设计一条公益广告教案
大班主题《公益广告》教案
大班主题《公益广告》教案第一章：认识公益广告1.1 教学目标：了解公益广告的定义和作用。
认识公益广告的常见形式和内容。
1.2 教学内容：介绍公益广告的概念和意义。
分析常见的公益广告形式，如海报、视频、口号等。
讨论公益广告的目的和作用，如传递信息、倡导善良行为等。
1.3 教学活动：观看一系列公益广告案例，引导学生关注广告的形式和内容。
学生分组讨论，分享对公益广告的理解和感受。
第二章：公益广告的设计原则2.1 教学目标：了解公益广告设计的基本原则。
学会公益广告设计的技巧和方法。
2.2 教学内容：介绍公益广告设计的原则，如引人注目、简洁明了、富有创意等。
分析优秀公益广告案例，引导学生理解设计原则的应用。
2.3 教学活动：学生分组讨论，分享对公益广告设计原则的理解。
教师展示一些优秀公益广告案例，引导学生分析其设计原则。
学生进行小组合作，设计一则简单的公益广告。
第三章：公益广告的创作与表达3.1 教学目标：培养学生的创意思维和表达能力。
学会如何创作和表达一则公益广告。
3.2 教学内容：介绍公益广告的创作流程，包括确定主题、构思创意、设计画面等。
学习表达公益广告的方法，如文字、图像、声音等。
3.3 教学活动：学生进行小组合作，选择一个公益主题进行创作。
学生运用绘画、剪贴等手法，设计和制作一则公益广告。
学生展示自己的作品，进行分享和交流。
第四章：公益广告的社会意义4.1 教学目标：了解公益广告对社会的影响和作用。
认识公益广告在传递社会价值观方面的意义。
4.2 教学内容：讨论公益广告对社会的作用，如提高公众意识、倡导公益活动等。
分析公益广告在传递社会价值观方面的作用。
4.3 教学活动：学生分组讨论，分享对公益广告社会意义的理解。
教师展示一些具有深刻社会意义的公益广告案例，引导学生思考和讨论。
学生进行小组合作，创作一则具有社会意义的公益广告。
第五章：公益广告的评价与反思5.1 教学目标：培养学生的批判思维和自我反思能力。
《公益广告我设计》(下)教案
《公益广告我设计》（下）教案一、教学目标知识与技能：1. 学生了解公益广告的分类及设计原则。
2. 学生能够运用创意和设计技巧，制作出有影响力的公益广告。
过程与方法：1. 学生通过分析实例，掌握公益广告的设计思路。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
情感态度价值观：1. 学生增强社会责任感，关注公共问题。
2. 学生认识到公益广告在提升社会道德素养、传播正能量方面的作用。
二、教学重点1. 公益广告的分类及设计原则。
2. 创意广告的设计技巧。
三、教学难点1. 创意广告的设计思路。
2. 如何在广告中融入情感元素，提升广告的感染力。
四、教学准备1. 教师准备公益广告案例素材。
2. 学生准备设计软件（如PS、等）和相关素材。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些优秀的公益广告案例，引导学生分析广告的类型和设计原则。
2. 新课导入：教师讲解公益广告的分类，如环保、交通安全、慈善等，并介绍设计原则。
3. 案例分析：学生分组讨论，分析实例中广告的设计思路和创意方法。
4. 创意实践：学生分组合作，选择一个公益主题，进行广告设计。
要求广告具有创意性、感染力和传播力。
5. 作品展示：各小组展示设计成果，其他同学和教师进行评价。
6. 总结与反思：教师和学生共同总结本次课程的重点内容，反思设计过程中的优点和不足。
8. 教学反馈：教师根据学生作业和课堂表现，进行教学反馈，为下一节课做好准备。
六、教学内容1. 学生了解公益广告在不同领域的应用，如环保、交通安全、健康等。
2. 学生通过案例分析，掌握公益广告在传播过程中的影响力。
七、教学过程1. 导入：教师展示一些具有影响力的公益广告案例，引导学生关注广告在传播过程中的作用。
2. 新课导入：教师讲解公益广告在不同领域的应用，以及广告在传播过程中的影响力。
3. 案例分析：学生分组讨论，分析实例中广告传播正能量的方法和途径。
4. 小组讨论：学生分组合作，探讨如何提高公益广告的传播效果。
设计一条公益广告教案精编版
设计一条公益广告教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-苏教版五上练习5口语交际《设计一条公益用语》教学设计教材解读：苏教版九年义务教育六年制小学教材五年级上册共安排了七次口语交际，这是为适应教学改革，加强素质教育而新增的内容。
《设计一条公益用语》是本册第五次训练内容。
这次训练主要是让学生通过讨论交流、学会设计，能把自己在广播电视等媒体和生活中的内容说出来，使学生获得知识，培养品德，陶冶情操，从而提高学生口语表达能力。
学情分析：公益用语，作为一种宣传公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。
教材以谈话的方式提出训练要求：“请你也试着设计一条公益用语，并相互交流一下，说说自己是怎么想到要这样设计的。
”可见，教材安排这次口语交际的目的是培养学生设计一条公益用语，并且说出自己是怎么想到要这样设计的，让学生在学设计、说想法的过程中，锻炼提高其倾听及口语表达能力，教育学生关注公益事业，培养学生团结合作的精神。
教学目标：1.知识与能力：引导学生了解公益用语的特点，并能设计一条公益用语。
2.过程与方法：引导学生说出自己是怎么想到要这样设计的，培养口语交际能力。
3.情感态度和价值观：教育学生关注公益事业，在活动中培养学生的团结协作精神及与人交往的能力。
教学重点：设计一条公益用语，并说说自己是怎么想到要这样设计的。
教学难点：设计一条公益用语。
教学准备;1.布置学生欣赏并关注一周以来的广告。
2.教师搜集图片、电视广告等，制作成课件。
3.设计“我是小小设计师”的表格。
教学过程:一、体验电视广告，了解历史。
1.同学们，我们先来观看两段视频，（播放德芙巧克力广告、CCTV文明在身边）它们有一个共同的名字——广告，但它们又各自有不同的名字，一个是商业广告，一个是公益广告。
2.你们能说说公益广告和商业广告有什么不同【学情预判1】公益广告不是卖某些商品的，不是为了赚钱。
师评：就是说这些广告的公益性，它是为大家服务，是不以盈利为目的的。
环保公益广告幼儿园大班教案
环保公益广告幼儿园大班教案幼儿园大班教案：环保公益广告引言：环保是当今社会面临的重要议题之一。
随着人们对环境保护意识的不断提高，幼儿园也应当将环保教育融入到日常教学中。
本教案将以环保公益广告为主题，通过综合性的活动帮助幼儿了解环保知识、培养环保意识，并鼓励他们在日常生活中采取环保行动。
目标：1. 了解环境保护的重要性。
2. 掌握一些简单的环保知识。
3. 培养环保意识，鼓励幼儿采取环保行动。
4. 提高幼儿的表达能力和团队合作能力。
活动1：环保知识普及步骤：1. 向幼儿简单介绍环保的概念，告诉他们环保的重要性。
2. 通过图片、故事等形式向幼儿展示环保的例子，如垃圾分类、节约用水和节约用电等。
3. 引导幼儿讨论环保的意义，以及他们可以为环保做些什么。
活动2：环保公益广告设计步骤：1. 将幼儿分成小组，每组5-6人。
2. 让每个小组选择一个环保主题，如垃圾分类、节约用水等。
3. 指导幼儿讨论并设计他们的环保公益广告，包括广告的口号、图片和文字等。
4. 每个小组派出一名代表，向全班展示他们设计的环保公益广告。
活动3：环保公益广告表演步骤：1. 让每个小组选择一个环保公益广告进行表演。
2. 每个小组根据他们设计的广告，编写一段简短的表演剧本。
3. 鼓励幼儿进行分工合作，分别扮演不同的角色。
4. 每个小组轮流表演他们的环保公益广告，其他幼儿观看并给予鼓励和赞赏。
活动4：环保行动计划步骤：1. 组织讨论，鼓励幼儿提出自己在日常生活中可以采取的环保行动。
2. 引导幼儿总结和整理这些环保行动，制定一个班级的环保行动计划。
3. 指导幼儿进行实施，每周评估并记录环保行动的成果。
4. 定期与幼儿分享环保行动计划的进展，并鼓励幼儿继续努力。
结语：通过这些活动，幼儿们将学到环保的重要性，并掌握一些简单的环保知识。
同时，他们也会了解到每个人都可以为环保做出贡献，从小事做起。
通过设计和表演环保公益广告，幼儿们不仅可以培养自己的表达能力和团队合作能力，还可以将环保的理念传达给更多的人。
公益广告课程教案模板范文
课程名称：公益广告设计与制作课时： 2课时教学对象：大班幼儿教学目标：1. 了解公益广告的定义、特点及其社会价值。
2. 培养幼儿关注社会问题的意识，激发他们的社会责任感。
3. 提升幼儿的创意设计能力和团队合作精神。
4. 学习基本的公益广告制作技巧。
教学准备：1. 多媒体设备，用于播放公益广告案例。
2. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 公益广告主题素材（如环保、文明交通、健康生活等）。
教学过程：第一课时一、导入活动1. 观看公益广告：播放一段公益广告，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么要告诉我们这些？”2. 讨论与分享：让幼儿讨论他们看过的公益广告，分享自己的感受。
二、知识讲解1. 介绍公益广告：向幼儿解释公益广告的定义、特点及其社会价值。
2. 分析案例：通过展示不同类型的公益广告案例，引导幼儿分析广告的主题、创意和表达方式。
三、实践操作1. 分组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一个公益广告主题。
2. 设计草图：每组讨论并设计一个公益广告的草图，鼓励创意和团队合作。
四、总结与反馈1. 展示作品：每组展示他们的设计草图，其他小组进行评价。
2. 教师点评：教师对每个小组的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时一、回顾与复习1. 回顾上节课内容：回顾公益广告的定义、特点和社会价值。
2. 讨论与分享：让幼儿讨论他们设计的公益广告，分享自己的想法和感受。
二、手工制作1. 材料准备：提供彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 制作过程：每个小组根据他们的设计草图，使用手工材料制作公益广告作品。
3. 展示与评价：每个小组展示他们的作品，其他小组进行评价。
三、总结与反思1. 总结课程内容：总结公益广告的定义、特点和社会价值。
2. 反思与讨论：让幼儿讨论他们从这节课中学到了什么，以及如何将所学应用到实际生活中。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和互动情况。
2. 评估幼儿设计的公益广告作品的质量和创意。
公益广告设计试讲教案模板
课时：1课时年级：高中学科：美术教学目标：1. 让学生了解公益广告的定义、特点和作用，提高学生的社会责任感。
2. 培养学生的创意思维和设计能力，提高学生的审美水平。
3. 让学生学会运用设计手法，制作出具有感染力和影响力的公益广告。
教学重点：1. 公益广告的定义、特点和作用。
2. 公益广告的设计手法和技巧。
教学难点：1. 如何在公益广告中融入创意思维，使广告更具吸引力。
2. 如何运用设计手法，使公益广告具有感染力和影响力。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些优秀的公益广告作品，引导学生欣赏并讨论其特点。
2. 提问：什么是公益广告？公益广告有哪些特点？公益广告的作用是什么？二、新课讲解1. 教师讲解公益广告的定义、特点和作用，引导学生理解公益广告的重要性。
2. 教师介绍公益广告的设计手法和技巧，如：色彩运用、构图、文字设计等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个公益广告主题，如环保、关爱老人、交通安全等。
2. 学生运用所学的设计手法和技巧，设计一幅公益广告作品。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的公益广告作品，其他同学进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调公益广告的重要性。
2. 学生分享自己的收获和体会，提高社会责任感。
教学反思：1. 本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了公益广告的定义、特点和作用，提高了学生的社会责任感。
2. 在实践操作环节，学生充分发挥了自己的创意思维和设计能力，制作出了具有感染力和影响力的公益广告作品。
3. 在评价环节，学生学会了如何欣赏和评价他人的作品，提高了自己的审美水平。
课后作业：1. 学生继续关注身边的公益广告，收集并分析其设计手法和技巧。
2. 学生运用所学知识，设计一幅具有创新性和实用性的公益广告作品，并撰写一份设计说明。
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思
一、教案主题：大班主题教案《公益广告》含反思二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
2. 培养幼儿关注社会问题，关心他人，积极参与公益活动的意识。
3. 提高幼儿的创造力和表达能力，学会制作简单的公益广告。
四、教学准备：1. 教学课件：公益广告图片和视频。
2. 制作公益广告的材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 教学环境：安静、舒适、富有创意的空间。
五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式，引导幼儿思考什么是公益广告，公益广告的作用是什么。
2. 讲解：通过课件展示，让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
举例说明公益广告在我们生活中的重要性。
3. 示范：教师展示制作公益广告的步骤和方法，引导幼儿观察并学习。
4. 制作：分组进行公益广告制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让每个小组展示自己的公益广告作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
6. 总结：让幼儿谈谈对公益广告的认识，以及如何在生活中发挥公益广告的作用。
7. 反思：教师引导幼儿总结本次活动的亮点和不足，鼓励幼儿提出改进意见。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在生活中制作和传播公益广告，提高家庭成员的公益意识。
9. 评价：教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的创新能力、团队合作精神等方面。
10. 延伸活动：组织幼儿参加公益活动，如环保、关爱老人等，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
六、教学内容：公益广告的创意与设计1. 引导幼儿了解公益广告的创意方法，如使用比喻、夸张、幽默等手法。
2. 培养幼儿运用创意思考，设计出吸引人的公益广告。
七、教学步骤：1. 讲解：教师通过课件展示不同创意方法的公益广告，让幼儿了解并感受创意广告的魅力。
2. 示范：教师展示如何运用创意方法设计公益广告，引导幼儿学习并模仿。
3. 制作：让幼儿运用所学的创意方法，设计自己的公益广告。
4. 分享：让幼儿展示自己的创意公益广告，并分享设计过程中的思考和感受。
大班主题《公益广告》教案
大班主题《公益广告》教案一、教学目标1. 了解公益广告的基本概念，知道广告的作用和目的。
2. 学会欣赏和分析优秀的公益广告，培养审美能力。
3. 激发幼儿创作公益广告的兴趣，提高幼儿的创造力和表达能力。
4. 培养幼儿关爱社会、关爱他人的情感，增强幼儿的社会责任感。
二、教学内容1. 公益广告的定义和作用2. 欣赏优秀公益广告3. 创作公益广告三、教学准备1. 收集各类公益广告图片或视频2. 绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）3. 投影仪或电视4. 音乐播放设备四、教学过程1. 导入：教师出示一些公益广告图片或视频，引导幼儿欣赏并讨论。
2. 基本概念：介绍公益广告的定义和作用，让幼儿初步了解广告的目的。
3. 欣赏优秀广告：展示一些优秀的公益广告，让幼儿欣赏并分析其特点。
4. 创作广告：教师带领幼儿创作公益广告，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的想法。
5. 总结：让幼儿谈谈自己创作的广告，引导幼儿认识到广告的作用和意义。
五、教学评价1. 观察幼儿对公益广告的理解和欣赏能力。
2. 评价幼儿在创作广告过程中的表现，如创意、合作、表达能力等。
3. 关注幼儿在日常生活中是否能运用所学知识，关爱他人，关爱社会。
六、教学活动安排1. 课时：2课时2. 教学方式：讲解、示范、实践、讨论3. 教学步骤：a. 导入：展示公益广告，引发幼儿兴趣b. 讲解：介绍公益广告的基本概念和作用c. 欣赏：分析优秀公益广告的特点d. 创作：教师示范创作过程，引导幼儿动手实践e. 总结：让幼儿分享自己的创作心得，强调广告的意义七、教学策略1. 采用生动形象的语言，结合实例讲解，让幼儿易于理解。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏优秀广告。
4. 给予幼儿充分的创作空间，鼓励幼儿发挥想象，独特表达。
八、教学延伸1. 组织幼儿参观户外公益广告，让幼儿亲身体验广告的作用。
2. 开展公益广告设计比赛，鼓励家长参与，增进亲子关系。
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思
一、教案主题：幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思二、教案目标：1. 让幼儿了解公益广告的概念和作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的口语表达和社交能力。
4. 培养幼儿的社会责任感和关爱他人的意识。
三、教学重点：1. 帮助幼儿理解公益广告的特点和作用。
2. 引导幼儿观察生活中的公益广告，培养其观察力。
3. 激发幼儿的创造力，创作出有创意的公益广告。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解公益广告的含义。
2. 如何引导幼儿创作出有创意的公益广告。
五、教学准备：1. 收集一些公益广告的图片或视频。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备计时器。
六、教学过程：1. 引入：展示一些公益广告的图片或视频，让幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些广告是用来宣传什么的？”2. 讲解：向幼儿解释公益广告的概念和作用，如：“公益广告是为了宣传一些对社会有益的事情，比如保护环境、关爱他人等。
通过广告，我们可以了解到一些重要的信息，也可以激发我们做出积极的行为。
”3. 观察：让幼儿观察一些公益广告，并引导他们注意广告中的图片、文字和排版等元素。
可以提问：“这些广告有什么特点？你们觉得哪个广告最吸引人？”4. 创作：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们创作一个公益广告。
可以给幼儿一些主题，如保护动物、关爱老人等，也可以让幼儿自己选择主题。
在创作过程中，教师可以给予适当的指导和建议。
5. 展示和分享：让幼儿将自己的公益广告作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
教师可以对每个幼儿的作品进行点评和鼓励。
6. 反思：让幼儿思考一下，通过这次活动，他们学到了什么，对自己的作品有什么满意的地方，有什么需要改进的地方。
七、教学反思：本次教案旨在让幼儿了解公益广告的概念和作用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，我通过展示公益广告的图片和视频，引导幼儿观察和分析广告的特点，激发他们的创作欲望。
在创作环节，我给予适当的指导和建议，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
大班主题《公益广告》教案
大班主题《公益广告》教案一、教学目标1. 了解公益广告的基本概念，知道广告的作用和意义。
2. 培养幼儿观察、思考、创新和表达能力。
3. 引导幼儿关注社会问题，培养社会责任感。
4. 提高幼儿的审美意识和审美能力。
二、教学内容1. 公益广告的定义和作用2. 公益广告的种类和特点3. 公益广告的设计原则4. 公益广告创意方法5. 公益广告的制作流程三、教学准备1. 收集各种公益广告图片、视频资料。
2. 准备画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等制作材料。
3. 准备投影仪、电脑、音响等教学设备。
四、教学过程1. 导入：展示一些公益广告图片，引导幼儿观察并说出广告的主题。
2. 基本概念：讲解公益广告的定义和作用，让幼儿理解广告的重要性。
3. 种类和特点：分析不同种类的公益广告，如环保、安全、健康等，让幼儿了解广告的特点。
4. 设计原则：讲解公益广告的设计原则，如创意、简洁、易懂等，引导幼儿学会欣赏优秀广告。
5. 创意方法：介绍公益广告的创意方法，如比喻、拟人、夸张等，让幼儿学会运用创意方法。
6. 制作流程：讲解公益广告的制作流程，如策划、设计、制作等，引导幼儿动手制作广告。
7. 实践活动：分组进行公益广告创作，鼓励幼儿发挥想象，创作出有创意的广告。
8. 展示评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的审美意识。
五、教学总结通过本节课的学习，幼儿了解了公益广告的基本概念和制作方法，培养了观察、思考和创新能力。
在实践活动过程中，幼儿关注社会问题，养成了社会责任感。
本节课还提高了幼儿的审美意识和审美能力，为幼儿今后的学习和生活打下了基础。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的观察力、创新力和执行力。
2. 搜集幼儿制作的公益广告作品，从内容、形式、创意等方面进行评价。
3. 调查了解幼儿对公益广告的认识和看法，评价他们的理解力和表达能力。
七、教学拓展1. 邀请专业广告设计师进行讲座，让幼儿更深入了解广告设计的专业知识。
大班主题《公益广告》教案
大班主题《公益广告》教案一、教学目标：1. 了解公益广告的概念，知道公益广告的目的和作用。
2. 能够观察和分析生活中常见的公益广告，理解其传达的信息。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿的公民意识和社会责任感。
二、教学内容：1. 公益广告的定义和作用2. 常见公益广告类型及特点3. 观察和分析公益广告的方法4. 创作公益广告的技巧5. 公民意识和社会责任感的培养三、教学准备：1. 收集各类公益广告图片或视频素材2. 纸张、画笔、彩泥等创作材料3. 投影仪或白板4. 教学PPT或教案手册四、教学过程：1. 导入：通过展示一则公益广告，引发幼儿对公益广告的兴趣，提问幼儿对广告的观察和理解。
2. 讲解：介绍公益广告的定义、作用和常见类型，分析公益广告的特点和传达的信息。
3. 实践：分组进行公益广告的创作，可以是绘画、手工或数字媒体形式。
教师巡回指导，提供创作建议。
4. 展示：邀请每组幼儿展示自己的公益广告作品，并分享创作思路和意图。
5. 讨论：组织幼儿展开讨论，分析各组公益广告的优点和不足，提出改进意见。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评估其观察力、表达力和创造力。
2. 评估幼儿对公益广告的理解和分析能力。
3. 观察幼儿在讨论中的参与程度，评估其公民意识和社会责任感。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学活动安排：1. 第六课时：认识公益广告导入：展示不同类型的公益广告，引导幼儿观察并提问。
讲解：介绍公益广告的定义、目的和作用。
实践：让幼儿尝试分析一则公益广告，理解其传达的信息。
2. 第七课时：观察生活中的公益广告导入：让幼儿观察周围环境中的公益广告。
讲解：引导幼儿发现公益广告的特点。
实践：让幼儿尝试用自己的语言描述看到的公益广告。
3. 第八课时：创作公益广告导入：让幼儿讨论如何创作一则公益广告。
讲解：介绍创作公益广告的技巧。
实践：分组进行公益广告的创作。
大班主题教案详案《公益广告》
大班主题教案详案《公益广告》一、教学目标1.了解并理解什么是公益广告以及其意义；2.能够运用简单的多媒体软件制作有意义的公益广告；3.培养学生的创造力和团队合作精神。
二、教学内容1.公益广告的概念与意义；2.公益广告的分类；3.公益广告的制作要点；4.利用多媒体软件制作公益广告。
三、教学方法1.讲授法：介绍公益广告的概念、意义及分类；2.情境教学法：引导学生通过参观实地公益广告、观看有关公益广告的视频来了解公益广告的实际应用；3.合作学习法：分组合作进行公益广告的创作。
四、教学流程教学环节教学内容时间导入介绍公益广告的概念和意义10分钟手抄时间学生手抄有关公益广告的知识10分钟情境教学参观实地公益广告 \ 观看公益广告视频制作公益广告学生分组合作制作公益广告50分钟共享展示学生现场展示自己制作的公益广告20分钟1. 导入1.1 知识点介绍公益广告的概念和意义。
1.2 教学手段教师可通过以现实生活中的事例，引入公益广告的概念，比如班上有病患者，可以让学生谈论社会爱心和互助。
2. 手抄时间2.1 知识点学生手抄有关公益广告的知识。
2.2 教学手段可以让学生背诵常见的公益广告、拓展学生的广告知识面。
3. 情境教学3.1 知识点通过实地参观和观看公益广告视频，了解公益广告的应用与使用。
3.2 教学手段教师可以通过导学案设计研究活动，领导学生参观学校、街区、城市中的实地公益广告。
教师也可播放一些公益广告的视频，引导学生认识、分析、评价广告的效果。
4. 制作公益广告4.1 知识点学生组队合作制作公益广告。
4.2 教学手段教师指导学生根据实地参观和视频观摩所学的知识，进行公益广告的制作，鼓励学生广阔视野，丰富创造!5. 共享展示5.1 知识点学生现场展示自己制作的公益广告。
5.2 教学手段让学生围绕着公益广告的制作，进行评选和分享。
让学生理解个人观点的多元化，从而达到广告的艺术性和实用性的结合。
五、小结本节课的主要目的是要让学生了解公益广告的意义和制作要领，培养同学的创造力和团队合作精神，通过课堂上的创作让同学们感受到社会及周边环境的共同价值观，使他们更好地适应社会和班级的各种活动和协作需求。
幼儿园大班社会优秀教案《公益广告》
幼儿园大班社会优秀教案《公益广告》教学目标1.帮助幼儿了解什么是公益广告，以及公益广告的作用2.培养幼儿对爱心、关爱、团结和公益事业的认知3.提高幼儿的语言表达、观察能力和创造力4.通过个人、分组和团队合作的方式，促进幼儿的社会性和自主学习能力的发展教学内容1. 什么是公益广告，它的作用是什么让幼儿看一些简单易懂的公益广告，如“请勿在草坪上玩耍”、“保护小鸟，防止天空变成寂静的海洋”等。
让幼儿通过观察、思考和谈论，了解公益广告的含义和作用，比如它们可以帮助人们增加对环境保护、爱心、健康等方面的认知、引导人们具备良好的道德品质和行为习惯、传递社会价值和理念等。
2. 公益广告的语言表达、观察能力和创造力让幼儿分组进行社会广告“创意比赛”，让他们学习如何制作公益广告的图画、文字、色彩和语言表达等，培养幼儿的观察能力、创造力和语言表达能力，让幼儿在制作公益广告的过程中，能够更好地了解公益广告的价值和作用。
3. 个人、分组和团队合作幼儿被分为多个小组，在老师的带领下，分配任务和角色，制作公益广告。
他们可以互相交流思路和意见，共同完成创意和设计，通过个人、分组和团队合作的方式，让幼儿的社会性和自主学习能力得到发展。
4. 公益广告展示和想象让幼儿将自己制作的公益广告展示给同伴，让同伴进行点评和评价，促进幼儿的表达能力和批判意识，同时也让幼儿学会通过展示和分享来表达自己的想法和创造力。
教学方法1.模拟情境法：通过一些简单易懂的情境，让幼儿了解公益广告的作用和价值2.合作学习法：通过个人、分组和团队合作的方式，促进幼儿的社会性和自主学习能力的发展3.体验式学习法：通过互动游戏和展示，让幼儿体验制作公益广告的过程，提高其语言表达能力和创造力教学评价1.观察幼儿在制作公益广告的过程中的表现和互动，了解他们的观察能力、创造力和语言表达能力的发展2.评估幼儿在展示公益广告的时候的表现，了解幼儿的启发性和判断力等3.听取幼儿对课程的反馈和建议，评估课程效果和幼儿的学习满意度布置作业让幼儿带回家一张公益广告图片或海报，让家长与幼儿一起了解这张广告的作用和价值，促进家庭教育的培养。
大班社会教案公益广告教案及教学反思
大班社会教案公益广告教案及教学反思一、教学背景和目标社会生活中各种形式的广告充斥着我们的生活，有的广告是有益的，有的却是误导性的，所以教育孩子认识和辨析广告的好坏非常重要。
因此，在社会课上，我设计了这一课教材。
二、教学内容1. 教学内容概述本节社会课教学内容主要包括以下三个部分：第一部分介绍什么是公益广告，第二部分介绍公益广告的种类和内容，第三部分教学反思和巩固练习。
2. 教学方法本次课的教学方法主要采用探究式教学法。
在课上，我用提问的方式引导孩子自己思考、发现，尤其是在第二部分，让孩子运用自己的想象来举例说明不同类型的公益广告和其内容，这样可以把掌握的知识学以致用，更加深入记忆。
3. 教学流程为了使课程更易于掌握，我将教学流程分成三个步骤：第一步：引出教学内容通过展示一些生活中的广告，引出什么是广告的概念，让孩子更好地理解公益广告的作用和意义。
第二步：介绍公益广告的种类和内容要求孩子们举手回答问题，从图片和文字中找出不同种类的广告，举出每种广告的内容，并让孩子们发表对其内容的看法。
第三步：教学反思和巩固练习教学反思是保证教学有效的必要步骤。
在这一部分，我会给出一些问题让孩子们思考和回答，以便根据孩子们的表现来进一步巩固所学内容，帮助孩子们更好地理解。
三、教学反思本节社会课上，我通过翻阅教材和其他广告材料，设计了一堂课程。
在教学过程中，我发现了一些问题和不足。
1. 问题和不足问题一：在第一部分中，我的引导方法可能不够清晰，导致孩子们对公益广告的概念没有很好的理解。
问题二：在第二部分中，我过于注重孩子们的想象，而忽略了讲解，导致有些孩子对某些概念的理解过程不是那么透彻。
问题三：在第三部分中，巩固练习的方式和方法不是很好。
2. 解决方案解决方案一：在第一部分中，我应该采用图片和生动的语言来更加清晰地向孩子们介绍公益广告的概念。
解决方案二：在第二部分中，我应该加强讲解，用简单明了的方式把概念讲透。
解决方案三：在第三部分中，我可以通过分组讨论、小组竞赛等方式来让孩子们进行巩固练习。
公益广告词教案公开课我的详案
公益广告词教案公开课第一部分一、教学目标：1. 让学生了解公益广告的定义和作用。
2. 培养学生创作公益广告词的能力。
3. 提高学生关注社会问题，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：公益广告的定义、作用以及创作技巧。
2. 教学难点：创作具有感染力和创意的公益广告词。
三、教学准备：1. PPT课件。
2. 公益广告案例素材。
3. 创作工具（如纸笔、电脑等）。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一则成功的公益广告案例，引发学生对公益广告的兴趣，引导学生思考公益广告的作用和意义。
2. 讲解：介绍公益广告的定义、作用以及创作技巧。
详细讲解公益广告的特点、创意方法以及表达方式。
3. 实践：分组让学生进行公益广告词的创作。
每组选择一个社会问题，运用所学知识创作一则公益广告词。
五、作业布置：1. 结合本节课所学，修改和完善自己的公益广告词作品。
2. 收集身边的公益广告，分析其创意和表达方式，下一节课分享。
六、教学反思：本节课通过案例展示、讲解和实践，使学生了解了公益广告的定义、作用和创作技巧。
在实践环节，学生积极参与，发挥创意，完成了各自的公益广告词作品。
通过评价和点评，学生明白了自身的优点和需要改进的地方。
作业布置旨在巩固所学知识，培养学生的观察力和分析能力。
下一节课将继续深化学生对公益广告的认识，提高创作水平。
公益广告词教案公开课第二部分六、教学目标：1. 让学生了解公益广告的分类和特点。
2. 培养学生创作具有创意和感染力的公益广告词。
3. 提高学生关注社会问题，树立正确的价值观。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：公益广告的分类、特点以及创作技巧。
2. 教学难点：创作具有创意和感染力的公益广告词。
八、教学准备：1. PPT课件。
2. 公益广告案例素材。
3. 创作工具（如纸笔、电脑等）。
九、教学过程：1. 复习：回顾上一节课所学的内容，引导学生思考公益广告的分类和特点。
2. 讲解：介绍公益广告的分类、特点以及创作技巧。
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解公益广告的概念和作用，知道广告可以传递正能量。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够设计出有创意的公益广告。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在设计公益广告的过程中学会与他人合作。
4. 培养幼儿的社会责任感，使他们意识到自己可以通过广告来宣传正能量，帮助他人。
二、教学重点：1. 让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
2. 培养幼儿设计公益广告的能力，让他们能够创作出有创意的广告作品。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解公益广告的社会意义，使他们愿意主动创作和传播正能量的广告。
2. 如何引导幼儿在设计广告时注意画面美观和文字简洁明了。
四、教学准备：1. 收集一些公益广告的图片和视频，用于教学演示。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和制作工具，供幼儿创作广告使用。
3. 准备一个计时器，用于规定广告设计的时间。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些公益广告的图片和视频，让幼儿初步了解公益广告的概念和作用。
2. 讲解：向幼儿讲解公益广告的特点，如画面美观、文字简洁明了等，并解释公益广告的社会意义。
3. 示范：教师示范如何设计公益广告，包括选择主题、构思画面和文字等步骤。
4. 创作：让幼儿分组合作，设计一则公益广告。
给每组分配一个主题，如关爱动物、保护环境等。
5. 展示：让每个小组展示自己设计的公益广告，并分享设计过程中的心得体会。
6. 评价：让幼儿互相评价广告作品的创意、美观和文字表达等方面，教师给予指导和鼓励。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一则公益广告，第二天带到幼儿园进行展示和分享。
10. 课后跟进：教师关注幼儿在家庭中完成作业的情况，给予个别指导和鼓励。
六、教学延伸：1. 邀请专业人士或有经验的家长来园进行公益广告主题的讲座，让幼儿更深入地了解公益广告的制作和传播。
2. 组织幼儿参观社区或公共场所的公益广告，让他们观察和分析广告的特点和作用。
《公益广告我设计》(下)教案
《公益广告我设计》（下）教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解公益广告的基本概念、类型和设计原则。
2. 培养学生运用创意和设计技巧制作公益广告的能力。
过程与方法：1. 通过案例分析，让学生了解公益广告的设计流程。
2. 利用小组合作，培养学生动手实践和解决问题的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生关注社会问题，提高社会责任感。
2. 培养学生热爱艺术，提高审美能力。
二、教学重点与难点重点：1. 公益广告的基本概念、类型和设计原则。
2. 创意和设计技巧在公益广告制作中的应用。
难点：1. 创意的产生和设计技巧的运用。
2. 公益广告的制作方法和过程。
三、教学准备教师准备：1. 案例分析：收集具有代表性的公益广告案例。
2. 素材库：准备广告设计相关素材，如图片、文字、音视频等。
3. 制作工具：安排学生使用电脑、设计软件等。
学生准备：1. 课前预习：了解公益广告的基本概念。
2. 素材收集：搜索自己感兴趣的公益广告素材。
四、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，让学生分享自己收集的公益广告素材。
2. 案例分析：展示收集的公益广告案例，引导学生分析广告的类型和设计原则。
3. 课堂讨论：讨论公益广告的作用和社会意义，引导学生关注社会问题。
五、课堂练习1. 小组合作：学生分组，每组设计一个针对校园问题的公益广告。
2. 设计流程：确定广告主题、创意构思、设计草图、制作广告。
3. 成果展示：每组展示自己的公益广告作品，分享设计思路和心得。
作业布置：2. 搜集国内外优秀的公益广告案例，下节课进行分享。
教学反思：本节课通过案例分析和小组合作，让学生掌握了公益广告的基本概念、类型和设计原则。
学生通过动手实践，提高了创意构思和设计制作的能力。
在下节课中，可以增加对学生作品的要求，提高学生的审美意识和社会责任感。
六、教学拓展1. 组织学生参观校内外公益广告展览，让学生感受公益广告的魅力，提高审美能力。
2. 邀请专业广告设计师进行讲座，分享公益广告设计经验和心得。
幼儿园大班社会优秀教案《公益广告》
幼儿园大班社会优秀教案《公益广告》教学目标1.了解公益广告的概念和作用2.通过观看和制作公益广告，提高幼儿的社会责任意识和创意表达能力3.培养幼儿的团队协作意识和观察能力教学内容1. 什么是公益广告？公益广告是指通过媒体、广告等手段向公众传递有关社会公益事业宣传的信息。
它的宣传目的在于让社会大众充分认识到社会公益事业的重要性，并积极参与到公益事业中。
2. 公益广告的分类•环保类公益广告•交通安全类公益广告•安全教育类公益广告•敬老爱幼类公益广告•传统文化类公益广告3. 观看《公益广告》视频为了让幼儿更好地理解什么是公益广告，教师可以准备一份公益广告视频，让幼儿围坐在教室观看。
在观看完之后，可以设计一些相关问题，让幼儿回答并表达出自己的看法。
4. 制作公益广告在观看完《公益广告》视频之后，教师可以将幼儿分成若干个小组，每个小组制作一份有关公益广告的短视频。
在制作过程中，教师可以给予一定的指导，让幼儿更好地表达自己的观点。
5. 精彩分享，点评交流公益广告短视频制作完成后，可以将各个小组的作品放在大屏幕上展示，并且由其他小组进行评价和点评，以便于提高幼儿的观察能力和团队协作意识。
教学流程1. 导入环节教师可以在教室中张贴一些公益广告图片或者海报，让幼儿初步了解公益广告的作用，并对公益广告产生认知兴趣。
2. 观看《公益广告》视频教师播放一段公益广告，让幼儿围坐在教室观看。
在观看过程中，教师可以解答幼儿的相关问题，帮助幼儿更好地理解公益广告的内容和意义。
3. 制作公益广告幼儿分成若干个小组，每个小组共同商定制作主题，如“环保”、“安全”、“文化传承”等。
在制作过程中，教师可以进行一些指导，让幼儿更好地表达自己的观点和创意。
4. 视频分享和点评各个小组的视频制作完成之后，可以放在大屏幕上展示，并且由其他小组进行评价和点评。
在点评的过程中，教师可以适当给予指导，让幼儿更好地理解公益广告和提高观众的观察能力。
总结通过本次的公益广告教学活动，幼儿不仅初步了解了公益广告的开发流程和作用，而且提高了自己的创意表达能力和团队协作意识。
大班主题教案：公益广告
大班主题教案：公益广告教学目标1.了解公益广告的概念和意义2.学会分析公益广告的主题和设计特点3.培养学生的公益意识和社会责任感4.提高学生的语言表达和创意能力教学内容1. 公益广告的概念和意义教师通过图片、视频等形式介绍公益广告的概念和意义，让学生深入了解公益广告的作用和影响。
可以引导学生分析一些著名的公益广告，如“爱心驿站”等，了解它们通过哪些方式传达信息和引起共鸣。
2. 分析公益广告的主题和设计特点教师可以选取几个公益广告，让学生一起分析它们的主题和设计特点。
例如，采用什么样的视觉形式、文字表现和声音设计来引起人们的重视和思考，达到信息传达和感染的效果。
3. 创意编写公益广告通过分析和讲解公益广告的设计特点，教师可以让学生自己动手编写一个公益广告。
学生可以结合自己所关心的问题，发挥想象力和创造力，设计并完成一份公益广告的制作。
4. 分享公益广告并评价学生可以互相分享自己制作的公益广告，同时通过小组讨论或全班分享的方式，评价彼此的作品，探讨如何在设计公益广告时更好地传递信息和引起共鸣。
1. 导入环节开始教学前，教师可以以一张形象鲜明、动人心弦的公益广告图片来引导学生了解公益广告的内涵和意义，为接下来的教学做好铺垫。
2. 讲解公益广告的概念和意义教师通过简洁生动的语言，与学生分享公益广告在社会中所扮演的角色，以及对社会的正面作用。
让学生了解公益广告是社会的一种良心声音，主要服务于公益事业。
3. 分析公益广告的主题和设计特点让学生通过观看多种类型的公益广告，以小组为单位描述广告的主题，从而了解公益广告有着不同的形式和表现。
教师可以给每个组播放一段公益广告，让他们分析该广告的主题，并集体讨论。
4. 创意编写公益广告根据学校、社区或某一实际情境，教师可以让学生分组自主设计公益广告，以展示解决公共问题、保护环境、提升人们素质等方面的主题。
在设计过程中，教师不仅要启发思维，还要适时给出指导和建议。
5. 分享公益广告并评价让学生用自己所设计创造的板块，与同一组成员分享他们创建的公益广告。
幼儿园大班社会教案：公益广告（2篇）
幼儿园大班社会教案：公益广告【活动目标】1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。
2、了解广告的基本知识及作用。
【活动准备】1、录有广告的录音；2、幼儿事先收集各种广告词；3、实物：糖果、牙刷、大*班标牌。
【活动过程】1、听一段常见广告的录音，引起幼儿兴趣。
提问：刚才听到什么？我们在哪儿见过？2、师和幼儿共同讨论所知道的广告。
（1）除了刚才的那些广告，你会说哪些广告？（请幼儿学学电视上的广告词）（2）你们知道广告有什么作用吗？为什么要做广告？（幼儿讨论）（3）师小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购买、消费。
3、引导幼儿了解一些公益广告。
（1）有一种广告不知小朋友熟不熟悉，其中有句广告词是“公德比赛，今天正式开始！”（2）这种广告教育我们什么？（3）像这样有教育意义的广告还有哪些？（4）师小结：这种对大家有教育意义的广告叫公益广告。
4、引导幼儿关心周围的广告。
（1）除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告？（幼儿讨论）（2）师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、t恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。
5、设计广告、说说广告。
（1）出示糖果、牙刷等，让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。
（2）为我们“大四班”也来编一段广告词。
幼儿园大班社会教案：公益广告（2）教案名称：公益广告教学目标：1.了解什么是公益广告及其作用；2.认识一些常见的公益广告主题；3.学习制作简单的公益广告宣传画。
教学准备：1.教师准备PPT演示及相关图片素材；2.准备彩色笔、宣传画板、宣传画用色彩、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示一些公益广告图片，引起幼儿的兴趣，并向他们提问：“你们见过这种图片吗？这是什么呢？”2.教师引导幼儿思考、讨论，给出一些关键词，如：公益、帮助、保护等，鼓励幼儿表达自己对公益广告的理解和意见。
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设计一条公益广告教案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
苏教版五上练习5口语交际
《设计一条公益用语》教学设计
教材解读：
苏教版九年义务教育六年制小学教材五年级上册共安排了七次口语交际，这是为适应教学改革，加强素质教育而新增的内容。
《设计一条公益用语》是本册第五次训练内容。
这次训练主要是让学生通过讨论交流、学会设计，能把自己在广播电视等媒体和生活中的内容说出来，使学生获得知识，培养品德，陶冶情操，从而提高学生口语表达能力。
学情分析：
公益用语，作为一种宣传公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。
教材以谈话的方式提出训练要求：“请你也试着设计一条公益用语，并相互交流一下，说说自己是怎么想到要这样设计的。
”可见，教材安排这次口语交际的目的是培养学生设计一条公益用语，并且说出自己是怎么想到要这样设计的，让学生在学设计、说想法的过程中，锻炼提高其倾听及口语表达能力，教育学生关注公益事业，培养学生团结合作的精神。
教学目标：
1.知识与能力：引导学生了解公益用语的特点，并能设计一条公益用语。
2.过程与方法：引导学生说出自己是怎么想到要这样设计的，培养口语交际能力。
3.情感态度和价值观：教育学生关注公益事业，在活动中培养学生的团结协作精神及与人交往的能力。
教学重点：
设计一条公益用语，并说说自己是怎么想到要这样设计的。
教学难点：
设计一条公益用语。
教学准备;
1.布置学生欣赏并关注一周以来的广告。
2.教师搜集图片、电视广告等，制作成课件。
3.设计“我是小小设计师”的表格。
教学过程:
一、体验电视广告，了解历史。
1.同学们，我们先来观看两段视频，（播放德芙巧克力广告、CCTV文明在身边）它们有一个共同的名字——广告，但它们又各自有不同的名字，一个是商业广告，一个是公益广告。
2.你们能说说公益广告和商业广告有什么不同？
【学情预判1】公益广告不是卖某些商品的，不是为了赚钱。
师评：就是说这些广告的公益性，它是为大家服务，是不以盈利为目的的。
【学情预判2】公益广告是告诉我们道理的。
师评：这是说公益广告的教育性，它具有一定的导向作用，它告诉我们应该做什么，怎么做，不应该做什么。
二、细读公益用语，明晓特点。
1.曾有人说：“一个城市，一个地区，一个国家公益广告的水平，是这个城市、地区、国家、民众文化道德水准和社会风气的重要标志！”今天，我们简单一点，就来聊聊公益用语。
那什么是公益用语呢？
凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的，用来提醒和劝告人们爱护绿地，珍惜资源，热爱生命，遵纪守法等等的一些用语，都叫公益用语。
老师相信你平时一定也看到过不少公益用语，现在我们来一个男女生擂台赛，男女各出五名，各说一条公益用语，不可重复，其他同学做评委。
男女生各派选手说一说收集到的公益广语。
点评：看来同学们都是生活中的有心人，收集到这么多公益广告。
2.老师呀，把你们收集到的公益广语挑选了几条，出示：
⑴小草青青，脚步轻轻。
⑵书是人类进步的阶梯。
⑶节省一分零钱，献出一份爱心。
⑷举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴。
-----果皮箱
我们再来细细研究研究，你们知道这些公益用语可能会出现在什么地方，起到什么作用？
教师小结：这些公益用语一目了然，我们一看就知道了它们讲的是什么，是因为它们是紧紧围绕主题展开的，很有针对性。
（板书：围绕主题）
3.过渡：要想把公益用语设计得精彩，设计得巧妙，我们还得找一找它们在表达上有什么特点，小组内讨论一下，说说你们的发现。
【学情预判1】我发现第1句是押韵的，都是压“ing”韵。
板书：押韵
评：你真会发现，押韵的广告读起来更朗朗上口，更容易让人记住。
我们一起读一读体会一下。
【学情预判2】我发现第2句是引用名人名言的，它是高尔基说的。
板书：引用
评：你的知识真丰富，公益广语有时候会采用一些名人名言、古诗词等，这样更有说服力。
谁已经记住了这句名言？
【学情预判3】我发现第3句字数一样，结构相同，是对仗的。
第一个词都是动词，第三个词就都是名词。
板书：对仗
评：你懂得真多，对仗的句式工整，具有节奏美。
谁来有节奏地读一读。
【学情预判4】我发现第4句运用了拟人的手法，尤其是“饥饿的大嘴”让我印象深刻。
板书：拟人
评：你读得真仔细，确实，公益广语运用了拟人的手法，语气更委婉，表达更有趣。
你们小组来生动地读一读。
教师小结：看来要设计一条好的公益用语是很不容易的。
不光要从内容上考虑，要围绕主题，还要从用词造句方面去考虑，方法得当，我们可以采用的方法有（）。
三、补充公益用语，牛刀小试
我们就用刚才的方法，先来试着写完整这些公益用语：
①爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
②珍爱生命，远离毒品。
③高高兴兴出门去，平平安安回家来。
④没有红灯的停，就没有绿灯的行。
四、设计公益用语，大展身手
1.教师：同学们，我们近海小学刚刚搬到新校区，学校里还有很多地方是空空荡荡的，就让我们当一回小小设计师，为学校设计一些公益用语吧！你们觉得我们学校哪些地方需要张贴公益用语呢？
2.同桌讨论。
?
3.汇报。
教师在黑板上记录。
?
食堂?
水池边?
草坪?
图书馆
楼梯?
……
4.各小组从以上各个地方中人选一个地方设计，在小组内讨论交流。
5.全班交流。
每小组派代表把设计的公益用语说一说。
?
【学情预判1】食堂：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
用餐时候不讲话，细嚼慢咽易消化。
【学情预判2】水池边：水，生命之源。
节约用水，从点滴开始。
?
别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。
【学情预判3】草坪?：生活中不能没有绿色。
小草也是有生命的。
小草对你微微笑，请你把路绕一绕。
【学情预判4】图书馆：知识就是力量。
书犹药也，善读之可以医愚。
读一本好书，就像交了一个益友。
【学情预判5】楼梯?：上下楼梯靠右行?
宁可让一让，也不挤一挤。
教师小结：我会及时地把你们设计得精彩的公益用语推荐给校长。
四、延伸校外，综合运用：
1.老师：同学们，社会上不文明的现象时有发生，你们看——依次播放，指图说：“看到这样现象你有什么想说的？”
A 乱闯红灯
B垃圾乱扔
C乱排污水
D焚烧秸秆
2.能把自己的想说的设计成公益用语吗？
【学情预判】乱闯红灯：红灯可以再等，生命不能重来。
【学情预判】垃圾乱扔：向前一小步，文明一大步。
【学情预判】乱排污水：地球是我家，爱护靠大家。
【学情预判】焚烧秸秆：禁止焚烧秸秆，还我碧水蓝天
3.集体交流，师生点评并提出修改意见。
课堂总结：同学们，你们设计的公益用语都是那么的生动精彩，相信以后你们一定会用今天自己所设计的公益用语来时刻提醒自己和身边的朋友，做个文明有礼的小小公民。
最后，老师想以一首《文明道德歌》来结束本节课的学习。
（出示并齐读）中华自古礼仪邦，道德传统要发扬。
遵纪守法讲秩序，爱国爱民爱家乡。
敬老爱幼需牢记，尊师重道不能忘。
铺张浪费不可取，勤俭节约要培养。
公共财产莫破坏，珍惜用水好习惯。
果皮纸屑不乱扔，吐痰请找垃圾箱。
捡到财物要交公，拾金不昧人人赞。
诚实守信刻心底，有错就改是好样。
文明之光时时亮，礼貌之声处处传。
少年强则中国强，少年善则中国善！
板书设计：设计一条公益用语
围绕主题
方法得当押韵
引用
对仗
拟人
……。