幼儿园小班游戏活动教案

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幼儿园小班游戏教案(15篇)

幼儿园小班游戏教案(15篇)幼儿园小班游戏教案一、拍手游戏游戏目标：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

游戏内容：1. 让幼儿们坐成一圈。

2. 提醒幼儿们抬起手来，然后用拍手的方式制造节奏。

3. 本教案中，我们采用了一种简单的拍手方式：左手向上，右手向下。

先示范给幼儿们看，然后大家跟着一起拍手。

4. 可适当增加节奏的变化，如快慢、强弱等。

5. 游戏最后可以加入幼儿们的自由表达，让他们自由发挥，拍出他们想要的节奏。

二、小动物找伙伴游戏目标：培养幼儿的观察力和合作能力。

游戏内容：1. 提前准备好一些卡片，上面分别画有各种小动物的图案，如猫、狗、鸟、兔子等。

2. 将所有卡片洗牌，并随机分发给每个幼儿，每个幼儿手上都有一张卡片。

3. 告知幼儿们要找到与自己卡片上的小动物一样的伙伴。

4. 幼儿们开始四处找寻合适的伙伴，并用各自手上的小动物卡片进行对比。

5. 找到伙伴后，两人可以一起完成一些动作，如互相打招呼、一起做手舞足蹈等。

三、盲鼠找食物游戏目标：培养幼儿的触觉和合作意识。

游戏内容：1. 将一个框内放置一些小球（如塑料球、软球等），然后用一个布将框子盖住。

2. 让幼儿分成若干个小组，每个小组派出一名盲鼠（即幼儿戴上眼罩）。

3. 盲鼠在组内的队友的指引下，通过触摸框子外部找到球并将其取出。

4. 鼓励队友之间相互合作，帮助盲鼠找到球，并计时看哪个小组能最快找到全部球。

5. 游戏结束后，可以让盲鼠和队友交换角色，继续进行游戏。

以上是幼儿园小班游戏教案的三个示例，你可以根据不同的主题和教学目标，设计更多适合小班幼儿的游戏教案。

通过这些游戏，幼儿们能够在快乐的氛围中学习和成长，提高他们的认知能力、动手能力和沟通合作能力。

希望这些教案能为您的教学工作带来一些启发和帮助。

（字数：422）。

幼儿园小班游戏活动教案(5篇)

幼儿园小班游戏活动教案（5篇）幼儿园小班游戏活动教案篇一设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。

因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动，并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

活动目标：1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。

2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

活动准备：1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

3、幼儿找蛋。

二、还蛋1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。

2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。

3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多）5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是(鸡)妈妈生的？会是谁生的？6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。

看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三、玩蛋1、玩蛋宝宝。

（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。

现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。

四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

小班游戏活动教案篇二活动目标1、在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。

幼儿园小班游戏教案(精选5篇

幼儿园小班游戏教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握基本游戏技能，培养幼儿对游戏的兴趣。

2. 培养幼儿在游戏中学会合作、分享，增强团队意识。

3. 锻炼幼儿的动手动脑能力，提高幼儿解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中学会合作、分享，增强团队意识。

重点：培养幼儿基本游戏技能，引导幼儿开展丰富多彩的游戏活动。

四、教具与学具准备1. 教具：游戏卡片、玩具、音乐播放设备、画笔、画纸等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述一个游戏场景，引导幼儿进入游戏氛围。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过游戏卡片展示一个简单游戏，讲解游戏规则，引导幼儿模仿。

3. 随堂练习（15分钟）教师组织幼儿分组进行游戏实践，鼓励幼儿互相交流、合作。

4. 游戏活动（10分钟）教师组织幼儿进行“快乐的小玩家”游戏，培养幼儿的基本游戏技能。

六、板书设计1. 快乐的小玩家2. 内容：游戏规则基本游戏技能合作、分享、团队意识七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的游戏场景答案：幼儿根据自己最喜欢的游戏，用画笔和颜色进行创作。

2. 作业题目：与家人一起分享一个游戏答案：幼儿与家人一起玩一个游戏，体验合作、分享的快乐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭、社区等环境中，开展类似的游戏活动，培养幼儿自主学习和团队协作的能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 游戏活动的组织与引导4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 难点：合作、分享、团队意识的培养。

对于小班幼儿来说，这些概念较为抽象，需要通过具体、生动的游戏活动，引导幼儿体验并逐渐形成。

2. 重点：基本游戏技能的掌握。

基本游戏技能是幼儿开展游戏活动的基础，也是培养幼儿动手动脑能力的关键。

二、教学过程中的实践情景引入1. 情景描述要生动、形象，符合幼儿的认知水平。

幼儿园小班游戏教案5篇

幼儿园小班游戏教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿在游戏中体验角色扮演的乐趣，培养他们的想象力和表达能力。

2. 通过探索性游戏，培养幼儿的观察能力和问题解决能力。

3. 在创造性游戏中，激发幼儿的创新思维和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力，达到教学目标。

教学重点：角色扮演游戏、探索性游戏和创造性游戏的组织和指导。

四、教具与学具准备1. 教具：各种角色扮演道具、探索性游戏材料（如放大镜、磁铁等）、创造性游戏材料（如彩泥、画笔等）。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿参与“快乐家庭”角色扮演游戏，引导他们发挥想象，扮演不同角色。

2. 例题讲解（10分钟）：以“小小探险家”为例，讲解探索性游戏的玩法，引导幼儿观察周围环境，解决问题。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行角色扮演游戏和探索性游戏，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 创造性游戏（10分钟）：引导幼儿用彩泥、画笔等材料创作属于自己的作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。

组织幼儿分享自己在游戏中的体验和收获，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书幼儿园小班游戏教案2. 板书内容：角色扮演游戏探索性游戏创造性游戏七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长一起完成一个角色扮演游戏，记录下游戏的经过和感受。

课堂作业：用画笔和彩泥创作一幅画作，展示自己的想象力和创造力。

2. 答案：家庭作业：见家长反馈。

课堂作业：见幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织更多形式多样的游戏活动，丰富幼儿的游戏体验。

家园共育，让家长参与幼儿的游戏活动，促进亲子关系的发展。

重点和难点解析：1. 教学内容的针对性和适宜性。

2. 教学目标的明确性和可衡量性。

3. 教学难点和重点的识别与处理。

4. 教具与学具的准备与使用。

5. 教学过程的组织与实施。

6. 板书设计的清晰与逻辑性。

小班游戏教案20篇简短及反思

小班游戏教案20篇简短及反思《小班游戏教案20篇简短及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案20篇简短及反思！（1）小班游戏活动教案《小鱼游游》含反思活动目标：1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片2、不同颜色的“池塘”5个活动过程：一、猜猜谁来了1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝二、鱼宝宝找朋友1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化三、小鱼游游(一)区分颜色1、出示不同颜色的“池塘”2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字(二)区分大小1、出示不同大小“池塘”2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官四、结束教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。

今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

（2）小班游戏教案《平衡》含反思活动目标1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。

3.喜欢参与游戏，体验。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备1.材料及环境创设。

2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。

4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

幼儿园小班体育游戏活动教案(共16篇)

幼儿园小班体育游戏活动教案〔共16篇〕篇1：幼儿园小班体育游戏活动教案活动目的：1.利用游戏情境，练习双脚跳。

(重)2.能配合手臂和腿的动作进展跳跃。

(难)3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。

5.进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：荷叶假设干活动过程：1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进展跳跃)(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)2.进展游戏“跳荷叶”(1)老师明确游戏规那么师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意平安了，千万不要掉进水里。

我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习师：刚刚妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。

还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进展指导)3.带着幼儿跟着音乐边跳边游进展放松老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里玩耍吧!带着幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

篇2：幼儿园小班体育游戏活动教案游戏目的1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简单的游戏规那么。

3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

游戏准备皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

幼儿园小班游戏教案(14篇)

幼儿园小班游戏教案（14篇）幼儿园小班游戏教案1【活动目标】1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。

2、通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

【活动准备】大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。

【活动过程】一、热身游戏——1、2、3、4（价值分析：调动幼儿的兴趣，并活动幼儿身体）玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。

层次1：视觉听觉同步层次2：只有听觉观察指导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。

二、蛋蛋保卫战（价值分析：专注地进行跑、投、接等身体运动并参与游戏体验团队合作乐趣）玩法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。

层次1：无干扰层次2：教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。

观察指导：注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止后没有在框里的球都放回地上。

三、放松游戏——藏蛋蛋（价值分析：在轻松的游戏中，放松整理身体）玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随教师排队离开。

教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。

今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班游戏教案2活动目标：1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

2、练习听信号向指定方向走、跑。

3、认识红、黄、绿三种颜色。

4、能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、能在集体面前胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：1、录音机、磁带（风的音乐等）2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、树妈妈（用红、黄、绿纸箱做成的）三棵活动过程：一、热身运动：导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。

二、听信号向指定方向跑1、倾听风的音乐提问：听，这是什么声音？秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办？（幼儿回答）现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：小孩小孩真爱玩。

教案幼儿园小班简单游戏(优秀15篇).doc

教案幼儿园小班简单游戏（优秀15篇）教案幼儿园小班简单游戏篇1【活动目标】1、学习“城门城门几丈高”的玩法，练习弯腰钻过小朋友搭的城门。

2、能一个一个连贯、有序地钻过城门。

【活动准备】活动场地空旷。

【活动过程】一、导入师：小朋友们，你们知道城门吗？今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门城门几丈高”！二、游戏活动1、介绍游戏规则：两名小朋友搭起一个高高的城门，小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。

等我们把儿歌念完，我们就把城门关了，就要回答问题，说出来了，就继续玩，说不出来，就站在圆圈中间停止游戏一次。

2、师幼分组进行游戏活动3、游戏数遍后，可以增添游戏新玩法：幼儿搭城门的人数增加，并请搭城门的幼儿一只脚相对要求钻城门的诱饵在钻的过程中不能碰到搭城门的幼儿相对的脚，要求幼儿一个跟着一个连贯、有序、不间断地钻过城门，钻过城门后再并搭好城门，同时教师还可以赠机问题的难度。

4、集体游戏活动三、结束活动师：今天的游戏好玩么？那让我们回到教室休息一下吧！【活动反思】民间游戏多样性的原则，充分的调动了幼儿学习的主动性，促进幼儿的全面发展，活动中幼儿能享受充分的自由，没有任何干扰，自娱自乐，幼儿的情绪是放松的，没有任何心理压力。

在这个游戏中，孩子们需要合作才能进行，所以孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感，同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气。

所以，在以后的游戏活动中可以多增加一些强调合作性的环节从而提高孩子们的团结意识。

教案幼儿园小班简单游戏篇2【活动目标】1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。

2、初步使用礼貌用语。

3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。

【活动准备】投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。

【活动过程】一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。

1、教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。

懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为商店里只有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有很多东西是可以买的。

小班游戏活动教案40篇

小班游戏活动教案40篇目录XXX我们都是木头人研究目标：锻炼控制身体活动的能力。

活动准备：轻快的音乐。

活动过程1.播放轻盈音乐，幼儿随意走动。

2.当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿便要停止动作，做出一个喜欢的造型（如模仿小动物），并保持身体静止，看谁坚持的时间最3.可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。

活动建议：幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。

组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力。

动物模仿操【设计意图】小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。

整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动—2—物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏配景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地研究，发觉植物的隐秘。

【活动目标】1、知识方针：相识小植物的叫声和糊口性。

2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

【活动准备】白板、植物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。

【教学重点、难点】重点：研究走、跑、跳、爬等举措，勇敢模仿小植物走路。

难点：根据音乐变换植物走。

【活动过程】一、说话引题师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！二、一一熟悉小客人1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

教师点击，画面呈现小鸭，教师：“谁来了？”“它糊口在哪里呢？”师：“小鸭嘴巴甚么模样？小鸭屁股啥样的？”“它走起路来是甚么模样的？我们一起来看动画吧！”音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。

幼儿园小班游戏教案(6篇)

幼儿园小班游戏教案（6篇）幼儿园小班游戏教案篇一游戏目标：1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。

2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。

3、培养幼儿手眼协调的能力。

4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

游戏准备：1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。

2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。

游戏玩法：1、在起点处准备一个球架，许多球；2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；6、将球按颜色分放在球架上。

情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！游戏规则：皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。

活动反思：亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。

孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。

幼儿园小班游戏教案篇二一、活动名称：冲饮料、吃饼干（12－36个月）二、活动目的：1、会自己动手冲饮料、吃点心。

2、提高幼儿小肌肉的平衡发展。

三、环境及材料准备：各种需冲泡的饮料、小点心、温水、一次性杯子、调羹、垃圾筒、毛巾、桌椅数张四、玩法及指导语：（一）针对幼儿1、目的：让幼儿学会自己冲饮料、吃点心。

同时，在抓、握饼干，搅拌饮料的过程中锻炼幼儿手部小肌肉的发展。

2、玩法：首先，给幼儿介绍一下桌子上的饮料品种及点心；然后，告诉幼儿应该先拿一个杯子，在杯子里放上适量的冲泡品再用水冲泡，同时用调羹搅拌，使其溶化；最后，当幼儿吃完，应提醒他们把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦净小嘴巴。

幼儿园小班游戏教案(优秀12篇)

幼儿园小班游戏教案（优秀12篇）幼儿园小班游戏教案篇一【运动配景】撕纸片是小班孩子比力低级的手工运动。

让不太有目标的撕纸运动在一个游戏的景象中举行，是本运动的计划头脑。

运动在想象的景象中开端，在玩耍中撕纸，操纵已有的情况积聚有关颜色和数的履历，是一个表现整合意识的运动。

固然，运动因此本班孩子的原有履历为条件的，要是你的孩子已经有相称的“1”和“很多”的数履历，那么，在运动实行时，先生就可以让孩子在数数中完成“捡纸片”的游戏。

云云，可以转变多样。

【运动目的】1、在撕撕玩玩彩纸中，感觉彩纸的颜色和数目差别。

2、在想象中，领会快活的情感。

【运动预备】红、黄、绿、蓝等彩色纸条多少；塑料小筐人手一只。

【运动历程】一、彩纸像什么1、（出示彩纸条）这是什么？（五颜六色的纸条）你们看看这像什么？（发抖纸条：像花、像炊火等）—让孩子在自由的想象中，充斥豪情地进入运动。

2、（拿一张纸条边撕边树模）我把纸条酿成了什么？我把一张纸条酿成这么多的小纸片。

—这是树模，行动要清楚。

3、我们在过节和开心的时间，就把它撒在空中。

（把预备好的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好开心啊。

—激起幼儿玩耍的兴趣。

二、撕纸条1、你们想开心吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它酿成小纸条，越小越可以飘起来，看。

—引发幼儿撕纸的欲望。

2、幼儿撕纸，先生引导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。

三、过什么节做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢？（好，过节）来，一路交往上抛，过节啦！啊，过节真高兴啊！—在玩耍中，说说本身知道的节日。

四、找色彩纸片1、你们看，地上都是小纸片。

（举起赤色小纸片）你找出这种色彩的小纸片，找到了吗？这是什么色彩啊？（同样的要领找黄、蓝、绿）2、请你找赤色的纸片。

（听说话指令找色彩纸片）—小年事孩子的认知特色是先比较什物后，才气说着名称。

五、一片和很多片（把手上的任何一种色彩的纸片放在筐里）看，幼儿园教育随笔你们手上的一片纸片，放在一路酿成几多纸片？（可以重复）—感觉“1和很多”，积聚响应的履历。

小班体育游戏教案【10篇】

小班体育游戏教案【优秀10篇】幼儿园小班体育活动游戏教案篇一活动名称：老猫睡觉醒不了活动目标：1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。

在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。

活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

一、活动目标练习向指定方向走，培养正确的走路姿势二、活动准备1、场地准备一条起点线，一条终点线，相距6米。

2、带小轮子的动物玩具若干。

三、活动过程1、教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具，站在起点上、老师说：预备--走！小朋友们拉着小动物向前走，到达终点后，可领着小动物到终点线右边的草地上吃草，或拉着小动物在附近自由走动。

老师说：小动物，回家吧。

小朋友们拉着玩具往回走。

2、注意事项（1）、做游戏时应注意，只有听到预备——走或小动物，回去吧的指令，小朋友才能开始向前或往回走。

（2）、在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

3、幼儿活动，教师观察教师要观察幼儿走路的姿势，及时纠正不正确的姿势。

4、活动自然结束小班体育游戏教案篇二一、教材分析：《玩具找家》是一个发展幼儿平衡能力的游戏。

在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。

二、教学目标：对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我这样确立教学目标：1、培养幼儿参与体育活动的兴趣；2、能在相距25厘米的平行线中走。

幼儿园小班游戏教案设计方案（七篇）

幼儿园小班游戏教案设计方案活动目标：1、通过参与桔子采摘游戏，促进幼儿爬行、行走、跳跃技能的发展。

2、激发幼儿对游戏的热爱，享受与同伴共同游戏的乐趣。

3、锻炼幼儿的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。

4、培养幼儿对团队力量的认识，体验同伴间应相互合作的情感。

5、塑造幼儿活泼开朗的性格。

活动准备：1、准备若干桔子（数量为幼儿数量的倍数）、小篮子、若干小毛巾和一块地毯。

2、设置钻洞设施、字母板凳及一条绳索。

活动流程：一、热身活动：小白兔亲爱的兔宝宝们（幼儿回应：哎），今天妈妈要带你们去草地上玩耍。

（进行两遍律动）二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引发兴趣。

宝宝们跳得真棒，妈妈还知道一个更有趣的地方。

看，前面有什么？（小桥和山洞）2、教师引导幼儿练习走和钻爬的动作。

幼儿在教师的指导下走过小桥，钻过山洞，先完成的幼儿为其他幼儿加油。

三、游戏二：采摘桔子1、哇！你们看，这里有什么？（许多桔子）2、现在，妈妈带你们一起去采桔子。

（规则：每人采摘一个桔子，放置在篮子里）3、提供草盖或字母板凳，让幼儿思考如何采摘高处的桔子。

四、享用桔子我们采了这么多桔子，一起把它们搬到草地上吧。

1、教师和幼儿共同坐在地毯上，做好享用桔子前的准备。

2、在剥桔子时，引导幼儿将桔子皮放入垃圾桶。

3、通过儿歌引导幼儿观察桔子的形状和颜色。

4、协助能力较弱的幼儿剥桔子。

5、品尝桔子的美味。

（引导幼儿描述味道，如：酸酸的、甜甜的）幼儿园小班游戏教案设计方案（二）【活动目标】1、对与教师共同模仿烹饪和照顾娃娃的活动产生兴趣，并能参与歌曲演唱。

2、深化理解父母对自身的关爱之情。

3、能够自信地叙述与同伴在娃娃家游戏中的故事情节，基于对歌词的理解进行歌词创作。

【活动准备】1、游戏道具：若干爸爸用的镜框、妈妈用的假发、一个娃娃、小勺子、小碗以及音乐磁带等。

2、环境布置：设立一个“娃娃家”游戏区。

3、知识预备：确保幼儿熟悉歌曲，预先安排两位能力较强的幼儿进行表演学习。

幼儿园小班简单游戏教案(精选8篇)

幼儿园小班简单游戏教案(精选8篇)幼儿园小班简单游戏教案篇1活动目标：1.复习对学过的几种蔬菜的认识。

2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养幼儿交往潜力。

活动准备：各种蔬菜的图片、菜篮、钱币(卡纸代替)活动过程：1.领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.将幼儿分成若干组，幼儿自我商讨分配主角。

(营业员、顾客)3.教师先当营业员，说：“卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜，个大圆溜，通红的西红柿，快来买呀.”4.扮顾客的幼儿问：“请问西红柿多少钱一斤?称两斤。

”然后过秤、付钱。

顾客说：“再见。

”营业员说：“欢迎下次再来。

”5.教师强调营业员应热情.负责.顾客要有礼貌。

在游戏一段时间后可增设市场管理员，对不当行为进行纠正。

6.游戏反复进行，教师可先当管理员，指导或纠正幼儿的活动。

一段时间后幼儿当市场管理员，或互换主角。

7.教师小结，结束活动8、简单讲述上次“超市”的游戏状况，提出游戏中存在的一些问题。

(1)在超市中，不能按类收拾游戏材料。

(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。

(3)游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。

9、让幼儿按意愿自由选取区域进行游戏，教师给予适当的调整。

10、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。

_引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等主角的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。

_教师以经理的主角身份帮忙幼儿发展相应的游戏情节。

活动结束：_提醒幼儿按各主角区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。

幼儿园小班简单游戏教案篇2活动目标1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备1、音乐：动物狂欢节-乌龟。

2、小鼓一只，乌龟的头饰若干，青蛙、鸭子玩具。

活动过程一、活动开始1、扮演角色，幼儿戴上乌龟的头饰。

教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。

2、师幼一起做热身运动。

教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧！点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。

幼儿园小班游戏教案(精选10篇)

幼儿园小班游戏教案(精选10篇)幼儿园小班游戏教案篇1小班游戏：小兔子捉迷藏活动目标：1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型活动过程：一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）教师表演后提问：1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）3、学习蹦跳步和小兔子动作幼儿园小班游戏教案篇2活动目标：1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。

2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。

3、愿意进取表现自我，体验成功的欢乐。

活动准备：电脑课件：小鸡过河活动过程：一、音乐导入：小鸡的歌1、欣赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么?哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一齐去看看吧!师：今日天气真好，两只小鸡一齐出去玩。

你们看，他们唱着歌走来了。

(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。

)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。

)2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一齐来学一学(幼儿学唱)。

幼儿园小班游戏教案(15篇)

幼儿园小班游戏教案(15篇)幼儿园小班游戏教案1游戏目标1、训练幼儿跑步。

2、增加幼儿体力。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备赶马人和小马的头饰。

游戏玩法1、教师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位。

2、老师要教大家一个新游戏的玩法，出示头饰，这就是游戏中的两个角色，这两个角色是什么啊？我们今天的游戏就是和马有关系，你们想不想玩啊？3、今天玩的游戏名叫《赶马人》，下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。

4、我们把班上的人数分成两半，有一半扮演小马，另一半就扮演赶马人。

5、游戏开始：听教师口令做动作，教师说：“小马，小马，快快跑，得儿——驾！”6、扮演小马的孩子们就像前跑去，赶马人在后面模仿赶马动作，向小马前进方向跑去。

7、教师说：“吁时。

”孩子们要慢慢的停下来，孩子们互换角色，游戏继续开始。

8、教师也可以请其他教师来一起做示范，这个游戏的玩法。

9、分配头饰戴好，那我们来玩游戏吧！要听好老师的口令。

10、游戏结束后，教师总结本次游戏进行的情况。

教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的.形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小百科：马（mǎ），草食性动物。

在4000年前被人类驯服。

普氏野马（Przewalski's horse）（66个染色体），家马（64个染色体）可以杂交有可育的后代，马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。

全世界马的品种约有200多个。

随着生产力的发展、科技水平的提高以及动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用也越来越小。

幼儿园小班游戏教案2［活动目标］1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

幼儿园小班游戏教案(9篇)

幼儿园小班游戏教案(9篇)幼儿园小班游戏教案(9篇)第一篇：感官游戏——探索五官游戏名称：寻找声音游戏内容：让幼儿闭上眼睛，教师发出各种声音，幼儿在听到声音后，尝试指出声音的来源。

游戏目的：通过游戏，让幼儿感受不同声音的特点，培养其对声音的敏感度，加强对听觉的认知。

游戏步骤：1. 教师引导幼儿闭上眼睛，保持安静。

2. 教师发出各种声音，如钟声、鸟叫声、拍手声等。

3. 幼儿听到声音后，尽量指向声音的来源，可以用手指指向源头或用语言表达。

4. 教师可以在幼儿成功找到声音来源后，给予鼓励和表扬。

游戏提示：声音来源可以是教室里的物体，也可以是教师或其他幼儿发出的声音。

为了保证安全和效果，教师应事先对游戏场景进行安排。

第二篇：动作游戏——模仿动物游戏名称：变身动物园游戏内容：教师模仿各种动物的动作，幼儿根据教师的示范，模仿相应的动物动作。

游戏目的：通过游戏，让幼儿认识不同的动物，学习模仿动物的动作，培养幼儿的动手能力和动作协调性。

游戏步骤：1. 教师示范一种动物的动作，如大象的摇头摆尾。

2. 幼儿观察教师示范的动作，试着模仿。

3. 教师可以示范不同动物的动作，如熊的扑击动作、鸟的拍翅膀动作等。

4. 幼儿可以按照自己的喜好选择模仿的动物。

游戏提示：为了增加趣味性，可以将游戏进行得更加生动，如播放相应动物的声音或佩戴相应动物的头饰。

第三篇：认知游戏——形状探索游戏名称：找巧克力游戏内容：教师将不同形状的巧克力模型放在幼儿面前，幼儿通过触摸和观察，找到与巧克力模型相匹配的形状。

游戏目的：通过游戏，让幼儿认识和区分不同的几何形状，培养幼儿的观察能力和形状辨识能力。

游戏步骤：1. 教师准备多个巧克力模型，包括正方形、长方形、三角形和圆形等。

2. 教师将巧克力模型放在幼儿面前，让幼儿触摸和观察。

3. 幼儿通过触摸和观察，找到与巧克力模型形状相匹配的几何形状。

4. 幼儿找到形状后，可以用手指指向相应的几何形状或用语言表达。