一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
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部编版一年级语文上册汉语拼音7《z c s》课件(新教材)
读一读：1.开火车读；2.看书练读。
讲练结合，学习生字
读一读。
爸妈大马路 土哥弟画花 打棋积木
发音方法：把舌头伸平，不要翘起来。
字 zì 词 cí
句子 jù zi
练读：1.看音节，齐读；2.指名读。
请用“学”组一个词。
学 学生 我是小学生。
请用“学生”说一个句子。 练读：1.齐读；2.男生读；3.女生读；
看老师范写，同学们书空。
z
c
s
请同学们在书上描红。 在四线格中练习书写z、c、s。
书写s时，要注意书 写顺序，从上到下。
活动四：拿出准备的小绳，摆一摆“z、c、s”。
板书设计
7zcs
z—zi
c—ci
s—si
zcs
第2课时 自主学习，练习拼读
开火车认读。
z c s zi ci si
活动一：拼读两拼音节，想一想带下面两拼 音节的词语。
同学们齐读。
“快乐跳一跳”游戏
每次6个小朋友，每人手里拿一张拼音卡片， 卡片上写着声母z、c、s或整体认读音节zi、ci、 si。老师随机读声母或整体认读音节，拿着相应 卡片的小朋友听到后马上跳一跳。
z c s zi ci si
活动一：练习读一读。
zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì
数 学 题，一 道 道，等 号 就 像 一 座 桥。
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo zuò cuò le ɡuò bù liǎo
做 对 了，走 过 桥，做 错 了，过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
看图，找一找拼音宝宝z、c、s藏在哪里。
一级上册语文精品课件-汉语拼音 zcs 部编版
一年级上册语文课件-汉语拼音 7zcs 人教部编版
zǔ guó sū cài zǎo cān zuǐ bɑ zuò cāo sǎo dì
一年级上册语文课件-汉语拼音 7zcs 人教部编版
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一年级上册语文课件-汉语拼音 7zcs 人教部编版 一年级上册语文课件-汉语拼音 7zcs 人教部编版
一年级上册语文课件-汉语拼音 7zcs 人教部编版
一排等 号 像 小 桥。
suàn duì le zǒu guò qiáo
算 对 了，走过桥，
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了，过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài lè lè guò xiǎo qiáo
一年级上册语文课件-汉语拼音 7zcs 人教部编版
sān sì dào
计算 题，三 四 道，
Yī pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排等 号 像 小 桥。
suàn duì le zǒu guò qiáo
算 对 了，走过桥，
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了，过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
•
5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝，但 是不好 意思把 风筝放 起来， 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。
•
6.他深深 地吸了 一口气 ，使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 ！抽上 来的水 奔跑着 ，向田 里流去 。
快 快 乐乐 过 小 桥。
一年级上册语文课件-汉语拼音 7zcs 人教部编版
一年级上册语文课件汉语拼音zcs部编版(共29页PPT)
Z zǔ ǔ
第十九页，共29页。
c cā ā c cè è c cù ù
第二十页，共29页。
s sǎ ǎ
s sè è
s sù ù
第二十一页，共29页。
Z
zuó u ó
声轻介快韵母响
第二十二页，共29页。
c
u cuōō
s
u suǒǒ
第二十三页，共29页。
学学
学学生
我是小学学生。
zì 字学 cí yŭ 词 学语
jù zi 句 学子
第二十四页，共29页。
zì cí yŭ jù zi
字 词语句子
第二十五页，共29页。
字
词语 句子
第二十六页，共29页。
第二十七页，共29页。
小结
声母：z c s 整体认读音节：zi ci si
第二十八页，共29页。
谢谢收看
第二十九页，共29页。
部编版小学语文一年级上册第二单元
第一页，共29页。
第二页，共29页。
ZZZ
第
第五页，共29页。
第六页，共29页。
SSS
第七页，共29页。
Z C
S
第八页，共29页。
整体认读音节
zi ci si
第九页，共29页。
整体认读音节
第十页，共29页。
整体认读音节
第十一页，共29页。
整体认读音节
第十二页，共29页。
zǐ cì sī
第十三页，共29页。
zcs zi ci si
第十四页，共29页。
写一写
第十五页，共29页。
像个2字 z z z
第十六页，共29页。
半个圆圈c c c
第十七页，共29页。
第十九页，共29页。
c cā ā c cè è c cù ù
第二十页，共29页。
s sǎ ǎ
s sè è
s sù ù
第二十一页，共29页。
Z
zuó u ó
声轻介快韵母响
第二十二页，共29页。
c
u cuōō
s
u suǒǒ
第二十三页，共29页。
学学
学学生
我是小学学生。
zì 字学 cí yŭ 词 学语
jù zi 句 学子
第二十四页，共29页。
zì cí yŭ jù zi
字 词语句子
第二十五页，共29页。
字
词语 句子
第二十六页，共29页。
第二十七页，共29页。
小结
声母：z c s 整体认读音节：zi ci si
第二十八页，共29页。
谢谢收看
第二十九页，共29页。
部编版小学语文一年级上册第二单元
第一页，共29页。
第二页，共29页。
ZZZ
第
第五页，共29页。
第六页，共29页。
SSS
第七页，共29页。
Z C
S
第八页，共29页。
整体认读音节
zi ci si
第九页，共29页。
整体认读音节
第十页，共29页。
整体认读音节
第十一页，共29页。
整体认读音节
第十二页，共29页。
zǐ cì sī
第十三页，共29页。
zcs zi ci si
第十四页，共29页。
写一写
第十五页，共29页。
像个2字 z z z
第十六页，共29页。
半个圆圈c c c
第十七页，共29页。
部编版一年级语文上册汉语拼音Z C S课件 (共73张PPT)
向左划半圆
先向左划半圆 ，再向右划半 圆，要写正，圆圈 c c c， 半个8 字 s s s 。
汉语拼音
我会认 看图认拼音。
写字写字 z z z ，
我们认真来写字。
刺猬刺猬 c c c，
刺猬身上长小刺。
春蚕吐丝 s s s
擦
洒
猜谜语
像个2字 半个圆圈 半个8字
ZZZ CCC S SS
拼一拼连一连
xiě zì cí diǎn hái zi sī xiàn
仔细读一读，请你用直线画出字母，曲线画出音节。
我会认
xiě（zì ） 写 字、
（ cí yǔ） （ jù zi）
词 语、
句子
教学难点 能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。
大家认识了淘气的“j、q、x”后，今天又是 哪些字母宝宝来了呢？本来是“z、c、s”。它们 三个较特殊，为什么呢？我们一起去探秘吧！
Z C
S
复习导入
左下半圆 右下半圆 两个门洞 一个门洞 9字拐弯 像挺机枪
ddd bbb mmm nnn ɡɡɡ kkk
ZCS
教学目标 学会z、c、s 3个声母，读准音，认清形，正确书写。 能准确拼读z、c、s 与单韵母组成的音节。 学会zi、ci、si 3个整体认读音节，会读它们的四声。 认识5个生字，会读儿歌。
教学重点 学会z、c、s 3个声母，读准音，认清形，正确书写。 学会zi、ci、si 3个整体认读音节，会读它们的四声。 认识5个生字。
g—u—ò ----guò z—u—ò ----zuò c—u—ò ----cuò
字词语句子
快来读读吧！
词语 句子 生字 汉语 组词 歌词 造句 例句
字
2024年部编一年级语文上册《汉语拼音zcs》教案
2024年部编一年级语文上册《汉语拼音zcs》教案一、教学内容本节课选自2024年部编一年级语文上册，主要教学内容为汉语拼音中的“zcs”三个音节的发音及其相关练习。
具体章节为第二单元《汉语拼音》第三节《zcs》。
二、教学目标1. 学生能够正确发音“zcs”三个音节，并能准确区分它们与相近音节的差异。
2. 学生能够掌握“zcs”三个音节的书写方法，并熟练书写。
三、教学难点与重点重点：发音准确，书写规范，拼读流畅。
难点：区分相近音节，熟练掌握发音要领。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《拼音字母歌》引入，激发学生对拼音学习的兴趣。
2. 发音教学：教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音错误。
结合多媒体展示发音口型，帮助学生掌握发音要领。
a. 音节“z”的教学：教师发音，学生跟读，通过卡片练习，巩固发音。
b. 音节“c”的教学：方法同“z”，注意区分“c”与“q”的发音。
c. 音节“s”的教学：方法同“z”，注意区分“s”与“x”的发音。
3. 书写教学：教师示范书写，学生跟随书写，注意笔画顺序和书写规范。
4. 拼读练习：给出包含“zcs”音节的词语，学生进行拼读练习，教师指导并纠正错误。
5. 随堂练习：发放拼音练习本，学生完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 汉语拼音“zcs”2. 内容：a. 发音口型图解b. “zcs”音节书写示范c. 拼读词语示例七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：a. zì、cì、shì、zǒu。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对发音和书写的掌握情况，针对学生个体差异进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现含有“zcs”音节的词语，并进行记录和分享。
组织拼音接龙游戏，提高学生的拼音运用能力。
重点和难点解析1. 发音教学2. 书写教学3. 拼读练习4. 作业设计一、发音教学1. 发音准确：教师应确保自己的发音准确无误，为学生树立正确的榜样。
人教部编版一级上册语文课件汉语拼音zcs
汉语拼音用处大,识字读书需要它, 帮助
jx xɡ
小朋友们让先一起来 复习一下上节课我们 学习的内容吧！
三拼音节
jiā
xiā qià
看图，说说图 上画了些什么？ 再找找z c s 三 个声母。
蚕宝宝吐出了“s”。
黑板上写着”z”. 小刺猬的身体像“c”。
•
5.反面的衬托 同 样 是 塑 造素 芭 形 象 的 一个 手 段 。 素 芭身 边 的 人 们 可以 用 话 语 交 流， 他 们 是 一 群极 为 普 通 的 劳作 者 ， 包 括 帕 勒达 帕 ， 可 是 他们 对 素 芭 的 表现 却 显 得 极 为冷 漠 和 麻 木 。
•
6.整个事件的 过 程 中 ， 素芭 只 有 独 自 流泪 伤 心 ， 得 不到 任 何 关 心 ，唯 一 的 所 谓 的好 友 帕 勒 达 帕只 是 专 心 致 志地 钓 鱼 ， 丝 毫 没有 离 愁 别 绪 ，反 倒 是 漫 不 经心 地 证 实 了 这个 噩 耗 ， 给 了素 芭
ci
si
zc s
1笔
1笔
1笔
学生字
xué
学
这是
xué shēnɡ
学生
这是
wǒ shì xiǎo xué shēnɡ
我 是 小 学 生。
这是
zì
字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
读一读
过 ɡu桥ò qiáo
shù xué tí sān sì dào
数 学 题，三 四 道，
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
•
3.文本中不断 提 到 “ 大 自然 ” ， 在 充 满了 诗 情 画 意 的大 自 然 面 前 ，在 可 爱 温 顺 的小 动 物 面 前 ，素 芭 没 有 任 何交 流 的 障 碍 ， 她甚 至 能 比 常 人更 为 轻 易 地 表达 自 己 。
jx xɡ
小朋友们让先一起来 复习一下上节课我们 学习的内容吧！
三拼音节
jiā
xiā qià
看图，说说图 上画了些什么？ 再找找z c s 三 个声母。
蚕宝宝吐出了“s”。
黑板上写着”z”. 小刺猬的身体像“c”。
•
5.反面的衬托 同 样 是 塑 造素 芭 形 象 的 一个 手 段 。 素 芭身 边 的 人 们 可以 用 话 语 交 流， 他 们 是 一 群极 为 普 通 的 劳作 者 ， 包 括 帕 勒达 帕 ， 可 是 他们 对 素 芭 的 表现 却 显 得 极 为冷 漠 和 麻 木 。
•
6.整个事件的 过 程 中 ， 素芭 只 有 独 自 流泪 伤 心 ， 得 不到 任 何 关 心 ，唯 一 的 所 谓 的好 友 帕 勒 达 帕只 是 专 心 致 志地 钓 鱼 ， 丝 毫 没有 离 愁 别 绪 ，反 倒 是 漫 不 经心 地 证 实 了 这个 噩 耗 ， 给 了素 芭
ci
si
zc s
1笔
1笔
1笔
学生字
xué
学
这是
xué shēnɡ
学生
这是
wǒ shì xiǎo xué shēnɡ
我 是 小 学 生。
这是
zì
字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
读一读
过 ɡu桥ò qiáo
shù xué tí sān sì dào
数 学 题，三 四 道，
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
•
3.文本中不断 提 到 “ 大 自然 ” ， 在 充 满了 诗 情 画 意 的大 自 然 面 前 ，在 可 爱 温 顺 的小 动 物 面 前 ，素 芭 没 有 任 何交 流 的 障 碍 ， 她甚 至 能 比 常 人更 为 轻 易 地 表达 自 己 。
一年级上册语文课件++zcs拼音+33张ppt+部编版5
歌曲
通过学唱含有zcs拼音的儿童歌曲，学生可以更 快地掌握这些拼音的发音和拼写，同时增强记忆 力和音乐感。
游戏
教师可以设计一些与zcs拼音相关的游戏，让学 生在游戏中学习和掌握这些拼音，增加学习的互 动性和参与度。
学生自主创作与zcs拼音相关的短句或小故事
短句创作
学生可以自主创作一些含有zcs拼音 的短句，例如“小松鼠在树枝上跳来 跳去，zēng zhǎng了体力”等，通 过创作加深对zcs拼音的理解和记忆 。
VS
例句教学
通过例句的学习，可以让学生更好地理解 和运用与zcs拼音相关的词语。例如，“ 他自由自在地在草地上玩耍”、“这个蛋 糕层次分明，非常好看”、“松鼠在树上 快乐地蹦跳着”等。这些例句不仅包含了 zcs拼音，还能让学生在语境中更好地理 解相关词语的含义和用法。
03
CATALOGUE
zcs拼音的练习与巩固
一年级上册语文 课件 zcs拼音 33张ppt 部编 版5
目录
• zcs拼音概述 • zcs拼音的字形和发音教学 • zcs拼音的练习与巩固 • 课堂互动与检测 • 知识拓展与实际应用
01
CATALOGUE
zcs拼音概述
zcs拼音的定义和发音
定义
zcs拼音是汉语拼音中的三个声母，分别是“z”、“c”、“s”。
检测内容
教师需要对学生的拼音读音、拼音拼写等方面进行检测，确保学生能够正确无误地读出拼 音，并准确地拼写出相应的汉字。
后续跟进
在检测中发现问题后，教师需要及时进行跟进，并为学生提供相应的帮助和指导，确保学 生能够在后续的学习中加以改进和提高。
课堂小测验与反馈
小测验内容
教师可以根据教学内容，设计一些小测验题目，以检测学生 对拼音的掌握情况。小测验题目可以包括拼音读音、拼音拼 写、拼音组合等方面。
通过学唱含有zcs拼音的儿童歌曲，学生可以更 快地掌握这些拼音的发音和拼写，同时增强记忆 力和音乐感。
游戏
教师可以设计一些与zcs拼音相关的游戏，让学 生在游戏中学习和掌握这些拼音，增加学习的互 动性和参与度。
学生自主创作与zcs拼音相关的短句或小故事
短句创作
学生可以自主创作一些含有zcs拼音 的短句，例如“小松鼠在树枝上跳来 跳去，zēng zhǎng了体力”等，通 过创作加深对zcs拼音的理解和记忆 。
VS
例句教学
通过例句的学习，可以让学生更好地理解 和运用与zcs拼音相关的词语。例如，“ 他自由自在地在草地上玩耍”、“这个蛋 糕层次分明，非常好看”、“松鼠在树上 快乐地蹦跳着”等。这些例句不仅包含了 zcs拼音，还能让学生在语境中更好地理 解相关词语的含义和用法。
03
CATALOGUE
zcs拼音的练习与巩固
一年级上册语文 课件 zcs拼音 33张ppt 部编 版5
目录
• zcs拼音概述 • zcs拼音的字形和发音教学 • zcs拼音的练习与巩固 • 课堂互动与检测 • 知识拓展与实际应用
01
CATALOGUE
zcs拼音概述
zcs拼音的定义和发音
定义
zcs拼音是汉语拼音中的三个声母，分别是“z”、“c”、“s”。
检测内容
教师需要对学生的拼音读音、拼音拼写等方面进行检测，确保学生能够正确无误地读出拼 音，并准确地拼写出相应的汉字。
后续跟进
在检测中发现问题后，教师需要及时进行跟进，并为学生提供相应的帮助和指导，确保学 生能够在后续的学习中加以改进和提高。
课堂小测验与反馈
小测验内容
教师可以根据教学内容，设计一些小测验题目，以检测学生 对拼音的掌握情况。小测验题目可以包括拼音读音、拼音拼 写、拼音组合等方面。
部编一年级语文上册《汉语拼音zcs》教案
部编一年级语文上册《汉语拼音zcs》教案教学文档一、教学内容本节课选自部编一年级语文上册，主要围绕汉语拼音中的“zcs”三个音节进行教学。
具体内容包括教材第一单元“zcs”章节，详细讲解“zcs”的发音要领、书写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握“zcs”三个音节的正确发音，并能熟练运用。
2. 培养学生正确书写“zcs”及其相关例词的能力。
3. 培养学生通过“zcs”音节进行简单词语的拼读和识记。
三、教学难点与重点教学难点：正确区分“zcs”三个音节的发音，避免混淆。
教学重点：掌握“zcs”的书写规则以及相关例词的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一张含有“zcs”音节的图片，引导学生观察并说出图片中的物体名称，从而自然引入“zcs”音节的学习。
2. 例题讲解（10分钟）讲解“zcs”的发音要领，结合教材中的例词进行示范，让学生模仿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行“zcs”音节的发音练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 书写规则讲解（10分钟）讲解“zcs”的书写规则，并在黑板上进行示范，让学生跟随书写。
5. 相关例词学习（10分钟）选取教材中的相关例词进行讲解，让学生进行拼读和书写练习。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书课题：汉语拼音“zcs”2. 板书内容：1）zcs的发音要领2）zcs的书写规则3）相关例词七、作业设计1. 作业题目：a.抄写“zcs”三个音节，每个写五行；2. 答案：a.略；b.走、猜、丝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音和书写情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有“zcs”音节的词语，进行分享和交流。
重点和难点解析1. 教学难点：正确区分“zcs”三个音节的发音，避免混淆。
最新人教部编版一年级语文上册《拼音zcs》精品课件
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
zcs
zz
我会写字 z z z 。
c c
c
左边半圆c c c。
s
s
半个8字 s s s。
整体认读音节 哑巴i
z 哑巴i s 哑巴i
乐乐爱写字zì 写个2像个z 小cì猬，长满cì cì个红果回家吃 蚕宝宝，爱吐sī
z jì zì lì
cū xì
cíqì
sī jī sì jì
足册 色左
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
统编版一年级语文上册拼音 7《z c s 》课件 (共28张PPT)
课文讲授
拼一拼 读一读
zuō zuó zuǒ zuò cuō cuó cuǒ cuò suō suǒ
总结归纳
好孩 zi，爱写zì ,写个2字像个z。 小cì猬，长满cì ，cì个苹果回家吃。 蚕宝宝，爱吐sī ,半个8字就是s。
归纳总结
a e a zu
e u
c
a
e u
s
归纳总结
zu cu su
人教版小学语文一年级
zcs
手
引入新课
今天我们再来学
习三个新声母zcs。
我会认
小红写字 z z z
我会写
第一线
z
第二线
第三线
第四线
像个2字 z z z
课文讲授
z
a za ue zzeu
不要忘了四声调
课文讲授
拼一拼 读一读
zā zá zǎ zé zè zū zú zǔ
我会认
刺猬刺猬 c c c
人教版小学语文一年级
谢谢观看
手
拼一拼 读一读
sā sǎ sà sè sū sú sù
课堂小练
猜谜语
像个2字
ZZZ
半个圆圈 半个8字
CCC SSS
课文讲授
认一认 想一想
课文讲授
我们是声母
我们是整体 认读音节
课文讲授
拼一拼 读一读
zī zǐ zì
cī cí cǐ cì
sī sǐ sì
课文讲授
z zuo
c cuo
uo
不要忘了四声调
我会写
第一线
c
第二线
第三线
第四线
半个圆圈 c c c
课文讲授
c
a ca ue ccue
一年级语文上册汉语拼音(zcs)山东省(ppt课件+教案)部编人教版
感和自豪感。
03
教学内容与方法
教学内容与步骤
汉语拼音字母认读
实际应用
教授z、c、s三个拼音字母的发音、字 形和书写方法。
结合日常生活和实际场景，让学生了 解汉语拼音在语言交流和文字书写中 的应用。
拼音组合与拼读
通过举例和实践，让学生掌握z、c、s 与其他声母的组合以及拼音的拼读方 法。
教学方法与手段
可准备一些与zcs拼音相关的软件或 应用程序，如互动游戏、动画演示 等。
教学工具使用
多媒体设备
使用投影仪、电子白板等多媒体 设备展示教学内容，提高学生的
学习兴趣。
互动教学工具
利用互动教学工具，如实物投影 仪、触摸屏等，与学生进行互动
，提高教学效果。
教学软件
使用教学软件进行辅助教学，如 拼音练习软件、语音识别软件等
01
02
03
直观教学
通过图片、实物等直观手 段，帮助学生理解拼音字 母的字形和发音。
示范教学
教师示范拼音字母的发音 和书写方法，让学生模仿 和练习。
互动教学
通过游戏、小组合作等方 式，让学生在互动中学习 和掌握知识。
教学评价与反馈
课堂表现评价
观察学生在课堂上的表现 ，评价其学习态度和掌握 情况。
作业完成情况评价
施的顺利进行。
一年级语文上册汉语拼音 (zcs)山东省(ppt课件+教案 )部编人教版
• 教材分析 • 教学目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学过程设计与实施 • 教学反思与改进措施
01
教材分析
教材内容与目标
教材内容
一年级语文上册汉语拼音(zcs)山东 省ppt课件+教案，部编人教版。
03
教学内容与方法
教学内容与步骤
汉语拼音字母认读
实际应用
教授z、c、s三个拼音字母的发音、字 形和书写方法。
结合日常生活和实际场景，让学生了 解汉语拼音在语言交流和文字书写中 的应用。
拼音组合与拼读
通过举例和实践，让学生掌握z、c、s 与其他声母的组合以及拼音的拼读方 法。
教学方法与手段
可准备一些与zcs拼音相关的软件或 应用程序，如互动游戏、动画演示 等。
教学工具使用
多媒体设备
使用投影仪、电子白板等多媒体 设备展示教学内容，提高学生的
学习兴趣。
互动教学工具
利用互动教学工具，如实物投影 仪、触摸屏等，与学生进行互动
，提高教学效果。
教学软件
使用教学软件进行辅助教学，如 拼音练习软件、语音识别软件等
01
02
03
直观教学
通过图片、实物等直观手 段，帮助学生理解拼音字 母的字形和发音。
示范教学
教师示范拼音字母的发音 和书写方法，让学生模仿 和练习。
互动教学
通过游戏、小组合作等方 式，让学生在互动中学习 和掌握知识。
教学评价与反馈
课堂表现评价
观察学生在课堂上的表现 ，评价其学习态度和掌握 情况。
作业完成情况评价
施的顺利进行。
一年级语文上册汉语拼音 (zcs)山东省(ppt课件+教案 )部编人教版
• 教材分析 • 教学目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学过程设计与实施 • 教学反思与改进措施
01
教材分析
教材内容与目标
教材内容
一年级语文上册汉语拼音(zcs)山东 省ppt课件+教案，部编人教版。
一年级上册拼音zhchshrzcs【部编本】
r z zh c ch s sh
aoeiuü ai ei ui ao ou iu ie üe er
r
a cha chā chá chǎ chà
z
o
zh
c
e che chē ché chě chè
ch
i chi chī chí chǐ
chì
s
u chu chū chú chǔ chù
sh
ü
r
a sa sā sá sǎ sà
z
o
zh
c
e se sē sé sě sè
ch
i si sī sí sǐ sì
r z zh c ch s sh
ai ei ui ao ou iu ie üe er āi ēi uī āo ōu iū iē üē ēr ái éi uí áo óu iú ié üé ér ǎi ěi uǐ ǎo ǒu iǔ iě üě ěàr i èi uì ào òu iù iè üè èr
sh
zhù
ü
r
z
zh
zhi zhī zhí zhǐ zhì zi zī zí zǐ zì ai ei ui ao ou iu ie üe er
c āi ēi uī āo ōu iū iē üē ēr
chu chū chú chǔ chù ái éi uí áo óu iú ié üé ér shi shī shí shǐ shì che chē ché chě chè
r z zh c ch s sh
ai ei ui ao ou iu ie üe er āi ēi uī āo ōu iū iē üē ēr ái éi uí áo óu iú ié üé ér ǎi ěi uǐ ǎo ǒu iǔ iě üě ěàr i èi uì ào òu iù iè üè èr
一年级上册语文课件-拼音zcs(共20张ppt) 人教部编版
1 复习导入
j
q
i
u
x
ü
※读音节要注意: 声母要读得短些、轻一些， 韵母要读得大声响亮。
j
ju
jū jú jǔ jù
q ü qu
qū qú qǔ qù
x
xu
xū xú xǔ xù
小ü见了j q x,去掉两点还读ü。Leabharlann 2 揭示课题zcs
原创 安徽省肥东县石塘学校 王华文
3 认识声母
z
zì 之字摘帽像个z
zuo zuo
13 识字
zì 字 cí yǔ 词语 jù zi 句子
xué 学
xué shēnɡ 学生
wǒ shì xiǎo xué shēnɡ 我是 小 学 生
ɡuò qiáo 过桥
+
-
+
14 答谢观众
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
小i有礼貌，标调就摘帽。
8 比较发音
读一读，体味它们不一样的地方。
j
q
i
u
x
ü
※读音节要注意: 声母要读得短些、轻一些， 韵母要读得大声响亮。
j
ju
jū jú jǔ jù
q ü qu
qū qú qǔ qù
x
xu
xū xú xǔ xù
小ü见了j q x,去掉两点还读ü。Leabharlann 2 揭示课题zcs
原创 安徽省肥东县石塘学校 王华文
3 认识声母
z
zì 之字摘帽像个z
zuo zuo
13 识字
zì 字 cí yǔ 词语 jù zi 句子
xué 学
xué shēnɡ 学生
wǒ shì xiǎo xué shēnɡ 我是 小 学 生
ɡuò qiáo 过桥
+
-
+
14 答谢观众
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
小i有礼貌，标调就摘帽。
8 比较发音
读一读，体味它们不一样的地方。
一年级上册语文教案-拼音《zcs》部编版
（3）音节记忆：对于一年级学生来说，记忆大量音节有一定难度。教师可以采用趣味记忆法，如编儿歌、故事等，帮助学生记忆音节。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《zcs》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过一些字的发音，比如‘字’、‘词’、‘思’？”这些问题与我们将要学习的声母“zcs”密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拼音的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和拼读拼写的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“‘zcs’在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“zcs”的发音要领和拼读规则这两个重点。对于难点部分，我会通过对比练习和发音示范来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个含有“zcs”的词语，并尝试拼读和书写。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拼音接龙游戏。这个游戏将帮助学生巩固“zcs”的发音和拼写。
2.教学难点
（1）发音准确性：学生容易出现发音不准确的现象，如“zcs”与“zhchsh”混淆。教师需针对这一难点，通过反复示范、对比练习等方式帮助学生掌握准确的发音。
（2）音节拼读与书写：学生在拼读和书写含“zcs”的音节时，可能出现拼读错误或书写不规范的问题。教师应通过丰富的教学活动，如音节接龙、书写指导等，帮助学生突破这一难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《zcs》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过一些字的发音，比如‘字’、‘词’、‘思’？”这些问题与我们将要学习的声母“zcs”密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拼音的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和拼读拼写的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“‘zcs’在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“zcs”的发音要领和拼读规则这两个重点。对于难点部分，我会通过对比练习和发音示范来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个含有“zcs”的词语，并尝试拼读和书写。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拼音接龙游戏。这个游戏将帮助学生巩固“zcs”的发音和拼写。
2.教学难点
（1）发音准确性：学生容易出现发音不准确的现象，如“zcs”与“zhchsh”混淆。教师需针对这一难点，通过反复示范、对比练习等方式帮助学生掌握准确的发音。
（2）音节拼读与书写：学生在拼读和书写含“zcs”的音节时，可能出现拼读错误或书写不规范的问题。教师应通过丰富的教学活动，如音节接龙、书写指导等，帮助学生突破这一难点。
一年级上册语文课件拼音《zcs》人教部编版
想一想，算一算，
kuài kuài lè lè guò le qiáo
c—u—ò ----cuò
快快乐乐过了桥。
课后作业
今天，我们又认识了声母家族的三个成 员，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你 把他们带回家，背一背、默一默，看看你们 都记得吗？
sī xiàn
我会认
xiě（ zì）（ cí yǔ ）（jù zi ）
写 字、 词 语、 句 子
我会读儿歌 guò qiáo 过桥
shù xué tí
sān sì dào
一、找一找
你能找出儿歌中的整体认读音节吗？
数学题，三四道，
sì yì yi
yì pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
人教版小学语文一年级
zcs
引入新课
今天我们再来学
习三个新声母zcs。
我会认
小红写字 z z z
我会写
第一线
z
第二线
第三线
第四线
像个2字 z z z
课文讲解
z
a za ue zzeu
不要忘了四声调
课文讲解
拼一拼 读一读
zā zá zǎ zé zè zū zú zǔ
我会认
刺猬刺猬 c c c
一年级上册语文课件拼音7《zcs》人 教部编 版28Fra bibliotek我会写
第一线
c
第二线
第三线
第四线
半个圆圈 c c c
一年级上册语文课件拼音7《zcs》人 教部编 版28
一年级上册语文课件拼音7《zcs》人 教部编 版28
课文讲解
c
一年级上册语文课件拼音7《zcs》人 教部编 版28
一年级上册语文 汉语拼音zcs 部编本
写规范
上格
z
中格
下格
住在二楼写中格。
一年级上册语文 汉语拼音zcs 部编本
一年级上册语文 汉语拼音zcs 部编本
会拼写
z
zī zí zǐ zì
一声平走 zīzīzī 二声上坡 zízízí 三声先下后上 zǐzǐzǐ 四声下坡 zìzìzì
一年级上册语文 汉语拼音zcs 部编本
一年级上册语文 汉语拼音zcs 部编本
读发音
s
春蚕吐丝sss。
一年级上册语文 汉语拼音zcs 部编本
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记形状
s
半个8字sss。
一年级上册语文 汉语拼音zcs 部编本
一年级上册语文 汉语拼音zcs 部编本
生活中有哪些s的发音呢？
多动脑多思考会变聪明。 老鼠被猫咬死了。 今天的早餐吃了四个包子。
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一年级上册语文 汉语拼音zcs 部编本
一年级上册语文 汉语拼音zcs 部编本
扩展
sǎ
洒
sù
素
sè
色
suǒ
锁
一年级上册语文 汉语拼音zcs 部编本
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学生字
zì
字
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学生字
cí
yǔ
词语
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扩展
cā
cè
c
cū
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扩展
c uō
cuō
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xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài lè lè guò xiǎo qiáo
快 快 乐乐 过 小 桥。
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一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
guò qiáo
“过桥”
jì suàn tí
sān sì dào
算 对 了，走过桥，
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了，过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
kuài kuài lè lè guò xiǎo qiáo
快 快 乐乐 过 小 桥。
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
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一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
z
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
ɑ e u
c
s ɑ e u
ɑ e u
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
ɑ zɑ
ɑ sɑ
z e ze
s e se
u zu ɑ u su
c e ce
u cu
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
ci
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
c
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
ci
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
ci
cī cí cǐ cì
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
ci
cī cí cǐ cì
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
计算 题，三 四 道，
Yī pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排等 号 像 小 桥。
suàn duì le zǒu guò qiáo
算 对 了，走过桥，
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了，过不 了。
xiǎng yī xiǎng suàn yī suàn
想 一 想， 算 一 算，
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
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小明明 爱写zì
小明明，爱写zì, 写个2字像个z。
小cì猬，长满cì， cì个红果回家吃。
小花花，早早起， zā好小辫上学去。
小丁丁，爱劳动， 认认真真cā黑板。
小军军，爱花木， 拿着水壶bǎ水sǎ。
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zi
zī zí zǐ zì
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c
半个圆圈，c c c。
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ci
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c
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zuo cuo suo
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zǔ guó sū cài zǎo cān zuǐ bɑ zuò cāo sǎo dì
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guò qiáo
“过桥”
jì suàn tí
sān sì dào
计算 题，三 四 道，
Yī pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排等 号 像 小 桥。
suàn duì le zǒu guò qiáo
zi
z
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zi
z
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zi
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zi
zī zí zǐ zì
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小学语文（人教版）一年级上册第7课
z cs
zcs
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认识z和zi
z
认识c和ci
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认识s和si
c
s
儿歌 复习
识字
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z
像个2字，z、z、z。
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kuài kuài lè lè guò xiǎo qiáo
快 快 乐乐 过 小 桥。
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做过了不乐
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再见！
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guò qiáo
“过桥”
jì suàn tí
sān sì dào
计算 题，三 四 道，
Yī pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一排等 号 像 小 桥。
suàn duì le zǒu guò qiáo
算 对 了，走过桥，
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了，过不 了。
zǔ mǔ dǎ zì
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zǔ mǔ dǎ zì
cū xì
zì mǔ
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zǔ mǔ dǎ zì
cū xì
zì mǔ
tǔyāsīzi wū zi zǔ guó
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s
半个8字，s、s、s。
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si
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
si
s
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
si
s
一年级上册语文汉语拼音 zcs 部编本
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si
sī sí sǐ sì
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si
sī sí sǐ sì
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zcs zi ci si