小学美术《设计生活标志》PPT课件
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【精品】四年级美术下册__设计生活标志课件_人美版共27页
设计节水标志
思 考：
1、如何对待珍贵的东西？ 2、设计节水标志，哪些图形可以省去不要？ 3、哪些可以画得再简单些？ 4、色彩怎么搭配最好？
比和 较这 学个 生标 设志 计有 的何 标差 志距
？
作业： 和同学讨论学校都需要
什么标志，把它们设计出来 并展示，供学校选用。
学生作品：
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
标志的特点：
简洁
醒目
哪个颜色搭配最好？
这 些 禁 止 标 志 是 如 何 简 化 的 ？
标志是怎样设计的呢？
1、利用文字变形
工
中
2、利用实物变形
铜钱
麦穗
商业标志
会 标
其 他 标 志
生活当中你还见过哪些标志？ 说给大家听听！
看 到 这 个 图 片 你 联 想 到 了 什 么 ？
实践活动：
【精品】四年级美术下册__设计生活 标志课件_人美版
垃圾该扔到哪个箱子？
课件设计：新民师范附属小学 白明川
这个标志给我们的行为起到 了什么作用呢店？
这两个标志有什么作用？
认识 知道
识别
小结：标志的作用 引导 指示 识别
标志分类：
商标、徽标、公共标志等 标志组成： 图案 文字
四年级美术下册_设计生活标志人美版 (1)PPT课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
25
垃圾该扔到哪个箱子？
2
课件设计：新民师范附属小学 白明川
这个标志给我们的行为起到 了什么作用呢？
？引导
指示
猜一猜这是哪里？
这是什么店？
这两个标志有什么作用？
认识 知道
识别
小结：标志的作用 引导 指示 识别
标志分类：
商标、徽标、公共标志等 标志组成： 图案 文字
标志的特点：
简洁
醒目
思 考：
1、如何对待珍贵的东西？ 2、设计节水标志，哪些图形可以省去不要？ 3、哪些可以画得再简单些？ 4、色彩怎么搭配最好？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
哪个颜色搭配最好？
这 些 禁 止 标 志 是 如 何 简 化 的 ？
标志是怎样设计的呢？
1、利用文字变形工中2、利用实物变形
铜钱
麦穗
商业标志
会 标
其 他 标 志
生活当中你还见过哪些标志？ 说给大家听听！
看 到 这 个 图 片 你 联 想 到 了 什 么 ？
实践活动：
设计节水标志
25
垃圾该扔到哪个箱子？
2
课件设计：新民师范附属小学 白明川
这个标志给我们的行为起到 了什么作用呢？
？引导
指示
猜一猜这是哪里？
这是什么店？
这两个标志有什么作用？
认识 知道
识别
小结：标志的作用 引导 指示 识别
标志分类：
商标、徽标、公共标志等 标志组成： 图案 文字
标志的特点：
简洁
醒目
思 考：
1、如何对待珍贵的东西？ 2、设计节水标志，哪些图形可以省去不要？ 3、哪些可以画得再简单些？ 4、色彩怎么搭配最好？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
哪个颜色搭配最好？
这 些 禁 止 标 志 是 如 何 简 化 的 ？
标志是怎样设计的呢？
1、利用文字变形工中2、利用实物变形
铜钱
麦穗
商业标志
会 标
其 他 标 志
生活当中你还见过哪些标志？ 说给大家听听！
看 到 这 个 图 片 你 联 想 到 了 什 么 ？
实践活动：
设计节水标志
四年级美术下册-设计生活标志课件-人美版
大胆尝试
要勇于尝试新的设计方案，不要被固有的思 维框架所限制。
多方思考
通过多种思维和角度来考虑设计问题，能够 产生非传统的设计方案。
借鉴他人
借鉴优秀的设计是培养创意的一种有效途径， 可以发掘更大的设计空间。
坚持练习
很多出色设计背后都有大量的反复试验和实 践，良好的设计习惯是良好创意的基础。
设计案例的分析和评价
1
形状
形状可以传达不同的情感和意图，它们可以用来表现品牌的特点和气质。
2
色彩
色彩是设计中一个极其重要的因素，设计师应该根据品牌属性和目标用户的偏好搭 配色彩。
3
字体
字体要选用易于辨识且具有特色的字形，同时也需要与整个设计的风格相匹配。
生活标志的形状和结构设计
生活标志的形状和结构设计是生活标志设计中的一个核心问题，设计的好坏直接关系到标志的辨识度和 美观性。设计师需要从品牌的特点、所传达的信息、应用市场定位出发，选择合适的形状和结构。
引导作用
生活标志可以激励人们前 往某个地方或参加某个活 动。
品牌认同
生活标志可以让人们在一 瞬间识别品牌或组织。
界面美学
生活标志是设计中不可或 缺的元素，它们可以为界 面增加美感和清晰度。
设计风格的选择和分析
设计风格是生活标志设计中的一个非常重要的概念，它涉及到设计师对于作品气质和实际应用效果的 掌握程度。在选择设计风格时，需要考虑到设计标志的实际应用情况，理解各种风格的特点，做出聪 明的决策。
1
增强现实
借助AR技术，生活标志可以出现在人
智能生活标志
2
们的生活中，让品牌更具互动性。
生活标志将变得更加智能化，可以通
过智能设备进行互动和传播。
四年级美术下册课件-8、设计生活标志(32)-人美版
设计生活标志
商标： 徽标： 公共标志：
学习目标：
1、认识标志，了 解标志在生活中的 作用，并能根据场 所和主题设计简洁、 醒目、美观的标志。
2、能利用绘画、 剪贴等方法表现有主 题的标志设计，完成 自己的设计创想。
3、养成观察周 围事物的习惯，知 道设计要以人为本， 为人服务。
学 习 目 标
标志设计一般运用哪些颜色？
11
小组同学一起讨论：
1、学校里有什么文化体育活动和艺术 社团可以设计标志？
2、在我们的生活中有哪些场所需要 设计标志？
设计要求： 标志大小、形状、色彩自定， 形象要鲜明、独特美观。
展示评价：
1、哪个标志设计得醒目又简洁？ 2、哪个标志设计符合活动主题？ 3、你想给哪个标志提些建议？
商标： 徽标： 公共标志：
学习目标：
1、认识标志，了 解标志在生活中的 作用，并能根据场 所和主题设计简洁、 醒目、美观的标志。
2、能利用绘画、 剪贴等方法表现有主 题的标志设计，完成 自己的设计创想。
3、养成观察周 围事物的习惯，知 道设计要以人为本， 为人服务。
学 习 目 标
标志设计一般运用哪些颜色？
11
小组同学一起讨论：
1、学校里有什么文化体育活动和艺术 社团可以设计标志？
2、在我们的生活中有哪些场所需要 设计标志？
设计要求： 标志大小、形状、色彩自定， 形象要鲜明、独特美观。
展示评价：
1、哪个标志设计得醒目又简洁？ 2、哪个标志设计符合活动主题？ 3、你想给哪个标志提些建议？
《设计生活标志》PPT课件
义务教育教科书·美术 四年级下册 第8课
设计生活标志
-.
这是什么? 泥封——标志的雏形
预习单
1 搜集身边的标志资料。 2 查找标志分类的资料，并试着给标志分类。
这个标志给我们的行为起到了什么作用呢？
？引导
指示
？警示
禁止
猜一猜这是哪里？
这两个标志有什么作用？
认识 知道
识别
小
结
醒目
1.
2.
简洁
易懂
4. 3.
美观
作品欣赏
引导
标志的作用：
指示
识别 警示
标
志
由
图形
哪
几
个
元
素
组
成
？
文字
色彩 编排
在同样的一排标志当中，哪一个标志又是什么标志，设计上有什么变化？ 美观
标志的特点：简洁 易懂 美观 醒目
为学校的活动或场所设计标志
• 图形：选择具有意义的图形 进行提炼简化 • 文字：作为标志的简单说明 • 颜色：色彩鲜明 搭配美观 • 编排：位置合理
设计生活标志
-.
这是什么? 泥封——标志的雏形
预习单
1 搜集身边的标志资料。 2 查找标志分类的资料，并试着给标志分类。
这个标志给我们的行为起到了什么作用呢？
？引导
指示
？警示
禁止
猜一猜这是哪里？
这两个标志有什么作用？
认识 知道
识别
小
结
醒目
1.
2.
简洁
易懂
4. 3.
美观
作品欣赏
引导
标志的作用：
指示
识别 警示
标
志
由
图形
哪
几
个
元
素
组
成
？
文字
色彩 编排
在同样的一排标志当中，哪一个标志又是什么标志，设计上有什么变化？ 美观
标志的特点：简洁 易懂 美观 醒目
为学校的活动或场所设计标志
• 图形：选择具有意义的图形 进行提炼简化 • 文字：作为标志的简单说明 • 颜色：色彩鲜明 搭配美观 • 编排：位置合理
小学美术《设计生活标志(2)》优质课件设计
这是什么 ? 泥封——商标的雏形
中国第一个商标
北宋- 济南 - 刘家针铺的白兔
智多星大比拼（一 ）Fra bibliotek（二）
（三
（四）
智多星大比拼 :
1. 第一个标志是什么含义？为什么选用蓝色？
（一 ）
智多星大比拼 :
2. 第二个标志是什么含义？为什么选用绿色？
（二）
智多星大比拼 :
3. 第一个标志是什么含义？为什么选用红色？
（三 ）
智多星大比拼 :
4. 第一个标志是什么含义？为什么选用黄色？
（四
艺术实践：
为学校的各区域设计一个需要的标志。
风味食堂组
鸟语花香组 书声琅琅组 窗明几净组 活力四射组 后勤保障组
食堂
花园 走廊 教室 操场 洗手间
主题明确、形象简洁、色彩明快、创意独特。 请尝试运用你们最喜欢的一种方法进行创作表现。
展示评价：
1 、哪个标志设计得醒目又简洁？
2 、你想给哪个标志提些建议？
设计生活标志ppt课件小学美术人美2001课标版四年级下册课件
创作思路
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利 Nhomakorabea商标
标
志 的
徽标
分
类 公共标志
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
商标
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
执教：金口河区金河镇小学 艾丽
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
标志由哪几部分组成?
图形
色彩
文字
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
徽标
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
公共 标志
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利 Nhomakorabea商标
标
志 的
徽标
分
类 公共标志
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
商标
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
执教：金口河区金河镇小学 艾丽
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
标志由哪几部分组成?
图形
色彩
文字
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
徽标
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
公共 标志
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
四年级美术下册课件-8、设计生活标志(30)-人美版
标识
立标 让人 知道
日本 樱花是
的象征，代
幸福 表着
。而环形则代表
着一个不间断的状态。
标识的类别
商标
ห้องสมุดไป่ตู้徽标
公共 标识
设计生活标识
赵芳玲
标识都是怎么设 计出来的呢
请思考：这些标识在设计上都有什么特点？
设计方法： 绘画、剪贴都可以。
图案设计步骤： A、构思； B、起稿； C、勾线或剪贴； D、修改； E、着色
课堂作业
设计一个校园公共标识
• 主题准确，识别度高 • 设计美观，大方
设计生活标志
？？
只要“可口可乐”这个品牌在，即使有一天，公
司在大火中化为灰烬，那么第二天早上，企业界新闻
媒体的头条消息就是各大银行争着向“可口可乐”公
司贷款。
——美国可口可乐公司前任董事长罗伯特
请客细收 记转针买 白为。上
贩不等 ，误钢 别宅条 有院， 加使造 饶用功 ，，夫
北宋(公元960-1127年)
设计生活标志人美版四年级美术下册课件
商业标志
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
会 标
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
作业： 和同学讨论学校都需要
什么标志，把它们设计出来 并展示，供学校选用。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
实践活动：
设计节水标志
思 考：
1、如何对待珍贵的东西？ 2、设计节水标志，哪些图形可以省去不要？ 3、哪些可以画得再简单些？ 4、色彩怎么搭配最好？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
会 标
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
作业： 和同学讨论学校都需要
什么标志，把它们设计出来 并展示，供学校选用。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
实践活动：
设计节水标志
思 考：
1、如何对待珍贵的东西？ 2、设计节水标志，哪些图形可以省去不要？ 3、哪些可以画得再简单些？ 4、色彩怎么搭配最好？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
四年级美术下册《设计生活标志》PPT课件(2)
1、确定形式（圆形/方形/不规则形），构图 简洁； 2、联系内容含义，明确主体图案（线条明朗，可以是图形化
的文字）； 3、配上文字（全称/简写），中英文搭配； 4、搭配和谐醒目的色彩。
1、学校里有什么活动、场所或社团需要设计 标志？ 2、你的有什么设计构思？ 3、你对同桌的想法有什么建议？
四年级美术下册 第8课
思考：
什么是标志? 它有什么作用呢？
标志是用最简练的图形、文字和色彩表明或指示 某种含义的视觉符号，犹如语言，起着识别、示 意和传递信息的作用，是人类文明的一种体现 。
你什么?
为什么？？？
怎么样的更容易让人记住？为什么？
创作实践
为学校的活动或场所设计一款适合的标志。
设计要求： 1、构图饱满，造型简洁 2、实用美观, 色彩单纯
展示评价：
1、标志是否设计得醒目又简洁？ 2、标志设计是否符合主题？ 3、你有什么建议？
校园文明更重要的是我们每一个人的自觉, 美好校园需要我们共同维护。
简洁、醒目、易懂、美观
标志在设计上应具备的特点：
简洁、醒目、易懂、美观
根据用途的不同
标 志 的 分 类
商标 徽标 公共标志
请同学们以组为单位，说一说这个是什么的标志？ 并根据标志的 用途 将它们进行分类。
商标
标
志 的
公共标志
分
类
徽标
说一说：这个标志是由什么组成的？
组成：图形+文字+色彩
标志设计基本方法步骤：
的文字）； 3、配上文字（全称/简写），中英文搭配； 4、搭配和谐醒目的色彩。
1、学校里有什么活动、场所或社团需要设计 标志？ 2、你的有什么设计构思？ 3、你对同桌的想法有什么建议？
四年级美术下册 第8课
思考：
什么是标志? 它有什么作用呢？
标志是用最简练的图形、文字和色彩表明或指示 某种含义的视觉符号，犹如语言，起着识别、示 意和传递信息的作用，是人类文明的一种体现 。
你什么?
为什么？？？
怎么样的更容易让人记住？为什么？
创作实践
为学校的活动或场所设计一款适合的标志。
设计要求： 1、构图饱满，造型简洁 2、实用美观, 色彩单纯
展示评价：
1、标志是否设计得醒目又简洁？ 2、标志设计是否符合主题？ 3、你有什么建议？
校园文明更重要的是我们每一个人的自觉, 美好校园需要我们共同维护。
简洁、醒目、易懂、美观
标志在设计上应具备的特点：
简洁、醒目、易懂、美观
根据用途的不同
标 志 的 分 类
商标 徽标 公共标志
请同学们以组为单位，说一说这个是什么的标志？ 并根据标志的 用途 将它们进行分类。
商标
标
志 的
公共标志
分
类
徽标
说一说：这个标志是由什么组成的？
组成：图形+文字+色彩
标志设计基本方法步骤：
小学美术《设计生活标志》ppt课件
DDEDESDESIDESGIDESGINESGINSGINGINGNN
设计生活标志
1
DESIGN
设计生活标志
2
DESIGN
设计生活标志
3
DESIGN
设计生活标志
4
DESIGN 让我们欣赏一些标志的设计，
想一想它们具有哪些艺术特征？
设计生活标志
5
DESIGN 1.表现形式简练
DESIGN 2.传递信息明确 DESIGN 3.艺术形象独特美观
1简练
2明确传递信息
3色彩鲜明
设计生活标志
视觉的语言
27
12
数字的运用13源自字 与 形 的 结 合14
字 与 形 的 结 合
15
16
17
18
19
抽 象 形 的 运 用
20
抽 象 形 的 运 用
21
旅行社标志
22
澳 洲 之 旅
23
DESIGN
设计生活标志
24
DESIGN
设计生活标志
25
DESIGN
设计生活标志
26
DESIGN
请完成一幅生活标志的设计，设计要求如下：
标志设计
艺术特征
6
DESIGN
设计生活标志
7
DESIGN 政治 文化 体育
DESIGN 公共服务
DESIGN 经济 科学 商业
标志设计
标志的类型
8
DDEESSIIGGNN汉字字型母型 DESIGN具象型 DESIGN抽象型 DESIGN综合型
标志设计
表现手法
9
10
字
母
的
运
用
11
字母的运用
设计生活标志
1
DESIGN
设计生活标志
2
DESIGN
设计生活标志
3
DESIGN
设计生活标志
4
DESIGN 让我们欣赏一些标志的设计，
想一想它们具有哪些艺术特征？
设计生活标志
5
DESIGN 1.表现形式简练
DESIGN 2.传递信息明确 DESIGN 3.艺术形象独特美观
1简练
2明确传递信息
3色彩鲜明
设计生活标志
视觉的语言
27
12
数字的运用13源自字 与 形 的 结 合14
字 与 形 的 结 合
15
16
17
18
19
抽 象 形 的 运 用
20
抽 象 形 的 运 用
21
旅行社标志
22
澳 洲 之 旅
23
DESIGN
设计生活标志
24
DESIGN
设计生活标志
25
DESIGN
设计生活标志
26
DESIGN
请完成一幅生活标志的设计，设计要求如下：
标志设计
艺术特征
6
DESIGN
设计生活标志
7
DESIGN 政治 文化 体育
DESIGN 公共服务
DESIGN 经济 科学 商业
标志设计
标志的类型
8
DDEESSIIGGNN汉字字型母型 DESIGN具象型 DESIGN抽象型 DESIGN综合型
标志设计
表现手法
9
10
字
母
的
运
用
11
字母的运用
人美版小学美术四年级下册《设计生活标志》课件2
标志的组成
文字
图形
文字＋图案
商标
标 志 的 徽标 分 类
公共标志
你能根据这些标志 的含义，试着给它们 分分类吗？
警示
标 志 提示 的 作 环保 用
禁止
你发现这些不同作用的标志在颜色上有什么规律吗？
禁止
警示
你知道这枚标志是如何简化的吗？
你知道这枚标志是如何简化的吗？
你知道这枚标志是如何简化的欣赏
你知道垃圾该扔到哪个箱子里吗？
设计生活标志
概念 组成 分类 作用 颜色特点 特点
标志
标志，是用最简练的图形、文字 和色彩表明或指示某种意思的一种象 征性符号。它用自己独特的图形语言 告诉人们该做什么，不该做什么，用 图形代表语言。比如，国旗和国徽就 是一个国家的标志，公共场所、交通、 安全等方面也都有自己的标志。
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DDEDESDESIDESGIDESGINESGINSGINGINGNN
设计生活标志
.
1
DESIGN
设计生活标志
.
2
DESIGN
设计生活标志
.
3
DESIGN
设计生活标志
.
4
DESIGN 让我们欣赏一些标志的设计，
想一想它们具有哪些艺术特征？
设计生活标志
.
5
DESIGN 1.表现形式简练
DESIGN 2.传递信息明确 DESIGN 3.艺术形象独特美观
字母的运用
.
12
数字的运用
.
13
字 与 形 的 结 合.14 Nhomakorabea字
与
形
的
结
合
.
15
.
16
.
17
.
18
.
19
抽 象 形 的 运 用
.
20
抽 象 形 的 运 用
.
21
旅行社标志
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22
澳 洲 之 旅
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23
DESIGN
设计生活标志
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24
DESIGN
设计生活标志
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25
DESIGN
设计生活标志
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26
DESIGN
请完成一幅生活标志的设计，设计要求如下：
1简练
2明确传递信息
3色彩鲜明
设计生活标志
.
视觉的语言
27
标志设计
艺术特征
.
6
DESIGN
设计生活标志
.
7
DESIGN 政治 文化 体育
DESIGN 公共服务
DESIGN 经济 科学 商业
标志设计
标志的类型
.
8
DDEESSIIGGNN汉字字型母型 DESIGN具象型 DESIGN抽象型 DESIGN综合型
标志设计
.
表现手法
9
.
10
字
母
的
运
用
.
11
设计生活标志
.
1
DESIGN
设计生活标志
.
2
DESIGN
设计生活标志
.
3
DESIGN
设计生活标志
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4
DESIGN 让我们欣赏一些标志的设计，
想一想它们具有哪些艺术特征？
设计生活标志
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5
DESIGN 1.表现形式简练
DESIGN 2.传递信息明确 DESIGN 3.艺术形象独特美观
字母的运用
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12
数字的运用
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13
字 与 形 的 结 合.14 Nhomakorabea字
与
形
的
结
合
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15
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16
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17
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18
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19
抽 象 形 的 运 用
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20
抽 象 形 的 运 用
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21
旅行社标志
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22
澳 洲 之 旅
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23
DESIGN
设计生活标志
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24
DESIGN
设计生活标志
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25
DESIGN
设计生活标志
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DESIGN
请完成一幅生活标志的设计，设计要求如下：
1简练
2明确传递信息
3色彩鲜明
设计生活标志
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视觉的语言
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标志设计
艺术特征
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6
DESIGN
设计生活标志
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7
DESIGN 政治 文化 体育
DESIGN 公共服务
DESIGN 经济 科学 商业
标志设计
标志的类型
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8
DDEESSIIGGNN汉字字型母型 DESIGN具象型 DESIGN抽象型 DESIGN综合型
标志设计
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表现手法
9
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10
字
母
的
运
用
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