三年级语文下册第一单元知识点归纳
三下语文第一单元知识点
三下语文第一单元知识点
三下语文第一单元知识点如下：
1. 课文理解：通过阅读理解课文，了解文章的主题、主要人物、情节和背景等要素。
可以通过细致的阅读来理解作者的意图，并懂得推理和总结。
2. 字词的认读：学习认读课文中的生字词，并通过查字典、上下文等方法了解词义、词性和词语的搭配，提升词汇量并增强语言表达能力。
3. 字句的初步分析：学习分析课文中的字句结构，包括词组、短语和句子等。
通过分析句子的主谓宾结构、修饰成分以及语序、语气等方面的特点，了解句子的表达方式，提高对课文的理解能力。
4. 理解方法：学习运用不同的阅读理解方法，如回忆、推理、解释、描写、归纳、拟议等，提高阅读理解的技巧和速度。
5. 阅读态度：培养正确的阅读态度，包括主动思考、虚心探究、有目的地阅读、积极思辨等。
通过良好的阅读态度，提升对课文的理解和品味能力。
6. 语文写作：学习书写规范的汉字、正确运用标点符号、修辞手法等。
通过练习写作，提高文笔和表达能力。
7. 口头表达：培养流利的口头表达能力，通过课堂演讲、小组讨论等活动，提高口头表达能力和表达思想的能力。
8. 阅读策略：学习使用阅读策略，如预测、扫读、精读等，提高对课文的理解和阅读效率。
这些知识点可以帮助学生更好地理解和应用课文内容，提高语文素养和学习能力。
部编版三年级下册语文第一单元知识点梳理
第一单元第1课：1.背诵《绝句》2.迟日：春日3.泥融：这里指泥土变湿软。
4.这首诗的意思是：春天，太阳暖融融的，把万里江山照耀得分外美丽。
春风吹拂着花花草草，送来阵阵花香。
冰雪融化，泥土就变得潮湿松软，小燕子飞来飞去，开始觅食做窝了。
鸳鸯睡在温暖的沙岸上，舒服惬意。
5.《绝句》描写了一幅绚丽的春景图。
6.背诵《惠崇春江晚景》7.这是一首题画诗。
8.“蒌蒿”都带有草字头，所以我猜想它是一咱植物。
同样“芦芽”也是一种植物，因为它们也带有草字头。
9.这首诗的意思是：竹林外两三枝桃花初绽开放。
春天江水变暖了，江中戏水的鸭子最先感觉到。
蒌蒿已经遍地生长，芦苇刚刚吐出嫩芽。
这正好是河豚逆流而上产卵的时节。
10.《惠崇春江晚景》描写的是一幅生机勃勃的早春景象。
11.背诵《三衢道中》。
12.这是一首纪行诗。
13.小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
14.却：再、又15.阴：树荫。
16.这首的意思是：梅子黄时的五月，正是雨季，却遇上天天晴朗的好日子。
我乘小船到了小溪的尽头，又改走山路。
回去的时候，浓浓的树荫不比来时的路上少。
此时又增添了几声黄鹂的叫声。
17.曾几本次旅游的时间是“梅子黄时”，天气“日日晴”，路线是“小溪泛尽却山行”，所见是“绿阴不减来时路”，所闻是“添得黄鹂四五声”。
18.这首诗描写的是初夏时节宁静的景色和作者山行时轻松愉悦的心情。
第2课：1.熟练背诵《燕子》1-3自然段。
2.《燕子》的作者是郑振铎，从外形、行飞和休息三方面来描写了燕子，表达了作者对燕子的喜爱之情。
3.剪刀似的尾巴，伶俐可爱的小燕子，光彩夺目的春天，旷亮无比的天空，轻快有力的翅膀，乌黑的羽毛，如毛的细雨，千条万条的柔柳，烂漫无比的春天，波光粼粼的湖面，嫩蓝的春天。
4.“凑成了那样可爱的活泼的小燕子”中“凑成”一词体现了燕子身形的灵巧，搭配的和谐，表现了作者对燕子的喜爱。
5.“斜飞、横掠、沾”写出了燕子飞行时的迅捷、轻盈，表现了燕子轻快、灵活。
部编版小学三年级下册语文第一单元知识归类
一、会写词语融化 燕子 鸳鸯 优惠 崇高 芦苇 发芽 梅花 溪流 泛舟 减少 吹拂 赶集 聚拢 形成 偶尔 闲散 纤细 乌黑 活泼 春日 轻风 洒落 加入 春光 湖面 凑近 掠过 沾满 困倦 痕迹 花瓣 莲蓬 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 圆盘 眼前 本领 飘动 饱胀二、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧融（金融）隔（隔离） ⎩⎪⎨⎪⎧燕（燕子）蒸（蒸发） ⎩⎪⎨⎪⎧惠（实惠）裹（包裹） ⎩⎪⎨⎪⎧崇（崇拜）宗（祖宗） ⎩⎪⎨⎪⎧芽（发芽）牙（门牙） ⎩⎪⎨⎪⎧梅（梅花）海（大海） ⎩⎪⎨⎪⎧芦（芦荟）卢（卢布） ⎩⎪⎨⎪⎧泛（广泛）乏（乏味） ⎩⎪⎨⎪⎧减（减法）喊（呼喊） ⎩⎪⎨⎪⎧拂（拂过）佛（仿佛） ⎩⎪⎨⎪⎧聚（聚会）骤（骤然） ⎩⎪⎨⎪⎧形（形式）行（行为） ⎩⎪⎨⎪⎧掠（掠夺）惊（吃惊） ⎩⎪⎨⎪⎧偶（偶数）遇（遇见） ⎩⎪⎨⎪⎧尔（尔后）你（你们） ⎩⎪⎨⎪⎧凑（凑巧）奏（奏乐） ⎩⎪⎨⎪⎧倦（疲倦）蜷（蜷缩） ⎩⎪⎨⎪⎧纤（纤弱）迁（搬迁） ⎩⎪⎨⎪⎧痕（印痕）很（很好） ⎩⎪⎨⎪⎧瓣（花瓣）辫（辫子） ⎩⎪⎨⎪⎧蓬（蓬松）锋（锋利） ⎩⎪⎨⎪⎧胀（胀肚）张（张开） ⎩⎪⎨⎪⎧裂（分裂）列（列车） ⎩⎪⎨⎪⎧势（势力）执（争执）⎩⎪⎨⎪⎧仿（仿照）访（访问） 三、多音字散⎩⎪⎨⎪⎧s ǎn （散漫） s àn （分散） 杆⎩⎪⎨⎪⎧ɡān （旗杆）ɡǎn （笔杆儿） 挨⎩⎪⎨⎪⎧āi （挨边）ái （挨饿）蚂⎩⎪⎨⎪⎧m à（蚂蚱）m ǎ（蚂蚁）m ā（蚂螂） 圈⎩⎪⎨⎪⎧qu ān （圆圈）ju àn （圈养）ju ān （圈起来） 得⎩⎪⎨⎪⎧d é（得到）de （写得好）d ěi （得亏）骨⎩⎪⎨⎪⎧ɡū（骨碌）ɡǔ（骨头） 曾⎩⎪⎨⎪⎧c én ɡ（曾经）z ēn ɡ（曾祖父） 角⎩⎪⎨⎪⎧ji ǎo （牛角）ju é（角色）四、近义词聚拢—聚集偶尔—偶然平添—增添姿势—姿态仿佛—好像不光—不只琢磨—揣摩收拢—合拢合成—组成灵敏—灵活款款—缓缓喜欢—喜爱本领—本事赶紧—赶快(赶忙)光彩夺目—鲜艳夺目顺顺溜溜—顺顺当当五、反义词嫩—老益—害乌黑—雪白轻快—沉重活泼—呆板纤细—粗壮闲散—忙碌展开—收拢快乐—伤心合成—分散完整—残缺灵敏—迟钝粗短—细长讨厌—喜欢偶尔—经常(一贯)光彩夺目—暗淡无光顺顺溜溜—别别扭扭六、词语搭配光彩夺目的图画光彩夺目的春天光彩夺目的钻石光彩夺目的世界七、成语1．成语盘点：光彩夺目严丝合缝2．成语接龙光彩夺目→目见耳闻→闻过则喜→喜出望外→外强中干→干云蔽日→日月无光。
(完整版)三年级下册语文重点知识归纳
部编版三年级语文下册各单元重点知识汇总第一单元知识要点归纳2形近字组词录（记录）绿（绿色）凡（凡人） 几（几个） 膜（膜翅） 槿（槿样）崇（崇高）宗（祖宗）泛（广泛） 乏（缺乏） 减（减少）咸（咸水） 濟（花瓣） 辨（辨别） 佛（仿佛）拂（吹拂）掠（掠过） 惊（吃惊） 偶（偶尔） 寓（寓言）倦（疲倦）卷（试卷） 纤（纤细） 迁（迁走）三、精品词语大盘点1近义词乌黑一黝黑 轻快V 巧 活泼TT 朗 聚拢一聚隼 伶俐一聪明 纤细一纤弱光彩夺目τ½辉灿烂清早一早晨电胀一饱满2.反义词横一竖偶尔一经常高T 氐清早T 旁晩 饱胀一干瘪 破裂F 整 雪白一乌黑 挨挨挤A 稀稀拉拉漂壳一B 陋本领一本事 挨挨挤挤一密密麻麻 琢磨一思考 灵敏一机敏 曾经一以前如果一款款一l ISft 乌黑—雪白 轻快一沉重益虫一害虫捏彳主一放开讨厌一喜欢灵敏一笨拙特别——般3 •妬司运用⑴Si司短语—（本）书一（个）形象_（段）距高—（对）复眼一（只）独角仙一（朵）荷花—（阵）微风两三（片）花瓣儿（2）动i司觸飞过⅛≡吹拂敕荡漾休憩随碑动⑶修饰曲语（完整）的形象（褐色）的口水（款款）地落下来（碧综｝的大圆盘（黄色）的小莲蓬（雪白｝的衣裳（剪刀H以的尾巴（伶俐可爰）的力無子（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空⑷四字词语波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤關翩起舞（5凄示颜鱼的词语（红）的（白）的（黄）的（青）的（绿）的四、文本佳句大荟萃1 •仿写句子⑴曲眈句有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了质出・• ・■嫩黄色的刀進蓬。
宅的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂I以的。
（《加）仿写:下课了,同学们到操场上宼。
有的踢球,有的跳绳,有的跑步。
（2）比喻句:荷叶挨挨挤挤的橡T绿的大≡盘。
（《荷花》）—身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴一对轻快有力的翅膀,凑成了月孵可爰的活泼的小燕子。
（《燕子》）仿写:透明的水珠好像一个个宝石。
绿油油的草地像一块绿色的地毯.2.改写句子⑴多么有趣的一幅图画呀！改成反问句:这难适不是很有趣的一幅图国吗?（2）还是不要!那成什么样子！改⅞陈述句:还⅞不⅞那不成样子。
三年级下册语文第一单元重点知识点汇总--最新版
三年级下册语文第一单元精选重点知识节点汇总一、词组。
乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀黑里透绿的青苔剪刀似的尾巴活泼机灵的燕子光彩夺目的春天挨挨挤挤的荷叶黄色的嫩叶蓝蓝的天空春天的赞歌碧绿的大圆盘雪白的衣裳密密的树叶金色的光斑绿色的大绒圆朴素的花环深绿的泉水彩色的珍珠美丽的珍珠泉银色的光斑晶亮的（饱满的）水泡嫩黄色的小莲蓬弯曲地（流淌）静静地（写字）轻快地（飞翔）惊奇地（问）悄悄地（走）二、近义词、反义词。
1、近义词：俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气掠过—横过光景—风景等闲—平常清香—芳香破裂—分裂姿势—姿态仿佛—好像2、反义词：偶尔—经常增添—减少俊俏—丑陋三、每个词中两个字的意思相反。
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后四、量词填空。
（15页）一（支）歌曲一（阵）微风一（身）羽毛一（眼）清泉一（对）翅膀一（束）金光一（幅）画面一（串）珍珠一（）剪刀一（只）燕子一（阵）掌声一（束）鲜花一（件）衣服一（根）辫子一（粒）豆子试试看一（层）（绿绿）的青苔一（个）（强壮）的身子一（缕）（金色）的阳光一（口）（清凉）的泉水五、各种事物的词语花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱课外：万紫千红春暖花开鸟语花香日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空课外：骄阳似火烈日当空众星拱月月朗星稀山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴课外：千山一碧万水千山山清水秀六、多音字s ì(相似) āi ( 挨着) juàn (羊圈）shì( 似的) ái ( 挨打) quān (一圈)ɡǔ（骨头） fó（佛珠） tiāo（挑水）ɡū（花骨朵） fú（仿佛） tiǎo（挑战）ɡān（旗杆）ɡăn（笔杆）四、同音字。
yàn juàn fú zhuānɡɡpénɡɡ（燕）子试（卷）（福）气化（妆）帐（棚）大（雁）疲（倦）（符）号假（装）莲（蓬）讨（厌）羊（圈）一（幅）画（庄）稼（朋）友五、辨字组词。
三年级下册语文书笔记全部
三年级下册语文书笔记全部第一单元。
- 字词理解。
- “迟日”：春日。
- “泥融”：泥土滋润、湿润。
- “鸳鸯”：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
- 诗句解析。
- “迟日江山丽，春风花草香。
”描绘了一幅春日阳光普照、山河秀丽、春风拂过、花草飘香的美好画面，从视觉和嗅觉两个角度写出了春天的生机勃勃。
- “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
”前半句写燕子衔泥筑巢，燕子的活动体现了春天的活力；后半句写鸳鸯在温暖的沙滩上睡觉，动静结合，展现出春天的和谐与美好。
- 字词理解。
- “惠崇”：北宋名僧，能诗善画。
- “芦芽”：芦苇的幼芽。
- “河豚”：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
- 诗句解析。
- “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏，最先感受到江水变暖，这两句诗不仅写出了初春的景色，还蕴含着哲理，即只有亲身体验才能感知事物的发展变化。
- “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”满地的蒌蒿、短短的芦芽，勾勒出春天的景象，最后一句是诗人的联想，河豚此时正要逆流而上，从画中的景物联想到了河豚的活动。
- 字词理解。
- “三衢”：即浙江衢州，境内有三衢山。
- “小溪泛尽”：乘小船走到小溪的尽头。
- “却”：再，又。
- 诗句解析。
- “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
”梅子成熟的时候本应是多雨的季节，但却天天晴朗，诗人先乘船到小溪尽头，然后又走山路。
- “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”山路上绿树成荫，和来的时候一样浓密，还增添了几声黄鹂的啼叫声，写出了诗人游兴未减，表达了诗人对旅途景色的喜爱之情。
- 字词。
- “吹拂”：动词，形容风轻轻掠过。
- “聚拢”：聚集。
- “光彩夺目”：形容光彩极为鲜艳，非常耀眼。
- 段落大意。
- 第一自然段：写燕子的外形，包括乌黑的羽毛、轻快的翅膀、剪刀似的尾巴，勾勒出燕子活泼机灵的形象。
- 第二自然段：写春天来了，小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。
- 第三自然段：描写了燕子在天空中飞行的姿态，如“斜飞”“横掠”等词语，生动地表现出燕子飞行的轻快灵活。
部编版语文三年级下册第一单元知识点汇总
部编版语文三年级下册第一单元知识点汇总三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、正确发音1、易错音XXX(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng)姿势(zī)琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē)2、多音字sì(似乎)qiān(光纤)sàn(散步)āi(挨挨挤挤)gū(花骨朵儿)shì(似的)xiān(纤细)sǎn(闲散)ái（挨打）gǔ(骨头)二、认字形1、形近字XXX(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)佛（仿佛）偶（偶尔）遇(遇到)蓬(莲蓬)篷(篷车)骤(骤然)沾(沾水)型（题型）凉（冰凉）卷（试卷）瓣（花瓣）站(站立)倦（疲倦）辫（辫子）资(资本)仿（仿照）矩（规矩）姿(姿态)访（访问）距（距离）绸(丝绸)稠(稠密)2、词语听写害(害怕)约(大约)斑(斑马)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)融化燕子鸳鸯惠崇XXX短小泛尽减少凑成吹拂集合聚集偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣梅子小溪形状掠过莲蓬胀裂剪刀活泼荷花清香姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑春日轻风洒落春光湖面电线赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词汇积累1、近义词俊俏—俊美聚拢—聚集朴素—朴实2、反义词轻快—沉重展开—合拢朴素—华丽轻快—轻捷偶尔—有时洁白—雪白偶尔—经常雪白—乌黑灵敏—迟钝活泼—活跃鲜艳—艳丽姿势—姿态仿佛—好像琢磨—思考特别—非常纤细—粗壮走近—远离讨厌—喜欢3、词语搭配乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(纤细)的电线(碧绿)的大圆盘(波光粼粼)的湖面(有趣)的图画(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(幅)图画一(双)尾巴一(阵)清香一(对)复眼一(对)翅膀一(个)圆盘一(辆)小车一(朵)荷花5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、像赶集似的聚拢来的千条万条的柔柳、红的白的黄的花、青的草、绿的叶，如毛的细雨由天上洒落着。
三年级语文下册第一单元知识点归纳
三年级语文下册第一单元知识点归纳一、读准字音1、易错字音琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī) 鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打） gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)蓬(莲蓬) 资(资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷(篷车) 姿(姿态) 访（访问）距（距离）绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)偶（偶尔）沾(沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇(遇到) 站(站立) 倦（疲倦）辫（辫子）拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛（仿佛）骤(骤然) 型（题型）凉（冰凉）2.词语听写偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像2、反义词展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮3、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面4、量词一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
人教版三年级语文(下册)各单元知识要点归纳
》》》》》小学学习资料——2023年整理《《《《《
最新人教版三年级语文（下册）各单元知识要点归纳
2 好词：传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存
2 好词：夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计
2 好词：信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹敞开
恋恋不舍新奇功能
二、多音字组词
教：jiāo （教书）缝：fèng （石缝）便：pián （便宜）重：chōng （重新）
jiào （教室）féng （缝补）biàn （方便）zhòng （重要）
降：jiàng （降落）空：kōng （空气）传：chuán （传说）漂：piāo （漂流）
xiáng （投降）kòng （空白）zhuàn （自传）piào （漂亮）
圈：juàn （羊圈）觉：jué （感觉）难：nàn （苦难）种：zhǒng （种子）
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部编版三年级语文下册全册知识点归纳及生字组词
部编版三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛（仿佛）骤(骤然) 型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾(沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇(遇到) 站(站立) 倦（疲倦）辫（辫子）蓬(莲蓬) 资(资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷(篷车) 姿(姿态) 访（访问）距（距离）绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
部编版三年级下册语文 第一单元—第八单元知识点总结
谦（qiān）虚价（jià）值尘（chén）土捧（pěng）起
狮（shī）子别致（zhì）欣赏（xīn shǎng）不禁（jīn）
皱（zhòu）眉匀称（yún chèn） 挣（zhèng）脱倒映（yìng）
遵循（zūn xún） 传（chuán）来尊（zūn）敬碌（lù）碌无为
十一、考点提示
1. 背诵《守株待兔》“日积月累”。
2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。
3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。4. 读好“因释其耒而守株”。
5. 仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。
6. 学会用正确的格式写通知。
7. 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……
险(危险) 具(具体) 吏(官吏) 厉（厉害）
三、词语积累
1. 近义词
保存—保管 吸收—吸取 闻名—著名 坚固一牢固 才干一才能
宝贵—珍贵 热闹—喧闹欣赏—观赏 雄伟—宏伟
2. 反义词
伟大一渺小 创造—破坏 笨重—轻便
节省—浪费 粗糙—光滑 便宜—昂贵 热闹—冷清
3. 词语搭配
(精美)的图案 (美丽)的水花 (宝贵)的遗产(节省)石料
水缸（gāng）一副（fù）腹（fù）部
二、易写错的字
醒：左右结构，部首是“酉”；建：部首是“廴”；
辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，
右边“辛”最后一笔是竖；
跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。
三、会写词语
争奇斗艳芬芳内部醒来苏醒万寿菊强大展示昆虫修建
组成迷人留心笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度
小学三年级下学期语文第一单元知识点
小学三年级下学期语文第一单元知识点【1、燕子】一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
三、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的四、思考问题：“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
五、重点词句：1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
七、全文背诵默写【2、古诗两首】一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章：唐代诗人。
除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。
三、古诗的意思《咏柳》咏：歌颂、赞美的意思。
1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”单字解释：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。
“万条”，泛指柳树枝条多。
“绦”，一种用丝编成的带子。
全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”单字解释：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。
“裁”，裁剪。
似，好像。
全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！《春日》诗题的意思是在春天里。
部编语文三年级下册各课各单元重点知识点归纳
部编语文三年级下册各单元各课知识点归纳第一单元知识点归纳：一、课文知识点：第一课《古诗三首》1.古诗诗意：《绝句》诗意：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来了花草的芳香。
溪边的泥土湿润，小燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
《惠崇春江晚景》诗意：绿色的竹林，掩映着几枝粉红色桃花。
江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知初春江水已经普通暖。
岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。
《三衢道中》诗意：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。
乘小船走到小溪的尽头，再走山路继续前行，山路上绿树成荫，不亚于来时之中，绿林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
2.理解古诗：《绝句》是一幅画的话，这幅画中主要有哪些景物呢?春日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了？桃花刚开鸭子戏水蒌蒿长势很旺鲜嫩的芦笋从土里钻出《三衢道中》是诗人什么时间游于三衢山中？你从哪里知道的？诗人是初夏时在三衢山游玩的。
从“梅子黄时”得知的。
3.古诗表达的思想感情：《绝句》:描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。
《惠崇春江晚景》：是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗，再现了原画中的江南早春景色，表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美。
《三衢道中》：描写了诗人初夏时节游三衢山的见闻的感受，展现了浙西山区明媚清丽的风光。
4.课后题二：结合诗句的意思，想象画面。
说说本课三首诗分别写了怎样的景象？《绝句》写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
我们看到一幅生机勃勃的早春二月景象。
《三衢道中》写了梅子黄透了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
部编版三年级语文下册第1-8单元知识清单汇总
部编版三年级语文下册第1-8单元知识清单汇总第一单元知识清单一、易读错的字惠崇(chóng) 河豚(tún) 横掠(lüè) 聚扰(1ǒng)偶尔(ǒu) 饱胀(zhàng) 膜翅(mó) 仿佛（fú）二、多音字圈：quān(圆圈) juàn(羊圈) 散：sàn(散步) sǎn ( 闲散 )杆：gān (栏杆) gǎn(笔杆) 骨：gū(花骨朵儿) gǔ(骨肉)三、形近字梅(梅花) 减(减少) 拂(吹拂)海(大海) 喊(喊叫) 佛(仿佛)痕(痕迹) 幅(一幅) 瓣(花瓣)很(很好) 副(副食) 辫(辫子)莲(莲蓬) 势(姿势) 绸(丝绸)篷(帐篷) 热(热心) 调(音调)四、同音字yàn ：燕子鲜艳讨厌实验fú：吹拂仿佛衣服一幅画Xíng：形状死刑模型自行车Liè：破裂热烈队列恶劣五、词语听写乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细电线荷花清香赶紧圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿破裂姿势眼前画家本领了不起仿佛随风飘动舞蹈停止六、词语归类拓展1.描写春天景色的词语:光彩夺目春暖花开雨后春笋百花争艳2.表示“缝隙漏洞小,周密”意思的词语:天衣无缝密不容针严丝合缝滴水不漏七、重点句子积累1.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
(比喻、拟人句)2.有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(排比句)八、课文回顾本组课文描写大自然的景物。
《绝句》描绘了美丽如画的春天的景色,表达了诗人对春天的赞美之情。
《惠崇春江晚景》是一首题画诗,流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《三衢道中》写诗人行于三衢山道中的见闻感受,表现了诗人山行时轻松愉快的心情。
三年级下册语文第一单元知识汇总
三年级下册语文第一单元知识汇总一、字词方面1. 生字这一单元有好多有趣的生字呢。
像“融”字，读音是róng，它出自很多诗词和文章。
它的意思是融化，比如“冰雪消融”。
可以造句“春天到了，冰雪开始消融，大地渐渐复苏。
”它的近义词是“溶”，反义词是“凝”。
还有“燕”字，有两种读音，yān和yàn。
当读yān的时候，可以组词“燕赵”，是地名；读yàn的时候，就是我们常见的小燕子啦。
小燕子很可爱，所以我们可以说“小燕子穿着一身乌黑的羽毛，像一个活泼的小精灵。
”2. 词语描写春天的词语特别多。
“烂漫”这个词就很有春天的感觉，形容颜色鲜丽。
比如“山花烂漫”，想象一下漫山遍野都是五颜六色的花朵，多美的画面呀。
“吹拂”这个词也很生动，是微风轻轻吹动的意思。
我们可以说“春风吹拂着大地，带来了生机与活力。
”二、课文内容1. 课文主旨这一单元的课文大多是描写春天的。
每一篇课文都像是一幅春天的画卷。
比如古诗三首中的古诗，都从不同角度描绘了春天的美景和诗人对春天的喜爱之情。
燕子这篇课文，生动地描写了燕子的外形、飞行姿态等，让我们感受到燕子的活泼机灵，也让我们看到了春天的生机勃勃。
2. 精彩语句在荷花这篇课文里，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
”这个句子写得特别形象。
“挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密，“冒”字用得特别好，把白荷花那种充满生机、迫不及待地从荷叶间生长出来的样子表现得淋漓尽致。
三、语文园地1. 交流平台这里教我们如何去观察和描写事物。
比如说描写植物的时候，可以从它的颜色、形状、气味等方面入手。
就像描写桃花，可以说它是粉红色的，花瓣是椭圆形的，还有淡淡的香味。
2. 词句段运用这里有很多有趣的词句练习。
比如仿照例句写句子，例句是“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
”我们就可以按照这个句式去描写其他动物，像“一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样可爱的小兔子。
三年级语文下册第一单元重点归纳
三年级语文下册第一单元重点归纳一、字词部分。
1. 生字。
这个单元有好多有趣的生字呢。
像“融”字，就像春天来了，冰雪融化，左边是“鬲”，右边是“虫”，可别写错哦。
还有“燕”字，它的笔画有点复杂，上面是“廿”，中间是“口”，下面是四点底，就像燕子的尾巴呢。
“鸳鸯”这两个字，都是上下结构，而且都是形声字。
“鸳”上面是“夗”，下面是“鸟”，“鸯”上面是“央”，下面是“鸟”，它们总是成双成对地出现，就像一对恩爱的小情侣。
2. 词语。
描写春天的词语可不少。
“烂漫无比”这个词，一听到就感觉春天到处都是五颜六色的花朵，开得特别灿烂。
“伶俐可爱”是形容小动物活泼机灵的，像小燕子就是伶俐可爱的典型。
还有一些成语，比如“波光粼粼”，想象一下湖水在阳光照耀下，波光闪动的样子，是不是很美呢？这个词里的“粼粼”两个字都是形容波光的样子，可不能写成“鳞鳞”哦，鱼鳞的“鳞”可就不对啦。
二、句子部分。
1. 修辞手法。
这单元的课文里有好多修辞手法呢。
比喻就像给句子穿上了漂亮的衣服。
比如“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
”这里把燕子的尾巴比作剪刀，一下子就把燕子尾巴的形状生动地表现出来了。
拟人也很有趣。
“二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
”这里的“赶集似的聚拢来”，把花草树木当作人来写，它们就像人一样有了动作，好像都急着来参加春天这个大聚会呢。
2. 优美语句。
“荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
”这几句话把荷花的各种姿态描写得栩栩如生，先写荷叶，再写荷花，有半开的、全开的和没开的，就像一幅美丽的画。
三、课文内容。
小学语文三年级下册第一单元知识点汇总
小学语文三年级下册第一单元知识点汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一单元知识点汇总一、形近字饲(饲养)──词(词语)徒(徒弟)──陡(陡坡)壁(石壁)──璧(璧玉)褐(褐色)──揭(揭开)锐(敏锐)──说(说话)俏(俏丽)──峭(陡峭)端(端正)──瑞(瑞士)株(一株)──殊(特殊)拔(海拔)──跋(跋涉)栽(栽种)──载(记载)裸(裸露)──课(课文)柴(木柴)──紫(紫色)蜻(蜻蜓)──清(清楚)喘(喘气)──端(端详)梨(梨花)──犁(犁地)二、多音字quān一圈──juàn羊圈sì似乎──shì似的āi挨挨挤挤──ái挨打ɡān干净──ɡàn干部nán难题──nàn灾难dǎo滑到──dào倒立tiāo挑选──tiǎo挑战三、近义词是朋友增添──增加俊俏──美丽偶尔──偶然忽然──突然飘动──飘荡聚拢──聚集光景──风景姿势──姿态沉积──沉淀缘故──原因干涸──干枯绽开──绽放四、反义词是对手聚拢──分散偶尔──经常俊俏──丑陋消失──出现增添──减少机灵──呆板展开──收拢饱胀──干瘪雪白──乌黑清早──夕阳整齐──杂乱五、注意量词，读写词语一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一幅画面一串珍珠群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂葱翠欲滴六、按课文内容填空1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
通过学习这篇课文，我知道了燕子的特点是小巧机灵，活泼可爱。
这篇课文是按照从近到远的顺序写的。
燕子飞行的特点是快，轻。
2、《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，前两句运用了比喻的修辞手法，描写了静态中的柳树，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
后两句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
小学语文三年级下册知识要点整理
小学语文三年级下册知识要点整理第一单元知识要点一、字词训练1.多音字头晕yūn 晕车yùn 旗杆gān 枪杆gǎn银行háng 行为xíng 饮水yǐn 饮马yìn尽头jìn 尽管jǐn2.词语理解赶集：本指人们到集市上买卖东西，课文中用来比喻春天一到，花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。
俊俏：好看。
生趣：原指生活的趣味。
课文中指生机勃勃的趣味。
烂漫无比：文中指春天花草的颜色非常鲜明而美丽。
3.按要求写词语和燕子有关的词语：莺歌燕舞环肥燕瘦旧燕归巢劳燕分飞形容春天的成语：草长莺飞春意盎然姹紫嫣红桃红柳绿万紫千红形容朋友间情谊深厚的词语：形影不离情深义重情深似海亲密无间肝胆相照描写长江的词语：一江春水烟波浩渺波澜壮阔风急浪高4.表示颜色的词语：雪白土黄血红湖蓝红彤彤白花花黑乎乎蓝湛湛二、句子训练1.送别诗句积累：海内存知己，天涯若比邻。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？2.有关交友的名言：万两黄金容易得，知心一个也难求。
——曹雪芹友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
——鲁迅三、课文积累1.《燕子》是一篇优美的散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
本文动静结合，有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。
2．《绝句》描绘了一幅明媚秀丽、充满生机的春光图，表达了诗人轻松愉悦的心情。
《滁州西涧》这首诗描写了春游西涧赏景和晚潮带雨的野渡的所见，流露出诗人恬淡的性情，表达了诗人对悠闲恬淡的心境。
3.春节习俗：贴春联、舞龙灯、吃团圆饭、放烟花等。
第二单元知识要点一、字词训练1.多音字得到dé觉得de 得要děi 应该yīng 应用yìng分别fēn 成分fèn 散文sǎn 散步sàn投降xiáng 降落伞jiàng 惊吓xià恐吓hè味觉jué睡觉jiào2.词语理解迫不及待：急迫得不能再等待。
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三年级语文下册第一单元知识点归纳
注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。
下面是小偏整理的三年级语文下册第一单元知识点归纳，感谢您的
每一次阅读。
三年级语文下册第一单元知识点归纳
一、读准字音
1、易错字音
鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)
沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng)姿势(zī)
琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē)
2、多音字
sì(似乎)qiān(光纤)sàn(散步)āi(挨挨挤挤)gū(花骨朵儿)
shì(似的)xiān(纤细)sǎn(闲散)ái(挨打)gǔ(骨头)
二、认清字形
1、形近字
崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)
宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)
拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)
佛(仿佛)骤(骤然)型(题型)凉(冰凉)
偶(偶尔)沾(沾水)卷(试卷)瓣(花瓣)
遇(遇到)站(站立)倦(疲倦)辫(辫子)
蓬(莲蓬)资(资本)仿(仿照)矩(规矩)
篷(篷车)姿(姿态)访(访问)距(距离)
绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)
稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)
2.词语听写
融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪
泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过
偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂
姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼
春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香
赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动
三、词语积累
1、近义词
俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词
轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮
展开—合拢雪白—乌黑走近—远离
朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢
3、词语搭配
(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀
(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨
(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面
(纤细)的电线(有趣)的图画
(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳
4、量词
一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀
一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘
一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车
5、四字词语
烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞
四、重点句子
1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
(比喻、拟人)
2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(比喻)
3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
(拟人)
五、课文回顾。
1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好
春光的无限欢喜和热爱)。
《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。
《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。
2、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。
3、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。
4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模
样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。
六、背诵积累。
1.背诵默写《古诗三首》《忆江南》
2.背诵:《燕子》1一3自然段。
《荷花》2一4自然段。
语文学习的五大原则
1、循序渐进。
语文学习应注重基础，不能急于求成。
每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。
每天可以认真的练几
个字，每周背几首诗，能认真的练几十个字，看几篇文章，每学期
读几本名著。
2、熟读精思。
把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。
“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。
“精思”，要善于质疑问难，最终
解决问题。
3、自求自得。
端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
4、博研结合。
一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。
注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。
语文学习的要求
1、运用想象和联想。
想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。
比如：再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。
在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。
这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。
如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。
2、积极主动的参与课堂活动。
在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。
这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们都种能力。
所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
3、养成自控式的良好学习习惯。
语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。
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