专题06 大题易丢分(20题)-2017-2018学年下学期期末复习备考高一语文黄金30题(原卷版)

高一下期末备考之黄金30题
一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

观雨①
陈与义
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。

前江后岭通云气，万壑千林送雨声。

海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。

不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。

【注】①本诗写于金兵进逼长沙之际，作者客居贞牟山居。

1．“阴晴”，表明上是指天气，其实也暗指时局变幻。

下列诗句采用这一写作手法的一项是
A．白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

（王之涣《登鹳雀楼》）
B．移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人（孟浩然《宿建德红》）
C．人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（王维《鸟鸣涧》）
D．向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

（李商隐《登乐游原》）
2．纪昀评论本诗，赞赏尾联：“前六犹是常语，结二句自见身分。

”该联中“洗甲兵”出自《六韬》：“武王伐殷，兵行之日大雨。

太公曰：‘洗甲兵。

’”请结合相关内容，分析诗人在这两句诗中所表达的思想感情。

二、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

莎衣①
【北宋】杨朴
软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。

蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。

狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。

直饶②紫绶金章③贵，未肯轻轻博换伊。

【注】①莎衣：即蓑衣，农夫、渔夫用以避雨。

②直饶：犹纵使，即使。

③紫绶金章：紫色的绶带和黄金印章，代指高贵的官爵。

3．下列对本诗的赏析，不正确的两项是
A．首联表达了诗人对蓑衣的喜爱之情，有浪迹江湖、远离官场之真情流露。

B．颈联通过渔人的沉醉狂放脱衣和晚晴拢岸乱堆蓑衣的对比，体现了渔人的怡然自乐、无拘无束。

C．前三联景静人动，两相对照，诗人对渔人生活的由衷深爱披沥无遗。

D．尾联是本诗主旨所在，不愿将蓑衣换做官服，表现了诗人的爱憎与情操的高贵。

E．本诗明写渔人，实写自己。

不着力于“人”而专意于“衣”，构思新巧。

4．这首诗的尾联在表现手法上有什么特点？请简要分析。

三、阅读下面的文言文，完成下面小题。

高崇文，字崇文。

其先自渤海徙幽州，七世不异居。

开元中，再表其闾。

崇文性朴重寡言，少籍平卢
军。

贞．元．中，从韩全义镇长武城，治军有声。

累官金吾将军。

吐蕃三万寇宁州，崇文率兵三千往救，战佛堂原，大破之，封渤海郡王。

刘辟反，宰相杜黄裳荐其才。

时显功宿将，人人自谓当选，及诏出，皆大惊。

始，崇文选兵五千，常若寇至。

至是，卯．漏受命，辰．已出师，器良械完，无一不具。

过兴元，士有折逆旅匕箸者，即斩以徇。

乃西自阆中出，却剑门兵，解梓潼之围，贼将邢泚退守梓州。

诏拜崇文东川节度使。

鹿头山南距成都百五十里扼二川之要辟城之旁连八屯以拒东兵崇文始破贼二万于城下会雨不克攻。

明日，战万胜堆，凡八战皆捷，贼心始摇。

大将阿跌光颜与崇文约，后期，惧罪，请深入自赎，乃军鹿头西，断贼粮道。

贼大震，其将李文悦以兵三千自归，仇良辅举鹿头城二万众降。

遂趣成都，余兵皆面缚送款。

辟走，追禽之，槛送京师。

入成都也，师屯大达，市井不移，珍货如山，无秋毫之犯。

邢泚已降而贰，斩于军，衣冠胁污者诣府请命，崇文为条上，全活之。

诏令刻石记功于鹿头山。

崇文不通书，厌案牍谘判以为繁，且蜀优富无所事，请扞边自力，乃诏同中书门下平章事、邠宁庆节度使，为京西诸军都统。

崇文恃功而侈，举蜀帑藏百工之巧者皆自随，又不晓朝廷仪，惮于觐．谒．，有诏听便道之屯。

居邠三年，戎备整修。

卒，年六十四，赠司徒，谥．曰威武。

（节选自《新唐书•高崇文传》，有删改）5．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
A．鹿头山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之/旁连八屯/以拒东兵/崇文始破贼二万于城下/会雨/不克攻
B．鹿头山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之/旁连八屯/以拒东兵/崇文始破贼/二万于城下会雨/不克攻
C．鹿头山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之旁/连八屯/以拒东兵/崇文始破贼/二万于城下会雨/不克攻
D．鹿头山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之旁/连八屯/以拒东兵/崇文始破贼二万于城下/会雨/不克攻
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．贞元，属于古时皇帝的年号，汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。

B．卯、辰，属于十二地支。

地支和天干组合在一起可以用来纪年，十二地支又可以用来表示一天的时间。

C．觐谒，即入觐，是古代政治礼节，指地方官员入朝朝见帝王。

后引申为下级拜见上级或朋友间的礼节。

D．谥，即谥号，官员的谥号一般由朝廷赐予。

朝廷赐谥，很多时候都是有褒有贬的，有的谥号既扬善又不讳恶。

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．高崇文家族和谐，其祖先自渤海迁至幽州后，家族七代人均聚居在一起。

他的家族在开元年间两次受到皇帝表彰。

B．高崇文能征善战，屡获军功。

当刘辟反叛，朝廷遴选将领时，在宰相杜黄裳的推荐下，高崇文不负众望，被任命讨伐刘辟。

C．高崇文治军有方。

他勤于训练兵士，武器精良；约束军队，令行禁止。

他率军过兴元时，士兵中有人折断客舍的羹匙和筷子，他下令立即斩首示众。

D．高崇文不通文字，厌恶公事文书，害怕入朝觐见，却恃功而奢。

他依仗功劳，尽享蜀地国库中的奇珍异宝。

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）后期，惧罪，请深入自赎，乃军鹿头西，断贼粮道。

（2）衣冠胁污者诣府请命，崇文为条上，全活之。

四、阅读下面的文字，完成下面小题。

①字的结构，又称布白。

字由点画连贯穿插而成，因此点画的空白处也是字的组成部分。

空白处应当计算在一个字的造形之内，分布适当的空白和笔画具同等的艺术价值。

虚实相生，才能完成一个艺术品。

所以大书法家邓石如曾说书法要“计白当黑”，无笔墨处也是妙境呀！这也像一座建筑的设计，首先要考虑空间的分布，虚处和实处同样重要。

西方美学曾研究哥特式、文艺复兴式、巴洛克式建筑发现其具有的空间美感是不同的，而在中国书法艺术里的这种空间美感，同样在篆、隶、真、草、飞白等不同书体里有不同的表现。

空间美感的不同，表现着一个民族、一个时代、一个阶级，在不同的经济基础上、社会条件里，对生活的不同体会和对世界的不同认识。

②商周的篆文、秦人的小篆、汉人的隶书、魏晋的行草、唐人的真书、宋明的行草，各有各的姿态和风格。

古人曾说：“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，明人尚态”，由此可以看出，人们已经开始意识到可以从字形的结构里研究各时代不同的风格。

同时，书法里这种不同的风格也可以在同时代的其他艺术里去考察。

③“唐人尚法”，所以在字体上真书特别发达，当然这也有它的政治原因和社会基础。

唐人研究真书的字体结构特别细致。

对字体结构中的“法”的研究，他们的探讨在历朝历代都是十分突出的。

我们知道人类是依据美的规律来进行艺术创造的，而唐人所述的书法中的“法”体现了当时人们对中国书法艺术的审美认识，它是我们研究中国古代的美感和美学思想的好资料。

④相传唐代大书家欧阳询曾留下真书字体结构法三十六条。

这三十六条非常重要，其中戈守智所纂著的《汉溪书法通解》对这三十六条的阐述可供研究中国美学的学者参考。

我觉得我们可以从这三十六条开始来窥探中国美学思想里的一些基本范畴。

我们可以从书法里的审美观念再通于中国其他艺术，如绘画、建筑、文学、音乐、舞蹈、工艺美术等。

我以为这有美学方法论的价值。

但一切艺术中的法，只是法，是要灵活运用，要从有法到无法，表现出艺术家独特的个性与风格来，才是真正的艺术。

艺术是创造出来，不是“如法炮制”的。

何况这三十六条只是适合于真书的，对于其他书体应当研究它们各自的内在的美学规律。

（摘编自宗白华《美学散步>，有删改）9．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．字的结构不仅包括点画还包括点画中的空白，空白和点画具有同等的艺术价值。

B．中国书法艺术作品的空间美，直接取决于书法家的经济基础和当时的社会条件。

C．唐人对于字体结构中“法”的研究，是我国古代书法美感与美学思想研究的开端。

D．古人归纳晋人行革的风格是“尚韵”，这种风格在晋人的其它艺术中也有体现。

10．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．作者将建筑和书法相结合，中西方美学相联系，形象而具体地展示了不同书体间存在的不同的空间美。

B．作者引用大书法家邓石如“计白当黑”的说法，旨在证明在书法艺术中“虚处”同样有着重要的作用。

C．第三自然段肯定唐人对真书字体结构中“法”的研究，第四段接着论述真书结构法三十六条的重要性。

D．文章谈到了中国不同朝代有不同的书体，并着重以唐代真书为例去论述研究汉字结构的美学意义。

11．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．作者将字的结构称为布白，这可以看出作者对书法中虚处的重视，虚处在书法空间美的构建中起着重要作用。

B．通过研究中国古代不同朝代的书法作品以及其它艺术作品的风格特点，可以发现当时社会所具有的时代风格。

C．艺术应该表现出艺术家独特的个性和风格，如果只是一味地遵循艺术中的法，就难以创作出真正的艺术作品。

D．通过对真书结构法三十六条的研究，我们就可以发现其他书体以及绘画、建筑等中国艺术所蕴含的美学规律。

五、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：
北京时间12月6日晚，经合组织（OECD）公布了2015PISA测试的结果，新加坡以数学564．阅读535．我学556的成绩取得总分第一，日本、爱沙尼亚、中国台北、芬兰、中国澳门、加拿大、越南、中国香港我中国大陆（北上广苏，前两次仅海参与）分居二至十位。

北京、上海、江苏、广东、香港、台北的学生当中，每四名学生就有多于一名的学生在数学测试中得到顶级成绩——在全球比率最高。

PISA2015得测试对象为72个国家和地区的54万名15岁学生，测试内容包括阅读、数学以及协作解决问题的能力。

鉴于科学对于如今的经济与社会的发展愈发重要，此次PISA将重点关注学生的科学素养。

PISA2015主要关注的能力是：把海量的信息流和飞速发展的当下，我们每个人都能够“像科学家那样思考”——能够判断证据，并且根据这些实际的证据得出结论；理解当今随着越来越多的发现，科学的“真理” 也可能会随时间而改变，并且，人类应该越来越理解自然的力量和科技的力量及其局限性。

（取材于搜狐教育、文汇教育等2016年12月7日的相关报道）材料二：
去年12月，经合组织公布了全球65个国家和地区的2012年PISA测试结果，上海学生在三个科目中均排名第一。

PISA是经济合作与发展组织（OECD）进行的15岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目，该项目从2000年开始，每3年进行一次测评。

其数学测试并非进行机械的重复运算，而是测试学生们在现实生活中运用数学知识与数学技能的能力，所有测试项目大约持续390分钟。

此外，学生与他们的校长都要填写问卷，以提供学生背景、学校信息、学习经验、教育系统与整个学习环境等相关信息。

2012年是上海第二次参加PISA测试，此次测试的重点测评领域是数学。

在这次测试中，上海学生在数学、阅读和科学三个科目分别取得613分、570分和580分，傲视群雄。

（人民网2014年2月20日，来源：《钱江晚报》有删改）材料三：
东方网12月2日消息：2009年，首次参加国际学生评估项目测试（PISA）的海学生获得全球第一的佳绩。

明天下午，这项3一次的测试将公布2012年测试结果，上海学生第二度参加，结果令人期待。

PISA是经济发展与合作组织（OECD）发起的国际比较研究，从2000年开始，每3年进行一次，每个国家（地区）至少有150所学校、4500名学生参加测试。

PISA 测评由两方面内容组成。

一方面为阅读、数学和科学三大领域的测试，主要测评在完成或即将完成义务教育时，15岁的学生在多大程度上掌握了全面参与社会生活所需要的能力；另一方面是对学生、校长等人员的问卷调查，通过问卷调查收集学生个人、家庭和学校背景信息，分析影响教育质量的因素，为学校教育系统的改进提供政策建议。

PISA测试的时间为2小时。

每次PISA测评会从阅读、数学、科学中选择一个作为主要领域，另外两个作为次要领域。

前三次PISA测评的主要领域分别是阅读（PISA2000）、数学（PISA2003）、科学（PISA2006）。

PISA2009的主要测评领域又回到阅读。

上次测试中，上海学生表现出小说、散文等连续文本阅读能力较强，但图表、表格、清单等非连续文本阅读表现相对较弱的特点。

（东方网2013年12月2日，来源：《新民晚报》。

有删改）12．下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是
A．2015PISA十强中，亚洲占比70%，中国，对此数据的贡献超过50%。

B．在测试的三大领域中，亚洲国家的数学具有显著的相对优势。

C．取得顶级数学成绩的中国学生占全球比率最高，超过了四分之一。

D．中国大陆总分屈居第十，据表中数据推测，很可能是阅读拖了后腿。

13．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是
A．PISA即国际学生评估项目测试，市经合组织发起的一项国际比较研究，整个工作耗时逾年，影响正在扩大中。

B．中国大陆测试总分从两届蝉联冠军狠跌至第十名，印证了其近年来义务教育办学质量的大幅下滑。

C．最后一次的PISA测试的主要领域是科学，重点关注“像科学家那样思考” 的能力，这在信息爆炸的当下尤有意义。

D．上次测试中，上海学上表现出小说、散文等连续文本阅读能力较强，但图表、清单等非连续文本阅读表现相对较弱的特点。

E．PISA系各国和地区自愿参加，毕竟是一种民间行为，其数据远不如中高考权威，其实并不能证明我国大陆义务教育质量下滑。

14．综合分析上述材料，概括说明其中矛盾的信息。

六、阅读下面文字完成小题。

阳光的味道
林清玄
尘世的喧器，让我们遗忘了阳光的味道，味道是一样的纯净着，一样的微小，一丝丝，入心，入肺。

甘甜，芬芳，怡人。

阳光的味道很干净和唯美，像川端的小说，透明，简洁，历炼。

行走在世上，许多靶子等待我们紧的箭矢去努力地命中，心里装满太多的世故与烦忧，幸福的位置，也就变得小了，或者卑微到忽略不计。

很向往年关过后的冬日，抱着一本书躺在黄河大堤南的草丛中晒太阳的时光。

一大片一大片衰败的堤草向云海深处铺展延伸。

有几个牧羊人躺在草丛中，他们丝毫不觉得冷。

我便停止了脚步，眷恋着这片草，还有草上特定的阳光，这就是冬天的太阳，静悄悄的释放着能量。

我选了一片草色稠密的空地躺了下来。

从黄河边吹过的风夹杂着些许凉意，我抱膝抬起头让脸感受阳光，紧闭着的眼前一片红色。

渐渐我感受到了暖暖的光，不是隐隐的，是静静的暖。

静静的，温柔的，使我沉浮的心也静了下来。

等待返青的草丛中慢慢流溢着阳光味，香香的，暖暖的，轻轻的，柔柔的，从我的发梢、肩膀、衣服，从我目光所触的护堤杨树上浓厚着，流逸着。

我的心域泛起春天般明媚、柔和的气息，温润，甜美。

小时候，就是这样静静地追着这片阳光，嗅着他们身上阳光的味道，温暖着，幸福着。

冬天的太阳这么美好，阳光下的一切都那么金灿灿的，暖烘烘的，更懒洋洋的，我终于卸下了尘土般
的疲惫，让自己也变得懒洋洋的。

和这水涟一起发呆，发笑。

临近中午了，我突然发现阳光变得眼耀眼，也变烫了。

中午的阳光愈发的暖和，返白的草尖上闪烁着金灿灿的光芒，空气里回旋着温热的气息。

阳光的味道最浓烈处就是这村庄的味道，乡情的味道，给予你身躯和血脉相牵的亲人的味道。

驱走一切发呆以外的多余的动作，竟然这么美妙，这么简单。

就是晒晒冬天的太阳，只是这么简单，自然地翻几页书，或慵懒的像只蜷曲的猫儿，原来有时候异于人类的动物更会享受生活，忙碌的我们还是给自己些时间享受纯本的生活吧，也许会领悟到另一种幸福。

尽管冬日的阳光也只有短短的一个季节，也许你应该感恩于它对你的磨练，也许你应该感激它让你发觉了自己原来还有脆弱的一面。

阳光的味道，磨练的味道，人生的味道。

春天的阳光会融化你冷漠的心灵，夏天的阳光考考验你执着的深度，秋天的阳光透射生命的颜色，冬日的阳光告知还要重头再来。

在岁月面前，我无法在成功的喜悦中徜徉，却对失败的痛楚耿耿于怀。

我看不见梨花黄昏后的一树辉煌与美丽灿烂，却看看见残景雨凄凉；我看不见晨曦清风醉，却看见梦里落叶飞。

人生的秋天本是褪色的季节，心里眼里保持着原状原色的东西又能有多少呢？后来，我终于学会了在每一个阳光灿烂的日子里体味阳光的味道，我终于知道那种味道其实是一种自强、淡泊、宽容的心情。

我喜欢阳光的味道，我喜欢爱与被爱，因为阳光的味道和爱一样透明！
（选自《散文网》）15．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．第一段连用多个词语描述阳光味道，表露出作者对阳光味道的喜爱与向往，也能够引发读者美好的联想与感受。

B．“我终于卸下了尘土般的疲意”，“尘土般”一词生动形象而又深刻表现了作者人生路途中所经历的种种磨难。

C．本文写“异于人类的动物更会享受生活”，是用比较的方式提醒我们忙碌是幸福的大敌，我们该学会给心灵留点时间。

D．本文细腻地描绘了几幅画面，看似随意，实则是作者的妙思所在，温馨的画面中流淌的温情正是后文抒情感悟的基础。

16．结合全文，概括文中“阳光的味道”的含意。

17．本文的语官极富表现力，请结合全文赏析。

七、阅读下面的文字，完成下面小题。

草帽面
宋梅花
甘城的这个夏天，确实热得古怪。

这期间还发生了一件稀奇事：在甘城小学旁的一条小巷内，来了个卖热面的，卖的是普通的葱花肉丝面，可人人都说有上世纪六七十年代的老面的香味。

常常凌晨两三点了，还有很多人坐在那里吃的吃等的等，像好久没吃东西了。

随后再有人来，就找个地方，或站或坐，边聊边等。

卖汤面的小摊主，推着板车，每天晚上十点准时到来。

板车篷架上挂着一张旧招牌，写着三个并不漂亮的毛笔字：草帽面。

小摊主的头上总是戴着一顶草帽，从没摘下来过，像是他做生意的象征。

要吃面的人很快就排队了。

吃草帽面，好像成了这个夏天的一种时尚。

就是那些在酒馆茶馆刚出来的人，也往往会相约一句：“走，吃草帽面去！”无论吃面的队排得多长，卖面的师傅总是不紧不慢，不吭一声，一碗一碗地细心配料。

他卖的面条，不是超市里买的机器面，而是手工制作的碱水面，一天就准备那么多。

卖完后就大声说：“面没了！”语气中含着三分遗憾和五分歉意。

后面的人听了，只能摇摇头，等明天晚上早点来吃了。

在他们心里，草帽面比大闸蟹还要好吃，还要香。

那头有个摆摊烤羊肉串的，看见草帽面生意火爆，非常羡慕。

烤羊肉串的悄悄观察了好几天，不久便也卖起热面来。

并且做了个漂亮的大招牌，人们只要经过那条巷口，就能看到“草帽面”三个金色大字。

小巷似乎更热闹了。

烤羊肉串的很快就尝到卖草帽面的甜头。

可好景不长，到他跟前吃面的人就越来越少。

那些人宁愿排队，也要等那个老摊摊的热面吃。

烤羊肉串的就纳闷了。

他悄悄地拉住一个老吃面的人问：“为何人们都爱吃他的面？我的面条无论是材料还是做法，都和他做的差不多啊！”那人仔细打量了他一番后说：“因为你的头上没戴草帽啊！”“啥？这怎么说？都是草帽面，跟戴不戴草帽有什么关系呢？”
那人望了望那顶“草帽”说：“关系可大了。

你知道吗？他是个复员军人，在部队是炊事班班长。

有一次抗洪抢险，他差点被洪水冲走，幸亏被一块大石头挡住，才保住性命。

可他的一块头皮，却被什么东西旋走了，从此留下一个很难看的大疤。

为了生活，为了家里人，他才晚上出来卖热面。

很多人去吃他的热面，除了面好吃，主要就是冲着他头上的那顶‘草帽’啊！”
三天后，烤羊肉串的老板又出摊了。

不过不是卖热面，而是照旧烤羊肉串。

只是在他身后，多放了些小塑料凳。

很多要排队的人，都可以坐在他这儿等着吃草帽面。

渐渐地，烤羊肉串的生意也给带动起来了。

（选自2018年第2期《微型小说选刊》）18．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的—项是
A．开头用甘城夏天热得古怪烘托草帽面走这件稀奇事，激起读者阅读的兴趣，引出下文故事。

B．第二、四段具体描写草帽面热销的场面，综合运用了语言描写、动作描写等细节描写和场景描写。

C．甘城小学旁小巷内的草帽面比大闸蟹还要好吃、还要香，生意火爆，惹得烤羊肉串儿的非常羡慕。

D．草帽面平凡无奇，却写得生动感人，带给人们上世纪六七十年代老面的香味，更带来深刻的思考。

19．烤羊肉串儿的老板面对草帽面的走俏前后经历了怎样的心里变化？请简要概括和分析。

20．草帽面为什么深受甘城人们喜爱？请结合作品内容加以简要分析。