(教材)高级技能培训讲义.pptx
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高级技师技能鉴定培训讲义(PPT 49张)
理论培训内容之培训指导 •3．指导操作和独立操作训练法 • 在学员进行训练操作过程中，指导者应有计划、有目 的、有组织地进行全面检查和指导．具体指导过程可以采 取集中指导的方法，也可以采取个别指导的方法，井要做 到五勤(脚勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤)。在学员的训练 操作过程中，要巡回检查全体学员的劳动组织和工作位置 是否合理，操作方法是否正确，安全操作规程遵守得如何， 是否能正确地使用设备、工具、量具和仪器仪表，遇到技 术、质量、事故等问题能否妥善解决等。在操作中，应注 意让学员反复地进行独立实际操作训练，锻炼他们的实际 操作能力，加深和巩固操作技能。指导操作训练是培养和 提高学员独立操作技能的极为重要的方式和手段。返回
•广西社会化技师技师技能鉴定 • •培训复习讲义 • •主要内容Leabharlann 第一部分 维修电工国家职业标准
第二部分 考核命题与备考指南 第三部分 有关表格的填写
第四部分 技师论文撰写与答辩
第五部分 理论培训内容
第五部分
• •
理论培训内容
• • •
课题一 培训指导 一、指导操作的目的 指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导 训练，使学员的动手操作能力不断增强和提高，熟练 掌握操作技能。 二、指导操作的一般方法 1．现场讲授法 讲授者应根据维修电工不同等级操作内容的要求， 根据基础、专业理论知识，运用准确的语言系统地向 学员讲解、叙述设备工作原理、说明任务和操作内容， 讲清完成这些工作的程序、组织和具体操作方法等。 对操作的重点、要领和难点要进行较详细的
理论培训内容之培训指导
•4．重视操作中的安全教育 • 维修电工在操作中，特别要注意安全事故的防范问 题，必须经常对学员加强安全教育，一定要穿戴安全防护 用品，遵守安全操作规程。 •5．总结 • 当实际操作结束时，应由指导者对学员的工作情况 进行验收，通过检查学员在操作中的安全文明生产行为， 现场的清扫和设备的维护，工具和仪器仪表的保管工作等 各方面的表现，进行最后总结、成绩考核和讲评工作。对 优秀学员提出表扬，找出较差学员的不足，并提出改进措 施，可对学员起到促进和鼓励作用。返回
8D方法培训教材培训资料.pptx
8D方法培训教材
.精品课件.
1
8D方法培训的主要内容
• 8D 概述 • 8D 课程的目标 • 8D 过程概述 • 8D 过程介绍 • 8D 课程总结
.精品课件.
2
8D概述
• 8D(Eight-Discipline)也可称为TOPS(Team Oriented Problem Solving)即团队导向问 题解决对策。
.精品课件.
9
8D过程概述（续）
• D5 选择和验证永久性纠正措施。
➢选取最佳的的永久性纠正措施来解决根本原因。 同时也选取最佳的永久性纠正措施来控制根本 原因的影响。验证执行两个决定是有效的并且 不会引起不需要的影响。
• D6 实施和证实永久性纠正措施。
➢计划和执行选取的永久性纠正措施。去除临时 行动。验证永久性纠正措施并监控长期的效果。
.精品课件.
13
过程介绍－ D0 准备8D（续）
• 为什么要为8D过程作准备
➢ 8D的过程是很精深的。可能涉及大量的时间、人员 和资源。当然也会浪费大量的时间、人员和资源，如 果使用8D过程是不合适的。
➢ 8D的使用标准帮助判别使用8D过程是合适的。如果 不使用8D的标准来判定是否使用8D，那么，您可能 用精深的过程来解决每一个单一的问题。
D2
描述问题
D3
实施并验证临时性纠正措施
D4 D5 D6 D7
确定和验证问题的根本原因 选择和验证永久性纠正措施 实施和证实永久性纠正措施 防止问题再次发生/ 系统性预防建议
D8
表.精彰品小课组件.和个人的贡献
7
8D过程概述
• D0 准备8D过程。
➢根据现象评估8D过程是否需要。 如果有必要， 采取紧急反应行动来保护顾客，并开始8D过程。
.精品课件.
1
8D方法培训的主要内容
• 8D 概述 • 8D 课程的目标 • 8D 过程概述 • 8D 过程介绍 • 8D 课程总结
.精品课件.
2
8D概述
• 8D(Eight-Discipline)也可称为TOPS(Team Oriented Problem Solving)即团队导向问 题解决对策。
.精品课件.
9
8D过程概述（续）
• D5 选择和验证永久性纠正措施。
➢选取最佳的的永久性纠正措施来解决根本原因。 同时也选取最佳的永久性纠正措施来控制根本 原因的影响。验证执行两个决定是有效的并且 不会引起不需要的影响。
• D6 实施和证实永久性纠正措施。
➢计划和执行选取的永久性纠正措施。去除临时 行动。验证永久性纠正措施并监控长期的效果。
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13
过程介绍－ D0 准备8D（续）
• 为什么要为8D过程作准备
➢ 8D的过程是很精深的。可能涉及大量的时间、人员 和资源。当然也会浪费大量的时间、人员和资源，如 果使用8D过程是不合适的。
➢ 8D的使用标准帮助判别使用8D过程是合适的。如果 不使用8D的标准来判定是否使用8D，那么，您可能 用精深的过程来解决每一个单一的问题。
D2
描述问题
D3
实施并验证临时性纠正措施
D4 D5 D6 D7
确定和验证问题的根本原因 选择和验证永久性纠正措施 实施和证实永久性纠正措施 防止问题再次发生/ 系统性预防建议
D8
表.精彰品小课组件.和个人的贡献
7
8D过程概述
• D0 准备8D过程。
➢根据现象评估8D过程是否需要。 如果有必要， 采取紧急反应行动来保护顾客，并开始8D过程。
技能培训课件ppt
培训目标
提高学员的专业技能 水平，使其能够更好 地适应工作需求和社 会发展。
增强学员的团队协作 和沟通能力，提升组 织整体绩效。
培养学员的自主学习 和创新能力，为其未 来的职业发展奠定基 础。
02
技能概述
技能定义
01
02
03
技能定义
技能是指通过学习和实践 所获得的一种能力，这种 能力能够帮助个体完成某 项任务或实现某个目标。
视频教程
通过观看视频教程学习技能，更加直观地了解技 能应用。
图文教程
通过图文教程学习技能，更加详细地了解技能应 用。
实战演练
通过实际操作演练，更加深入地掌握技能应用。
技能展示案例
销售技巧
通过实际销售案例展示如何运用销售技巧，提高销售业绩。
沟通技巧
通过实际沟通案例展示如何运用沟通技巧，建立良好的人际关系。
总结词
提高综合素质
详细描述
通过学习基础理论知识，提高学员 的综合素质，使其更好地适应工作 需求和应对挑战。
实践操作技巧
总结词
掌握实际操作方法
详细描述
介绍具体操作流程和技术，使学员能 够熟练掌握实际操作方法，提高工作 效率。
总结词
培养动手能力
详细描述
通过实践操作技巧的培训，培养学员 的动手能力和实践能力，使其更好地 适应工作需求。
能力和问题解决能力，对未来的工作和发展有了更清晰的认识和规划。
未来发展展望
技能更新
01
随着技术的不断发展和进步，未来的技能培训课件将更加注重
更新和升级，以适应时代发展的需要。
多元化培训
02
未来的技能培训课件将更加注重多元化和个性化，以满足不同
《高级技能培训》课件
时间管理能力
学会有效地管理时间，合理安排工作和生活， 提高效率。
高级技能的实践操作
1
实践操作流程
通过实际案例和练习，迅速运用高级技能解决实际问题。
2
操作要点和注意事项
掌握高级技能操作的关键要点和需要注意的事项，确保操作顺利。
3
高级技能实践案例分享
分享成功应用高级技能的实践案例，激发您的灵感和创造力。
《高级技能培训》PPT课件
# 高级技能培训 ## 概述 - 培训目标 - 培训内容 - 培训方式 ## 第一部分：高级技能介绍 - 介绍高级技能 - 高级技能的意义和应用场景 - 最新的高级技能趋势 ## 第二部分：高级技能的实践操作 - 高级技能的实践操作流程 - 操作要点和注意事项 - 高级技能实践案例分享 ## 第三部分：高级技能的进一步发展 - 高级技能的发展前景 - 高级技能的可持续发展策略
高级技能的进一步发展
发展前景
了解高级技能的当前和未 来发展趋势，为个人和企 业做出明智的选择。
可持续发展策略
探索高级技能的可持续发 展策略，持续提升自身竞 争力和价值。
对于企业和个人的价 值
了解高级技能对企业和个 人的价值，为发展规划定 下明确目标。
总结
通过本次培训，您将获得全面的高级技能知识和实践经验。 掌握关键要点，提高工作效率，并在职业发展中获得更现更大的成功。
概述
本课程旨在提供一套全面的高级技能培训，帮助您在职场中取得更大的成功。 了解培训目标、内容和方式，以便为您的职业发展做出明智的决策。
高级技能介绍
领导力
了解如何发展和应用领导力技能，成为团队的 关键推动者。
沟通技巧
学习有效的沟通方法，提高交流能力，建立良 好的人际关系。
高级电焊工培训(焊接基本知识)ppt课件
火焰加热 感应加热（高频、中频、工频） 渗碳
化学热处 理
氮化 碳氮共渗及其它
诚信立业，共赢未来！ 务实 拼搏 创新
1、 钢的淬火
超越
一）淬火的目的 将钢加热到Ac3或Ac1以上20℃－30℃，保温后快速冷却的一种操作，称为淬火。 淬火的目的一般都是为了获得马氏体，提高钢的机械性能。 例如各种工模具，滚动轴承等工件的淬火，是为了获得马氏体，以提高其硬度和耐 磨性。 二）淬火温度的选择
诚信立业，共赢未来！ 务实 拼搏 创新
超越
冷却能力
淬火时最常用的冷 却介质为： 盐水、水、油、碱 浴、硝盐浴。
盐水 水 油
高温区域冷却能力
低温区域冷却能力
水
碱浴
油
硝盐浴
油
碱浴
硝盐浴
诚信立业，共赢未来！ 务实 拼搏 创新 常用淬火方法
超越
由于冷却介质不能完全满足淬火质量要求，所以在热处理工艺方面还应考 虑从淬火方法上去加以解决，最常见的几种淬火方法：
超越
普通低合金钢是一种低碳结构用钢，合金元素含量较少，一般在3％以下。
诚信立业，共赢未来！ 务实 拼搏 创新 二、标注
标注尺寸的基本规则
超越
(１) 机件的真实大小，应以图样上所注的尺寸数值为依据， 与图形的大小（即所采用的比例）和绘图的准确度无关。 (２) 图样中（包括技术要求和其它说明文件中）的尺寸，以毫米 为单位时，不需标注计量单位的代号或名称。如果采用其它单位， 则必须注明相应的计量单位的代号或名称。 (３) 图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸， 否则应另加说明。 (４) 机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构 最清晰的图形上。
某些量具等精密工件，为了保持淬火后的高硬度及尺寸稳定性，有时 仅在100℃－150℃进行长时间的加热（10－50小时）。这种低温长时 间的回火称为“尺寸稳定”处理或时效处理。
专业技能培训PPT课件(精)
案例分析
总结分析过的经典案例，提炼其中的关键点和经验教训。
学员心得体会分享
学习收获
邀请学员分享自己在培训过程中的学习收获，包括知识、技能、方 法等方面的提升。
实践应用
鼓励学员分享如何将所学应用到实际工作中，以及取得的成果和遇 到的问题。
经验教训
引导学员总结自己在学习和实践过程中的经验教训，为其他学员提供 参考和借鉴。
经典案例剖析
案例一
成功案例介绍：介绍一个成功的 案例，包括案例背景、问题描述 、解决方案和实施效果等，以便 学员了解成功的经验和可借鉴之
处。
案例二
失败案例分析：分析一个失败的 案例，探讨失败的原因和教训， 帮助学员避免类似的错误和陷阱
。
案例三
创新案例示：展示一个具有创 新性的案例，激发学员的创新思 维和实践能力，鼓励学员在实践
未来发展趋势预测及建议
行业趋势分析
结合当前行业发展趋势，预测未来可能出现的新技术、新应用和 新挑战。
个人发展规划
指导学员根据行业趋势和自身情况，制定个人发展规划，提升职业 竞争力。
学习建议
给出针对未来学习的建议，如深入学习某一领域、拓展跨领域知识 等，帮助学员持续进步。
THANK YOU
感谢聆听
02
专业技能基础知识
基本概念与原理
专业技能定义
指在某个特定领域内，通过学 习和实践获得的一系列知识、 技能和经验，用于解决该领域 内的实际问题。
专业技能重要性
提升工作效率，增强个人竞争 力，实现个人职业发展。
专业技能分类
根据领域不同可分为技术技能 、管理技能、沟通技能等。
关键技能点梳理
01
02
80%
创新能力与学习能力
总结分析过的经典案例，提炼其中的关键点和经验教训。
学员心得体会分享
学习收获
邀请学员分享自己在培训过程中的学习收获，包括知识、技能、方 法等方面的提升。
实践应用
鼓励学员分享如何将所学应用到实际工作中，以及取得的成果和遇 到的问题。
经验教训
引导学员总结自己在学习和实践过程中的经验教训，为其他学员提供 参考和借鉴。
经典案例剖析
案例一
成功案例介绍：介绍一个成功的 案例，包括案例背景、问题描述 、解决方案和实施效果等，以便 学员了解成功的经验和可借鉴之
处。
案例二
失败案例分析：分析一个失败的 案例，探讨失败的原因和教训， 帮助学员避免类似的错误和陷阱
。
案例三
创新案例示：展示一个具有创 新性的案例，激发学员的创新思 维和实践能力，鼓励学员在实践
未来发展趋势预测及建议
行业趋势分析
结合当前行业发展趋势，预测未来可能出现的新技术、新应用和 新挑战。
个人发展规划
指导学员根据行业趋势和自身情况，制定个人发展规划，提升职业 竞争力。
学习建议
给出针对未来学习的建议，如深入学习某一领域、拓展跨领域知识 等，帮助学员持续进步。
THANK YOU
感谢聆听
02
专业技能基础知识
基本概念与原理
专业技能定义
指在某个特定领域内，通过学 习和实践获得的一系列知识、 技能和经验，用于解决该领域 内的实际问题。
专业技能重要性
提升工作效率，增强个人竞争 力，实现个人职业发展。
专业技能分类
根据领域不同可分为技术技能 、管理技能、沟通技能等。
关键技能点梳理
01
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80%
创新能力与学习能力
(教材)高级技能培训讲义
20
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屏幕,正文
屏幕
屏幕
4 颜色效果建议
•色相 •明度 •纯度
4 颜色效果建议
• 颜色的醒目性
黑色 白色
黑色 白色
黑色 白色
黑色 白色
蓝色 蓝色
蓝色
蓝色
橙色 橙色
橙色
橙色
黄色 黄色
黄色
黄色
数据类信息
通过图表(图形)表现数据
• 数据“可视化” • 体现形式:OFFICE图表 或 手工设计图表 • 应用范畴:表现数据结果,数据趋势,数据关系
常用动画: 切入 擦除 …
表达趋势
中高级管理人员技能培训PPT课件
2019/11/11
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例2：心态影响人的能力， 能力影响人的命运
古时候有甲、乙两个秀才去赶考，路上遇到了一口 棺材。
甲说，真倒霉，碰上了棺材，这次考试死定了； 乙说，棺材，升官发财，看来我的运气来了，这次
一定能考上。
当他们答题的时候，两人的努力程度就不一样，结 果乙考上了。
回家以后他们都跟自己的夫人说，哪口棺材可真灵 啊。
管理者----通过、计划、组织、协调、实施、调 动、指导和控制员工和所管辖的团队来完成组织目 标的领导人。
2019/11/11
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二、管理定义：
管理就是决策。 管理就是对人的管理，即对人的行为进行控制。 管理就是通过他人的工作达到自己（组织）的目标。 管理就是通过计划工作、组织工作、指挥及控制工
一、是“基本要求”，基本要求主要包括“职业道德”和 “作为职业经理人所必须具备的知识”。职业经理人要了解
行政管理、财务管理、生产管理、营销管理、信息管理这五 大管理系统的基本原理与专业知识。
二、是“工作要求”。“工作要求”包括21项技能要求，并 作出了考试命题分配：行政事务（5分）、人力资源管理 （10分）、领导科学（5分）、公关（5分）、财务报表分析 （5分）、成本管理（4分）、经营决策（8分）、掌握法规 （3分）、制定计划（5分）、现场管理（3分）、安全管理 （2分）、质量管理（5分）、营销计划制定与管理（5分）、 市场策略选择（5分）、市场调研（5分）、销售管理（5 分）、国际贸易（5分）、分析信息流（4分）、选用信息技 术和信息系统（3分）、开发、管理和控制信息系统（5分）、 管理和控制信息资源（3分）。
• 系统 可控
2019/11/11
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十二、公司的管理执行层的任务
高级技师技能鉴定培训讲义(PPT 49张)
理论培训内容之质量管理
• IS014000系列标准同ISO 9000系列标准有许多相似之处，但 IS014000的制定和颁布对质量管理和质量保证，特别是质量改进提 出了更严、更高的要求。 IS014000系列标准同ISO 9000系列 标准有许多相似之处，但IS014000的制 定和颁布对质量管理和质量保证，特别 是质量改进提出了更严、更高的要求。 IS014000不仅保持和提高了产品的基本 性能，而且还要提高更加广泛的环境保 护特性。 三、维修电工班组质量管理 1．提出活动课题 维修电工班组主要是为生产服务的 ，活动课题一般都需要围绕提高产品质 量、保证设备正常运转而提出。
理论培训内容之培训指导 • 分析和讲解．在讲解中，语言要简练通俗、形象生 动、有启发性，思路清晰、准确、严谨，并注意理 论与实践的密切结合。 • 2．示范操作法 • 示范操作法是富有直观性的教学形式，如示范 某电气故障分析及排除方法或设备拆卸拉修过程， 通过指导者示范操作使学员直观地、具体地、形象 地学习操作技能。这样不仅易于理解和接受，同时 在实际操作过程中有益于技能技巧的掌握和智力的 开发培养。
理论培训内容之质量管理
• ISO 9004—1是质量管理和质量体系要素指南，它用于指导所 有组织的质量管理，是组织、建立、健全质量体系要素的指南，是 组织实施质量体系的一个基础性标准。 • 选择与应用ISO 9000族标准，必须建立一个有效的质量体系， 根据不同情况恰当选择和应用ISO 9000族标准，并按科学的步骤实 施。具体步骤如下： • （1）研究ISO 9000族标准，深刻理解其内涵、组成、用途及 应用规则。 • (2)组建质量体系机构。 • (3)确定质量体系的要素。 • (4)建立质量体系。其步骤包括选择质量保证模式(考虑设计 过程的复杂性、设计成熟程度、制造的复杂性、产品或服务的特性 和安全性、经济性)，合同前的评价，签订合同，对合同草案的评 审，供方建立质量体系。
高级技能人才培训课件.ppt
工件坐标系原点设置
工件原点的选择原则： ①与图纸上的尺寸基准重合； ②坐标值计算简单； ③引起的加工误差最小； ④应该设定在容易找正，且测量方便的位置。 在加工时，工件随夹具安装在机床上，测量工件原点与机床原点 间的距离，称作工件原点偏置。该偏置值存贮在数控系统中。G92确 定当前工件坐标系，该坐标系在机床重开时消失。G54~G59来确定， 这些坐标系存贮在机床存贮器内，在机床重新开启时仍然存在。
三、编程格式
根据系统本身的特点与编程的需要，都规定有一定的格式，对于不同
的机床，其程序格式也不相同，但加工程序的基本格式是相同的。
一个完整的程序由程序名、程序内容和程序结束组成，如下所示：
O1000
程序号
N10 G90G54G00X0Y0S1000M03； 第一程序段
N20 Z100；
第二程序段 程序内容
四、加工中心的组成部分及其作用
①基础部件 基础部件由床身、立柱和工作台等组成。主要承担 加工中心的静载荷以及在加工时产生的切削负载，具有足够的刚度。
②主轴部件 主轴部件是加工中心的重要部件之一，其刚度和回 转精度直接影响工件的加工质量。加工中心的主轴电机主要采用直流 主轴电机和交流主轴电机，实现主运动的无极变速。主轴的启停和变 速等动作均由数控系统控制，并且通过装在主轴上的刀具进行切削， 是切削加工的功率输出部件。
加工中心的 编程与操作
第一部分: 加工中心概述 第二部分: 数控编程流程 第三部分: 加工中心的编程 第四部分: 编程实例 第五部分: 宏程序的应用
第一部分:加工中心概述
加工中心（Machining Center)是由机械设备与数控系统组 成的适用于加工复杂工件的高校率自动化机床。加工中心是在数 控铣床的基础上发展而来的，是一种带有刀库和自动换刀装置的 数控机床。通过安装在刀库上不同用途的刀具，可以在一次装夹 中通过自动换刀装置改变主轴上的加工刀具，实现钻、铣、镗、 攻螺纹、铰孔、切槽等多种加工功能。自动更换主轴头的加工中 心，可以进行卧铣、立铣、磨削和转位铣削等加工。
工件原点的选择原则： ①与图纸上的尺寸基准重合； ②坐标值计算简单； ③引起的加工误差最小； ④应该设定在容易找正，且测量方便的位置。 在加工时，工件随夹具安装在机床上，测量工件原点与机床原点 间的距离，称作工件原点偏置。该偏置值存贮在数控系统中。G92确 定当前工件坐标系，该坐标系在机床重开时消失。G54~G59来确定， 这些坐标系存贮在机床存贮器内，在机床重新开启时仍然存在。
三、编程格式
根据系统本身的特点与编程的需要，都规定有一定的格式，对于不同
的机床，其程序格式也不相同，但加工程序的基本格式是相同的。
一个完整的程序由程序名、程序内容和程序结束组成，如下所示：
O1000
程序号
N10 G90G54G00X0Y0S1000M03； 第一程序段
N20 Z100；
第二程序段 程序内容
四、加工中心的组成部分及其作用
①基础部件 基础部件由床身、立柱和工作台等组成。主要承担 加工中心的静载荷以及在加工时产生的切削负载，具有足够的刚度。
②主轴部件 主轴部件是加工中心的重要部件之一，其刚度和回 转精度直接影响工件的加工质量。加工中心的主轴电机主要采用直流 主轴电机和交流主轴电机，实现主运动的无极变速。主轴的启停和变 速等动作均由数控系统控制，并且通过装在主轴上的刀具进行切削， 是切削加工的功率输出部件。
加工中心的 编程与操作
第一部分: 加工中心概述 第二部分: 数控编程流程 第三部分: 加工中心的编程 第四部分: 编程实例 第五部分: 宏程序的应用
第一部分:加工中心概述
加工中心（Machining Center)是由机械设备与数控系统组 成的适用于加工复杂工件的高校率自动化机床。加工中心是在数 控铣床的基础上发展而来的，是一种带有刀库和自动换刀装置的 数控机床。通过安装在刀库上不同用途的刀具，可以在一次装夹 中通过自动换刀装置改变主轴上的加工刀具，实现钻、铣、镗、 攻螺纹、铰孔、切槽等多种加工功能。自动更换主轴头的加工中 心，可以进行卧铣、立铣、磨削和转位铣削等加工。
《高效技能培训课件》
主题一：高效沟通技巧
1
倾听沟通
2
积极聆听对方的想法，表达欣赏和理解，
避免盲目反应矛盾和冲突
3
多重沟通
4
了解沟通的漏斗模型，产生更好的沟通 效果
表达明确
简短、清晰、明确地表明自己的想法， 避免出现误解和误解
合理表达
学习能够合理截取言语、利用合适的非 语言行为传达信息
主题二：时间管理技巧
Hale Waihona Puke 制作计划表雕刻个人效率计划，学习考虑目 标优先级
培训反思与总结
反思过去，梳理当前状态，进行考核总结，总结并了解自身的情况，进行有 效的改善方案
成果展示与评估
通过实际成果的展现，共同实现事半功倍的提高。让我们进行互动性强且实 际的表现方式。
后续跟进与支持
在结束本次课程后，我们将会有后续学习资料及支持，让学习得以无碍延续。
Q&A：培训常见问题解答
主题四：目标设置与达成技巧
定义明确
设置具体、可衡量的目标方案
持续评价
学习有效评价，根据考核结 果进行动态调整
有效沟通
在团队协作中，了解团队目 标，推动队员提高成绩
主题五：创新思维与创意表达技巧
1
移步思考
站在不同的项目框架思考问题
思维拓展
2
利用思维导图等方法，激发灵感，打开
思维能力
3
创意表达
通过演示、谈话等途径推动自己的创意 得到传达
分阶段计划
避免拖延
掌握分阶段、轻重缓急制定任务， 实现规划在尽可能短的时间内
学着逐渐克服拖延症，避免无谓 的浪费时间
主题三：情绪管理技巧
1 情绪判断
学习谨慎地处理出现的负面 情绪，并进行积极的操作
高级焊工培训教材PPT(共 113张)
第一部分 高级电焊工技能---理论
第一章 焊接性实验方法—防止薄板裂纹
第一部分 高级电焊工技能---理论
第一章 焊接性实验方法—厚板裂纹焊接工艺
第一部分 高级电焊工技能---理论
第一章 焊接性实验方法—裂纹图片
第一部分 高级电焊工技能---理论
第一章 焊接性实验方法—裂纹图片
第一部分 高级电焊工技能---理论
第一部分 高级电焊工技能---理论
第二章 焊接接头无损检验方法—探伤
1.2 超声波探伤特点 1.2.1只能用于厚度在5mm以上焊件的探伤 。 1.2.2超声探伤适用于厚焊件。 1.2.3探伤周期短，成本低，设备简单， 对人体无害。 1.2.4判别缺陷类别的能力差。
第一部分 高级电焊工技能---理论
第一部分 高级电焊工技能---理论
第二章 焊接缺陷底片
第一部分 高级电焊工技能---理论
第二章 焊接接头无损检验方法
3、质量评定——焊缝质量根据缺陷性质和数量分 为四级。
I级焊缝内应无裂纹、未熔合、未焊透和条状夹 渣。 Ⅱ级焊缝内应无裂纹、未熔合和未焊透。 Ⅲ级焊缝内应无裂纹、未熔合以及双面焊和加 垫板的单面焊中的未焊透。 Ⅲ级者为IV级。
第一部分 高级电焊工技能---理论
第一章 焊接性实验方法—冷裂纹
一、焊接冷裂纹试验方法 1、间接评定方法：根据焊件材 料的化学成分或焊接接头热影 响区的最高硬度，进行材料冷 裂纹的评定方法，叫间接评定 法。如碳当量法.
第一部分 高级电焊工技能---理论
第一章 焊接性实验方法—冷裂纹
2 直接试验方法 2.1 冷裂纹的自拘束试验
第一部分 高级电焊工技能---理论
第一章 焊接性实验方法—冷裂纹
2.2冷裂纹的外拘束试验
高技能人才培训.ppt
高技能人材培训.ppt1、高技能人材培训难切削材料的加工一、难切削材料的概述 1、什么叫难切削材料2、影响材料切削加工性的因素3、难切削材料的加工特点4、改善难切削材料加工性的途径 1、什么是难切削材料？就是切削加工性差的材料。
普通材料的性能大于或者小于此指标中〔HB250、σb1000MPa，δ30％，αk100MPa， K8％时，形成奥氏体钢，使加工硬化严重。
V：随着它的含量的增加，材料的磨削性能变差。
Mo：能提高材料的强度和韧性，但材料的导热系数下降。
W：能提高材料的热强性和高温强度及常温硬度与强度。
2、但使材料的导热系数明显下降。
Mn：能提高材料的硬度和强度，使材料的韧性下降。
当 Mn1.5％时，材料的切削加工性变差。
③材料的力学性能： 1)硬度和强度：材料的硬度和强度适中，其切削加工性比较好，硬度和强度越高，切削加工性就越差。
如正火 45 钢：HB200，σb640MPa；淬火 45 钢： HRC45，σb2100~2600MPa。
影响材料切削加工性的还有金属材料组织中的弱小杂物，如 A1203、Si02、Ti02 等，它们的显微硬度高，对刀具产生机械磨损；其切削加工性也变差。
2)韧性αk 和塑性δ：韧性和塑性大的材料，3、在切削加工时的阻力、变形和产生的热量就大，其切削加工性也差。
3)弹性模量 E：它是表示材料刚度的指标，弹性模量大，表示材料在外力的作用下不易产生弹性变形。
但弹性模量小的材料在切削过程中，弹性恢复大，且刀具磨擦大，切削也艰难。
如软橡胶E==2~ 4MP;45 钢 E=200000MPa：Mo 材 E=500000MPa。
④金相组织：1)铁素体：它的硬度和强度很低(HB50~90，σb=190~250MPa)、塑性和韧性高(δ=40~50％)，切削时易产生积屑瘤．切削加工性差。
2)珠光体：球形珠光体切削加工性好。
(如 45 钢)3)渗碳4、体：硬度高(HRC66-70)，但很脆(αk=30-35MPa)，由于 Fc 增大易崩边，使切削艰难。
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• 13、志不立，天下无可成之事。20.9.1620.9.1606:58:5306:58:53September 16, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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表现流程
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利用Windows Media平台—将多媒体内容数字化，对数字多媒体内容 进行编码和保护
与合作伙伴一起开发周边硬件产品，与媒体中心电脑进行协作共享数字 多媒体资源，使用户在远离PC的地方也能使用基于PC的数字媒体
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内容主题一 原理 事实
内容主题二 原理 事实
总结
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内容主题三 原理 事实
动画效果呈现
商业动画常见模式
成为 PPT魔法师 —动画
商业动画常见模式
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• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。06:58:5306:58:5306:589/16/2020 6:58:53 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.9.1606:58:5306:58Sep-2016-Sep-20
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通过图示表达关系
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▪ 意义:
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Microsoft OFFICE POWERPOINT
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