幼儿园中班德育教案
德育教案及反思模板中班
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解合作的重要性，学会在游戏中与他人合作。
2. 能力目标：培养学生团队合作能力，提高学生在集体活动中的协调与沟通能力。
3. 情感目标：让学生体验到合作带来的快乐，增强团队意识，培养良好的道德品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到合作的重要性，学会在游戏中与他人合作。
2. 教学难点：培养学生的团队合作能力，提高学生在集体活动中的协调与沟通能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师通过故事导入，讲述一个关于合作的道理，引起学生的兴趣。
（2）引导学生思考：合作有什么好处？不合作会怎样？2. 合作游戏（1）将学生分成若干小组，每组进行一个合作游戏，如“找朋友”、“传递气球”等。
（2）在游戏中，教师巡回指导，观察学生的合作情况，及时给予鼓励和指导。
3. 小组讨论（1）游戏结束后，各小组分享游戏中的合作经验，总结合作的好处。
（2）引导学生思考：在游戏中，你是如何与同伴合作的？遇到困难时，你是如何解决的？4. 总结与反思（1）教师总结本次课程的主要内容，强调合作的重要性。
（2）引导学生反思：在今后的学习和生活中，如何更好地与他人合作？四、教学反思1. 教学效果：本次课程通过游戏和讨论，让学生认识到合作的重要性，提高了学生的团队合作能力。
2. 教学方法：采用游戏和讨论相结合的方式，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教学不足：在游戏中，部分学生可能没有充分参与到合作中，教师需要加强对学生的个别指导。
4. 改进措施：在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取有针对性的教学方法，提高教学效果。
五、教学评价1. 学生对合作的认识和态度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对合作的认识和态度。
2. 学生在游戏中的合作能力：观察学生在游戏中的表现，了解他们的团队合作能力。
3. 学生在讨论中的参与度：观察学生在讨论中的发言情况，了解他们的思考能力和表达能力。
中班思想品德教育教案
中班思想品德教育教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭对个人成长的影响。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜家人的情感。
3. 提高学生与人交往的礼貌素养，养成尊敬长辈的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解家庭的重要性，学会感恩。
教学重点：培养学生尊敬长辈、关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、家庭场景道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的家庭图片，引导学生谈论自己的家庭，引发学生对家庭话题的兴趣。
2. 讲解家庭的重要性：借助PPT，讲解家庭对个人成长的影响，让学生认识到家庭的重要性。
3. 感恩教育：分享一些关于家庭亲情的故事，引导学生学会感恩，珍惜家人。
4. 实践活动：让学生分组讨论，分享自己在家中尊敬长辈、关爱家人的表现，并进行角色扮演，展示家庭和谐相处的场景。
5. 随堂练习：让学生绘制一幅关于家庭的画，表达对家人的爱意。
六、板书设计1. 家庭的重要性家庭对个人成长的影响学会珍惜家人2. 学会感恩感恩家人的关爱尊敬长辈，关爱家人七、作业设计1. 作业题目：我的家庭描述自己的家庭成员，以及他们在家庭中的作用。
写一写在家中尊敬长辈、关爱家人的具体表现。
2. 答案：学生根据自己的实际情况进行描述和写作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察学生在家庭方面的认识和表现，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践活动设计3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：让学生理解家庭的重要性，学会感恩。
解析：对于中班的孩子来说，家庭是他们生活的主要场所，但他们往往对家庭的重要性缺乏深刻的理解。
因此，教师需要通过生动的故事、具体的实例以及互动讨论等方式，帮助学生认识到家庭对个人成长的重要作用，从而学会珍惜家人，懂得感恩。
德育课教案(优秀12篇)
德育课教案（优秀12篇）中班德育讲礼貌教案篇一一、教学目标：1、知道待客、做客的基本礼节。
2、懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生回答。
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生回答。
老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。
（板书课题）2、学习新课（1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。
（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。
）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。
只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。
大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。
）（2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢？把你的想法说一说。
老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。
老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。
）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得。
幼儿园中班德育教案（精选4篇）
幼儿园中班德育教案（精选4篇）幼儿园中班德育篇1【活动目标】1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】小熊布绒玩具一个。
【活动过程】一、集中活动宝宝们把你们的`小手伸出来和老师一起来拍拍手二、活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个，社会活动《》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动。
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧。
2、展开活动。
请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）3、结束活动。
现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
三、活动延伸。
妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
四、活动评析。
：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
幼儿园中班德育教案篇2活动设计背景中班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。
3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。
根据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，同伴之间不会友好相处等不良习惯，我给孩子们上了一节语言课《好宝宝有礼貌》，教幼儿学习日常礼貌用语，学习礼貌地和别人交往。
中班品德教育教案大全
中班品德教育教案大全1一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗?他(她)是谁?二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣)5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
中班品德教育教案大全2有益的学习经验：1.学习分工协作共同完成任务。
2.体验筹备节日的愉快。
准备：制作拉环、折纸、面具、彩球等材料，汽球和彩灯若干。
活动与指导：1.说说怎样让教室变漂亮的想法。
2.提供制作材料，示范一两种不太熟悉的作法，其他熟悉的请幼儿回忆制作要领。
3.确定制作内容后，分组制作。
4.将作品布置在教室周围，井衬以彩汽球，和彩灯等物，烘托节日气氛。
师生共同欣赏有益的学习经验：1.通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。
2.提高判断是非的能力。
准备：《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张，人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)活动与指导：1.教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。
今天就讲一个关于他的故事，名字就叫——《小熊让路》2.教师演示教具并讲故事。
中班德育教案《玩具大家玩》
中班德育教案《玩具大家玩》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到了玩具大家玩的重要性，知道分享和谦让是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿的分享和谦让意识，提高他们的社交技能。
3. 情感目标：培养幼儿友爱、互助的情感，使他们在活动中体验到分享和谦让的快乐。
二、教学内容：1. 玩具大家玩的意义2. 分享和谦让的重要性3. 如何做到分享和谦让三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到玩具大家玩的意义，培养他们的分享和谦让意识。
难点：让幼儿在实际操作中学会分享和谦让，体验到分享和谦让的快乐。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过设置情景，让幼儿身临其境，体验分享和谦让的过程。
2. 游戏教学：运用游戏让幼儿在玩的过程中自然地学会分享和谦让。
3. 讨论交流：引导幼儿发表自己的看法，培养他们的表述能力。
五、教学准备：1. 教具准备：玩具、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
3. 经验准备：幼儿有过玩具分享和谦让的经历。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出玩具大家玩的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 新课导入：讲解玩具大家玩的意义，让幼儿认识到分享和谦让的重要性。
3. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿分角色扮演，体验分享和谦让的过程。
4. 游戏教学：组织一个简单的游戏，让幼儿在游戏中自然地学会分享和谦让。
5. 讨论交流：引导幼儿分享自己在游戏中的感受，讨论分享和谦让的好处。
七、教学拓展：1. 组织一次玩具分享会，让幼儿将自己的玩具带来，与其他小朋友一起玩耍。
2. 开展“小小志愿者”活动，让幼儿帮助其他需要帮助的小朋友。
3. 举办“最佳谦让者”评选，鼓励幼儿在日常生活中积极实践分享和谦让。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的分享和谦让意识。
2. 收集幼儿在活动中的反馈，了解他们的学习效果。
3. 通过家长座谈会，了解幼儿在家庭中的分享和谦让表现。
九、教学总结：1. 总结本次活动的收获，让幼儿明确分享和谦让的重要性。
幼儿园中班品德教育教案大全 幼儿园中班品德教育
中班是幼儿园中的一个重要阶段，是幼儿园教育中的一个关键时期。
在这个阶段，品德教育尤为重要，对幼儿的品格和道德素养的培养具有深远的影响。
本文旨在整理和共享幼儿园中班品德教育的教案，帮助幼儿园教师更好地开展品德教育工作。
一、培养良好的习惯1. 教育目标：培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，如整齐划一、爱干净、有礼貌等。
2. 教育内容：（1）生活习惯：要求幼儿按时起床、穿衣整齐、自己整理书包、同学之间互相帮助等。
（2）行为习惯：教育幼儿要有良好的饮食习惯、用餐时不挑食、不浪费食物等。
3. 实施方法：通过游戏、歌曲、故事等形式，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。
二、培养团队意识1. 教育目标：培养幼儿团队合作意识，学会与他人和睦相处。
2. 教育内容：（1）团队合作：鼓励幼儿在团体活动中互相合作、互相帮助，学会共享和包容。
（2）友好相处：引导幼儿学会礼貌用语，尊敬和关心他人，学会解决与同伴间的矛盾。
3. 实施方法：组织集体游戏、小组合作活动，引导幼儿感受团队合作的快乐，让他们感受到团队的力量。
三、培养孝顺之心1. 教育目标：培养幼儿孝顺父母、尊重长辈的意识，增强家庭责任感。
2. 教育内容：（1）尊敬长辈：教育幼儿要尊敬老师、父母、长辈，学会礼貌用语和尊重行为。
（2）关心家庭：鼓励幼儿在家庭中帮助父母，关心弟弟妹妹，增强家庭责任感。
3. 实施方法：组织学习家庭教育的游戏和活动，引导幼儿通过模仿、角色扮演等形式学会尊重和关心家庭成员。
四、培养正直诚实1. 教育目标：培养幼儿诚实守信的品质，增强道德情操。
2. 教育内容：（1）诚实守信：教育幼儿要诚实做人，不说谎、不欺骗，守信用。
（2）正直品性：引导幼儿正直坦率，不做欺负同学的事，学会宽容和谅解。
3. 实施方法：通过道德讲故事、角色扮演等形式，引导幼儿学会诚实守信，树立良好的品德观念。
五、培养勤俭节约1. 教育目标：培养幼儿节约能力和勤奋品质，树立勤俭节约的观念。
中班德育活动教案40篇
中班德育活动教案一、教学目标1. 培养幼儿团结、友爱、互助的良好品德行为。
2. 萌发幼儿对同伴的情感，培养幼儿关心、爱护同伴和帮助同伴的良好行为品质。
二、教学重点和难点重点：通过本次德育活动，使幼儿在平时日常生活中能发扬互助互爱的精神，养成自觉遵守道德规范的习惯。
难点：培养幼儿团结友爱、助人为乐的精神，萌发幼儿对同伴的情感，培养幼儿关心、爱护同伴和帮助同伴的良好行为品质。
三、教学过程1. 教师出示各种材料（音乐带、“爱的心声”小荷包）引出主题——“怎样帮助别人”。
2. 引导幼儿回忆自己的生活经验，了解同伴的困难和需要。
（1）出示图片，引导幼儿观察并提问：图片上的小朋友遇到了什么困难？你有没有遇到过这样的困难？你是怎样解决的？（2）鼓励幼儿大胆表述自己的观点及解决方案，并引导幼儿初步体会爱和关心别人的情感。
（3）引导幼儿分组进行讨论：他们这样做对吗？为什么？你有没有别的方法？你还想到了什么别的方法？3. 教师根据幼儿的讨论进行总结。
4. 教师出示两张图片（互相帮助的图片），引导幼儿观察并展开讨论。
（1）请幼儿根据图片内容讲述自己的理解。
（2）请个别幼儿进行表述：你从这两幅画中看到了什么？你想到了什么？你觉得他们为什么这样做？如果是你，你会怎么做？（3）教师总结：我们都应该向这两名小朋友学习，主动去关心、帮助我们身边的朋友，让我们的朋友也感到快乐。
5. 教师引导幼儿进入主题——“怎样帮助小弟弟、小妹妹”。
（1）出示图片，并鼓励幼儿讲出自己的想法及观点。
（2）教师在肯定的基础上，启发幼儿想出更多的方法。
（3）教师总结：我们不仅要在生活中关心照顾比自己小的弟弟妹妹，在幼儿园里也要互相关心、互相帮助，这样才是好孩子。
6. 教师组织游戏——“盲人摸象”、“三人五足”。
7. 教师根据活动情况进行小结。
四、教学方法和手段1. 采用了讨论法、讲解法、谈话法等教学方法。
2. 采用了多媒体教学、实物教学等教学手段。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 请幼儿讲一讲自己在活动中的做法。
幼儿园德育教学中班教案
幼儿园德育教学中班教案幼儿园德育教学中班教案1【活动目标】1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。
2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意乐观预防感冒。
3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避开感冒。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、初步了解健康的小常识。
【活动重难点】掌握一些预防感冒的方法，乐意乐观预防感冒。
【活动准备】ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。
【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的爱好。
老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。
师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿?1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。
2、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。
二、讨论感冒的症状及原因。
师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些症状呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的?师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗?老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。
三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。
师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。
妈妈现在就去迎接大象伯伯。
(老师扮演大象伯伯)大象伯伯(老师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：①注意气温变化、适时增减衣服。
②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。
③注意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。
四、学习预防感冒的儿歌。
勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。
多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。
天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。
活动延伸：开展美术活动《感冒预防我知道》。
幼儿园德育教学中班教案2一、活动名称：卷线车二、适宜对象：中班幼儿(4--5)岁三、价值指向：1、探究物体转动的方法。
幼儿园中班德育教案40篇
幼儿园中班德育教案40篇主题：幼儿园中班德育教案40篇要求：本教案共包括40个不同的德育主题，每个主题包括教学目标、教学内容、教学重点、教学方法、课堂布置和课后作业等内容。
教案一：友谊教学目标：了解友谊的意义；感受友谊的美好；学会如何与他人友好相处。
教学内容：从故事入手，讲述人和动物之间的友谊；通过亲身体验游戏，学会如何与他人友好相处。
教学重点：让幼儿认识友谊的重要性；引导幼儿明确“友好相处”概念；通过体验游戏，培养幼儿友好相处的能力。
教学方法：情境模拟、亲身体验。
课堂布置：书籍、大型游戏用具、画纸、颜料等。
课后作业：幼儿自由画一幅关于友谊的画。
教案二：礼貌教学目标：认识礼貌的意义；了解感恩的重要性；提高幼儿的社交礼仪素养。
教学内容：引导幼儿了解礼貌的概念和重要性；通过故事分享和互动游戏，让幼儿体验到被尊重和欣赏的感觉；利用角色扮演、模仿等形式，提高幼儿的礼仪素养。
教学重点：引导幼儿认识礼貌的概念和行为；通过游戏和模拟练习，提高幼儿的社交互动能力。
教学方法：情境模拟、角色扮演、亲身体验。
课堂布置：书籍、礼仪用品、角色扮演道具、画纸等。
课后作业：幼儿写一份感谢信给自己喜欢的人。
教案三：尊重教学目标：引导幼儿学会尊重别人、被尊重的感受；提高幼儿的人际交往素养。
教学内容：从故事入手，让幼儿了解尊重的概念，体验被尊重的感受；通过亲身体验游戏，让幼儿学会尊重别人；通过情境模拟和角色扮演，提高幼儿的人际交往素养。
教学重点：让幼儿认识尊重的重要性；引导幼儿学会尊重别人；通过情境模拟和角色扮演，提高幼儿的社交能力。
教学方法：情境模拟、角色扮演、亲身体验。
课堂布置：书籍、道具、画纸、颜料等。
课后作业：幼儿观察社会中的尊重行为，并观察并记录自己的尊重行为。
教案四：勇敢教学目标：让幼儿学会表达自己的想法、愿望和需求，提高幼儿的自信心和勇气。
教学内容：通过生动的故事讲述勇敢的意义；通过游戏和角色扮演，让幼儿练习表达自己的想法和愿望；通过实践和互动，提高幼儿的自信心和勇气。
中班德育教育教案20篇
中班德育教育教案20篇《中班德育教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班社会教案反思《讲秩序》设计背景讲文明、谦让是人类文明进步的表现，是对幼儿进行德育教育的重要内容之一。
幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。
针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。
活动目标1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。
2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。
难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。
活动准备玩具一筐。
活动过程一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，(文章出自.快思教案网)观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。
(1)提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样?(教师有意提问被挤的幼儿)(2)讨论：1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤?2、你知道生活中什么时候需要排队呢?为什么?3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。
二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。
(1)指导幼儿有秩序地拿玩具。
(2)教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。
三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。
教学反思本次活动过程中，幼儿的参与意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、谦让的必要性。
不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。
（2）中班社会教案《诚实的孩子》含反思【活动目标】1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
幼儿园中班德育教育教案《老师的手》
幼儿园中班德育教育教案《老师的手》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道老师的手可以做很多的事情，如写字、画画、弹钢琴等。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用手指游戏。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老师，感恩老师的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解老师的手可以做很多事情。
难点：让幼儿通过实践活动，学会用手指游戏。
三、教学准备：1. 物质准备：手指游戏道具、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示手指游戏，引导幼儿观察并思考：“老师的手可以做什么？”2. 基本部分：（1）教师讲解手指游戏的规则，示范动作，引导幼儿积极参与。
（2）幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导。
（3）教师邀请幼儿分享自己的手指游戏成果。
（4）教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作关于老师的手的作品。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行关于尊敬老师的讨论，引导幼儿表达自己对老师的尊敬和感激之情。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对手指游戏的掌握情况。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力。
3. 听取幼儿在讨论中的发言，评价幼儿对尊敬老师的认识和情感。
六、教学内容1. 让幼儿通过观看视频或图片，了解老师的手在日常生活中的各种用途，如教学、照顾幼儿、创作艺术等。
2. 开展手指游戏活动，让幼儿通过模仿老师的动作，感受手指的灵活性和创造力。
七、教学方法1. 直观演示法：通过视频、图片等直观材料，展示老师的手的用途。
2. 游戏法：运用手指游戏，让幼儿在游戏中体验老师的日常工作。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对老师手的认识和感受。
八、教学步骤1. 导入：教师通过展示视频或图片，引导幼儿观察并思考：“老师的手可以做什么？”2. 实践活动：让幼儿模仿老师的动作，进行手指游戏。
3. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己的手指游戏体验，引导幼儿讨论对老师手的认识和感受。
幼儿园中班品德教案
幼儿园中班品德教案第1篇教案德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生正确的思维方法的教育。
其德性好者，不但懂得“劳动创造世界”的意义，也必然会做事勤快，工作兢兢业业；反之，一个品质不良的人，就必然懒散、怕苦、怕累，总有一种不劳而获的思想。
所以，要培养一个热爱劳动的.人，首先要培养他的良好的品德。
本教案，通过垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
激发幼儿不乱扔垃圾，保持爱干净讲卫生的好习惯。
活动准备：场景，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具(扫把，簸箕，雷达，苍蝇拍，毒蛇，捕鼠器，魔笔)。
活动过程：情景感知讨论讲述行为练习（一）情景感知：1.孩子们，你们喜欢这个家吗？为什么？(广泛邀请儿童发言，教师听取意见)2.老师也不喜欢这个家。
为什么孩子不喜欢？请观看表演。
3.孩子和老师一起看情景表演。
（二）讨论讲述：1.为什么小白猪会胃痛？(吃一块被苍蝇咬过的蛋糕)(引导幼儿寻找苍蝇蚊子)老师总结:对！苍蝇全身都是细菌，最喜欢脏的地方。
垃圾桶和厕所里随处可见。
然后它咬在蛋糕上，把所有的细菌都传播到食物上。
小白猪吃了苍蝇咬的蛋糕，所以肚子疼。
2.生活垃圾除了会引来苍蝇蚊子，还会带来什么麻烦？让孩子们谈论和讨论。
引导孩子辨别苍蝇。
蚊子。
老鼠的危害)3.孩子们，你们现在还喜欢小猪的家吗？（三）行为练习：1.我该如何收拾我的家？2.有什么方法可以杀死蚊子。
苍蝇。
老鼠在哪里？3、幼儿。
小猪。
老师共同整理小猪家。
4、现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
第2篇教案语言活动——欣赏文学作品《桃树下的小白兔》语言活动——欣赏文学作品《桃树下的小白兔》一、预设目标：1.欣赏文学作品，理解故事，感受和体验故事的语言美和意境美，激发对花卉和自然探索的兴趣。
2、学会安静听故事，不随意插嘴，养成良好的倾听习惯。
3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。
二、活动准备：故事磁带、纸、笔三、指导要点：1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》(磁带录音)，提出问题：听完故事有什么感觉，你想对大家说什么?2.孩子们自由交流他们的感受，老师记录他们的语言。
中班品德教育教案20篇
中班品德教育教案20篇《中班品德教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班品德教育教案20篇！（1）中班语言优秀教案《尊敬老师好品德》含反思活动目标：1、知道老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗？你是怎样爱老师的？请听故事《河马老师生病了》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的？故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。
老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友；老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。
小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。
3、"看"动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）动画片里的小朋友是怎样尊重老师的？（2）老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语？（3）小朋友你是怎样尊重老师的？举例说一说。
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也应该主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是尊重老师的表现。
幼儿园中班德育教案
幼儿园中班德育教案【篇一：中班德育教育】中班德育教案道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。
为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。
总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。
具体措施1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。
2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。
(1) 家园密切配合。
家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。
教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。
不断提高幼儿的生活自理能力。
自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。
(2)继续加强幼儿的礼貌教育。
我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
对于别人的帮助要说谢谢。
不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。
(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。
我们教育孩子要相互关心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你xxx 吗？”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。
(4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。
认识一些交通，危险性等标志。
(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。
同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。
(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。
1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。
中班德育安静教案20篇
中班德育安静教案20篇这是中班德育安静教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班社会活动教案：谦让是美德教案(附教学反思)设计意图：由于现在幼儿大多数是独生子女，孩子缺乏与人交往的技能，往往唯我独尊，不懂得谦让。
本节活动就是结合幼儿社会领域目标——知道与同伴友好交往、合作，会分享、轮流、谦让，自觉遵守生活常规和游戏规则而设计。
活动目标：1、让幼儿知道在生活中要懂得谦让，要遵守一定的规则。
2、让幼儿在实验中感知谦让的重要性。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、广口瓶、带线的乒乓球。
2、视频《小羊过桥》。
3、课件。
活动过程：一、教师播放视频——《小羊过桥》提问：小黑羊和小白羊过桥了吗？他们为什么没有过去呢？（让幼儿带着问题带着反思继续欣赏故事）二、师幼共同做实验——《闪光的小球》，在游戏中了解谦让的重要性。
今天，老师和小朋友一起玩一个游戏《闪光的小球》，（教师出示乒乓球，）这个小球为什么闪光呢,小朋友做完游戏就知道了。
1、教师介绍游戏规则：（1）、把幼儿分成五组，每组一个广口瓶，每人一个拉好线的乒乓球。
（2）每组幼儿听口令，把乒乓球放入和拉出广口瓶，先完成的一组为胜。
2、戏实录：教师喊完口令，每组幼儿都争着抢着把球放入和拉出瓶子，导致有些小组往出拽球时，广口瓶摔倒，有些小组乒乓球的绳子缠绕在了一起，有些小组好几个球拥堵在瓶口，把瓶子悬了起来。
3、教师组织幼儿讨论：刚才的游戏环节，为什么会出现那样的问题呢？（教师把球抛给幼儿，让幼儿在发现问题后自己动脑筋解决问题）。
4、幼儿讨论后重新游戏：经过刚才的讨论，幼儿学会了小组分工合作，大家自觉排好了一定的顺序进球和拉球，游戏进行就顺利了很多。
5、教师小结：小朋友第一次游戏时，争着、抢着，球不能顺利进出广口瓶，大家通过想办法，分工后，一个挨一个进球和拉球，就能很快完成游戏。
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精品文档幼儿园中班德育教案一、活动目标:1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。
2、体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。
二、活动准备:图片，卡片三、活动过程:1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。
2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。
注意事项:除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。
小提示:幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。
活动结束:小朋友们一起交谈讨论。
幼儿园小班德育教案《小猪噜噜的家》1 / 13精品文档一. 活动目的:1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
. 活动准备:情景表演，头饰，各种工具。
三. 活动过程:情景感知――讨论讲述――行为练习情景感知:1. 小朋友，你们喜欢这个家吗,为什么,2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3. 幼儿和老师共同看情景表演。
) 讨论讲述:1. 小白猪为什么会肚子疼, 教师小结:对呀～苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。
垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。
2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼,3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗,行为练习:2 / 13精品文档1. 怎样才能把家里整理干净呢,2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢,3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。
现在小猪家变干净了吗,我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
幼儿德育教育案例幼儿德育教育案例009年11月06日德育教育案例一)忠旭是一名“特殊”孩子,让每一位教师都感到头痛、棘手。
忠旭的脾气很倔强:平时同伴间有了矛盾，老师如果不帮他，他有时会怒气冲冲、瞪眼与你对峙半天，一言不发，令你无法收局;有时会情绪激动，像一头发怒的小狮子一样，措到东西就扔就甩。
有一次让我震惊、担心了许久。
记得是在收拾玩具，准备解便洗手吃午点了，我看见他拿着玩具绕转圈地追着冬冬乱跑，我拉住他，好言相劝，边拿掉他手中的玩具准备放好。
谁知，忠旭却一反常态地拉着冬冬就是使劲地捶打，还一个劲地喊着:“要你抢我的玩具，我不吃午点了，我讨厌你们??”说完就往外冲，我眼疾手快地抓住了他。
一、教师与家长携手，达成共识。
原来，小旭父母工作忙，从小就是婆婆一人照料他。
3 / 13精品文档小旭调皮，爱捣蛋，腿脚有点不方便的婆婆，总是会满足孩子的各种要求，非常的溺爱孩子。
平时，在家里，小旭不吃饭，婆婆总是到处追着他喂饭吃;婆婆从来不会骂孩子，即使有错也会迁就他的。
父母起早贪黑工作繁忙，回家后也难得与孩子相处，索*爱心倍加，常常放纵孩子，让为所欲为。
于是，小旭只要稍有不顺心就赌气不吃饭或者摔东西，甚至出手打人。
有一次，妈妈气不过打了孩子几下，他竟然与妈妈对打，爸爸不但不阻止，反而大笑起来，这就更加助长了小旭的嚣张、任*。
为了尽快改变小旭，我决定家访，利用家访的时间与家长沟通。
具体做法:1、家访时我带上一些自制的小玩具，利用玩具的魅力吸引小旭，让他能愉快的接纳我，拉近我们之间的距离。
2、在与小旭的父母交谈时，我以诚恳的言语换取了家长的信任。
在拉家常的过程中，婉转的提出问题，举例说服家长，让他们认识到小旭不良*格的严重*，劝说家长与我互相配合，携手共同教育孩子。
同时也要求家长在教育孩子时，父母应连成一线，唱一个调，不让孩子有空隙可钻。
3、在说服家长，得到他们的认同以后，我为他们推荐了几本早已准备好的幼儿教育杂志，特别是《幼教博览》的“家教职坛”栏目，使他们知道教育孩子必须家园同步，进一步更新观念，强化行为。
二、持之以恒，事半功倍。
4 / 13精品文档俗话说得好“只要功夫深，铁棒磨成针”，凡事贵在坚持，特别是对于孩子某种不良习惯*格的纠正，就更不能操之过急。
所以老师与家长应该做好心理上的长期准备，只有统一战线，坚持不懈，不让孩子钻空隙，逐步提高要求，才会最终达到目的。
在这学期里，我做了大量的家长工作，家园共唱一个调，注意经常保持联系。
具体做法:1、当家长感到疲惫无力过问时，我就上门家访，把意见对策送上门，得到家长的同意，支持后再行动，保持家园的一致*。
2、当孩子取得了小进步，家长兴致较高时，就通个电话简单扼要的讲明下一步计划，同意意见，双方互相提醒不可放松，以防孩子出现反复。
3、当孩子出现突发事件，三言两语无法讲清时，我就写纸条，讲明事发原因，我的处理意见，并劝孩子的父母双方统一意见，心平气和的处理事情，坚持家庭之内、家园之间唱一个调。
4、过一段时间后，我与孩子的父母通过电话联系，互相总结孩子近期表现，找出闪光点，予以引导，鼓励，找出不组之处，探索新方法。
通过我与家长双方的不断努力，小旭变了，变得活泼开朗，爱说爱笑了，学习也认真了，会唱几首歌曲，会背5 / 13精品文档几首古诗了。
虽然有时还会发脾气，但在教师的提醒和暗示下会很快扭转过来的。
现在，他能主动的与伙伴分享玩具，和睦相处了，我已将小旭与其他孩子一样对待，不再“特殊”看待，“特殊”照顾了。
德育案例:《学会爱》案例背景:独生子女的现状，造成了绝大多数家庭把几乎所有的爱和关注给予了孩子，孩子从出生开始，就由父母、爷爷奶奶、外公外婆围着他转。
他所需要的一切都被大人包办代替，并且认为他得到的一切都是理所当然。
父母亲无原则的爱，客观上造就了孩子的自私的习惯，不知道自己还需要去爱别人、关心别人，更无法体会到爱别人的乐趣。
在我们班，就有很多这样不会爱的孩子。
在幼儿园里，他们并不让人觉得是个不会爱的孩子，但在家里就是一个十足的小霸王，爷爷奶奶，爸爸妈妈，谁都不怕，反而是他们千方百计的依着他，怕他不高兴。
案例过程:一、翔翔的奶奶来接他了，本来翔翔是很开心的在和小朋友玩，一看到奶奶，问奶奶:“带什么好吃的了,”奶奶说:“呀，今天来的匆忙，没有带。
”翔翔的脸立马多云转阴，奶奶呢，则对着孙子点头哈腰??分析:在独生子女家庭中，孩子被各种各样的爱包6 / 13精品文档围了，孩子没有得不到的要求，所以，在父母不能满足孩子的要求时，孩子是不能接受的，也不会体谅父母，只会埋怨。
试想，这样的孩子长大了，会是一个爱父母的孩子吗,连自己的亲人都不爱，他又会去爱别人吗～适当的对孩子说“不”，其实是对孩子的爱。
二、今天是笑笑妈妈来接她的，妈妈今天看起来脸色不太好，笑笑说放学了要去超市，妈妈说:“孩子，今天就不要去了，妈妈今天身体不舒服”，可是笑笑根本没想着妈妈的身体，而是想着自己要去超市，哭哭啼啼，结果，妈妈还是答应了。
分析:在很多孩子的家里，父母把孩子爱的机会垄断了。
如:爸爸下班回来了，孩子想给爸爸挂衣服，放东西，可是爸爸说:“算啦算啦，你还小，自己去玩吧～”孩子处于萌芽状态对别人爱的意识被爸爸的一句不用挡了回去。
因此孩子变的爱不爱别人无所谓，不再关心别人，也不懂得爱别人了。
所以真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得可怜一点，多给孩子一次对他人施舍爱的机会。
反思:在培养孩子关心他人、对人友善的同时，要注意引导其感受行为的积极结果。
有一些孩子很有爱心，对人很友善，心中有他人，有好吃的先想到别人，有好玩的先让给别人，看到别人有困难了总能主动地去关心......，可是每一7 / 13精品文档次的友善和关心，得到的却是消极的结果，如:自己总也玩不上喜欢的玩具等。
时间久了，不管是家长还是孩子都会有一种“好心没好报”或“吃亏”、“窝囊”的感觉，以后就不再愿意这样做了。
这时，需要成人，包括家长和教师有意识的引导，积极肯定孩子的友善、关爱等行为，并在同伴面前给予及时的表扬，让孩子知道这样做父母、老师、同伴都很喜欢，使其得到情感上的满足。
这样，孩子体验到积极的行为结果，其良好的行为才可能得以保持。
一个会爱别人的人，才能得到别人的爱。
爱是一种感受。
一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值;同样一个人关爱别人、关心他人的过程中也同样能感受到无穷的快乐。
让孩子学会爱，比学会更多技巧更重要。
德育教育案例:大家一起玩案例描述情景一:离园活动时，小朋友们都拿着自己家里带来的玩具在教室里自由的玩耍。
萧萧小朋友没有带玩具来,看见可昕小朋友在玩球，他就跑过去对她说:“可昕，我们一起玩滚球吧～”可昕小朋友同意了。
可是当可昕小朋友刚把球滚过去时，萧萧马上抱起球躲到一边自己玩了起来，也不管可昕怎样哭闹，就是不还给她球。
这时老师对萧萧小朋友说:“你8 / 13精品文档为什么抢别人的球玩,”萧萧小朋友说:“我没带球来，这个球是向她借的～”老师说:“你刚才这样的做法不是借，而是抢～你要借球必须先要得到别人的同意后才能拿来玩～”情景二:过了几天，萧萧小朋友特别神气的拿着一个漂亮的皮球在玩抛接球。
这时天天小朋友走了过去，想问萧萧借球玩，可是萧萧小朋友说什么都不肯。
天天小朋友见商量了半天他还不肯借，情急之下就要去抢。
萧萧小朋友马上把球藏在背后振振有辞的说:“老师说要团结友爱，不能抢别人的东西～”老师见了，就走过去对他说:“天天小朋友跟你商量借球，你都不肯借给他玩，还说要团结友爱。
真正的团结友爱是大家互相帮助，在一起玩的～”案例分析:出现上述的情况，明显可以看出萧萧小朋友是个缺乏分享意识的孩子。
在与他妈妈的交谈中得知:萧萧小朋友的家里有个岁数比他大很多的姐姐，平时不会跟他抢东西，凡事都让着他。
爸爸妈妈也都很宠爱他，对他的任何行为都是善意的认为“他不是故意的～”“孩子年纪还小，等他长大就不会这样了～”在幼儿园里，我们老师也强烈地感受到了萧萧小朋9 / 13精品文档友身上的这个不好的缺点，发现因为他的这一缺点，导致了他平时在班中比较孤立，大部分小朋友不爱和他一起玩。
新世纪对新一代的要求不仅是体力、智力的充分发展,更要求孩子们具有极强的社会适应能力和优秀的品质。
而这种缺乏分享意识的行为对孩子将来的成长是非常不利的。
为了让幼儿的行为能适应当今社会发展的需要，我作为一名幼儿教师，必须通过多种渠道、采用多种形式来教育幼儿心中有他人，愿意与人分享，为其一生品德素质的形成打下良好的基础。
采取的措施:一、家园共促，培养分享行为。
首先，通过交谈要求家长加强对自己孩子的思想品德教育，提高孩子明辨是非的能力。
因为一个人不可能永远生活在真空而无暇的世界里，他总要经历人世间的风风雨雨，我想首先应教育孩子学会关心家人，家长应自我检讨。