土壤学学科发展报告
21世纪土壤科学展望

21世纪土壤科学展望赵其国(中国科学院南京土壤研究所,江苏南京 210008)摘要:土壤学是解决人口—资源—环境—粮食矛盾的重要学科之一。
在21世纪,从圈层角度研究土壤圈物质的组成、性质及能量循环及其对人类生存和环境的影响是土壤学发展的总趋势,其中全球土壤变化是土壤学研究的战略重点,数字化与信息化是土壤学发展的驱动力,土壤质量与环境是土壤学的重要内容,保护土壤资源、提高土壤肥力是土壤学的重要任务,研究资源节约型高效持续农业是土壤学的历史使命,加强土壤学基础理论研究是土壤学发展的基石。
关键词:土壤学;资源环境;可持续农业;全球变化;数字化中图分类号:S159 文献标识码:A20世纪以来,随着全球人口不断增长,资源逐渐减少和环境明显变化,对土壤科学提出了大量新的任务。
加上近代数、理、化和生物、信息科学的新技术、新手段向土壤学大量渗透,促使其飞速发展。
21世纪是世界进入以高科技为主导,经济高速发展的竞争年代,也是人类继续面临人口—资源—环境—粮食尖锐矛盾的年代。
土壤是人类生存的重要自然资源,因此,土壤科学也必将面临新的发展与挑战。
1 土壤学发展的特点21世纪土壤学的发展具有以下5个特点。
(1) 研究领域不断向深层次发展,学科分支不断拓展。
将从不同角度对土壤的各个属性与过程进行综合研究,使土壤科学在深度上有明显的进展。
(2) 研究领域在广度方面将进一步发展。
土壤研究将更具学科交叉性与综合性,在解决国民经济的重大问题中,将更加注意土壤与环境、土壤质量与肥力、生态和健康之间的影响。
(3) 土壤科学研究的定量化与信息化将日益发展。
无论对土壤属性、土壤过程或土壤分类的研究,都将不断趋向定量化与信息化。
(4)对土壤的动态与定位长期观测研究,将是今后土壤学研究系统化的重要标志。
由于土壤本身的复杂性和多变性,今后只有通过长期定位观测,才能了解土壤性质的动态变化本质。
(5) 土壤研究将日趋国际化。
不仅只涉及一个国家或地区,而是更多地面向国际,加强国际之间的合作与交流。
土壤学发展历程研究现状与展望

土壤学发展历程研究现状与展望土壤学作为一门研究土壤特性、形成、利用和保护的学科,经历了漫长的发展历程。
本文将主要介绍土壤学的发展历程、研究现状以及未来的展望。
土壤作为地球上生命存在的基础,其重要性在人类历史上被逐渐认识和重视。
最早的土壤学研究可以追溯到古代。
古埃及人、巴比伦人和古希腊人在农业生产中对土壤进行了大量的实践和观察,并形成了一些土壤利用和修复的经验和方法。
18世纪中叶到19世纪中期,随着农业和农艺学科的兴起,发达国家开始正式开展土壤学的科学研究。
著名的荷兰科学家冯·利伯希(Justus von Liebig)和德国科学家冯·亥姆霍兹(Hermannvon Helmholtz)分别提出了植物营养学和土壤物理学的基本理论,奠定了土壤学的科学基础。
20世纪以来,随着科学技术的进步,土壤学研究得到了更快的发展。
20世纪50年代开始,随着植物营养学、土壤微生物学和土壤化学等交叉学科的发展,土壤学进一步深化和拓展。
20世纪70年代以后,人们开始关注土壤环境与生境的关系,研究土壤生态学和土壤环境科学等新兴学科,这标志着土壤学研究逐渐从农业生产领域扩展到环境保护和生态系统恢复领域。
目前,土壤学的研究主要围绕以下几个方向展开。
第一,土壤物理学方面主要研究土壤的物理性质和运动过程,包括土壤的质地、结构、保水保肥性以及土壤侵蚀等问题。
第二,土壤化学学方面主要研究土壤中的矿物质和有机质的组成和转化,以及土壤中的营养元素循环和土壤酸碱度等问题。
第三,土壤生物学方面主要研究土壤中的微生物、动物和植物对土壤生态系统功能的影响,以及土壤中的微生物多样性和生态过程等问题。
第四,土壤环境学方面主要研究土壤与环境之间的相互作用,包括土壤污染与修复、土壤碳循环与温室气体排放等问题。
展望未来,土壤学将继续发展并面临新的挑战。
一方面,随着全球人口的增加和农业的发展,土壤资源的保护和可持续利用将成为一个重要的问题。
土壤研究报告范文

土壤研究报告范文一、引言土壤是地球表面自然界中含有生物和无机物等多孔体系,其化学、物理和生物学特性深受环境因素的影响。
对土壤进行研究能够帮助我们了解土壤的形成、发展、演变以及其在生态系统中的功能和意义。
本报告将介绍土壤的组成,影响因素以及土壤的功能。
二、土壤组成土壤主要由无机物、有机物、水、空气四部分组成。
1.无机物:土壤包含了矿物质、土壤颗粒、石英、长石等,这些无机物起到土壤基质的作用,使土壤具有一定的结构和稳定性。
2.有机物:有机物主要来自于动植物的遗体和新陈代谢产物,有机物含量对土壤性质和肥力有着重要影响。
土壤中的有机物能够储存水分、增加土壤肥力以及维持生物活性。
3.水:土壤中的水起到了储存和输送养分的作用,同时也影响着土壤的理化性质。
4.空气:土壤中的空气对土壤内的生物和化学反应起到重要作用,同时也参与了养分循环和氧化还原反应。
三、影响土壤的因素1.气候条件:气温、降水量、阳光和气候季节性等因素对土壤形成和发展有着重要影响。
2.生物因素:植物根系、微生物和土壤动物的活动能够改善土壤结构,促进有机质分解以及营养元素的循环。
3.时间:土壤的形成是在漫长的地质年代中发生的,时间越长,土壤就越发育成熟。
4.土壤原始岩性:土壤的起源与母质或原始岩石的特性有关,原始岩性不同会导致土壤性质上的差异。
四、土壤的功能1.植物生长:土壤为植物提供了生长所需的养分和水分,同时提供了良好的根系环境。
2.养分循环:土壤中的微生物起到了分解有机物和转化养分的作用,使养分能够供给植物生长并形成循环。
3.水分调节:土壤能够储藏水分,并通过土壤孔隙结构和毛细力等方式调节水分的供应。
4.环境净化:土壤中的微生物和土壤颗粒能够吸附和分解有害物质,起到净化环境的作用。
5.生态系统维持:土壤是生态系统的基础,它提供了生物栖息地和营养循环,维持了生态系统的平衡和稳定。
六、结论土壤是地球表面重要的自然资源之一,对生态系统和人类社会发展具有重要意义。
土壤学毕业实习报告范文

土壤学毕业实习报告范文在我们平凡的日常里,报告不再是罕见的东西,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
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前言土壤是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉。
"民以食为天,食以土为本",农业是人类生存的基础,而土壤是农业的基础。
很明显,没有土壤,也就没有农业。
为了发展农业生产,人们必须重视土壤资源的开发、利用改良。
科学地开发和利用土壤在国民经济建设,特别是在农业生产和改善环境中具有重要作用。
土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学,是我们农业资源环境科学的基础学科之一。
土壤学在农业生产和环境保护方面发挥着直接而又重要的作用,特别是土壤学的研究成果在农业生产上所做出的重大贡献,为土壤学的进一步发展奠定了基础。
土壤学学科教学实习,是农业资源与环境专业的一项包括地质地貌学、土壤学和土壤地理学等多门课程实习内容的综合性实习。
通过实习,一方面可以让我们走出校门,到大自然中去,将所学知识对号入座,消法、巩固已学知识,为以后的学习工作打下基础;另一方面通过对野外土壤观察研究,初步掌握土壤调查的基本技能和方法,并通过课程论文写作,培养学生初步科研能力;同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。
基于以上,我们农业资源于环境专业于20xx年7月15日和8月22日-26日开展了土壤学学科野外实习。
一、实习概况与记录实习概况:实习时间:20xx年7月15日和8月22日-26日指导老师:资源环境学院张杨珠教授,周卫军,王翠红,廖超林,黄运湘,尹力初。
小组成员:刘国云(组长)、陈浩、杜虎、周水亮、谢嵩、谭艳玲、龙毅飞。
实习工具:铁锹、大小锄头、剖面刀、pH指示剂、HCl试剂、白瓷板、皮尺、比色卡、土色卡、样品盒、望远镜、地质罗盘仪、海拔仪、GPS仪。
实习内容:我们的行程为五天(8月22日-26日)。
福建省土壤学学科发展报告

土壤学更加注重对土壤资源的保护 、 合理利用等方面的研究 ,
6 0
2 0 1 5年 第 1期 ( 总第 9 7期 )
以促进土壤生产力的提高,减少 由于人 口的增长与 日益减少
的耕 地 之 间的 矛盾 。
具 的研 发是 减少 我省 耕地 土壤 因施肥 而导 致受 污染 的有 效途
径 之一 。
在 土壤 学 的研究 内容上 , 除 了继续 开 展一 些基 础研 究 外 , 将 更加 注重 对 土壤 中生 物物 质循 环 和能 量交 换 , 以及 重金 属 、
3 . 2 . 4农业土地资源利用与管理研究
福 建农 林 大学 以福 建 为研究 区域 ,利用 近年 省 ( 县) 域
的发 展
旱 、抗 湿 、抗 寒等研 究 。
3 学科 近年 来 的研 究进 展
3 . 1土壤 学研究概况
以往 土壤 学 的研 究 内容 主要 包括 土壤 化学 与肥 力 、土壤
2 学科 发展 的机 遇 与挑 战
从 土壤 学研 究 与发展 的 角度看 ,今 后 除应对 资 源与 能源
资源遥 感 与信 息系统 、 生 态 系统养 分循 环及其 调控 、 土 壤环 境 化 学与 污染 环境修 复 、土壤 碳循 环 与全 球变化 、土壤 生态
福 建省 土壤 学 学科发展 报告
福建省土壤学学科发展报告
福建省土壤肥料学会
[ 摘要 ] 针 对 当前土壤 学 学科 发展 的机遇 与挑 战. 该报 告 回顾 了近年 来 国 内外 土壤 学学 科 的研 究进 展 以及本 省该 学科 取得 的
主要 研 究进 展和 成果 ,在 此基础 上还 分析 了国际上 的发 展趋 势并 提 出了我 省土 壤学 学科 发展 的战 略任务 及对 策 。 [ 关键 词] 土壤 学 土壤 污染 土地 利用 农业微 生物 植 物营 养 其 次 ,我 国区域 性土 壤污染 趋势 严 重 。随着 社会 经济 的 发展 和 高强度 的人 类 活动 ,我 国 因污 染退 化 的土壤 数 量 日 益
土壤学报告

要求:典型土壤剖面的观察,每个人写2-3个剖面,可以写重庆地区主要的,也可以写自己看到的,手写。
实验报告纸或者a4纸。
照片可以不拍,可以在报告后面加一个心得体会之类的。
区域性分布在同一土壤地带内,由于地貌、母质、气候水文等各自然因素的差异,特别是重庆市地形复杂,微地貌变化大,母质类型多样,出现不同的基带土壤和相应的垂直带谱。
黄壤是重庆市重要的土壤资源。
占土地总面积的28.78%。
主要分布在海拔高度1500m的低、中山及丘陵地带和长江及大支流沿岸的二、三、四、五级阶地上。
其中以海拔400m~1200m 的分布面积最大,占黄壤总面积的75.22%。
黄壤是重庆市山区的重要旱粮和多经用地,同时也是重要的林业基地。
发生分类中文名:黄壤发生分类英文名:Yellow Soil系统分类中文名:铝质常湿淋溶土系统分类英文名:Ali-PerudicArgosols土壤剖面层次黄壤土体较厚,一般在0.5~1m左右,通体呈黄色,在高湿环境下呈黄色或橙色,质地以壤质黏土为主,剖面层次分化明显,具A-B-C构型。
A层为淋溶土,腐殖质层厚度达10-30cm,其上未分解或半分解枯枝落叶腐殖质层,其下为粘重、紧实的土层,颜色为黄至棕黄色。
B层沉积层,以黄、红杂色为主,厚度1m左右,块状结构,较紧,具明显铁胶膜、或铁子层或铁盘层,厚度不一,厚者可达10~30cm。
C层为夹有岩石碎屑的半风化体母质层,厚度变化较大。
土壤类型特征与分布黄壤是在亚热带季风气候常绿阔叶林下,发生富铝化作用和生物富集作用而发育成的深厚层的黄色土壤,其主要特征是:酸性、土层经常保持湿润,心土层含有大量针铁矿而呈黄色,故而得名。
在中国土壤系统分类中部分黄壤相当于铝质常湿淋溶土、铝质常湿雏形土和富铝常湿富铁土。
黄壤广泛分布于中国亚热带的山地和高原,以四川盆地周围的山地和贵州高原为多,此外广西、广东、湖南、江西、浙江、福建、台湾等省的山地均有分布。
大部分黄壤与红壤同属一个纬度带,生物气候条件也大体相近。
新形势下本科《土壤学》教学改革探讨

新形势下本科《土壤学》教学改革探讨随着社会的快速发展和科技的不断进步,教育教学工作也在不断改革和创新。
本科《土壤学》作为农业相关专业的重要课程,其教学内容和方法也需要与时俱进,以适应社会需求和学生需求。
本文将就新形势下本科《土壤学》教学改革进行探讨。
一、社会需求推动《土壤学》课程改革随着农业现代化的推进,土壤资源的保护和合理利用成为国家重要战略。
土壤学作为研究土壤性质、功能、分类、肥力、改良和保护等内容的学科,具有重要的理论和应用价值。
在新的形势下,社会对土壤学人才的需求越来越大,需要具备深厚的土壤学理论基础和实践能力的高素质人才。
本科《土壤学》课程需要根据社会需求,加强对学生的实践能力培养,注重对实际问题的解决能力培养,提升学生的综合素质和竞争力。
二、学科内容与研究热点结合,更新《土壤学》教学内容随着科技的不断进步,土壤学研究也在不断深化和拓展,出现了许多新的研究热点和领域。
本科《土壤学》课程需要及时调整教学内容,将学科研究的新成果、新技术和新方法融入教学中,引导学生关注学科前沿,激发学生的学习兴趣和求知欲。
可以增加对土壤微生物、土壤生态系统、土壤污染防治等内容的讲解,开设相关实验课和实习课程,培养学生的创新思维和实践能力。
还可以引入信息技术,利用互联网资源和数字化教学工具,拓宽学生获取知识的渠道,提高教学效果和教学质量。
三、教学方法创新,提高《土壤学》教学效果传统的《土壤学》教学模式多为教师讲授为主,学生被动接受为主,缺乏互动和实践环节。
在新形势下,应用问题导向的教学方法,开展项目化教学、案例教学、实验教学等多种教学形式,将知识与实践相结合,激发学生的学习兴趣和学习积极性。
还可以建立多种评价体系,鼓励学生参与课堂讨论、研究报告、实验操作和论文撰写等活动,提高学生的能力素质和综合素质。
还可以利用信息技术手段,建立《土壤学》网络化教学平台,提供学习资源和互动平台,为学生提供更加便捷和多样的学习方式。
最新土壤学实验报告1

最新土壤学实验报告1土壤有机质含量分析与影响因素探讨在本次实验中,我们对采集的土壤样本进行了有机质含量的分析,旨在评估土壤肥力状况及其对农作物生长的潜在影响。
通过对不同类型土壤的有机质含量进行测定,我们进一步探讨了土壤管理方式、气候条件和地形等因素对土壤有机质含量的影响。
实验方法:1. 土壤样本采集:从不同地理位置和不同土地利用类型的区域采集土壤样本。
2. 有机质含量测定:采用重铬酸钾氧化-硫酸铁还原法对土壤有机质含量进行测定。
3. 数据分析:使用统计软件对有机质含量数据进行方差分析(ANOVA),以识别不同因素对土壤有机质含量的影响。
实验结果:实验结果显示,有机质含量在不同土壤样本间存在显著差异。
其中,长期施用有机肥的土地样本有机质含量显著高于未使用有机肥的土地。
此外,湿润地区的土壤有机质含量普遍高于干旱地区。
地形因素也对有机质含量有一定影响,平坦地区的土壤有机质含量较陡峭地区为高。
讨论:土壤有机质是土壤肥力的重要指标之一,其含量的高低直接影响土壤结构、水分保持能力和营养供应。
实验结果表明,合理的土壤管理措施,如合理施用有机肥料、保护土壤免受侵蚀等,可以有效提高土壤有机质含量。
同时,气候和地形条件也是影响土壤有机质含量的重要因素,因此在土壤管理和改良工作中需予以综合考虑。
结论:通过本次实验,我们得出了土壤有机质含量的空间分布特征及其影响因素,为土壤管理和改良提供了科学依据。
建议在未来的土壤管理实践中,应注重有机质的补充和保护,同时考虑气候和地形条件,以实现土壤资源的可持续利用。
土壤学实习心得总结

土壤学实习心得总结土壤学实习是一门重要的实习课程,通过实地观察与实践,让我们深入了解了土壤的形成、性质和利用等方面的知识。
在实习期间,我有幸参与了多个实验和调查工作,并与同学们一起合作完成了一份完整的实习报告。
通过这次实习,我收获颇多,特别是对于土壤学的理论知识有了更加深刻的理解和实际操作的经验。
以下是我在土壤学实习中的心得总结。
首先,我们在实习中学习了土壤的形成过程。
通过实地考察和采样,我们了解到土壤是由岩石经过物理、化学和生物作用逐渐转化而成的。
我们还学习了不同类型土壤的形成过程及其特点,例如砂土、粘土和壤土等。
通过与理论知识的结合,我们能够更好地理解土壤的性质和特点。
其次,我们进行了多个实验和调查,对土壤的理化性质进行了深入研究。
例如,我们进行了土壤颜色、质地、分层和水分含量等实验,通过观察和测量,了解了不同土壤类型的特点。
在测定土壤质地时,我们通过摸土感受颗粒的大小和黏性,然后进行实验验证。
这些实验不仅增加了我们的实践能力,还巩固了我们对土壤学理论的理解。
在实习中,我们还学习了土壤分类与评价的方法。
通过学习土壤分类系统,我们能够对不同土壤类型进行准确的划分,并理解不同土壤类型的特点和用途。
同时,我们还学习了土壤评价的方法,掌握了测定土壤肥力和污染程度的技巧。
这对于土壤保护和土壤管理具有重要意义。
此外,我们还参观了农田和林地等实地调查,对土壤的应用和利用有了更深入的了解。
例如,我们了解了农田土壤的基本管理原则和方法,学习了农业生态系统的建立和维护。
我们还了解了林地土壤的保护和管理,学习了森林土壤恢复的技术和方法。
通过这次土壤学实习,我不仅学到了很多理论知识,还提高了实践能力和科研能力。
在实验中,我学会了仔细观察和记录实验现象,并根据实验结果进行数据分析和总结。
在野外调查中,我学会了合理安排时间和资源,与团队成员紧密合作,共同完成任务。
这些技能对于今后的学习和工作都是非常有价值的。
总的来说,土壤学实习是一门非常重要的课程,通过实践与理论相结合,使我们对土壤学的知识有了更深入的了解和认识。
图书外借排行榜(Q、R、S)

2011 2010 2013
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图书外借排行榜(Q、R、S)
分类: Q
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 题名 著者 索书号 ISBN Methods of enzymatic analysis Bergmeyer, Hans Q5-33Ulrich. M592M3 3527260412 (v.1) 信号转导与调控的生物化学 克劳斯 Q257/2 7-5025-6737-2 生物物理学 纳尔逊 Q6/15 7-5323-8622-8 生物入侵的数学模型 李百炼 Q16/50 2013978-7-04-033066-3 动物组织学及胚胎学 彭克美 Q954.6/5 2009 978-7-04-027653-4 MicroRNA : 从基础科学到疾病生物学 = MicroRNAs 阿帕萨尼 : from basic Q522/4-2 science 2010 to 978-7-03-028689-5 disease biology 生命科学导论 张惟杰 Q1-0/19-3 978-7-04-020077-5 细胞生物学荧光技术原理和应用 刘爱平 Q2/27 978-7-312-02044-5 发育神经生物学 蔡文琴 Q42/13 978-7-03-016833-7 天目山野外实习常见植物图集 王幼芳 Q948.525.5-64/1 978-7-5617-9396-1 2012 出版社 Verlag Chemie 化学工业出版社 上海科学技术出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 科学出版社 高等教育出版社 中国科技大学出版社 科学出版社 华东师范大学出版社 出版年 借阅次数 1983 7 2005 3 2006 3 2013 2 2009 2 2010 2 2008 2 2007 2 2007 2 2012 2
土壤科学研究进展与发展方向

土壤科学研究进展与发展方向摘要阐述了土壤学的特点,总结了近几年来土壤科学的研究进展和发展方向,为土壤科学深层次的研究与发展提供参考。
关键词土壤科学;特点;研究进展;发展方向土壤学者认为:土壤是能够产生植物收获物的陆地疏松表层,它最根本的特性是具有肥力。
土壤是一种自然实体,它是在母质、气候、生物、地形和时间等5个自然因素综合作用下形成和发展的,并且也受人类活动的影响,有其本身的发生发展规律和特征。
土壤主要是由4种物质组成,分别为矿物质、有机质、水和空气[1]。
土壤学是农学的基础学科,也是资源环境科学的重要基础学科。
土壤是植物赖以生存的基础,是农林生产所必需的重要自然资源。
土壤是陆地生态系统的组成部分,也是人类和动物居住的环境因子,在保护环境和维持生态平衡时有重要的作用。
1 土壤学的特点21世纪土壤学的发展将具有以下5个特点:一是研究领域在广度方面将进一步地获得发展。
土壤研究的综合性及学科交叉性将更为明显。
在国民经济的重大问题的解决过程中,将更加注重土壤质量和肥力、土壤与环境、生态和健康之间的相互关系。
二是研究领域不断获得深层次的发展,不断地对学科的分支进行拓展。
在土壤的属性及过程的研究过程中分别从不同的角度综合进行探究,在更深的层次上发展土壤科学,以取得更大的进展。
三是土壤科学研究的定量化和信息化将日益发展。
不仅在土壤属性的研究上,土壤分类及土壤过程的研究中都将不断地趋向定量化和信息化。
四是土壤研究将日趋国际化。
土壤的研究不仅只涉及到一个国家或地区,而应更多地面向国际,日益增强国际间的合作与交流[2]。
五是长期观测研究土壤的动态与定位,将是今后土壤学研究系统化的一个重要的标志。
土壤本身具有复杂性和多变性,因此今后要对土壤性质的动态变化本质进行了解,只有长期地进行定位观测。
2 土壤科学的研究进展以往土壤学的研究内容主要包括土壤化学与肥力、土壤资源遥感与信息系统、生态系统养分循环及其调控、土壤环境化学与污染环境修复、土壤碳循环与全球变化、土壤生态学和土壤物理学,但是现在随着人类活动的不断发展,土壤学发展的趋势也在改变。
土壤学实习报告必备4篇

土壤学实习报告必备4篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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土壤学发展历程、研究现状与展望

土壤学发展历程、研究现状与展望
土壤学是研究土壤物理、化学、生物学等方面的综合学科,其发展历程、研究现状和展望如下:
发展历程:
土壤学的发展历程始于中世纪欧洲文艺复兴后,随着农业科学的发展和试验方法的改进,19世纪中叶开始逐渐形成一门独立的学科。
20世纪初,国际土壤学会成立,标志着土壤学作为一门独立学科的正式诞生。
研究现状:
目前,土壤学研究涉及多个领域,包括土壤物理、土壤化学、土壤生物、土壤肥力等。
其中,土壤物理研究主要关注土壤水分、土壤通气性、土壤温度等;土壤化学研究主要关注土壤养分、土壤酸碱度、土壤重金属含量等;土壤生物研究主要关注土壤微生物、土壤动物等。
此外,土壤肥力、土壤质量、土壤环境等方面也是当前研究的热点。
展望:
未来,土壤学将继续发挥其在农业、环境、气候等领域中的重要作用。
随着全球变化的加剧和人口的增长,对土壤资源的需求和保护将更加重要。
因此,未来的土壤学研究将更加注重提高土壤生产力、保护土壤质量、减缓土壤退化等方面。
同时,随着科技的发展,将会有更多的新技术应用于土壤学研究中,如大数据、遥感技术、基因工程等。
土壤学毕业实习报告精选范文-

土壤学毕业实习报告精选范文:前言土壤是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉。
“民以食为天,食以土为本”,农业是人类生存的基础,而土壤是农业的基础。
很明显,没有土壤,也就没有农业。
为了发展农业生产,人们必须重视土壤资源的开发、利用改良。
科学地开发和利用土壤在国民经济建设,特别是在农业生产和改善环境中具有重要作用。
土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学,是我们农业资源环境科学的基础学科之一。
土壤学在农业生产和环境保护方面发挥着直接而又重要的作用,特别是土壤学的研究成果在农业生产上所做出的重大贡献,为土壤学的进一步发展奠定了基础。
土壤学学科教学实习,是农业资源与环境专业的一项包括地质地貌学、土壤学和土壤地理学等多门课程实习内容的综合性实习。
通过实习,一方面可以让我们走出校门,到大自然中去,将所学知识对号入座,消法、巩固已学知识,为以后的学习工作打下基础;另一方面通过对野外土壤观察研究,初步掌握土壤调查的基本技能和方法,并通过课程论文写作,培养学生初步科研能力;同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。
基于以上,我们农业资源于环境专业于20XX年7月15日和8月22日—26日开展了土壤学学科野外实习。
一、实习概况与记录实习概况:实习时间:20XX年7月15日和8月22日—26日指导老师:资源环境学院张杨珠教授,周卫军,王翠红,廖超林,黄运湘,尹力初。
小组成员:刘国云(组长)、陈浩、杜虎、周水亮、谢嵩、谭艳玲、龙毅飞。
实习工具:铁锹、大小锄头、剖面刀、pH指示剂、HCl试剂、白瓷板、皮尺、比色卡、土色卡、样品盒、望远镜、地质罗盘仪、海拔仪、GPS仪。
实习内容:我们的行程为五天(8月22日—26日)。
行程路线:8月22日行程为学校-昭山(107国道)-株洲城区-醴陵-攸县(106国道)-茶陵-炎陵县城(宾1馆);8月23日由炎陵县城出发经宁岗、黄洋界到达井冈山;8月24日由炎陵县城出发经大院农场到达万洋山最高峰;8月25日由炎陵县城出发至鹿原镇;8月26日由炎陵县城回至学校。
土壤学实习报告前言

土壤学实习报告前言土壤,这个在地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下形成的矿物质与有机质的疏松混合物,是我们日常生活中最常见的物质之一,也是人类生产和生活中不可或缺的一种自然资源。
它不仅是植物生长繁育的基地,也是农业的基本生产资料,更是农业可持续发展的基础。
可以说,没有土壤就没有农业,没有农业就没有人类的文明与发展。
在我国,人口众多,后备土壤资源严重不足,人类生存环境前景也不容乐观。
因此,土壤科学的研究和应用显得尤为重要,它在国民经济中的战略地位也日益增强。
土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学,不仅是农业科学和资源环境科学的基础学科之一,更是为提高粮食产量和改善生态环境服务的重要学科。
民以食为天,食以土为本。
土壤质量的好坏直接关系到粮食的产量和质量,关系到人类的生存与发展。
为了更好地了解土壤、保护土壤、改良土壤,我们一行来到了实习地点,开展土壤学实习活动。
本次实习的主要目的是将课堂教学与野外实际结合起来,巩固、充实和提高课堂所学的理论知识;通过对野外土壤观察研究,初步掌握土壤调查的基本技能和方法;培养我们运用所学知识分析和解决实际问题的能力;使我们对土壤学的重要性有更深刻的认识,并激发我们对土壤学的兴趣和热爱。
实习期间,我们将分组进行实地考察,观察不同土壤类型的特点,了解土壤的形成、分布和利用状况。
同时,我们还将学习土壤样品的采集、处理和分析方法,掌握土壤物理、化学和生物性质的测定技巧。
此外,我们还将结合实习地点的实际情况,探讨土壤资源的保护、改良和可持续利用策略。
在本次实习中,我们将用所学知识对实习中所见所闻进行深入思考,努力将理论与实践相结合,力求在实习报告中全面、准确地反映出我们的实习成果。
我们相信,通过这次实习,我们不仅能够提高自己的专业素养,也为我国土壤科学的发展贡献自己的一份力量。
最后,我们要感谢实习单位和指导老师的关心与支持,感谢同学们的相互帮助与鼓励。
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土壤学学科发展报告(2010-11简本)一、引言目前,全球所面临的粮食安全和环境污染等方面的问题以及节能减排和生态保护等方面的要求促使土壤学各分支学科的研究不断向前推进。
在这样的背景下,总结近年来我国科学家在该领域所取得的研究成果,并通过和国际同行间的比较,找出我国土壤学发展中存在的问题,分析学科发展趋势,提出近期研究的重点领域、发展的措施和展望,促进土壤、环境和生态学的交叉、融合,把握学科发展方向,紧跟学科发展前沿,对促进土壤学科发展,促进国家科技进步与经济可持续发展具有重要意义。
二、本学科近年来的研究进展我国的土壤科学虽然起步较晚,但近年来发展极为迅速。
在土壤学的某些分支,如土壤系统分类、表面化学、土壤温室气体排放和面源污染控制、土壤水肥管理、长效肥的研制、土壤-植物营养、土壤污染修复和土壤微生物等方面的研究均有长足发展。
我国的土壤系统分类研究逐步与美国系统接轨,中国土壤分类系统已经成为国际四大分类体系之一,其中,有关人为土纲的分类研究在世界处于领先水平;在土壤化学方面系统地开展了土壤胶体化学、土壤界面化学、土壤养分化学、土壤污染化学等方面的研究,其中以土壤胶体和界面化学的研究较为系统和深入,也取得了很好的研究结果;在污染土壤修复方面系统地开展了土壤污染调查、污染过程与机制研究、污染效应风险评价、污染土壤修复管理研究,基于污染物界面过程的效应评价模型已经达到国际水平;在土壤环境方面开展了温室气体排放调控和农业非点源污染控制的系统研究,稻田CH4和N2O排放规律和稻麦系统CO2倍增生态效应的FACE研究达到国际先进水平;土壤-植物营养学方面已形成以植物-土壤互作的根际理论为核心,以作物高产、资源高效和环境保护为目标,综合利用生物调控及养分管理技术来实现作物高产高效的研究体系,形成以植物营养生理与遗传、土壤-植物互作与调控、养分资源管理、污染物控制和治理等主要研究领域的系统学科;土壤物理学与土壤矿物学研究在土壤水文学、土壤力学、矿物界面反应分子机制以及矿物界面反应过程与化学动力学等领域也已接近国际前沿。
此外,我国的古土壤研究、(数字)土壤制图研究、土壤质量研究、土壤退化机理研究等基本与国际同步。
在面对国家需求、解决生产实际问题的同时土壤学的学科建设也得到了极大发展,相继建立了土壤地理学、土壤化学、土壤物理学、土壤生物学等各分支学科,出版了《中国土壤》、《中国水稻土》、《土壤发生与系统分类》、《中国农业土壤志》、《中国土壤质量》、《中国红壤》、《红壤物质循环与调控》等一系列专(编)著,提出了土壤圈物质循环的重要研究内涵,建立了具有中国特色的土壤学理论,中国土壤学已经形成了阵容较大的研究队伍和较为完整的学科体系,在国际上已具有一定特色和地位。
三、本学科发展趋势土壤学的研究成果在解决全球资源紧张、环境污染、气候变化以及保障人类社会可持续发展等问题中发挥了巨大作用。
目前,该学科正在经历从传统土壤学向现代土壤学的过渡,具体可归结为三方面的转变:一是研究目标的转变,即从土壤的发生分布更多地转向与人类活动密切相关的农业、资源和环境方面的研究;二是研究时空尺度的拓展和融合,土壤研究在宏观(全球、区域、流域)、中观(土链、田块、颗粒、结构、表面)和微观(分子、原子、离子和电子)尺度上相互融合,在短时间(秒、分)和长时间(年、世纪)尺度上相互结合;三是研究手段的不断提升,借助于现代高技术不断走向信息化、数字化、网络化、集成化,建立从实验室模拟、机制模型到田间模式、示范模区的综合体系。
经过160多年的发展,土壤科学已发展成以系统观测与定量实验为基础,以多组分、多形态和多尺度物质性质、分异与变化为中心,以土壤过程和功能为重点的土壤学学科理论、研究方法及相应技术体系的综合性学科。
近年来,国内外土壤学的发展呈现如下发展态势:1.新技术、新方法的应用以及长期定位试验成为土壤学发展的重要手段当前国际土壤学研究,由于广泛借助地球系统科学新思维、物质科学新技术和地球过程监测新装备等现代科学技术而获得空前发展。
技术进步将在未来相当长的一段时期内继续推动土壤学的认知水平和分析能力,从而提升土壤学研究的整体水平。
这些技术包括:应用同位素的生物地球化学法元素识别技术、同步光谱显微技术、同步辐射技术等对土壤物质形态和性质的研究;应用红外发射光谱法、发射性反射光谱法和光栅分类法等技术进行的遥感遥测与制图技术;应用现代分子微生态技术(例如FISH和CARD-FISH技术)和DNA同位素探针技术(13C DNA probing),生物化学同位素质谱探针耦联技术(例如PLFA-GC-MS)进行界面及其相互作用研究;应用磷脂脂肪酸(PLFA)、脂肪酸甲酯(FAME)、限制性片段长度多态性(RFLP )、DGGE /TGGE等方法进行分子生物学和分子生态学研究;应用基因芯片(又称DNA微阵列)与高通量DNA测序技术进行基因组学研究;借助通量观测系统、水分-温度-电位的现代传感器系统、数据自动存储和远程传输系统进行长期定位观测和联网试验研究等。
2.基础理论创新、技术进步与产业开发相结合成为现代土壤科学发展的战略途径土壤科学正在向农业和环境问题的结合研究发展,(有机)碳-氮-磷的土壤和生态系统循环再度成为土壤学研究重点和热点。
环境污染和全球变化下生态系统C-N耦合、P的活化及其在土壤-植物-水体系统转移与富营养化形成机理成为土壤学解决农业和环境问题的焦点;土壤中痕量元素的生物有效性与环境效应研究朝着食物安全和生物修复方向不断深化;土壤环境污染表征、界面过程与生物效应研究成为新热点,土壤环境污染修复技术向通过化学-生物联合方法降低重金属对作物的生物有效性以及提高富集植物的生物提取效率两个方向发展。
上述动态说明,当前国际土壤学研究已在基础理论创新上有所突破,并不断地推进农业和环境技术体系与产业发展进步。
3.多学科交叉综合与集成研究是提升和发展现代土壤学的新的趋势新兴土壤学研究方向及分支学科的诞生和涌现得益于与土壤学内部分支学科的融合和土壤学与其它基础科学的渗透融合。
例如,生物学参与土壤物质和过程的研究,衍生出土壤生物物理研究分支学科;微生物学、微形态学和土壤颗粒与土壤结构的交叉研究派生出土壤微生境和微生态研究方向;突飞猛进的生物学特别是分子生物学技术与土壤学的交叉发展了分子土壤学研究;化学结构、化学计量与土壤颗粒基本物质分子组成的交叉和综合形成了分子模拟(molecular modeling)方向;数学、地统计学和土壤学的交叉形成了土壤计量学(pedometrics);数字技术、信息技术的发展使得土壤信息系统研究和数字土壤研究成为现实,改变了传统土壤学分析的模糊和定性的形象。
特别是在土壤的环境研究上,土壤学与生态毒理、环境毒理和化学毒理与风险管理学等学科的交叉融合奠定了土壤环境与健康风险的活跃的研究领域方向。
而临界带(critical zone)土壤的研究,则是整合了微生物学、水文学、生态学、环境科学、地球化学、地质学、大气科学的知识和技术,在考虑土壤过程、功能及服务上与地球系统科学表层过程研究接轨,使得土壤学在解决地球各圈层交互作用以及诸如农业与面源污染、土壤与全球变化、跨界面和跨流域环境污染与控制等问题上的能力大为提高。
4.社会与公众需求成为土壤科学发展的推动力全球社会可持续发展面临的挑战极大地推动了土壤学的发展。
不断增长的人口对粮食的需求成为农业土壤学尤其是土壤肥力和生产力研究的持续动力; 气候变化及其应对的挑战,催生了土壤碳循环与固碳土壤学在全球的兴起;环境污染的全球化和POPs控制的国际公约推动了土壤环境与污染控制和修复成为全球环境科学的热点领域。
科学研究的全球合作和重大国际科学研究计划,也推动了土壤学的全球对比与网络化。
随着国际地圈生物圈计划(IGBP)等全球变化研究的需要,构成了国际有机质研究网络(SOMNET)和全球土壤变化与长期试验网络(LTES)的跨地域和国家的整合研究。
为了全球土壤信息化对比,在ISRIC(International Soil Reference and Information Centre)基础上,正在开展国际土壤分类系统的全球合作研究。
随着全球对社会可持续发展科学的需求,土壤学在各个领域的全球对比和网络化研究必将得到进一步的推进。
四、本学科研究展望及建议今后我国土壤学的发展必须首先面临全球能源、资源、生态、环境、农业、全球变化、自然灾害、经济危机及人类生命健康等八大问题的挑战。
目前我国面临的土壤学问题主要是如何进一步提高土壤生产力和可持续利用能力,满足人口不断增加对粮食和其他农产品的需求;如何提高农用化学品和水资源利用率,减少环境污染;最大限度地开发土壤的环境保持功能,缓解区域和全球环境向不利方面发展。
针对这些问题我们认为在未来几年土壤科学应该优先发展的重要领域如下:1.土壤发育与土壤信息研究大空间和精细时间尺度土壤演化速率、影响因素和过程模拟,特别是全球环境变化背景下风化和土壤(如冻土)形成过程与全球生物地球化学循环,以及地学定年为基础的古土壤与环境演变以及近代人为活动的土壤学记录;深入研究以基层分类为主要内容的土壤系统分类,以国际上统一分类为导向开展分类参比研究;研究土壤遥感与信息技术中土壤学、农学、地学等的机理,构建标准光谱库;发展土壤遥感图像处理与自动分类技术,多元、多维复合分析的智能化处理,以及新型传感器数据分析处理技术;实现土壤数字制图和土壤数据库的数据标准化,开发“3S”一体化技术。
2.土壤资源和土壤质量演变系统观测和联网研究高强度利用条件下土壤质量,特别是环境和健康质量的演变规律和机制;研究土壤退化的景观生态学机制和预测预报,自然作用和人为活动共同影响下土壤侵蚀的形成过程、机理及其调控机制,跨尺度土壤侵蚀研究方法综合集成和预测模型,径流-泥沙(土)-面源污染物相互作用机制,盐渍土土壤质量演变规律与机制,高效评估方法、盐渍化防控机理和修复技术,酸沉降和人为活动共同影响下的红壤加速酸化机制及其生物调控技术。
3.土壤性质与多界面过程研究土壤特性和生物物理过程演变的定量描述方法和监测方法;研究土壤物理过程和化学、生物过程的耦合机制和模拟模型,建立土壤基本特性与土壤水、盐、溶质(包括养分和污染物)、热、气迁移特性的内在定量关系;研究土壤水-盐-肥耦合调控的机理和措施;基于现代光谱技术研究土壤胶体的结构、亚结构及特性,以及纳米相界面反应和纳米颗粒相互作用的机理;开展纳米微域中养分和污染物的土壤固定与液体流动态监测,研制相应的非均质体系模型;研究土壤组分与有机物/微生物作用的界面过程、分子机制及分子模拟;研究土壤矿物表面铁循环与物质转化的化学过程、生物起源的矿物形成过程和形成机制及其在污染物迁移中的作用。