学校教学管理工作基本要求

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学校教学工作基本要求

学校教学工作基本要求教学工作在学校的发展中起着至关重要的作用。

为了保证教学工作的顺利进行，学校制定了以下基本要求：1. 优质教学：教师应积极参与教学活动，熟悉并掌握所教学科的教学大纲和教材，注重培养和激发学生的研究兴趣，提高学生成绩，并及时给予学生反馈和指导。

2. 教学方法多样化：教师应灵活运用不同的教学方法和手段，根据学生的不同特点和研究需求，采用听、说、读、写、练等多种方式进行教学，提高教学效果。

3. 个性化教学：教师应注重对学生的个性差异和研究能力进行了解和分析，合理安排学生的研究任务，提供个性化的研究支持和辅导，满足每个学生的研究需求。

4. 课程设置科学合理：学校应根据学科的特点和学生的研究发展需求，科学合理地设置课程，确保课程的完整性和系统性，提供全面的知识和技能培养。

5. 课堂管理有序：教师应确保课堂管理有序，保持良好的教学秩序，提供良好的研究环境，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自律能力。

6. 学生评价全面公正：学校应建立全面公正的学生评价体系，评价内容包括学生的研究成绩、研究态度、惯养成等方面，以客观公正的评价促进学生的全面发展。

以上是学校教学工作的基本要求，希望教师们能够按照这些要求认真履行教学职责，为学生的研究提供优质的教育服务。

请注意：以上信息为原创内容，未引用任何无法确认的内容。

学校教学工作基本要求教学工作在学校的发展中起着至关重要的作用。

关于教学管理和教育规范方面的几点要求

关于教学管理和教育规范方面的几点要求教学管理和教育规范是保证教学质量和学生发展的重要组成部分。

为了确保教育教学工作的顺利进行，教学管理和教育规范需要满足以下要求：1. 教学管理要求：教学管理是指对教学活动进行组织、协调、指导和监督的过程。

在教学管理方面，我们应该做到以下几点：（1）教学目标明确。

教学目标应该具体明确，与学科内容和学生需求相适应。

明确的教学目标有助于教师更好地指导学生学习。

（2）教师角色明确。

教师应该明确自己的角色定位，既是知识的传授者，也是学生发展的引导者。

教师应该充分发挥自己的专业特长，为学生提供有效的教学指导。

（3）教学过程有效管理。

教学过程中，教师应该善于组织和引导学生，合理安排课堂时间，确保教学秩序井然，并给予学生充分的互动和参与机会。

（4）教师评价和反馈。

教师应该对学生的学习情况进行评价和反馈，及时发现问题并采取相应的措施，帮助学生提高学习效果。

2. 教育规范要求：教育规范是指教育行为和各类教育活动的规则和规定。

在教育规范方面，我们应该做到以下几点：（1）教师职业道德规范。

教师作为社会的精英群体，应该具备高尚的职业道德，遵守职业道德规范，严守教育伦理，为学生树立正确的行为榜样。

（2）学校管理规范。

学校是教育的重要场所，学校管理规范是保证教育质量和学生安全的基础。

学校应该制定科学合理的管理制度，确保学校教育活动的有序进行。

（3）课程设置规范。

课程设置是教育教学的重要环节，应该根据学生需求和社会需求进行科学合理的课程设计。

课程应该有利于培养学生的综合素质和创新能力。

（4）评价考核规范。

教育评价是对学生学习情况和教学效果进行客观评价的过程。

评价考核应该公正、科学、公开，遵循正确的评价原则，真实准确地反映学生的学习情况。

3. 教学管理和教育规范的重要性：教学管理和教育规范对于提高教学质量和学生发展具有重要意义。

（1）教学管理可以确保教学过程的高效有序进行，提高教学效果和学生学习动力。

学校教学常规管理要求

学校教学常规管理要求
本文档旨在规范学校教学常规管理要求，以促进教育质量的提升。

以下是教学常规管理的要求和指导原则：
1. 安排课程
学校应根据教学计划安排课程，并确保教学内容符合学科规划和教育教学要求。

课程的安排应合理，注重学科内在联系的保持，并充分考虑学生的研究需要。

2. 教师管理
学校应选拔优秀的教师，培训他们的教学能力，并提供良好的工作环境。

教师要按时上课，准备充分，并保证教学过程中秩序井然。

学校应定期进行教师评估，以确保教学质量。

3. 学生管理
学校应建立健全的学生管理制度，包括学生考勤、纪律管理、
课堂行为规范等。

学校要关注学生的学业进展和心理健康，提供必
要的帮助和指导，确保每个学生获得公平的机会和良好的成长环境。

4. 班级管理
班级是学生研究和发展的重要组织形式，学校应加强班级管理，营造和谐、积极的研究氛围。

班主任应关注每个学生的研究情况和
发展需求，与家长保持良好的沟通和协作。

5. 教育评价
学校应建立科学的教育评价体系，评估学生的学业水平和综合
素质发展。

评价结果要及时反馈给学生和家长，以帮助学生的优势
和不足，并制定个人研究计划。

6. 安全管理
学校应加强对学生的安全管理，确保校园安全和学生的人身安全。

学校要制定相关的安全管理制度和应急预案，并组织定期演练，以提高师生的安全意识和应对能力。

以上是学校教学常规管理要求的简要概述。

学校应积极贯彻执行，并根据实际情况进行具体细化和调整。

本文档的目的是为学校
提供参考，以促进学校教育的健康发展。

简述教学工作管理的基本要求

简述教学工作管理的基本要求教学工作管理是指对教学工作进行计划、组织、协调和控制的过程，以达到教学目标并提高教学质量的一种管理活动。

它是教学工作中不可或缺的重要环节，对于教学工作的顺利进行和教学效果的提高起着至关重要的作用。

下面将从教学工作管理的基本要求进行简述。

教学工作管理要求明确的目标和任务。

教学工作的目标是指教育教学的目标，即学生在某个学段内应达到的知识、能力和素质要求。

教学工作管理要根据教学目标制定相应的任务，明确教师在教学过程中应完成的工作内容和要求，确保教学工作的有针对性和有效性。

教学工作管理要求合理的计划和安排。

教学工作管理要制定合理的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的安排。

教学计划要科学合理，充分考虑学生的实际情况和学习能力，合理安排教学时间，确保教学过程的顺利进行。

教学工作管理要求有效的组织和协调。

教学工作管理要合理组织教学资源，包括教学设备、教材教具、教师队伍等方面的资源，确保教学过程中的资源供给。

同时，教学工作管理要加强教师之间的协调与合作，促进教师之间的交流与互助，提高教学效果。

教学工作管理要求科学的评估和反馈。

教学工作管理要对教学过程进行评估和反馈，及时了解教学效果，发现问题并采取相应的措施进行改进。

教学评估可以采用多种形式，如考试、测验、观察等，以全面客观地评价教学效果。

教学工作管理要求不断的改进和创新。

教学工作管理要积极探索教学改革的新路径和新方法，不断改进教学内容、教学方法和教学手段，提高教学质量。

教学工作管理要鼓励教师进行教学创新，提高教学效果。

教学工作管理是教学工作中至关重要的一环，它要求明确的目标和任务、合理的计划和安排、有效的组织和协调、科学的评估和反馈以及不断的改进和创新。

只有通过科学有效的管理，才能使教学工作更加规范、有序，提高教学质量，培养出更多优秀的人才。

教学工作管理是一项艰巨的任务，需要教育工作者们共同努力，不断探索和实践，为教育事业的发展贡献自己的力量。

关于教学管理和教育规范方面的几点要求

关于教学管理和教育规范方面的几点要求关于教学管理和教育规范方面的要求有以下几点：
1. 教学管理方面要求：教师应根据教材和教学大纲，制定科学合理的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等，并严格按照计划进行教学。

同时，教师还应对学生的学习情况进行观察和跟踪，及时进行反馈和调整，提高教学效果。

2. 教育规范方面要求：教师应遵守教育法律法规和教育规范，不得随意违反教育原则和教师职业道德。

教育过程中，应尊重学生的个性和差异，为每个学生提供平等、公正、有机会发展的教育环境。

3. 课堂纪律方面要求：教师应建立良好的课堂纪律，包括学生按时返校、准时上课、认真听讲，不得进行违反课堂纪律的行为，如吃零食、讲话、使用手机等。

教师应对违反课堂纪律的学生进行及时批评和教育，确保良好的教学秩序。

4. 安全管理方面要求：教师应确保学生的人身安全和教学环境的安全。

教师在教学过程中要做好安全意识教育，提高学生的自我保护能力；学校要做好消防、防止校园欺凌、食品卫生等安全管理工作，确保学校的安全环境。

5. 评价和反馈方面要求：教师应根据学生的学情和学习进度，制定合理的评价方式，并及时进行评价和反馈。

评价应客观公正，注重发现学生的长处和潜在能力，对于学生的弱点和不足也要给予引导和帮助，帮助学生全面发展。

总之，教学管理和教育规范方面的要求主要涉及教学计划、课堂纪律、安全管理、评价和反馈等方面，旨在保障教学的有效性和教育的公正性。

关于教学管理和教育规范方面的几点要求

关于教学管理和教育规范方面的几点要求在教学管理和教育规范方面，我们可以提出以下几点要求：
1. 教学管理要求严格实施教学计划：学校和教师应根据教育部或相关教育机构的教学大纲和要求，准确制定教学计划，并按照计划进行教学。

2. 教师要求具备专业知识和教学技能：教师需要具备相应的教师资格证书和专业培训，具备深厚的学科知识和教学技能，能够提供高质量的教学。

3. 教学管理要求建立有效的教育评价体系：学校和教师应制定科学的评价方法，包括考试、作业、实验等形式，准确评价学生的学习情况，及时反馈给学生和家长。

4. 教育规范要求关注学生的身心健康：学校和教师应重视学生的身心健康，营造积极、健康的学习氛围，关注学生的心理健康，及时发现和疏导学生的问题和困扰。

5. 教学管理要求严格遵守教学纪律和安全规定：学校和教师应遵守教学纪律，确保上课时间和内容的准确性和有效性。

同时，学校还要关注学生的安全，加强对学生的安全教育和管理。

总之，教学管理和教育规范要求全面提高教育质量，关注学生的发展和健康，为学生提供一个良好的学习环境和条件。

同时，要加强教师的专业素养和教学能力培养，提高整个教育系统的综合竞争力。

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学校教学常规管理基本要求

学校教学常规管理基本要求一、备课1.精准把握课标教材。

及时学习把握课程标准新变化、新要求，准确领会和把握课程标准倡导的基本理念和学科核心素养；坚持素养导向，深刻理解课程育人价值，把“以学生为中心”教育理念贯穿落实到具体教育教学活动中。

通读初中阶段全套教材，熟悉本学科教材的编写意图、特点和各年级间教材的衔接关系，做到各学科之间融会贯通，从整体上把握本学科教学内容标准和实施建议。

2.有效开展备课活动。

坚持个人备课和集体备课相结合开展备课活动。

（1）集体备课：各学校要建立健全年级学科备课组，制定集体备课制度，发挥学科中心教研组的优势和引领作用。

集体备课要做到“三为主”“三备”“四定”备课基本要求，紧紧围绕校情、学情、师情等基本情况，在规范的基础上开展富有特色的集体备课活动，提高集体备课实效。

“三为主”：以章节（单元）为主、以课程核心重点问题为主、以学生学习难点关键环节为主。

“三备”：一是集体备课前的个人略备（了解课标要求、熟悉教材内容、预估学生问题）；二是集体备课，讨论教学设计聚焦问题解决；三是集体备课讨论之后的个人独立备课。

“四定”：定时间地点、定内容主题、定问题清单、定主备人主持人。

（2）个人备课：教师个人备课要突出问题设计、情境设计、学习活动设计、评价与学习指导设计，强化操作导向，落实课程目标。

杜绝对集体备课没有根据本班实际进行个性化二备、使用旧教案、照搬或者以网上教案为主、无教案进行教学。

合理利用多媒体教学辅助功能，严禁用多媒体课件替代教案。

45岁以下教师原则上应手写详细教案。

二、课堂教学3.遵守课堂基本规范。

(1)每一节上课教师要负责检查、记录学生出勤情况，发现异常及时报班主任落实去向。

学生离校前最后一节课，任课教师要交代途中安全事项。

(2)教师着装符合职业特点，整洁、端庄，不得赤身或穿无袖背心、拖鞋上课，不得酒后上课，课堂中不接打手机、不抽烟、不打瞌睡、不做与教学无关的事，杜绝迟到、早退、拖课。

教学工作管理制度及要求范文

教学工作管理制度及要求范文一、引言教学工作是学校教育的核心，为了确保教学活动有序、高效进行，特制定本教学工作管理制度及要求，以规范教学行为，提高教学质量。

二、教学计划管理教学计划制定每学期初，各学科组需根据教学大纲和学生实际情况，制定详细的教学计划。

教学计划审批教学计划需经教研组讨论、教务处审核，最终由校长批准后执行。

三、教学过程管理课堂教学教师应提前到达教室，做好课前准备；严格遵守上下课时间，保证授课时间。

教学内容教学内容应符合教学大纲要求，注重知识传授与能力培养相结合。

教学方法鼓励采用多样化教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实验操作等，提高学生学习兴趣。

四、教学质量监控教学检查定期进行教学检查，包括教师备课、授课、作业批改等。

学生反馈建立学生教学反馈机制，定期收集学生对教学的意见和建议。

教学评价建立科学的教学评价体系，对教师的教学效果进行评价。

五、教学资源管理教材管理教材选用应经过严格审核，确保教材内容的科学性和先进性。

教学设施定期检查和维护教学设施，确保教学活动顺利进行。

六、教师管理教师职责明确教师的教学职责，包括备课、授课、辅导、评价等。

教师培训定期组织教师培训，提升教师的教学能力和专业素养。

教师考核建立教师考核机制，对教师的教学工作进行定期考核。

七、学生管理学习纪律学生应严格遵守学习纪律，按时完成作业，积极参与课堂讨论。

学习指导教师应为学生提供个性化的学习指导，帮助学生解决学习中的问题。

八、教学研究与改革教学研究鼓励教师开展教学研究，探索教学规律，创新教学方法。

教学改革根据教学研究的成果，不断进行教学改革，提高教学效果。

九、附则制度修订本制度由教务处负责解释，根据学校发展需要，定期进行修订。

制度生效本制度自发布之日起生效，所有教师和学生均应遵守。

十、结语通过实施本教学工作管理制度及要求，我们旨在规范教学行为，提高教学质量，营造良好的教学环境，促进学生的全面发展。

我们相信，通过全体教师和学生的共同努力，我们的教学质量将不断提高，为社会培养出更多优秀的人才。

关于教学管理和教育规范方面的几点要求范本

关于教学管理和教育规范方面的几点要求范本教学管理和教育规范是保证教学质量和学校秩序良好的重要保障。

以下是教学管理和教育规范方面的几点要求范本。

一、教育规范方面的要求1. 建立健全教育法规制度。

学校应制定并公布一套完善的教育法规制度，明确学校的教育目标、教育原则和管理规范，为教师、学生和家长提供明确的行为准则。

2. 培养良好的行为习惯。

学校应注重培养学生的良好行为习惯，如守时、守规、讲礼貌、讲卫生等，教师要示范引导，家校合作，共同培养学生良好的行为习惯。

3. 营造优秀的教育文化。

学校应注重培养学生的道德品质和学术素养，传承中华优秀传统文化和民族精神，推崇学术上的正直、公正和勤奋，培养学生热爱学习、勇于创新的精神。

4. 健全的教育评估制度。

学校应建立科学合理的教育评估制度，通过科目评估、素质评估、综合评价等方式，全面了解学生的学业水平和发展潜力，为学生提供个性化的发展指导。

二、教学管理方面的要求1. 规范课堂教学。

教师要精心备课，针对学生的知识情况和学习需求，设计合理的教学内容和教学方式，通过互动、讨论、实践等多种方式激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 简化评价制度。

学校应简化评价制度，减少学生负担，突出对学生实际能力和主动参与的评价，注重培养学生的学习态度和习惯，避免片面追求分数和成绩造成的教育不公平。

3. 加强师德师风建设。

教师要以身作则，树立良好的师德师风形象，具备扎实的学科知识和教学能力，注重教育教学方法的创新和敬业精神的培养，为学生成长成才提供积极的引导和榜样。

4. 促进家校合作。

学校要积极主动与家长沟通，建立起良好的家校互动机制，共同关注学生的学习和成长，强化家庭教育的重要性，鼓励家长参与学校的教育管理和决策过程。

5. 建立多元化的教育资源。

学校要充分利用社会资源，为教师和学生提供多样化的教育资源，如图书馆、实验室、体育设施等，丰富学习环境和教育条件，提升学校综合实力和教育质量。

总之，教育规范和教学管理是学校教育工作的基础和保障，需要学校、教师、学生和家长共同努力，形成合力。

简述教学工作管理的基本要求

简述教学工作管理的基本要求教学工作管理是指对教学工作进行组织、协调和监督的过程。

它是教学工作顺利开展的重要保障，对培养学生的全面发展和提高教学质量起到关键作用。

教学工作管理的基本要求包括以下几个方面。

教学工作管理要求明确教学目标。

教学目标是指教师在教学过程中所要达到的预期效果。

明确的教学目标有助于教师合理安排教学内容和教学方法，使学生在有限的时间内达到最大的学习效果。

教学工作管理要求合理安排教学内容。

教学内容是教学的核心，直接关系到教学效果的好坏。

教师应根据教学目标和学生的实际情况，科学地确定教学内容，避免内容过多或过少，确保学生能够全面地掌握所学知识和技能。

第三，教学工作管理要求灵活运用教学方法。

教学方法是指教师在教学中采用的组织学生学习活动的方式和方法。

教师应根据学生的特点和学科的特点，选择合适的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的积极参与和全面发展。

第四，教学工作管理要求注重学生的个性发展。

每个学生都是独特的个体，有不同的兴趣、能力和学习方式。

教师应根据学生的特点，关注每个学生的个性发展，为学生提供个性化的学习支持和帮助，使每个学生都能够充分发挥自己的潜力。

第五，教学工作管理要求加强教学评估。

教学评估是对教学过程和教学效果进行全面、客观、科学评价的过程。

教师应定期对自己的教学进行评估，及时发现问题并进行改进。

同时，教师还应引导学生主动参与教学评估，让学生了解自己的学习情况，从而提高学习动力和效果。

教学工作管理要求加强教师的自我发展。

教师是教学工作的主体和关键因素，教师的发展水平直接影响到教学质量的提高。

教师应积极参加教育培训和学术交流活动，不断提高自己的教学能力和教育教学理论水平，以适应教育改革和社会发展的需要。

教学工作管理的基本要求包括明确教学目标、合理安排教学内容、灵活运用教学方法、注重学生的个性发展、加强教学评估和教师的自我发展。

只有做好教学工作管理，才能有效提高教学质量，促进学生的全面发展。

教学管理工作要求

教学管理工作要求
教学管理是保障教学工作顺利进行的重要保证，以下是教学管理工作要求：
一、确立目标
教学管理的首要任务是确立教学目标，只有明确了教学目标，才能有方向地，有计划地做好教学管理工作。

二、合理规划
在教学管理过程中，需要合理规划教学资源、制定教学组织方案、制定教学计划、定期检查和评估教学质量等，确保教学工作的有序进行。

三、优化教学方法
教学管理要求优化教学方法，创学方式，注重培养学生的创新能力和实践操作能力，提高教学效率和教育质量。

四、管理团队建设
教学管理的目的是建立一个高效的教学管理团队，帮助教师更
好地完成教学工作。

因此，需要加强对教师的培训和管理，提高他
们的教学水平和教学质量。

五、加强沟通和反馈
教学管理需要加强教师与学生之间、教师之间、教师与家长之
间的沟通和反馈，及时发现和解决问题，提高教学效率和教学质量。

以上是教学管理工作的要求，只有充分做好教学管理工作，才
能确保教学工作的顺利开展和提高教育质量。

学校管理的基本要求

学校管理的基本要求
1.教学管理
制定完善的教学计划和教学大纲，确保课程内容的连贯性和有
效性。

建立科学的教学评价体系，定期对教师进行教学评估，并提供
持续的职业发展培训。

提供良好的教学设施和资源，为教师和学生创造良好的教学环境。

2.学生管理
制定明确的学生行为规范和管理制度，促进学生的良好行为习
惯和社会责任感的培养。

关注学生的综合素质发展，提供多样化的教育活动和课外辅导，帮助学生全面成长。

建立健全的学生评价机制，公正地评估学生的学业水平和综合
素质。

3.班级管理
拥有合适的班级规模，保持教学秩序和学习氛围，促进师生之
间的有效互动。

组织丰富多彩的班级活动，增强师生之间的凝聚力和情感联系。

关注学生的心理健康和人格发展，提供必要的心理辅导和支持。

4.资源管理
合理规划和有效利用教育资源，确保资源的充分利用和公平分配。

定期维护和更新教育设施设备，提供良好的校园环境。

发展校园文化和传统，建设有活力和吸引力的学习社区。

5.家校合作
加强与家长的沟通和协作，建立良好的家校关系，共同关注学
生的学习和发展。

深化家长的教育理念，提供家庭教育支持和指导。

建立定期的家长会议和家校互动活动，增强家校合作的有效性。

总之，学校管理的基本要求是保证教学质量、学生发展和校园
环境的全面提升，促进学校整体发展。

通过以上要求的落实，学校
可以实现良好的管理效果，为学生提供优质的教育服务。

教学工作管理制度及要求

教学工作管理制度及要求教学工作管理制度及要求范文一、教学思想管理校长必须坚持党的教育方针，树立正确的教育观，人才观和质量观。

严格按上级教育行政部门的要求和课程标准规定设置课程，安排各科课时和各项活动。

结合本校特点和学生发展的要求，开发校本课程。

领导教学工作是校长的基本职责，应坚持和保证“教学为中心”。

任何人不得以任何理由干扰或影响教学工作。

坚决实施素质教育，采取有效措施，严格控制大面积补课等违反教学规律的倾向，努力克服学生学业负担过重的现象。

坚持对全体学生的全面发展负责，关注学生良好人格的养成，运用现代教育思想实施因材施教，注重探索转化学困生、大面积提高教学质量的方法与途径。

树立教师专业发展理念，创设和谐氛围，开展校本研究活动，鼓励教师教学思想与特色的形成。

教师的专业发展与课程改革的发展、与学生的发展互相促进。

二、教学计划管理教学工作计划，指学校教学工作计划，教研组工作计划和各科教学计划。

三种计划，反映教学管理的三个层次，是教学任务层层落实的保障。

（一）学校教学工作计划学校要根据教育方针，按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作部署，结合学校实际情况制定学校工作计划，提出明确的目标任务和具体的工作内容、要求和措施。

要抓住中心、突出重点。

学校教学工作计划，由校长亲自抓，在教导主任的参与下共同制定。

应注意听取和征求群众意见，经校行政会议通过，并于开学预备周或开学第一天向全体教职工报告。

然后下发、上报。

学校教学工作计划。

根据学校总体工作计划，独立制定。

教学计划制定后，学校应采取切实有效的措施，保证其贯彻实施，并对其实施情况进行定期的检查与督导。

（二）教研组工作计划教研组工作计划根据学校教学工作计划结合本学科实际情况制定，是学校教学工作计划在教研组的具体体现。

教研组工作计划应围绕课程改革、加强校本教研提高课堂效益、提高教学质量，促进学生发展这个中心，在开学第一周讨论制定完毕，并报教育处审批备案。

学校教学管理基本要求

学校教学管理基本要求学校教学管理基本要求一、实行教学管理责任制。

学校要有明确办学理念和奋斗目标，实行校长、教导主任、科任教师三级教学管理责任制。

校长要围绕教学这一中心开展工作，全面规划，有效组织，科学决策与评价，深入教学第一线，及时发现、研究并处理学校教学工作中的重大问题，给教学工作以正确导向；教导主任是学校教学工作的具体组织者和实施者，要充分依靠教务处、教研组、年级组、备课组，扎实有效地安排日常教学工作及教研活动，实施对教学过程的管理；科任教师要明确教学的各项责任和目标，认真组织教学活动。

二、健全教学管理制度。

学校必须建立健全《教师教学常规工作量化考评办法》《集体备课制度》《教案作业检查制度》《课堂教学管理制度》《辅导制度》《听评课制度》《教学质量考核制度》《校本教研活动方案》等教学管理制度，使教学工作有规可依，有章可循。

要坚持教学工作例会制度，学校至少每两周召开一次与教学有关的工作例会，并形成记录。

三、课程计划管理。

学校在开学前要严格按课程计划科学、合理地编排课程表、作息时间表、校历等。

要按计划开展教学活动，不得随意停课，未经县（市）级以上教育行政部门批准，不得停课组织学生参加社会活动，确保学校正常的教学秩序。

四、教学计划管理。

学校每学期初要制定学校教学、教研工作计划，并按时上交行政主管部门或教研部门。

教研组、年级组、备课组等部门以及科任教师要根据学校教学工作计划制定出本部门或个人教学计划。

教学计划要有针对性、可操作性，目标具体明确。

五、教学过程管理。

要求教师严格按规定开展教学工作，确保教学活动的正常、有效进行。

学校要对教师的各个教学环节采取定期和不定期地督查，所有检查均要有相应的评价和记录，要及时反馈，采取有效措施，查缺补漏，通过教学过程管理提升教学质量。

六、教学结果管理。

每学期末，教务处、教研组、年级组、备课组等部门和全体教师要检查教学计划的实施情况及效果，认真撰写好教学工作总结，形成有效的教学管理或教学实践经验并加以推广。

学校教学管理基本要求

学校教学管理基本要求学校教学管理是指对学校教学工作进行有效组织和管理的一系列活动和措施。

学校教学管理的目标是提高教学质量，促进学生全面发展。

下面，我将从以下几个方面介绍学校教学管理的基本要求。

一、教学目标的明确学校教学管理的首要任务是确定教学目标。

教学目标是教学活动的导向和依据，对确定教学内容、教学方法、评价标准等都起到重要的指导作用。

学校教学管理要求明确教学目标，确定能力、知识和价值目标，使学生能够全面发展和获得综合素质的提升。

二、教学计划的合理学校教学管理还要求制定合理的教学计划。

教学计划是教学活动的重要组成部分，它要有系统性、科学性和可操作性。

教学计划要根据学校教学目标、学生特点、教学资源等因素进行综合考虑，确保教学过程的科学性和高效性。

三、教学方法的多样化学校教学管理要求多样化的教学方法。

教学方法的选择和使用要根据教学目标和学生特点来确定，不能一刀切。

多样化的教学方法可以激发学生的学习兴趣和潜能，提高教学效果。

同时，学校教学管理还要求教师注重创新，积极探索新的教学方法，及时调整和改进教学方式。

四、教学评价的科学性学校教学管理要求科学的教学评价。

教学评价是对学生学习情况和教学效果的客观反映，它关系到教学活动的质量和效果。

学校教学管理要求教师根据教学目标和评价标准，采取多种评价方法，全面客观地评价学生的学习情况。

教学评价还应该与教学计划和教学方法相衔接，形成闭环的教学管理体系。

五、教学资源的优化学校教学管理要求优化教学资源。

优化教学资源包括物质资源和人力资源两个方面。

学校教学管理要合理配置和利用教学设备、教材和教学人员等资源，提高资源利用效率，保障教学的顺利进行。

六、教学管理的规范化学校教学管理要求规范化管理。

规范化管理包括教学组织、教学纪律、教学安全等方面。

学校教学管理要建立健全制度，明确教师和学生的权责，加强教学管理监督，确保教学活动的有序进行。

七、教师队伍建设学校教学管理要求重视教师队伍建设。

简述教学工作管理的基本要求

简述教学工作管理的基本要求教学工作管理是指对教学过程进行计划、组织、指导和监控的一种管理活动。

它是教师的一项基本工作，对于提高教学质量、促进学生发展具有重要意义。

下面将从教学目标、教学计划、教学实施、教学评价等方面，简述教学工作管理的基本要求。

一、教学目标的明确教学目标是教学工作的核心，是教师对学生在知识、能力、素质等方面所要达到的预期结果。

教师在制定教学目标时，应明确具体的教学内容、教学难度、教学时间等方面的要求，确保教学目标的可行性和合理性。

二、教学计划的合理性教学计划是教学工作的指导性文件，它是教师将教学目标转化为具体教学活动的过程。

教师在制定教学计划时，应根据学生的特点和需求，合理安排教学内容、教学方法、教学资源等，确保教学计划的科学性和可操作性。

三、教学实施的有效性教学实施是教学工作的具体操作过程，它是教师将教学计划付诸实践的过程。

教师在教学实施中，应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，确保教学实施的有效性和针对性。

四、教学评价的科学性教学评价是对教学工作进行总结和评判的过程，它是教师对学生学习情况进行客观评价的手段。

教师在教学评价中，应根据学生的学习表现，客观评价学生的学习成果，及时反馈给学生，调整教学策略，确保教学评价的科学性和公正性。

教学工作管理的基本要求包括教学目标的明确、教学计划的合理性、教学实施的有效性和教学评价的科学性。

只有做到这些要求，才能保证教学工作的质量和效果。

教师应不断提高自身的教学能力，积极参加教学研讨和培训，不断改进和完善教学工作管理的各个环节，为学生的学习提供良好的保障。

同时，学校和教育行政部门也应加大对教学工作管理的支持力度，提供必要的资源和条件，为教师的教学工作提供有力的保障。

只有教师、学校和教育行政部门共同努力，才能推动教育事业的发展，提高教育质量，培养更多优秀的人才。

实小教学常规管理要求

实小教学常规管理要求教学常规管理是学校教育管理中的一项重要内容，旨在规范学生的行为举止，营造良好的学习氛围，提高教学效果。

以下是实小教学常规管理的要求。

一、教师行为要求1. 树立良好榜样：教师要作为学生学习、生活、品德的榜样，严格要求自己的言行举止，做到言传身教，言行一致。

2. 保持热情积极：教师要以饱满的热情投入到教学工作中，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

3. 监督纠正：教师要负责监督学生的学习和行为，及时发现问题并加以纠正，帮助学生树立正确的行为准则。

4. 与学生进行有效沟通：教师要与学生进行良好的沟通，尊重学生的意见和感受，关注学生的成长发展。

二、学生行为要求1. 守时守纪：学生要按时到校、按时上课，遵守校纪校规，保持诚实守信、礼貌待人的良好行为。

2. 敬师爱校：学生要尊敬和爱护老师，维护学校的形象，珍惜学校的各种教育资源。

3. 合作共进：学生要积极参与集体活动，与同学们友好相处，互相帮助，共同进步。

4. 讲卫生文明：学生要讲究个人卫生习惯，保持教室、宿舍和公共场所的整洁，倡导文明行为。

三、教室管理要求1. 维持安静：教室内要保持安静，不得随意说话、嬉戏、打闹，不得打扰他人思考和学习。

2. 讲究卫生：教室内要保持整洁，不乱扔纸屑、食物残渣等，妥善处理垃圾。

3. 资源共享：教室内的教具、书籍等资源要合理使用、爱护，并及时归还。

4. 珍惜设备：学生要爱护教室内的桌椅、黑板等设备，不得随意损坏。

四、课堂管理要求1. 建立良好秩序：课堂上要按时到达，不得迟到、早退，进入教室要有秩序，按排正常的座位，听从教师的安排。

2. 专心听讲：学生要保持专注，认真听讲，遵循上课规则，不得交头接耳，不得做与学习无关的事情，不得戴耳机等。

3. 积极参与：学生要积极回答问题，提出自己的观点，参与课堂讨论和活动。

4. 安全第一：学生要讲究实验室和体育课的安全，遵守实验室和体育课的相关规定。

总之，实小教学常规管理要求能够有效地规范学生的行为，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。

教学工作基本要求和管理制度

沿河县沙子镇中心完小教学工作基本要求和管理制度为了进一步加强对学校教育教学工作的管理，进一步关注教学，聚焦课堂，提高各学科的教学质量。

根据市、县有关教育教学工作文件精神，结合本校的具体情况，制订本校教学工作基本要求和相关管理制度，用以健全机制，规范管理。

一、备课：（一）备课要求：备课是教师课前的准备工作，教案是教师上课设计的方案、蓝图。

它直接影响着课堂教学的过程和效果。

教学的最优化过程能否有效实施，教案起着关键的作用。

1、各科教师要认真学习执教学科的课程标准，明确执教年级教材的教学目标，熟悉教材内容、把握重点、难点，并在此基础上制定全册教材的教学计划，合理安排教学进度。

2、备课时要在分析执教班学生情况的基础上，从“能力过程、知识技能、情感态度与价值”三方面制定教学目标，要根据执教班学生的知识结构、学习能力等具体情况，认真设计教案。

教案一般含以下项目：( l )课题、课型。

( 2 )课时教学目标。

( 3 )教学的重点和难点。

( 4 )教学课时数的安排。

( 5 )教具和学具的准备。

( 6 )教学过程设计。

（系教案的主体）( 7 )适量的作业安排。

( 8 )板书设计。

3、教学过程的设计要体现新的教学理念，以学生发展为本，根据教学班的实际情况，合理设计教法和选择学法，注重学生能力的培养。

4、教案设计要突出重点，分散难点，合理设计师生双向活动，要尽可能多地开展学生的操作训练，努力创设“做、想、讲”有机统一的学习过程，为学生提供实践活动时空。

5、各学科教师的备课必须有一定的提前量，暑期备课一个月，寒假备课二周，平时教学中必须保持二课时的备课余量。

学科教龄5 年以下的教师必须备详案，小学一级教师的新授课必须是详案；小高教师第一次执教的新内容也需备详案。

6、善于不断积累教学经验，勤于反思，提倡撰写教学随笔，每学期必须保证有1 /3 以上的教案附有随笔或心得，及时总结成败得失，不断提高教学能力。

7、重视各类练习课，复习课的教案设计，根据学生具体情况有的放矢开展针对性教学。

学校教学管理基本要求

学校教学管理基本要求学校教学管理是学校管理的重要组成部分, 直接关系到学校的教育教学质量和学生的学习效果。

学校教学管理的基本要求主要包括以下几个方面。

第一, 确立教学目标。

教育的目标是教学管理的出发点和归宿, 学校教学管理必须确立明确的教学目标。

教学目标应符合国家的教育政策和教学大纲, 也要与学生的年龄、特点和能力相适应。

教学目标的确立需要全体教师的共同努力, 要根据学校教学实际情况进行科学、合理的制定和调整, 并不断追求教育教学的高度。

第二, 完善教学计划。

教学计划是学校教学管理的重要组成部分, 它对学校教育教学的组织和实施起着指导和保障作用。

学校教育教学计划要科学合理, 内容完备, 包括教学目标、教学内容、教学方法、教材选择与使用等。

教学计划应根据学校教育教学的实际情况进行适度的调整, 保证教育教学质量和学生的学习效果。

第三, 建立规范的教学评价体系。

教学评价是对学生学习情况和教育教学质量的客观反映, 它对于教育教学的改进和提高具有重要意义。

学校应建立严格的教学评价体系, 包括定期的考试和测试, 教师的课堂教学评价, 学生的日常表现评价等。

教学评价应公正、客观, 不仅要关注学生的成绩, 也要关注学生的素质和能力的全面发展。

第四, 重视教师的专业发展。

教师是学校教学管理的关键, 他们的专业素质和教育教学水平直接影响学生的学习效果。

学校应重视教师的专业发展, 为教师提供培训和进修的机会, 鼓励教师积极参与教学研究和教学改革。

同时, 学校还应根据教师的实际情况进行评价和奖惩, 建立起良好的激励机制, 提高教师的工作积极性和教育教学水平。

第五, 加强教育教学管理的信息化建设。

随着科技的进步和信息化的发展, 教育教学管理也需要适应时代的需求, 加强信息化建设。

学校应建立起完善的教育教学管理系统, 包括教务管理系统、学生信息管理系统、教师评价系统等, 以提高教育教学管理的效率和准确性。

同时, 学校还可以利用信息化手段丰富教学内容, 提高教学质量和学生的学习兴趣。