区域地理地球与地球仪
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新教材2023版高中地理区域地理第1讲地球和地球仪课件
特殊经 线。
纬度界线。
纬度(线) ②__1_8_0_°_经线大致与国际日 ②__回__归_线___是热带、温带界
期变更线重合
线,__极__圈__是温带、寒带界
线
【点拨】
180°经线西侧为东经度,东侧为西经度;160°E经线西侧为东半球, 东侧为西半球。20°W~0°为东半球的西经度,160°E~180°为西半球 的东经度。
②确定东西方向 同在东经度,经度值大者在东;同在西经度,经度值大者在西。若 分别在东西经,如图所示:
a.若下图中A、B两点,经度和<180°时,A点在B点的西北方向。 b.若下图中A、B两点,经度和>180°时,A点在B点的东北方向。
(2)弧线式经纬网图(以极地经纬网图为例) 如上图中:
①A、B两点位于同一纬线上,根据自转方向判断B点在A点的正东方。 ②B、C两点位于同一经线上,根据极点位置判断C点位于B点的正南 方。 ③A、C两点既不在同一经线上,也不在同一纬线上,根据以上方法分 别判断东西、南北方向,可确定C点在A点的东南方。
能力点二 经纬网地图上“距离和范围”的判断 [技能突破] 1.“距离”的计算 (1)根据纬度差定经线长度:纬度1°的实际经线弧长处处相等,大 约是111千米,如下图中AB。若两地在同一条经线上,只要知道两地 的纬度差,就可以计算出两地之间的距离。
(2)根据经度差定纬线长度:经度1°的实际纬线弧长由低纬向高纬 递减,大约是111×cos φ千米(φ表示该纬线的纬度数值),如上图中AC。
②位于不同半球时需判断哪一段为劣弧段。
4.定“范围” (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所表示地区的面积相等。 (2)跨经度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。 (3)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,所表 示的实际范围越大,比例尺越小。
【课件】地球和地球仪(地球的大小+地球仪+纬线纬度)课件人教版(2024)七年级地理上册
17图文,填下表。
北纬 (N)
南纬 (S)
赤道
纬度特征
起始线
0°纬线 (赤道)
范围
0°-90°
表示方法 北纬(N)、南纬(S)
纬线和纬度
3.寻找纬度变化规律:(笔记)
向北度数增大 向南度数增加
北纬 (N)
赤道
北增北纬,南增南纬
南纬 (S)
学以致用:写出下面点的纬度。
推测地球形状 “球体”
实践证明 “球体”
确证(卫星照片) “球体”
感悟:科学需要实践来证明;科学需要不畏艰难、勇于探索的精神。
地球的形状和大小 3.阅读书本第12页,秒记关于地球大小的数据。
地球的大小
6371
4万 5.1亿
(6371km)
(4万千米)
助记歌谣:庐山起义是半径,五点一亿表面积;要知赤道有多长,坐地日行八万里。
本课小结
球体 6371千米
约4万千米
东西
赤道
南北
本初子午线
赤道
20°W和160°E
约5.1亿平方千米
巩固练习
1.下列关于人类认识地球形状的过程,排序正确的是( B )
A.①②③④ B.②③④① C.④③②① D.②④①③
人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型——
地球仪(下图)。据此完成下面小题。
1.2 地球和地球仪
内容 概要
01 课标解读 02 自学提纲 03 讲授新课 04 本课小结 05 巩固练习
课标解读
•结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程,用数据、类 比等方法描述地球大小。 •观察地球仪,并用简易材料制作地球仪模型。 •在地球仪上识别经线和纬线,说出经度和纬度的分布规律;描述某一地理事 物或现象所在地的经纬度位置。 •在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等,说出 划分南北半球、东西半球的依据。
北纬 (N)
南纬 (S)
赤道
纬度特征
起始线
0°纬线 (赤道)
范围
0°-90°
表示方法 北纬(N)、南纬(S)
纬线和纬度
3.寻找纬度变化规律:(笔记)
向北度数增大 向南度数增加
北纬 (N)
赤道
北增北纬,南增南纬
南纬 (S)
学以致用:写出下面点的纬度。
推测地球形状 “球体”
实践证明 “球体”
确证(卫星照片) “球体”
感悟:科学需要实践来证明;科学需要不畏艰难、勇于探索的精神。
地球的形状和大小 3.阅读书本第12页,秒记关于地球大小的数据。
地球的大小
6371
4万 5.1亿
(6371km)
(4万千米)
助记歌谣:庐山起义是半径,五点一亿表面积;要知赤道有多长,坐地日行八万里。
本课小结
球体 6371千米
约4万千米
东西
赤道
南北
本初子午线
赤道
20°W和160°E
约5.1亿平方千米
巩固练习
1.下列关于人类认识地球形状的过程,排序正确的是( B )
A.①②③④ B.②③④① C.④③②① D.②④①③
人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型——
地球仪(下图)。据此完成下面小题。
1.2 地球和地球仪
内容 概要
01 课标解读 02 自学提纲 03 讲授新课 04 本课小结 05 巩固练习
课标解读
•结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程,用数据、类 比等方法描述地球大小。 •观察地球仪,并用简易材料制作地球仪模型。 •在地球仪上识别经线和纬线,说出经度和纬度的分布规律;描述某一地理事 物或现象所在地的经纬度位置。 •在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等,说出 划分南北半球、东西半球的依据。
区域地理地球和地球仪
第一部分 地球和地图 第一单元 地球和地球仪
[学习目标] 1.识记地球的形状与大小,掌握经线、纬线的特点和经 纬度、半球的划分。2.能够正确运用基本概念,在任何一种经 纬网图上,判定任何一个地点的经纬度位置及高、中、低纬度 位置和所在半球位置。3.能够利用经纬网解决区域定位、方向 辨别、距离计算等问题。
以_赤__道__为界线,以北为北半 球,以南为南半球
特殊 经纬
度
a. _0_°__经线为东西经 分界线 b. __1_8_0_°_经线大致与 日界线重合
a. _3_0_°_纬线是中、低纬度界线, _6_0_°_纬线是中、高纬度界线 b. __2_3_°__2_6_′ 纬线是热带、温带 界线,_6_6_°__3_4_′_纬线是温带、
认识地球和地球仪
1.地球的形状和大小 (1)在下图中填绘下列内容: ①描绘出:地球自转方向、极半径、赤道半径,并观察极 半径和赤道半径数值差别。
②填出:地轴、南北极、赤道。 (2)形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不__规__则__椭球体。
2.地球仪 (1)概念:地球仪是人们仿照地球的形状,并按一定的比例 把它缩小制作成的地球模型。
特征 经 a.所有经线长度都_相__等__ 线 b.两条相对的经线构成一个经线圈 (子 c.任何一个经线圈都能将地球平分 午 为两个半球 线) d.经线指示_南__北___方向
图示
a.纬线是大__小__不__等___的圆圈 b. _赤__道___是最大的纬线圈,越往两 纬 极,纬线圈越小 线 c.纬线指示_东___西__方向 d.每条纬线与每条经线_垂__直__相交
所在经线的正相对的经线上,其经度数与已知点互补,即两条 经 线 的 经 度 数 之 和 为 180°, 且 东 西 经 相 互 对 应 , 如 北 京 (116°E,40°N)的对跖点是(64°W,40°S)。
[学习目标] 1.识记地球的形状与大小,掌握经线、纬线的特点和经 纬度、半球的划分。2.能够正确运用基本概念,在任何一种经 纬网图上,判定任何一个地点的经纬度位置及高、中、低纬度 位置和所在半球位置。3.能够利用经纬网解决区域定位、方向 辨别、距离计算等问题。
以_赤__道__为界线,以北为北半 球,以南为南半球
特殊 经纬
度
a. _0_°__经线为东西经 分界线 b. __1_8_0_°_经线大致与 日界线重合
a. _3_0_°_纬线是中、低纬度界线, _6_0_°_纬线是中、高纬度界线 b. __2_3_°__2_6_′ 纬线是热带、温带 界线,_6_6_°__3_4_′_纬线是温带、
认识地球和地球仪
1.地球的形状和大小 (1)在下图中填绘下列内容: ①描绘出:地球自转方向、极半径、赤道半径,并观察极 半径和赤道半径数值差别。
②填出:地轴、南北极、赤道。 (2)形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不__规__则__椭球体。
2.地球仪 (1)概念:地球仪是人们仿照地球的形状,并按一定的比例 把它缩小制作成的地球模型。
特征 经 a.所有经线长度都_相__等__ 线 b.两条相对的经线构成一个经线圈 (子 c.任何一个经线圈都能将地球平分 午 为两个半球 线) d.经线指示_南__北___方向
图示
a.纬线是大__小__不__等___的圆圈 b. _赤__道___是最大的纬线圈,越往两 纬 极,纬线圈越小 线 c.纬线指示_东___西__方向 d.每条纬线与每条经线_垂__直__相交
所在经线的正相对的经线上,其经度数与已知点互补,即两条 经 线 的 经 度 数 之 和 为 180°, 且 东 西 经 相 互 对 应 , 如 北 京 (116°E,40°N)的对跖点是(64°W,40°S)。
区域地理第一讲地球与地球仪
纬线
纬线是围绕地球仪的圆圈,指示 南北方向。
经度和纬度
经度
经度是以本初子午线为起点,向东向 西各分为180度。
纬度
纬度是以赤道为起点,向南向北各分 为90度。
低、中、高纬度的划分
01
02
03
低纬度
低纬度是指赤道附近的区 域,范围是0-30度。
中纬度
中纬度是指位于低纬度和 高纬度之间的区域,范围 是30-60度。
区域地理第一讲地球与地球 仪
目录
• 地球的形状和大小 • 地球仪和经纬网 • 地球的自转和公转 • 时区和日界线 • 地球的圈层结构
01
地球的形状和大小
地球的近似数值
地球的平均半径:约 6371千米
地球的地球半径:约 6357千米
地球的赤道半径:约 6378千米
地球的赤道半径与地球半径
01
地球的赤道半径是指地球上赤道 附近的半径,而地球半径则是指 地球的平均半径。
四季变化
由于地球公转,我们有了四季的变化,即一年中春夏秋冬的循环。四季变化是由于地球 公转过程中太阳直射点的移动造成的。在北半球,夏季太阳直射点在北半球,冬季太阳 直射点在南半球,春秋季太阳直射点在赤道附近。由于地球公转和自转的轨道面有倾斜,
导致四季变化在不同地区有不同的表现形式。
04
时区和日界线
功能
水是生命之源,对地球的气候、生态系统和人类生活等方面 都有重要影响。
地球的生物圈
定义
生物圈是指地球上所有生物及其生存 环境的总和,包括森林、草原、沙漠 等自然环境和农田、城市等人工环境。
功能
生物圈是地球上最活跃的生态系统, 通过光合作用、呼吸作用等过程影响 地球的碳循环和气候变化。
纬线是围绕地球仪的圆圈,指示 南北方向。
经度和纬度
经度
经度是以本初子午线为起点,向东向 西各分为180度。
纬度
纬度是以赤道为起点,向南向北各分 为90度。
低、中、高纬度的划分
01
02
03
低纬度
低纬度是指赤道附近的区 域,范围是0-30度。
中纬度
中纬度是指位于低纬度和 高纬度之间的区域,范围 是30-60度。
区域地理第一讲地球与地球 仪
目录
• 地球的形状和大小 • 地球仪和经纬网 • 地球的自转和公转 • 时区和日界线 • 地球的圈层结构
01
地球的形状和大小
地球的近似数值
地球的平均半径:约 6371千米
地球的地球半径:约 6357千米
地球的赤道半径:约 6378千米
地球的赤道半径与地球半径
01
地球的赤道半径是指地球上赤道 附近的半径,而地球半径则是指 地球的平均半径。
四季变化
由于地球公转,我们有了四季的变化,即一年中春夏秋冬的循环。四季变化是由于地球 公转过程中太阳直射点的移动造成的。在北半球,夏季太阳直射点在北半球,冬季太阳 直射点在南半球,春秋季太阳直射点在赤道附近。由于地球公转和自转的轨道面有倾斜,
导致四季变化在不同地区有不同的表现形式。
04
时区和日界线
功能
水是生命之源,对地球的气候、生态系统和人类生活等方面 都有重要影响。
地球的生物圈
定义
生物圈是指地球上所有生物及其生存 环境的总和,包括森林、草原、沙漠 等自然环境和农田、城市等人工环境。
功能
生物圈是地球上最活跃的生态系统, 通过光合作用、呼吸作用等过程影响 地球的碳循环和气候变化。
区域地理地球和地球仪
04 地球与地球仪在区域地理 中的应用
确定地理位置与方向
01
02
03
经纬度定位
通过经度和纬度确定地球 上任意一点的精确位置。
方位角与距离
利用地球仪上的方位角和 距离,确定两点之间的相 对位置和方向。
时区划分
根据地球自转和经度差异, 划分不同的时区,以确定 各地的地方时。
测算距离与面积
大圆距离
通过地球上两点间的大圆 弧长计算它们之间的实际 距离。
旋转
轻轻转动地球仪,可以观察地球上 的各个国家和地区的位置和形状。
标识
使用标签或贴纸在地球仪上标注重 要的地理事物,如城市、山脉、河 流等,以便更好地记忆和理解相关 地理知识。
03 区域地理概述
区域地理的研究对象与内容
研究对象
区域地理以地球表层的特定地域为研究 对象,包括自然地理环境和人文地理环 境。
区域地理实践的挑战 与机遇
区域地理实践涉及到多方面的因素, 包括自然环境、社会经济、文化历史 等。在实践中,需要克服诸多挑战, 如数据获取、模型构建、政策制定等 。同时,随着科技的进步和社会的发 展,区域地理实践也面临着新的机遇 ,如大数据、遥感技术、人工智能等 的应用。
区域地理的未来发展 方向
未来,区域地理研究将更加注重跨学 科、跨领域的合作,加强自然科学与 社会科学的融合。同时,将更加注重 定量化和精细化研究,提高研究的准 确性和实用性。此外,区域地理研究 还将更加关注全球性问题,如气候变 化、生物多样性保护等。
地球的自转与公转
地球的自转
地球绕地轴自转,周期为一昼夜,即 24小时,产生了昼夜交替和时间差 异。
地球的公转
地球绕太阳公转,周期为一年,即 365.25天,产生了四季变化和五带划 分。
高二-区域地理-地球与地球仪 最全
概念:用来标注纬线的度数,叫做纬度。
Aα
°
α °
实质:某地纬度等于=当地和地心的连线与赤道平面的
夹角(线面角)。(北半球的纬度为当地北极星的仰角)
(四)纬度
划分:从赤道往南北两极各划分90°。数值往北增大为
北纬,符号为N;数值往南增大为南纬,符号为S。
N
北
N
0°~90°N
N
0°~90°S
南
S
S S
180°120°60° 0° 60°120°180°
本
西经W
初
东经E
子
午
线
东
(度数向东减小) (度数向东增大)
(三)经度
常用方法:数值往东增大是东经,往东减小 是西经。
180°
90°E
S
90°w
0°
请将上图的经度符号补充完整
特殊的经线
①0°经线:即本初子午线,是东经度和西经度的分
界线;也是所有经线的起点线。
A 10 °
. 50 ° B
0°
20 ° 30 °
D:西经 45º 南纬45º
. 0 °
D 90 °W
.C
70
°
0 ° 160 ° 180 °
B:1700W,600S
E.
E:900E,23.50S
180 °
读右图,回答问题。 若某人在乙处观察地球,此 人所见的经纬网图形应为下图 中的哪个:
(五)、经纬网的主要应用
(2)一飞机沿最短航线从
M地飞往N地,其飞行方向
是
.
(五)、经纬网的主要应用
(4)定最短航线
球面上任意两点的最短距离,是 过这两点的大圆的劣弧
两地间最近航线方向的判断(最短距离)
Aα
°
α °
实质:某地纬度等于=当地和地心的连线与赤道平面的
夹角(线面角)。(北半球的纬度为当地北极星的仰角)
(四)纬度
划分:从赤道往南北两极各划分90°。数值往北增大为
北纬,符号为N;数值往南增大为南纬,符号为S。
N
北
N
0°~90°N
N
0°~90°S
南
S
S S
180°120°60° 0° 60°120°180°
本
西经W
初
东经E
子
午
线
东
(度数向东减小) (度数向东增大)
(三)经度
常用方法:数值往东增大是东经,往东减小 是西经。
180°
90°E
S
90°w
0°
请将上图的经度符号补充完整
特殊的经线
①0°经线:即本初子午线,是东经度和西经度的分
界线;也是所有经线的起点线。
A 10 °
. 50 ° B
0°
20 ° 30 °
D:西经 45º 南纬45º
. 0 °
D 90 °W
.C
70
°
0 ° 160 ° 180 °
B:1700W,600S
E.
E:900E,23.50S
180 °
读右图,回答问题。 若某人在乙处观察地球,此 人所见的经纬网图形应为下图 中的哪个:
(五)、经纬网的主要应用
(2)一飞机沿最短航线从
M地飞往N地,其飞行方向
是
.
(五)、经纬网的主要应用
(4)定最短航线
球面上任意两点的最短距离,是 过这两点的大圆的劣弧
两地间最近航线方向的判断(最短距离)
高中区域地理之地球和地球仪(共33张PPT)
基础梳理
考点突破
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3.日期界线的确定与特征 地球上分割日期的界线有两条: (1)人为日期界线:即国际日期变更线,理论上指 180°经线, 180°经线是固定不变的,但钟点不固定,从 0 点到 24 点不等;该 线东侧日期晚一天(为昨天),西侧日期早一天(为今天),如下图所 示:
基础梳理
考点突破
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说明:①若所求地在已知地的东边,则要用“+”;若所求地 在已知地的西边,则要用“-”。
②两地的区时差数,即为两地的时区差数。 ③求得的时间是 0~24 时,为当日时间。24 时也可写作次日 0 时。求得的时间大于 24 时,则是明天。因此,时刻要减去 24 小时, 日期则要进一天;求得的时间是负值时,则是昨天,因此,时刻要 加上 24 小时,日期要退一天。
基础梳理
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2.定“方向”: 理论依据:“经线指示南北,纬线指示东西”。 (1)方格状或圆弧状经纬网
基础梳理
考点突破
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①确定南北方向 同在北半球的两点,纬度数值大的在北面(如图甲中 A 在 B 的 北方);同在南半球的两点,纬度数值大的在南面。分别在南、北 纬的两点,北纬在北,南纬在南(如图乙中 C 在 D 的北方)。 ②确定东西方向 同在东经度两点,数值大的在东面;同在西经度两点,数值大 的在西面。分别在东经和西经的两点,则有以下两种情况:
1.定“位置”: 一个地点地理位置的表述是指经过该点的经线和纬线的度数, 如北京的地理位置为(40°N,116°E)。且依据经纬网的特点,知道 任一地点的经纬度坐标,都可推出存在对称关系的另一点的经纬度 坐标,具体表现为:
高中区域地理:地球与地球仪(共39张PPT)
12
2、经度和纬度
(2)纬度:线面角 规律
①:赤道往北跨90度为北纬, 用N表示,往南跨90度 为南纬,用S表示。
②:北纬往北数值增大, 南纬往南数值增大。
13
重要纬线
南北半球和南北纬度分界线: 0°纬线 热量带分界线:南北回归线、极圈 低中高纬分界线:0°、30°、60°、90°
南北半球的划分
赤道、南北回归线、
南北极圈
10
2、经度和纬度
(1)经面度面:角
规律
①:本初子午线往东跨180度为 东经,用E表示;往西跨 180度为西经,用W表示。
②:相对的两条经线相加为 180度,东西经相反。
③:东经度数越往东越大,西 经度数越往西越大。
11
重要经线 东西经分界线:0°、180° 东西半球分界线:20°W、160°E
24
试一试 A到B和C到D的方向是否一致?
西 东
25
算距离
26
试一试 计算两点间的实际距离
80°
40°
60°
M
O
30° N
M和N两点的实 111km×30°=3
M和O两点的实 111km×cos6 =2220km
27
4、确定范围
(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区 的面积相等。 (2)跨经纬度数相同的地图,纬度越高,表示的实际 范围越小。 (3)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经 纬度越广,所表示的实际范围越大。
34
真题再现
读世界某海岛位置图,回答下面试题。
(1)该岛位于北京的( D )
A.东南 B. 东北 B.C. 西南 D. 西北
(2)该岛B出现最大范围极昼的南北跨
度约有( )
2、经度和纬度
(2)纬度:线面角 规律
①:赤道往北跨90度为北纬, 用N表示,往南跨90度 为南纬,用S表示。
②:北纬往北数值增大, 南纬往南数值增大。
13
重要纬线
南北半球和南北纬度分界线: 0°纬线 热量带分界线:南北回归线、极圈 低中高纬分界线:0°、30°、60°、90°
南北半球的划分
赤道、南北回归线、
南北极圈
10
2、经度和纬度
(1)经面度面:角
规律
①:本初子午线往东跨180度为 东经,用E表示;往西跨 180度为西经,用W表示。
②:相对的两条经线相加为 180度,东西经相反。
③:东经度数越往东越大,西 经度数越往西越大。
11
重要经线 东西经分界线:0°、180° 东西半球分界线:20°W、160°E
24
试一试 A到B和C到D的方向是否一致?
西 东
25
算距离
26
试一试 计算两点间的实际距离
80°
40°
60°
M
O
30° N
M和N两点的实 111km×30°=3
M和O两点的实 111km×cos6 =2220km
27
4、确定范围
(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区 的面积相等。 (2)跨经纬度数相同的地图,纬度越高,表示的实际 范围越小。 (3)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经 纬度越广,所表示的实际范围越大。
34
真题再现
读世界某海岛位置图,回答下面试题。
(1)该岛位于北京的( D )
A.东南 B. 东北 B.C. 西南 D. 西北
(2)该岛B出现最大范围极昼的南北跨
度约有( )
高二区域地理-地球和地球仪
(3)连接南北极点的线叫_____线,指示_____方向,每条经线的长度均_____ (相等、不等),两条正相对的经线(相差 180°)组成一个_____(经、纬线)圈, 平分地球。
(4)本初子午线是_____(度)经线,该线以东为_____经度,以西为_____经 度。
(5)填注图中 a、b、C、d、e 点经度数值,并注明东、西经。 (6)填出图中 A、B 两点的地理坐标,A、_____、_____;B_____、____
越往两极,纬线圈越小
(3)纬线指示东西方向
(4)每条纬线与每条经线
垂直相交
2.经度与纬度 经度的实质是两面角,即该点所在经线平面(子午面)与本初子午线平面之间的夹角。纬
度的实质是线面角,即该点和地心的连线与赤道平面之间的夹角。图中示意北京(116°E,40° N)的经纬度数。
6
皮皮地理
◆高二区域地理
第一单元 地球和地图
第二单元 世界地理概况
本单元内容既是学习地理学科的基础,又是高考考查的重要部分。本单元的内容包括两个 部分:
第一部分主要复习有关地球的基础知识,包括地球的形状和大小、经线、经度、纬线、纬 度、经纬网和几条特殊的经纬线等。由于读图、析图能力的考查一直是高考命题的重点,而本 部分知识对于读图、析图来说叉往往产生“一招出错,满盘皆输’’的后果,因此本部分的复习丝 毫不能大意。
以东为西半球
重 要 经 纬 0°:经度起算点;东、西经度的划分界线; 0°:纬度起算点;南、北纬
线及意义 180°—0°经线正相对,20°W,160°E—东 度的划分界线;23°26′SN、6
西半球的划分界线
6°34′SN 五带划分界线
【例 1】
(1)写出 A、B、C、D 四点的经纬度坐标:A.____B.____C.____D.___ _。
(4)本初子午线是_____(度)经线,该线以东为_____经度,以西为_____经 度。
(5)填注图中 a、b、C、d、e 点经度数值,并注明东、西经。 (6)填出图中 A、B 两点的地理坐标,A、_____、_____;B_____、____
越往两极,纬线圈越小
(3)纬线指示东西方向
(4)每条纬线与每条经线
垂直相交
2.经度与纬度 经度的实质是两面角,即该点所在经线平面(子午面)与本初子午线平面之间的夹角。纬
度的实质是线面角,即该点和地心的连线与赤道平面之间的夹角。图中示意北京(116°E,40° N)的经纬度数。
6
皮皮地理
◆高二区域地理
第一单元 地球和地图
第二单元 世界地理概况
本单元内容既是学习地理学科的基础,又是高考考查的重要部分。本单元的内容包括两个 部分:
第一部分主要复习有关地球的基础知识,包括地球的形状和大小、经线、经度、纬线、纬 度、经纬网和几条特殊的经纬线等。由于读图、析图能力的考查一直是高考命题的重点,而本 部分知识对于读图、析图来说叉往往产生“一招出错,满盘皆输’’的后果,因此本部分的复习丝 毫不能大意。
以东为西半球
重 要 经 纬 0°:经度起算点;东、西经度的划分界线; 0°:纬度起算点;南、北纬
线及意义 180°—0°经线正相对,20°W,160°E—东 度的划分界线;23°26′SN、6
西半球的划分界线
6°34′SN 五带划分界线
【例 1】
(1)写出 A、B、C、D 四点的经纬度坐标:A.____B.____C.____D.___ _。
高中地理区域地理之地球与地球仪
(3)若两点(如图中B、C)既不在同一经线,也不在同一纬线上, 计算两点间距离时需要进行模糊估算。①可以先假设两点的经度相 同或纬度相同,然后再根据实际情况扩大或缩小;②可以根据勾股 定理估算出两地距离;③根据图中比例尺估算实际距离。
Ⅳ .定“范围”
(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等 。 (2)跨经纬度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。 (3)图幅相同的两幅地图,中心点纬度数相同,比例尺越小,则 跨经纬度越广,所表示的实际范围越大(反之亦可)。
❖③.纬线指示东西方向。
N
④.所有的纬线都相互平行。
注:不同投影图中看纬线(见下页图 )
❖纬度
实质:本地点到球心连 线与赤道平面的夹角 (线面角)
40°N
40°
90°
75° 60°
45°
向北增大 为北纬,
30°
15°
0°
15° 30° 45°
向南增大 (或向北 减小) 为南纬,
90°
60° 75°
指向标地图 根据指向标定向,一般箭头指示北方
经纬网地图 经线指示南北方向,纬线指示东西方向
3.图例和注记:
图例是表示事物的符号; 注记是表示事物的文字和数字
地图上的比例尺
1、比例尺是个分式,分母越大,比例尺就越 小 ; 2、比例尺越大,表示的地区范围就越 小 ,内容就越 详细 ; 3、比例尺越小,表示的地区范围就越 大 ,内容就越 简略 。 4、1/1000000比例尺 大于 1/100000000比例尺。
135°
165° 150°
135°
120°
120°
105°
105°
90°
北极
90°
Ⅳ .定“范围”
(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等 。 (2)跨经纬度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。 (3)图幅相同的两幅地图,中心点纬度数相同,比例尺越小,则 跨经纬度越广,所表示的实际范围越大(反之亦可)。
❖③.纬线指示东西方向。
N
④.所有的纬线都相互平行。
注:不同投影图中看纬线(见下页图 )
❖纬度
实质:本地点到球心连 线与赤道平面的夹角 (线面角)
40°N
40°
90°
75° 60°
45°
向北增大 为北纬,
30°
15°
0°
15° 30° 45°
向南增大 (或向北 减小) 为南纬,
90°
60° 75°
指向标地图 根据指向标定向,一般箭头指示北方
经纬网地图 经线指示南北方向,纬线指示东西方向
3.图例和注记:
图例是表示事物的符号; 注记是表示事物的文字和数字
地图上的比例尺
1、比例尺是个分式,分母越大,比例尺就越 小 ; 2、比例尺越大,表示的地区范围就越 小 ,内容就越 详细 ; 3、比例尺越小,表示的地区范围就越 大 ,内容就越 简略 。 4、1/1000000比例尺 大于 1/100000000比例尺。
135°
165° 150°
135°
120°
120°
105°
105°
90°
北极
90°
区域地理第一讲地球与地球仪
经纬网的应用
总结词
经纬网在地理学、气象学、导航、地图制作等领域有着广泛的应用。
详细描述
经纬网是地理学研究的基础,用于描述地球上各种自然和人文现象的分布和变化。在气象学中,经纬网用于分析 和预测天气系统。在导航中,经纬网提供了精确的定位信息,帮助船只和飞机确定航向。在地图制作中,经纬网 是制作精确地图的基础,确保地图的准确性和可靠性。
区域地理第一讲:地球与 地球仪
• 地球的形状和大小 • 地球的经纬网 • 地球的自转和公转 • 地球仪的使用 • 地球仪上的经纬网
01
地球的形状和大小
地球的近似形状
地球是一个近似于球体的天体,其赤道略鼓,两极稍扁。
地球的赤道半径约为6378千米,极半径约为6357千米,地球平均半径约 为6371千米。
低纬度
0°-30°
中纬度
30°-60°
高纬度
60°-90°
03
地球的自转和公转
地球的自转
01
02
03
04
地球自转的概念
地球绕自己的轴心旋转一周的 运动方式。
自转周期
地球自转一周的时间为24小 时,即一天。
自转方向
从西向东,从北极上空看呈逆 时针方向,从南极上空看呈顺
时针方向。
自转的意义
产生昼夜交替现象,使不同地 区在不同时间获得太阳辐射能 量,从而产生地方时间差异。
四季变化
由于地球公转产生四季变化,不同地区在不同季节获得不同数量的太阳辐射能 量,形成不同的气候特点。
04
地球仪的使用
地球仪的构造
地球仪的外观
地球仪的旋转
地球仪通常呈圆球形,表面刻有经纬 线、国家和地区的名称和界线等。
地球仪可以绕地轴旋转,模拟地球的 自转运动。
区域地理地球与地球仪
W N
N
2020/7/21
W 6.若某人从M点出发 ,依次向正东、正南、 正西和正北方向分别前 进200千米,则其最终
位置( B )。
A.回到M点 B.在M点正东方 C.在M点正西方 D.在M点东南方
2020/7/21
W N
N
读图2-1-12,完成1~2题
1.若一架飞机由图中①地经②地飞往③地,其飞行方向
第
一
章
地球与地图
2020/7/21
第1讲
地球和地球仪
2020/7/21
学习目标:1.掌握经纬线的性质及东西经度、南北纬度的划 分。2.掌握东西半球、南北半球的划分和范围。3.了解经纬网及 其作用; 学会熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
2020/7/21
2020/7/21
自主预习
(对应学生用书 P1)
是低纬度,西侧为东半球,东侧为西半球,
该点是( D )
A、300N,1600E B、300N,200W
C、300S,200W
D、300S,1600E
2020/7/21
3.关于下图中A点位置的说法正确的是( C )
A.A点的纬度是20°,经度是15° B.A点的纬度是20°N,经度是15°E C.根据东、西半球的划分,A点位于东半球 D.根据南、北半球的划分,A点位于南半球
7.A点的地理坐标是 ( C )
A.(10ºS,170ºE) B.(10ºN,170ºW) C.(10ºN,170ºE) D.(10ºS,170ºW) 8.既位于北半球又位于西半球的点是
( A)
①A点 ②B点 ③C点 ④D点 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
2020/7/21
七年级地理上册教学课件《1.1地球和地球仪 (经纬线)》
度数表示方法: 西经用W,东经用E 半球划分: 西经20°和东经160°组成的经线圈
活动: 站在哪里才能做到一脚在东
半球,一脚在西半球呢?
站在西经200或东经1600的经线上
本初子午线
• 在英国格林尼治 天文台的旧址, 有座子午宫。那 里有一条宽十几 厘米,长十多米 的铜制子午线。 铜制子午线嵌在 大理石中间,笔 直地从子午宫伸 出,它就是本初 子午线地地面标 志。
赤道
赤道
• 地球赤道经过11个国家和地区。1740年,南美洲厄瓜多尔在 首都基多建立了世界上第一座赤道纪念碑。此外,非洲的乌 干达、肯尼亚、扎伊尔,亚洲的印度尼西亚也建有赤道标志。
世界上最雄伟的赤道纪念碑
• 厄瓜多尔首都基多以北24千米的 圣安东尼奥镇上的赤道纪念碑, 碑高30米,四方塔体坐落在一个 直径为100米的大圆盘上。碑的 四面刻有代表东、南、西、北四 个方向的西班牙文字母E、S、 W、N,并书有“这里是地球的 中心”字样。碑顶放置直径4.5 米的铝质大地球仪,北极朝北, 南极朝南,中间用白线标示的赤 道从球面一直延伸到碑底部的石 阶上。慕名而来的游客都喜欢两 脚踏在赤道线两侧,拍一张跨 “世界之半”的照片作纪念。
所有经线的 长度都相等
标度的范围 0°~90°
0°~180°
度数变 从赤道向南北两 从本初子午线向东
化规律 极逐渐增大至90°西逐渐增大至180°
相同度数 的区分
半球划分
北纬用N, 南纬用S 赤道以北为北半
球以南为南半球
东经用E, 西经用W
20°W和160°E 划分东西半球
五、利用经纬网定位
450
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 (经纬线)
三、纬线和纬度
活动: 站在哪里才能做到一脚在东
半球,一脚在西半球呢?
站在西经200或东经1600的经线上
本初子午线
• 在英国格林尼治 天文台的旧址, 有座子午宫。那 里有一条宽十几 厘米,长十多米 的铜制子午线。 铜制子午线嵌在 大理石中间,笔 直地从子午宫伸 出,它就是本初 子午线地地面标 志。
赤道
赤道
• 地球赤道经过11个国家和地区。1740年,南美洲厄瓜多尔在 首都基多建立了世界上第一座赤道纪念碑。此外,非洲的乌 干达、肯尼亚、扎伊尔,亚洲的印度尼西亚也建有赤道标志。
世界上最雄伟的赤道纪念碑
• 厄瓜多尔首都基多以北24千米的 圣安东尼奥镇上的赤道纪念碑, 碑高30米,四方塔体坐落在一个 直径为100米的大圆盘上。碑的 四面刻有代表东、南、西、北四 个方向的西班牙文字母E、S、 W、N,并书有“这里是地球的 中心”字样。碑顶放置直径4.5 米的铝质大地球仪,北极朝北, 南极朝南,中间用白线标示的赤 道从球面一直延伸到碑底部的石 阶上。慕名而来的游客都喜欢两 脚踏在赤道线两侧,拍一张跨 “世界之半”的照片作纪念。
所有经线的 长度都相等
标度的范围 0°~90°
0°~180°
度数变 从赤道向南北两 从本初子午线向东
化规律 极逐渐增大至90°西逐渐增大至180°
相同度数 的区分
半球划分
北纬用N, 南纬用S 赤道以北为北半
球以南为南半球
东经用E, 西经用W
20°W和160°E 划分东西半球
五、利用经纬网定位
450
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 (经纬线)
三、纬线和纬度
1.2 地球与地球仪(共课件27张ppt)-人教版七年级地理上册
会当凌绝顶, 一览众山小。
中国航天“第一人”杨利伟
杨利伟在神舟五号拍摄的地球画面, 中国人第一次站在太空这个高度观看 我们生存的家园。
人类第一次登上月 球
小结 地球是个球体的证据
麦哲伦环球航行 1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队,经过长
达3年的十分艰苦的海上航行,于1522年胜利地完成了 人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。
1
推测
2
猜想
证明
3 4
人类对地球形状的探索延续了几千年
对地球形状的认识过程给我们的启示
人类认识 地球形状 的过程告 诉我们:
科学研究需要经过探索过程, 从猜想到实践,科学技术的发 展为科学探索创造了有利条件。
生活中能证明与地球形状地球是球体吗?
生活与地球形 状相关的实例
A.①→③→② B.③→①→② C.③→②→① D.②→③→①
3.人们对地球形状的认识,经历了漫长的过程。下列现象或事件 能证明地球为球体的是( C )
①日、月都从天空东方升起,西方落下
只能说明自转方向是自西向东
②在海边眺望驶近的帆船,总是先看到桅杆,再看到船身
③麦哲伦船队首次环球航行成功
④太阳、月亮的形状
用了3年时间!那么地球有多大呢?
地球是一个正球体吗?
地球的形状与大小 (P12)
课堂随练:
两极稍扁,赤道略 鼓的不规则球体
1.地球表面积5.1亿平方千米 相当于( 729亿 )个面积为
7000平方米的足球场?
极 半 径 6357
赤道半径6378
平均半径6371千米 赤道最大周长4万千米
2.最大周长4万千米相当于 ( 10万 )个400米跑道的 总长?
3 地球仪上有一些在地球上实际并不存 在的地理事物,如:地轴、两极(南 极、北极)、经线、纬线、经纬网
中国航天“第一人”杨利伟
杨利伟在神舟五号拍摄的地球画面, 中国人第一次站在太空这个高度观看 我们生存的家园。
人类第一次登上月 球
小结 地球是个球体的证据
麦哲伦环球航行 1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队,经过长
达3年的十分艰苦的海上航行,于1522年胜利地完成了 人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。
1
推测
2
猜想
证明
3 4
人类对地球形状的探索延续了几千年
对地球形状的认识过程给我们的启示
人类认识 地球形状 的过程告 诉我们:
科学研究需要经过探索过程, 从猜想到实践,科学技术的发 展为科学探索创造了有利条件。
生活中能证明与地球形状地球是球体吗?
生活与地球形 状相关的实例
A.①→③→② B.③→①→② C.③→②→① D.②→③→①
3.人们对地球形状的认识,经历了漫长的过程。下列现象或事件 能证明地球为球体的是( C )
①日、月都从天空东方升起,西方落下
只能说明自转方向是自西向东
②在海边眺望驶近的帆船,总是先看到桅杆,再看到船身
③麦哲伦船队首次环球航行成功
④太阳、月亮的形状
用了3年时间!那么地球有多大呢?
地球是一个正球体吗?
地球的形状与大小 (P12)
课堂随练:
两极稍扁,赤道略 鼓的不规则球体
1.地球表面积5.1亿平方千米 相当于( 729亿 )个面积为
7000平方米的足球场?
极 半 径 6357
赤道半径6378
平均半径6371千米 赤道最大周长4万千米
2.最大周长4万千米相当于 ( 10万 )个400米跑道的 总长?
3 地球仪上有一些在地球上实际并不存 在的地理事物,如:地轴、两极(南 极、北极)、经线、纬线、经纬网
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0°~90°
从赤道向南北两 极逐渐增大至90°
北纬用N, 南纬用S
赤道以北为北半 球以南为南半精品课球件
经线 半圆
南北方向
所有经线的 长度都相等
0°~180°
从本初子午线向东 西逐渐增大20°W和160°E 划分东西半球
90o
高 中
有极昼和极夜
60o
高寒纬带度
低 纬
30o
既夜又无无极直昼射和极温中纬度带
度
和 五
0o
有直射阳
光,且直 热低纬度带
射两次
带 的 划
30o 既夜无又极无昼 直和 射极温中纬度 带
分
60o
有极昼和极夜
高寒纬带度
90o 精品课件
北极圈66.34o
60o
30o
北回归线23.26o
0o
南回归线23.26o
30o
60o
南极圈66.34o
想一想:
1 、有一天,小明来到经度0°、纬度0°的位置,很 兴奋的说:“我太厉害了,我向西走一步就来到了西 半球、向东走一步,就来到了东半球,向南走一步, 就来到了南半球,向北走一步,就来到了北半球。” 你觉得他的说法对吗?应该在什么地方才可以这么说?
(A )
①A点 ②B点 ③C点 ④D点 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
精品课件
8.某点以东为西半球,以西为东半球,以 北一年内有两次太阳直射现象,以南为温
带地区,这点的地理经纬度是(B )
A.(180 °,23°26 ′N) B.(160°E,23°26 ′S) C.(20°W,23°26 ′ N ) D.(0°,23°26 ′ S )
区域地理复习建议
精品课件
精品课件
这是神马地方?
解题步骤:
1
2
3
4
区域定位 分析材料 运用知识 组织答案
精品课件
为什么我的眼里常含泪水? 因为我被这地理虐得深沉!
精品课件
征服地理,用好你的兵器:
地圖冊
精品课件
【第一式】
有的放矢
打人要打要害,读书要读要点。那么 多地图,地图上的信息又那么多。我
精品课件
W
3.P点位于图中阴影区域的正
中间,其地理坐标为( B
N
)。
A .(2.5°E,22.5°N
)
N
B.(2.5°W,22.5°N
)
C.(2.5°E,22.5°S
)
D.(2.5°W,22.5°S 精品课件
W N
N
4.下列关于图中经纬线的叙述正确的是( C
A.图中四条经纬线的长度相等 B. 0°经线是一个圆 C.与20°纬线平行的纬线有无数条 D. 5°经线指示东西方向
精品课件
)。
典型例题剖析
【例1】地球上既位于东半球、又属于西经度 的范围是( D )。
A.0°向东至100°E 至180°
B.0°向东
C.180°向西至160°E 至20°W
D.0°向西
【例2】甲乙两人A以相同速度从南极同时出发, 分别沿东经40°和西经40°向北前进,发生
的情况有:( )。
A.他们在北极相遇
B.在赤道上他们之间相距最近
C.他们之间的距离始终精品课件不变
精品课件
1、与1200E经线共同组成经线圈的另一条经
线的经度是(B )
A、600E
B、600W
C、1200W
D、00
2、地球上的某点,其南侧是中纬度,北侧
是低纬度,西侧为东半球,东侧为西半球,
该点是( D )
A、300N,1600E B、300N,200W
们并不是什么都要背。我们重点抓经 纬度、轮廓、地形、气候、资 源、交通、工业
精品课件
【第二式】
化整為零
一次性记太多东西总容易忘记,所以我 们应该化整为零,分开来记忆,一次只 记一个地区或一个地理事物。
精品课件
【第三式】
回馬槍
有时我们似乎记下了,但过两天又忘了 ,于是我们总感叹自己记性差。其实未 必是记性差,而是没有反复。温习一下 几天前记下的东西,让记忆更持久。
精品课件
【第四式】
化零為整
我们记下的是零散的片段,需要再次组 织起来才能利用。理清了各个片段之间 的联系之后,也更利于记忆长久。
精品课件
實戰
练习题,是一种检验,是一种训练, 更是一种提升。
精品课件
勤學。苦練
最大的敌人是你自己,要征服地理 ,首先要战胜自己的怯懦和懒惰! 祝你成功!
精品课件
第
一 篇
示东西方向 ②每条经线的长度都相等
,每条纬线的长度也相等 ③在地球仪
上,除极点外每条纬线都是圆 ④从某
地出发,沿着同一条经线朝同一方向走
,最终能回到出发地点
A、①②
B、②③
C、③④
D、①③
精品课件
7.A点的地理坐标是 ( C )
A.(10ºS,170ºE) B.(10ºN,170ºW) C.(10ºN,170ºE) D.(10ºS,170ºW) 8.既位于北半球又位于西半球的点是
区域地理基础
精品课件
第
一 章
地球与地图
精品课件
第1讲
地球和地球仪
精品课件
学习目标:1.掌握经纬线的性质及东西经度、南北纬度的划 分。2.掌握东西半球、南北半球的划分和范围。3.了解经纬网及 其作用; 学会熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
精品课件
自主预习
(对应学生用书 P1)
精品课件
精品课件
C、300S,200W
D、300S,1600E
精品课件
3.关于下图中A点位置的说法正确的是( C )
A.A点的纬度是20°,经度是15° B.A点的纬度是20°N,经度是15°E C.根据东、西半球的划分,A点位于东半球 D.根据南、北半球的划分,A点位于南半球
精品课件
4、与“坐地日行八万里”这一诗句最相吻合
答案:小明的说法错误。经纬度应是 :20°W,0°纬线。
2、又一天,小明来到了世界的某一点上,他又很兴奋 地说:“我现在所处的地方太厉害了,世界上的任何 一点都在我的南方。”他说的地方在哪里?
答案:北极点
精品课件
80° 150°160°170°180°170°160°150°140° 70° 60° 50° 40° 30° 20°
的地点是( C )
A南极点 B北极点 C赤道 D本次初子午线
5.下列地点中,其位置符合东半球、北半球
、 低纬度三个条件的是(
D
)
A.165°E,20°N B.21°W,5°N C.15°W,25°S D.15°W,25°N
精品课件
6、关于经线和纬线的正确叙述有( D
)
①在地球仪上经线指示南北方向,纬线指
复习经纬线(特征:长度、形状、方向、度数范围、相互关系)
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经纬线的变化规律
经度往东增大是东经
180°135°W 90°W 45°W
0° 45°E 90°E 135°E 180°
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形状 指示方向
长度特点
度数范围 度数变 化规律 度数表 示方法
半球划分
纬线 圆
东西方向
赤道最长,向南 北两极逐渐缩短
从赤道向南北两 极逐渐增大至90°
北纬用N, 南纬用S
赤道以北为北半 球以南为南半精品课球件
经线 半圆
南北方向
所有经线的 长度都相等
0°~180°
从本初子午线向东 西逐渐增大20°W和160°E 划分东西半球
90o
高 中
有极昼和极夜
60o
高寒纬带度
低 纬
30o
既夜又无无极直昼射和极温中纬度带
度
和 五
0o
有直射阳
光,且直 热低纬度带
射两次
带 的 划
30o 既夜无又极无昼 直和 射极温中纬度 带
分
60o
有极昼和极夜
高寒纬带度
90o 精品课件
北极圈66.34o
60o
30o
北回归线23.26o
0o
南回归线23.26o
30o
60o
南极圈66.34o
想一想:
1 、有一天,小明来到经度0°、纬度0°的位置,很 兴奋的说:“我太厉害了,我向西走一步就来到了西 半球、向东走一步,就来到了东半球,向南走一步, 就来到了南半球,向北走一步,就来到了北半球。” 你觉得他的说法对吗?应该在什么地方才可以这么说?
(A )
①A点 ②B点 ③C点 ④D点 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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8.某点以东为西半球,以西为东半球,以 北一年内有两次太阳直射现象,以南为温
带地区,这点的地理经纬度是(B )
A.(180 °,23°26 ′N) B.(160°E,23°26 ′S) C.(20°W,23°26 ′ N ) D.(0°,23°26 ′ S )
区域地理复习建议
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这是神马地方?
解题步骤:
1
2
3
4
区域定位 分析材料 运用知识 组织答案
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为什么我的眼里常含泪水? 因为我被这地理虐得深沉!
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征服地理,用好你的兵器:
地圖冊
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【第一式】
有的放矢
打人要打要害,读书要读要点。那么 多地图,地图上的信息又那么多。我
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W
3.P点位于图中阴影区域的正
中间,其地理坐标为( B
N
)。
A .(2.5°E,22.5°N
)
N
B.(2.5°W,22.5°N
)
C.(2.5°E,22.5°S
)
D.(2.5°W,22.5°S 精品课件
W N
N
4.下列关于图中经纬线的叙述正确的是( C
A.图中四条经纬线的长度相等 B. 0°经线是一个圆 C.与20°纬线平行的纬线有无数条 D. 5°经线指示东西方向
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)。
典型例题剖析
【例1】地球上既位于东半球、又属于西经度 的范围是( D )。
A.0°向东至100°E 至180°
B.0°向东
C.180°向西至160°E 至20°W
D.0°向西
【例2】甲乙两人A以相同速度从南极同时出发, 分别沿东经40°和西经40°向北前进,发生
的情况有:( )。
A.他们在北极相遇
B.在赤道上他们之间相距最近
C.他们之间的距离始终精品课件不变
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1、与1200E经线共同组成经线圈的另一条经
线的经度是(B )
A、600E
B、600W
C、1200W
D、00
2、地球上的某点,其南侧是中纬度,北侧
是低纬度,西侧为东半球,东侧为西半球,
该点是( D )
A、300N,1600E B、300N,200W
们并不是什么都要背。我们重点抓经 纬度、轮廓、地形、气候、资 源、交通、工业
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【第二式】
化整為零
一次性记太多东西总容易忘记,所以我 们应该化整为零,分开来记忆,一次只 记一个地区或一个地理事物。
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【第三式】
回馬槍
有时我们似乎记下了,但过两天又忘了 ,于是我们总感叹自己记性差。其实未 必是记性差,而是没有反复。温习一下 几天前记下的东西,让记忆更持久。
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【第四式】
化零為整
我们记下的是零散的片段,需要再次组 织起来才能利用。理清了各个片段之间 的联系之后,也更利于记忆长久。
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實戰
练习题,是一种检验,是一种训练, 更是一种提升。
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勤學。苦練
最大的敌人是你自己,要征服地理 ,首先要战胜自己的怯懦和懒惰! 祝你成功!
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第
一 篇
示东西方向 ②每条经线的长度都相等
,每条纬线的长度也相等 ③在地球仪
上,除极点外每条纬线都是圆 ④从某
地出发,沿着同一条经线朝同一方向走
,最终能回到出发地点
A、①②
B、②③
C、③④
D、①③
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7.A点的地理坐标是 ( C )
A.(10ºS,170ºE) B.(10ºN,170ºW) C.(10ºN,170ºE) D.(10ºS,170ºW) 8.既位于北半球又位于西半球的点是
区域地理基础
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第
一 章
地球与地图
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第1讲
地球和地球仪
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学习目标:1.掌握经纬线的性质及东西经度、南北纬度的划 分。2.掌握东西半球、南北半球的划分和范围。3.了解经纬网及 其作用; 学会熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
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自主预习
(对应学生用书 P1)
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C、300S,200W
D、300S,1600E
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3.关于下图中A点位置的说法正确的是( C )
A.A点的纬度是20°,经度是15° B.A点的纬度是20°N,经度是15°E C.根据东、西半球的划分,A点位于东半球 D.根据南、北半球的划分,A点位于南半球
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4、与“坐地日行八万里”这一诗句最相吻合
答案:小明的说法错误。经纬度应是 :20°W,0°纬线。
2、又一天,小明来到了世界的某一点上,他又很兴奋 地说:“我现在所处的地方太厉害了,世界上的任何 一点都在我的南方。”他说的地方在哪里?
答案:北极点
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80° 150°160°170°180°170°160°150°140° 70° 60° 50° 40° 30° 20°
的地点是( C )
A南极点 B北极点 C赤道 D本次初子午线
5.下列地点中,其位置符合东半球、北半球
、 低纬度三个条件的是(
D
)
A.165°E,20°N B.21°W,5°N C.15°W,25°S D.15°W,25°N
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6、关于经线和纬线的正确叙述有( D
)
①在地球仪上经线指示南北方向,纬线指
复习经纬线(特征:长度、形状、方向、度数范围、相互关系)
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经纬线的变化规律
经度往东增大是东经
180°135°W 90°W 45°W
0° 45°E 90°E 135°E 180°
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形状 指示方向
长度特点
度数范围 度数变 化规律 度数表 示方法
半球划分
纬线 圆
东西方向
赤道最长,向南 北两极逐渐缩短