小学英语趣味教学讲义
小学英语讲义讲解教案模板
课时：2课时年级：四年级教材：《小学英语》四年级上册教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、认读并运用本单元的新单词和句型。
2. 能力目标：培养学生通过图片、情景等直观手段理解和运用英语的能力，提高学生的听说读写综合运用能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。
教学重难点：1. 重点：掌握新单词和句型的正确发音、拼写和运用。
2. 难点：在真实情境中灵活运用所学知识进行交流。
教学准备：1. 多媒体课件2. 图片、卡片、实物等教具3. 课文录音带教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示与本单元主题相关的图片或实物，引导学生进入学习情境。
2. 学生自由交流自己对图片或实物的看法。
二、新课讲解1. 教师带领学生一起学习新单词，通过卡片、图片等方式展示单词的发音、拼写和意义。
2. 学生跟读单词，教师纠正发音。
3. 教师讲解本单元的句型，通过例句和情景演示，让学生理解句型的用法。
4. 学生跟读句型，教师纠正发音。
三、练习1. 学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
2. 教师分组进行情景对话练习，让学生在实际情境中运用所学知识。
四、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生回顾所学知识，分享自己的学习心得。
第二课时一、复习1. 教师组织学生进行单词和句型的听写练习，巩固所学知识。
2. 学生相互检查，教师点评。
二、拓展1. 教师带领学生进行与本单元主题相关的课外阅读，拓宽学生的视野。
2. 学生分享自己的阅读感受。
三、情景对话1. 教师创设与本单元主题相关的情景，让学生进行角色扮演。
2. 学生在情景中运用所学知识进行交流，教师点评并给予指导。
四、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生回顾所学知识，分享自己的学习心得。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的正确性和完成度。
小学趣味英语讲解教案模板
课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生掌握本节课的核心词汇：funny, animal, color。
2. 培养学生运用英语进行简单描述的能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。
教学重点：1. 词汇：funny, animal, color。
2. 句型：This is a ... It's funny. It's a ... animal. It's ...教学难点：1. 词汇的正确发音和拼写。
2. 句型的运用和拓展。
教学准备：1. 多媒体课件（包含动物图片、颜色卡片等）。
2. 英语单词卡片。
3. 课堂互动道具（如动物头饰、彩色气球等）。
教学过程：一、导入1. 教师用英语问候学生，引入话题：“Good morning, everyone! Do you like animals? Do you know some funny animals?”2. 学生自由发言，分享自己喜欢的动物。
二、新课讲解1. 教师展示多媒体课件，引入核心词汇“funny, animal, color”。
- “What's this?”（这是什么？）- “It's a ...”（它是一只...）- “It's funny.”（它很搞笑。
）- “It's a ... animal.”（它是一种...动物。
）- “It's ... color.”（它是...颜色。
）2. 教师引导学生用句型进行描述，如：“This is a cat. It's funny. It's a cat animal. It's black color.”三、课堂活动1. “Animal Showtime”：学生上台展示自己带来的动物图片，并用所学句型进行描述。
2. “Color Matching”：教师分发颜色卡片，学生根据卡片上的颜色描述相应的动物，如：“This is a red card. It's a ... animal.”四、巩固练习1. 教师播放多媒体课件，展示不同颜色的动物图片，学生根据图片描述动物的颜色和种类。
英语语音教学(语音从娃娃抓起)超好讲义-图文
4、在视觉上不能够将相对的音与相对的形（音标 ）相对应。
1、语音的学习是一个长期的任务，小学阶段只是 培养学生初步的语音能力。
2、小学英语的语音学习不仅仅是单词，还应包括 正确的语音语调。
小学阶段语音能力在词汇方面是：听音知形，见 形知音，根据发音规则读出单词。
这种练习比较适合于元音后面发音相同的单词， 比如：make, cake, bake, take
3）拼读训练先从单音节词开始，然后再拼读双 音节词和多音节词。如果是拼读双音节或多音节 词的时候，要注意重音。
4）拼读训练时要注意与听的练习相结合。可以 采取两种方式，一种是先听，再看音标练习拼读 ；另一种是先看音标拼读，再听一听自己是否拼 对了。这样做有助于学生正确拼读。
1、新课标从未提淡化。 2、与母语学习概念相混。 3、科学、辩证地去看。 4、初、高中英语评价改革的新形势和要求
小学阶段英语教学的重点是要放在听、说、 读、写训练上；
要放在引导学生养成良好的读音、正确地听 、说、读、写习惯和运用英语的习惯上。
学好语音是学好英语的基础，良好的语音基 础是提高听力水平和阅读能力的关键。
phonics是初学英语者的 最直接、最不费力的途径
在现存各种“活着”的文字中，几乎都具有某种特殊的“内 在”机制，来呈现其文字符号和语音之间的关系，以方便使用 者使用；以中文为例，在中文“六书”中，占一般文字极高比 例的“形”与“声”两个部分，前者大略指示“意义”，后者指示“ 语音”；中文字这种“文字符号”和“语音”之间的准确性如何， 有待考证，但国人常有“有边读边，没边读中间”是不争的事 实；另一个明显的例子是日文，日文是标准的拼音文字，只 要熟悉片假名的五十音，即便初学者也可以由文字符号掌握 其语言。
小学英语趣味教学通用专题讲授PPT课件
湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控
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窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
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寒假趣味课堂(说课稿)-2022-2023学年英语六年级上册
寒假趣味课堂（说课稿）-2022-2023学年英语六年级上册一、教学背景现代社会的快节奏已经让很多学生面临着严重的焦虑和压力，在这种情况下，我们有必要为学生提供更多丰富多彩的学习方式，以缓解他们的学习压力。
趣味教学是一种非常适合缓解孩子压力的教育方式，这种方式能够拉近师生之间的距离，增强学生们的听力和口语表达能力。
在本次寒假课程中，我将利用趣味教学的方式，设计英语课程，旨在帮助学生更好的进入学习状态。
二、教学目标本次课程安排旨在帮助学生：1.通过趣味的方式激发对英语学习的兴趣；2.巩固课本中所学的知识点；3.提高学生的听力和口语表达能力；4.为学生提供一个轻松愉悦的学习氛围；5.设计帮助学生增长知识的游戏与活动。
三、教学具体内容内容1：单词接龙单词接龙是一个非常适合英语学习的小游戏，它能够有效地锻炼学生的听力和口语表达能力。
课堂上，我准备将学生分成小组，每个小组需要依次说出一个以上一个小组所说单词的最后一个字母开头的新单词。
如果一个小组无法想出新的单词或说错单词，则只能退出游戏。
这样的游戏能够帮助学生相互竞争，同时也能够让学生更加积极地参与课堂。
内容2：经典歌曲填空我们都知道，英语歌曲对于英语学习十分有用。
因此，在课堂中，我计划选取一首简单的英文歌曲，让学生填空。
学生需要听歌词，通过课本中已学习的知识点来填空。
在学生完成填空任务之后，我会让他们分组演唱这首歌曲，这样能够让学生更好地练习口语表达和听力。
内容3：你画我猜你画我猜是一种趣味横生的游戏。
在学习英语中，我将使用这种方式帮助学生复习已经学过的单词，并且将这些单词与一些名词词组搭配使用。
游戏规则是：一名学生拿出一张卡片，上面有一个需要绘画的单词或词组。
其他学生则需要在规定的时间内猜出这个单词或词组。
这样的游戏模式迎合了学生的好奇心，能够让学生积极地参与课堂。
四、教学实施在教学实施方面，我将采取多种教学方法，如口头讲解、教师示范、小组讨论等方式。
小学英语趣味课堂(教学PPT)
借助多媒体的优势进行情景教学
传统的英语课堂教学中，教师在进行英语教学时主要是围绕教学大纲对学生进 行单词和句子的认读，这样的方式虽然教授了课堂教学内容，但是却并没有实 现课堂教学的效果，而且长此以往很容易让学生对英语学习产生抵触情绪。信 息技术在教育教学中的广泛应用为英语教学方法的改革提供了很大的便利。为 了提高课堂教学的有效性，教师可以借助多媒体让课堂教学内容以更加生动的 形式展现出来，一方面有效吸引学生对英语课堂教学的注意力，另一方面可以 使学生融入英语环境中，通过英语互动交流的方式大大提高课堂教学的效果。 例如在学习万圣节(Halloween)时，由于万圣节是西方的节日，很多学生对万 圣节的习俗并不是很清楚，如果直接对着课本学习就会让生动的节日教学课程 变成对相关单词和句子背诵和记忆的过程。因此，教师可以借助多媒体，找出 西方人过万圣节的视频播放出来，让学生充分感受到节日的氛围和文化，将要 学习的单词mask、chicken，
提高英语课堂趣味性的方法
营造趣味教学情境
良好的教学情境是趣味教学法的重要支撑，主要是因为好的教学情境可以让学生真正摆脱传统教学模式的 约束，增强学生的创造力，让学生在丰富多彩强化学习兴趣，提高学习质量。在趣味教学的实施过程中， 教师要注意把学生带入到生动有趣的学习情境之中，帮助学生对抽象知识概念进行深刻理解，有效降低学 生的学习难度，帮助学生在情境当中得到真实而又深刻的情感体验。趣味教学情境的创设方法有很多，不 过不管选用哪种情境设计方法，都需要和学生本身的兴趣爱好以及学习规律保持一致。例如，在教学 “Happy new year”时，为了调动学生的学习情绪，促进趣味教学的开展，教师就可以根据本课主题给 学生营造一个趣味性节日场景，让学生事先准备过新年时要运用到的一些工具材料，并让学生装扮教室， 鼓励学生在这样的情境当中进行英语语言的表达。再如，在教学“Keep the water clean”时，教师就 可以利用多媒体课件给学生营造直观情景，让学生认真观看教师提供的环境，被污染的视频资料，也让学 生对比环境没有被污染之前的景象，通过直观情境调动学生的各个感官，提高学生的趣味学习效果。
小学英语趣味ppt课件
菠萝
樱桃
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
认识人体五官
眼睛
耳朵
脸
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• 一，认识并且回顾26个字母，及齐唱ABC 英文歌
• 二，简单的交际（如打招呼，早中晚好， 再见）
• 三，认识水果 • 四，认识人体五官 • 五，用英语说数字 最后听且学习英语歌曲（BINGO）
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小学生英语趣味教学PPT课件
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教师：某某某 时间：20XX.XX
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小学趣味英语教案(优秀5篇)
小学趣味英语教案(优秀5篇)小学英语教案篇一【课题】LESSON EIGHT【重点】语言项目Where are my shoes? They’re…词汇shoe time【难点】发音But where’s the other one?Let me help you.理解Where’s the other one?Don’t worry.【过程】一、热身/复习1．师生互致问候2．听第7课对话录音，复习课文，学生三人一组表演对话3．看图问答[图：Lesson 7 Let’s practise]二、介绍新语言项目及教学方法1．出示主题图，对图中内容进行叙述教师依次出示三幅主题图，学生根据看到的画面进行一至两句话的。
叙述或问答。
小结：The boy and his mother are in the room. The boy can’t find his shoes. His mother helps him. Look! One shoes is behind the door. The other is under the chair.（解释the other one：I have two English books. One is on the desk. You can see it. The other one is in my office. You can’t see it now.）提问：Who puts the shoe under the chair?2．看课文录像学生回答：The cat puts the shoes under the chair.教师提问：How many questions about the shoes?学生：Five questions.Where are my shoes?Are they under your bed?Are they behind the door?But where’s the other one?Where is it?3．播放课文跟读课件，学生重复句子（只跟读一遍）重点重复：But where’s the other one?It’s time to go to school.Don’t worry.Let me help you.强调发音：otherthe other onetime （教师指指自己的手表，重复time一词帮助学生理解）Let me help you.Don’t worry.4．学生自读课文5．学生表演对话。
有趣的小学英语教案二年级
英语教育在中国的基础教育中具有非常重要的地位，二年级的小学英语教学也是学生英语学习的重要阶段。
在这个阶段，学生的英语学习热情非常高涨，着重注重的应该是如何让孩子们在愉快的氛围中学到英语知识。
在这篇文章中，我们将为小学二年级英语教学提供一些有趣的教案，以激发孩子们对英语学习的兴趣。
一、颜色涂抹游戏这个游戏有点像传统的“扫雷游戏”，但增加了许多英语词汇的元素。
老师在白板上画出一个方格，每格子上写一个英语单词。
学生需要寻找包含特定颜色的单词，并涂上对应颜色的笔刷。
这样，学生不仅能够学习颜色的英语说法，还能够熟悉常见的英语单词。
二、模仿歌曲唱一遍此活动是为了通过歌曲来提高和增强学生对英语发音的理解。
老师会选择一首经典的儿歌，播放一遍，让学生认真听，听完之后，老师会让学生用他们的语音尽可能地模仿。
学生的英语发音能力将得到巩固。
三、英语包裹这个游戏能够巩固学生对英语词汇的理解。
在这个活动中，老师会随机选择一个词汇，然后给学生一张纸和一支笔，并宣布该词汇的英语定义。
所有学生必须写下他们认为听到的英语单词，并放入信封中。
当老师计算每个学生的答案时，他们还必须在纸上写下这个词汇的正确答案，以加深学生对这个词汇的理解。
四、表演小剧场这活动是为了让学生在一种生动活泼的环境下学习英语词汇和语法知识。
可以选择有趣的课本中的一个故事，把它变成一个小剧场，让学生在小组中扮演不同的角色，练习发音、语音与口语。
通过这种方式，学生能够更加深入地理解英语语法，因为他们不仅学会了语法规则，也学会了如何将这些规则应用到他们的日常学习中。
以上就是四个非常有趣的小学二年级英语教案，通过这些教案，可以激发孩子们对英语学习的兴趣，避免传统教学形式下的枯燥无味，从而加强了孩子们对英语学习的积极性。
这些教案的实施不仅能够增加学生对英语的兴趣和理解，同时也能够使他们更加自信和自豪，因为他们将在短时间内取得很好的成果。
小学英语趣味教学通用课程PPT课件
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
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英语趣味课堂教案(精选5篇)
英语趣味课堂教案（精选5篇）英语趣味课堂教案1课前打算1.教学挂图。
2.教学投影片。
3.教学录音磁带。
4.学生画图用白纸(老师打算)。
教学内容A Listen and find.1.本部分供应了一幅迷宫嬉戏图。
2.学生依据图和录音材料，找出图中人物要去的地方，并划线表示出来。
3.本部分通过听和找的活动，检测学生对本单元学习内容的听和认的状况。
4.为了降低听力材料的难度，每一项听力材料都是由两句话组成，先说某人去哪儿，再说乘什么交通工具。
5.图中的路途可以重复画。
B Lets make a mural and talk.1.本部分是一项学生自主活动。
学生以小组为单位，画一幅街道的图画(mural意为：壁画;天花板的装饰画)。
2.本部分供应了一幅学生画习作，供学生小组活动时参考。
3.学生绘画结束后，应对本组的作品集体进行描述，以此来检测自己对本单元学习内容的说的状况。
教学建议1.老师出示本课教学挂图，要求学生用“I can see....”语句对图画进行简洁描述。
2.老师请学生猜一猜画面上人物要去哪儿，引导学生说出在本单元学到的交际用语(留意：说本单元交际用语时须要换人称，老师可以帮助学生说，如：老师说前半句Andy is，学生接后半句going to the supermarket.)。
3.学生听录音并画线。
该练习做完后要有反馈，老师要帮助学生核对答案。
核对答案时学生可以相互交换课本，以逐步学会相互检查。
4.老师将学生分成4至5人一组，每组发一张白纸，要求学生以组为单位，画出想象中的街道。
老师也可以给出街道示意图(如下图)，请学生添加画面。
这项练习的另外一个做法是：课前布置任务，学生同样以组为单位，收集有关街道建筑、设施、车辆的图片，并将图片剪下来带到课堂。
课堂活动时，大家有选择的将自己收集到的图片贴在一起，组成街道拼贴画。
为防止大家都找同一类型的图片，布置任务时老师可以指导学生进行分工。
5.图画作品完成后，让学生先在组内用英语对图画进行描述。
小学英语趣味教学讲义PPT课件
• 闭音节， • 音节闭， • 一元字母生闷气； • 辅音字母堵后门， • 一元字母音短急。
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五个元音字母的开音节和闭音节
开音节：
1.元音字母＋辅音字母（1个）＋e（不发音）［元辅e］
如：face, five, home, use
2.直接以元音字母结尾
如：he, no
闭音节：元音字母＋辅音字母
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巧记以-o结尾加-es的词
➢A. “两人两菜”（hero, negro, potato, tomato) ➢吃土豆和西红柿有意思（es） ➢B. 一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and
tomatoes ➢C. 有生命的加es，无生命的加-s.
区别吗？
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/ /音后面的元音之间的g发音？
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以Ｃ开头的单词中的Ｃ是发/s/还是发/k/音？
•Ｃ后跟着e, i, y,
•发/s/音准没错，
•其他情况全发/k/。
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ie和ei歌
➢ e-i和i-e,两者都可读作[i:] ➢ i总要走在前，除非前面是个c
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不定冠词a与an 用法
• 不见原因（元音），别施“恩（n）”。
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• 金木水火土， • 米面茶肉布， • 油盐糖酒醋， • 全部不可数。
不可数名词
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以f(e)结尾的名词复数
➢ 妻子持刀去宰狼， ➢ 小偷吓得发了慌； ➢ 躲在架后保己命, ➢ 半片树叶遮目光。
小学英语趣味教学通用PPT教学讲座课件
湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控
湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控
湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
一年级趣味英语教学设计案例
一年级趣味英语教学设计案例主题：字母学习
教学目标：通过游戏和活动，让学生初步认识和掌握英语字母表中的字母。
教学过程：
1.教师播放字母歌，让学生跟着音乐一起唱歌。
2.教师向学生展示字母卡片，让学生认读字母。
3.教师带领学生做字母操，让学生通过身体语言来表现字母的形状。
4.教师组织学生进行字母接龙游戏，让学生依次说出一个字母，并
说出字母的发音。
5.教师让学生用彩笔画出自己喜欢的字母，并在班上展示。
教学评价：
通过学生的参与度和学习效果来评价教学设计的有效性。
这个教学设计通过唱歌、认读、表演和画画等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握英语字母，提高学习英语的兴趣。
巧学妙记学英语小学英语趣味教学讲义共111页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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• “圣诞节，化学家头痛，没有去学校 的化学实验室做化学的实验”
• 不过machine一词中的ch要读 / /， /m ‘ i:n/
整理ppt
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巧记th 的发音
• 动、名、形、数是实词， • 词首、词尾应读／ ／； • 代、副、介、连须读／ ／， • 位于词中多读／ ／。
整理ppt
整理ppt
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辅音：去尾法（9个）
B b [bi:] C c [si:] D d [di:] J j [d ei]
K k [kei] P p [pi:] T t [ti:] V v [vi:] Z z [zed]
整理ppt
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拼音对照法
学三年级学生掌握英 语国际音标,如果让小学三年级学生学习英语国 际音标,则相当于让学生同时学习两套语音系统 ----汉语拼音和英语国际音标。对小学三年级学 生来说难度较大。
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词形转换－ “s” / “ed”的读音 • 清清――浊浊――元浊音
k , l, m, n, p, r, s , t, w, z(15)
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特殊记忆法 qu (ck ch sh th ng wh tr dr ts ds nk )
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重点记忆法 a e i o u
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开音节与闭音节区分口诀
• 开音节， • 音节开， • 一元字母在后排； • 不怕一辅堵后门， • 还有哑e在门外。
中元音 / :/ / / / / （三）
双元音 （8）
合口双元音 /ei / /ai / / i / /au / / u / 集中双元音 /i / / / /u / （三）
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辅音（２８）
• 八对加一清，七浊四组合。
八对 清辅音/ p / / t / / k / / f / / s / / / / / /t 浊辅音 / b / / d / / g / / v / / z / / / / / /d /
• 字母i在很多情况下读短音，如sit, big等， 但有时也读长音 /i : /。
• 口诀： • “看着杂志开机器，警察知道不同意。”
•machine , magazine, policeman
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巧记ch读 / k /
• 字母组合ch一般读 / t /，但在 chemist, chemistry, chemical, Christmas, headache, school等６ 个单词中却读 / k /。
如：apple, desk, pig, not, bus
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a
/ /
/
/
o
/ /
//
/i:/
e
/
/ /
u //
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/
i//
/ :/ :/
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口形图
OO的长短音 (1)
• 煮毛木， • 看好书， • 脚送 / u /， • 立后屋。 • 除之外， • 读长 /u: /。
• 厨师的木头脚好看 • 抖动的书本小河边站
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1. 英语小写字母b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, w, x, y , z（20个）和汉语拼 音20个声母的书写相同。英语元音字母 a, e, i, o, u小写形式与汉语拼音韵母a, o, e, i, u的书写相同。
2. 书写相同、字母在英语单词中的发音与 汉语拼音的发音相似的有：b, d, f, g, h,
辅音（２８） 一个清辅音 / h / 七个浊辅音 / l / / m / / n / / / / r / /w / / j / 四个组合音 / ts / /dz / / tr / / dr /
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辅音：掐头法（6个）
F f [ef] L l [el] M m [em] N n [en] S s [es] X x [eks]
----巧学妙记学英语
顺昌县大干小学 黄庆彬
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1
➢语音教学 ➢语法教学 ➢词汇教学
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2
巧记英语语音知识
国际音标速记口诀
• 国际音标四十八， • 个个都要记清它， • 元音单、双二十整， • 辅音清、浊二十八。
元音（20）
• 前、后、中、四、五、三 • 双（合、集），是五、三
前元音 / i: / / i / / e / / / (四） 单元音（12） 后元音 / a: / / : / / / /u: / /u / （五）
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OO的长短音 (2)
• d前短，food长;foot短,t前长;k前均短其 余长。
• “d前短，food长”，即除在单词food中读长音[u:]外， 在其他单词中只要在字母d 前均读短音，如good, stood, hood, mood, wood等
• “foot短,t前长”，即除在foot中读短音外，在其他单词 中只要字母t前均读长音［u:］，如boot, loot, root, shoot等
• 闭音节， • 音节闭， • 一元字母生闷气； • 辅音字母堵后门， • 一元字母音短急。
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五个元音字母的开音节和闭音节
开音节：
1.元音字母＋辅音字母（1个）＋e（不发音）［元辅e］
如：face, five, home, use
2.直接以元音字母结尾
如：he, no
闭音节：元音字母＋辅音字母
但在小学低年级的语音教学中可以借助学生熟 悉的汉语拼音，指导学生通过比较英语音标与 汉语拼音，逐步熟悉英语国际音标，为学习和 记忆英语单词打好基础。
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从书写形式上看，英语字母和汉语拼音 字母差不多；从读音上看，英语中的大 部分元音和辅音与汉语拼音的声母和韵 母相似。小学低年级的学生已掌握汉语 拼音，用拼音朗读和阅读汉语文字的能 力基本形成，通过将英语字母与汉语拼 音作比较进行记忆，能降低学生学习英 语字母的难度，提高记忆单词的效率。
• “k前均短其余长”，即除了以上两句的规律外，在字母k 前读短音［u］，如book, cook, hook, look, took等； 在其他辅音字母前或后无辅音字母时均读长音［u:］，如 too, zoo, room, moon, noon, soon, zoom等。
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巧记字母i何时读 / i: /