《社戏》、《祝福》（图。片来自网络）
• 阿Q吃错了药，发狂地喊着孔乙
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背 上刺下“精忠报国”四个字）；
色素
无
有，分布在类囊体上
DNA 功能 分布
共同点
分布在基质中 有氧呼吸和形成ATP的 主要场所 普遍存在于真核细胞中
①均具有双层膜结构 ③均具有能量转换功能
分布在基质中 光合作用的场所，转化 光能，制造有机物 主要分布在绿色植物的 叶肉细胞中 ②均有增大膜面积的结构 ④均含磷脂、蛋白质、少
拓展2：
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
的强弱有关。
综上可得出线粒体的分布是怎样的？ 2分
普遍存在于真核细胞中，能量代谢水平高的细胞中，线
粒体分布较多。 体现了功能与分布相适应
小结：
线粒体
形态
粒状、棒状等
结构
外膜 内膜 基质
嵴
扩大膜面积的结构 内膜向内腔折叠形成嵴
与有氧呼吸有关，分布在基 酶（类型、分布） 质中和内膜上
色素
无
DNA
分布在基质中
问题导引一 细胞质基质
1、细胞质基质的成分有哪些？为什么说细胞质 基质是细胞生命活动的重要场所，细胞代谢的 主要场所？ 4分 水、无机盐、脂质、糖类、蛋白质、氨基酸、 核苷酸等，许多蛋白质是有特定催化功能的酶。
细胞质基质为细胞代谢提供了反应场所、物 质原料、环境条件等。
问题导引二 认识动植物细胞中的细胞器
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
细胞质和细胞器
第一课时
课程学习目标：
1、说出细胞质的组成。 2、了解动植物细胞的细胞器。 3、理解线粒体、叶绿体的结构和功能。 课程重点：线粒体、叶绿体的结构和功能。 课程难点：线粒体、叶绿体的结构和功能
的比较。
预学区——自主学习1：
一、细胞质 1、细胞质的分布:指在细胞膜以内、细胞核以外的部分。 2、细胞质的组成：主要包括细胞质基质和细胞器。 （1）细胞质基质的成分：水、无机盐、脂质、糖类、蛋 白质、氨基酸、核苷酸等，许多蛋白质是有特定催化功 能的酶。 （2）细胞质基质的功能：细胞质基质为生命活动提供了 重要的代谢反应的场所和所需要的物质原料如核苷酸、 氨基酸等，也提供了一定的环境条件 。所以说细胞质基 质是细胞生命活动的主要场所，细胞代谢的主要场所。 （3）细胞器是细胞内具有独特功能的结构，每一种细胞 器都有其特定的形态结构，以及各自特定的功能。
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
二、细胞器
1、线粒体 （1）形态：粒状、棒状（椭球状）等。 （2）结构、组成：线粒体由双层膜组成，其中内膜内 折形成嵴，在内膜上和基质中含有许多与有氧呼吸有关 的酶，在线粒体内还含有少量DNA。 （3）功能：是细胞进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所。 （4）分布：普遍存在于动植物细胞（真核细胞）中， 能量代谢水平高的细胞，线粒体分布较多。
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程