部编版小学数学四年级上册《商是一位数的除法(2)》教学设计

部编版小学数学四年级上册教学设计

第3课时商是一位数的除法（2）

教学内容：

教科书第74页练习十三的练习

教学目标：

知识与技能：

1、通过练习使学生进一步掌握用整十数除整十数，商是一位数的笔算除法。

2、让学生正确确定商的书写位置。

过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。

情感态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

教学重点：使学生进一步掌握用整十数除整十数，商是一位数的笔算除法。

教学难点：让学生正确确定商的书写位置。

教具准备：练习卡

教学过程：

一、复习导入

1.括号里最大能填几？

20×（） < 170 30×（） < 140

80×（） < 360 90×（） <637

40×（） < 83 60×（） < 430

先让学生独立完成，再组织学生交流思考过程。

本题练习对培养学生的估算能力，提高除法计算能力中的试商能力有很大的帮助，可经常进行此类训练。

2.补充练习。

计算下面各题:

421÷70≈102÷40≈390÷60≈

78÷40≈187÷60≈365÷50≈

先让学生独立完成，再组织学生交流思考过程。让学生进行自我检查和互相

检查。

对于全对的同学要给予表扬，培养学生认真计算的良好习惯，对于有错误的学生应引导他找出错因，并启发他们改正自己的错误。

二、课堂练习

1.课本第74页练习十三中的第3、7题。

先让学生独立解决问题，再组织交流。

2.课本第75页练习十三中的第8题。

三、课堂小结

提问：今天有什么收获？

小结：掌握了笔算除法的方法。

作业布置：板书设计:

教学反思: