小学五年级下册语文句子专项同步练习及答案

小学五年级下册语文句子专项同步练习及答案

一、按要求改写句子，一定要看清要求。

1．（修改病句）早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。

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2．（改成拟人句）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

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3．（改成陈述句）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？

_____________________________________________________________________ 4．（用上关联词）爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。

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二、按要求写句子。

1．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

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2．孩子不仅一失足，摔到甲板上就没有命了。（修改病句）

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3．请你围绕“静”写一句话。

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4．猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像似乎故意逗他生气。（修改病句）

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三、按要求写句子。

1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。（缩句）

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2．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地

挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（运用对比手法写一句话）

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3．父亲对他们说：“希望你们做像花生一样的人。”（改成第三人称转述句）______________________________________________________

4．珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句）

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四、按要求写句子：

1．这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美。（缩句）

____________________________________________________________________ 2．随地扔垃圾的人，是一种很不文明的习惯。（修改病句）

____________________________________________________________________ 3．山谷的景色很美。（改为比喻句）

____________________________________________________________________ 4．地球上所拥有的自然资源是有限的。（改为反问句）

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五、句子练习

1．我和父亲欣赏着大鲈鱼。（扩句）

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2．花生的用处多。花生的价钱便宜。（用关联词连成一句话）

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3．儿子对我说：“那我就忍着。反正你们早晚会回家的”。（改为转述句）__________________________________

4．仿照画线部分，把人物的心理活动描写得更具体。（如：开心、难过、失落、沮丧……）

我大喜过望，脚下仿佛踩着朵幸福的云。

我___________，_________________。

六、按要求写句子。

1．赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。（改写成双重否定句）

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2．父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为第三人称转述句）

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3．哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改成陈述句）

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4．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）

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5．圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。（用关联词合并成一句句话）

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6．根据词语的不同意思用“算账”造句。

计算账目：___________________。

吃亏或失败后和人争执较量：_________________________。

七、按要求，写句子。

1.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。（用上关联词语将下列句子合并成一句话。）

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2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改成肯定句）

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3.根据要求用“骄傲”不同的意思写句子。

骄傲：（表示自豪）___________________________________

骄傲：（表示自大）___________________________________

八、按要求写句子。