幼儿园小班纸工教案
幼儿园小班纸工教案
幼儿园小班纸工教案幼儿园小班纸工教案1设计意图：折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。
因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。
本学期，根据我园总的教研形式以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的.活动：快乐的小狗。
活动目标：1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。
2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。
3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的小狗全家福。
用kt板做成的不完整的全家福一个。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，听一听，谁来了？（教师学小狗叫）我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪（教师与幼儿共同学小狗叫）二、基本部分，学习折狗头1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与汪汪进行对比（引出是用纸折的贴上的）。
2．出示小狗小白及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有小白的哥哥、姐姐，小白感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到倒三角形）。
4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。
6．用大头针把狗头贴到全家福上。
三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。
四、结束：表情歌师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。
活动反思：本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。
幼儿园小班造纸教案 幼儿园手工教育
主题：幼儿园小班造纸教案一、教学目标1. 让幼儿了解造纸的过程，培养他们的动手能力和观察力；2. 培养幼儿对环境保护的意识，让他们明白纸张的来源和重要性；3. 提高幼儿的合作意识，让他们在小组合作中体验成功的喜悦。
二、教学准备1. 准备造纸所需的材料：废纸、水桶、搅拌棒、纱布等；2. 指导教师提前了解造纸的基本原理和过程；3. 确保教室有足够的空间和清洁的工作台。
三、教学过程1. 开篇导入介绍造纸的历史和原理，让幼儿对造纸有一个初步的认识，并引发他们的兴趣。
2. 示范操作示范老师向幼儿展示造纸的基本操作步骤，让他们对整个过程有一个直观的认识。
3. 团体活动将幼儿分成若干小组，让他们在老师的指导下亲自动手制作纸张，培养他们的动手能力和合作精神。
4. 观察和总结让幼儿观察造纸的过程，引导他们思考纸张是怎样制作出来的，加深他们对造纸原理的理解。
四、教学评估1. 老师观察幼儿在操作过程中的表现，包括动手能力、观察力和合作精神等；2. 提供简单的问答环节，检验幼儿对造纸过程的理解程度。
五、教学延伸1. 在造纸教学过程中引入相关的儿歌或故事，加深幼儿对造纸的印象；2. 安排参观有关造纸厂或博物馆的活动，让幼儿对造纸有更深刻的了解。
六、教学反思1. 教师对幼儿在教学过程中的表现进行总结，分析教学中存在的问题；2. 收集幼儿、家长和其他教师的反馈意见，为今后的教学改进提供参考。
结语：通过小班造纸教案的实施，既能丰富幼儿的手工教育内容，又能培养他们的动手能力、观察力和合作精神。
在实施教学过程中，教师应保持耐心、细心，引导幼儿积极参与，培养他们对环境保护的意识，让他们在动手制作纸张的过程中感受快乐和成就感，为他们今后的学习生活奠定良好的基础。
七、教学反思在实施小班造纸教案的过程中，教师需要对教学效果进行反思和总结。
教师需要评估幼儿在整个教学过程中的表现，包括动手能力、观察力、合作精神等方面。
通过观察和记录，教师可以更清楚地了解每个幼儿在造纸活动中的表现，有针对性地进行下一步的指导和引导。
小班纸类手工作品教案及反思
小班纸类手工作品教案及反思教案标题：小班纸类手工作品教案及反思教案目标：1. 培养小班学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作，提升小班学生的专注力和耐心。
3. 促进小班学生的团队合作和交流能力。
4. 激发小班学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 班级所需的纸张、彩色笔、剪刀、胶水、装饰品等材料。
2. 实物范例或图片以激发学生的创作灵感。
3. 提前规划好教学过程和步骤安排。
教学步骤：引入：1. 介绍手工制作的重要性和益处，鼓励学生参与并体验手工制作的乐趣。
2. 展示一些纸类手工作品的图片或实物，并引导学生发表自己对作品的感受和想法。
讲解与示范：1. 选择一个简单易于操作的手工作品示范给学生观看，解释制作过程和技巧。
2. 强调注意事项，如安全使用剪刀等。
实践操作：1. 分发所需的材料给学生，并引导他们按照示范逐步进行手工制作。
2. 在制作过程中，适时给予学生帮助和指导，保证每个学生都能完成作品。
展示和分享：1. 鼓励学生完成作品后，邀请他们逐一展示和分享自己的作品。
2. 鼓励同学之间互相欣赏和表扬，营造积极的学习氛围。
反思与评价：1. 帮助学生回顾制作过程，并引导他们对自己的作品进行评价，包括作品的优点和改进空间。
2. 引导学生思考自己的创造过程和使用的技巧，以及遇到的困难和解决方法。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试设计和制作其他类型的纸类手工作品，如折纸、剪纸等。
2. 组织班级手工展览或分享会，让学生展示并交流彼此的手工作品。
教案反思：本教案设计从培养学生的动手能力和创造力出发，通过手工制作激发学生的兴趣和欣赏能力。
教学过程注重学生的参与和互动，让学生通过实践操作感受到手工制作的乐趣，同时培养了学生的团队合作和交流能力。
教案中引入了反思环节，帮助学生总结和评价自己的作品，提高学习的效果。
通过教学延伸，进一步拓展学生的创造空间，提高他们的艺术素养。
幼儿园小班纸艺教育教案
幼儿园小班纸艺教育教案一、教学目标：1. 能够认识常见纸张，如毛边纸、彩卡纸、瓦楞纸等；2. 能够用剪刀剪出直线、曲线等简单形状；3. 掌握用彩笔涂色、用胶水粘贴等基本技巧；4. 能够自己动手制作简单的纸艺作品；5. 训练幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学重点：1. 能够认识不同类型的纸张，了解纸张的特点和用处；2. 掌握基本的剪纸技巧；3. 掌握用胶水粘贴的技巧，避免出现渗透现象。
三、教学准备：1. 各种不同颜色、质地的纸张（毛边纸、彩卡纸、瓦楞纸等）；2. 剪刀、铅笔、卡尺、直尺等工具；3. 不同颜色的彩笔；4. 胶水、胶棒。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师出示不同类型的纸张，让幼儿观察纸张的特点和用途，并让幼儿选择自己喜欢的纸张。
2. 自学和练习（20分钟）：讲解不同剪纸技巧，如剪出直线、曲线、尖角等。
让幼儿自己实践尝试，帮助幼儿练习手部协调能力，培养创造力和审美能力。
3. 制作纸艺作品（25分钟）：让幼儿使用已学会的技巧制作纸艺作品，如剪纸、折纸等，同时老师提供一些其他辅助材料，如棉花、小石头等，让幼儿自由发挥创造力制作属于自己的作品。
4. 收尾（10分钟）：在纸艺作品制作完成后，老师带领幼儿欣赏彼此的作品，同时也给予肯定和鼓励，激发幼儿协作、分享的意识。
五、师生互动：本课程教师可以和幼儿进行艺术表现方面的互动，鼓励幼儿表现自己的创意和想法，并与幼儿互动，让幼儿更加理解本课程教学内涵，同时增进师生之间的情感沟通，建立良好的师生关系。
六、家庭作业：回家后让家长陪同幼儿进行练习和创作，让幼儿将自己制作的纸艺作品带到幼儿园进行分享和展示。
七、教学后思考：在课程落地时，老师应该灵活运用各种学习方法，如通过示范、启发性提问、游戏等方式激发和调动学生积极性，同时注重教学评价，及时发现和纠正学生的不足之处。
在教学过程中，老师也要呈现主动调整角色，将自己变作一位学习者，理解学生的想法和想象力，或者通过亲自动手示范，鼓励学生敢于尝试，从而提升教学效果和教学质量。
幼儿小班碎纸手工教案
幼儿小班碎纸手工教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解碎纸手工的基本原理和方法。
2. 培养幼儿的手工制作能力和动手能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，教会幼儿使用碎纸进行手工制作。
2. 教学难点，让幼儿掌握碎纸手工的基本技巧。
三、教学准备。
1. 准备各种颜色的纸张，可以是废纸或者颜色鲜艳的彩纸。
2. 准备剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 准备一些简单的手工制作示范作品，以便幼儿参考。
四、教学过程。
1. 制作简单的碎纸拼贴画。
（1）教师向幼儿展示一些简单的碎纸拼贴画作品，让幼儿了解碎纸手工的基本原理。
（2）教师向幼儿介绍碎纸拼贴画的制作方法，包括撕纸、粘贴等基本步骤。
（3）让幼儿动手制作碎纸拼贴画，教师可以提供一些简单的图案或者造型供幼儿选择。
2. 制作简单的碎纸折纸作品。
（1）教师向幼儿展示一些简单的碎纸折纸作品，让幼儿了解碎纸手工的另一种制作方法。
（2）教师向幼儿介绍碎纸折纸作品的制作方法，包括折叠、粘贴等基本步骤。
（3）让幼儿动手制作碎纸折纸作品，教师可以提供一些简单的折纸图案供幼儿选择。
3. 制作简单的碎纸手工小物件。
（1）教师向幼儿展示一些简单的碎纸手工小物件，如花、动物等，让幼儿了解碎纸手工的更多可能性。
（2）教师向幼儿介绍制作简单的碎纸手工小物件的方法，包括剪裁、粘贴、折叠等基本步骤。
（3）让幼儿动手制作简单的碎纸手工小物件，教师可以提供一些简单的制作模板供幼儿选择。
4. 教师辅助。
在幼儿制作过程中，教师要及时给予幼儿指导和帮助，引导幼儿克服困难，完成手工作品。
五、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿们学会了使用碎纸进行手工制作的基本方法，培养了他们的手工制作能力和动手能力，激发了他们的创造力和想象力。
同时，幼儿们在制作手工作品的过程中，也培养了合作意识和团队精神。
六、教学反思。
在今后的教学中，可以增加更多的碎纸手工制作项目，让幼儿们有更多的选择和发挥空间。
折纸小班教案20篇
折纸小班教案20篇第1篇教案活动目标：1、把握双三角的折法。
2、进展幼儿手眼协调力量，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。
活动预备：活动前带幼儿观看青蛙形状，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙形状特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么外形?幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法。
师：教师观看青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看教师的纸青蛙和你们观看的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用其次层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的”折法。
A：引导幼儿先进展两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：反面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮忙幼儿把握重点，体验胜利感。
4、嬉戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进展竞赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮忙幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进展讲评。
7、活动自然完毕。
活动完毕：小朋友回家教父母折青蛙进展嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。
第2篇教案教学过程调动了幼儿的积极参加。
每个幼儿都能完成一件手工作品。
幼儿之间能相互合作，又能培育了幼儿的团结协作精神。
小班手工纸巾做花朵教案
小班手工纸巾做花朵教案教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解花朵的外观特征和形态；2. 培养幼儿的手工能力和创造力；3. 提高幼儿的动手能力和耐心；4. 增强幼儿对自然和美的认知和欣赏能力。
教学准备：1. 纸巾、颜料、剪刀、胶水、彩色纸等；2. 花朵图片或实物供幼儿观察。
教学过程：第一步，导入（5分钟）。
老师向幼儿展示花朵的图片或实物，引导幼儿观察花朵的形态和颜色，激发幼儿对花朵的兴趣。
第二步，制作花瓣（15分钟）。
1. 老师向幼儿展示如何用纸巾折叠和剪裁成花瓣的形状；2. 让幼儿自己动手折叠和剪裁纸巾，制作花瓣；3. 老师在一旁指导和帮助幼儿，确保每个幼儿都能完成花瓣的制作。
第三步，组装花朵（20分钟）。
1. 老师向幼儿展示如何将花瓣组装成花朵的形状；2. 让幼儿根据自己的想象和创意，将花瓣组装成花朵；3. 老师在一旁指导和帮助幼儿，鼓励幼儿展现个性和创造力。
第四步，涂饰花朵（15分钟）。
1. 老师向幼儿展示如何用颜料给花朵涂饰颜色；2. 让幼儿自己动手给花朵涂饰颜色，可以根据自己的喜好和想象进行涂饰；3. 老师在一旁指导和帮助幼儿，鼓励幼儿展现个性和创造力。
第五步，完成展示（10分钟）。
1. 让幼儿展示自己制作的花朵作品，让其他幼儿观赏和欣赏；2. 老师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，让幼儿感受到成功和自豪。
教学总结：通过本次手工制作活动，幼儿不仅学会了制作花朵，还培养了自己的动手能力和创造力。
同时，也增强了对自然和美的认知和欣赏能力。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对美的追求和对自然的热爱，让他们在快乐中学习，健康成长。
折纸小班幼儿简单教案
折纸小班幼儿简单教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解折纸的基本原理和方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿对美的感知和审美能力。
二、教学内容。
1. 折纸的基本原理和方法。
2. 制作简单的折纸作品，如飞机、动物等。
三、教学准备。
1. 折纸纸张。
2. 彩色笔、胶水。
3. 教具，折纸样张、制作好的折纸作品。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向幼儿展示一些简单的折纸作品，引导幼儿讨论折纸的形式和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解折纸的基本原理和方法（15分钟）。
老师向幼儿讲解折纸的基本原理和方法，包括折线、对折、压平等基本动作。
并向幼儿展示折纸的步骤和技巧。
3. 制作折纸作品（30分钟）。
老师向幼儿展示制作简单折纸作品的步骤，并逐步指导幼儿进行操作。
比如，制作飞机、动物等简单的折纸作品。
4. 比赛和展示（15分钟）。
老师组织幼儿进行折纸比赛，看谁能够最快速地完成折纸作品。
然后，让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣和收获。
5. 总结（5分钟）。
老师和幼儿一起总结折纸的基本原理和方法，回顾制作折纸作品的过程，鼓励幼儿继续发挥创造力，制作更多更精美的折纸作品。
五、教学反思。
1. 教学内容是否贴近幼儿的生活实际，是否能够激发幼儿的兴趣？2. 教学过程中是否能够有效引导幼儿进行操作，培养他们的动手能力和创造力？3. 教学活动是否能够充分调动幼儿的积极性，让他们在快乐中学习？六、延伸活动。
1. 鼓励幼儿在家里继续制作折纸作品，与家人分享自己的成果。
2. 组织折纸比赛，让幼儿展示自己的才华和创造力。
3. 制作折纸展览，让幼儿的作品得到展示和欣赏。
七、教学心得。
折纸是一项简单而有趣的手工活动，能够培养幼儿的动手能力和创造力，增强他们对美的感知和审美能力。
在教学过程中，老师要注重激发幼儿的兴趣，引导他们进行操作，让他们在快乐中学习。
同时，要注重与家长的沟通，让家长参与到幼儿的折纸学习中来，共同关注幼儿的成长和发展。
小班美工碎纸贴画教案
小班美工碎纸贴画教案一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 开发幼儿的观察力和集中注意力。
3. 提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 碎纸：各种颜色的彩纸，可以使用废纸进行剪碎。
2. 胶水和刷子。
3. 画板或画纸。
4. 色彩图片或插图。
三、教学过程：1. 导入：教师可以准备一些色彩鲜艳的图片或插图，引导幼儿观察并讨论其中的色彩搭配和表现形式。
2. 示范：教师可以选取一张图片，将其分解为不同的部分，并用不同颜色的碎纸进行贴画示范，让幼儿了解碎纸贴画的基本步骤和技巧。
3. 实践：（1）教师可以提供几个简单的主题，如动物、植物、水果等，供幼儿选择。
（2）幼儿根据自己选择的主题，用彩纸剪成适合的形状和大小。
（3）幼儿将胶水涂在画板或画纸上的指定区域，然后将彩纸碎片粘贴上去，可以根据需要叠加或拼贴。
（4）幼儿可以根据自己的创意和想象力，将贴画完成。
4. 分享：幼儿完成贴画后，可以互相欣赏和分享自己的作品。
教师可以引导幼儿描述自己的作品，分享创作的灵感和感受。
5. 温故：教师可以回顾整个活动过程，让幼儿总结碎纸贴画的基本步骤和技巧，并回答相关问题。
四、教学延伸：1. 可以引导幼儿运用碎纸贴画的技巧进行其他创作，如制作贺卡、拼贴画等。
2. 可以组织幼儿参观艺术展览或美术馆，增加他们对艺术的了解和欣赏能力。
五、教学评价：教师可以根据幼儿的作品和表现，评价他们在碎纸贴画活动中的动手能力、创造力、色彩感知和团队合作等方面的表现。
同时，也可以通过观察幼儿的参与度、注意力集中程度来评价他们在活动中的表现。
通过这样的小班美工碎纸贴画教案，可以培养幼儿的动手能力和创造力，开发幼儿的观察力和集中注意力，提高幼儿对色彩的感知和运用能力，并培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
同时，通过分享和欣赏作品，可以增强幼儿的自信心和艺术欣赏能力。
这样的教学活动既能。
幼儿园纸工小班教案及反思
幼儿园纸工小班教案及反思一、教案1. 教学目标•培养幼儿对纸工的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
•让幼儿学会使用简单的纸工工具，如剪刀、胶水等。
•培养幼儿的观察和描述能力，提高他们的语言表达能力。
•通过纸工活动，促进幼儿的艺术欣赏能力和审美能力的发展。
2. 教学内容•纸工基础知识：介绍纸的来源、种类和常见的纸工工具。
•纸工创作：教授简单的折纸、剪纸和粘贴等技巧。
•完成小手工作品：引导幼儿根据教师指导完成纸工作品，如动物面具、花朵、飞机等。
3. 教学安排第一课：纸工基础知识•导入：让幼儿观察不同种类的纸张，引导他们讨论纸的来源和用途。
•知识讲解：介绍常见的纸工工具，如剪刀、胶水、彩色纸等，并讲解其使用方法。
•操作练习：向幼儿演示纸的折叠和剪切技巧，让他们跟随教师一起操作。
•巩固练习：让幼儿自由选择一种纸工技巧进行练习，教师提供指导和帮助。
第二课：纸工创作•导入：回顾上一节课的内容，让幼儿分享自己的练习成果。
•知识传授：教授幼儿简单的纸工创作技巧，如折纸动物、剪纸图案等。
•练习演示：向幼儿展示一些纸工创作的实例，激发幼儿的创造力。
•创作活动：让幼儿根据自己的兴趣选择一种纸工技巧进行创作，教师提供必要的指导和支持。
第三课：完成小手工作品•导入：鼓励幼儿分享自己的创作成果，让他们彼此欣赏和赞美。
•指导完成：根据幼儿的年龄和能力，教师指导幼儿完成一种小手工作品，如动物面具、花朵等。
•展示评价：让幼儿展示自己的作品，教师以学生为中心的方式对作品进行评价和肯定。
4. 教学反思在这次纸工教学中，我尝试了一些新的教学方法和策略，取得了一些进步。
首先，在教学目标的设计上，我强调了培养幼儿的创造力和表达能力，这使得他们更加积极地参与到纸工活动中。
此外，我还在教学过程中鼓励幼儿与他人分享和欣赏作品，增强了他们的交流和合作能力。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，我在教学内容的选择上可能还不够丰富，需要更多地挖掘纸工的魅力，以吸引更多幼儿的兴趣。
小班纸工《快乐小狗》优质教案和反思
小班纸工《快乐小狗》优质教案和反思一、教学内容《快乐小狗》是小学低年级纸工课程中一个教学内容，主要涉及教材第二章节——动物纸工。
详细内容包括认识小狗基本结构，学习制作立体小狗步骤，掌握运用不同颜色、图案装饰小狗方法。
二、教学目标1. 让学生解小狗基本结构，能够独立制作出立体小狗纸工作品。
2. 培养学生对纸工兴趣，提高动手操作能力。
3. 培养学生观察、想象和创新能力，学会运用不同颜色、图案装饰小狗。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生掌握立体小狗制作方法，以及如何运用色彩和图案进行装饰。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发学生创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用小狗纸工作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份小狗制作图纸、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示可爱小狗，引导学生观察小狗特点，激发学生对小狗兴趣。
2. 示范讲解（15分钟）（1）展示示范作品，让学生解制作立体小狗过程。
（2）分步骤讲解制作方法，强调重点和难点。
3. 学生操作（20分钟）学生根据示范和图纸，独立完成立体小狗制作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流制作心得，教师点评并进行指导。
5. 装饰小狗（15分钟）学生运用彩纸、画笔、颜料等材料，为小狗添加颜色和图案，使其更具个性。
六、板书设计1. 小狗基本结构2. 立体小狗制作步骤3. 装饰小狗方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个立体小狗纸工作品，并为其装饰。
答案：学生根据课堂所学，独立完成作业。
2. 作业要求：作品结构完整，色彩鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对立体小狗制作表现出较高兴趣，动手操作能力有所提高。
但在装饰环节，部分学生创新意识不足，需要进一步引导和培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试制作其他动物纸工作品，提高动手操作能力和创新意识。
小班剪纸教案5篇
小班剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班纸工教案
小班纸工教课设计【篇一：小班手工教课设计1-7 周】一、热乎乎的面条(撕纸 )一、教课目的1.能两只手协分配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的地点上。
2.愿意参加撕纸活动，体验给小动物过诞辰的快乐。
二、教课重难点1、有目的地撕纸是本次活动的一个要点，尽量让少儿能控制妙手撕得细一点。
2、让少儿能将撕下的纸条齐整的放入容器内。
三、教课准备彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带四、教课过程1、惹起兴趣——今日是小猫的诞辰，但是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？2、察看面条的形状你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。
那你们吃过彩色面条吗？我们一同来看一看！长长的、细细的、五彩缤纷的。
3、撕面条老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一同来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细少儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到达成为止。
）把撕好的面条装修在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上边。
少儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
4、教师巡回指导。
好了，此刻让我们一同把做好的面条送给小猫吃吧！5、在《诞辰歌》的声音中，大家一同来欢庆，祝小猫诞辰快乐！教课反省在《彩色面条》这节课上，我们为少儿准备了娇艳的彩色纸，美丽的盘子。
请他们将彩色纸勇敢地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。
因为本节课的内容和难易程度很合适少儿的年纪特色，并且面条也是他们最熟习的东西。
好多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。
”在我的鼓励下，孩子们胆量大起来，勇敢试试各样撕的方法。
小朋友在相互比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品达成，没有功亏一篑的现象。
二、可爱的蛋壳娃娃(美工 )一、教课目的1、加强少儿手部肌肉的协调性，掌握不一样资料的粘贴方法、稳固剪贴技术。
2、运用各样资料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。
小班造纸手工制作教案：幼儿园活动
小班造纸手工制作教案：幼儿园活动教案编号：001《小班造纸手工制作教案：幼儿园活动》一、引言幼儿园是孩子们成长的乐园，各种活动在其中起着至关重要的作用。
在幼儿园活动中，小班造纸手工制作是一项既有趣又能培养孩子们动手能力和想象力的活动。
本篇文章将从幼儿园活动的角度，结合手工制作的特点，探讨小班造纸手工制作的教案设计与实施。
二、教案设计1. 活动目的：通过小班造纸手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高他们的团队合作意识和审美能力。
2. 活动内容：（1）材料准备：废纸，水桶，搅拌棒，模具等。
（2）制作步骤：鼓励幼儿动手操作，从撕碎纸张到搅拌成浆糊，再将浆糊倒入模具中，最后晾干成纸张。
3. 活动时间：活动时间应安排在户外或室内通风良好的地方，时间约为1-1.5小时。
4. 活动流程：（1）导入环节：老师引导幼儿们观察废纸，激发他们对造纸过程的好奇心。
（2）操作环节：老师示范并指导幼儿们操作，帮助他们完成纸张的制作。
（3）总结环节：组织幼儿们共同回顾整个制作过程，分享彼此的成果和收获。
三、教案实施1. 教师角色：老师在活动中应充当引导者和监督者的角色，引导幼儿们按照步骤进行制作，同时关注每个幼儿的情绪和行为变化。
2. 班级管理：在活动中，老师应提前做好班级管理工作，确保材料和环境的安全性，同时做好活动前的心理准备，以免出现意外情况。
3. 评估与辅导：活动结束后，老师要及时对幼儿们的制作过程和成品进行评估，并针对其表现进行合理的辅导和指导。
四、个人观点小班造纸手工制作是一项非常有教育意义的活动，它不仅能锻炼幼儿的动手能力和观察力，还能培养他们的团队合作意识和审美能力。
通过这个活动，我相信幼儿们不仅可以学到知识，更能收获快乐和成长。
作为老师，我将继续努力，不断完善教案设计，为幼儿们打造更多精彩的活动。
五、总结小班造纸手工制作活动是幼儿园中一项十分有意义的活动。
通过教案设计和实施，可以有效地促进幼儿的全面发展。
小班折纸活动教案40篇
小班折纸活动教案40篇《小班折纸活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班折纸活动教案40篇！（1）小班美术教案《可爱的猫咪》含反思活动目标：1.幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2.发展手部小肌肉群的灵活性。
3.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点难点：活动重点：会用对折的方法折出小猫头。
活动难点：学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：1.小猫图片。
2.《找小猫》音乐。
3.小猫折纸示意图。
4.正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：一、让幼儿认识小猫1.玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说;幼儿：我来听;教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫?幼儿：小羊小羊咩咩叫。
以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗?那我们来唱首歌送给它们吧。
(放音乐，歌唱“我爱我的小动物”)2.让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。
教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。
小朋友们看看小猫是什么样的?(重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述)二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：教师：小猫可爱吗?你们喜欢它吗?今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。
(本文.来源：快思.教案网)想不想学?那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3.最后将中间的角向上折。
折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。
提醒幼儿角对齐、抹平。
幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿园小班手工折纸教案
幼儿园小班手工折纸教案一、教学目标通过折纸活动，培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，提升他们的观察力和创造力，激发他们对美的感知和表达能力。
二、教学准备1.折纸纸张：准备一些颜色鲜艳、质地较硬、易于折叠的纸张。
2.折纸工具：尺子、剪刀、胶水等。
3.教师准备：提前学习和掌握几种简单易学的折纸方法，并准备好相应的示范材料。
三、教学过程第一课：折纸小动物1. 导入活动老师可以结合一些图片或纸质手工折纸作品，引导幼儿们观察这些作品，激发他们对折纸的兴趣。
2. 折纸教学示范老师可以选择一个简单的动物形象，如折纸鱼。
教师手把手演示折纸步骤，让幼儿们一起跟随折叠，并解释每个步骤的操作要点。
步骤一：将正方形纸张对角折叠，对齐边缘。
步骤二：将四个角向中心点折叠。
步骤三：将两侧翻折，形成鱼的身体。
步骤四：绘制鱼的眼睛、嘴巴等细节。
3. 创作活动每位幼儿都分发一张纸，让他们按照示范的步骤来折纸鱼，同时鼓励幼儿们发挥创意，在鱼的身上绘制自己喜欢的图案。
第二课：折纸植物1. 导入活动老师可以带领幼儿们一起观察一些植物的图片，引发他们对植物的兴趣和好奇。
2. 折纸教学示范老师可以选择一个简单的植物形象，如折纸花。
步骤一：将正方形纸张对角折叠，对齐边缘。
步骤二：将两侧折叠到对角线，形成长方形。
步骤三：将长方形从一侧开始，向里依次对折成扇形，形成花瓣。
步骤四：将花瓣展开，固定在一起。
3. 创作活动每位幼儿都分发一张纸，让他们按照示范的步骤来折纸花，同时鼓励幼儿们发挥创意，在花瓣上涂上自己喜欢的颜色。
四、教学反思与展望通过折纸活动，幼儿们能够在动手实践中感受到美妙的艺术创作过程，并提升他们的观察力、创造力以及手指灵活性。
同时，这些折纸作品还可以用来装饰教室、展览和赠送给家长，增加了幼儿们的自豪感和成就感。
在未来的教学中，可以逐步引入更复杂的折纸形式，如飞机、动物园等，以提高幼儿们的挑战和创作能力，同时也可以结合其他课程内容，创造更丰富多样的折纸活动。
幼儿园小班的折纸教案(通用5篇
幼儿园小班的折纸教案(通用5篇一、教学内容1. 介绍折纸的基本概念和术语，如折痕、折叠、翻转等。
2. 教授折纸的基本技巧，如如何准确地折叠纸张，如何制作折痕等。
3. 通过实例教授一些简单的折纸作品，如纸飞机、小船、兔子等。
4. 教授如何利用折纸作品进行创意表达，鼓励学生发挥想象力和创造力。
二、教学目标1. 学生能够理解折纸的基本概念和术语。
2. 学生能够掌握折纸的基本技巧，并能够独立完成一些简单的折纸作品。
3. 学生能够通过折纸作品进行创意表达，培养想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：折纸的基本技巧和创作方法。
难点：准确地折叠纸张和制作折痕。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、直尺等。
学具：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示一些折纸作品，引起学生的兴趣，并向学生介绍折纸的基本概念和术语。
2. 教授折纸技巧：教师向学生演示如何准确地折叠纸张和制作折痕，并指导学生进行实践。
3. 制作简单折纸作品：教师通过实例教授一些简单的折纸作品，如纸飞机、小船、兔子等，并指导学生进行实践。
4. 创意表达：教师鼓励学生发挥想象力和创造力，利用折纸作品进行创意表达。
5. 展示与评价：学生展示自己的折纸作品，教师对学生的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计板书设计将包括折纸的基本概念和术语，如折痕、折叠、翻转等，以及折纸的基本技巧，如如何准确地折叠纸张，如何制作折痕等。
七、作业设计作业题目：制作一个折纸作品答案：学生可以根据自己的兴趣和创造力，选择一个简单的折纸作品进行制作，如纸飞机、小船、兔子等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师可以反思这节课的教学效果，学生对折纸的基本概念和术语的掌握程度，学生对折纸的基本技巧的掌握程度，以及学生对创意表达的积极性等。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 折纸基本概念和术语的介绍：教学中需要重点关注折纸的基本概念和术语，如折痕、折叠、翻转等。
小班简单折纸教案（精选11篇）
小班简单折纸教案小班简单折纸教案（精选11篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班简单折纸教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班简单折纸教案篇1活动目标：1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣活动准备：1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）2.蓝色海底世界背景图一张活动过程：一、开始部分：谈话引入课题在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。
后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。
今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？二、基本部分：学习鱼的不同折法1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
（1）将正方形纸对折成三角形（2）将长边上的两个角向上折（或折一个角）（3）添画上眼睛2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。
（1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
（2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。
3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
三、活动延伸：教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。
小班简单折纸教案篇2活动目标：1.尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
2.在吃冰激凌的氛围中，愉快地折叠胡萝卜。
活动重点：能够正确折叠胡萝卜。
活动难点：再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。
活动准备：胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。
活动过程：一、导入。
1.昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。
二、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
1.提供幼儿折纸。
2.现在，请小朋友和我一起来变变变！3.出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）4.出示图二：冰激凌又怎么变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。
小班彩色的纸手工制作教案
小班彩色的纸手工制作教案一、教学目标。
1. 让学生了解彩色纸的种类和用途。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 激发学生对手工制作的兴趣，培养他们的耐心和细心。
4. 通过手工制作，培养学生的团队合作意识。
二、教学准备。
1. 彩色纸。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色笔。
5. 教学PPT。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向学生展示各种彩色纸，并让学生猜测这些彩色纸可以用来做什么。
引导学生讨论彩色纸的种类和用途。
2. 讲解。
通过PPT，向学生介绍彩色纸的种类和用途，比如彩色卡纸、彩色折纸等。
讲解完毕后，让学生举手回答问题，巩固所学知识。
3. 演示。
老师现场演示如何利用彩色纸制作简单的手工作品，比如折纸风车、剪纸动物等。
同时，老师要注意讲解制作过程中的注意事项和技巧。
4. 练习。
让学生动手制作手工作品，可以根据学生的年龄和能力选择不同的制作内容。
同时，老师要在旁边指导学生，帮助他们解决遇到的问题。
5. 展示。
让学生展示自己制作的手工作品，并进行互相欣赏和交流。
同时，老师可以邀请学生谈谈制作过程中的收获和感受。
6. 总结。
通过展示和交流，总结本节课的学习内容，让学生对彩色纸手工制作有更深入的了解。
同时，鼓励学生多多尝试，培养他们的创造力和动手能力。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生对彩色纸的种类和用途有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力和创造力。
但是在实际教学中，发现部分学生在制作过程中缺乏耐心和细心，需要在以后的教学中加强引导和训练。
另外，团队合作意识也需要在以后的教学中加强培养，让学生学会与他人合作，共同完成手工制作的任务。
五、教学延伸。
在以后的教学中，可以引导学生利用彩色纸制作更加复杂和精美的手工作品，比如折纸飞机、剪纸花朵等。
同时，可以组织学生进行手工比赛，激发他们的学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
另外，可以邀请家长参与其中，让家长和孩子一起动手制作，增进亲子关系。
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幼儿园小班纸工教案
【篇一：幼儿园小班纸工教案】
文章
来源课
件 w w w.5 y k
j.co m小班手工：好玩的纸
设计思路：
纸是我们日常生活中必不可少的物品之一，里随处可见各种各样的纸：绘画所用的铅画纸、折纸工的手工纸，擦鼻涕的餐巾纸等。
幼儿对身边随处可见的纸表现出了极大的兴趣，但是对于这些纸之
间的差异和用途却不知道，所以我设计了“好玩的纸”这一活动，在
这个活动中，幼儿通过互相讨论，亲自动手操作，知道了纸质的不
同和其各自用途。
活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：
1．餐巾纸
2．手工纸
3．报纸
4．超市的广告纸；
活动过程：
一、出示纸袋。
师：“今天杨老师带了一个纸袋，我在纸袋里放了一些喜欢的纸，猜
猜看是什么纸？”幼儿猜测。
师：“那让我们一起看看，纸袋里有些
什么纸。
”
二、看看讲讲
1、餐巾纸---从纸袋里先出示餐巾纸
让幼儿说说这是什么纸，它有什么用处。
引出儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
师：“擦过的餐巾纸放哪里？”“垃圾桶”
2、过渡：我的纸袋里还有——出示一架用手工纸做的飞机。
师提问：“呜~~~呜飞来的是什么呀”
幼儿说说飞机用什么做的，手工纸还能做什么？
引出儿歌：手工纸边变变，变朵小花真漂亮
3、过渡：我们再看看，纸袋里还有——
报纸 (出示小青蛙报)
师提问：“这个是什么呀。
”幼儿：“小青蛙报。
”师：“对呀。
这个是
小青蛙报纸。
”
“们你们知道报纸可以用来干什么呀？”“。
”“看新闻”
宝宝长大了，也来看新闻、看。
三、玩玩
过渡：老师带来了许多看过的旧报纸。
“你们看看他能变成什么。
”
团——老师来超级捏捏捏！（团成球）问：“捏成了什么？”
宝宝也来捏。
捏捏捏，用力捏。
看看谁的力气最大，谁的球儿最最小？
过渡：“我们一起和报纸球做吧。
请宝宝走到座位的旁边，找一个空地。
踢——我的报纸球，踢起来喽！
滚——我的报纸球，滚过来喽！
四、整理
报纸球，快过来，放在一起变一变。
许多小球，变成几个大球？擦汗休息。
文章
来源课
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【篇二：幼儿园小班纸工教案】
设计意图：
折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几
次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足
是无法用言语能表述清楚的。
因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。
本学期，根据我园总的教研形式以美术活动
为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折
纸为主要形式的活动：快乐的小狗。
活动目标：
1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。
2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。
3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：
小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、
已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的小狗全家福。
用kt板做成的不完整的全家福一个。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，听一听，谁来了？（教师学小狗叫）
我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪（教师与幼儿共同学小狗叫）
二、基本部分，学习折狗头
1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？
它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与汪汪进行对比（引出
是用纸折的贴上的）。
2．出示小狗小白及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没
有小白的哥哥、姐姐，小白感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想
办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到倒三角形）。
4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。
6．用大头针把狗头贴到全家福上。
三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。
四、结束：表情歌
师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟
着音乐唱起来吧。
活动反思：
本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提
示下看图示步骤大胆尝试。
教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。
在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。
活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试
评价，发展了幼儿的分辨能力。
总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。
【篇三：幼儿园小班纸工教案】
文章来源莲
山课件 w w w.
5y k j. c om小班手工活动:撕贴太阳
设计思路：
对于小班的而言，在情绪基本有所稳定的庭走向没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。
那么，如何让对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。
因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，非常适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又非常熟悉。
让随意轻松的撕纸活动在一个有设定情节的情景中进行，也是本次活动的设计意图。
在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。
我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，激发孩子们对美术活动的兴趣。
活动目标：
1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
2、尝试随意画圆并添加“光芒”。
3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
活动准备：
1、各种彩纸若干
2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。
活动重难点：尝试随意画圆并添加“光芒”，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。
活动过程：
一、导入
1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀？（晒太阳，运动，穿厚点等）
2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？
3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。
4、这么漂亮的太阳，有谁能看出来是怎么做的？
5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。
二、教师示范
1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。
2、详细讲述如何撕贴，尝试给太阳不同的“光芒”。
3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼儿操作
1、幼儿选好自己喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及时将油画棒放回原处。
2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。
（今天太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更漂亮。
）
3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。
四、总结评价，结束活动
将幼儿的作品展示出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。
文章来源莲
山课件 w w w.
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