思维导图软件Inspiration
思维导图的制作是手工绘制好还是用计算机软件制作好
思维导图的制作是手工绘制好还是用计算机软件制作好
目前互联网上提供了很多的思维导图的制作软件，如：MSpOffice中的Word、PowerPoint和金山公司的WPS等也可以用来进行思维导图绘制，几乎所有专门用于绘图的软件都可以用来绘制思维导图。
目前，针对思维导图的设计特点而开发的软件也很多。
例如：Inspiration7.5、 A_onpIdeapProcessor5.0、IHMC、Cmap2.0、MindMan、InfoMap、ActivitypMap、Visio、 Personalbrain、Brainstorm和MindManager等等，大家可以很方便的利用这些软件进行思维导图的制作。
但是在此根据自身几年来的切身体会，需要和大家分享的思维导图的精髓是，不在于你是用哪种软件进行思维导图进行作品的制作，而它真正的根本在于把自己的大脑的思维过程进行可视化的展示，在于提高自己的思维水平，把自己的心门打开，改变自己的思维方式和思考模式，让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物，使自己成为一个以终生学习为己任的现代人。
思维导图的诞生初期，人们在应用它时是不需要计算机软件来制作的，它完全是手绘作品。
计算机的作用在于可以更好的帮助我们进行作品的整理、保存和复制传播，无论计算机技术的发展如何它都不能代替人的思考。
而且通过用手绘思维导图作品可以促进大脑左脑和右脑的合理应用，促进大脑的潜能开发，在提高记忆力，促进知识的整理消化和吸收等等诸多方面，效果卓著。
同时，通过不断的手绘作品可以创造出属于自己的独特风格，创造出独具特色的作品，不断的锤炼自己的制作技能、技巧和手法。
它的价值绝不低于世界上的任何一幅价值连城的名画，因为那是你的无穷创造天分的杰作。
概念图的制作工具有哪些
概念图的制作工具有哪些与传统的纸笔方式的概念构图相比，借助于计算机工具进行概念构图具有操作简单、存储方便、易于交流等特点。
那么你想知道有哪些常见的电脑概念图吗?下面小编为你整理概念图制作工具，希望能帮到你。
1、概念图制作工具名称 Inspiration简介 Inspiration是Inspiration软件公司开发的一种专用概念构图软件，现已发展到7.5版本。
在不断的升级和完善过程中，它形成了自己的特色。
Kidspiration是Inspiration软件公司专门为K-12学生开发的概念构图软件。
它除继承了Inspiration的上述所有优点外，为适应K-12学生的需求，它的界面更加卡通化，并具有语音提示功能。
优点界面友好，构图方便。
提供大纲和图形两种视图。
拥有丰富的图标库，所做的概念图形象、美观。
提供多种类型的概念图模板。
具有文件格式转换功能，可将图形文件存为BMP、JPG、GIF、WMF、HTML格式，将大纲文件存为RTF、HTML格式。
缺点 Inspiration和Kidspiration都是单机运行的软件，不支持网络功能。
从概念构图教学来看，Inspiration和Kidspiration都只提供概念构图功能，不能全面支持概念构图的教学活动。
2、概念图制作工具名称 CmapTool简介 CmapTool是西佛罗里达大学人类和机器认知研究所开发的一种共享概念构图软件。
优点构图方便，可在概念图中插入图片和超链接。
提供网络合作概念构图的功能。
既可以将概念图存在自己的计算机中，也可以将概念图上传至指定的服务器，形成丰富的概念图资源库。
缺点 l 从概念构图教学来看，CmapTool只提供概念构图功能，不能全面支持概念构图的教学活动。
3、概念图制作工具名称 Decision Explorer简介 Decision Explorer是Banxia公司开发的一种专用概念构图软件，它常用于商业决策，故以“决策探索者”命名，此软件现已推出了3.2版。
Inspiration中文教程
Inspiration中文教程一、在WINDOWS中启动Inspiration：打开【开始】菜单，选择【所有程序】，单击【Inspiration 7】，即可打开一个新窗口，默认为无标题的图表形式。
二、介绍图表界面打开Inspiration，即进入图表界面，在这里你可以处理、组织和排列可视化的各种信息。
主要功能都列在了顶部的图表工具条、底部的格式工具条和左侧的符号控制面板中。
三、输入主题内容：当你打开Inspiration时，在工作区中央就显示出一个符号框图，默认状态下里面写着“Main Idea”字样，这就是开始主题。
.单击符合框图，选择符号控制面板中中的符号，输入有关主题内容为“事业”。
四、利用创建工具增加已经互相连接的符合框图在视图界面中有多种增加符号框图的方法，其中利用创建工具（Create tool）增加已经互相连接的符合框图是一种简单的方法，利用这种方法你可以直接进行选择。
1．在符号控制面板中选择一种符号框图，图表工具条上的“Create”按钮处于可操作状态，当鼠标移到按钮上面时，指向每一点时，该点改变颜色，即可直接增加相应方向的新符号框图。
2．在右上方的点上单击鼠标，即可在对应的位置增加一个符号框图，这个符合框图已经被连接好了，只需要输入有关内容即可。
3．在新的符号框图中输入“我喜欢的工作”。
然后单击右上边的点，再直接建立一个已经连接的符号框图。
试一试现在利用【Create tool】再创建一个符号框图。
1．在符号控制面板中选择一个符号框图。
注意当选中符号框图时，在符号框图的右上角有一个副题快捷控制，它可以控制显示该框图以下的主题。
2．在图表工具条中，【Create】按钮的左下角的点。
3．点击左下角的点，在主题下面相应的位置建立一个已经连接好的符号框图。
4．在新符号框图中输入“我喜欢做的事情”。
5．按下“Shift+Return(Shift+Enter)”键，结束输入状态，并同时选择该符号框图。
八款思维导图iPAD应用
或者发送到 EMAIL 等。 此外，还有许多类似的 APP，比如，OmniGraffle, Inspiration, MindJet 等 等。 但是，我最喜欢的，还是要数 iThought HD 和 MindHD。 你最喜欢哪个呢？ 以上是给大家带来八款思维导图 iPAD 应用的内容，希望大家学业有成， 工作顺利
八款思维导图 iPAD 应用
思维导图软件有很多种很多，国内外均有大量的思维导图软件在被广大 思维导图爱好者使用。在不少老师的日常教学和学生的学习实践中有着广泛 的应用，同时深得不少企业白领人士的青睐。自从有了 IPAD、Android、 windows phone 之类的移动终端，思维导图之类软件的 APP 也就不断涌现出 来，构图过程变得越发简单美观。 现在就让我们来了解一下思维导图 iPAD 应用。 这里跟大伙分享我自己的 IPAD 里面的八款思维导图 APP，也欢迎大家跟 帖补充你最喜欢的思维导图 APP。 1. iThought HD：被誉为“头脑风暴中的思维导图上上选”，最大优点是强大 的多格式导出。 2. MindHD: 是我最喜欢的思维导图工具。 3. DropMind@Lite: 一款跨平台、跨桌面与服务器端的 Web 应用。 4. iMindMapHD: 思维导图创始人托尼·巴赞（Tony Buzan）开发的思维导 图软件，线条自由，具有手绘功能，是最好的思维导图软件。 5. Idea Sketch:两种记录方式，有比较直观的分叉图和列表图。两种图可以 转化。 6. MindNode:一款跨平台的、基于 GPL 协议的自由软件。有许多让人激动 的特性，其中包括扩展性，快捷的一键展开多功能的定义格式和快捷键等。 7. SimpleMind+：简明容易操作是它的最大特色。 8. Popplet Lite: 简单的布局、流畅迅速的交互体验、可以保存成 JPG. PNG
Inspiration概念图制作
六、利用拖曳方式增加特殊的符合框图 ：（易） 可以利用拖曳方式从符号控制面板中选择符号 框图，这时的符号框图没有和任何其它符号框 图相联系。
例： 1．在符号控制面板中，打开 "地理类" （地理 学）图库，选择 "地形" （地形）项。 2．用鼠标左键点击“山”的符号框图，并拖动 它到工作区，然后释放鼠标。
四、利用闪电工具（RapidFire）工具捕捉转瞬即逝的念头：
在讨论你感兴趣的事情时，可以利用闪电工具 增加同一层概念中的一个符号框图，这样较同 时创建多个符号框图更容易把注意力集中在有 关思想内容上。 闪电工具可以自由的放置符号框图，没有必要 进行组织排列，你只管迅速记录下闪光的思维 然后即可“观察”你所想。 注：再次点击闪电工具按钮，取消该项操作。
二、输入主题内容 ： 当你打开Inspiration时，在工作区中央就显示 出一个符号框图，默认状态下里面写着 “Main Idea”字样，这就是开始主题 输入有关主题内容即可。
三、利用创建工具增加互相连接的符合框图：(重点)
在视图界面中有多种增加符号框图的方法，其中利用创 建工具（Create tool）增加已经互相连接的符合框图是 一种简单的方法，利用这种方法你可以直接进行选择。 1．在符号控制面板中选择一种符号框图，图表工具条 上的“Create”按钮处于可操作状态，当鼠标移到按钮 上面时，指向每一点时，该点改变颜色，即可直接增加 相应方向的新符号框图。
构图方 便，很 容易掌 握基本 的操作
界面友好， 提供大纲 和图形两 种视图
软件自带 有许多图标 库。 因此使 用起来较为 方便 。
提供多种 类型的概 念图模板
具有文件格 式转换功能 ，可将图形 文件存为 JPG. GIF. H TML格式
思维导图(概念图)简介
概念图的教学含义
1、概念图作为一种教与学的工具
概念图不仅是评价的工具，也是课程和教学设计的工具，超媒体设计 的工具，合作的工具，创造的工具，知识建构的工具等。
2、概念图作为一种教与学的技能
概念图作为一种教的技能，已经被许多的教师掌握和应用，并取得了 很好的效果。同样，概念图也能以适当的方式传授给几乎所有的学生， 成为学生学习的技能。
概念图的制作步骤
1、选取一个熟悉的知识领域
学习制作概念图，非常重要的一点是从学习者熟悉的知识领域开始。 既然概念图的建构必须依靠对上下文知识的运用，所以最好选取学习 者试图理解掌握的一段课文、某个实验活动、或者一个实际的问题。 如此形成的背景知识有助于确定概念图的层级结构。
2、确定关键概念和概念等级
（2）Inspiration Inspiration是由美国Inspiration公司开发的一种专用概念图软件， 主要服务于广大教师和中小学生日常的教学与学习。Inspiration在 不断的升级和完善过程中，形成了界面简单、操作直观、容易上于的 特色。使用过Office软件的人都会感到很轻松，花上1～2个小时，就 基本上可以利用它来制作概念图了。
3、概念图作为一种教与学的策略
概念图作为一种学习的策略，能促进学生的意义学习，合作学习和创 造性学习，最终使学生学会学习。对学生来说，概念图能促使他们整 合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从而使学生从整体上把 握知识。概念图还可以作为一种元认知策略，提高学生的自学能力， 思维能力和自我反思能力。
从概念图的特点及作用来看，它可以用于工作、学习 和生活中的任何一个领域里。 1、作为个人：计划，项目管理，沟通，组织，分析解 决问题等； 2、作为学习者：记忆，笔记，写报告，写论文，做演 讲，考试，思考，集中注意力等； 3、作为职业人士：计划，沟通，项目管理，组织，会 议，培训，谈判，面试，评估，掀起头脑风暴等。
inspiration软件使用教学
Setting the New Look Symbol (1 of 2)
3 2
1. Click on the background grid.
2. Click on the symbol
you want (in this
1
case the cloud).
3. Click New Look.
The default (automatically chosen) symbol is now a cloud.
symbol the only
way to delete the
symbol is to first
Inspiration
3. Changing a Symbol in Inspiration 4. Adding a Symbol in Inspiration 5. Moving a Symbol in inspiration 6. Adding text under a Symbol 7. Adding text on top of a Symbol 8. Saving an Inspiration file 9. Linking Symbols with arrows 10. Adding text to arrows 10. Changing the link style 11. Adding more link connection points
Adding more link connection points (4 of 4)
Link is now attached to one of the new connection points.
Note if you know you are going to use the 32 link or freeze options you should set them before you add symbols because doing it later sometimes causes problems.
利用ECLE制作核型模式图
步骤1：MATLAB软件的必要性 和安装方法
MATLAB是一种功能强大的数值计算和图形处理软件，它提供了丰富的绘图工 具和函数库，可以方便地用于制作分形几何图形。在制作分形几何图形之前，需 要先安装MATLAB软件。
安装MATLAB软件的方法如下： 1、从MathWorks官网下载MATLAB安装程序，并按照提示进行安装。
利用ECLE制作核型模式图的优势在于其高效性、准确性和自动化程度。相比 传统的手动操作，ECLE技术可以大大缩短制作周期，并且可以避免人为误差和主 观判断的影响。此外，ECLE技术还可以实现对复杂基因组的全面覆盖和精细解析， 使核型模式图更加准确和全面地反映染色体组型的特征。
结论
本次演示介绍了利用ECLE制作核型模式图的方法和流程，并强调了该技术在 生物信息学领域的重要性和应用前景。通过将染色体组型数据转化为可视化图像， 核型模式图可以帮助我们更好地理解染色体的结构和功能，为基因组学和医学研 究提供有力支持。随着技术的不断发展，我们有理由相信，ECLE等创新技术将在 未来为核型模式图制作带来更多突破，推动生物信息学领域的进步。个人观点和 建议
1、加强多学科合作：核型模式图制作涉及生物信息学、遗传学、细胞生物 学等多个领域的知识，需要多学科的协同合作才能进一步提高其准确性和分辨率。
2、开发更高效的算法和工具：积极开发更高效的算法和工具，以实现对基 因组数据的快速处理和分析，提升核型模式图的制作效率和质量。
参考内容
概念图思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助人们清晰地表达复杂的 想法和概念。通过使用图形、文字和色彩，概念图思维导图能够将抽象的思想和 观点以直观的方式呈现出来，从而帮助人们更好地理解和记忆。在本次演示中， 我们将介绍如何使用Inspiration软件来制作概念图思维导图。3、测序：利用ECLE技术对进行测序，生成高分辨率的基因组数据。
免费思维导图软件哪个好？简单好用的思维导图软件推荐
免费思维导图软件哪个好？简单好用的思维导图软件推荐什么是思维导图？思维导图是一种围绕主题聚集思想并发散思维的应用程序，它高效、且呈现力强。
而随着这项实用工具的广泛应用，市面上的思维导图软件也不断涌现，相应地大家对思维导图软件的选择也越来越多，这就造就了找到一款免费又好用的思维导图软件成为一道“难题”。
那么这道难题该怎么解答呢？免费思维导图软件哪个好呢？就我使用思维导图软件多年的经验来谈，今天就给大家推荐四款非常好用的免费思维导图软件。
知犀思维导图知犀思维导图是一款真正支持免费使用的思维导图，它简单易用，即使是新手也能顺利上手。
根据我的研究，目前知犀思维导图已经做到支持Windows、macOs、Android、iOS、鸿蒙系统等全平台使用了，这就意味着我们可以随时随地的进行思维导图创作。
不仅如此，在免费、全平台使用这些基础上，知犀思维导图的功能优势也没让人失望。
1、不限制节点、文件导出也不限制，并且支持高清无水印保存；2、它支持云端存储、云同步，创作时不用担心没保存，或是设备间文件不同步的问题，知犀给足了我们创作时的安全感；3、支持多人协作功能，直接可以分享给同事/朋友一起进行创作，大大提升了作品的完成效率；4、内含海量丰富的模板资源，并将模板和专业知识内容融合，在必要时，这些内容能给我们带来很多创作灵感。
如果是急于创作，也能在系统模板基础上进行二次创作。
5、支持加密分享文件，大大提升数据的安全性。
GoConqrGoConqr是一个综合性的在线学习平台，它提供了多种工具，包括思维导图、闪卡、在线测验、课程制作等，更好地帮助学生和教育者学习和教授知识。
一方面，GoConqr 提供了一个强大的思维导图工具，让用户可以创建和编辑思维导图，帮助他们组织、可视化和理解复杂的概念和信息。
思维导图可以用于笔记、项目计划、知识梳理等。
一方面，该平台还支持创建和使用闪卡，可用于背诵事实、定义术语和记忆信息。
另一方面，GoConqr 允许用户创建各种类型的在线测验，包括多项选择题、填空题、匹配题等。
概念图制作软件Inspiration学习教程
概念图制作软件Inspiration学习教程第一步：启动inspiration双击“Inspiration 8(概念图制作软件)”压缩软件，打开文件夹，再双击“Insp8.exe”文件，出现一个小窗口，如下图（图1）所示：图1选择“Diagram”，即可打开一个新窗口，默认为无标题的图表形式：如下图（图2）所示。
图2第二步：输入主题内容当你打开inspiration时，在工作区中央就显示出一个符号框图，默认状态下里面写着" Main Idea" 字样，这就是开始主题。
例如，输入“基因工程”作为核心概念。
第三步：利用创建工具增加有相互连接的符号框图方法一：1、在符号控制面板中选择一种符号框图，点击“图表工具条”上的"Create”选项。
在该图标的任何方向的分支点上单击鼠标，即可在对应的位置增加一个符号框图。
2、在界面中会出现一个由原框图指向新框图的形式。
在新出现的符号框图中只需要输入有关内容即可。
例如在新的符号框图中输入“工具”。
3、新增加的符号框图与原框图之间的距离可以调整。
选中新框图，按住鼠标左键，托到需要的地方即可。
4、双击两个符号框之间的箭头出现一个方框，在方框中输入文字。
例如在“基因工程”和“工具”两个框图之间可以输入“需要”（其具体含义是：“基因工程”“需要”“工具”）。
5、以此类推，可以写出关于“基因工程”的概念图。
6、控制字号大小的选项在界面下方“格式工具条”中。
方法二：增加独立的符号框图1、在界面中会出现一个颜色较浅的十字。
将鼠标托到需要的地方然后点击左键，在相应的位置就会出现十字。
然后选择“符号控制面板”中所需要的框图形式即可增加新的框图。
2、选择“图表工具条”中的“Link”将原框图与新框图之间建立联系，并在连线上输入相关文字。
提示：每两个相邻的框图之间都应该有文字进行连接！第四步：完成的作品有时还需要调整外在形式。
选择“图表工具条”中的“Arrang”就可以调整框图之间的排列顺序。
利用Inspiration制作课件中的概念
利用Ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ制作课件中的概念作者：黄益辉来源：《电脑知识与技术·学术交流》2008年第19期摘要：文章介绍利用概念图软件Inspiration 8.0制作概念图的方法和步骤，以具体概念的制作作为实例，引导更有效地利用软件应用于实际教学中。
关键词：Inspiration；概念；概念图；课件制作中图分类号：TP319文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)19-30146-03Using Inspiration Manufacture Courseware's ConceptHUANG Yi-hui(Jishou University Normal School, Jishou 416000, China)Abstract: This paper introduces using concept maps software Inspiration 8.0 to manufacture concept maps's methods and steps, to the manufacture of the specific concept as an instance, guides the more effective use of the software to apply in the actual teaching.key words: Inspiration; Concept; Concept maps; Courseware manufacture1 引言以计算机多媒体技术、网络通讯技术为主要手段的现代信息技术革命，对传统的教育教学方式产生了极大冲击，信息化、网络化已成为教育发展的时代要求和教学改革的重要方向。
当前，世界各国对网络教育的发展给予了前所未有的关注，如何做好网络课程的课件已成为教育信息化的典型技术方案，是现代远程教育教学的重要载体。
思维可视化导图工具探究
思维可视化导图工具探究思维可视化可以看作是“一种强大的图形技术，这种技术为开发大脑潜能提供了一种通用的工具”。
通常它也是一种辅助记笔记，促进人们思维发散的“工具”，是一种能够促进教学设计改进，帮助教学实施以及教学评价的工具。
实际上，思维可视化的用途很多，不仅可以用来记笔记、梳理知识、小组协同学习、进行头脑风暴等，还可以进行文学创作、思维决策，分析问题的各种影响因素、对知识进行二次加工、方便呈现以及设计规划等。
总体上说，思维可视化是利用图形化、形象化的形式来表达人们头脑中形成的概念、知识、思想等，把隐性知识显性化、可视化，方便人们思考、表达、理解并能促进交流的一种图形技术。
在教学应用方面，主要是在利用思维可视化技术进行各个学科的教学设计，新的教学法的探索，知识管理等。
当然，在进行思维可视化的实际开发与应用过程中，最基本的要求是能进行思维导图的绘制。
在进行学科教学设计时，受环境的局限，大都是采用手绘思维导图的方式，其效率低下和效果差是可想而知的。
为了解决这一状况，各种支持思维可视化导图的绘制软件工具相继出现了，我们也可称之为“工具”之工具。
为了便于大家有效了解和使用这些工具，本文重点对这些工具的功能特点进行梳理和分析。
● XMindXMind是一款易用性很强的国产思维导图（Mind Map）软件（但是官方网站使用的是英文）。
其用户界面见图1。
Xmind可以绘制各种导图，包括思维导图、鱼骨图、二维图、树形图、逻辑图、组织结构图等。
用这款软件将自己制作的思维导图上传到网络中和别人分享，并能浏览、评论、收藏以及下载其他用户上传的思维导图。
由于是中文界面，所以我国的初学者学起来比较方便。
● FreeMindFreeMind是一款基于Java语言的跨平台开源思维导图软件，可以运行在Windows、Linux以及Mac等多种操作系统上，所有功能完全免费使用，并且国内已有针对各个版本的汉化包，用户界面见上页图2。
十款非常适用教学的概念图工具
十款非常适用教学的概念图工具十款非常适用教学的概念图工具一、inspiration软件Inspiration是美国inspiration公司开发的一种专用概念图软件，主要服务于教育领域，尤其广泛应用于中小学，帮助师生组织和管理知识概念、命题和各类教学信息。
到目前为止，已经发展到8.0版本，形成了界面简单、操作直观、容易上手的特色。
二、mindmanager软件MindManager是一种可视化的思维管理工具，能够帮助用户有序地组织思维和资源，使头脑风暴和工作计划更加快捷有效。
三、XMIND 软件XMIND 软件是一款易用性很强的软件，通过XMIND可以随时开展头脑风暴，帮助人们快速理清思路。
XMIND 绘制的思维导图、鱼骨图、二维图、树形图、逻辑图、组织结构图等以结构化的方式来展示具体的内容，人们在用XMIND绘制图形的时候，可以时刻保持头脑清晰，随时把握计划或任务的全局，它可以帮助人们在学习和工作用提高效率。
四、图形组织器图形组织器是一种可视化的思维工具，它通过智力相关的图形化符号来连接创建对知识的认知模式。
在企业培训总应用颇多，常见的图形组织器类型是流程图、连续体、鱼骨图、对比矩阵、圈图、对比图、维恩图、主题树。
五、personalbrain软件personalbrain是最适合头脑风暴的软件，在众多思维节点组成的大树上，你可以通过点击某一个思维节点，快速地在界面中心位置显示，而不论之前它在整个大树的哪个角落，显示出的思维节点可非常清晰地表达出和这个节点关联的父与子的所有节点。
六、inspiredata软件inspiredata是一种适合理科教学应用的思维训练软件。
他可以帮助学生将探究过程中获得的数据用形象的维恩图、饼状图、柱状图、轴线图等形式表达出来，提升学生的数据处理和分析能力。
它将powerpoint和excel的优点结合在一起，在数据分析条件发生变化时，信息元素能够以动画的方式移动到相应的位置，令分析者深刻体会到条件不同图形便不同。
Inspiration的功能特点及其在英语教学中的应用
中国 电力教 育
２ ０年 ７ 上 总第 １６ ０８ 月 １期
Ｉ ｐ ａｉ 的功能特点及其在英语教学中的应用 ｎ ｉｔ ｎ Ｓｒ ｏ
李雪顺
摘要 ：Ｉｐａｉ 是一种 简单易用的思维导图制作 软件 ，它的功能强大、工具齐全 ，将学习者的思维过程 以视 觉符号得 以呈现 ｎ ｉ％ｎ ｓｒ ｏ
作思维导 图的工具 很多，几乎所有的绘 图软件都 可以用来绘 制
思维 导 图，如微软 的 图画程 序、Ｗｏ ｄ ｏ ｒ ｏｎ 等 等。 目 ｒ 、Ｐ ｗｅＰ ｉｔ
Ｉｓ ｉａｉｎ ｎ ｐｒｔ 、Ｍ ｉｄ ｎ ｇ ｒ 。 ｏ ｎ Ｍａ ａ ｅ 等
（）Ｉｓ ｉａｉｎ为用户提 供 丰富 的素材 库 ，包 括各 种 基 ５ ｎ ｐｒｔｏ 本图形、数字、艺术、科学、文化 、地理 、食品、健 康、人物、 户也可以自己添 加或导入新 的素材到素材库中。 正是 由于 Ｉｓ ｉａｉｎ所具有的这些特 ，它用于英语教学 ｎ ｐｒｔ ｏ
和 记录。本 文 简要 介绍 了思维导 图的起 源 ，作 为思维导 图制作 工具之一 的 Ｉｐａｉ 所具 有的特点及 其在英语教 学中的作 用。笔 ｎ ｉｔｎ ｓｒ ｏ
者 同 时 以制 作 一 个 “ ｙＣ ｓ ｏ ” 思 维 导 图 为例 ，详 细 介 绍 Ｉｐａｉ 在 英 语 教 学 中 的使 用方 法 。 Ｍ ｌｓ ｏ ａ ｒｍ ｎ ｉｔｎ ｓｒ ｏ 关 键 词 ：思维 导图 ；ｎｐａｉ ； 构主 义 ； 语教 学 ｌ ｉ％ｎ 建 ｓｒ ｏ 英
前专 门用于 绘 制思 维导图的工 具也 很多，常见 的有 Ｃ ｍｐ ．、 技术以及娱 乐等在内的 １０ 多种彩色静 态或动态符 号。另外用 ａ ２ ０ ３０
二、思维导 图软件 Ｉ ｐｒｔ ｎ简介 ｎ ｉｉ ｓ ａｏ
Inspiration_7.0中文教程
实战Inspiration 7.0Inspiration是一个可视化的思维工具，它是一个以制作思维导图为主要功能的教学软件。
作为可视化的操作环境，它有两种视图环境，其中的图表视图能让你的思想变成图片或图表，从而很容易地看到一个思想是如何和其它思想发生关系的，并使学习和思考过程变得更为积极；在大纲视图环境中，可以通过组织文字内容，拟写内容大纲来发展你的思想并形成有组织的文档，能展现思维过程中的逻辑关系，其思维线索的展开极为清晰形象，较之文字描述更能促进学习及记忆。
通过该文的学习，结合自己的教学实践您能制作出图文并茂、色彩鲜艳、有动感的各类型、不同层次的思维导图为教学服务。
本文分入门篇和提高篇，入门篇以较简捷的方式来掌握Inspiration的一些基本操作，能快速地制作出一个最基本的思维导图；在此基础上，通过参考提高篇中有针对性的问题对某些细节进行细化和实践，在细化练习中渐渐掌握Inspiration的高级功能。
Inspiration的运行环境：CPU：奔腾166 MHz及以上；内存：32MB以上；显示器：至少800x600 8位(256色) ；软件环境：Windows 95, 98, 2000, NT 4.0, ME 或XP。
Inspiration软件及汉化补丁的下载：30天免费试用版（英文）下载地址：/freetrial/index.cfm汉化补丁下载：入门篇本篇以Inspiration的：Language Arts\Autobiographical Event.ist（事件自传）为例，来学习Inspiration的基本操作。
一、启动Inspiration：进入Windows后，单击任务栏上的“开始”→“程序”→“Inspiration 7 Trial”→单击Inspiration 7 Trial，启动Inspiration后的界面如图1。
图1二、思维导图的制作：图2为“事件自传（Autobiographical Event）”的思维导图，本篇以制作这个思维导图为例来学习Inspiration的一些基本操作。
思维导图、概念图与Inspiration软件的使用
思维导图规则总结
技法
1、突出重点
一定要用中央图 整个思维导图都要用图形 用三种或更多颜色 图形要有层次感 字体、线条、图形尽量多一些变化 间隔要有安排 要用通感（多种生理感觉共生） 间隔要合理
2、使用联想
在分支模式的内外进行连接时，可以使 用箭头。 使用各种色彩 使用代码
3、清晰明白
每条线只写一个关键词 所有的字都用印刷体书写 线条的长度与词本身的长度一样 中央的线条要粗些 图形画得尽量清楚些
现代图式理论
现代图式理论产生于二十世纪七十年代 中期，主要代表人物有Minsky（1975）、 Rumelhart（1980）和Schank(1977)。
图式理论认为，图式是表征存储在记忆中的一般概念 的网状资料结构（data structure），它由变量 （variable）和属性（slot）构成，其控制结构即基本 活动方式是自下而上的资料驱动加工和自上而下的概 念驱动加工，其中心作用在于构建对于某个事件、某 件客体或某种情形的解释。现代图式理论创始人之一 Rumelhart（1977）把图式解释为以等级层次形式存 储于长时记忆中的一组"相互作用的知识结构"或"构成 认识能力的建筑砌块"。运用图式理论研究阅读，强调 背景知识在阅读理解中的作用，对文本的理解不再被 视为作者对??
思维导图(Mind Map)
思维导图是60年代末由英国人托尼· 巴赞创造 的一种做笔记的方法，和传统的直线记录方法 完全不同，它以关键词和直观形象的图示建立 起各个概念之间的联系。思维导图是一种简单 而有效的图形思考和笔记工具，绘画时既是记 录也是思考和创作的过程。当在创作的过程中， 需要就一个有待研究的主题提出尽可能多的方 案时，思维导图就有助我们跳出框框作横向思 考去寻找灵感。
思维导图与概念图的比较含义及其区别
思维导图与概念图的比较含义及其区别概念图与思维导图作为两种可视化认知工具,自引进以来一直受到国内学者的关注，思维导图与概念图的比较有哪些的呢?本文是小编整理思维导图与概念图的比较的资料，仅供参考。
思维导图与概念图的比较思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图因此具有人类思维的强大功能。
下面就让店铺为大家介绍一下关于思维导图与概念图的比较，欢迎大家参考和学习。
随着信息技术的普及推广和工具软件的不断推出，“概念图”和“思维导图”已经成为信息技术与课程整合的有效手段之一。
在国内，关于“概念图”和“思维导图”应用的探索日益活跃，网上关于“概念图”和“思维导图”的专题讨论区也日益增多。
这一切都充分表明“概念图”和“思维导图”已经成为人们喜爱的工具，将会有越来越多的人加入到“概念图”和“思维导图”的研究和应用之中。
但在“概念图”和“思维导图”应用日益广泛的同时，另一个矛盾也凸显出来：“概念图”和“思维导图”是同一个概念还是不同的概念?它们之间的联系与区别又是什么?我们应该加以区分还是应该等同对待?这是一个需要认真探讨的问题。
一、当前对“概念图”与“思维导图”的几种观点当前对“概念图”和“思维导图”两个概念的认识不是很统一，主要存在以下几种观点：(一) 等同的观点这种观点认为“概念图”和“思维导图”是相同的概念，“思维导图”是“概念图”的别称。
黎教授认为：“人类使用的一切用来表达自己思想的图示方法都是‘概念图’。
‘思维导图’的称呼直接说明这是引导人们思维的图，把这种图示方法的意义挑明了，我认为这个说法也很好。
”持这种观点的人群比较大，可见于众多网上讨论区、blog 以及一些交流会中。
(二) 不同的观点这种观点认为“概念图”和“思维导图”在起源、应用和形式方面都有很大的不同，是不同的概念，虽然具有很大的相似性，但仍然需要加以区分。
概念图／思维导图（2）——用Inspiration制作概念图
概念图／思维导图（2）——用Inspiration制作概念图齐伟
【期刊名称】《教育技术导刊》
【年(卷),期】2005(000)006
【摘要】介绍了概念图工具软件Inspirtion的使用方法和绘制概念图、思维导图的一般方法。
【总页数】4页(P9-11,23)
【作者】齐伟
【作者单位】华东师范大学-苏州工业园区教育技术学博士后科研工作站,江苏苏州215123
【正文语种】中文
【中图分类】G433
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