人教版三年级品德与社会下册单课件-分享快乐用.ppt
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《分享的快乐》1完整ppt课件
约需要12000亿人民币。
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2011年3月11日，日本东北部发生里氏9.0级地震，同时伴随海啸，在本次 地震和海啸中共有11232人遇难，1整63理6版1人课件失踪，经济损失更是无可估量。 16
盲人点灯的故事
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倘若你有一种思想，我也有一种思 想，互相交换之后，我们每个人将各有 两种思想。
——萧伯纳
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分享要求：
1、主动与人分享。 2、留心自己的感受。 3、爱护好别人的“最爱”。
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在边远山区，有许多的孩子………
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12Байду номын сангаас
我国云南、广西等地，长期遭受严重的干旱灾害，每年都有上百万人口
的生产、生活受到严重威胁，经济整损理失版课达件数十亿元。
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我国云南、广西等地，长期遭受严重的干旱灾害，每年都有上百万人口
的生产、生活受到严重威胁，经济整损理失版课达件数十亿元。
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2008年5.12汶川大地震死亡69,000多人，失踪18,000多人。直接
经济损失约3000亿人民币，间接经济损失2500人民币，重建费用大
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人教版《品德与社会》三年级下册
整理版课件
1
活动一
“我们班的分享日”
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2
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3
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4
人教版小学三年级品德与社会下册分享快乐-PPT
活动一： 理解分享物质是一种快乐
小猪 小猴
活动一设计思路：
品德与生活课程标准中指出生活是课程 的基础，在这个环节我所设计的三个小故事 都是来自生活实际，是孩子们经常遇到的， 创设的情景把学生引入到身边发生的故事情 境中，使学生理解别人需要帮助时，分享你 的物品，这也是一种快乐，这样一个快乐就 变成了两个甚至许多个快乐。
活动二： 感受团结合作带来的快乐
拼一拼：
请各小组在老师规定的时间内完成拼图， 每个孩子手中的图形都要用到，时间五分钟。
本环节设计思路：
心理学家指出：儿童的智慧在指尖上。而培养学生的 动手能力，可以激发学生学习兴趣和创造力，诱发学习动 机。所以，在本环节教学过程中，我设计了一个动手的环 节，让学生在实践中感知，获得知识.理解团结合作的意 义。同时感知，团结分享给自己带来了快乐。
八
、
根据品德社会课活动性这一特点，整节课
本 设计以活动的形式展开，体现学生的自主性与
课 主体性，在参与、合作中，体验分享的快乐。
设 计 理 念
：
用活动化教学，让学生在游戏中、在参与活动 中，感悟并提高一定的道德认知，体现品德与 社会的趣味性和思想性，通过活动化教学力求 体现“润物细无声”的效果。
谢谢大家！
二、说学生
现在的孩子都在别人的关爱中生活，他会觉得这个世 界就是因为让他快乐而存在，他不知道在这个世界上有他 应该体现的社会价值和该承担的社会责任。
三年级的孩子具有很强的自我意识，并由自我意识向 外发展，但在与人沟通时往往会因为处理不当而带来很多 困扰，让孩子们在生活中学会与人沟通，与人分享这是一 种必备素质。
三、教学目标
1、理解分享物质是一种快乐。 2、感受团结合作带来的快乐。 3、体验成功带来的快乐。 4、体会付出带来的快乐。
分享的快乐课件
上图画课，有的 同学忘记带水彩笔了。 我可以……
分享的快乐
快乐＋快乐＝更多快乐
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进
这本书可 好看了。
这是我最喜 欢的玩具， 你玩吧。
你看，这 是我的集 邮册。
把自己心爱的东西拿出来 与大家分享，你有什么感想？
你有一个快乐，拿出来与别 人分享，就变成了两个快乐。
我们共享用
我们生活在一起，当碰到下面的情况 时，我可 以……
我没水喝了！
3.说教学目标：
（1）体会与他人分享的快乐和自我 满足感，愿意与他人分享。 （2）实际参与合作，体验来自合 作和分享的成就感。 （3）明白分享也是献出关爱，相 互帮助体现了一种生存的道德智慧。
4.说重难点
教学重点： 学会与他人交流，感受分享的快乐，培 养良好的参与合作意识。 教学难点： 让学生理解分享是种快乐。
说教法和学法：
本课的教学我主要采用创设情 景、小组合作，讨论交流、情景模 拟、教学游戏、等多种方式，让儿 童在活动中获得情感、态度的体验， 完成教学活动。
说教学流程：
（一）歌曲导入，缩近距离 （二）合作交流，感知分享 （三）共同体验，分享快乐 （四）回归生活，体验快乐 （五）故事延伸，共享快乐
我们班的“分享日”
。
2.说学生
当前，我们七台河地区的独生子女越来越多 ，这些孩子由于长期被家人悉心照料，形成了“以 自为我中心”的思想，由于他（她）们处于家庭“ 独”字号的环境，他（她）们较为自私、任性，欠 缺礼貌，自理能力较弱。他们有愿意与周围的人真 诚交流的意识，但却因不会沟通而容易和他人冲突 。而未来的社会是一个人们交流互动、空间不断扩 大全球化时代，因此，在集体中讲求团队精神，学 会与他人相处，就成现代人一种必备素质。
人教版三年级品德与社会下册全册课件
——《中华人民共和国未成年人 保护法》
博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影 剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场 所，应当对中小学生优惠开放。 ——《中华人民共和国未成年人保护法》
凡满6周岁的儿童，不分性别、民族、 种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 父母或者其他监护人必须使适龄的子女或 者被监护人按时入学。 ——《中华人民共和国义务教育法》
•
大家想一想:小狐狸的爸爸、妈妈为什么那 样对待小狐狸呢？小狐狸能读懂爸爸妈妈的心 吗？
在生活中，你对爸爸、妈妈的 某些行为有不理解的地方吗？说说 你的心里话。
亲
1 2
情
树
我做的味道不如妈 妈，他们为什么说 好吃呢？
爸爸为什么发 这么大的火？
背靠背，猜一猜
爸爸或妈妈 最大的愿望 苦恼 爱好
不一样的你我他
完成我的自画像
• • • • • 课本第22页 写写你的优点 写写你的兴趣爱好 写写你的性格 画画你的特征
画一画
在这个圆圈里你 想画什么？
黑人司机和白人妈妈
• 一天，一个白人妈妈带着女儿打出租车，一上 车，白人小女孩看到司机是黑人，很好奇地盯 着他看着，然后问妈妈：“妈妈，为什么这位 叔叔皮肤是黑的，我们是白的？”妈妈很平静 地回答，说：“孩子，上帝为了让我们这个世 界变得丰富多彩，让我们人类有不同的颜色。” 白人女孩不再问了。到了目的地，白人妈妈要 下车了，她给黑人司机付费，没想到黑人司机 坚决不收。他说：“非常感谢您！刚才听了您 的话，我很感动！”接着，黑人司机说：“小 时候，我问我妈妈，为什么我们的皮肤是黑的， 别的人是白的。妈妈对我说，我们就是黑人， 是下等人，这是我们的命。如果，那时候妈妈 像你这样回答我，那我可能就不是出租车司机 了。”
博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影 剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场 所，应当对中小学生优惠开放。 ——《中华人民共和国未成年人保护法》
凡满6周岁的儿童，不分性别、民族、 种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 父母或者其他监护人必须使适龄的子女或 者被监护人按时入学。 ——《中华人民共和国义务教育法》
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大家想一想:小狐狸的爸爸、妈妈为什么那 样对待小狐狸呢？小狐狸能读懂爸爸妈妈的心 吗？
在生活中，你对爸爸、妈妈的 某些行为有不理解的地方吗？说说 你的心里话。
亲
1 2
情
树
我做的味道不如妈 妈，他们为什么说 好吃呢？
爸爸为什么发 这么大的火？
背靠背，猜一猜
爸爸或妈妈 最大的愿望 苦恼 爱好
不一样的你我他
完成我的自画像
• • • • • 课本第22页 写写你的优点 写写你的兴趣爱好 写写你的性格 画画你的特征
画一画
在这个圆圈里你 想画什么？
黑人司机和白人妈妈
• 一天，一个白人妈妈带着女儿打出租车，一上 车，白人小女孩看到司机是黑人，很好奇地盯 着他看着，然后问妈妈：“妈妈，为什么这位 叔叔皮肤是黑的，我们是白的？”妈妈很平静 地回答，说：“孩子，上帝为了让我们这个世 界变得丰富多彩，让我们人类有不同的颜色。” 白人女孩不再问了。到了目的地，白人妈妈要 下车了，她给黑人司机付费，没想到黑人司机 坚决不收。他说：“非常感谢您！刚才听了您 的话，我很感动！”接着，黑人司机说：“小 时候，我问我妈妈，为什么我们的皮肤是黑的， 别的人是白的。妈妈对我说，我们就是黑人， 是下等人，这是我们的命。如果，那时候妈妈 像你这样回答我，那我可能就不是出租车司机 了。”
三年级下册《品德与社会》课件_图文.pptPPT共46页
Thank you
三年级下册《品德与社会》课件_图 文.ppt
11、用道德的示范来造就一个人，显然用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
三年级下册《品德与社会》课件_图 文.ppt
11、用道德的示范来造就一个人，显然用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
三年级品德与社会下册2.3分享的快乐 PPT精品课件1新人教版
活动二 我们的“分享 日”
你有一个快乐，拿出来与另一个同学分 享，就变成了两个人的快乐。
把自己认为很有价值的东西拿出来跟别 人分享，别人可以从中受益，自己也可以获 得一种满足感、快乐感。
活动三 我们共享用
（点击播放动画：生活中的分享 ）
遇到这样的情况，我们应该怎么做呢？
活动三 我们共享用
当别人需要的时候，把自己的东西分给 他人一些，或借人用一用，也是一种分享， 它带给我们的是同学间的友情和欢乐。
将小组合作完成的成果展示给大家看。
交流本设计活动中你最大的收获。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
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使者又到天堂视察，发现天堂的人也是一米长的勺子，同 样可口的食物，但是天堂的人却个个容光焕发，神采飞扬！天 堂的人与人之间，友好和善，非常快乐和谐的生活在一起，如 此天壤之别，唯一不同的就是天堂的人不是将勺子喂给自己，
同样的食物，同样的勺子， 为什么一处是天堂，一处是 地狱呢？
倾听他们的心声！
1.我把钢笔借给同学用，他给我弄坏了，回家后， 妈妈狠狠地批评了我，以后我再也不敢把东西借给 别人用了。
当别人欣赏你带来的东西 时，你有什么感受？你欣赏了 别人的东西，有什么收获？
你有一个快乐，拿 出来与别人分享，就变 成了两个快乐。
三、回归生活共享用
春游，玩得很热， 有些同学没带水。 我可以……
上美术课，丁丁发现 自己忘带水彩笔了，如果 你是他的同桌，会怎么做？
下雨了，有的同学没带伞。 小明同学带了伞，而且他家离学 校很近。小明该怎么办呢？
3、分享的快乐
给这个三角形加上一笔，使它变成生活中 的一个物品。
一、我们班的“分享日”
把自己最喜爱的东西拿出来， 与大家分享。
PPT模板：../moban/ PPT背景：../beijing/ PPT下载：../xiazai/ 资料下载：../ziliao/ 试卷下载：../shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：../kejian/yuwen/ 英语课件：../kejian/yingyu/ 科学课件：../kejian/kexue/ 化学课件：../kejian/huaxue/ 地理课件：../kejian/dili/
园艺作品
《小飞侠》中的海盗船长胡克
这些小同学是怎样过分享日的？
这本书可 好看了。
这是我最 喜欢的玩具，
你玩吧。
二、小组合作
1、向你的同伴介绍你最喜爱的东西，大家一起 分享。
2、有活动所需材料的，可以动手做一做。
当别人欣赏你带来的东西时，你有 什么感受？你欣赏了别人的东西，有什
体验分享：
PPT素材：../sucai/ PPT图表：../tubiao/ PPT教程： ../powerpoint/ 范文下载：../fanwen/ 教案下载：../jiaoan/
PPT课件：../kejian/ 数学课件：../kejian/shuxue/ 美术课件：../kejian/meishu/ 物理课件：../kejian/wuli/ 生物课件：../kejian/shengwu/ 历史课件：../kejian/lishi/
请大家选择一个合适的帮助方式。
（1）小明把伞借给那个同学，自己冒雨 回家。
（2）小明让这个同学在学校等他，他回 家取伞给他。
生活中，你有没有遇到过 困难？当别人帮助你时，你的 感受是怎样的？
上帝派使者视地狱和天堂，使者来到地狱，看见地狱里 的人手里都拿着个1米长的勺子，勺子里有可口的食物，可是 却饿得面黄肌瘦，不成人样。原因就是勺子太长，饿得发疯的 人们怎么也送不到嘴里。够不着洒到地上，马上就不见了。于 是地狱里的人就始终重复舀食物——-够不着吃——洒到地 上——然后消失的悲惨生活，能不面黄肌瘦吗？
2.我也很希望和别人分享，但是，有点怕，怕说不 好别人笑话我。
3.比方说，上次，我把一本非常喜欢的书送给了好 朋友，可是他却没有给我一本。我觉得我吃亏了。
4.我曾经跟好朋友分享过我的小秘密，可是他却 告诉别人，让大家都知道了，害得我很没面子。
同样的食物，同样的勺子， 为什么一处是天堂，一处是 地狱呢？
倾听他们的心声！
1.我把钢笔借给同学用，他给我弄坏了，回家后， 妈妈狠狠地批评了我，以后我再也不敢把东西借给 别人用了。
当别人欣赏你带来的东西 时，你有什么感受？你欣赏了 别人的东西，有什么收获？
你有一个快乐，拿 出来与别人分享，就变 成了两个快乐。
三、回归生活共享用
春游，玩得很热， 有些同学没带水。 我可以……
上美术课，丁丁发现 自己忘带水彩笔了，如果 你是他的同桌，会怎么做？
下雨了，有的同学没带伞。 小明同学带了伞，而且他家离学 校很近。小明该怎么办呢？
3、分享的快乐
给这个三角形加上一笔，使它变成生活中 的一个物品。
一、我们班的“分享日”
把自己最喜爱的东西拿出来， 与大家分享。
PPT模板：../moban/ PPT背景：../beijing/ PPT下载：../xiazai/ 资料下载：../ziliao/ 试卷下载：../shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：../kejian/yuwen/ 英语课件：../kejian/yingyu/ 科学课件：../kejian/kexue/ 化学课件：../kejian/huaxue/ 地理课件：../kejian/dili/
园艺作品
《小飞侠》中的海盗船长胡克
这些小同学是怎样过分享日的？
这本书可 好看了。
这是我最 喜欢的玩具，
你玩吧。
二、小组合作
1、向你的同伴介绍你最喜爱的东西，大家一起 分享。
2、有活动所需材料的，可以动手做一做。
当别人欣赏你带来的东西时，你有 什么感受？你欣赏了别人的东西，有什
体验分享：
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请大家选择一个合适的帮助方式。
（1）小明把伞借给那个同学，自己冒雨 回家。
（2）小明让这个同学在学校等他，他回 家取伞给他。
生活中，你有没有遇到过 困难？当别人帮助你时，你的 感受是怎样的？
上帝派使者视地狱和天堂，使者来到地狱，看见地狱里 的人手里都拿着个1米长的勺子，勺子里有可口的食物，可是 却饿得面黄肌瘦，不成人样。原因就是勺子太长，饿得发疯的 人们怎么也送不到嘴里。够不着洒到地上，马上就不见了。于 是地狱里的人就始终重复舀食物——-够不着吃——洒到地 上——然后消失的悲惨生活，能不面黄肌瘦吗？
2.我也很希望和别人分享，但是，有点怕，怕说不 好别人笑话我。
3.比方说，上次，我把一本非常喜欢的书送给了好 朋友，可是他却没有给我一本。我觉得我吃亏了。
4.我曾经跟好朋友分享过我的小秘密，可是他却 告诉别人，让大家都知道了，害得我很没面子。