五四青年节主题班会活动教案
五四青年节主题班会策划方案精选5篇
五四青年节主题班会策划方案精选5篇五四青年节主题班会策划方案【篇1】今年是共青团成立__周年，纪念“五四运动”__周年。
为继承和发扬“五四”运动光荣传统，引导广阔团员青年以求真务实、开拓创新的精神，进一步解放思想、更新观念、立足本职、扎实工作，调动公司团干部和团员青年的工作热忱和乐观性，增加团的分散力，培育团队精神，公司团委拟定于“五四”青年节前组织如下活动：一、活动主题：创新、进展、我是青年我先行、与企业共奋进。
二、活动时间：20__年5月4日三、活动内容：组织团员及青年骨干，召开“创新、进展，我是青年我先行，与企业共奋进”专题座谈会。
四、活动范围：35岁以下团员和青年职工。
五、活动形式：为庆祝“五四”青年节，结合公司开展的“企业创新年”活动，围绕企业和基层单位进展中的热点和难点问题，以及团员青年所在工作岗位创新进展的主题和方向，乐观发挥青年人的朝气、活力和想象力，集思广益，绽开争论。
要求：(1)各支部书记及团员、青年月表撰写1000字以内的稿件在专题会上发言。
(2)为活跃专题会气氛，会上进行发言及表演互动，要求每个支部献歌一首，独唱或合唱均可。
五四青年节主题班会策划方案【篇2】一、指导思想为弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神和继承“永久跟党走”的光荣传统，增加广阔青年同学喜爱祖国、喜爱家乡的情感，促进良好校风的形成，青湖学校团委将开展庆祝“五·四青年节”系列活动，汇聚青年老师的青春力气，共建和谐文明的青湖学校。
二、座谈会主题爱岗敬业，提升素养，尽快成长。
三、座谈会时间5月4日（周五）下午4：45四、地点及主持音乐教室，座谈会由王辰书记主持五、参会人员学校全体老师六、活动目的1、进一步端正青年老师观念态度，关心青年老师树立正确的价值观、人生观。
2、引导青年老师让闲暇时间充实起来，乐观提升业务素养，争取“五年站稳讲台，十年成为骨干，二十年成名成家”。
3、订正部分青年老师工作和生活中一些陋俗，努力培育一大批综合素养强的优秀青年老师。
五四青年节主题班会教案
五四青年节主题班会教案一、班会主题“传承五四精神，展现青春风采”二、班会目的1、让学生了解五四运动的历史背景、过程和意义，激发学生的爱国情感。
2、引导学生思考五四精神的内涵，培养学生的社会责任感和使命感。
3、鼓励学生在新时代继承和发扬五四精神，树立正确的人生观和价值观，展现青春风采。
三、班会时间具体时间四、班会地点教室五、参会人员全班同学六、班会准备1、收集五四运动的相关资料，包括图片、视频、文字等。
2、准备多媒体设备，如投影仪、电脑等。
3、安排学生排练与五四运动相关的短剧。
4、准备互动环节的奖品。
七、班会过程1、引入主题（1）播放一段五四运动的视频片段，展示当时青年学生的爱国热情和英勇斗争。
（2）提问学生对五四运动的了解程度，引导学生思考五四运动的重要意义。
2、知识讲解（1）用 PPT 展示五四运动的历史背景，包括当时的社会状况、国际形势等。
（2）详细讲述五四运动的过程，如学生的游行示威、工人的罢工等。
（3）阐述五四运动的意义，强调其对中国社会发展和思想解放的重要影响。
3、短剧表演学生表演事先排练好的短剧，展现五四运动中青年学生的风采和精神。
4、小组讨论（1）将学生分成小组，讨论五四精神的内涵，如爱国、进步、民主、科学等。
（2）每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。
5、案例分析（1）展示一些当代青年践行五四精神的案例，如青年志愿者服务、科技创新等。
（2）分析这些案例中体现的五四精神，引导学生思考如何在日常生活中践行五四精神。
6、互动环节（1）开展知识竞赛，设置与五四运动和五四精神相关的问题，让学生抢答。
（2）对表现优秀的学生进行奖励。
7、总结发言（1）由班主任对本次班会进行总结，强调五四精神的传承和发扬。
（2）鼓励学生在今后的学习和生活中，以实际行动践行五四精神，展现青春风采。
8、结束班会（1）播放一首充满正能量的青春歌曲，如《我相信》。
（2）学生在歌声中结束本次班会。
八、班会延伸1、要求学生撰写一篇关于如何在新时代传承五四精神的心得体会。
五四青年节活动主题班会教案汇总5篇
五四青年节活动主题班会教案汇总5篇五四青年节活动主题班会教案【篇1】一、指导思想以纪念五四运动__周年、建团__周年为契机，通过开展内容丰富、形式多样的系列活动，引导广大团员青年回顾历史、明确使命，激励广大团员青年继承和弘扬共青团的光荣传统，全面展示我校青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，坚定团员青年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导动员全校广大团员青年为创建我校和谐、平安、幸福校园贡献力量。
二、主题：弘扬五四精神展现青春风采三、时间：20__年4月-5月四、活动内容：（一）推优入团负责人：陈__时间：四月下旬或者五月初地点:电教楼一楼会议室内容：发展一批新团员，入团宣誓要求：各班主任和团支部书记严格把关，确定并发展对象，入团积极分子向学校团委递交入团申请书,经培养考察、考核合格后，发展入团。
（二）表彰优秀先进（全校）负责人：陈__时间：四月下旬或五月初内容：校级先进团支部、优秀团干、优秀团员要求：各支部可以结合本班的情况自愿申报“先进团支部”，申报材料300字左右。
初二年以上每个班评出1名优秀团员，初二年以上每个年段推荐2—3名优秀团干，4月30日17:30之前将申请材料和名单上交到校团委办公室。
（三）开展篮球比赛负责人：1、师生篮球友谊赛时间：4月17日下午第三节地点：学校篮球场内容：高中男子篮球队与青年教师进行篮球友谊赛。
2、高一、高二男子篮球联赛时间：四月份---五月份地点：学校篮球场内容:组织开展高一、高二年段男子篮球联赛。
（四）志愿者进社区开展服务活动1、社区卫生保洁活动负责人：时间：4月20日下午第三节地点：__社区内容：组织师生志愿者进社区开展卫生保洁、文明劝导等活动。
2、参与社区教育活动负责人：时间：五月份地点：__社区内容：五月份，组织教师志愿者进社区老年活动中心或者家庭参与教育活动。
（五）开展团员思想道德教育负责人：时间：四月或者五月内容；利用业余党校或者业余团校，邀请校外辅导员或者退休老教师对团员学生进行一次思想道德或文明礼仪或孝敬感恩或党团知识等教育。
开展五四活动主题班会教案5篇
开展五四活动主题班会教案5篇五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来追求的先进价值观，深深积淀在中华民族的民族精神和时代精神中，成为中国共产党领导革命、建设、改革的精神动力。
下面小编给大家整理开展五四活动主题班会教案，希望大家喜欢！开展五四活动主题班会教案1一、指导思想以纪念建团__周年“五四”运动__周年为契机，通过开展内容丰富、形式多样的系列活动，引导广大团员青年回顾历史、明确使命，激励广大团员青年继承和弘扬共青团的光荣传统，全面展示我校青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，坚定团员青年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导动员全校广大团员青年为创建我校和谐、平安、幸福校园贡献力量，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、主题：我的青春·我的团三、时间：四月、五月四、组织机构：顾问：____组长：____成员：__________________五、活动内容：(一)推优入团(全校)时间：四月下旬到五月上旬内容：发展一批新团员，入团宣誓要求：入团积极分子向学校团委递交入团申请书,领取入团积极分子培养考察表;各班主任和团支部书记严格把关，确定发展对象，于4月30日17:30之前将发展对象名单和入团积极分子培养考察表上交到校团委办公室。
承办单位：校团委负责人:___(二)表彰优秀先进(全校)时间：四月下旬内容：五四红旗团支部、优秀团干、优秀团员要求：各支部可以结合本班的情况自愿申报“五四红旗团支部”，申报材料__字左右。
尖子班每个班评出1名优秀团干和5名优秀团员，普通班、民族班每个班评出1名优秀团干和3名优秀团员。
4月30日17:30之前将申请材料和名单上交到校团委办公室。
承办单位：校团委负责人:____(三)中华经典诗文朗诵比赛(高一高二)时间：高一年级五月三日晚19：00—22：30高二年级五月四日晚19：00—22：30地点：学校运动场内容：经典爱国感恩励志成才承办单位：教研处校团委语文教研组负责人:___(四)爱的奉献现场募捐活动(全校)时间：高一高三年级五月三日晚高二年级五月四日晚内容：以学校每年5月8日扶助特困优等生为契机，号召社会团体、企事业单位和个人，全体师生以班级、社团、个人名誉积极捐款，5月4日晚现场募捐。
五四青年节主题班会教案
五四青年节主题班会教案一、教学目标1、让学生了解五四青年节的历史背景和意义。
2、激发学生的爱国热情和社会责任感，树立正确的价值观和人生观。
3、培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
二、教学重难点1、重点（1）五四青年节的历史背景和重要事件。
（2）五四精神的内涵和时代价值。
2、难点（1）如何引导学生将五四精神与自身的学习和生活相结合。
（2）如何培养学生的创新思维和社会责任感。
三、教学方法1、讲授法通过讲解五四青年节的历史背景、重要事件和精神内涵，让学生对五四青年节有初步的了解。
2、讨论法组织学生讨论五四精神在当代社会的价值和意义，以及如何在日常生活中践行五四精神，培养学生的思维能力和表达能力。
3、案例分析法通过分析一些与五四精神相关的案例，如优秀青年的事迹等，让学生更加深入地理解五四精神。
4、实践活动法组织学生开展一些与五四精神相关的实践活动，如志愿服务、社会调研等，培养学生的社会责任感和实践能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段关于五四运动的视频，引出本节课的主题——五四青年节。
2、知识讲解（20 分钟）（1）五四青年节的历史背景介绍五四运动爆发的原因，包括帝国主义的侵略、北洋军阀的黑暗统治、新文化运动的兴起等。
（2）五四青年节的重要事件讲述五四运动中的一些重要事件，如学生游行示威、火烧赵家楼、工人罢工等。
（3）五四精神的内涵概括五四精神的核心内容，包括爱国、进步、民主、科学等。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）五四精神在当代社会还有哪些价值和意义？（2）作为新时代的青年，我们应该如何在学习和生活中践行五四精神？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行点评和总结。
4、案例分析（15 分钟）展示一些优秀青年的事迹，如抗疫一线的青年医护人员、科技创新领域的青年人才等，分析他们身上所体现的五四精神。
5、实践活动（15 分钟）（1）组织学生开展一次志愿服务活动，如关爱孤寡老人、清理社区卫生等。
五四青年节主题活动教案七篇
五四青年节主题活动教案七篇五四青年节主题活动教案【篇1】一、活动主题：善待生命，善待地球二、活动背景：转眼间五四青年节又到了，爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。
而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。
因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。
总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。
我们班决定在五月份去江心屿的革命烈士纪念馆祭奠先人，并打扫墓地，向游客发宣传单讲解五四青年节，宣传保护公物思想，重温五四精神。
三、活动人数：10中本1班全体同学四、活动时间：5月14日(暂定)五、活动地点：江心屿革命烈士纪念馆六、活动前期准备：1.向学生科申报登记集体外出2.通知全班同学，团日活动必到。
联系班主任。
3.向班级同学介绍团日活动具体安排，做好宣传工作4.介绍五四的意义，调动同学们的积极性5.制作活动宣传单七、活动开展：1、早上8时全体同学集合，分两组由班长和团支书带领乘车前往江心屿革命烈士纪念馆。
2、9点江心屿门口集合，参观革命烈士纪念馆，并扫墓。
3、向游客发宣传单讲解五四青年节的历史4、贴海报宣扬保护公物思想5、活动结束后，集体合影。
将相关物品进行收集。
收拾好场地。
八、活动目的及意义：如何认识爱国主义怎样用我们自己的切实行动来实践爱国主义，对于当代的大学生是有着巨大的意义的。
参观革命烈士纪念馆并扫墓可以激发我们的爱国主义热情，让我们重新去认识爱国主义精神，重新去审视我们的意识形态。
爱国主义不是一句口号，不是一种形式，而是一种实实在在的行动。
五四精神是一面旗帜，五四精神永远不会过时，在新的时代它有新的内容。
我们怀念五四精神，我们发扬五四精神。
2024年5.4青年节主题班会教案内容
2024年5.4青年节主题班会教案内容一、教学目标通过本次5.4青年节主题班会，我们希望达成以下教学目标：增强学生对青年节历史背景的了解，认识到青年节对于国家和民族的重要意义。
引导学生树立正确的青春观念，激励他们以积极向上的态度面对学习和生活。
培养学生团队协作和集体荣誉感，通过集体活动增进同学之间的友谊和信任。
鼓励学生关注社会问题，积极投身社会实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
二、教学重点和难点教学重点：青年节的由来和意义。
青春期的自我认知和成长规划。
青年在社会建设中的责任和使命。
教学难点：如何将抽象的青年节历史与现实意义结合起来，使之更加生动具体。
引导学生正确看待青春期的挑战与困惑，激发他们的内在动力。
如何在班会中有效培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
三、教学过程1. 开场引入播放与青年节相关的短片或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
老师简要介绍青年节的历史背景和意义，为后续内容做铺垫。
2. 青年节历史与意义探究分组讨论青年节的由来和发展历程，每组分享讨论成果。
通过互动问答的形式，加深学生对青年节历史意义的理解。
老师总结，强调青年节对于青年一代的重要性，激励学生积极投身社会建设。
3. 青春期自我认知与成长规划开展“我的青春我做主”主题活动，让学生分享自己的青春故事和成长规划。
通过角色扮演或情景剧的形式，展现青春期可能面临的挑战和困惑，引导学生积极面对。
老师给出建议和指导，帮助学生建立正确的自我认知，制定合理的成长规划。
4. 青年社会责任与担当讨论青年在社会建设中的责任和使命，引导学生认识到自己的社会责任。
分享一些优秀青年人物的事迹，激发学生投身社会事业的热情和信心。
组织策划一次青年志愿者活动，让学生在实践中体验社会责任和集体荣誉感。
5. 班会总结与展望老师对本次班会进行总结，肯定学生的参与和成果。
引导学生对未来的学习和生活进行展望，鼓励他们以积极向上的态度面对挑战。
提出对下一次班会的建议和期待，增强班会的连贯性和吸引力。
54青年节主题班会教案内容大全
54青年节主题班会教案内容大全一、教学目标1.让学生了解五四青年节的由来和意义，培养学生的爱国情怀。
2.引导学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
3.激发学生的创新精神，培养学生的团队合作意识。
二、教学重点1.五四青年节的由来和意义。
2.树立正确的价值观，明确人生目标。
3.创新精神和团队合作意识的培养。
三、教学难点1.如何引导学生正确理解五四精神。
2.如何激发学生的创新精神。
四、教学过程1.导入教师简要介绍五四青年节的由来，引导学生了解五四运动的历史背景。
2.主题讲解（1）五四青年节的由来教师通过图片、视频等资料，详细介绍五四运动的历史背景和经过，让学生了解五四青年节的由来。
（2）五四精神教师引导学生理解五四精神的内涵，包括爱国主义、民主、科学、进步等。
（3）当代青年的责任和使命教师通过实例分析，引导学生认识到当代青年肩负的责任和使命，激发学生的爱国情怀。
3.案例分享（1）分享优秀青年典型事迹教师挑选一些优秀青年典型事迹，如科研工作者、志愿者、创业者等，让学生了解他们的奋斗历程和成就。
（2）小组讨论学生分成小组，讨论如何学习优秀青年的品质和精神，明确自己的人生目标。
4.活动环节（1）创新思维训练教师设计一些创新思维训练活动，如头脑风暴、创新设计等，培养学生的创新精神。
（2）团队合作训练教师组织学生进行团队合作活动，如团队游戏、团队项目等，培养学生的团队合作意识。
（1）学生分享感悟五、作业布置2.学生制定一个创新项目计划，培养创新精神和团队合作意识。
六、教学反思1.教师在班会中是否有效地引导学生理解五四精神。
2.教师在活动中是否充分关注学生的参与度和收获。
重难点补充：教学重点：1.五四青年节的由来和意义教师展示历史资料，与学生互动：“同学们，你们知道五四运动发生在哪一年吗？它为什么会成为青年节呢？”学生回答后，教师进一步解释：“五四运动是一场以青年学生为主的爱国民主运动，它标志着中国新民主主义革命的开始，因此每年的5月4日被定为五四青年节，以纪念这段历史。
2024年五四青年节班会教案
2024年五四青年节班会教案一、教学目标1.让学生了解五四青年节的由来和意义，弘扬五四精神。
2.培养学生的爱国情怀和社会责任感。
3.提高学生的团队协作能力和口头表达能力。
二、教学重点1.五四青年节的由来和意义。
2.五四精神在当代社会的体现。
三、教学难点1.五四精神的具体内涵。
2.如何将五四精神融入学生的日常生活中。
四、教学准备1.PPT课件2.视频资料3.小组讨论话题五、教学过程1.导入师：同学们，大家好！今天我们来学习关于五四青年节的知识。
你们知道五四青年节是什么时候吗？生：5月4日。
师：很好，那你们知道五四青年节的由来吗？2.五四青年节的由来和意义师：五四青年节源于1919年的五四运动，它是一场反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，也标志着中国青年的觉醒。
五四青年节是为了纪念五四运动，弘扬五四精神。
师：那么，五四精神具体是什么呢？（1）爱国精神：反对帝国主义和封建主义，维护国家独立和民族尊严。
（2）民主精神：追求民主、自由、平等，反对专制和封建礼教。
（3）科学精神：倡导科学思想，反对愚昧和迷信。
3.五四精神在当代社会的体现师：同学们，五四精神在当代社会依然具有重要的意义。
那么，五四精神在当代社会有哪些体现呢？（1）积极参与社会公益活动，关爱弱势群体。
（2）关注国家大事，为国家发展献计献策。
（3）勤奋学习，追求科学真理。
（4）勇于担当，具备社会责任感。
4.小组讨论（1）如何在日常生活中践行五四精神？（2）你认为当代青年应该具备哪些品质？（3）如何将五四精神融入校园文化？（学生讨论，教师巡回指导）师：请各小组代表分享你们的讨论成果。
（学生分享，教师点评）师：通过今天的班会，我们了解了五四青年节的由来和意义，也知道了五四精神在当代社会的体现。
希望同学们能够在日常生活中践行五四精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
六、课后作业1.深入了解五四运动的历史背景和过程。
关于五四青年节主题班会教案
关于五四青年节主题班会教案一、教学目标1、让学生了解五四青年节的历史背景和意义。
2、激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、引导学生树立正确的人生观和价值观，追求进步和创新。
二、教学重难点1、重点（1）五四青年节的历史事件和重要意义。
（2）如何将五四精神与学生的日常生活和学习相结合。
2、难点（1）如何让学生深刻理解五四精神的内涵，并在实际行动中体现。
（2）引导学生在新时代背景下，思考如何传承和发扬五四精神。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段五四运动的历史视频片段，引起学生的兴趣和关注，从而引出本次班会的主题——五四青年节。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍五四青年节的由来和历史背景。
（2）详细讲述五四运动中的重要事件和人物。
（3）解释五四精神的核心内涵，包括爱国、进步、民主、科学等。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）五四精神在当今社会是否仍然具有重要意义？（2）在日常生活中，如何体现五四精神？4、案例分析（10 分钟）展示一些当代青年积极践行五四精神的案例，如优秀青年志愿者、科技创新人才等，让学生分析他们是如何将五四精神融入到自己的行动中的。
5、个人分享（10 分钟）请学生代表分享自己对五四精神的理解和感悟，以及今后如何在学习和生活中发扬五四精神。
6、总结升华（5 分钟）教师对学生的讨论和分享进行总结，强调五四精神的永恒价值，鼓励学生以实际行动传承和发扬五四精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
7、作业布置（5 分钟）（1）让学生写一篇关于五四青年节的心得体会。
（2）鼓励学生在课后参加一次志愿者活动，用实际行动践行五四精神。
五、教学反思通过本次主题班会，学生对五四青年节有了更深入的了解，也对五四精神有了更深刻的认识。
在教学过程中，学生的参与度较高，讨论和分享环节比较热烈，达到了预期的教学目标。
但在案例分析环节，还可以提供更多更丰富的案例，让学生有更广泛的思考和学习。
关于五四青年节主题班会教案小学生4篇
关于五四青年节主题班会教案小学生4篇五四青年节主题班会教案：培养小学生的爱国情怀引言：五四青年节是中国的传统节日之一，它是为了纪念1919年五四运动而设立的。
通过开展主题班会，可以帮助小学生了解和理解五四运动的意义，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。
本文将介绍四个不同主题的班会教案，以帮助小学教师更好地组织相关活动。
第一节：五四青年节的来历和意义五四青年节是中国青年人的节日，起源于一次反帝反封建的爱国运动。
教师可以通过展示图片和讲解，介绍五四运动的历史背景、发生地点和参与者等。
同时，可以与学生们一起讨论五四运动对中国社会和中国人民的影响。
通过这些活动，学生能够了解到五四运动的重要性，并培养他们对祖国的热爱。
第二节：五四运动中的英雄人物五四运动中有许多英雄人物，他们为了国家和民族的独立奋斗。
教师可以选择一些著名的五四运动领袖，如陈独秀、胡适等，进行简要介绍。
同时，教师还可以鼓励学生们从自己身边寻找并介绍一些值得敬佩的人物。
通过了解这些英雄人物的事迹，小学生可以在其中找到榜样，并受到他们的启发。
第三节：五四青年节的庆祝活动五四青年节是为了缅怀五四运动的英勇斗争而设立的。
在这一天，人们会开展各种各样的庆祝活动。
教师可以与学生们一起讨论并安排相关的庆祝活动，如组织读书交流会、举办艺术展览、进行歌曲、舞蹈和朗诵比赛等。
通过参与这些庆祝活动，小学生可以亲身体验五四青年节的意义，并在活动中感受到团结、努力和进步的精神。
第四节：培养小学生的爱国情怀五四青年节不仅是一个纪念日，更是培养爱国情怀的重要机会。
在班会中，教师可以通过讲述一些爱国故事和展示相关的图片，激发学生的爱国情感。
同时，可以组织小学生们写一篇关于自己爱国心的作文，或者参观纪念馆、义务参与社区服务等活动。
通过这些活动，小学生可以更好地理解祖国的伟大和自己应承担的责任。
结语：通过以上四个主题班会的教案，可以帮助小学生更好地了解和理解五四青年节的意义，培养他们的爱国情怀。
五四青年节主题班会教案三篇
五四青年节主题班会教案三篇五四青年节主题班会教案1主题班会名称：自律成就梦想(5·4主题班会)班会主题：5·4青年节活动目的：通过次班会，让学生了解“五四运动”这一历史事务，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之突起而念书”的热爱自己的国家热情。
让同学们更加明确本身的抱负，以激发更大的进修热情，为进修年的进修注入更大的动力。
活动主题：责任理想爱国活动背景：五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。
1919年5月4日，北京的青年学生为了_帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的__，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。
“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。
1949年国务院正式宣布5月4日为中国青年节。
活动过程：1. 组织散播有关优秀青年志愿者事迹的影视作品或是爱过电影。
2. 可以评选我们的青春偶像：采访学生，统计其中欢迎的青春偶像，调涨其中的积极向上，能体现青年风貌的。
制成展板，与学生展板同时展出。
3. 寻找有特长有特殊经历有青春活力的学生，撰写他们的个人小简介，制成展板，惊醒宣传。
活动的意义：穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了80年的风雨征程。
五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了我们的节日。
青年, 朝气蓬勃的人; 青年, 我的中国. 我要用呐喊, 抖掉那附着在大好河山上的污泥腐瓦; 我要用热血, 融化那将要凝冻的江河湖川. 年青的中国,奔流的中国, 我的中国. 我们中国青年，浩然正气满乾坤!五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会兴奋的统一体。
通过活动把积极地风尚散播开来，将这样的精神更加深入到每个年轻人心中。
54青年节特色活动主题班会教案文档
五四青年节主题班会五四青年节，是一个充满朝气与活力的节日，也是一个承载着历史与希望的节日。
为了让同学们更好地了解五四精神，激发大家的爱国热情和责任感，我们班举行了一场别开生面的五四青年节主题班会。
班会开始，班主任走上讲台，微笑着看着大家，然后用温和而有力的声音说道：“同学们，今天我们相聚在这里，举行这次五四青年节主题班会，是为了让大家更深入地了解那段波澜壮阔的历史，感受五四精神的魅力。
”接下来，班长打开了精心准备的 PPT，屏幕上首先出现的是五四运动的背景介绍。
在 1919 年，中国在巴黎和会上的外交失败，引发了广大青年学生的强烈不满。
当时的中国，内忧外患，国家的主权和尊严受到了严重的侵犯。
在这样的历史背景下，一群热血沸腾的青年学生挺身而出，他们以饱满的热情和坚定的信念，发起了这场伟大的爱国运动。
看着屏幕上那一张张黑白的历史照片，同学们的表情变得严肃起来。
照片中，青年学生们举着横幅，喊着口号，他们的眼神中充满了愤怒和决心。
然后，PPT 上出现了五四运动的过程介绍。
1919 年 5 月 4 日，北京的学生们举行了大规模的游行示威，他们高呼“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”等口号，要求严惩亲日派卖国贼。
随后，全国各地的学生纷纷响应，工人阶级也加入到了运动中来，形成了一股强大的力量。
在介绍完五四运动的过程后，学习委员站起来，为大家讲述了五四运动的历史意义。
她说：“五四运动是一场彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，它标志着中国新民主主义革命的开端。
在这场运动中，青年学生发挥了先锋作用，工人阶级展现了巨大的力量，广大群众也积极参与，共同推动了社会的进步。
”同学们认真地听着，不时地点点头。
紧接着，团支书走上讲台，说道：“同学们，五四精神的核心是爱国、进步、民主、科学。
在今天，我们依然要继承和发扬五四精神，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
”为了让大家更深刻地理解五四精神，班级组织了一场小组讨论。
五四青年节主题班会教案
五四青年节主题班会教案一、教学目标1、让学生了解五四青年节的历史背景和意义。
2、激发学生的爱国热情和社会责任感，培养其积极向上的精神风貌。
3、引导学生思考如何在新时代继承和发扬五四精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、教学重难点1、重点（1）讲述五四青年节的起源和发展历程。
（2）分析五四精神的内涵和时代价值。
2、难点（1）如何引导学生将五四精神与个人成长和社会责任相结合。
（2）让学生在实际行动中践行五四精神。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体展示法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段五四运动的视频片段，引起学生的兴趣和关注，提问学生对五四运动的了解，从而引出本节课的主题——五四青年节。
2、知识讲解（20 分钟）（1）介绍五四青年节的历史背景，包括当时的社会状况、国际形势以及新文化运动的影响。
（2）讲述五四运动的起因、经过和结果，重点强调青年学生在运动中的作用和表现。
（3）解释五四精神的内涵，即爱国、进步、民主、科学，让学生理解这些精神在当时和现在的重要意义。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在当今社会，五四精神有哪些新的体现？（2）作为新时代的青年，我们应该如何继承和发扬五四精神？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、案例分析（15 分钟）展示一些新时代青年践行五四精神的案例，如在科技创新、社会公益、文化传承等方面取得突出成就的青年事迹。
组织学生分析这些案例，探讨他们是如何将五四精神融入到实际行动中的。
5、总结与拓展（10 分钟）（1）对本节课的内容进行总结，强调五四精神的永恒价值和对青年学生的重要启示。
（2）布置课后作业，让学生写一篇关于如何在生活中践行五四精神的短文。
五、教学反思通过本次主题班会，学生对五四青年节和五四精神有了更深入的了解，在讨论和案例分析中也能够积极思考和发言。
但在教学过程中，还需要进一步引导学生将理论与实际相结合，让他们更加明确如何在日常生活中践行五四精神。
2024年五四青年节主题班会课
本次比赛根据参赛作品数量设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，创意奖若干名，对获奖学生颁发荣誉证书予以奖励。
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一、活动主题：
“不忘初心跟党走，共创万中新辉煌”
二、比赛时间：
xxxx年xx月x对象：
高一、高二全体学生
五、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
六、奖项设置：
一等奖二名：奖金200元班级德育分20分
二等奖三名：奖金160元班级德育分16分
三等奖五名：奖金120元班级德育分12分
4、所有人员请遵守活动现场秩序
5、请爱护现场公共设施
五四青年节主题班会课3
为纪念“五四”运动98周年，歌颂和弘扬爱国主义精神，激发同学们勤奋学习、立志报国、为校争光的巨大热情，同时丰富校园文化生活，学校决定开展“不忘初心跟党走，共创万中新辉煌”歌咏比赛，并进行本年度新团员入团宣誓活动。现制定方案如下：
活动协办方：
泉州xx、泉州xx学院
活动时间：
20xx年4月23日16:00—20:00
活动地点：
云谷社区三楼多功能厅
活动主持人：
xx、xx
活动内容：
1、趣味抽奖(友情拥抱、小奖品、全场掌声)
2、健美操
3、游戏：脑筋急转弯
4、男声独唱《红日》
5、独舞《印度姑娘》
6、双人吉他表演《乡间的小路》、《童年》
活动目的：
积极倡导关爱他人、奉献社会的'道德风尚，增强青少年的社会责任感。普及和推广文明礼貌用语，当好文明市民，遵守交通规则，维护公共秩序，爱护市容环境，发扬互助友爱精神。提高青少年的道德素质，进而影响带动家庭、学校、社区的文明建设，促进泉州城市文明程度的提升。
纪念五四青年节教案七篇
纪念五四青年节教案七篇纪念五四青年节教案（精选篇1）充分利用“五四”纪念日、和“青年月”到来之际，精心设计，合理安排，开展具有特色的纪念活动，在活动中全面提高青年的思想、道德素质，增强广大青年的使命感和责任感。
四川现代职业学院金融会计系团总支学生会计划于__月__日开展金融会计系纪念“五四”运动纪念活动。
相关事宜安排如下：一、活动主题追寻火红岁月，扬起青春风帆五四，青春的热血在燃烧。
作为跨世纪的新一代，我们有责任将自己在旧世纪中积累的精神遗产带进21世纪。
激情五四，点燃青春校园，与时俱进，贡献青春力量。
二、主办单位四川现代职业学院金融会计系学生会三、活动范围金融会计系全体学生四、活动背景五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
__年前爆发的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。
在这场影响深远的运动中，中国各界高举“民主”和“科学”两大旗帜，向旧文化、旧制度发起猛烈攻击，在促进中国社会的转型、新文化运动的展开、马克思主义的传播等方面起到了不可替代的作用。
五四运动也是新文化运动的继承和发展。
新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备，同时随着这场运动而更加深入发展，使社会主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动的主流，并在思想上和干部上为中国共产党的建立作了准备。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。
五、参加对象：金融会计系全体学生六、活动地点学术报告厅七、活动形式经过周密思考，决定这次活动采取一拖多的形式，选定一个主题，中间穿插爱国诗歌朗诵、五四演讲、小品演出、跳红舞等节目。
八、活动要点1、活动揭幕形式可唱歌跳舞，然后主持人宣布活动开始。
2、欢迎到场来宾，宣布活动开始和接下来的节目。
3、请学院领导人或学生会干部发言。
2023年五四青年节主题班会教案（通用5篇）
2023年五四青年节主题班会教案（通用5篇）2023年五四青年节主题班会教案篇1一、晚会背景：为隆重纪念伟大的“五四”运动93周年，弘扬“五四”爱国、民主、营造校园文化氛围，同事大力将强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，促进学生健康成长，结合我系学生会工作的实际，决定在五月份举行纪念“五四”运动的晚会。
二、晚会目的：五四青年节是一项集娱乐性、趣味性与教育性于一体的文化活动。
举办五四晚会，既可以使广大群众得到艺术的享受和文明熏陶，又能寓教于乐，给其以思想的启迪和情操的陶冶。
纪念“五四”运动，继承光荣传统，战士青年风采，塑造辉煌人生。
三、主办单位：艺术系学生会全体成员四、晚会安排：晚会地点和时间地点：待定时间：20__年(待定)月五、策划的任务(1)筹备阶段;(2)编创阶段、设计阶段;(3)排练阶段;(4)演出阶段。
(一)其要点如下：1、明确晚会的主题：(暂定)2、把握晚会的格调：以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人3、确定节目的构成：节目的种类、内容、数量、效果的设想4、设计晚会的场景：主要是整个舞台光、色、景等艺术处理。
5、安排演出保障：这里特别应明确灯光、音响、服装、道具等项工作的要求及经费开支保障(二)策划对节目的编排和设计要求：1、开场节目，先声夺人;2、歌舞节目，丰富多彩;3、相声、小品穿插安排;4、高潮节目应火爆动情;5、结尾节目、见好就收。
六、晚会的准备(一)抓好节目创作(二)加强排练指导(三)选择演出场地七、文艺晚会的演出(一)排好节目顺序(二)选好节目主持人(三)抓好舞台保障八、晚会筹备组(1)晚会负责人：主席团，文艺部演员化妆由生活部组织人员负责当晚的化妆工作。
DV拍摄分配人员主要控制当晚DV拍摄的内容、方式，确保晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样，以保证后期VCD制作出来的质量。
晚会现场摄影负责晚会前后整个过程的摄影记录，用相机从不同角度和时间拍照，反映晚会的各方面工作。
五四青年节主题班会策划方案5篇
五四青年节主题班会策划方案5篇五四青年节主题班会策划方案5篇友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。
它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的崐死敌。
下面给大家分享五四青年节主题班会策划方案，欢迎阅读！五四青年节主题班会策划方案精选篇1一、活动宗旨开展“燃烧青春激情、构筑和谐企业”演讲比赛，是以迎接“五四”运动__周年的方式，弘扬“五四”精神的举措。
是为了激发青年职工的热情和潜力，积极投身岗位实践，带头弘扬创新精神，争当践行社会主义荣辱观的楷模，争当走在岗位前列的尖兵，努力创造一流的工作业绩，推动生产管理，构筑和谐企业。
二、演讲主题本次演讲主题是“燃烧青春激情构筑和谐企业”。
结合实际，讲述发生在单位内部良好的精神风貌、道德品质和敬业精神。
三、参赛对象各个在建项目均必须选派推荐1名选手参赛。
四、注意事项1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲，演讲时尽量脱稿，每人限时5分钟。
2、评分：演讲比赛由现场的`评委评分，评分采用十分制，去掉一个最高分和一个最低分，最后所得的平均分为该选手的最后成绩。
3、评分依据：①仪表端庄、穿着得体、面带微笑、落落大方、不紧张（1分）；②脱稿演讲、语言流畅（3分）；③内容详实、生动，自己撰写（3分）；④语言标准、富有感染力，用词准确（2分）；⑤用时恰当、时间在3—5分钟之间（1分）。
4、各项目部于4月1日前将参赛人员名单及题目上报公司团委，演讲稿电子版报道时报公司团委。
5、演讲时间4月中下旬，具体时间另行通知。
五、奖项设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。
五四青年节主题班会策划方案精选篇2一、指导思想：为构建人文校园，弘扬五四精神，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围；增强学生的集体观念和荣誉感，展示我校广大师生的艺术才华；深入推进“唱读讲传”活动。
西宁中学团委、教导处、体艺组决定在今年“五四”期间联合举行文艺汇报演出活动。
2023年五四青年节班会教案5篇
2023年五四青年节班会教案5篇2023年五四青年节班会教案1一、活动目的通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。
让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。
二、活动准备1、组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理想;2、组织写作小组，创作诗歌和小品;3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人;4、定好电脑课件制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件;5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。
三、活动过程(一)班会流程1、序曲:课件展示，故事引入五四运动;2、知识竞赛;3、主持人小结，引入话题;4、自由畅谈;5、小品表演;6、诗歌朗诵。
(二)具体过程1、故事引入1918年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。
1919年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。
实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。
中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。
美国总统威尔逊在“和会”召开前发表了所谓“142页”和平条件，虚伪宣称:“民族自决”，“反对秘密外交”，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充满了“和平”、“公理”的化身。
经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主持“公理”、“公道”。
中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的_的“二十一条”，收回山东主权等正当要求。
可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。
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五四青年节主题班会活动教案
活动目的：通过本活动，让学生了解“五四运动”这一
历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。
活动过程：
1 、故事引入。
1918 年11 月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。
1919 年 1 月18 日，英美法意日等27 个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。
实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重
新瓜分殖民地的一次分赃会议。
中国政府曾参加协约国对德
作战，出20 万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”
之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇
基等人为全劝代表，出席巴黎和会。
美国总统威尔逊在“和
会”召开前发表了所谓“142 页”和平条件，虚伪宣称：“民族自决”，“反对秘密外交”，要保护弱小民族，尊重殖民
地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充
满了“和平”、“公理”的化身。
经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主
持“公理”、“公道”。
中国代表在全国舆论的压力下，先
后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，
废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的“二十一条”，收回山
东主权等正当要求。
可是在英美法等帝国主义国家的操纵
下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在
山东的权益转交给日本。
巴黎和会的这一天无理决定，对中
国政府，中国人民是一个极大的侮辱。
北洋军阀政府置民族
危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。
消息传来，激起中
国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四爱国运
动。
2 、知识竞赛：
以各小组推荐的一位同学代表本小组组成一支竞赛小
队伍进行有关“五四”运动知识的竞赛，以抽签必答和抢答
为形式进行。
①“五四”运动的主要口号是什么？（外争国权，内惩国贼）
②当时要求强烈受惩办的 3 个国贼是谁？（曹汝霖，陆宗舆，章宗祥）
③“五四”爱国运动大体经历了哪两个阶段？两个阶
段运动的中心、主力军和主要形式分别是什么？（从 5 月4 日天安门集会到 6 月3 日大逮捕为止，北京，青年学生，
学生罢课集会。
从 6 月3 日大逮捕到 6 月28 日拒签和约，
上海，工人阶级，罢工、罢市、罢课。
）
④“五四”运动标志着什么？（中国革命进入新民主主义革命或中国新民主主义革命开端。
）
⑤能否对“五四”运动的历史意义作一个比较详细的
说明？（“五四”运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建
的爱国运动。
“五四”运动使中国工人阶级第一次以独立的
姿态登上政治舞台，显示巨大威力。
“五四”运动促进了马
克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立作了
思想上干部上的准备。
）
3 、对联欣赏：
目的让学生了解袁世凯这一历史人物卖国求荣的丑恶
嘴脸和行径，了解对联的奥秘，培养学生对对联的兴趣。
①1914 年4 月，窃国大盗袁世凯篡夺了辛亥革命果实，
前清翰林，湖南巨绅王闿运给袁的总统府撰一联云：
民犹是也，国犹是也，何分南北；总而言之，统而言之，
不是东西！
横批是：旁观者清。
上联和下联嵌入“民国何分南北，总统不是东西”，使
袁世凯十分尴尬。
②北洋军阀首领袁世凯，河南项城人。
1915 年 12 月，伪托人民“拥戴”，将中华民国改为“中华帝国”。
京城中
有好抱不平者，曾出联求对，上联云：
或在园中，拖出老袁还我国。
拆
字
联
，语意双关。
实质上说，要打倒袁世 华民国。
据
说当
时有个船对道： 余临道上，不堪回首问前途。
拆字联，语意双关。
实质上说，袁帝，这是 一种倒退行为，令人不堪回首，对前。
③ 袁世凯死后，四川有人给他写了一副挽联，上联是： 袁世凯千古。
下联是：中国 此对联上联五字，下联六字，意思是袁世凯对不起中国 人民。
妙极！ 4 、 大家畅谈： ① 可围绕“五四”运动这一爱国事件己的看 法。
② 可立
足
现实，从学生实际谈新世爱国的 新含义，如从身边小事做起，从我做起；关心他人、 学校、家庭、社会、国家等，努力学习求知 ⋯ ⋯ 5 、 我们纪念“五四”这个日子，不仅是回顾历 的是要从历史事件中得到启发和教育。
“五四们的是一个永恒的主题：爱国。
爱国在不同不同的表现形式。
我国近现代曾经出
现
过
子：以孙中山为代表的第一代知识分子，带回的是“革
命”；以陈毅、邓小平等为代表的第二代知识分子，带回
的是“民主”；以钱学森、邓稼先等人为代表的第三代的
知识分子，带回的是“科学”；以陈章良为代表的第四代知
识分子带回的是“知识和技术”。
他们在各自的时代都为祖
国的民主、文明、富强作出了历史赋予的贡献。
“爱国”是
个永恒的主题，又是发展的概念，历史已经对我们提出了要
求。
如果说我们将是第五代的话，那么，我们应该思考能为
祖国做些什么？
刚才几位同学都谈到了自己的看法，很好。
我认为我们
处于新的世纪青年一代，面临多元化的世界格局，爱国的要
求就是努力学习早日成材，为中华之崛起而读书而奋斗。
具体来说，一，关心国家大事，正确分析形势，明确自
己的历史责任；二是以“国家兴亡，匹夫有责”作为自己学
习、工作的指针，全面提高自己思想道德素质和人文科学素
质，努力学会学习、协作、生存、竞争。
三、要在社会文明
和进步中努力发挥高中生青春朝气和示范作用。
总而言之，
爱国不是空洞的口号和议论，而要靠实实在在的行动，所以，爱国要从我们在座的每一位同学开始，爱国从今日开始，从
身边的小事做起，从我做起。
主题班会结束后，希望同学们利用课余时间找一些爱国
诗词来阅读，总结一下此次主题班会的所思所想所感所悟。
有条件的话，一起观摩由上影制片场最新拍摄的影片《我的1919》，让我们对“五四”运动有更多的认识，更多的理解。