上课用文言文翻译技巧

“之”：插入主谓间，取消独立
例7：师道＼之不传＼也久性矣。 译文：从师的风尚不流传很久了。
“也”：表句中停顿的语气，无实
例8：原庄宗＼之所以义 得天下，与 其所以失之者，可以知之矣。
译文：推究庄宗得天下和他失天下的 原因，就可以知道这个(道理)了。
“之”：插入主谓间，取消独立性
㈢换
把单音节词换成双音节词， 通 假字换成本字，古今异义、词类 活用词换成现代汉语。
（换）
今 单衣 见
啮， 是以
忧戚。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
况 鞍 县 （于） 柱
乎？
更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？
（换） （留） （换）（补） （换） （换）
思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命
题者为什么要选这三句作翻译题？
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。
译文：永和九年，(也就)是癸丑年，阴历三月(晚春)的开 初，(我们)在会稽山阴县的兰亭聚会。
二、删（删减法）
文言中有些虚词的用法，在现代 汉语里没有相应的词替代，如果 硬译反而别扭或累赘，译文时可 删减。这些词包括：发语词、凑 足音节的助词、结构倒装的标志、 句中停顿的词、个别连词及偏义 复词中虚设成分等。
2、规律性的：语法现象（词类活用、 固定结构、特殊句式等）
文言文翻译的步骤
审 审清采分点即两类考点。
↓
切 以词为单位，用“/”切分句子。
↓
连 按现代汉语语法习惯将逐一解
↓ 释出来的词义连缀成句。
誊 逐一查对草稿纸上的译句后字
迹清晰地誊写到答案卷上，不 写繁体字、简化字、错别字。
翻译的基本方法
对译法
由于古今语法的演变，有的句型 表达方式有所不同，翻译时，应 按现代汉语的语法习惯及时调整。 包括：主谓倒装、宾语前置、定 语后置、状语后置等。
⒈沛公安在？
宾语前置
⒉蚓无爪牙之利，筋骨之强。 定语后置 3.青，取之于蓝，而青于蓝。
状语后置
五、补（增补法）
原句中有省略或古今用词不同 的地方，可根据现代汉语语法 增加或补充一些成分，使译文 显豁通顺。
我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来 找蜡烛照明。
3、何必以所能而责人所不能。
贯
何必用自己能够做到的来要求别人做不到的。
你记住了么
字字落实留删换 文从句顺调补贯
练一练 文言文翻译的“六字法”
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。
太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
（留）（留） （换） （换）
一般指把原文中的文 言单音词对译为现代汉语 的双音或多音词。
例1：师/者/，所以/传/道/授/受/业/解/惑/ 译文也：。学老业师解（，答是疑）用难来问传题授的道。理教授
例2：忧/劳/可以/兴/国/，逸/豫/可以/ 亡/身/。
译文：忧虑辛劳可以使国家兴盛 ，
安逸享乐可以使自身灭亡 。
1．信:忠于原文含义,不随意增减内容。 2．达:符合现代汉语表述习惯，语言通畅,语气不走样。
例12：然力足以至焉，于人为可讥， 而在己为有悔。 （而不至）
译文：然而体力足够用来到达那里 （却没有到达），在别人看来是可 以讥笑的，但在自己看来也是有悔 恨的。
例： ⒈沛公谓张良曰：“( 你)度我至军中，公乃入。”
（省略主语）
⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓而）竭 。 （省略谓语）
文言文翻译 具体方法
教学目标 1.以难词难句为突破口，掌握好 高考文言句子翻译的方法技巧。 2.在已掌握文言文翻译的一般原 则基础上，加强采点得分意识。Biblioteka Baidu
文言文翻译的考点 《考试大纲》强调：“古文翻译要
求以直译为主，并保持语意通畅。 要注意原文用词造句和表达方式的 特点。”
1、积累性的：关键词语（重要实词、 虚词、通假字、古今异义词等）
⒊竖子，不足与（之谋）。（省略宾语）
⒋将军战（于河）北，臣战（于河）南。 （省略介词）
㈥贯：
指要根据上下文语境，灵活贯通地 翻译。这个“贯”就是“意译”。
①太史公牛马走，司马迁再拜言： —司马迁《报任安书》
（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词）
译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说
1、注意古今词义、色彩的变化 ①先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。
色彩变化
译文：先帝不因为我地位低、见识浅， 委屈自己，降低了身份。
①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。
“为…所…”，被…怎么样；啮，咬，咬破
②今单衣见啮，是以忧戚。
“见”，表被动；“是以”宾语前置；
③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”
“侧”，身边；“啮” 被动； “县”，通假字“悬”；句意通顺。
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 一般选择含有关键词语、特殊句式的句子
如何达到“信”“达”“雅”的要求
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
③然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
译：但是陈涉不过是个贫家子弟，又是被迁谪戍边的兵卒。
调
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。
一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。
补 2、吾为物所苦，亟起索烛照。
(1)3．高雅考:用简文明言、优翻美、译富遵有文循采的两现个代文原译出则原：文的。
一是忠于原文,力求做到 信 达 雅
二是字字落实,以直译 为主,以 意译为 辅
（2）文言文“六字翻译法” ：
留、补、删、换、调、贯
六字翻译法方法指津
㈠留
保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、年号、 帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、 等。
补充省略句中的主语、谓语、宾语 和介词等。
例11：曰：“独乐乐，与人乐乐， 孰乐？”曰：“不若与人。”
译文：（孟子）问：“一个人欣赏 音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也 快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣 王）回答说：“（一个人欣赏音乐） 不如和别人（一起欣赏音乐快 乐）。”
④补充行文省略的内容，如关联词 语等。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所 害。
译文：假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招 待过客）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他 们缺少。（的东西），对您秦国来说，也没有什么坏处。
字字落实 删
夫战，勇气也。
留
打仗，靠的是勇气。
追亡逐北 换
追击逃亡的人
追击败逃的人
四、调（调位法）