行路难(其一)ppt
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行路难其一课件ppt.ppt
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用典
用两则典故借着历史人物忽受重用的事实, 暗示古人能有的机遇,自己也不见得没有, 表达 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
行路难!行路难!多歧路,今安在?
姜尚、伊尹的故事,固然增加了对未来的信心,但当 思路回到现实中来的时候,又再一次感到人生道路的 艰难。瞻望前程,只觉前路崎岖,歧途甚多,要走的 路,究竟在哪里呢?这是感情在尖锐复杂的矛盾中再 一次回旋。
反映了诗人想继续追求进取,又恐世路艰难的矛盾 心理,情绪又趋低落。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
千古名句
结句又使诗境豁然开朗,这句表达了他准 备冲破一切阻力,去施展自己的抱负的豪 迈气概和乐观精神。
zūn
金樽
dǒu
斗十千
xiū
珍羞
zhù
投著
sè
冰塞川
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
金樽清酒 斗十千,玉盘珍羞 直万钱。 停杯投箸 不能食,拔剑四顾 心茫然。 欲渡黄河 冰塞川,将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上,忽复乘舟 梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪 会有时,直挂云帆 济沧海。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
李白,字(太白),号( 青莲居士 )。 唐代( 浪漫 )主义诗人。 被称做“(诗仙 )”。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事实, 暗示古人能有的机遇,自己也不见得没有, 表达 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
行路难!行路难!多歧路,今安在?
姜尚、伊尹的故事,固然增加了对未来的信心,但当 思路回到现实中来的时候,又再一次感到人生道路的 艰难。瞻望前程,只觉前路崎岖,歧途甚多,要走的 路,究竟在哪里呢?这是感情在尖锐复杂的矛盾中再 一次回旋。
反映了诗人想继续追求进取,又恐世路艰难的矛盾 心理,情绪又趋低落。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
千古名句
结句又使诗境豁然开朗,这句表达了他准 备冲破一切阻力,去施展自己的抱负的豪 迈气概和乐观精神。
zūn
金樽
dǒu
斗十千
xiū
珍羞
zhù
投著
sè
冰塞川
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
金樽清酒 斗十千,玉盘珍羞 直万钱。 停杯投箸 不能食,拔剑四顾 心茫然。 欲渡黄河 冰塞川,将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上,忽复乘舟 梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪 会有时,直挂云帆 济沧海。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
李白,字(太白),号( 青莲居士 )。 唐代( 浪漫 )主义诗人。 被称做“(诗仙 )”。
行路难(其一)-完整版课件
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,。
背景介绍
和廷名长由 开诗曲
,点文安友 长人歌《
被缀学,人诗安在辞行
迫 “升 平侍 臣供 奉吴 筠人 天时 所天 宝》旧路难
赐,,翰推宝作三题》
金因以林荐还 ” 。权 贵 不赋 为 朝做 了 一被 召 入) 年 间
首府 ) 离诗是《杂
读诗歌,解诗意
理读读 解出出 诗感节 意情奏
悟 出
致谢
行 路 难 李( 白其 一)
作者简介
收作有一文放丰从乐一主鄙山局黑的有青 诗九百多首。品有《李太白全集》《李太白集》。现存伟大的浪漫主义诗人学 史 上 继 屈 原 之 后 又, 色 调 绚 丽 , 是 中 国富 奇 特 , 风 格 雄 健 奔民 间 汲 取 营 养 , 想 象的 消 极 思 想 。 他 善 于些 饮 酒 求 仙 、 放 纵 享题;但也经常流露出夷世俗,蔑视权贵的河,同情下层人民,安危,表现热爱祖国暗现实,深切关怀时诗多强烈抨击当时的“诗仙”之称。李白莲居士,盛唐诗人,李白,字太白,号
赏诗歌,悟诗情
作的 的赏 风析选 采,出
展小 示组 小中 组最 合佳
精的 彩方 回式选 答,择
评你 价擅 同长 学评 的价
诗析 情角 画度选 意,择
赏你 析擅 诗长 歌的 的赏
悟诗意,懂诗人
你收 可集 真的结 正诗合 读人诗 懂相歌 了关背 诗资景 人料、 ?,你
了 哪 些再 新读 的诗 东歌 西, ?你
背景介绍
和廷名长由 开诗曲
,点文安友 长人歌《
被缀学,人诗安在辞行
迫 “升 平侍 臣供 奉吴 筠人 天时 所天 宝》旧路难
赐,,翰推宝作三题》
金因以林荐还 ” 。权 贵 不赋 为 朝做 了 一被 召 入) 年 间
首府 ) 离诗是《杂
读诗歌,解诗意
理读读 解出出 诗感节 意情奏
悟 出
致谢
行 路 难 李( 白其 一)
作者简介
收作有一文放丰从乐一主鄙山局黑的有青 诗九百多首。品有《李太白全集》《李太白集》。现存伟大的浪漫主义诗人学 史 上 继 屈 原 之 后 又, 色 调 绚 丽 , 是 中 国富 奇 特 , 风 格 雄 健 奔民 间 汲 取 营 养 , 想 象的 消 极 思 想 。 他 善 于些 饮 酒 求 仙 、 放 纵 享题;但也经常流露出夷世俗,蔑视权贵的河,同情下层人民,安危,表现热爱祖国暗现实,深切关怀时诗多强烈抨击当时的“诗仙”之称。李白莲居士,盛唐诗人,李白,字太白,号
赏诗歌,悟诗情
作的 的赏 风析选 采,出
展小 示组 小中 组最 合佳
精的 彩方 回式选 答,择
评你 价擅 同长 学评 的价
诗析 情角 画度选 意,择
赏你 析擅 诗长 歌的 的赏
悟诗意,懂诗人
你收 可集 真的结 正诗合 读人诗 懂相歌 了关背 诗资景 人料、 ?,你
了 哪 些再 新读 的诗 东歌 西, ?你
第14课《行路难(其一)》课件(共20张ppt)
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行路难
李 白
酒入豪肠, 七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气。 绣口一吐,就是半个盛唐。
——余光中《寻李白》
行路难(其一) 李白
zūn
金樽清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。
zhù
停杯投箸/不能食,拔剑四顾/心茫然。
sè
欲渡黄河/冰塞川,将登太行/雪满山。
目录
闲来垂钓/碧溪上, 忽复乘舟/梦日边。 行路难!行路难! 多歧路,今安在? 长风破浪/会有时, 直挂云帆/济沧海。
用这些诗词名句或者你所知道的名人典故,写一段 关于面对挫折的议论文素材。
例2:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
比喻象征的修辞写出了四顾的原因, “冰塞川”、“雪满山” 象征自己的仕途道路受到阻塞,“欲渡 黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求, 表现了诗人济世安民的理想无法实现的苦闷与失望。
例3:行路难,行路难,多歧路,今安在?
句式:连用四个三字短句,简短有力,表现了前路的艰辛, 表达了诗人内心的焦灼与苦闷。 反复:连用两个“行路难”,短促有力,直抒胸臆,表达出诗 人内心的焦灼和不安,抒发了对前路艰险的深沉感慨。 疑问句:用问句突出表达诗人对仕途坎坷的感慨和对前路的 迷茫,表现了一种不甘自弃、想要继续寻求出路的复杂心理 。
思考 2 有人说:“这首诗以浪漫的笔法抒写了作者的人
生感慨和精神追求。”你怎么理解? (浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张 上)。
例1:停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作,形象地反映了诗人感情 的变化,表现出诗人内心的苦闷抑郁,与上文形成强烈的反 差,衬托出诗人内心的悲苦。
Байду номын сангаас
思考: 1.诗中多处运用典故,请从诗中找出三处运用
李 白
酒入豪肠, 七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气。 绣口一吐,就是半个盛唐。
——余光中《寻李白》
行路难(其一) 李白
zūn
金樽清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。
zhù
停杯投箸/不能食,拔剑四顾/心茫然。
sè
欲渡黄河/冰塞川,将登太行/雪满山。
目录
闲来垂钓/碧溪上, 忽复乘舟/梦日边。 行路难!行路难! 多歧路,今安在? 长风破浪/会有时, 直挂云帆/济沧海。
用这些诗词名句或者你所知道的名人典故,写一段 关于面对挫折的议论文素材。
例2:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
比喻象征的修辞写出了四顾的原因, “冰塞川”、“雪满山” 象征自己的仕途道路受到阻塞,“欲渡 黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求, 表现了诗人济世安民的理想无法实现的苦闷与失望。
例3:行路难,行路难,多歧路,今安在?
句式:连用四个三字短句,简短有力,表现了前路的艰辛, 表达了诗人内心的焦灼与苦闷。 反复:连用两个“行路难”,短促有力,直抒胸臆,表达出诗 人内心的焦灼和不安,抒发了对前路艰险的深沉感慨。 疑问句:用问句突出表达诗人对仕途坎坷的感慨和对前路的 迷茫,表现了一种不甘自弃、想要继续寻求出路的复杂心理 。
思考 2 有人说:“这首诗以浪漫的笔法抒写了作者的人
生感慨和精神追求。”你怎么理解? (浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张 上)。
例1:停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作,形象地反映了诗人感情 的变化,表现出诗人内心的苦闷抑郁,与上文形成强烈的反 差,衬托出诗人内心的悲苦。
Байду номын сангаас
思考: 1.诗中多处运用典故,请从诗中找出三处运用
14 诗词三首——行路难(其一)优秀PPT课件(17页)
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210 01
深入探究
深入探究
1.本诗的前四句写出了作者怎样的状态?表现了作者怎样的思想感情?
诗人心绪纷乱,“停杯投箸不能食,拔 剑四顾心茫然”,写出了他内心的苦闷抑郁。
210 01
深入探究
深入探究
2.诗人是如何表现内心的苦闷抑郁的?
停
金
投
清
对比
拔
玉
顾
210 01
珍
极度愤懑 抑郁不舒
深入探究
4.找出诗中化典的句子,分析其作用。
“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。” 前一句化用了姜尚九十岁在磻溪钓鱼,
得遇文王的典故;后一句是伊尹受商汤 聘用前曾梦见自己乘舟绕日月而过的典 故。作者在此化用这两个典故,表明自 己有朝一日能像古人一样,为统治者信 任重用,建立一番伟业的信心。
210 01
整体感知
整体感知——作家作品
李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”, 唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”, 与杜甫并称为“李杜”,李白深受黄老列庄思想影 响,有《李太白集》传世,诗作中多以醉时所写, 代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》 《将进酒》《明堂赋》和《早发白帝城》等多首。
210 01
深入探究
深入探究
5.“行路难,行路难,多歧路,今安在?”诗人化用典故刚刚有了信心, 为何又开始感叹行路难?
当作者的思绪再次回到现实中来的时候,仍然感到了 生活的艰难。展望未来,只觉前路崎岖,歧路甚多,要走 的路,究竟在哪里呢?这四句节奏短促,反复感叹过去自 己那坎坷不平的人生道路,同时也表现出进退失据而又不 甘自弃,继续探索寻求出路的复杂心理。
一年春天,岷山山脚下有个客人前来拜访李白的父亲,恰巧他外出未归。 为使客人不寂寞,李白放下手中正在读的书,到客厅陪着客人说话,他说: “请问大伯尊姓大名,以便我转告父亲。”客人有心要试试李白的才学,便 大声说:“我的姓是‘有人偷’,名字是‘鸟落山头不见脚’”。李白认真 思考了一会,便拱手回答说:“我知道了,父亲回来,我一定告诉他”。客 人疑惑地问:“你能不能给我解释一下?”李白马上回答说:“‘有人偷’ 就是把‘偷’字去掉单人旁,那么就是‘俞’字;‘鸟落山头不见脚’,就 是‘岛’字。您姓俞,名字叫岛!”客人听后十分佩服,连连夸赞:“童子 真是奇才,可喜可贺!”
深入探究
深入探究
1.本诗的前四句写出了作者怎样的状态?表现了作者怎样的思想感情?
诗人心绪纷乱,“停杯投箸不能食,拔 剑四顾心茫然”,写出了他内心的苦闷抑郁。
210 01
深入探究
深入探究
2.诗人是如何表现内心的苦闷抑郁的?
停
金
投
清
对比
拔
玉
顾
210 01
珍
极度愤懑 抑郁不舒
深入探究
4.找出诗中化典的句子,分析其作用。
“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。” 前一句化用了姜尚九十岁在磻溪钓鱼,
得遇文王的典故;后一句是伊尹受商汤 聘用前曾梦见自己乘舟绕日月而过的典 故。作者在此化用这两个典故,表明自 己有朝一日能像古人一样,为统治者信 任重用,建立一番伟业的信心。
210 01
整体感知
整体感知——作家作品
李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”, 唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”, 与杜甫并称为“李杜”,李白深受黄老列庄思想影 响,有《李太白集》传世,诗作中多以醉时所写, 代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》 《将进酒》《明堂赋》和《早发白帝城》等多首。
210 01
深入探究
深入探究
5.“行路难,行路难,多歧路,今安在?”诗人化用典故刚刚有了信心, 为何又开始感叹行路难?
当作者的思绪再次回到现实中来的时候,仍然感到了 生活的艰难。展望未来,只觉前路崎岖,歧路甚多,要走 的路,究竟在哪里呢?这四句节奏短促,反复感叹过去自 己那坎坷不平的人生道路,同时也表现出进退失据而又不 甘自弃,继续探索寻求出路的复杂心理。
一年春天,岷山山脚下有个客人前来拜访李白的父亲,恰巧他外出未归。 为使客人不寂寞,李白放下手中正在读的书,到客厅陪着客人说话,他说: “请问大伯尊姓大名,以便我转告父亲。”客人有心要试试李白的才学,便 大声说:“我的姓是‘有人偷’,名字是‘鸟落山头不见脚’”。李白认真 思考了一会,便拱手回答说:“我知道了,父亲回来,我一定告诉他”。客 人疑惑地问:“你能不能给我解释一下?”李白马上回答说:“‘有人偷’ 就是把‘偷’字去掉单人旁,那么就是‘俞’字;‘鸟落山头不见脚’,就 是‘岛’字。您姓俞,名字叫岛!”客人听后十分佩服,连连夸赞:“童子 真是奇才,可喜可贺!”
第14课《行路难(其一)》课件(共19张PPT) 统编版语文九年级上册
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押韵:
■ 七言古诗用韵自由灵 活,注意诗句的变韵。
资料助读
· 公元742年(天宝元年),李白奉诏入京,担任翰林供奉。 李白本是个积极入世的人,才高志大,却没被唐玄宗重 用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”。
· 李白出京,朋友们都来为他饯行,他满怀愤慨,以《行 路难》为题写了三首诗,这是第一首。
读准字音
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
樽(zūn)
斗 (dǒu) 羞 (xiū)
箸 (zhù) 塞 (sè)
行 (háng) 歧 (qí) 济 (jì)
情感变化
愁苦, 茫然
怀才不遇
抑郁, 惆怅
期待, 盼望
希望被重用
前途受阻
低落,
彷徨
理想回到 现实
自信,
乐观
对美好前 景的希望
主旨
·抒写诗人被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。反映 出当时现实对诗人的沉重压抑,也表现出诗人豪放不羁、 自强不息的个性。Βιβλιοθήκη 《行路难》(其一)默写过关
1. 渲染是古诗词中常用的手法,李白在《行路难》(其一)中用
“ 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 ”极尽夸张渲染之事 ,突 出酒宴的华贵。
2.李白《行路难》(其一)中,“停杯投箸不能食,拔剑四
顾心茫然 ”两句运用连续的动作描写,形象地表现出诗人内心的苦 闷
抑郁。
3.李白在《行路难》(其一)中以“ 欲渡黄河冰塞川 将 登 太行雪满山 ”来象征人生道路上所遭遇的艰难险阻,表现出无尽
的惆
■ 七言古诗用韵自由灵 活,注意诗句的变韵。
资料助读
· 公元742年(天宝元年),李白奉诏入京,担任翰林供奉。 李白本是个积极入世的人,才高志大,却没被唐玄宗重 用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”。
· 李白出京,朋友们都来为他饯行,他满怀愤慨,以《行 路难》为题写了三首诗,这是第一首。
读准字音
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
樽(zūn)
斗 (dǒu) 羞 (xiū)
箸 (zhù) 塞 (sè)
行 (háng) 歧 (qí) 济 (jì)
情感变化
愁苦, 茫然
怀才不遇
抑郁, 惆怅
期待, 盼望
希望被重用
前途受阻
低落,
彷徨
理想回到 现实
自信,
乐观
对美好前 景的希望
主旨
·抒写诗人被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。反映 出当时现实对诗人的沉重压抑,也表现出诗人豪放不羁、 自强不息的个性。Βιβλιοθήκη 《行路难》(其一)默写过关
1. 渲染是古诗词中常用的手法,李白在《行路难》(其一)中用
“ 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 ”极尽夸张渲染之事 ,突 出酒宴的华贵。
2.李白《行路难》(其一)中,“停杯投箸不能食,拔剑四
顾心茫然 ”两句运用连续的动作描写,形象地表现出诗人内心的苦 闷
抑郁。
3.李白在《行路难》(其一)中以“ 欲渡黄河冰塞川 将 登 太行雪满山 ”来象征人生道路上所遭遇的艰难险阻,表现出无尽
的惆
《行路难(其一)》李白(完美版)ppt
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表达了作者倔强、自信和对理想执著追求。
这首诗借乐府古题抒发情志,具有慷慨悲歌的韵味。 李白少有大志,以管仲,晏婴等名相自期,想辅佐帝王成 就伟业。退而求其次,也要像他的乡人司马相如,扬雄那 样,以一篇辞赋文章一鸣惊人,为天子所用。他二十四岁 离开蜀地,“仗剑去国,辞亲远游”,漂泊大半生,直到 四十二岁才奉诏供奉翰林,两年后又不容于朝,被迫出京。
自 称 臣 是 酒 中 仙 ” 长 安 街 上 酒 家 眠 。 ”
“ 天 李 子 白 呼 斗 来 酒 不 诗 上 百 船 篇 ,
但是如此爱酒的李白也有面对美酒佳肴停杯投箸的时
候,为什么会这样呢?
—杜甫
李白,字太白,号青莲居 士,又号“谪仙人”,中国唐 代伟大的浪漫主义诗人,被后 人尊称为“诗仙”,与杜甫并 称为“李杜”,为了与另两位 诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别,杜甫与李白又合称“大 李杜”。其人爽朗大方,爱饮 酒作诗,喜交友。
定的志愿,加入了永王李磷的幕府,却因此获罪并 被流放。这时李白已经五十九岁,但他仍没有后悔 自己的选择。流放归来后,李白一度准备参加李光 弼的军队,但中途忽然得病,未能如愿。两年之后, 李白在当涂去世,时年六十二岁。
李白道“行路难”,却一直在走。走着
笑对红尘,走着辞别故友。一壶浊酒,
“歌遍山河八万里”;一叶轻舟,“惟见 长江天际流”。渴望建功,他“仰天大笑 出门去,我辈岂是蓬蒿人”;翰林遭贬, 他“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心 颜”;流放夜郎,他 “一生好入名山 游”。他一生命运多舛,却始终未停下脚 步,因为他坚信“长风破浪会有时”!
酬 乐
行路难
水 调
天
歌
扬
头
州
(
初
明
逢
月
席
这首诗借乐府古题抒发情志,具有慷慨悲歌的韵味。 李白少有大志,以管仲,晏婴等名相自期,想辅佐帝王成 就伟业。退而求其次,也要像他的乡人司马相如,扬雄那 样,以一篇辞赋文章一鸣惊人,为天子所用。他二十四岁 离开蜀地,“仗剑去国,辞亲远游”,漂泊大半生,直到 四十二岁才奉诏供奉翰林,两年后又不容于朝,被迫出京。
自 称 臣 是 酒 中 仙 ” 长 安 街 上 酒 家 眠 。 ”
“ 天 李 子 白 呼 斗 来 酒 不 诗 上 百 船 篇 ,
但是如此爱酒的李白也有面对美酒佳肴停杯投箸的时
候,为什么会这样呢?
—杜甫
李白,字太白,号青莲居 士,又号“谪仙人”,中国唐 代伟大的浪漫主义诗人,被后 人尊称为“诗仙”,与杜甫并 称为“李杜”,为了与另两位 诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别,杜甫与李白又合称“大 李杜”。其人爽朗大方,爱饮 酒作诗,喜交友。
定的志愿,加入了永王李磷的幕府,却因此获罪并 被流放。这时李白已经五十九岁,但他仍没有后悔 自己的选择。流放归来后,李白一度准备参加李光 弼的军队,但中途忽然得病,未能如愿。两年之后, 李白在当涂去世,时年六十二岁。
李白道“行路难”,却一直在走。走着
笑对红尘,走着辞别故友。一壶浊酒,
“歌遍山河八万里”;一叶轻舟,“惟见 长江天际流”。渴望建功,他“仰天大笑 出门去,我辈岂是蓬蒿人”;翰林遭贬, 他“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心 颜”;流放夜郎,他 “一生好入名山 游”。他一生命运多舛,却始终未停下脚 步,因为他坚信“长风破浪会有时”!
酬 乐
行路难
水 调
天
歌
扬
头
州
(
初
明
逢
月
席
《诗词三首—行路难(其一)》ppt课件

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
2.本诗使用典故古人能有此机遇,自己也不见得没有的句子:
闲来垂钓碧溪上 ,忽复乘舟梦日边。
3.诗人以“行路难”比喻
世路艰难
“行路难”( 照应题目 )的诗句:
,诗中具体体现
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
课堂检测
4.以下对诗歌的理解有误的一项是( A )
A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人 愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的 艰难险阻。 C.诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
读诗歌之意
金樽:对酒杯的美称。 珍羞:珍美的菜肴;羞,
樽,盛酒的器具。
同“馐”,美味的食物。
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
斗十千:一斗值十千钱,形容酒美价贵。 直:同“值”,这里是价值的意思。
金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒,玉盘里装满价值万钱的佳肴。
投箸:丢下筷子。
茫然:无所适从的样子。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
探心路之澜
结合全诗,体会诗人的情感波澜。(将相应的选项填入方框内)
备选选项 A 苦闷愤怒 B 希望期待 C 自信昂扬 D 失望无奈 E 充满迷惘
A 苦闷愤怒
B 希望期待
C 自信昂扬
D 失望无奈
E 充满迷惘
探心路之澜
积极入世与归隐山林,一直以来都是中国封建文人内心最根本的矛盾。
陶潜:结庐在人境,而无车马喧。采菊东篱下,悠然见南山。 鲍照:弃置罢官去,还家自休息。朝出与亲辞,暮还在亲侧。
今天的我们应该如何面对生活中的困境?
世上只有一种英雄主义,就是认清生活真相后,依然热 爱生活。
2.本诗使用典故古人能有此机遇,自己也不见得没有的句子:
闲来垂钓碧溪上 ,忽复乘舟梦日边。
3.诗人以“行路难”比喻
世路艰难
“行路难”( 照应题目 )的诗句:
,诗中具体体现
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
课堂检测
4.以下对诗歌的理解有误的一项是( A )
A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人 愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的 艰难险阻。 C.诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
读诗歌之意
金樽:对酒杯的美称。 珍羞:珍美的菜肴;羞,
樽,盛酒的器具。
同“馐”,美味的食物。
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
斗十千:一斗值十千钱,形容酒美价贵。 直:同“值”,这里是价值的意思。
金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒,玉盘里装满价值万钱的佳肴。
投箸:丢下筷子。
茫然:无所适从的样子。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
探心路之澜
结合全诗,体会诗人的情感波澜。(将相应的选项填入方框内)
备选选项 A 苦闷愤怒 B 希望期待 C 自信昂扬 D 失望无奈 E 充满迷惘
A 苦闷愤怒
B 希望期待
C 自信昂扬
D 失望无奈
E 充满迷惘
探心路之澜
积极入世与归隐山林,一直以来都是中国封建文人内心最根本的矛盾。
陶潜:结庐在人境,而无车马喧。采菊东篱下,悠然见南山。 鲍照:弃置罢官去,还家自休息。朝出与亲辞,暮还在亲侧。
今天的我们应该如何面对生活中的困境?
世上只有一种英雄主义,就是认清生活真相后,依然热 爱生活。
《行路难(其一)》ppt课件
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反复 、设问 ;直抒胸臆。诗人反复咏叹“行路难”, 节奏短促,形象地写出了诗人急切不安状态下的内心独白, 表现了诗人进退两难而又要继续探索 的复杂心理,表达 了诗人对仕途坎坷、理想抱负不能实现的感慨。
⑥长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 【用典】
化用宗悫“ 愿乘长风破万里浪 ”的诗句,写诗人在沉郁 中振作,坚定“长风破浪”的信心,重新鼓起沧海扬帆的勇气, 表现了诗人乐观进取 的人生态度和 执着追求 的豪迈的情怀。
情怀等素材。
第一课时
一、资料链接
【名家名作】 李白(701~762年) ,字 太白 ,号青莲居士 ,又号
“ 谪仙人 ”, 唐 代诗人,被后人誉为“ 诗仙 ”,与 杜甫 并称为“李杜”,为了与另两位诗人 李商隐 与
即 杜牧 “小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜 ”。
李白年轻时即漫游全国各地,曾经至长安,供奉翰林。但
【比喻】“长风破浪会有时”比喻 终将实现远大的理想 。
【炼字】 “破”“挂”两个动词,富有动感,充满气势,表达了诗人
坚定的信念 、豪迈的气概 和乐观的精神 。
【主旨归纳】 这首诗借乐府古题抒发情志,既抒写了诗人出仕无路,
被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情,也体现出其 乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念,充满积 极浪漫主义的情调。
②停杯投箸不能食, 【炼字】“停”“投”“拔”“顾”四个连 拔剑四顾心茫然。 续的动作,写出了诗人内心的 苦闷抑郁 和 感情的激荡变化 。
③欲渡黄河冰塞川, 【表现手法】象征 。诗人以“欲渡黄河” 将登太行雪满山。 “将登太行”象征 对某种理想的追求 ; “冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的 艰难险阻,写出仕途的艰难,表现了诗人 对前途的担忧和身处进退两难局面的苦闷。
⑥长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 【用典】
化用宗悫“ 愿乘长风破万里浪 ”的诗句,写诗人在沉郁 中振作,坚定“长风破浪”的信心,重新鼓起沧海扬帆的勇气, 表现了诗人乐观进取 的人生态度和 执着追求 的豪迈的情怀。
情怀等素材。
第一课时
一、资料链接
【名家名作】 李白(701~762年) ,字 太白 ,号青莲居士 ,又号
“ 谪仙人 ”, 唐 代诗人,被后人誉为“ 诗仙 ”,与 杜甫 并称为“李杜”,为了与另两位诗人 李商隐 与
即 杜牧 “小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜 ”。
李白年轻时即漫游全国各地,曾经至长安,供奉翰林。但
【比喻】“长风破浪会有时”比喻 终将实现远大的理想 。
【炼字】 “破”“挂”两个动词,富有动感,充满气势,表达了诗人
坚定的信念 、豪迈的气概 和乐观的精神 。
【主旨归纳】 这首诗借乐府古题抒发情志,既抒写了诗人出仕无路,
被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情,也体现出其 乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念,充满积 极浪漫主义的情调。
②停杯投箸不能食, 【炼字】“停”“投”“拔”“顾”四个连 拔剑四顾心茫然。 续的动作,写出了诗人内心的 苦闷抑郁 和 感情的激荡变化 。
③欲渡黄河冰塞川, 【表现手法】象征 。诗人以“欲渡黄河” 将登太行雪满山。 “将登太行”象征 对某种理想的追求 ; “冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的 艰难险阻,写出仕途的艰难,表现了诗人 对前途的担忧和身处进退两难局面的苦闷。
《行路难》ppt课件
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岔路
高高的船帆
渡过
行路难啊,行路难!岔路何其多,我的路在何处?总会有一天,我能乘长风破巨浪,高高挂起云帆,在沧海中勇往直前。
知诗
写器皿华贵 写酒馔(zhuàn)佳美 “斗十千”、“直万钱”极言宴饮的奢华。
如此高档的宴席,李白却难以下咽。
表现手法:以乐景衬哀情,通过描写隆重而丰盛的宴会场面,来反衬诗人悲愤、失望的情绪。(“斗十千”、“直万钱”夸张手法。)
知诗
金樽清酒 斗十千,玉盘珍羞 直万钱。 停杯投 箸不能食,拔剑四顾心茫然。
金酒杯
(dǒu)十千:一斗酒值十千钱
名贵的菜肴。羞同“馐”
同“值”,价值
(zhù)筷子
金杯里装的名酒,每斗要价十千;
玉盘中盛的精美肴菜,价值万钱。胸中郁闷呵,我停杯投箸吃不下;
拔剑环顾四周,心里一片茫然。
再读诗歌——想走何路?
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
炼字:“破”“挂”富有动感、充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。修辞:借用“乘风破浪”的典故,指明终将实现远大理想。情感:表达了诗人自强不息的奋斗精神、坚定的信念以及乐观进取的人生态度。
再读诗歌——想走何路?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
行路难(其一)
酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气绣口一吐,就是半个盛唐。 ——余光中
李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。 —杜甫
把握《行路难》(其一的情感脉络。
《行路难》(其一)具有强烈的抒情色彩,情感起伏变化,可谓一波三折、荡气回肠。诗人面对美酒佳肴,却“停杯投箸”“拔剑四顾”,表现出极大的郁闷之情;黄河不可渡,太行不能登,隐喻仕途的艰难,表现出无限的惆怅之意;希望垂钓渭水,“乘舟梦日”,又对政治前途抱有幻想;接着诗人用四字短句反复咏叹“行路难”,又表现出徘徊和低沉的心境;最后两句,言乘风破浪、云帆渡海,又奋发振作,情绪高昂,表现出一往无前的精神。在一首短诗中,诗人的情感经历了如此复杂的变化,生动传神地表现了苦闷、惆怅。
高高的船帆
渡过
行路难啊,行路难!岔路何其多,我的路在何处?总会有一天,我能乘长风破巨浪,高高挂起云帆,在沧海中勇往直前。
知诗
写器皿华贵 写酒馔(zhuàn)佳美 “斗十千”、“直万钱”极言宴饮的奢华。
如此高档的宴席,李白却难以下咽。
表现手法:以乐景衬哀情,通过描写隆重而丰盛的宴会场面,来反衬诗人悲愤、失望的情绪。(“斗十千”、“直万钱”夸张手法。)
知诗
金樽清酒 斗十千,玉盘珍羞 直万钱。 停杯投 箸不能食,拔剑四顾心茫然。
金酒杯
(dǒu)十千:一斗酒值十千钱
名贵的菜肴。羞同“馐”
同“值”,价值
(zhù)筷子
金杯里装的名酒,每斗要价十千;
玉盘中盛的精美肴菜,价值万钱。胸中郁闷呵,我停杯投箸吃不下;
拔剑环顾四周,心里一片茫然。
再读诗歌——想走何路?
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
炼字:“破”“挂”富有动感、充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。修辞:借用“乘风破浪”的典故,指明终将实现远大理想。情感:表达了诗人自强不息的奋斗精神、坚定的信念以及乐观进取的人生态度。
再读诗歌——想走何路?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
行路难(其一)
酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气绣口一吐,就是半个盛唐。 ——余光中
李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。 —杜甫
把握《行路难》(其一的情感脉络。
《行路难》(其一)具有强烈的抒情色彩,情感起伏变化,可谓一波三折、荡气回肠。诗人面对美酒佳肴,却“停杯投箸”“拔剑四顾”,表现出极大的郁闷之情;黄河不可渡,太行不能登,隐喻仕途的艰难,表现出无限的惆怅之意;希望垂钓渭水,“乘舟梦日”,又对政治前途抱有幻想;接着诗人用四字短句反复咏叹“行路难”,又表现出徘徊和低沉的心境;最后两句,言乘风破浪、云帆渡海,又奋发振作,情绪高昂,表现出一往无前的精神。在一首短诗中,诗人的情感经历了如此复杂的变化,生动传神地表现了苦闷、惆怅。
《行路难(其一)》ppt课件
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意疏 通 文
金杯盛着价格昂贵的清醇美酒,盘子里装满价值万钱的佳肴。 可我却停杯投箸吃不下; 拔剑环顾四周,我心里委实茫然。 想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川; 要登太行,莽莽的风雪早已封山。 相传姜尚在磻溪垂钓,后辅佐周武王灭商; 伊尹受商汤任用前,曾做梦 他乘船经过日边。 世上行路呵多么艰难,多么艰难; 眼前歧路这么多,我要走的路在哪里? 相信总有一天,能乘长风破万里浪; 高高挂起云帆渡过苍茫大海。
达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。
纵观全诗,本诗中诗人的情感经历了怎样的变化?
忧郁 茫然
怀才不遇
极度 抑郁 苦闷
前途受阻
情调 昂扬、 明朗
希望被 重用
苦闷 彷徨
理想回 到现实
自信 乐观
对美好 前景的 希望
(教材思考探究)《行路难(其一)》以浪漫的笔法抒写了作者
的人生感慨和精神追求。对此,你是怎么理解的?
写
作 特
运用多种修辞和表现手法。
色
夸张、比喻、反复、用典、象征
主
旨 探
这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
究
诗人借这首诗来表现自己怀
才不遇的愤懑,描写人生道路上
的坎坷,表现诗人积极、乐观、
进取的人生态度和对理想的不懈
追求。
赏
想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川; 要登太
析
行,莽莽的风雪早已封山。虚写,“渡黄
诗
河”“登太行”象征着诗人在政治上的雄
歌
心壮志。“冰塞川”“雪满山”象征着人
生道路上的艰难险阻和前途渺茫。
自 “闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。” 主
赏
相传姜尚在磻溪垂钓,后辅佐周武王灭商;
析
伊尹受商汤任用前,曾做梦他乘船经过日
第14课《诗词三首行路难(其一)》课件(共18张PPT)语文九年级上册

“欲渡黄河”“将登太行” ——比喻\象征 对理想的追求 “冰塞川”“雪满山”——比喻\象征 艰难险阻 诗人以形象化的语言,写出了仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。
研读课文 4.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”用了哪些历史典故?有什么作用?
相传姜尚(姜太公)遇到周文王前曾在渭水的磻溪垂钓,后辅佐周武 王灭商;
反复、反问、4个三字短句 形象写出了诗人的急切不安状态下的内心独白,传达出诗 人面对世事多艰,进退失据而又要继续探索的复杂心理。
研读课文
6.仕途受阻后的李白是否心灰意冷、一蹶不振?从哪儿可以看出? 表现了诗人怎样的态度?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
相信总有一天,我终将实现远大理想,挂 起高高的帆横渡沧海。
李白斗酒诗百篇, 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。
——杜甫
酒入豪肠,七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气
绣口一吐,就是半个盛唐。 ——余光中《寻李白》
14.1 行路难(其一)
李白
作者简介
李白(701年2月28日-762),字太白,号青 莲居士,唐代诗人,有“诗仙”之称,李白是屈原 之后最伟大的浪漫主义诗人 ,与杜甫齐名,世称 “李杜”。汉族,出生于剑南道之绵州(今四川绵 阳江油市青莲乡)存世诗文千余篇。
——动作描写,表现诗人因仕途艰难而内心的抑郁、苦闷 ——以乐景衬哀情,用盛宴反衬诗人内心的抑郁、苦闷
研读课文
3.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”请联系诗人想做官来施展抱负, 却被遭阻难的人生经历来理解:诗人真的要“渡黄河、登太行”吗?还 是别有寓意?
想渡过黄河,却被坚冰阻塞,想登上太行,却被满山的白雪阻拦。
终于,四十一岁时,他被玄宗召至长安,进入了翰林院。然 而此时李隆基不理政事,他将李白看做文学弄臣,只是想用李 白的才华为宫廷生活作点缀粉饰太平。
研读课文 4.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”用了哪些历史典故?有什么作用?
相传姜尚(姜太公)遇到周文王前曾在渭水的磻溪垂钓,后辅佐周武 王灭商;
反复、反问、4个三字短句 形象写出了诗人的急切不安状态下的内心独白,传达出诗 人面对世事多艰,进退失据而又要继续探索的复杂心理。
研读课文
6.仕途受阻后的李白是否心灰意冷、一蹶不振?从哪儿可以看出? 表现了诗人怎样的态度?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
相信总有一天,我终将实现远大理想,挂 起高高的帆横渡沧海。
李白斗酒诗百篇, 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。
——杜甫
酒入豪肠,七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气
绣口一吐,就是半个盛唐。 ——余光中《寻李白》
14.1 行路难(其一)
李白
作者简介
李白(701年2月28日-762),字太白,号青 莲居士,唐代诗人,有“诗仙”之称,李白是屈原 之后最伟大的浪漫主义诗人 ,与杜甫齐名,世称 “李杜”。汉族,出生于剑南道之绵州(今四川绵 阳江油市青莲乡)存世诗文千余篇。
——动作描写,表现诗人因仕途艰难而内心的抑郁、苦闷 ——以乐景衬哀情,用盛宴反衬诗人内心的抑郁、苦闷
研读课文
3.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”请联系诗人想做官来施展抱负, 却被遭阻难的人生经历来理解:诗人真的要“渡黄河、登太行”吗?还 是别有寓意?
想渡过黄河,却被坚冰阻塞,想登上太行,却被满山的白雪阻拦。
终于,四十一岁时,他被玄宗召至长安,进入了翰林院。然 而此时李隆基不理政事,他将李白看做文学弄臣,只是想用李 白的才华为宫廷生活作点缀粉饰太平。
初中语文九年级上《行路难其一》公开课PPT课件
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丰盛的筵席 精美的食器 珍奇的食物
开头以极为夸张的笔法领起,极言宴饮的丰 富、奢华。
面对美酒佳肴,豪爽纵情的李白心情如何?
行路难 X I N G L U N A N
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。停、投、拔、顾四个连动,形象地把诗人 政治失意后,心绪茫然、苦闷抑郁的心情表现出来。以乐景写哀,衬托出仕途 艰难。
“诗仙”
【李白】(701年—762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。
是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人又合称“大李杜”。
白
其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。李白有《李太白集》传世,诗作
中多以醉时写的。【代表作】有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》
《将进酒》《早发白帝城》等多首。
怀才 不遇
坚定 信念
积极 乐观
一方面表达了诗人怀才不遇的苦闷,另 一方面表达了诗人在困境中仍然坚定信 念的积极乐观的人生态度。
赏技巧
行路难 X I N G L U N A N
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
希望自己能够得到明君重用的愿望
诗人引用吕尚、伊尹备受重用的典故, 表达了希望自己能够得到明君重用的愿 望。
停
投
拔
顾
从诗字面上看,诗人的悲哀是因为什么?
行路难 X I N G L U N A N
欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
象征人生道路上的艰难险阻
诗人悲哀的真正原因又是什么呢?
从诗字面上看,诗人的悲哀是因为什么?
行路难 X I N G L U N A N
此时的唐玄宗已经不再作为,政治已不再清明。在这样的背景下,李
可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想
引用古籍中的故事 或者词句
类诗探读
第14课《行路难(其一)》课件(共16张ppt)统编版语文九年级上册

《行路难》
“行路难”是乐府《杂曲歌辞》的旧题, 大多咏叹世路艰难、贫困孤苦的处境。
乐府:汉族古代民歌音乐,属于汉代诗歌。
检查预习
1、给红色的字注音
金樽 zūn
投箸 zhù
2、解释下列词语
羞:同“馐”,è
直:同“值”,价值 安:哪里
金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。
走近作者
李白(701—762),字太白,号青莲居士。 唐代浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。他与杜 甫并称为“李杜”。他的作品善于从民间汲取 营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰 奇绚丽,是我国文学史上继屈原之后又一位伟 大的浪漫主义诗人。
代表作:《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀 道难》等。著有《李太白全集》。
闲来垂钓碧溪上 ,忽复乘舟梦日边。 3.诗人以“行路难”比喻世路艰难 ,诗中具体体现“行路难”( 照应题目 ) 的诗句:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
4.作者利用“冰塞川”和“雪满山”表达了什么?
用“冰塞川”和“雪满山”来比喻自己人生道路的艰难和仕 途的阻塞,含有无限的迷惘和悲愤之情。
5.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表现了诗人什么 样的人生态度?
停、投、拔、顾四个连动,形象地把诗人政治失意后,心 绪茫然、痛苦悲愤的心情表现出来。衬出诗人内心的悲苦。当精 神苦闷的时候,美味佳酿也难以下咽。
这首诗歌短短的82个字,却生动地表达了李白遭遇挫折时思 想上的痛苦与悲愤。情感跌宕起伏,一波三折。这首诗生动地展 现了一个在悲愤中不失豪迈,在失意中仍充满信心的乐观进取、 执着追求的李白。
写 作 背 景
李白少有壮志,一生以“安社稷”、“济苍生”为自己的 政治理想,他以历史上管仲、晏婴等名相为期待,想辅佐帝王 成就伟业。即使退而求其次也要像他的同乡司马相如、杨雄那 样,以一篇辞赋文章一鸣惊人,为天子所用。
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行路难!行路难!多歧路,今安在? 赏析:理想与现实是有距离的,理想不能
征服现实,现实也不肯认同理想。这样的痛 苦交织在诗人心中,他终于发出行路难的感 叹。写到紧要之处,诗句突然由七言转为三 言,一语重出,反复咏叹,节奏急切,适应 诗情的迅速激化,把思路推向一个豁然开朗 的视野,唱出无穷的忧虑和焦灼不安的心。
《饮酒》中陶渊明归隐田园他对自 己的隐居生活表示满意,具有宁静闲 适自得的心态,做到了心灵安逸、远 离世俗烦恼。 《行路难》是李白借乐府古题抒发 自己怀才不遇,期望为国为民有所作 为,故仍存积极进取之心,在失意中 仍怀有希望。
用知识升起云帆 用信念引领未来
教 师 结 语
行路受阻 欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。 诗人用“冰塞川”、 “雪满山”象征人生道 闲来垂钓碧溪上, 路、仕途道路上的艰难 忽复乘舟梦日边。 险阻;用“欲渡黄河”、
“将登太行”象征对政 治理想的追求。
运用典故,以“垂钓”自比姜尚,以 “梦日”自比伊尹,表达诗人期待一日能 得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的 强烈愿望。
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本诗如何体现李白浪漫主义诗风的? (1)巧用历史故事 ; (2)夸张的描写,形象的比喻 ; (3)跳跃式的结构; (4)全诗基调激越,乐观向上。
, 抑郁与追求,急遽交替变化。结尾两句经过前 面的反复回旋之后,境界顿开,唱出了高昂乐观 的调子,相信理想抱负总有实现的一天
• .从诗的前十二句可看出诗人心理上的失望与希望
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
赏析:两句运用比兴手法,用“欲渡黄河”、
“将登太行”象征对某种理想的追求;用“冰 塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险 阻。比喻自己的仕途道路受到阻塞,济世安民 的理想无法实现。 后两句借用典故,借古人的事例、言论表 明自己对前途的希望与信念。
“心茫然”的原因:(1)自己的仕途道路受阻,济 世安民的理想无法实现 (2)自己重新得到任用的愿望在现实中非常渺茫
4.诗歌的前四句写酒宴时的情景,请加以赏 析。 以夸张手法写宴饮,仿佛在营造欢乐气氛, 实则急转直下形成强烈反差。餐具华贵却引 不起食欲,因为政治上遭受挫折内心苦闷倍 感世事艰难。。这是以乐景写哀情,以欢乐 的宴会场面从反面衬托自己的苦闷彷徨,强 化作者内心的悲苦程度。
将欲 想渡黄河,冰雪却阻塞 登 渡 了河川;要登太行,风 太 黄 雪却堆满了大山。 行河 雪冰 满塞 山川 。,
欲:想要;
将:将要。
闲来:空闲的时候。来:语助词。 忽复:忽然又;乘舟梦日边:应 是“梦乘舟日边”,因韵律句式 需要而颠倒。
当年吕尚空闲时,曾在碧溪垂 钓;伊尹被任用前,忽又梦见 自己乘船在日月旁经过。
“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满天”一句 以山川的险阻比喻什么?“欲渡黄河”、“ 将登太行”是写实吗?谈谈你的看法。 以山川的险阻比喻世路的艰难。“欲渡黄河 ”“将登太行”不是写实是运用想象,“冰 塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难 险阻,形象的写出了诗人仕途道路受阻,济 世安民的理想无法实现。
小结:
本诗利用比兴的手法描写了人世间 的坎坷,抒发了诗人的人生追求, 表现了诗人乐观自信的人生态度。 诗人不畏人生艰难,不放弃自己的 理想,没有消沉下去,是令世人学 习的。
8、陶渊明的《饮酒》与李白这首《行路难》, 一个是“既饮”之作,一个是“未饮”之歌, 试比较这两首诗抒发的情感有什么不同。
行 路 难
李 白
学习目标 1.通过反复诵读,做到有感情地朗 读并背诵全诗。 2、通过品读赏析,体会本文形象、 富于变化的语言,体会诗人的感情 变化。 3.学习诗人悲愤中不乏豪迈,失意 中仍怀希望的情怀。
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“乐府”,指的是能够配乐的歌诗。 “行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰 难及贫困孤苦的处境。 李白的《行路难》共三首,这是第一 首,主要抒发了怀才不遇的情怀。
一、生字生词
金樽(zūn) 珍羞(xiū) 冰塞(sè)川 斗(dǒu)十千 投箸(zhù) 太行(háng)
歧(qí )路
沧(cāng)海
二、朗读诗歌 行路难(其一)
李白
金樽清酒 斗十千,玉盘珍羞 直万钱。 停杯投箸 不能食,拔剑四顾 心茫然。
欲渡黄河 冰塞川,将登太行 雪满山。
闲来垂钓 碧溪上,忽复乘舟 梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪 会有时,直挂云帆 济沧海。
三、诗歌翻译
珍羞:珍美的菜肴。羞:同“馐”, 菜肴;直:同“值”,价值。 金酒杯盛着昂贵的美酒,玉盘装满 价值万钱的珍贵菜肴。
玉金 盘樽 珍清 羞酒 直斗 万十 钱千 。,
拔停 箸:筷子; 四顾:环看四周。 剑杯 放下酒杯扔下筷子,吃不下去,四 投 拔出宝剑环看四周,心里很茫 顾 箸 心不 然。 茫能 然食 。,
领悟诗情
话题: 简要概括作者的情感脉络, 从中你看到了一个什么样的李白?
向往希望
乐观自信
苦闷茫然
歧路迷茫
悲愤中不乏豪迈之情,失意中仍满怀信心。
思想感情
本诗利用比兴的手法描写了 人世间的坎坷,既抒发了诗人怀 才不遇的悲愤,也表达了他对人 生前途充满乐观的豪迈气概。
这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理 矛盾。 一方面,长安两年的经历,使他认识到朝廷的黑暗和仕 途的艰难,满怀悲愤,却又无可奈何,产生了进退失据、茫 然无措的强烈痛苦,反复感叹:“行路难!行路难!”另一 方面,积极用世的愿望,对自己才能的坚信不移及历史上一 些贤人最终得到明主重用的事例,又使他对前途满怀希望, 相信自己终会有乘风破浪之时,显示出对理想的执著追求和 对前途的充分自信。 全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心 情,充满着一股抑郁不平之气,一种昂扬奋进之志。这既反 映出当时现实对诗人的沉重压抑,也表现出诗人豪放不羁、 自强不息的个性。
写作特色
一、剧烈的情感起伏和急切的心理变化 ——欢乐 “金樽清洒”、“玉盘珍羞”
“停杯投箸”、“拔剑四顾” ——内心苦闷抑郁 “冰塞川”、“雪满山”
“垂溪碧钓”、“乘舟梦日”——向往、希望 “行路难……”
——阴沉、低落,再度 陷入苦闷彷徨之中 ——重拾信心,唱出高昂乐观的调 “长风破浪”、
“济沧海” 子,表现了对美好前景的热忱希望
忽闲 复来 乘垂 舟钓 梦碧 日溪 边上 。,
歧路:岔路;
安:哪里。
பைடு நூலகம்
今 安 在 ?
多 歧 路 ,
行 路 难 !
行 路 难 !
行路难啊,行路难!岔路多啊, 如今身在何处?
直长 挂风 云破 帆浪 济会 沧有 海时 。,
长风:一直顺利的风。会:副词, 一定、必然; 直:径直,直截了当,表示毫不犹 豫。济:渡。
“玉盘”,极言饮食器具之精美;
“清酒”、“珍馐”极言酒肴之珍奇; “斗十千”、“直万钱”极言酒、菜
之珍贵。
赏析:禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴
却“停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。”端 起酒杯,又把酒杯推开,拿起筷子,又把筷子 放下;拔出宝剑,举目四顾,心绪茫然。 “停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的 动作与“金’”、“清”、“玉”、“珍”形 成鲜明的对比,表现了诗人极度愤懑、抑郁不 舒的心情。
总会有一天,我要乘长风、 破巨浪,高挂船帆渡过大海。
四、诗歌赏析:
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
问:面对美酒佳肴,作者为什么却放下酒 杯,扔下筷子,吃不下去呢?为什么拔出 宝剑,举目四顾,心绪茫然呢?
这里体现了作者怎样的心情?
赏析
李白离别京城,亲朋好友为他设
宴饯行。宴席十分豪华:“金樽”、
作者简介:
李白(701年2月28日-762),字太白,号青 莲居士,唐代诗人,有“诗仙”之称,李白是屈原 之后最伟大的浪漫主义诗人 ,与杜甫齐名,世称 “李杜”。汉族,出生于剑南道之绵州(今四川绵 阳江油市青莲乡存世诗文千余篇。 代表作有《蜀道难》、《将进酒》等诗篇,有《李 太白集》传世。762年病逝于安徽当涂,享年61岁。 其墓在安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。 李白一生不以功名显露,却高自期许,以布衣 之身来藐视权贵,肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中 心的等级秩序,批判当时腐败的政治现象,以大胆 反抗的姿态,推进了盛唐文化中的英雄主义精神。
困难 艰难
行 路 难
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞值万钱。——美酒佳肴的铺陈 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。——停杯拔剑的苦闷 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。——黄河泰山的设想 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。——吕尚伊尹的比况 行路难!行路难!多歧路,今安在?——行路艰难的感叹 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——云帆沧海的憧憬
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在大唐盛世,有一位诗人 他豪情满怀,诗酒仗剑走江湖 。他才华横溢,满怀经世治国 之志。在道士吴均的推荐下, 在人生迈入第四十一个春秋之 际,他由布衣登上了卿相的殿 堂,满以为实现理想、施展才 华的时候到了,但是皇帝昏聩 无能,美梦初醒,他很快被赐 金还放,理想与现实的交织下 ,他陷入矛盾之中,这个人就 是——李白。今天我们就学习 他的《行路难》,走进李白的 精神世界。
写作背景
李白在二十六岁那年,抱着“四方之志”,出蜀 远游。但李白却不愿意像当时多数知识分子一样通过 科举考试来实现自己的政治抱负,而是希望借广泛的 结交和诗文投赠培养声誉以此得到不寻常的提拔。终 于,在他四十一岁时被玄宗召至长安,进入了翰林院。 然而此时李隆基已经昏聩了,不理政事,他不过把李 白看做文学弄臣,只是想用李白的才华为宫廷生活作 点缀粉饰太平。李白不肯摧眉折腰事权贵的性格也同 权贵们格格不入,如此种种,在宫廷不久即蒙受谗言, 被李隆基赏了一些金子给赶了出来。为之努力了多年 的政治理想还没有来得及实现,就在一旦之间付之汪 洋。这首诗就是李白无奈离京时,朋友为他设酒送别, 在酒席上创作的。