新能源实训室建设方案 ppt课件
新能源实验室简介课件
HORIBA低温排放分析系统
包含： 1、MEXA-7400H排放分析仪 2、CVS-7200T定容取样系统 3、VETS-7000NT气体排放主控计算机系统 4、DLT-1016汽油GDI系统全流稀释通道 5、DLS-7100E颗粒取样控制系统 6、CRSD-7000司机助 7、GDC-703&CFO-201B系统标定设备
造型室
组成：
1）三维扫描仪 2）油泥铣削机 3）油泥加热机 4）油泥回收机 5）恒温恒湿机 6）评审转台
造型室引进进口高精度三维扫 描仪，可以快速获取现有造型数据， 通过油泥铣削机可实现造型数据的 快速成型，便于对新车型进行最直 观的评审。
协同创新，互利共赢！
谢谢！
SUCCESS
THANK YOU
引进全套德国进口的HORIBA发动机 台架，在扩展试验能力的同时，更保证 了测试结果的准确性。
主要试验能力： 发动机实验室主要用来进行：发动 机标定、外特性测试、万有特性测试、 排放测试、机油消耗量测试、可靠性及 耐久性测试等。
SUCCESS
THANK YOU
•
SUCCESS
THANK YOU
实验室简介
实验室，占地面积约100亩，投资近3亿元，于 2014年12月起规划设计，到2015年10月逐步建成 并投入使用。
实验室与天津汽研和清华大学合作建立了联 合实验室，包括整车性能排放实验室、整车安全 实验室、传动实验室、混动实验室、发动机实验 室、电机实验室、环境材料实验室、电池实验室、 HIL实验室9个实验室，以及造型室，在保证传统 汽车主要零部件和整车测试的同时，着力开展新 能源汽车相关测试。
WEISS环境仓
1、组成：舱体、温湿度调节系统、新风系统、冷却水 系统、废气排气系统、红外日照系统、安全系统。 2、空间：5500mm*7800mm*17000mm 3、温度控制范围：-10℃—60℃ 4、升降温速率：0.4K/min 5、温度精度：静态±1.0K，动态±1.5K 6、新风量：25℃最大3000m³/h，-7℃最大1000m³/h 7、红外日照系统：辐照区域6000mm*2500mm，辐射强度 ＞1200W/㎡
电力实训室建设典型案例PPT课件
➢ （4）共享性。要充分考虑校内资源共享，避免重 复建设。
新疆电力学校
赵静
国家级、自治区级两级示范学校建设
三、实训室建设步骤
实训室建设项目
➢ 第一阶段：启动阶段
➢ 1、成立训室建设项目组。由项目负责人总 体负责完成建设项目的实施及相关事宜，落 实实施工作，负责处理实训室建设工作中的 重大事项及项目进度的安排。由项目负责人 确定本项目组成员（成员由校内专业教师和 校外兄弟院校教师以及兼职教师等有关技术 人员组成）。
实训室建设项目
四、热动、集控专业实训室建设方案
➢ 3、钳工实训室建设方案（更新及扩建）
➢ 表1 实训建设项目及实施步骤一览表
序 号
时间
项目任务分工
负责人
参与人
1 启动阶段1月~4月 2 建设阶段4月~5月
调研、建设方案的撰写
刘宝良
实训室场所的安排（办公楼 地下室）
刘宝良
李瑞明、吾甫尔 马穆托夫
3 建设阶段5月~8月 更新原有钳工实训室的设备 刘宝良 艾买尔、李瑞明
5
给水泵检修工艺多媒体教学软件（CD-ROM）培训光盘
6
发电厂工作票微机管理系统（VCD）培训光盘
7 教学录像带 走进电的世界——电的生产与传输（VCD） 培训光盘
8
电力工人职业道德与修养（VCD） 培训光盘
9
工业锅炉水处理技术（VCD） 培训光盘。
10
循环流化床锅炉设备与运行多媒体培训软件 培训光盘
新疆电力学校
赵静
国家级、自治区级两级示范学校建设
X年教育部标准-新能源汽车实训室配置方案(高职)
20１4年教育部-汽车运用与维修类相关专业实训室配置方案(高职)新能源汽车实训室学习目标：１、能描述目前常见新能源汽车类型、各自特点；2、能进行新能源汽车动力部分常见的维护作业；3、完成新能源汽车高压电工技术训练。
熟练使用维修工具。
4、掌握新能源汽车专用检测仪器的使用;5、熟练运用新能源汽车检测设备进行故障诊断与维修;6、能够完成混合动力发动机、电动机、电池系统的故障诊断、拆卸、装配等；7、能够完成纯电动汽车电机、电机控制器、电池管理系统、电池组的故障诊断、拆卸、装配;8、能够对新能源汽车电动空调系统、电动助力转向系统、电动冷却系统、电动真空助力制动系统的故障诊断、拆３１电机功率分析仪PF400０一、产品简介该设备采用DSP高速采样、低失真宽带取样、信号实时分析、PLL锁相环同步，线性滤波,过零滤波等国际先进技术,保证各种非周期波及高频信号的精确测量，大屏幕液晶显示所有测试数据与波形，无需电脑即可独立工作。
二、技术参数1.输入电压（峰值）：30/60/120／2０0/300/600/1200/20０0V2.输入电流(峰值)：０.2/０.5/1/2/５/1０/20／５0Ａ3.量程切换：自动/手动均可4.频率范围:DC,交流10Hz～５００ＫHz5.测量精度：±（0.１%读数＋0.1%量程+1字)6.ＤＳP高速采样技术：实现任意非周期波形精确测量7.谐波分析:可测量显示电压、电流总谐波失真及２～５0次各次谐波分量，符合最新IEC６100０-3－２标准。
8.线性低通滤波器:1MＨz、20kHz、500Hｚ的３个线性低通滤波器，保证高频频率测试精度。
9.过零滤波器:20KHz，500Hz二个过零滤波器,保证高频频率测试精度。
10.积分功能:不仅对有功功率进行积分得到wh，wh+，wｈ-，还可以对电流（RMS，MＥＡＮ，DC或AC)按时间进行积分得到Ah，Ａh+，Aｈ-,同时通过对功率和电流的积分实现最大分辩率的测量结果,也可以对带正负号的DC输入数据进行积分。
新能源汽车实训室建设方案
新能源汽车实训室建设方案1. 简介新能源汽车是未来汽车发展的重要方向之一。
随着环保意识的增强和能源危机的加剧，新能源汽车已成为各国政府和汽车制造商共同关注的焦点。
为了培养新能源汽车领域的专业人才，建设一个全面、先进的新能源汽车实训室至关重要。
本文将从实训室的功能、设备和教学内容等方面，提出一个全面的建设方案。
2. 实训室的功能2.1 培养学生的动手能力新能源汽车实训室作为学生学习的场所，应该注重培养学生的动手实践能力。
实训室应该提供各种实际的汽车部件和装置供学生实践操作，例如电池、电动机、充电桩等。
学生可以通过组装和拆卸这些部件，了解其工作原理和操作方法，提高实践能力。
2.2 提供创新和研发平台实训室应该提供丰富的研发平台，以鼓励学生开展创新项目。
例如，可以设立创新实验室，配备各类实验设备和器材。
学生可以自主地设计和制作各种新能源汽车相关的装置和系统。
这样的实训室将成为学生创新思维和实践能力的锻炼场所。
2.3 模拟实际环境实训室应该能够模拟实际的汽车工作环境，让学生感受到真实的操作场景。
例如，可以建立一个模拟行驶平台，学生可以在上面进行驾驶模拟和故障排除实验。
同时，实训室还应该模拟不同的充电场景，以便学生学习和实践新能源汽车的充电技术。
3. 实训室的设备3.1 基本设备实训室应该配备一系列基本的工具和设备，包括螺丝刀、扳手、电动工具等。
这些设备可以用于实践操作和维修任务。
3.2 新能源汽车部件实训室应该有充足的新能源汽车部件供学生使用。
这些部件包括电池、电动机、控制器等，学生可以通过实践操作来了解其结构和工作原理。
3.3 充电设备和充电桩实训室还应该配备充电设备和充电桩，以便学生学习和实践新能源汽车的充电技术。
学生可以通过实际操作来了解不同类型的充电桩和充电接口，并学会正确使用和维护这些设备。
4. 实训教学内容4.1 新能源汽车原理学生应该学习和掌握新能源汽车的基本原理，包括电池工作原理、电动机驱动原理以及能量管理等。
新能源汽车实训室-方案参数
新能源汽车实训室功能说明：1、掌握新能源汽车整车拆装、调整和维护的技能；2、掌握新能源汽车常见故障的检测、诊断、排除技能。
3、掌握新能源汽车装配与调试技能。
4、满足新能源汽车运用与维修技能大赛要求。
序号设备名称规格、主要参数或主要要求图样1油气双燃料汽车动力系统实训台(汽油版）型号：捷达王，翻新品牌：MYXNQ-01一、设备简介该设备采用双燃气混合动力汽油发动机为基础，可运行发动机，进行起动、加速、减速等工况的实践操作，真实展示双燃气混合动力汽油发动机的组成结构和工作过程。
适用于中高等职业技术院校、普通教育类学院和培训机构对汽车双燃气混合动力发动机和维修实训的教学需要。
二、功能特点1.真实可运行的双燃气混合动力汽油发动机，充分展示双燃气混合动力汽油发动机的组成结构和工作过程。
2.实训台面板采用4mm厚耐腐蚀、耐创击、耐污染、防火、防潮的高级铝塑板，表面经特殊工艺喷涂底漆处理；面板打印有永不褪色的彩色电路图（包括发动机电控电路与燃料控制ECU系统）；学员可直观对照电路图和双燃气混合动力汽油发动机实物，认识和分析控制系统的工作原理。
3.实训台面板上安装有汽车仪表与燃气转换开关，可实时显示发动机转速、水温、机油压力灯、燃气存储18移动台架(带自锁脚轮装置)1500×1000×1700mm(长×宽×高)台119教师手册茂育配套套1 20合格证与保修卡茂育配套套12油气混合汽车动力系统实训台(柴油版）型号：4JB1翻新品牌：MYXNQ-02一、设备简介该设备采用双燃气混合动力柴油发动机为基础，可运行发动机，进行起动、加速、减速等工况的实践操作，真实展示双燃气混合动力柴油发动机的组成结构和工作过程。
适用于中高等职业技术院校、普通教育类学院和培训机构对汽车发动机和维修实训的教学需要。
二、功能特点1.真实可运行的双燃气混合动力柴油发动机，充分展示双燃气混合动力柴油发动机的组成结构和工作过程。
新能源纯电动实训教学——技术方案
新能源汽车（纯电动汽车）实训室建设方案
一、建设方案与理念：
1、五位一体化教学设计理念：围绕整车教学结合企业岗位用人需求和企业培训模式，把汽车技术进行分解做成“教学台架”、把任务工单
进行细化做成“实训指导手册”、把实物拍摄成视频做成“实物教学软件”、围绕市场的需求开展“五位一体”的教学模式，培养“毕业即能就业、上岗即能上手”的高素质技能型人才。
纯电动汽车五位一体教学理念混合动力五位一体教学理念
2、五位一体化教学室效果图：
二、设备配置表
四、技术参数：
陶瓷调整起子 +PH1.7
VDE 1000V绝缘起子 (PH0 x 60) VDE 1000V绝缘起子(PH1 x 80) VDE 1000V绝缘起子(PH2 x100) VDE 1000V绝缘起子(0.4 x 2.5 x
VDE 1000V绝缘起子(0.8 x 4.0 x
VDE 1000V绝缘起子(1.2 x 6.5
陶瓷调整起子 +PH1.7
VDE 1000V绝缘起子 (PH0 x 60) VDE 1000V绝缘起子(PH1 x 80) VDE 1000V绝缘起子(PH2 x100) VDE 1000V绝缘起子(0.4 x 2.5 x
VDE 1000V绝缘起子(0.8 x 4.0 x
VDE 1000V绝缘起子(1.2 x 6.5。
新能源汽车实训基地建设方案
新能源汽车实训基地建设方案
一、项目背景
随着新能源汽车发展的迅猛，我国在新能源汽车领域的投资、研究开发、工业化发展和应用推广得到了迅速发展，新能源汽车产业得到了极大发展。
新能源汽车实训服务市场应运而生，新能源汽车实训基地成为技术更新和技能提高提供门户的服务点，对促进学员的新能源汽车技能提高具有重要意义。
二、项目建设内容
1.实施项目建设内容
（1）施工现场设施建设：新能源汽车实训基地建设必须具备完善的施工现场设施，如消防安全设施、室内设施、安全防护等。
（2）新能源汽车设备设置：设置新能源汽车设备，如新能源汽车模拟操作设备、控制系统、充电系统等，以便通过操作实现系统的控制。
（3）组织人员安排：根据新能源汽车的实训需求，组织实训人员，确保实训顺利开展。
（4）施工现场管理：制定各项管理制度，维护施工现场安全，落实施工过程中的各项管理制度。
2.安全控制体系建设
（1）安全许可管理：建立和维护施工安全许可管理制度，掌握施工现场的安全状况。
（2）事故应急管理：建立和完善施工及事故应急管理。
新能源发电实验室建设方案
新能源发电实验室建设方案一、建设目标。
咱这个新能源发电实验室啊，目标就是要成为一个超酷的新能源研究小天地。
让在这里搞研究的小伙伴们能够像超级英雄一样，轻松探索太阳能、风能、水能这些新能源发电的奥秘，还要为未来新能源的大规模应用找到更多厉害的办法呢。
二、选址与空间布局。
1. 选址。
得找个好地方，最好是离学校或者研究机构的其他相关部门近点的。
为啥呢？就像你出去逛街，肯定想那些卖衣服、卖小吃的都挨在一起，这样方便啊。
而且这个地方得安静点，总不能让外面的汽车喇叭声或者广场舞音乐干扰咱们做实验吧。
2. 空间布局。
实验室里面要分成几个不同的区域。
首先是实验操作区，这就像厨房的灶台一样，是做实验的主战场。
这里要摆上各种发电设备，像太阳能电池板、小型风力发电机这些，还得留出足够的空间让人能走来走去，不然做个实验跟跳芭蕾舞似的，到处躲设备可不行。
然后是测试分析区，这个地方就像是医生的诊断室。
把从实验操作区得来的数据拿到这儿来仔细分析，看看这些新能源发电设备到底是“身体倍儿棒”还是有点小毛病。
这里要放上各种精密的测试仪器，像功率分析仪、示波器啥的，这些仪器可得摆得整整齐齐的，就像士兵排队一样。
还有个设备存放区，这个就像是仓库。
那些暂时不用的设备、备用零件啥的都放在这儿。
不过这个仓库可不能乱七八糟的，得有个专门的架子或者柜子，把东西都分类放好，找的时候就像在图书馆找书一样方便。
三、设备采购。
1. 太阳能发电设备。
太阳能电池板肯定得有，咱要那种效率高、质量好的。
就像挑手机一样，不能光看外表，得看性能。
除了电池板，还得有配套的控制器和逆变器。
控制器就像是管家，管理着电池板收集到的能量，不能让它乱跑；逆变器呢，就像是翻译官，把直流电变成交流电，这样才能让我们的电器设备用上这些电。
2. 风能发电设备。
小型风力发电机是必不可少的。
在挑的时候啊，要看看它在不同风速下的发电能力，就像看一匹马能拉多重的东西一样。
还有风力发电机的叶片，质量得好，不然在大风里转几下就散架了，那可不行。
新能源实训工作室建设方案ppt课件
资料来源: 交银国际
政府相继出台了针 对新能源的扶持政 策及远景规划，决 定综合采取财政补 助、科技支持和市 场拉动的方式，加 快本国新能源产业 的产业化和规模化 发展。
各主要经济体计划 在2020 年将可再生 能源的比重提高至 15-20%左右。
6
建设背景--人才需求和培养
按照新兴产业的发展规律，人才队伍培养和聚集至少需要20－ 30年的时间， 虽然经过近几年的发展，我国在发展新能源方 面已经具备了一定的人才队伍基础，但由于新能源产业是一项 新兴产业，国内外新能源产业人才的培养能力明显不足，新能 源产业人才非常紧缺，许多从事技术人员来自于新能源相近领 域的专业人员，没有接受过系统的技术学习和培养，很多大型 企业主要利用自身相关技术和工业基础，通过联合设计或引入 战略合作方式培养新能源开发和制造技术队伍，虽有一定收效， 但要满足新能源产业发展所需要的人才缺口还有一定距离。技 术瓶颈的解决必须依靠人才，而人才存量不足，以及后续人才 队伍培养目前已经成为制约我国新能源产业可持续发展的一个 重大问题。
资料来源: NOAA 交银国际
资源问题：经济增 长对能源需求不断 扩大，而传统能源 的供给有限，传统 能源价格的不断走 高，拖累经济增长， 带来滞涨隐忧。
环境问题：温室气 体排放给环境造成 很大压力，全球变 暖趋势正在摧毁地 球人的“绿色家园” 梦想；为使全球平 均气温的升幅不超 过工业化之前2℃， 要在2050 年前实现 全球二氧化碳排放 量比1990 年减少50 ％以上。
新能源实训室建设方案
1
主要内容
建设背景
案
主要职业 （工种） 及技能考
核要求
实训基地 配置
2
建设背景--主题词：新能源
新能源汽车专业理实训一体化建设方案
1
新能源实验室用电学 规程及标准操作步骤
更换动力蓄电池及维 护动力电池、12V蓄电 更换高压控制盒
池
更换驱动电机、及控制 直流、交流充电桩维护及使
器操作标准流程
用
电动空调系统。更换PTC
识别电动汽车
2 电路的运用
检测电池管理系统
检测CAN、LIN等数据总 线
电机整体类型的解剖及 认知（传统电机与新能 车载充电机维护及使用 源电机）
云控 愿景
云控 使命
云控 理念
云资源共享 远程控 制 远程教学
云控 精神
创新 诚信 专业 共享
Success in service
4 - 21
技术团队
专家团队： 朱军 中国汽车工程学会 技术总监 申荣卫 天津职业技术师范大学 汽车职业教育所所长 宋建锋 天津职业技术师范大学 汽车职业教育所所长 佟炳然 天津中科华盈技术有限公司 技术总监 乔旭彤 恩智浦半导体汽车电子应用技术经理 核心技术团队： 郭渊 、朱江、刘杰 、杨飞、刘阳、陈艳丽、洪瑞运、蒋文凭
1.四电极采集，稳定性高，维护少。 2.采用一体式充电，各单体在最高电压（如 3.65V）对齐，以容量最小的电池作为整个 电池组的容量。 3.定期维护，电池包充电维护时，能快速发 现问题，能将单体电池容量按大小排序，找 出最低容量的电池。 4.采用定期维护，让单体电压高端对齐，可 有效避免过充电，延长电池组使用寿命。 5.高端均充，实现电池均衡；低端均放，实 现容量排序功能。 6.数据可实时记录，自动保存与数据优化， 依据数据库自动优化相对用的电池组，并可 自动优化SOC与电压对应的维护曲线。
15
混合动力
插电混动
比亚迪秦，唐 荣威550 长安志翔
新能源汽车实训基地建设方案
新能源汽车实训基地建设方案一、项目背景和目标随着新能源汽车的大规模推广和应用，对新能源汽车维修技术的需求越来越大。
为了培养一批专业的新能源汽车维修人才，提高我国新能源汽车维修能力，建设一所具有实践教学基地特色的新能源汽车实训基地是非常必要的。
基地的目标是为学生提供一个系统全面的新能源汽车维修实训环境，提高学生的维修技术水平，培养他们对新能源汽车的理解和应用能力，使他们能够胜任新能源汽车维修和技术支持工作。
二、基地建设内容1.实训设备：基地配备先进的新能源汽车维修设备，包括故障诊断设备、维修工具和专用设备等。
实训设备的选购应充分考虑市场需求和技术发展，确保与实际工作岗位相匹配。
2.实训场地：基地应具备足够的实训场地，包括汽车修理厂、汽车整备大厅、汽车电子实验室等。
实训场地的布局应合理，便于学生进行实际操作。
同时，应配备足够的实训工位和展示区域，方便学生参与实训和展示成果。
3.师资力量：基地应拥有一支专业技术、经验丰富的教师队伍，能够为学生提供专业的理论教学和实践指导。
教师团队的培养和管理应该是基地建设的重点。
4.实训课程：基地应设计完整的实训课程体系，包括理论知识学习和实践操作。
课程设置应根据市场需求和学生实际需要进行调整和优化，使学生能够掌握新能源汽车维修的核心技术和方法。
5.实训管理：基地应建立健全的实训管理体系，包括学生管理、设备管理和实训计划管理等。
通过规范的管理流程和制度，保证基地的正常运行和高效管理。
三、基地建设步骤1.前期准备：确定基地的建设规划和目标，编制项目建设方案，确定基地的位置和面积等。
2.设备采购：根据教学需求和市场情况，选择合适的设备供应商，进行设备采购。
要确保设备的质量和供货时间。
3.场地建设：根据实训场地的要求，进行场地改造和装修。
要充分考虑实训环境的舒适度和安全性。
4.师资培养：根据实训课程的需求，组织教师参加培训和学习。
培训内容包括新能源汽车维修知识、教学方法和实践技能等。
新能源汽车(纯电动汽车)实训室建设方案
新能源汽车（纯电动汽车）实训室建设方案一、建设方案与理念：1、五位一体化教学设计理念：围绕整车教学结合企业岗位用人需求和企业培训模式，把汽车技术进行分解做成“教学台架”、把任务工单进行细化做成“实训指导手册”、把实物拍摄成视频做成“实物教学软件”、围绕市场的需求开展“五位一体”的教学模式，培养“毕业即能就业、上岗即能上手”的高素质技能型人才。
纯电动汽车五位一体教学理念混合动力五位一体教学理念2、五位一体化教学室效果图：二、设备配置表四、技术参数：PM-919 VDE 1000V 尖嘴钳(160mm)PM-912 VDE 1000V 电工钳(160mm)9H002 折叠六角扳手7支组（公制）DK-2047N 电工剪刀145mm长DK-2039 自动刀匣式美工刀（附3支刀片）1PK-H026 活动扳手（150mm)PD-2039 纤维柄圆头锤（16oz / 1磅）9IT PVC 绝缘胶布(19mm x 5M)MT-1250 3 1/2 双色防滑精巧电錶SI-130B-20 陶瓷恆温烙铁(220V)PT-1136F 3.6V 100mAH 充电起子8PK-3161 7 合1剪剥压线钳(0.9~5.5m2)608-330 同轴电缆剪线钳103-132C 13格双开耐摔零件盒(165*95*45mm) 8PK-366N-G 双环气密吸锡器（绿色）1Pk-034NH 陶瓷调整起子 +PH1.7SD-800-P0 VDE 1000V绝缘起子 (PH0 x 60) SD-800-P1 VDE 1000V绝缘起子(PH1 x 80)SD-800-P2 VDE 1000V绝缘起子(PH2 x100)SD-800-S2.5 VDE 1000V绝缘起子(0.4 x 2.5 x75mm)SD-800-S4.0 VDE 1000V绝缘起子(0.8 x 4.0 x100mm)SD-800-S6.5 VDE 1000V绝缘起子(1.2 x 6.5。
中职新能源实训室建设方案
中职新能源实训室建设方案一、建设背景。
咱中职学校现在新能源相关专业那可是相当热门啊！就像火箭要升空，得有个给力的发射台一样，咱的学生要学好新能源知识和技能，就得有个超棒的实训室。
随着新能源汽车、太阳能、风能等产业像春笋一样蓬勃发展，企业对掌握新能源技术的中职人才需求嗷嗷大，所以建这个实训室，那是势在必行。
二、建设目标。
1. 技能培训大舞台。
咱这个实训室要成为学生们的技能培训超级舞台。
让他们在这里把新能源汽车的装配、检测、维修技术，还有太阳能和风能设备的操作维护技术等，学得透透的。
就像厨师学做菜，得把各种调料、火候掌握得恰到好处一样。
2. 创新思维孵化室。
不仅要学技术，还得有创新思维。
在这里，要鼓励学生们像发明家一样思考，对新能源相关设备和技术进行改进和创新。
说不定哪天，咱这儿就出个改变新能源世界的小天才呢！3. 企业需求对接点。
企业需要啥样的人才，咱们就按照这个标准来培养。
把实训室打造成企业需求和学校教育的完美对接点，学生一毕业就能直接上岗，就像钥匙插进锁孔，严丝合缝。
三、实训室布局。
1. 新能源汽车实训区。
这个区域就像汽车的4S店维修车间一样酷。
摆上几台新能源汽车，从小小的零部件到整个车身，都能让学生动手拆装、检测。
旁边的工具架上，摆满各种专业工具，像扳手、检测仪器啥的，学生伸手就能拿到。
再配上汽车举升机，就像给汽车搭了个小电梯，方便查看汽车底部的情况。
2. 太阳能和风能实训区。
这边呢，要像一个小小的新能源发电厂。
太阳能光伏板像一片片蓝色的鱼鳞，整整齐齐地排列着。
旁边连着逆变器等设备，让学生能看到太阳能是怎么转化成电能的。
风能这块，放个小型风力发电机模型，叶片呼呼转，演示风能发电的原理。
3. 理论教学区。
理论是实践的灯塔，所以得有个宽敞明亮的理论教学区。
一排排桌椅像等待检阅的士兵，前面是大屏幕和讲台。
老师在这儿讲新能源的原理、发展趋势啥的，学生们可以一边听，一边看大屏幕上的图片、视频，就像在看科幻电影一样，轻松理解那些复杂的知识。
新能源汽车创新型教学实训中心建设方案
新能源汽车创新型教学实训中心建设方案一、项目背景近年来，我国新能源汽车产业发展迅速，已成为全球最大的新能源汽车市场。
为适应产业发展需求，培养更多具备创新精神和实践能力的新能源汽车专业人才，我国各大高校纷纷开设新能源汽车相关专业。
然而，由于新能源汽车技术更新迅速，现有教学资源难以满足人才培养需求。
因此，建设新能源汽车创新型教学实训中心势在必行。
二、项目目标1.建设一个具有先进性、实用性和创新性的新能源汽车教学实训平台，提高学生的实践操作能力。
2.满足新能源汽车专业人才培养需求，为我国新能源汽车产业输送高素质人才。
3.促进新能源汽车技术研究与产业发展，提升学校在新能源汽车领域的教学和科研水平。
三、项目内容1.实训中心硬件建设（1）新能源汽车实训室：配备新能源汽车相关设备，如动力电池、驱动电机、电控系统等。
（2）新能源汽车维修实训室：提供新能源汽车维修工具、检测设备等。
（3）新能源汽车性能测试实验室：具备新能源汽车动力性能、经济性能、安全性能等测试能力。
（4）新能源汽车创新实验室：为学生提供新能源汽车技术研发和创新创业的平台。
2.实训中心软件建设（1）课程体系：根据新能源汽车产业发展需求，设置合理的课程体系，包括理论课程、实践课程和创新创业课程。
（2）师资队伍：引进和培养一批具有丰富实践经验和教学能力的教师，提升实训中心的教学水平。
（3）教学资源：整合线上线下资源，为学生提供丰富的教学资源，如教材、课件、视频等。
四、项目实施方案1.调研与规划（1）开展新能源汽车产业发展调研，了解产业现状和发展趋势。
（2）结合学校实际，制定新能源汽车实训中心建设方案。
2.资金筹措（1）积极争取政府、企业和社会资金支持。
（2）合理利用学校资源，确保项目资金需求。
3.建设与实施（1）按照方案，分阶段进行实训中心硬件和软件建设。
（2）加强师资队伍建设，提升教学水平。
（3）完善课程体系，提高教学质量。
4.运营与管理（1）建立健全实训中心管理制度，确保正常运行。
新能源实验室简介PPT课件
协同创新，互利共赢！
谢谢！
SUCCESS
THANK YOU
•
排放、油耗测试 温度场测试
除雾能力测试
最高车速、 续航测试等
传动实验室
组成：
1 ） 一 台 149kw ， 两 台 250kwABB 电 机 ； 2）ABB变频逆变控制系统 3）HBM T40B型扭矩法兰 4）数控系统（清华集成） 5）数据采集系统 6）同步齿轮箱 7）变速箱温控系统 8）可调节连接支撑工装
电池实验室
组成：
1）ARBIN 电池包测试系统 2）ARBIN 单体电池测试系统 3）充放电柜 4）高低温试验箱
主要试验能力： 电池实验室目前主要用于进行：
BMS开发、电芯循环寿命测试、电芯 /模组高低温环境下充放电测试、电 池包充放电测试等。
整车安全实验室
四门两盖试验机
车顶静压试验台
侧门侵入试验台 前后端防撞摆出试验台
主要试验能力： 电机实验室目前主要用来进行：电 机及其控制器标定、电机外特性测试、 控制器功能验证、温升测试、动态工况 测试、电机耐久性测试等。
环境、材料实验室
组成：
振动试验台 高低温试验箱
冲击试验台
主要试验能力： 环境、材料实验室目前主要用
来进行：电芯、电池模组、电池包、 电机控制器、ECU、TCU等的耐环境 试验。
主要试验能力： 目前，传动实验室主要用来进
行AMT变速箱可靠性测试和TCU标定， 除此之外，实验室还可进行：变速 箱传动效率测试、变速箱温升测试、 变速箱疲劳寿命试验等。
混动实验室
组成：
1 ） 一 台 149kw ， 两 台 250kwABB 电 机 ； 2）ABB变频逆变控制系统 3）HBM T40B型扭矩法兰 4）数控系统（清华集成） 5）数据采集系统 6）油耗仪 7）台架温控系统 8）可调节连接支撑工装
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
资料来源: 交银国际
政府相继出台了针 对新能源的扶持政 策及远景规划，决 定综合采取财政补 助、科技支持和市 场拉动的方式，加 快本国新能源产业 的产业化和规模化 发展。
各主要经济体计划 在2020 年将可再生 能源的比重提高至 15-20%左右。
PPT课件
6
建设背景--人才需求和培养
按照新兴产业的发展规律，人才队伍培养和聚集至少需要20 －30年的时间， 虽然经过近几年的发展，我国在发展新能源 方面已经具备了一定的人才队伍基础，但由于新能源产业是一 项新兴产业，国内外新能源产业人才的培养能力明显不足，新 能源产业人才非常紧缺，许多从事技术人员来自于新能源相近 领域的专业人员，没有接受过系统的技术学习和培养，很多大 型企业主要利用自身相关技术和工业基础，通过联合设计或引 入战略合作方式培养新能源开发和制造技术队伍，虽有一定收 效，但要满足新能源产业发展所需要的人才缺口还有一定距离。 技术瓶颈的解决必须依靠人才，而人才存量不足，以及后续人 才队伍培养目前已经成为制约我国新能源产业可持续发展的一 个重大问题。
PPT课件
4
建设背景--新能源分类
新能源
广义上来说，有别于传统 依靠矿物质原料燃烧的能源都称之来自新能源。太阳能风能
生物质能
资源丰富、利用方便、洁净无污染
太阳能利用的重要途径之一是研制太阳电池！
核能
Wave Tide
地热、潮汐 能……
PPT课件
5
建设背景--全球主要经济体的新能源规划和减排目标
经济体 欧盟 美国 日本 中国
储采比 42 122 60.4
中国 15.5BB 114500MT 2.46TNM3
资料来源: BP 交银国际
1900-2008年间全球的温度变化
占比(&) 1.2% 13.9% 1.3%
储采比 11.1 41 32.3
15.25 15.00
GLOBAL Temperature
月平均温度
年平均温度
14.75
风能、太阳能“最热”。从投资额来看，去年风能产业吸引的投资额 最大，为502亿美元，占清洁能源领域投资额的1/3。截至今年3月份， 全球已安装的风能发电能力超过100千兆瓦。从投资增速来看，去年 太阳能产业的投资增速最快，增幅达254%，为286亿美元。而生物燃 料产业的投资额，因当前粮价高涨，生物能源遭受质疑等因素的影响， 下降了将近1/3，为21亿美元。
产业基金投资新能源“最勤” 。在新能源的投资队伍中，产业基金 和银行等金融机构最为热衷。核电新能源产业基金、新能源发展产业 投资基金等已获批或正在积极申报审批。
PPT课件
3
建设背景--世界及中国传统能源的储量
传统能源 石油 煤炭 天然气
世界 1258.0BB 8260001MNT 185.02TNM3
PPT课件
7
建设目标--适用范围
新能源开发与应用专业实训基地建设主要面向本地区主 导产业及企业、面向职业学校教学实训、面向社会提供 服务平台，以高技能人才培养为重点，满足实训教学、 技能培训、考工鉴定和技能竞赛的需要，是本地区职业 教育师资培训和职业院校、培训机构及企事业单位技能 人才重要培训基地；也是新技术、新工艺、新职业推广 和中高级职业技能鉴定基地；同时能引导本区域职业院 校的建设发展方向，是国内一流的综合性、公益性和示 范性的实训基地，充分体现培训与鉴定相结合。
新能源实训室建设方案
吴勇平 12/30/2019
PPT课件
1
主要内容
建设背景
建设目标
功能定位
人才培养 方案
主要职业 （工种） 及技能考
核要求
实训基地 配置
PPT课件
2
建设背景--主题词：新能源
新能源投资“最红”。2007年清洁能源领域的大部分投资仍然集中在 欧洲和美国。但中国、印度和巴西也加大了新能源投资，投资额为 260亿美元，占全球新能源投资的22%，是2004年18亿美元的14倍。
资料来源: NOAA 交银国际
资源问题：经济增 长对能源需求不断 扩大，而传统能源 的供给有限，传统 能源价格的不断走 高，拖累经济增长， 带来滞涨隐忧。
环境问题：温室气 体排放给环境造成 很大压力，全球变 暖趋势正在摧毁地 球人的“绿色家园” 梦想；为使全球平 均气温的升幅不超 过工业化之前2℃， 要在2050 年前实 现全球二氧化碳排 放量比1990 年减 少50 ％以上。
2020年清洁能源消费占比提高到20%，其中除了太阳能 发电和生物燃料外，还包括热泵装置；到2020年太阳 能发电量提高到现在的20倍；到2020年将排放量较 2005年水平降低15%。
至2020年新能源总投资预计达4.5万亿元人民币,拉动 全社会总投资9万亿元；可再生能源占总能源消耗比例 提高到15%；单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%45%。
新能源规划和碳减排目标
未来10年至少投资500亿欧元用于清洁能源的研发； 2020年实现清洁能源占能源结构20%；2020年将其温室 气体排放量在1990 年基础上减少20%，到2050年实现 温室气体减排80%。
未来10年向清洁能源领域投资1500亿美元；2015年以 前投放100万辆混合动力车；可再生能源发电比例在 2012年达到10%，在2025年达到25%；2020年温室气体 排放量在2005年的基础上减少17%。
14.50
C摄氏度
14.25
14.00
13.75
13.50
13.25
13.00 1900年11月906年11月912年11月918年1月1924年11月930年11月936年11月942年11月948年11月954年11月960年11月966年11月972年11月978年11月984年11月990年1月1996年12月002年12月008年1月
PPT课件
8
建设目标--实训室建设要求
1.仿真性：提供现场应用的设备，模拟现场运行环境，加强学生实践技能训练。 2.通用性：除用于新能源开发与应用专业实训教学外，还可用于相关专业（如新能源发电技术、新能源 应用、光伏技术应用、风能与动力技术、太阳能应用技术、建筑新能源工程技术等专业）的实训教学。
3.先进性：使学生在掌握本专业的基本技能的同时，了解行业前瞻性技术的应用。 4.公共性：实训基地不仅服务于本校，同时可与周边职业学校共享，又能面向社会承担培训和技能鉴定 任务，起到较好的社会效应与经济效应。