人文社会科学基础作业参考答案
人文社会科学基础(A)-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
人文社会科学基础(A)一、单项选择题1.马克思说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切________的总和。
”A.家庭关系B.工作关系C.社会关系D.人际关系正确答案: C2.学习人文社会科学，必须以___________为指导。
A.马克思主义B.唯物辩证法C.历史唯物主义D.辩证唯物主义正确答案: A3.任何一门科学都有自身的研究方法，哲学的方法显示出以下哪几个典型特征？A.抽象性、反思性、逻辑性B.抽象性、逻辑性、批判性C.逻辑性、形象性、批判性D.抽象性、反思性、批判性正确答案: D4.通常认为的“古希腊三贤”是________。
A.泰勒斯、苏格拉底、柏拉图B.苏格拉底、柏拉图、毕达哥拉斯C.苏格拉底、柏拉图、亚里士多德D.苏格拉底、赫拉克利特、柏拉图正确答案: C5.雅斯贝斯在《历史的起源与目标》一书中，将公元前800年到公元前200年界定为人类文明时期的“________”。
A.轴心时代B.萌芽时代C.黄金时代D.关键时代正确答案: A6.现代意义上的“历史”一词通常认为是从_______传入中国的。
A.印度B.日本C.新加坡D.马来西亚正确答案: B7._________ 是古希腊历史学家，在古罗马时代，他被誉为“历史之父”。
A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.希罗多德正确答案: D8.在西方世界，勒内·韦勒克和奥斯汀·沃伦合著的《________》出版于20世纪40年代末，20世纪西方最具影响力的经典文学理论著作和高校教材，被誉为“打开经典的经典”。
A.西方文学史B.全球文学史C.文学理论D.文学概论正确答案: C9.我国南朝时期刘勰的《________》，体系严密，是中国古代第一部系统的文学理论巨著。
A.淮南鸿烈B.文心雕龙C.五灯会元D.世说新语正确答案: B10.在文学理论中，苏联卓越的文学理论家巴赫金在《陀思妥耶夫斯基诗学问题》一书提出的“________”理论也很值得重视。
《人文社会科学基础》平时作业(1)及答案
《人文社会科学基础》平时作业（1）一、名词解释1．人文科学通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。
2．社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
3．人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
4．人文社会科学的认识功能帮助人们接触人文科学理论去理解和解释人文社会现象，把握人与社会发展的规律性。
5．人文社会科学的文化建设功能深刻影响整个文化事业发展。
二、填空题1．人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的人类社会和以自然为中心的自然界。
由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即人文科学和自然科学。
2．人文科学和社会科学同是以人为中心的科学，同是人类的自我认识。
3．关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学协同研究。
4．按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是孕育奠基阶段，二是生成发展阶段，三是拓展反思阶段。
5．人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级性。
6．人类社会实践是人文社会科学理论产生的源泉和动力。
根据马克思主义观点，社会实践是人类最基本、最重要的活动。
7．人文社会科学的社会功能，是指人文社会科学在社会生活中的功效、作用。
8．人文社会科学的社会功能主要表现在社会管理和社会决策两个方面。
9．教材将人文社会科学的全部社会功能分为认识功能、思想建设功能、文化建设功能、政治建设功能、经济建设功能，以及社会管理功能、社会决策功能、咨询功能。
10．一般人所说的文明，是指人类社会进步和开化的程度，它包括物质文明和精神文明。
从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一起构成了精神文明建设的两项基本内容。
11．有人指出，狭义的文化包括了三个基本层次：第一层次是指各种思想、意识、观念等；第二个层次是指表现第一层次内容的物资载体；第三层次是指各种制定风俗。
2023年电大人文社会科学基础形成性考核册综合练习部分答案
2０2３年电大《人文社会科学基础》形成性考核册答案(最新）综合练习部分综合题答案第一、二、三、四、五章（综合练习题）ﻫ参照答案一、填空题ﻫ１.孕育生成拓展2．理性批判与情感谢发定性研究与定量研究ﻫ3.和平与发展４.科学主义(或者实证主义)人本主义（或者非理性主义)5.社会管理社会决策征询ﻫ6．情感谢发定量研究技术分析7.大科学8.人人旳解放和发展ﻫ9．全面真实必然ﻫ１0.宏观中观二、名词解释ﻫ１．人文科学一般被说成是"人文学"，是指有关人旳自身旳学说或者理论体系，是对人旳存在、本质、价值和发展问题以及人旳自然属性、社会属性、精神属性进行研究旳学问。
2．社会科学是以人类旳经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，意在揭示人类社会发展规律旳科学。
3.接受美学是从接受主体（欣赏者)旳反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者旳理解看作作品旳构成原因旳一种文艺学－-美学思潮。
三、单项选择题１．Ａ２.C ３.Ｄ 4.Ｄ 5.Ｃ 6．Ｂ7.Ｃ8.Ｂ9．C １０.Ｂ四、多选题1. BＣD ２． ABC 3．ＢCD 4．ＡBD ５.ABE五、简答题１．答案要点(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；（2）人文社会科学一般体现出一定旳民族性;(３）人文社会科学旳时代性。
2.答案要点ﻫ(1）"欧洲中心论＂或"欧美中心论＂失去其统治地位;ﻫ(2）老式旳＂政治史"模式被打破;（３）现代历史学研究旳主体性旳张扬；(4）历史学研究措施和技术手段旳更新。
3.答案要点ﻫ（1）深入开掘创作主体旳艺术思维及心理;（2）重新认识文艺作品旳形式；ﻫ（3）重视研究文艺旳接受问题；ﻫ（４）深入探索文艺与社会－-文化系统旳关系。
六、论述题ﻫ答案要点：(1)教育是文化事业旳构成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展旳直接影响。
人类科学旳发展，总是沿着较低水平旳综合向较为精细旳分化,再由分化向较高水平旳综合螺旋式路线前进。
电大【人文社会科学基础】形成性考核册作业及答案（完整版）
电大【人文社会科学基础】形成性考核册作业答案【人文社会科学基础】作业（1）及答案一、名词解释1．人文科学（P3）人文科学是指关于人的本身的学说或者理论体系，特别是对人的存在、本质、价值和发展等问题，人的精神生活与精神世界进行探究的学问。
2．社会科学（P5）社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
3．人文社会科学（P3）人文社会科学是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
它是互相交叉又联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。
4．定性研究（P74）定性研究就是对于事物的质的方面的分析和研究。
质是特定事物区别于其他事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定的。
5．定量研究（P74）定量研究就是对事物的量的方面的分析与研究。
量则是事物存在和发展的规模、程度、速度以及构成事物的共同成分在空间上的排列等可以用数量表示的规定性。
二、填空题1．人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的人类社会和以自然为中心的自然界。
由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即人文社会科学和自然科学。
2．人文科学和社会科学同是以人为中心的科学，同是人类的自我认识。
3．关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学协同研究。
4．人文社会科学时代性主要表现在：研究对象的时代性，研究主体的时代性，以及人文社会科学理论的时代背景因素。
5．人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级性。
6．一般人所说的文明，是指人类社会进步和开化的程度，它包括物质文明和精神文明。
从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一起构成了精神文明建设的两项基本内容。
7．有人指出，狭义的文化包括了三个基本层次：第一层次是指各种思想、意识、观念等；第二个层次是指表现第一层次内容的物质载体；第三层次是指各种制度风俗。
电大《人文社会科学基础》形成性考核册答案
《人文社会科学基础》形成性考核册答案作业1 一、名词解释：1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。
2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
二、填空题：1、人们把客观世界划分为互相联系有互相对立的两部分：以人为中心的人类社会 和以自然为中心的 自然界 。
由此，人们对世界的认识就相应分化为两种独立的科学即人文社会科学 和 自然科学；2、人文社会科学和社会科学同是以人为中心的科学，同是人类的自我认识。
3、关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学协同研究。
4、按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是孕育奠基阶段，二是生成发展阶段，三是拓展反思阶段。
5、人文社会科学时代性主要表现在：研究对象的时代性，研究主体的时代性以及人文社会科学理论的时代背景因素。
6人文社会科学在、阶级社会中一般具有某种阶级性。
7、教材将人文社会科学的全部功能分为认识功能，思想建设功能，文化建设功能，政治建设功能，经济建设功能，以及社会管理功能和社会决策功能和咨询功能8、一般人所说的文明是指人类社会进步和开化的程度，它包括物质文明和精神文明。
从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一起构成了精神文明建设的两项基本内容。
9、有人指出，狭义的文化包括了三个基本层次，第一个层次是指各种思想、意识、观念等，第二个层次是指，表现第一个层次内容的物质载体；第三个层次是指各种制度、风俗。
10、现代咨询以周密调查和严格的科学分析为依据的。
11、人文社会科学的一般方法包括：理性批判与情感激发，定性研究与定量研究、直觉领悟与技术分析。
人文社会科学基础作业答案
08春人文社会科学基础作业讲评人文社会科学基础作业1一、名词解释1．人文科学指关于人的本身的学说或者理论体系，特别是对人的存在、本质、价值和发展等问题，人的精神生活与精神世界进行探究的学问。
2．社会科学以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学，就是社会科学。
3．人文社会科学是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
二、填空题1．人类社会、自然环境、社会科学、自然科学2．人、人类3．自然科学4．孕育奠基、生成发展、拓展反思5．研究对象、研究主体6．阶级社会7．社会管理、社会决策、咨询8．物质、精神、精神文明建设9．产物、各种制度、风俗10．周密的调查、科学的分析11．情感激发、定量研究、技术分析12．复杂性、模糊性、定量分析13．非逻辑性、综合性、有意识的活动14．简单随机抽样、分层抽样15．实验室实验、模拟实验、现场实验三、选择题1．C 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9.D 10.B四、简答题1．人文社会科学与自然科学有何共同点？答：都是一种理论知识体系；都是人类对客观存在的不断深化的认识过程；都是以个体和群体的创新成果为结晶的社会性活动；都是推动人类历史发展的实践性力量。
2．20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？答：（1）人文社会科学部分学科在阶级社会中具有某种阶级倾向性。
（2）人文社会科学通常体现出一定的民族性。
（3）人文社会科学的时代性。
3．人文社会科学社会功能的实现，需要哪些特殊条件？答：一是人文社会科学研究必须自觉地与社会实践相结合；二是人文社会科学的研究和成果应用必须有一个健康的开放的政治文化环境；三是人文社会科学理论必须提高其预见性。
五、论述题1．说说教材所阐述的人文社会科学研究的三种“一般方法”之间存在着怎样的内在联系。
答：人文社会科学研究的一般方法，本质上指的是人文社会科学研究特有而又具有普遍意义的认识方式，体现了原本处于两极的自然科学认识方式和人文艺术认识方式的辩证统一。
国家开放大学《人文社会科学基础》平时作业(2)参考答案(下载可编辑)
国家开放大学《人文社会科学基础》平时作业（2）参考答案一、名词解释1．定性研究：就是对于事物的质的方面的分析和研究。
质是特定事物区别于其他事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定的。
2．定量研究：就是对事物的量的方面的分析与研究。
量则是事物存在和发展的规模、程度、速度以及构成事物的共同成分在空间上的排列等可以用数量表示的规定性。
3．时代主题：是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦热点，是全球发展格局的集中体现。
4．全球问题：指的是与整个全体人类密切相关的重大问题。
5．人学：是对人自身的反思，是从整体上研究人的存在、人性和人的本质，人的活动和发展的一般规律，以及人生价值、目的、道路等基本原则的综合性学科。
二、填空1．人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与（情感激发），定性研究与（定量研究），直觉领悟与（技术分析）。
2．科学认识活动中，研究者的理性有（消极）和（积极）之分。
3．由于人文社会科学的研究对象表现出相当的（复杂性与模糊性），所以定性研究显得尤为重要。
定性研究的失当，往往会导致（定量分析）的失效。
4．理性的直觉有三个特性，一是（非逻辑性），二是（综合性），三是（自觉性）。
5．常见的几种抽样方法是：（简单的随机抽样）方法，系统抽样方法，（分层抽样、整体抽样和多极抽样）方法。
6．实地方法包括以下研究方法：（（观察）参与观察）、（（无结构访谈）直接观察）、（（集体访谈）非参与观察）。
7．文献情报法通常意味着三类不同的研究：内容分析、（统计资料分析）以及（历史——比较分析）。
8．历史学家认为，20世纪是人类历史上变化最大（发展最快）、（争斗最烈）、（震荡最多）的一个世纪。
9．20世纪世界格局首次变动前后的时代主题是（战争与革命），世界格局第二次变动前后的时代主题是（对抗和对话），世界格局第三次变动前后的时代主题是（和平与发展）。
10．20世纪自然科学的综合化有三种表现：一是自然科学各学科、技术各领域内部的综合，二是自然科学（各学科之间）、（技术各领域之间）的综合，三是自然科学与（技术）的综合。
人文社会科学基础（A）综合练习及答案
人文社会科学基础（A）综合练习及答案第一篇：人文社会科学基础(A)综合练习及答案★★★★★★★★★★人文社会科学基础(A)综合练习及答案第二部分综合练习一、填空题1.人文科学的时代性，从根本上讲，体现于_________。
2.人文社会科学的新陈代谢往往是一个_________的过程。
3.从广义上讲，有人把文化看成是与_________相对的一个概念。
4.社会经济的发展是以_________为基础的。
5.理性批判与情感激发的统一观，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了_________的过渡。
6.人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重_________研究。
7._________最初是文化人类学家在他们的研究中所主要运用的方法。
8.有“美国人类学之父”之称的是_________。
9.最典型的综合学科，是由_________的学科群构成的。
10.当代中国哲学成熟的标志是_________达到了一个新的水平。
11.德国历史学家_________被尊为“近代史学之父”。
12.20世纪50年代，_________创建了转换生成语法。
13.人本主义心理学的代表人物是_________和罗杰斯。
14.马克思、恩格斯经济学说的侧重点是_________。
15.第一次产业革命首先发生在18世纪60年代的______。
16.预测研究包括_________和局部范围的短期预测。
17.现代初等教育需要跨系科的研究，首先是由教育的_________本性所决定的。
18.提出“教是为了达到不需要教”的观点的是_________。
19.人文科学和社会科学同是以_________为中心的科学，同是_________的自我认识。
20.人文社会科学的社会功能，是指_________。
21.常见的几种抽样方法是_________方法，系统抽样方法，_________方法。
22.20世纪人文社会科学出现了一个日益清晰的聚焦点：_________，_________。
国家开放大学电大人文社会科学基础第一次作业答案
国家开放大学电大人文社会科学基础第一次作业答案一、论述题（40分）1. 请论述人文社会科学的研究对象及其特点。
人文社会科学是以人类社会和人的精神世界为研究对象的一门科学。
其研究对象主要包括人类社会的历史、政治、经济、文化、法律、哲学、伦理、宗教、艺术等方面。
以下是人文社会科学的几个主要特点：（1）综合性：人文社会科学的研究领域广泛，涉及多个学科，如历史学、政治学、经济学、法学、哲学、文学等，它们相互联系、相互影响，形成了一个庞大的学科体系。
（2）实证性：人文社会科学研究注重实证，通过对实际社会现象的观察、分析、归纳、总结，探寻人类社会发展的规律。
（3）理论性：人文社会科学研究强调理论指导，通过构建理论体系，对人类社会现象进行解释、预测和指导。
（4）价值性：人文社会科学研究关注人的精神世界和价值观念，强调对人类社会发展的价值引领。
二、简答题（30分）1. 简述人文社会科学与自然科学的区别。
（1）研究对象不同：自然科学研究自然界的规律，如物理、化学、生物等；而人文社会科学研究人类社会和人的精神世界。
（2）研究方法不同：自然科学研究主要采用实验、观察、数学建模等方法；人文社会科学研究则更多采用文献分析、田野调查、案例分析等方法。
（3）研究目的不同：自然科学研究旨在揭示自然界的规律，为人类利用自然、改善生活提供技术支持；人文社会科学研究旨在揭示人类社会发展的规律，为人类社会的进步提供理论指导。
2. 简述人文社会科学在现代社会的作用。
（1）人文社会科学为社会发展提供理论指导，引导人们正确认识和处理社会问题。
（2）人文社会科学研究可以丰富人们的精神世界，提高人们的综合素质。
（3）人文社会科学有助于培养人们的批判性思维，提高人们的创新能力和解决问题的能力。
（4）人文社会科学研究可以为国家制定政策提供依据，促进社会公平正义。
三、论述题（30分）1. 论述人文社会科学在我国现代化建设中的地位和作用。
在我国现代化建设中，人文社会科学具有举足轻重的地位和作用。
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《人文社会科学基础》作业1 一、名词解释：见《学习指导书》P20.名词解释1—3一．填空题：1.人类社会自然界人文科学自然科学 2.人人类 3.自然科学 4.孕育奠基生成发展拓展反思 5.研究对象研究主体 6.阶级社会7社会管理社会决策咨询8.物质精神精神文明建设9.物质载体各种制度风俗10.周密调查科学分析11.情感激发定量研究技术分析12.复杂性模糊性定量分析13.非逻辑性综合性自觉性14.简单随机抽样多级抽样15.观察无结构访谈集体访谈二．选择题1.C 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.A 9.D 10.B三．简答题。
见《学习指导》1.P24简答题12.P11—12 1—33.P37简答题3五．论述题：见《学习指导》1.P52论述题12.P13—15（一）—（三）作业2 一、名词解释：见《学习指导》书P74 1、2 P118 1一．填空题：1.战争与革命对抗与对话和平与发展 2.各学科之间技术各领域之间技术 3.传统文化现代文化社会革命学术建设 4.人人的解放和发展 5.科学主义人文主义 6.全面真实必然7.性质原理和批评标准演变与发展对具体作家作品的评价8.索绪尔所指9.乔姆斯基语言能力10.马氏文通马建忠二．选择题：1—5：ACBDC 6—10：CBBCD三．简答题：见《学习指导》书P58、59（一）（二）（三）四．论述题：见《学习指导》书P78 论述题1、3作业3 一、名词解释：1见课本Ｐ259２.见课本259 3.见《指导书》P159 2二．填空题：1.行为格式塔精神分析巴普洛夫 2.认识情绪 3.体质人类学文化人类学 4.资本主义的经济学马克思主义的经济学 5.经济自由学国家干预主义 6.迪尔凯姆实证主义韦伯理解7.历史法学部门法学法理学制定解释8.科学的自身发展9.整体综合化全面社会化10.数学计算机三．选择题：1—5：CADAB 6—10：BAACD四．简答题：见《学习指导》书1.P142(2) 2.P142(4) 3.P122(2)五．论述题：见《学习指导》1.P122（1） 2.P162（1）作业4 一、名词解释：见《学习指导》1.P171 2.P183 3.P183一．填空题：1.夸美纽斯近代教育学 2.改变学校教育重心更新教育内容筹建终身教育体系 3.陶行知 4.科学主义评价 5.体制增长方式质量效益 6.生理心理精神文化7.综合性效益滞后8.实事求是为我所用9.教育价值观10.情感和意志心理教师心理11.社会性质社会功能12.35 首位13.非政治政治人14.学校内部和外部依法治教15.教育和文化文化二．选择题：1—5：ACDAD 6—10：BBDA（7无）三．简答题：见《学习指导》书 1.P176（1） 2.P189（2） 3.189（3）四．论述题：见《学习指导》书1.P176（1） 2.P190（1）综合练习（第一至五章）一．名词解释：见《指导书》1.P20（1） 2.P20 3.P98（5）二．单项选择：1—5：ACDDC 6—10：BCBCB三．简答题：见《学习指导》1.P11—12（1）（2）（3） 2.P101（4） 3.P101（5）四．论述题：见《学习指导》P78（3）综合练习（第六至十章）一、名词解释：1.见课本P259 2.见《学习指导》P106 3.见《学习指导》P171 一．单项选择：1—5：AACAD 6—10：ABABC二．简答题：1.见课本P221—223 变革之一至四 2.见课本P209—211 一是…二是…三是…3.见课本P259 三．论述题：见《学习指导》P122（3）。
《人文社会科学基础》平时作业(1)及答案
《人文社会科学基础》平时作业（1）一、名词解释1．人文科学通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。
2．社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
3．人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
4．人文社会科学的认识功能帮助人们接触人文科学理论去理解和解释人文社会现象，把握人与社会发展的规律性。
5．人文社会科学的文化建设功能深刻影响整个文化事业发展。
二、填空题1．人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的人类社会和以自然为中心的自然界。
由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即人文科学和自然科学。
2．人文科学和社会科学同是以人为中心的科学，同是人类的自我认识。
3．关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学协同研究。
4．按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是孕育奠基阶段，二是生成发展阶段，三是拓展反思阶段。
5．人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级性。
6．人类社会实践是人文社会科学理论产生的源泉和动力。
根据马克思主义观点，社会实践是人类最基本、最重要的活动。
7．人文社会科学的社会功能，是指人文社会科学在社会生活中的功效、作用。
8．人文社会科学的社会功能主要表现在社会管理和社会决策两个方面。
9．教材将人文社会科学的全部社会功能分为认识功能、思想建设功能、文化建设功能、政治建设功能、经济建设功能，以及社会管理功能、社会决策功能、咨询功能。
10．一般人所说的文明，是指人类社会进步和开化的程度，它包括物质文明和精神文明。
从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一起构成了精神文明建设的两项基本内容。
11．有人指出，狭义的文化包括了三个基本层次：第一层次是指各种思想、意识、观念等；第二个层次是指表现第一层次内容的物资载体；第三层次是指各种制定风俗。
电大《人文社会科学基础》答案
《人文社会科学基础》答案一、名词解释：1.------------------------ 比较教育学是一门带有综合性教育理论学科。
它的基本特征是：“跨文化比较”，立足当代，进行跨国度、跨民族、跨科学的综合研究。
2.定性研究-3. 定性研究，就是对于事物的质的方面的分析和研究。
质是特定事物区别于其它事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定。
3.------------------------ 国家干预主义 5. 国家干预主义与经济自由主义是西方两大经济思潮。
国家干预主义主张政府干预经济，强调在国家支持下发展对外贸易，用赤字财政政策代替健全财政原则，增加公共开支，降低利率，刺激人们的投资和消费，从而提高有效需求，增加就业机会。
4.------------------------ 教育传播学是传播学和教育学的综合学科，它运用传播学的原理和方法研究、阐释教育问题。
5.教育社会学-? 5．教育社会学是社会学与教育学的共上学科，它研究教育与社会的关系，重点研究教育的社会性质、社会功能，从社会的角度探讨教育发展规律，它被公认为教育的重要基础理论学科。
6.教育政治学-? 5．教育政治学是政治学和教育学交叉生成的新兴学科，以教育和政治的相互关系为研究对象，一般侧重考察教育过程的政治因素。
7.接受美学4．接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。
8.经济自由主义-? 2．经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。
它发端于17 世纪中叶到19 世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。
9.科学主义-? 4．科学主义者把对科学的信赖推向极端，他们认为科学应该“被认为是全知全能的人类救世主而逐渐受到崇拜。
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《人文社会科学基础》课程形成性考核册学校名称：姓名：学号：班级：江苏广播电视大学《人文社会科学基础》形成性考核册答案（作业1、2、3、4）作业1一、名词解释:1、人文科学一般被说成是”人文学” , 指关于人的本身的学说或者理论体系, 是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。
2、社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象, 旨在揭示人类社会发展规律的科学。
3、人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象, 以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
二、填空题:1、人类社会自然界人文社会科学自然科学;2、人人类;3、自然科学; 4 孕育奠基生成发展拓展反思; 5、研究对象研究主体;6、阶级社会; 7 、社会管理社会决策咨询8 、物质精神精神文明;9、物质载体各种制度、风俗; 10、周密调查科学分析; 11、情感激发定量研究技术分析12、复杂性模糊性定量分析; 13 、非逻辑性综合性有意识的活动; 14、分层抽样整群抽样15、观察法无结构访谈法集体访谈法三、选择题:1、C 2 、A 3 、C 4 、B 5 、D 6 、D 7 、B 8 、A 9 、D 10 、B四、简答题:1、答: 人文社会科学与自然科学的共同点是: ( 1) 都是人类对客观存在的认识过程; ( 2) 都是一种理论知识体系; ( 3) 都是创造性的社会活动; ( 4) 都是推动历史发展的实践性力量。
2、答: 人文社会科学与自然科学相比具有的特征有: ( 1) 具有某种阶级倾向性; ( 2) 具有一定的民族性; ( 3) 具有时代性。
3、人文社会科学社会功能的实现, 需要下列特殊的条件: ( 1) 人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来; ( 2) 人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时, 要具有较为充分的自主性, 尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干预; ( 3) 要尽量提高人文社会科学的预见性, 减少人们对它的怀疑。
五、论述题:1、参考观点: ( 1) 人文社会科学研究的三种”一般方法”是指: 理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。
( 2) 理性批判与情感激发的统一观, 合理体现了认识论的发展成果, 不但在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平, 而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。
人要成为自然界的主人既要依赖科学认识, 发展自己调控自然的现实力量, 又要依赖文学艺术等认识形式, 调节人的精神世界, 丰富人的活动, 借助于情感激发使人得到全面发展。
( 3) 定性研究与定量研究的统一观体现了人文社会科学的活力所在, 使这些学科的工作者比之于她们的前辈, 更能在研究中取得有价值的突破。
它们的关系是: 对特定对象的认识往往是从初步的定性研究开始的, 定性研究是定量研究的基础, 定量研究则是对定性研究的深化和细化。
两者循环交替, 不断把主体对对象的认识引向深入。
( 4) 直觉领悟与技术分析的统一观在方法上对人类智能的两极给予了同样的重视。
科学家常常能凭借卓越的直觉能力, 在混乱复杂的事实材料面前, 敏锐地觉察到某一类现象和思想可能具有重大意义, 预见到将来在这方面能够产生重大的科学发现或科学成果。
这样由直觉作出的大胆预言, 常常决定了某一领域科学研究的发展战略。
同时, 如能加以一定的、科学的分析技术进行预测和研究, 该研究领域的成果就更可靠。
2、参考观点:( 1) 人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。
人文社会科学是人类对自身的理性认识, 人类的社会实践是人文社会科学理论产生的源泉和动力, 正确的人文社会科学理念产生以后, 又能进行一步推动社会实践的进程。
两者之间存在的相互依赖、相互推动的关系, 就是互动关系。
( 2) 社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。
我们认为, 人文社会科学发展的动力来自于两个方面: 一方面来自于人文社会科学的外部, 即社会需要; 一方面来自于人文社会科学内部, 即自身的矛盾运动。
社会需要和人文社会科学自身的发展需要构成了辩证的统一。
( 3) 常规性发展与革命性发展相互交替。
人文社会科学的发展是具有阶段性的。
如果新出现的人文社会科学理论只是对旧有理论的丰富和完善, 而没有对旧理念的基本原理、方法与理论框架作根本性的改变, 那么我们称之为常规性发展; 如果新出现的人文社会理论从根本上否定了旧有理论, , 极大地改变了人们的观念和认识, 那么我们称之为革命性发展。
常规性发展一般是一种量上的变化, 意味着在维持原有理念大框架的状态中, 理论取得某些新的进展, 受到更广泛的重视和应用。
当量变最终导致了整体质变, 就出现了革命性发展的过程。
人文社会科学的发展一般都是从量变到质变, 也就是常规性发展与革命性发展的交替。
作业2一、名词解释:1、时代主题是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现。
2、全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题。
3、语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展, 揭示语言本质及存在和发展规律的学科。
它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。
二、填空题:1、战争与革命对抗与对话和平与发展;2、各学科之间技术各领域之间技术之间; 3 、传统文化现代文化社会革命学术建设;4、人人的解放和发展;5、科学主义思潮人本主义思潮;6、全面真实必然; 7 、性质原理和批判标准等演变发展对具体作家作品的评价;8 、索绪尔所指; 9 、乔姆斯基语言能力; 10 、《马氏文通》马建忠。
三、选择题:1、 A 2 、C 3 、B 4 、D 5 、C 6 、C 7 、B 8 、B 9 、C 10 、C四、简答题:1、答: 20 世纪推动和制约人文社会科学发展的背景因素主要有:( 1) 不断深化的时代主题; ( 2) 飞速发展的自然科学技术; ( 3) 日益尖锐化的全球问题。
2、答: 20 世纪世界历史学研究出现的变革主要有: ( 1) ”欧洲中心论”或”欧美中心论”失去其统治地位; ( 2) 传统的”政治史”模式被打破; ( 3) 现代历史学研究的主体性的张扬; ( 4) 历史学研究方法和技术手段的更新。
3、答: 20 世纪世界文艺学的突破性进展表现在: ( 1) 对创作主体文艺思维及心理的深入开掘; ( 2) 对文艺作品形式的重新认识;( 3) 对文艺接受问题的注重; ( 4) 对文艺与社会--- 文化系统关系的进一步思索。
五、论述题:1、参考观点:20 世纪人文社会科学发展的总体特点是:( 1) 社会实践与科学理念的交互作用日趋明显。
主要表现在: 科学理论对于社会实践的依存性和科学理论对于社会实践的能动作用两方面。
例如: 管理学领域, 第二次世界大战之后, 除管理者和管理学家外, 心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入, 从各自的背景,用不同的视角和方法研究同一对象------------ 管理过程。
从而形成了”系统管理理论”、”权变管理理论” , 强调系统化, 注重人的因素, 重视”非正式组织” 的作用, 广泛运用先进的管理技术和方法, 追求”效率”和”效果”的统一, 面向实际, 注重预测, 强调创新, 强调组织管理集中化等, 提示了人类管理活动的普遍规律和一般方法, 促进了现代管理水平的提高。
( 2) 多科性综合性的科学体系逐步形成。
多科性是与人文社会科学研究广度的扩展和深度的拓进相联系的。
综合性有两层含义: 一是研究对象的综合性, 人文社会科学对外主动和自然科学联系, 内部积极推进各学科交叉联结; 二是与自然科学相对应, 自身结构具备有机的统一。
例如: 管理领域中, 除了管理学外, 还融合了心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科知识和相关的研究专家, 共同推动现代管理技术的发展。
( 3) 人的解放和发展受到广泛的关注。
各个学科领域的研究都得出了一个共识是: 未来是以个人素质全面发展为基础的社会。
例如: 管理学领域中, 由于行为科学理论、心理学理论、人的需要理论的发展和应用、知识经济的出现等等, 复杂人”、”信息人”的方向发展, 就是充分体现了人的解放和发展受到广泛关注。
使管理活动中管理者对被管理者的认识从”经济人”、”社会人”、2、参考观点: 当今世界人文社会科学发展出现了科学主义和人文主义交融的趋势。
( 1) 从历史上的情况看, 人文主义和科学主义曾经长期处于对立的状态, 这样既不利于人文主义的发展, 也不利于自然科学的发展。
人文主义要发展, 就需要建立在坚实的科学基础之上; 自然科学在推动人类进步方面所发挥的作用, 毫无疑问是极其巨大的, 可是它毕竟不能解决世间的一切问题和课题, 有的命题只有依靠人文社会科学才能解决。
( 2) 在当前人文主义和科学主义开始出现了融和的趋势, 主要表现在: 第一, 在自然科学领域出现了新人文主义; 第二, 人文主义者的新姿态。
传统人文主义者开始重新接纳科学, 并努力利用科学研究的成果, 努力将人道主义精神渗透到自然科学研究领域以及注意群体的长远利益等。
( 3) 人文主义和科学主义趋于融和并成为大趋势, 有其背景: 一是全球性问题的尖锐化, 越来越成为人文主义和科学主义共同关心的话题; 二是科学的自身发展着融和的内在要求。
由此, 当前世界和中国从小学到大学, 普遍推行文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革是顺应了科学发展的规律和现实社会发展问题的趋势要求的。
作业3一、名词解释:1、国家干预主义是西方经济学发展两大经济思潮之一, 它的理论源头是16 世纪到17 世纪的重商主义。
当时人们认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉, 强调在国家支持下发展对外贸易。
2、经济自由主义----- 是西方经济学发展两大经济思潮之一,它的发端于17世纪到19 世纪的古典政治经济学。
古典经济学认为在经济生活中占统治地位的是市场这只”看不见的手” 。
要增加一个国家的财富, 最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由, 充分的自由竞争是发挥社会每个成员主动性和积极性的条件。
3、人文主义是这样一种思想态度, 它认为人和人的价值具有首要的意义。
从哲学方面讲, 人文主义以人为衡量一切事物的标准, 重视人的价值。
、二、填空题:1、行为格式塔精神分析巴浦洛夫;2、认识情绪;3、体质人类学文化人类学; 4、资本主义的经济学马克思主义的经济学; 5、经济自由国家干预; 6 、迪尔凯姆实证主义韦伯理解;历史7 、整体法学部门法学法理学制定解释; 8 、科学的自身发展; 9 、综合化全面社会化; 10 、数学计算机。