崇明区2017年高三生物一模试卷
2017年上海市五校联考高考生物一模试卷(可编辑修改word版)
2017 年上海市五校联考高考生物一模试卷一、选择题（共40 分，每小题3 分．每小题只有一个正确答案．）1．（3 分）如图表示细胞中一种常见的水解反应．下列化合物能发生此种反应的有（）①多肽②淀粉③纤维素④脂肪．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（3 分）下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是（）A．能在人体血浆中增殖B．不能寄生在呼吸道黏膜细胞中C．核酸中含 5 种含氮碱基D．蛋白质由自身的核糖体合成3．（3 分）图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是（）A．②处发生三羧酸循环B．① 处产生ATPC．②处产生二碳化合物D．③处发生H+与O2的结合反应4．（3 分）如图是基因型为Aa 的某细胞处在某分裂时期的细胞形态图，则A和A 基因的分离将发生在（）A．减数第一次分裂后期B．减数第二次分裂后期C．减数第一次分裂末期D．减数第二次分裂末期5．（3 分）图中字母表示染色体上不同的基因．与正常染色体相比，染色体①～④中，可能发生了基因突变的是（）A．① B．② C．③D．④6．（3 分）在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的结构，无需操作的步骤是（）A．环割后肢脚趾尖皮肤B．用探针破坏脊髓C．用0.5%HCl 溶液刺激趾尖D．切除牛蛙的脑7．（3 分）ATP 与ADP 的转化关系如图，其中①和②为反应过程，③表示某化学键．下列叙述正确的是（）A．过程①是合成反应B．反应②的能量来源可以不同C．③表示高能磷酸键D．抑制反应①有利于ATP 合成8．（3 分）如图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图，培养一段时间后小油滴的移动方向是（）A．不移动B．向左移动C．向右移动D．先左后右9．（3 分）为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按图设计进行实验，其结果应为（）A．胚芽鞘不生长B．胚芽鞘向左弯曲生长C．胚芽鞘直立生长D．胚芽鞘向右弯曲生长10．（3 分）如图为两种生物处在不同分裂时期的细胞，其中三个细胞来自同一种生物，则来自另一种生物的细胞是（）A．B．C．D．11．（3 分）在大蒜根尖分生区细胞中，具有双层膜的细胞器（）A．能利用光能合成糖类B．是发生三羧酸循环的场所C．能对分泌物进行加工D．是大分子有机物进行水解的场所12．（3 分）甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素，C 细胞分泌32 肽的降钙素，下列表述正确的是（）A．滤泡细胞和 C 细胞内含有不同的基因B．控制降钙素合成的基因长度至少为192 对碱基C．在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色D．滤泡细胞和C 细胞内RNA 种类不同13．（3 分）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列表述正确的是（）A．F1产生4 个配子，比例为1：1：1：1B．F1产生基因型YR 的卵细胞和基因型YR 的精子数量之比为1：1 C．基因自由组合定律是指F1产生的4 种类型的精子和卵细胞可能自由组合D．F1产生的精子中，基因型为YR 和基因型为yr 的比例为1：114．（3 分）神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程，如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动，而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负．则下列情形中不利于神经递质释放的是（）A．Na+流入细胞内B．Ca2+流入细胞内C．K+流出细胞D．突触小泡与突触前膜融合15．（3 分）欲分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌，应选择下列固体培养基（仅列出碳氮源）中的（）A．蛋白胨、柠檬酸铁铵B．橄榄油、硫酸铵C．乳糖、酵母膏D．葡萄糖、蛋白胨16．（3 分）真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21﹣23 个核苷酸的小分子RNA （简称miR），它们能与相关基因转录出来的mRNA 互补，形成局部双链．由此可以推断这些miR 抑制基因表达的分子机制是（）A．阻断rRNA 装配成核糖体B．妨碍双链DNA 分子的解旋C．干扰tRNA 识别密码子D．影响RNA 分子的远距离转运17．（3 分）在DNA 分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A 和G，用另一长度的塑料片代表C 和T，那么由此搭建而成的DNA 双螺旋的整条模型（）A．粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补B．粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似C．粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补D．粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同18．（3 分）图1 表示pH 对人体肠淀粉酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶催化效率的影响；图2 用来描述酶的作用机理，其中A 代表底物，B 代表酶．下列表述正确的是（）A.图1 的曲线Ⅱ可能是人体胃蛋白酶B.图1 表明各种酶对pH 适应范围很广C.若发生反应图2 中B 的活性部位必须与A 契合D.图2 中A 和B 可分别表示淀粉和蛋白酶19．（3 分）如图显示了人体内能源物质的代谢途径，大写字母代表物质，其中物质Z 直接参与了过程①，下列叙述不正确的是（）A．X 是葡萄糖B．Y 是丙酮酸C．P 是甘油D．Z 是丙酮酸20．（3 分）已知P 鱼体内一对等位基因A、a 与对环境温度的适应性有关，其中的a 基因表达为更适应较低温度．假设湖中P 鱼群体中基因型AA：Aa：aa 的比例50 年前为1：2：1，则全球变暖的现在比例可能为（）A．AA：Aa：aa 为6：3：1 B．AA：Aa：aa 为3：4：3C．AA：Aa：aa 为1：3：1 D．AA：Aa：aa 为1：4：5二、回答下列有关细胞结构的问题．（12 分）21．（12 分）图表示一个细胞的亚显微结构立体模式图的一部分．请据图回答．（1）图中标号2 参与的形成．与自然界碳循环关系最密切的细胞器有（用图中标号回答）．（2）关于图中细胞描述正确的（多选）A．1 号结构的DNA 含量倍增B．3 号结构发生碱基互补配对C．4 号结构分解葡萄糖；D．7 号结构发生卡尔文循环；E．10 号结构将参与细胞板的形成（3）实验室有浓度为10%的5 种溶液：①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液、④蛋白质溶液和⑤氯化钾溶液，其中能引起该细胞质壁分离的有（用图中标号回答）．（4）该细胞中能产生ATP 的部位（用图中标号回答）．（5）若该图要表示唾液腺细胞，则图中不应该存在的结构有（用图中标号回答）．而应添加的结构是，该细胞中特别丰富的细胞器有（用图中标号回答）．三、回答下列有关细胞分裂的问题．（12 分）22．（12 分）某植物的体细胞染色体数为6 对，其根尖细胞有丝分裂的细胞周期为15 小时，其中G1期、S 期、G2期、M 期所占比例如图．（1）该植物根尖细胞分裂间期的总时长约为小时．（2）在以下细胞结构中准确挑选出相关结构并用单向箭头“→”写出构成染色体的蛋白质在细胞内的翻译及运输路径：．细胞膜核膜/核孔染色体内质网核仁线粒体核糖体溶酶体．（3）G1期细胞内完成的主要活动是（多选）．A．染色质丝螺旋缠绕B．合成一定数餐的RNA C．合成DNA 复制需要的酶D．合成组装纺锤体的蛋白质（4）如果细胞内存在DNA 解旋的现象，则此时细胞可能处于（多选）．A．S 期B．G2期C．分裂期中期D．分裂期后期（5）假设该植物根尖细胞的所有胸腺嘧啶都已被3H 标记，挑选一个正处于分裂期前期的细胞，放入不含放射性的培养液中培养，经过15 小时后，培养液中单个细胞内能检出放射性的染包单体有条．（6）植物细胞有丝分裂末期在赤道面上会出现一些囊泡，囊泡将彼此融合，囊泡内的物质被用来形成新的细胞壁，囊泡的膜将在新的细胞壁两侧形成新的．（7）可用于对染色体进行染色的试剂是（多选）．A．苏木精B．苏丹ⅢC．龙胆紫D．醋酸洋红．四、回答下列有关光合作用的问题．（13 分）23．（4 分）（1）图所示反应属于光合作用的阶段，物质X 是．在本阶段内，最终接受X 和活化叶绿素 a 释放的 e 的物质是．（2）用相同方法提取某植物和菠菜光合色素，同时进行纸层析．图谱显示：与菠菜相比，该植物缺少距层析起点最近的一条色素带．据此可初步推测该植物缺少A．叶绿素a，颜色为黄绿色B．叶绿素b，颜色为黄绿色C．叶绿素a，颜色为篮绿色D．叶绿素b，颜色为蓝绿色E．胡萝卜素，颜色为橙黄色F．叶黄素，颜色为黄色．24．（9 分）水不仅直接参与光反应，还是影响光合作用的主要环境因子之一．以含水80%土壤为对照（CK），测耐旱能力较强的大丽花中度缺水（MD）时的叶片净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）和胞间CO2浓度（Ci）（如图），探讨环境水对植物的调控机理．（1）用单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量表示气孔导度（Gs）．据图的Gs 曲线和Pn 曲线推测，3～15 天内中度缺水生长的大丽花叶片，会持续发生的现象有（多选）．A．蒸腾速率下降B．蒸腾速率升高C．光合放出O2速率下降D．光合放出O2速率上升E．干旱导致叶片气孔关闭，光合作用停止（2）胞间CO2进入叶绿体内参与卡尔文循环时，在（酶/光/酶和光）条件下，被化合物固定后，还原生成糖．（3）据图，非气孔因素主要影响Pn﹣MD 的时间段是，以下属于非气孔因素的是（多选）．A．CO2供应不足B．叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损C．还原三碳化合物的酶空间结构改变D．固定CO2的酶活力不足（4）玉米等C4 植物细胞中有一种酶，通过系列反应将CO2“泵”入维管束鞘细胞，使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2，保证卡尔文循环顺利进行．在干旱缺水地区正午时分，叶片气孔导度下降，而此时玉米光合作用速率反而有所升高，原因是．五、回答下列有关遗传的问题（12 分）25．（12 分）已知甲病和乙病都是单基因遗传病，其中一种病是红绿色盲．图1为患甲病的W 家族遗传系谱图（显性基因为A，隐形基因为a），图2 为患乙病的L 家族系谱图（显性基因为B，隐形基因为b）．注意：每个家族均不携带另一个家族的致病基因．据图回答．（1）W 家族中甲病致病基因位于染色体上，属于性遗传．（2）W 家族中4 号基因型是．（不考虑乙病）（3）L 家族中IV 号的致病基因来自号．（4）已知W 家族不带乙病致病基因，L 家族不带甲病致病基因，若W 家族5号与L 家族Ⅲ号婚配，生出一个携带两种致病基因女孩的概率是，这个女孩的基因型是．（5）我国婚姻法规定禁止近亲结婚的遗传学依据是．A.近亲结婚者后代必患遗传病B.近亲结婚者后代患隐性遗传病的机会增多C．人类的遗传病都是由隐性基因控制的D．非近亲结婚者后代肯定不患遗传病（6）W 家族中的4 号与L 家族中的Ⅲ号结婚后，若Ⅲ号的某个初级卵母细胞中的一条DNA 分子上A 基因突变成a 基因，由这个初级卵母细胞形成的卵细胞与W 家族中4 号所产生的精子结合成受精卵．这个受精卵发育成患甲病孩子的概率是．六、回答有关生物工程的问题（11 分）．26．（11 分）图1 是利用两种不同生物技术将小鼠培育成大鼠的过程．（1）图中，技术I 中a 细胞的名称是，技术II 中b 细胞的名称是．（2）图中，技术II 中，完成过程①需要的酶是，c 分子称为．（3）若大鼠甲和大鼠乙体内均带有某种致病基因，则培育出的大鼠丙和大鼠丁携带致病基因的情况是（不考虑基因突变）A．只有大鼠丙携带B．大鼠丙和大鼠丁均携带C．只有大鼠丁携带D．大鼠丙和大鼠丁均不携带（4）如图2 所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E 和F 从基因组DNA 上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000 对碱基）上相应的E﹣F 区域（0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2A．既能被E 也能被F 切开B．能被E 但不能被F 切开C．既不能被E 也不能被F 切开D．能被F 但不能被E 切开（5）已知在质粒pZHZl 中，限制酶G 切割位点距限制酶E 切割位点0.8kb，限制酶H 切割位点距限制酶F 切割位点0.55kb．若分别用限制酶G 和H 酶切两份重组质粒pZHZ2 样品，据表所列酶切结果判断目的基因的大小为kb．（6）动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是A．受精卵能使目的基因高效表达B．受精卵可发育成动物个体C．受精卵基因组更易接受DNA 的插入D．受精卵尺寸较大，便于DNA 导入操作．2017 年上海市五校联考高考生物一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40 分，每小题3 分．每小题只有一个正确答案．）1．（3 分）（2013•上海）如图表示细胞中一种常见的水解反应．下列化合物能发生此种反应的有（）①多肽②淀粉③纤维素④脂肪．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解答】解：①多肽也有大分子，能水解成单体﹣﹣氨基酸，①正确；②淀粉能在相关酶的作用下能水解成单体﹣﹣葡萄糖，②正确；③纤维素能在相关酶的作用下能水解成单体﹣﹣葡萄糖，③正确；④脂肪是由甘油和脂肪酸组成的三酰甘油酯，不属于生物大分子，没有单体，④ 错误．故选：A．2．（3 分）（2013•上海）下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是（）A．能在人体血浆中增殖B．不能寄生在呼吸道黏膜细胞中C．核酸中含 5 种含氮碱基D．蛋白质由自身的核糖体合成【解答】解：A、乙型肝炎病毒是病毒，没有细胞结构，必须依赖于活细胞生存，故A 错误；B、乙肝病毒是寄生在肝细胞中，则不能寄生在呼吸道黏膜细胞中，故B 正确；C、乙肝病毒的核酸是DNA，所以只具有A、T、C、G 四种碱基，故C 错误；D、乙肝病毒蛋白质的合成要利用宿主细胞的核糖体才能合成，故D 错误．故选：B．3．（3 分）（2017•上海一模）图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是（）A．②处发生三羧酸循环B．① 处产生ATPC．②处产生二碳化合物D．③处发生H+与O2的结合反应【解答】解：A、②线粒体的基质中，能发生三羧酸循环，A 正确；B、图中①为线粒体的外膜，没有与呼吸作用有关的酶存在．不能进行呼吸作用产生ATP，B 错误；C、②线粒体的基质中，可产生二碳化合物，C 正确；D、在线粒体的内膜上，发生：24[H]+6O212H2O+大量能量，D 正确．故选：B．4．（3 分）（2017•上海一模）如图是基因型为Aa 的某细胞处在某分裂时期的细胞形态图，则A 和A 基因的分离将发生在（）A．减数第一次分裂后期B．减数第二次分裂后期C．减数第一次分裂末期D．减数第二次分裂末期【解答】解：A、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以同源染色体上的等位基因A 和 a 同源染色体分离而分离，A 错误；B、减数第二次分裂后期着丝点分裂，位于同一条染色体上的两条染色单体上的两个A 基因彼此分离，B 正确；C、减数第一次分裂末期不会发生着丝点分裂，C 错误；D、减数第二次分裂末期形成两个子细胞，只有一个A 基因或a 基因，D 错误．故选：B．5．（3 分）（2011•上海学业考试）图中字母表示染色体上不同的基因．与正常染色体相比，染色体①～④中，可能发生了基因突变的是（）A．① B．② C．③D．④【解答】解：据分析可知①为基因片段重复②为基因片段缺失③产生等位基因④为基因片段重复．所以①②④为染色体变异，③为基因突变．故选：C．6．（3 分）（2017•上海一模）在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的结构，无需操作的步骤是（）A．环割后肢脚趾尖皮肤B．用探针破坏脊髓C．用0.5%HCl 溶液刺激趾尖D．切除牛蛙的脑【解答】解：人和动物通过神经系统对外界刺激所做出的有规律的反应叫反射．参与反射的神经结构叫反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分．如果其中任何一部分受到损坏，反射活动就不能完成．要证明感受器在反射中的重要性，可以设对照实验，分为有感受器和无感受器的，所以A 切去皮肤，即感受器，是合适的；有HCl 刺激趾尖是在有感受器的条件下进行的实验，能进行对照，合适；曲腿反射是低级反射，有脊髓控制，所以没有牛蛙的脑对该反射不会有影响，所以该做法合适；破坏牛蛙的脊髓是错的，脊髓是低级反射的中枢，如果没有了脊髓，那么有无感受器的情况下，都不会发生曲腿反射．故选：B．7．（3 分）（2017•上海一模）ATP 与ADP 的转化关系如图，其中①和②为反应过程，③ 表示某化学键．下列叙述正确的是（）A．过程①是合成反应B．反应②的能量来源可以不同C．③表示高能磷酸键D．抑制反应①有利于ATP 合成【解答】解：A、过程①是ATP 的水解反应，A 错误；B、反应②的能量来源可以来自于光合作用和呼吸作用，B 正确；C、③表示普通磷酸键，C 错误；D、ATP 和ADP 的转化处于动态平衡中，抑制反应①ATP 的水解不利于ATP 合成，D错误．故选：B．8．（3 分）（2017•虹口区二模）如图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图，培养一段时间后小油滴的移动方向是（）A．不移动B．向左移动C．向右移动D．先左后右【解答】解：根据图示可知，左侧锥形瓶中，酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳；右侧锥形瓶中，乳酸菌无氧呼吸产生乳酸．因此左侧气体压强增大，小油滴向右移动．故选：C．9．（3 分）（2017•上海一模）为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按图设计进行实验，其结果应为（）A．胚芽鞘不生长B．胚芽鞘向左弯曲生长C．胚芽鞘直立生长D．胚芽鞘向右弯曲生长【解答】解：A、由于有尖端，有生长素，所以会生长，A 错误；B、生长素在尖端以下分布不均匀，左侧多，会向右弯曲生长，B 错误；C、左侧放置了胚芽鞘片段，生长素极性向下运输，左侧生长快，应为向右弯曲生长，C 错误；D、左侧放置了胚芽鞘片段，生长素极性向下运输，左侧生长快，向右弯曲生长，D正确．故选：D．10．（3 分）（2017•崇明县二模）如图为两种生物处在不同分裂时期的细胞，其中三个细胞来自同一种生物，则来自另一种生物的细胞是（）A．B．C．D．【解答】解：A 细胞处于有丝分裂后期，所形成的体细胞含有4 条染色体，则该生物的配子中含有2 条染色体，B 细胞处于减数第二次分裂后期，所形成的配子含有2 条染色体；C 细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂后期，所形成的配子中含有2 条染色体，ABC 三个细胞可自同一种生物，D 细胞处于有丝分裂后期，其分裂产生的是体细胞，含有2 条染色体，和ABC 来自不同种生物，D 正确．故选：D．11．（3 分）（2013•上海）在大蒜根尖分生区细胞中，具有双层膜的细胞器（）A．能利用光能合成糖类B．是发生三羧酸循环的场所C．能对分泌物进行加工D．是大分子有机物进行水解的场所【解答】解：A、在大蒜根尖分生区细胞中，具有双层膜的细胞器只有线粒体，而没有叶绿体，A 错误；B、线粒体基质中可以发生三羧酸循环，B 正确；C、能对分泌物加工的是高尔基体，C 错误；D、大分子有机物水解的场所是溶酶体，D 错误．故选：B．12．（3 分）（2011•上海）甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素，C 细胞分泌32 肽的降钙素，下列表述正确的是（）A．滤泡细胞和 C 细胞内含有不同的基因B．控制降钙素合成的基因长度至少为192 对碱基C．在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色D．滤泡细胞和C 细胞内RNA 种类不同【解答】解：A、滤泡细胞和 C 细胞是由同一个受精卵有丝分裂而来的，细胞中含有相同的基因，A 错误；B、控制降钙素合成的基因长度至少为32×3=96 对碱基，B 错误；C、在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈紫色，C 错误；D、滤泡细胞和C 细胞选择表达的基因不同，因此细胞中RNA 和蛋白质种类有所差别，D 正确．故选：D．13．（3 分）（2016•天津校级二模）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列表述正确的是（）A．F1产生4 个配子，比例为1：1：1：1B．F1产生基因型YR 的卵细胞和基因型YR 的精子数量之比为1：1C．基因自由组合定律是指F1产生的4 种类型的精子和卵细胞可能自由组合D．F1产生的精子中，基因型为YR 和基因型为yr 的比例为1：1【解答】解：A、1 个F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4 种配子若干个，比例为1：1：1：1，A 错误；B、F1产生基因型YR 的卵数量比基因型YR 的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；C、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4 种类型的精子和卵随机结合是受精作用，C 错误；D、F1产生的精子中，共有YR、yr、Yr 和yR4 种基因型，比例为1：1：1：1，D 正确．故选：D．14．（3 分）（2013•上海）神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程，如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动，而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负．则下列情形中不利于神经递质释放的是（）A．Na+流入细胞内B．Ca2+流入细胞内C．K+流出细胞D．突触小泡与突触前膜融合【解答】解：A、神经细胞受到刺激产生兴奋时，Na+会流入细胞内，有利于神经递质的释放，故A 错误；B、Ca2+流入细胞内，会使细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动，有利于神经递质的释放，故B 错误；C、K+流出细胞是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因，不利于神经递质的释放，故C 正确；D、突触小泡与突触前膜融合，有利于突触小泡内神经递质的释放，故D 错误．故选C．15．（3 分）（2017•上海一模）欲分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌，应选择下列固体培养基（仅列出碳氮源）中的（）A．蛋白胨、柠檬酸铁铵B．橄榄油、硫酸铵C．乳糖、酵母膏D．葡萄糖、蛋白胨【解答】解：A、蛋白胨可以提供氮源和碳源，柠檬酸铁铵可以提供氮源，其他微生物也能在该培养基上生长，没有选择作用，A 错误；B、分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌，应该使用以脂质为唯一碳源和特定的氮源的选择培养基，含植物油、硫酸铵的培养基具有选择能分泌脂肪酶的细菌的作用，B 正确；C、分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌，应该使用以脂质为唯一碳源和特定的氮源的选择培养基，含乳糖、酵母膏的培养基不具有选择能分泌脂肪酶的细菌的作用，C 错误；D、葡萄糖和蛋白胨分别可以提供碳源和氮源，该培养基没有选择作用，D 错误．故选：B．16．（3 分）（2014•上海）真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21﹣23 个核苷酸的小分子RNA（简称miR），它们能与相关基因转录出来的mRNA 互补，形成局部双链．由此可以推断这些miR 抑制基因表达的分子机制是（）A．阻断rRNA 装配成核糖体B．妨碍双链DNA 分子的解旋C．干扰tRNA 识别密码子D．影响RNA 分子的远距离转运【解答】解：A、根据题意分析已知，miR 是与相关基因转录出来的mRNA 互补，形成局部双链的，与rRNA 装配成核糖体无关，A 错误；B、根据题意分析已知，miR 是与相关基因转录出来的mRNA 互补，并没有与双链DNA 分子互补，所以不会妨碍双链DNA 分子的解旋，B 错误；C、根据题意分析已知，miR 是与相关基因转录出来的mRNA 互补，则mRNA 就无法与核糖体结合，也就无法与tRNA 配对了，C 正确；D、根据题意分析，miR 是与相关基因转录出来的mRNA 互补，只是阻止了mRNA 发挥作用，并不能影响RNA 分子的远距离转运，D 错误．故选：C．17．（3 分）（2014•上海）在DNA 分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A 和G，用另一长度的塑料片代表C 和T，那么由此搭建而成的DNA 双螺旋的整条模型（）A.粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补B.粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似C．粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补D．粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同【解答】解：A、根据题意分析可知，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补，所以搭建而成的DNA 双螺旋的整条模型粗细相同，A 正确；BCD 错误．故选：A．18．（3 分）（2017•上海一模）图1 表示pH 对人体肠淀粉酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶催化效率的影响；图2 用来描述酶的作用机理，其中A 代表底物，B 代表酶．下列表述正确的是（）A.图1 的曲线Ⅱ可能是人体胃蛋白酶B.图1 表明各种酶对pH 适应范围很广C.若发生反应图2 中B 的活性部位必须与A 契合D.图2 中A 和B 可分别表示淀粉和蛋白酶【解答】解：A、人体胃蛋白酶催化反应的最适pH 在 2 左右，图 1 的曲线Ⅰ可能是人体胃蛋白酶，A 错误；B、图1 表明各种酶在一定pH 范围内起作用，不同的酶催化反应的最适pH 不同，图1 表明各种酶对pH 适应范围不广，B 错误；C、酶的催化作用具有专一性，若发生酶促反应，酶和底物需特异性结合，即图2 中B 的活性部位必须与 A 契合，C 正确；D、图2 中A（底物）和B（酶）需分别表示底物和相应催化该底物反应的酶，如A 和B 可分别表示淀粉和淀粉酶或蛋白质和蛋白酶（不能分别表示淀粉和蛋白酶）等，D 错误．故选：C．。
上海市崇明县高考生物一模试卷(含解析)
2016年上海市崇明县高考生物一模试卷一、单选题（共60分，每小题只有一个正确选项，每题2分）1．下列不可能是微生物生殖方式的是 ( )A．孢子生殖 B．出芽生殖 C．分裂生殖 D．营养生殖2．下列关于DNA、RNA和ATP的叙述正确的是 ( )A．DNA与ATP所含元素的种类不同B．RNA合成必需的原料之一是ATPC．tRNA的合成必须以mRNA为模板D．三者共同组分有腺嘌呤和磷酸基团3．原核生物都具有的结构是( )A．质膜和核膜B．线粒体和核膜C．质膜和核糖体 D．线粒体和核糖体4．下列不能将获取的信息转化为神经冲动的是 ( )A．味细胞B．温度感受器C．鼓膜 D．视细胞5．下列物质代谢过程只在肝细胞内才能完成的是 ( )A．血糖→糖原B．胆固醇→胆汁酸C．脂肪酸→脂肪 D．葡萄糖→丙酮酸6．下列属于人体免疫第二道防线的是 ( )A．胃酸的杀菌作用B．唾液中溶菌酶的杀菌作用C．巨噬细胞中溶酶体的消化作用D．致敏T细胞裂解抗原细胞7．寒冷的冬季人从室内走到室外环境中将会出现的生理反应是 ( )A．耗氧量增加，体表血管收缩 B．耗氧量减少，立毛肌放松C．耗氧量减少，心律变慢 D．耗氧量增加，体温升高8．下列人体内的生理活动与蛋白质功能无关的是 ( )A．O2在血液中的运输B．O2进入线粒体C．甘油在肝细胞内转变为丙酮酸D．细胞识别9．小肠上皮细胞所处的细胞外液是指( )A．淋巴液B．组织液C．血浆 D．小肠液10．光刺激15分钟导致肾脏功能障碍的小鼠体内水分向细胞内液转移，引起细胞水肿，这种情况发生在神经细胞时，将会引起嗜睡、烦躁、昏迷等，其原因是( )A．神经细胞神经递质合成减少B．神经细胞内电解质浓度降低C．神经细胞质膜上递质受体减少D．神经细胞质膜上离子通道数量减少11．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是( )A．蛋白酶B．RNA聚合酶C．RNA D．逆转录酶12．下列关于酶工程的叙述正确的是( )A．加酶洗衣粉中通常含有纤维素酶和脂肪酶等B．尿糖试纸中含有葡萄糖水解酶和过氧化氢酶C．控制温度和PH值是酶的生产中保持酶活力的要素D．酶的固定化技术中所用的承载物易溶于水13．图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图．下列选项中正确的是( )A．①过程为协助扩散B．②过程需要消耗ATPC．③过程为主动运输D．Na+进出肾小管上皮细胞必须载体蛋白14．图表示细胞呼吸作用的过程，其中①②③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表该过程中产生的中间产物．下列相关叙述正确的是( )A．①具有双层膜结构 B．②中产生的ATP最多C．③中产生的最多D．甲代表丙酮酸15．图所示为某一人体中发生的生理过程，正常情况下对这一过程的描述错误的是( )A．该种细胞类型转换过程称为细胞分化B．该过程产生的各细胞中携带的基因相同C．该过程所有细胞中含量最多的化合物相同D．各种细胞生理功能不同与tRNA不同有关16．图中①②③表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是( )A．图中神经末梢一定是轴突末梢B．过程②中神经递质的释放需要能量C．过程③实现电信号向化学信号的转变D．突触传递的方向与突触小泡和受体相关17．图是观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂各时期的局部显微照片．下列叙述正确的是( )A．细胞②中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B．细胞①中染色体被平均分配并正向细胞两极移动C．细胞①中DNA分子数是细胞②中的2倍D．在细胞周期中细胞③时期经历的时间最长18．下列关于人体红细胞吸收葡萄糖供能过程中各产物出现的先后顺序正确的是( )①酒精②CO2③H2O④ATP⑤乳酸⑥H+⑦丙酮酸．A．⑥⑦⑤③ B．④⑦②③ C．④⑦②① D．⑥④⑦⑤19．性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因．实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母．此操作模拟了( )①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④20．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）．下列有关叙述错误的是 ( )A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B．相同视野下第二次观察时看到的紫色大液泡最小C．前后两次吸水纸引流的液体分别是蔗糖溶液和清水D．第一次观察步骤是为了便于将实验前和实验中的现象变化作对比21．为了探究中国水仙只开花不结实（高度不育）的原因，有研究者开展了染色体核型的分析实验，核型分析结果如图所示．下列有关分析错误的是( )A．中国水仙是三倍体B．要使观察到的染色体形态清晰可用秋水仙素染色C．在中国水仙的花药中一般找不到正常的生殖细胞D．高度不育根本原因是减数分裂时同源染色体联会紊乱22．在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是( )A．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞B．用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽C．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合D．用选择培养基筛选导入目的基因的细胞23．某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是( )A．抗病株×感病株B．抗病纯合体×感病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体24．卡介苗是用于预防结核杆菌的疫苗，下列各图中能准确反应卡介苗接种者血清中抗结核杆菌抗体浓度随时间的变化趋势的是( )A．B．C．D．25．研究显示，某保护区内地雀喙的形态与ALX1基因高度相关，图显示ALX1基因型（BB、BP和PP）与FM地雀喙形态的关系．在该保护区内共发现具有钝喙、尖喙和中间型FM地雀的数量分别为260只、180只和360只，则P的基因频率是…( )A．55% B．56.25% C．45% D．44.75%26．如图是某岛具有两张遗传病的家族系谱图．设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b，控制两种性状的基因之间存在连锁关系．则Ⅲ﹣8的基因型为( )A．aB∥aB B．aB∥ab C．ab∥ab D．aaBB27．正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X 染色体条数最多为( )A．0条B．1条C．2条D．4条28．在“双螺旋DNA分子模型搭建实验”中，为了逼真起见，用一种长度的塑料片代表A和G，用另一长度的塑料片代表C和T，并且使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体．现已搭建一段含有10个碱基对的DNA分子片段，其中有3对是A与T碱基对，那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型的粗细和所用钉子数正确的是 ( )A．粗细相同，23个钉B．粗细相同，27个钉C．粗细不同，23个钉D．粗细不同，27个钉29．早金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性．已知每个显性基因控制花长为5mm，每个隐性基因控制花长为2mm．花长为24mm 的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例是( )A．B．C．D．30．Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是( )A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达二、综合分析题（共90分）（一）回答有关生物多样性和生物进化的问题31．宁波木犀是一种常绿植物，主要分布在我国长江流域及其以南地区，是一种综合利用价值很高的植物资源．其生长适应性强，喜阳光充足、温暖湿润的气候，对土壤要求不高．分子水平研究表明，宁波木犀和桂花在植物分类学上同属于木犀属，因此常有人将宁波木犀当作野生桂花来利用而被大肆采挖，造成了宁波木樨野生资源数量急剧减少．（1）图为不同区域宁波木樨海拔垂直分布格局，由图1可知，宁波木樨垂直分布区域最广的是__________省．下列最可能与造成如图分布格局无关的因素是__________．A．降水B．气温C．光照D．土壤（2）调查发现，同一区域不同海拔的宁波木犀种群之间存在着丰富的遗传多样性，造成这种差异的根本原因有__________．（3）建立自然保护区是保护宁波木犀遗传多样性的有效措施之一，这属于__________保护．为使其后代具有更强的适应环境变化能力，最有效的繁殖方法是__________．A．种子繁殖B．嫁接C．扦插D．植物组织培养（4）调查某一区域内植物种群密度可以采用样方法．图2中ABCD所示为各种不同的取样方法，图中黑点表示被统计的宁波木犀，其中对取样的统计方法正确的有__________（多选）．（5）研究者借助PCR技术对黄山、金华和南京地区的宁波木犀种群和桂花种群之间进行了遗传相似性研究，并绘制了基于遗传距离的聚类图（如图3），由此推断__________亲缘关系最近．A．黄山和金华的宁波木犀B．黄山和南京的宁波木犀C．金华和南京的宁波木犀D．南京的宁波木犀和桂花．三、解答题（共1小题，满分10分）32．图1为真核细胞的部分结构及细胞内物质转运的示意图．图2表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．请回答下列问题：（1）若图1所示为人体某种细胞，则该细胞不可能具有的结构是__________（填序号）．下列细胞中不可能具有图1所示细胞内物质转运过程的是__________．A．乳腺细胞B．成熟的红细胞C．胰岛细胞D．浆细胞（2）下列相关描述正确的有__________（多选）．A．图2中的乙可能是图1的质膜B．图2中丙所示生理过程只能发生在图1结构⑤中C．植物细胞一定同时具有图2所示结构D．图1新合成的mRNA以胞吐方式穿过核孔进入细胞质中E．叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图2中的甲和乙（3）若图1中合成的物质为丙酮酸脱氢酶，推测该酶将被转运到__________（填序号）发挥作用．（4）图2的乙中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明__________；若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是__________．（5）结合图1中的相关结构，进行以下实验．将以下4支试管置于适合的温度下，经过一定时间后能产生ATP的是__________．四、解答题（共1小题，满分10分）33．资料I：人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃，可用来发酵处理秸秆，提高秸秆的营养价值．为了增强发酵效果，研究人员从牛胃中筛选出纤维素酶高产菌株，并对其降解纤维素能力进行了研究．请回答下列问题：（1）要有效分离获得产纤维素酶菌，培养基必须添加的碳源物质是__________．（2）在样品稀释和涂布平板步骤中，下列选项不需要的是__________．A．酒精灯 B．培养皿 C．显微镜 D．无菌水资料Ⅱ：刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应．研究人员在刚果红培养基平板上，筛到了几株有透明降解圈的菌落（见图1）．（3）降解纤维素能力最强的菌株是__________（填图1中序号）．与图中降解圈大小有关的因素有__________（多选）．A．纤维素酶的产量 B．纤维素酶的活性C．菌落中产纤维素酶菌的种类多少 D．培养基中纤维素的含量（4）研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4，在不同温度和pH条件下进行发酵，测得发酵液中酶活性的结果见图2甲和图2乙，由此推测菌株__________更适合用于人工瘤胃发酵，理由是__________．五、解答题（共1小题，满分10分）34．为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果见图1和图2和表1所示．请回答下列问题：（1）图1的净光合速率是指测得的单位时间、单位叶面积释放__________的量．运用已有的知识对图1中曲线进行分析，以下说法不正确的是__________．A．实验采用的叶片叶龄必须一致B．实验过程中光照强度和二氧化碳浓度必须一致C．三个品种进行光合作用最适宜的温度没有显著差异D．40℃条件下P1品种的生长速度最快（2）分析图2可知，新育品种P1的叶片光合作用能力最强的主要原因与__________有关．研究发现，能增加类囊体膜对H+的通透性，从而消除类囊体膜两侧的H+浓度差．若将注入叶绿体基质，下列过程中会被抑制的是__________．A．电子传递B．ATP的合成C．NADPH的合成D．光能的吸收（3）表是对新育品种P1、P2叶肉细胞叶绿体内蛋白质表达量的测定结果．结合图2分析下列叙述正确的有__________（多选）．蛋白质序号蛋白质名称或功能新育品种1表达量新育品种2表达量①ATP合成酶0.45 0.30②固定二氧化碳的X酶0.18 0.14③传递电子0.52 0.33④固定二氧化碳的Y酶0.14 0.00A．H+是经过类囊体上的蛋白质①从高浓度到低浓度进入类囊体腔中的B．蛋白质①③位于叶绿体内膜上，蛋白质②④位于叶绿体基质中C．P1光合作用强度高于P2，与参与光合作用的酶的种类和表达量多有关D．P1光反应产生的NADPH和 ATP比P2多与叶绿素和传递电子含量的差异有关（4）为研究光质对新育品种P1和P2幼苗生长的影响，研究者用乙醇和石油醚分别对P1和P2幼苗叶绿体中的色素进行了提取和分离，其纸层析的结果如图3（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）．下列分析正确的是__________（多选）A．甲是新育品种P1，乙是新育品种P2B．色素Ⅲ、Ⅳ主要吸收的光谱不同C．红橙光下新育品种P1的光合效率比P2高D．滤液在点样线上只能画一次是实验成功的关键．六、解答题（共1小题，满分10分）35．肝脏是人体内重要的物质代谢场所．图1表示肝细胞内的部分物质代谢示意图，其中字母表示物质，数字代表生理过程．图2为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐．请分析回答：（1）糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是__________．（2）物质D在肝细胞内的通过过程⑥__________作用后转变成__________排出体外的．（3）下列关于肝细胞内代谢的描述不正确的有__________．A．H物质与人体血糖的合成和分解是动态平衡的B．物质C的主要功能是维持人体体温恒定C．G物质可能是脂肪酸 D．脂肪只有在有物质F条件下才能被彻底氧化分解（4）脂肪肝是在脂肪代谢紊乱时，脂肪堆积于肝脏内而形成的疾病．下列与导致脂肪肝产生无关的因素是__________A．长期脂肪摄入量过高B．脂蛋白摄入量不足C．脂蛋白合成受阻D．磷脂合成受阻（5）下列关于图2中A、B、C三点人体对血糖平衡调节的描述错误的是__________（多选）A．A点时胰岛素分泌增加，使图1中过程①⑤增强B．在B点，体内胰高血糖素分泌量增加，胰岛素不再发挥作用C．从A点到C点时对应的时间范围内血糖在3.89﹣6.11mmol/L范围内波动D．为维持血糖水平，C点时细胞内脂肪开始分解（6）寒冷条件下，人体内能加速糖和脂肪氧化分解供能的激素主要是__________，与其具有协同效应的激素是__________，两者在维持内环境稳态中的共同作用是__________．七、解答题（共1小题，满分10分）36．资料I：图1显示一种单基因遗传病（甲病G﹣g）在两个家族中的遗传系谱，其中II﹣9不携带致病基因，Ⅲ﹣14是女性．（1）甲病的遗传方式是__________．Ⅲ﹣14的基因型是__________．（2）除患者外，Ⅲ﹣13的旁系血亲中，携带有甲病基因的是__________．资料Ⅱ：图2显示的是8号和9号夫妇及其15号智障儿子细胞中的两对染色体（不考虑受精和胚胎发育过程中的任何情况，图中A﹣a与智障无关，它是控制乙病的基因）．（3）以下对造成15号智障的根本原因的分析正确的是__________．A．父亲染色体上的基因发生突变B．母亲染色体上的基因发生突变C．母亲染色体发生缺失D．母亲染色体发生易位（4）已知乙病（A﹣a）为显性遗传病．下列对甲病和乙病致病基因的描述中，正确的是__________（多选）．A．两者的脱氧核苷酸序列不同B．各自遵循基因的分离定律遗传C．两者之间能发生基因重组D．致病基因仅由母亲传递（5）Ⅲ﹣15号患乙病的概率是__________．Ⅲ﹣15号与Ⅲ﹣11号生育一个患甲乙两种病孩子的概率是__________．八、解答题（共2小题，满分20分）37．取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如图1所示．（1）图1中显示基因2在每个细胞中都能表达，此基因可能是__________（多选）．A．控制核糖体蛋白质合成的基因B．控制胰岛素合成的基因C．控制呼吸酶合成的基因D．控制抗体合成的基因（2）图所示细胞中功能最为近似的是细胞__________．（3）图3所示基因1用EcoR I切割后产生的片段为“”．为使基因7与基因1相连，含有基因7的DNA除可用EcoR I切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是__________．（4）现欲研究基因1和基因7连接后形成的新基因的功能，导入质粒前用限制酶切割的正确位置是__________．（5）大多数生物的翻译起始密码子为AUG或GUG．若图3所示为基因7在受体细胞内转录产生的mRNA中部分序列，若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子，则该mRNA的起始密码子可能是__________．A．1 B．2 C．3 D．4．38．【实验背景】①花青素又称花色素，是一种水溶性色素，是构成花瓣和果实颜色的主要色素之一，广泛存在于深红色、紫色或蓝色的蔬菜水果中．花青素具有很强的抗氧化性，对维持正常的人体生理功能具有重要作用，所以探究提高花青素提取率的条件对降低花青素的提取成本具有重要意义．②研究发现，花青素的提取率与波长525nm处吸光度呈正相关，因此通过测定525nm处吸光度可间接反映花青素的提取率．【提出问题】不同温度和不同种类的金属离子是否影响花青素提取率？若有影响，最佳条件是什么？【实验材料】成熟的紫色圆茄子皮；氯化镁、硫酸锌、硫酸铜、硫酸锰、氯化钠及氯化钙分析纯等；提取花青素有关的所有器材．【实验设计与实施】一、制备原料；二、不同条件下提取花青素．【实验数据分析】基于上述问题而设计并实施的实验数据统计如图25所示．其中实验二是在实验一的基础上进一步实施的，实验二数据来自于每种离子浓度为0.6g/L的条件下．（1）花青素主要存在于__________（细胞器）中，提取花青素时所用的提取液和提取叶绿素的提取液__________（相同/不同）．不同提取备件下圆茄子皮的吸光度（波长525nm）（2）实验一的课题是“温度对茄子皮中花青素提取率的影响”，实验结论是提取温度在__________℃时可以获得较好的花青素提取率．根据实验二中的自变量写出实验课题的名称：__________．（3）以下关于实验一和实验二的实施过程及数据分析描述错误的有__________（多选）．A．实验一实施过程中的控制变量之一是每组均不加入金属离子B．实验二的对照组中必须添加各种金属离子C．Ca+对花青素的提取有抑制作用D．Mg+和Zn+对花青素的提取有显著的抑制作用F．实验二的温度设置控制在40℃可以得到最佳提取效果（4）通过上述两个实验，有同学认为可以得出结论“50℃时加入0.6g/L的锌离子时圆茄子皮花青素提取率最高”．你认为这一结论是否合理？__________为完善实验，你认为需要进一步探究的课题有（至少写2个）①__________②__________．九、解答题（共1小题，满分10分）39．资料I：埋在土中的种子萌发时为了成功破土而出，幼苗的下胚轴顶端会产生曲折，将幼弱的子叶和顶端分生组织弯向下生长，这种弯曲的构造称为“顶端弯钩”（如图1所示），它的形成防止了子叶与顶端分生组织在出土过程中与土壤直接触碰而造成的机械伤害．（1）图2是在黑暗条件下给予黄化幼苗（野生型和hls1突变体）外源植物激素时幼苗的生长状况．在图中可以看到野生型的个体中标号__________（填字母）“顶端弯钩”现象最明显，初步推断乙烯__________（促进/抑制）顶端弯钩的形成，茉莉素__________（促进/抑制）顶端弯钩的形成．（2）顶端弯钩的形成与HLS1基因的表达有关，图3所示为外源激素对HLS1基因的表达量作用的影响．研究发现hls1突变体（HLS1基因异常）不能形成顶端弯钩，下列分析正确是__________（多选）A．hls1突变体不能表达HLS1基因，所以不能形成顶端弯钩B．乙烯激活HLS1基因表达，促进了顶端弯钩的形成C．茉莉素抑制HLS1基因的表达，所以抑制了顶端弯钩的形成D．在茉莉素+乙烯的作用下，随着时间的推移，HLS1基因表达先升高再降低资料Ⅱ：真核生物在转录过程中需要一些蛋白因子的协助，称为转录因子．基因要在转录因子的作用下才能表达．图4中的MYC2 和EIN3即为转录因子．（3）图4为茉莉素﹣乙烯在顶端弯钩形成中的作用机理，其中“”表示抑制，“→”表示促进，对该图解释合理的是__________（多选）A．乙烯通过EIN3调控激活HLS1基因的表达B．茉莉素通过直接抑制EIN3的功能来降低HLS1基因的表达C．转录因子MYC2可通过促进EBF1基因的表达来促进HLS1基因的表达D．茉莉素和乙烯在顶端弯曲形成过程中相互拮抗（4）若EBF1基因表达异常，茉莉素还能否发挥其作用？__________．请分析说明__________．2016年上海市崇明县高考生物一模试卷一、单选题（共60分，每小题只有一个正确选项，每题2分）1．下列不可能是微生物生殖方式的是 ( )A．孢子生殖 B．出芽生殖 C．分裂生殖 D．营养生殖【考点】受精作用．【专题】正推法；减数分裂．【分析】无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式，常见的生殖方式有：扦插、嫁接、组织培养、营养生殖等．【解答】解：A、孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖，微生物可进行孢子生殖，A错误．B、出芽生殖是指由细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体，如酵母菌可进行出牙生殖，B错误．C、细菌等可进行分裂生殖，C错误．D、植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，微生物不能进行营养生殖，D正确．故选：D．【点评】本题考查了生殖方式的种类，试题难度一般，无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解．2．下列关于DNA、RNA和ATP的叙述正确的是 ( )A．DNA与ATP所含元素的种类不同B．RNA合成必需的原料之一是ATPC．tRNA的合成必须以mRNA为模板D．三者共同组分有腺嘌呤和磷酸基团【考点】DNA与RNA的异同；ATP的化学组成和特点．【专题】对比分析法；蛋白质核酸的结构与功能；ATP在能量代谢中的作用．【分析】1、DNA和RNA的异同：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T 主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA 核糖核苷酸核糖A、C、G、U 主要存在细胞质中一般是单链结构2、ATP的结构式可简写成A﹣P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．【解答】解：A、DNA与ATP所含元素的种类相同，都是C、H、O、N、P，A错误；B、RNA合成必需的原料是四种核糖核苷酸，而不是ATP，B错误；C、tRNA的合成必须以DNA的一条链为模板，C错误；D、DNA、RNA和ATP三者共同组分有腺嘌呤和磷酸基团，D正确．故选：D．【点评】本题考查DNA和RNA的异同、ATP的化学组成和特点，要求考生识记DNA和RNA的异同，能对两者进行比较；识记ATP的化学特点，能结合所学的知识准确判断各选项．3．原核生物都具有的结构是( )A．质膜和核膜B．线粒体和核膜C．质膜和核糖体 D．线粒体和核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞有核糖体、线粒体等，植物细胞还有。
江苏省南通市2017届高三第一次模拟考试生物试题(Word版含答案)
南通市2017届高三第一次调研测试
生物
一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1•下列关于细胞共性的叙述，错误..的是
A .组成的主要元素有C、H、0、N、P、S等
B .都以DNA或RNA作为遗传物质
C.遗传信息表达过程中共用一套遗传密码
D .存在ATP与ADP相互转化的能量供应机制
2. 右图表示真核细胞部分结构，下列相关叙述错误..的是
A •结构②③⑤⑥⑦属于细胞生物膜系统
B •结构③的膜成分可以转移到结构②中
C.结构④上合成的物质可以自由通过结构①
D •结构⑤将物质运出细胞需要消耗能量
3. 在进行植物体细胞杂交前，必须先获得有活力的原生质体。
测定原生质体活力的常用方法
之一是荧光素双醋酸酯（FDA ）染色法，其基本原理是FDA本身无荧光，可自由通过细胞膜，经细胞内酯酶分解产生积累在细胞内并能产生绿色荧光的荧光素。
相关叙述正确的是
A . FDA是一种大分子物质，通过胞吞进入细胞
B •荧光素分子能以自由扩散的方式通过细胞膜
C.实验中配制的FDA溶液是一种低渗溶液
D .绿色荧光的强度与原生质体的活力呈正相关
4. 下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是
A •细胞生长导致细胞与环境的物质交换效率增强
B .细胞分化导致细胞中信使RNA种类不完全相同
C.衰老的细胞中细胞核体积减小，染色质收缩
D .癌变的细胞中酶活性降低，细胞代谢减慢
5. 下图1表示pH对a淀粉酶活性的影响，图2表示在最适温度及pH为b时a淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖的积累量随时间的变化。
相关预期正确的是。
2017年上海市崇明区高三二模生物试题
2017年上海市崇明区高三二模生物试题一、单选题图中与核糖体形成密切相关的细胞核结构是1.A．①B．②C．③D．④2. 图中虚线框表示各氨基酸的某些基团，其中可以发生脱水缩合形成肽键的是（）A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④3. 下图显示了一些盐离子在某水生植物细胞内和细胞外水环境中的浓度，可知该植物细胞吸收这些盐离子的方式为（）A．被动运输B．自由扩散C．渗透作用D．主动运输4. 下列属于ATP水解产物ADP的是A．A－P～PB．A－P－PC．A～P～PD．A～P－P5. “兴奋在神经元之间的传递减弱”是阿尔茨海默病的发病原因之一，下列属于该发病原因的是A．突触前膜电位不反转B．神经递质浓度不足C．神经递质酶失活D．突触后膜电位差消失6. 研究人员将R型肺炎链球菌荚膜中的各种糖类都提取出来，然后再通过动物实验筛选出能引发机体免疫反应的糖类制成“多糖”疫苗，这里的多糖相当于免疫反应中的A．抗原B．抗体C．淋巴因子D．抗原受体7. 图曲线描绘了心脏的收缩和舒张引起的血压涨落，下列描述错误的是A．收缩压是动脉血压，舒张压是静脉血压B．收缩压大于舒张压C．图中脉压差约为40mmHgD．毛细血管有分压作用8. 下列不是细菌接种过程中的无菌操作的是A．灼烧接种环B．高压灭菌C．于超净工作台操作D．靠近火焰9. 如图为两种生物处在不同分裂时期的细胞，其中三个细胞来自同一种生物，则来自另一种生物的细胞是（）A．B．C．D．10. 在三个培养皿中各加入等量但不同种的大肠杆菌培养基，在培养皿中培养36小时后计算细菌的克隆数（下表）。
下列培养皿的结果中，能说明大肠杆菌生长需要碳源的是（）A．培养皿I和III B．培养皿I和IIC．培养皿II和III D．培养皿III11. 科学研究发现起始密码子远不止AUG、GUG两种。
实验中用其它密码子替换几种基因的起始密码子，仍然可以检测到这几种基因的表达，下列说法合理的是A．替换前后，基因表达的产物一定相同B．替换前后，基因表达的产物一定不同C．替换前后，基因表达的产物不一定相同D．起始密码子最多可以有64种12. 如图表示利用载体结合法将酶固定在树脂颗粒上并装入玻璃管，从顶部注入复杂的化合物，随物质在树脂颗粒中缓慢滴流发生反应，简单的小分子从玻璃管底部流出，则图中代表酶的结构是A．△B．○C．D．●13. 某基因型为的完全连锁的个体自交，子一代仅三种表现型，其中A(a)、B(b)基因控制不同性状，则A(a)、B(b)基因的显隐性关系不可能是A．A对a完全显性，B对b不完全显性B．A对a不完全显性，B对b完全显性C．A对a不完全显性，B对b不完全显性D．A对a完全显性，B对b完全显性14. 谣传“食用在栽培过程中使用了植物激素的草莓会导致儿童性早熟”，下列能够说明“植物激素不会导致儿童性早熟”的直接原因是A．动、植物激素的作用不同B．动、植物激素化学组成不同C．动、植物细胞表面的激素受体不同D．动、植物激素的来源不同15. 研究已证实当胰岛B细胞受到破坏时，胰腺中大约1%的胰岛A细胞开始缓慢地转化为与胰岛B细胞类似的细胞。
2017届高三第一次模拟考试生物试卷(附答案与解析)
一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。
．．
A．组成的主要元素有C、H、O、N、P、S等
B．都以DNA或RNA作为遗传物质
C．遗传信息表达过程中共用一套遗传密码
D．存在ATP与ADP相互转化的能量供应机制
．．
D．差速离心分离技术
B．若将pH先调整为c，再调整回b，则d、e点不移动
C．若将温度升高10℃，则d点右移，e点不移动
D．若增加α淀粉酶的量，则d点不移动，e点上移
6．肺炎双球菌体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验是人类探索遗传物质史中的经典实验，两个实验
都涉及（）
A．微生物Байду номын сангаас养技术B．同位素示踪技术
C．DNA分离提纯技术
A．结构②③⑤⑥⑦属于细胞生物膜系统
B．结构③的膜成分可以转移到结构②中
C．结构④上合成的物质可以自由通过结构①
D．结构⑤将物质运出细胞需要消耗能量
3．在进行植物体细胞杂交前，必须先获得有活力的原生质体。测定原生质体活力的常用方法之一是荧光素
双醋酸酯（FDA）染色法，其基本原理是FDA本身无荧光，可自由通过细胞膜，经细胞内酯酶分解产生积
累在细胞内并能产生绿色荧光的荧光素。相关叙述正确的是（）
A．FDA是一种大分子物质，通过胞吞进入细胞
B．荧光素分子能以自由扩散的方式通过细胞膜
C．实验中配制的FDA溶液是一种低渗溶液
D．绿色荧光的强度与原生质体的活力呈正相关
4．下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）
A．细胞生长导致细胞与环境的物质交换效率增强
B．细胞分化导致细胞中信使RNA种类不完全相同
2017届上海市崇明县高三上学期第一次高考模拟考试一模生物试题及答案.pdf
是 ……………………………………………（
）
A．由腺苷、核糖和磷酸基构成
B．DNA复制必须
的原料
C．可参与合成 ATP
D．合成场所在细胞核
9、某豆科植物种子萌发过程中 CO2 释放和 O2 吸收速率的变化
趋势如图所示。以下分析正确
的
是 ……………………………………………………………
……………………………（
崇明县第一次高考模拟考试试卷
生命科学
本试卷分为第 I 卷（第 1-5 页）和第 II 卷（第 5-12 页）两 部分，全卷共 12 页。
满分 150 分。考试时间为 120 分钟。请将答案填写在答题纸 上。
第I 卷
一、单选题 （共 60 分， 每小题只有一个正确选项， 每题 2 分）
1、 维持 高 等动 物 第二 性 征的 物 质 属
是 ………………………………（
） A．核糖体
B．线粒体
C．溶酶体
D．高尔基体
7、 颤 藻 与 水 绵 的 相 同 之 处
是 ………………………………………………………………
…（ ）
①都有拟核
②均能进行有氧呼吸
③都有线粒体
④均能进行光合作用
A．②③
B．②④
C．①③
D．①④
8、 下 列 关 于 腺 嘌 呤 核 糖 核 苷 酸 的 描 述 正 确 的
H
B．该化合物的双缩脲反应与结构③有关
H
H
C．该化合物在核仁中形成时有水产生
D．结构②的数目以白色表示第一次复
制出的 DNA子链，以灰色表示第二次复制出的 DNA子链，该
亲本双链 DNA 分子连续复制两次后的产物是
…………
上海市崇明县生物一模试卷
2017年上海市崇明县高考生物一模试卷一、选择题（共40分，每小题2分．每个小题只有一个正确答案) 1．不食不洁生水和生贝壳类海产品是防止霍乱发生的有效措施之一，可推断霍乱弧菌的传播方式是( ）A．空气传播 B．接触传播 C．媒介物传播 D．病媒传播2．某同学在电子显微镜下看到如图所示的细胞结构,他所观察的细胞最有可能所属的生物是（）A．颤藻B．细菌C．人D．菠菜3．下列物质能和双缩脲试剂反应出现紫色现象的是（）A．B．C．D．4．突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用．如图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是( ）A．突变酵母乙醇代谢途径未变B．突变酵母能产生［H]C．氧气充足时，野生型酵母种群增值速率大于突变体D．通入氧气后,突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体5．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到如图所示甲、乙、丙三种细胞状态．下列叙述正确的是（)A．由甲到乙需将低倍镜转换到高倍镜B．甲、乙、丙不能在同一个细胞内依次发生C．与甲相比，乙液泡内溶液浓度较低D．由乙到丙的过程中需滴加清水引流6．二战期间，人们用每分钟100次响铃的铃声来提醒水兵前往作战基地，战后,退役水兵和学生共同完成如图所示的研究．对该研究结果的分析不合理的是（)A．每分钟100次的响铃对士兵来说是条件刺激B．每分钟100次的响铃对学生来说是无关刺激C．大于每分钟100次响铃之后,士兵的条件反射逐渐消退D．士兵听到响铃后心率加速是在作战中强化的结果7．肌肉细胞可接受来自神经元的神经递质信号Ach并引起肌肉收缩(如图所示），但该神经﹣﹣肌肉突触易受化学因素影响，如：毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断Ach 释放;箭毒可与Ach受体强力结合，却不能使离子通道开放．上述物质中可导致肌肉松弛的有（）A．仅毒扁豆碱 B．毒扁豆碱和箭毒C．肉毒杆菌毒素和箭毒D．三者均可8．下列植物激素或植物激素类似物对植物所起的主要作用，与图中生长素在a处所起作用相反的是( ）A．2，4﹣D B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素9．下列药物作用效果中不利于降低血压的是（）A．扩张血管 B．阻滞交感神经活动C．排盐利尿 D．促进肾上腺激素释放10．某同学欲利用如图所示装置模拟“基因的分离定律”，他应该选择的装置有（）A．I和II B．I和III C．III和IV D．II和IV11．生殖细胞内DNA的改变可能会出现在子代生物体的所有细胞中，与这一结果无关的生理过程是( ）A．减数分裂 B．受精作用 C．有丝分裂 D．细胞分化12．手背上的血管夏天要比冬天更为明显，这可体现人体为了维持体温恒定而引发（）A．血管扩张，减少产热B．血管收缩，增加散热C．血管扩张，增加散热D．血管收缩，减少产热13．生物学家Claman和Mitchell等从小鼠脾脏分离纯化出B细胞、T细胞,并探究其经抗原诱导刺激后产生抗体的情况,实验组及检测结果如表．若要证明T细胞有促进B细胞免疫应答产生抗体的能力，应选择的实验组有( ）培养细胞抗原抗体①B细胞加入极少②T细胞加入不产生③B细胞+T细胞加入产生④B细胞+T细胞不加入不产生⑤未经分离纯化的脾脏细胞加入产生A．①②③B．①②⑤C．②③④D．①②④14．大量出汗后仅补充水而不补充NaCl会造成血液脱水，其原因是（）A．细胞外液电解质流失B．血浆渗透压下降C．细胞膜通透性增加D．抗利尿激素分泌增加15．秋水仙素诱导基因突变的2种机制：(1）秋水仙素分子结构与DNA分子中碱基相似，可渗入到基因分子中;（2）插入到DNA碱基对之间，导致DNA不能与RNA聚合酶结合．根据以上信息，下列关于秋水仙素可能引发的结果推断不合理的是（）A．基因复制时配对错误B．转录过程受阻C．翻译过程受阻D．DNA结构局部解旋16．如图甲、乙两个个体的一对同源染色体中各有一条发生变异，甲和乙发生的变异类型分别是（）A．缺失和易位 B．替换和易位C．缺失和倒位 D．易位和倒位17．A是人体性染色体同源区段上（如图）的基因,正常情况下，在人的初级精母细胞减数分裂形成精子的过程中，一个细胞中携带A 基因的染色体条数最多为（）A．1条B．2条 C．3条 D．4条18．下列各项中属于克隆技术是( ）A．把鲤鱼胚胎细胞的细胞核移到去核鲫鱼成熟卵中B．体外培养基底层干细胞来培植皮肤用于植皮手术C．将小鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞结合成杂交瘤细胞D．将人工授精的受精卵体外培养形成胚胎19．将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性．该实验证明了（）A．该胞质杂种细胞具有全能性B．该胞质杂种细胞具有无限增殖能力C．抗M基因位于细胞质中D．抗N基因位于细胞核中20．利用尿糖试纸可以快速方便地化验尿液中葡萄糖的含量，下列与酶相关的技术或是原理没有在尿糖试纸的制造或是使用过程中体现的是（)A．酶的高效性 B．酶的固定化技术C．酶的专一性 D．酶活性的抑制二、综合题（共60分)21．（10分）回答下列有关生物进化和生物多样性的问题某研究所对天目山不同海拔檫木群体遗传多样性和遗传结构进行调查，根据海拔由低到高分别确立了Pop1、Pop2、Pop3、Pop4和Pop5等5个海拔群体．（1）若要调查天目山檫木每个种群的个体数量，通常采用（方法）．（2)根据现代生物进化理论，各个种群能够在不同海拔环境下生存是的结果．（3）测定天目山檫木种群间的遗传多样性，最简便的方法是通过来测定5个种群DNA片段的相似性．经测定，得到表．由表中数据可以得出,遗传相似性越高,遗传距离则越．(选填“近”、“远"）遗传相似性Pop1Pop2Pop3Pop4Pop5遗传距离Pop10.780.780.630.52 Pop20.250.820.770.64 Pop30.250。
上海市崇明县高三生物高考模拟考试 沪科版 新课标
上海市崇明县2010年高考第二次模拟考试试卷生命科学（满分150分，答题时间120分钟，请将答案填写在答题纸上）本试卷分为第I卷（第1—6页）和第II卷（第7—12页）两部分。
第I卷一、单选题（共60分，每小题只有一个正确选项）（一）1分题（共8题）1、人体血液中不可能含有的化合物是………………………………………………………（）A．血红蛋白B．麦芽糖C．氯化钠D．甘油三酯2、甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是……………………………………………（）A．元素组成相同B．合成部位相同C．运输途径相同D．生理功能相同3、进行植物组织培养时，由叶细胞形成愈伤组织的过程中，不可能发生的是…………（）A．细胞的去分化B．细胞的分化C．细胞增殖D．蛋白质的合成4、人体内环境相对稳定是健康的保障。
下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是……………………………………………………………………………………………（）A．肌肉抽搐B．镰刀型细胞贫血症C．尿毒症D．组织水肿5、加酶洗衣粉既能提高洗涤效果又能缩短洗涤时间而得到普及。
洗衣粉中不包括的酶制剂是……………………………………………………………………………………………（）A．蛋白酶B．纤维素酶C．淀粉酶D．脂肪酶6、下列有关菌落的叙述中，正确的是…………………………………………………………（）A．每个菌落由大量不同种细菌组成B．细菌在液体培养基上才能形成菌落C．菌落的特征可以作为鉴定菌种的重要依据D．伊红、美蓝染料可以使乳酸杆菌的菌落呈现金属光泽的紫黑色7、下列有关纯合体的叙述中，错误．．的是……………………………………………………（）A．由相同基因的雌雄配子受精发育而来B．连续自交性状能稳定遗传C．杂交后代一定是纯合体D．不含等位基因8、蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，其原因是蛋白质中有肽键，因肽键可以与双缩脲发生反应产生紫色的络合物。
下列可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是…（）（二）2分题（共20题）9、人体细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列，下列受到影响的细胞结构有……（）①细胞膜②线粒体③核糖体④中心体⑤高尔基体⑥内质网⑦叶绿体A．①②③⑦B．①②⑤⑥C．②④⑤⑥D．①②④⑦10、破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖。
上海市高三生命科学第一次模拟试卷含答案
崇明县第一学期期末考试试卷高三生命科学（考试时间120分钟，满分150分）考生注意：1．答第I卷前，考生务必在答题纸上用钢笔或圆珠笔清楚填写学校、姓名、学号。
2．答案写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。
第I卷（共60分）一、单选题（每小题只有一个正确选项）（一）1分题（共8题）1、一分子ADP中，含有的腺苷数、磷酸基数和高能磷酸键数依次是…………………（）A. 1、2、2B. 1、2、1C. 1、3、2D. 2、1、22、下列有关酶的叙述中，正确的是…………………………………………………………（）A. 酶可以被水解，产物是多种氨基酸B. 酶的活性受温度和pH的影响C. 酸碱度变化引起的酶失活不可逆，但温度变化引起的酶失活可逆D. 冬季哺乳动物体内酶的活性随环境温度的下降而降低3、遗传信息和遗传密码分别位于……………………………………………………………（）A. DNA和信使RNA上B. DNA和转运RNA上C. 信使RNA和转运RNA上D. 染色体和基因上4、取两种不同种属的海绵，使其细胞分散成单个，再将它们掺在一起培养，发现只有同种的细胞才能聚合在一起。
与此现象直接有关的结构是………………………………………（）A. 细胞核B. 细胞膜上的磷脂双分子层C. 细胞膜D. 细胞膜上的糖蛋白5、人体免疫球蛋白由4条肽链构成，共有764个氨基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是…………………………………………………………………………（）A. 764和764B. 760和760C. 1和1D. 4和46、生物的多样性通常包括……………………………………………………………………（）①遗传多样性②物种多样性③生态系统多样性④无机环境的多样性A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④7、细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述中不正确的是…………………（）A. 分化发生在生物体的整个生命进程中B. 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择表达的结果C. 未离体的体细胞不会表现出全能性D. 分化过程中遗传物质发生了改变8、下列生物中，结构最相似的一组是………………………………………………………（）①乳酸菌②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤酵母菌高三生命科学共12页第1页高三生命科学 共12页 第2页A. ②③⑤B. ②③④C. ①③④D. ①④⑤（二）2分题（共20题）9、右图能表示人体在某种环境条件发生变化时，内环境中某种激素的含量变化。
6 上海市崇明县2017届高三一模
崇明县2017届第一次高考模拟考试试卷英语（考试时间120分钟，满分140分。
请将答案填写在答题纸上）I. Listening ComprehensionSection ADirections: In Section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard.1. A. A postwoman. B. A teacher. C. A journalist. D. A librarian.2. A. On a plane. B. On a train. C. At a restaurant. D. At a travel agency.3. A. 5 minutes. B. 10 minutes. C. 15 minutes. D. 20 minutes.4. A. He spends too much money. B. He should watch more TV.C. He actually likes watching TV.D. He bought an expensive watch.5. A. The woman should get a new watch. B. The woman needs to buy another battery.C. He knows what is wrong with the watch.D. The store can probably fix the woman’s watch.6. A. He should work in the summer school. B. He shouldn’t go to New York in the summer.C.H e may not want to do so.D. He may have difficulty in doing so.7. A. Spend more time on the course. B. Turn to the graduate assistant for help.C. Drop the course as soon as possible.D. Help the graduate assistant with the course.8. A. They should buy a lot of coffee. B. The supermarket isn’t going to be closed.C. Coffee is out of stock in the supermarket.D. They should wait for a better deal on coffee.9. A. The final exam. B. A law school. C. A reference letter. D. The department policy.10. A. He wasn’t able to find a seat there. B. He had to wait a long time for a seat there.C. The seats there are uncomfortable.D. It provides reading materials for customers.Section BDirections: In Section B, you will hear several longer conversation(s) and short passage(s), and you will be asked several questions on each of the conversation(s) and the passage(s). The conversation(s) and the passage(s) will be read twice, but the questions will be spoken only once. When you hear a question, read the four possible answers on your paper and decide which one is the best answer to the question you have heard.Questions 11 through 13 are based on the following news.11. A. 2. B. 18. C. About 125. D. Over 1,300.12. A. Helping good universities to enroll more students.B. Getting more financial support from foreign students.C. Encouraging more foreign students to travel around the UK.D. Attracting more excellent foreign students to work in Britain.13. A. He voted for Donald Trump. B. He did not vote in the presidential election.C. He made a political speech in the concert.D. He sang for only 40 minutes in the concert.Questions 14 through 16 are based on the following passage.高三英语共14页第1页14. A. They can play many kinds of games with snow.B. They can see the beautiful scenery of falling snow.C. They can have several days off from school if it snows.D. They can enjoy steaming hot chocolate on a snowy day.15. A. The building of snowmen for children B. The removal of snow off their driveway.C. The spread of salt mixed with sand.D. The low temperature that snow brings.16. A. Rare and exciting. B. Dangerous and challenging.C. Unusual but disappointing.D. Troublesome but interesting.Questions 17 through 20 are based on the following conversation.17. A. It encourages wise consumption. B. It is impossible to get stolen.C. It makes it easier to pay off debt.D. It can be used in an emergency.18. A. It makes people feel safer. B. It prevents people from overspending.C. It enables people to get things cheaper.D. It helps people know more about money.19. A. Doing some shopping. B. Doing some reading.C. Opening an account.D. Taking a lesson.20. A. Shop owners prefer cash to credit cards.B. The woman pays part of his bill each month.C. Most people don’t choose to use credit cards.D. The man wasn’t persuaded by the woman at last.II. Grammar and VocabularySection ADirections: After reading the passage below, fill in the blanks to make the passage coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks,use one word that best fits each blank.Suspended CoffeeHow about buying a cup of coffee for someone you’ll never meet?The idea, begun in Naples, Italy, and called “Suspended Coffee” — i.e., a customer pays for a coffee and “banks” it for someone (21)_____ (fortunate) —has become an international internet sensation(轰动) with coffee shops in Europe and North America (22)_____ (participate) in the movement. The Facebook page alone has more than 28,000 “likes.”The tradition of “suspended coffee” is a long-standing tradition in Italy (23)_____increased in popularity after the Second World War. Recently the practice was starting to take hold in other European countries (24)_____ (hit) hard economically.Homegrown Hamilton, a coffee chain of Canada, has decided to join the effort. “It’s a fantastic initiative (25)_____ we decided to help out. We had been doing it pretty much anyway, just not under a banner. During the winter, we were giving away coffee or soup to the homeless,” said manager Mike Pattison, “Staff members are always close to the coffeehouse’s front door, an d (26)_____ they see someone walking by who looks like they want a coffee but can’t afford it, they approach that person. If the offer (27)_____ (accept), they provide the coffee.”However, not everyone supports the idea.In a posting on the website, Consumerist, columnist Laura Northrup raises (28)_____ number of objections, including that coffee isn’t nutritious food for peop le who are hungry and (29)_____ the action could result in “greedy people” taking advantage of others’ kindness. He says people (30)_____ consider other ways to help.高三英语共14页第2页Section BDirections: Fill in each blank with a proper word chosen from the box. Each word can only be used once. Note that there is one word more than you need.Section ADirections: For each blank in the following passage there are four words or phrases marked A, B, C and D. Fill in each blank with the word or phrase that best fits the context.Directions MatterJet lag (时差感) may be the worst part of travelling, and it hits many people harder travelling east than west. Why they feel this way is 41 , but scientists recently developed a new model that provides an explanation for the mystery and insights on recovering from jet lag.The model imitates the way neuronal oscillator cells (神经振子细胞) 42 crossing time zones. These cells in our brains 43 our biological clocks. However, the cells don’t quite operate on a perfect 24-hour schedule. Instead, their activity follows a 44 that lasts slightly longer than that, about 24.5 hours. According to Michelle Girvan, an associate professor of physics at the University of Maryland and a co-author of the study, that means it’s 45 for us to extend the length of a day—for example, by flying west across time zones—than to shorten the day, by flying east.The scientists found that for 46 travel, a person who crossed three time zones would fully高三英语共14页第3页47 in a little less than four days. For six time zones, recovery would take about six days. For nine time zones, the recovery would take just less than eight days.However, when a person travel s eastward, the recovery time doesn’t match up as 48 . When a person crosses three time zones going east, it takes a little more than four days to recover. For six time zones, the recovery time 49 to more than eight days. And for nine time zones, the recovery period is more than 12 days.Girvan noted that not everyone has a biological clock of exactly 24.5 hours. 50 , it varies from person to person. The other factor to consider is 51 cues such as sunlight, Girvan added. How a person reacts to these cues can also 52 how quickly he or she will adjust to a new time zone.The scientists hope that their new model can be used in the future to figure out the best ways to 53 jet lag. For example, if you will be traveling six time zones eastward, start by setting your clock ahead an hour or two several days before you leave. And when you arrive in a new time zone, make sure that the outside cues you are exposed to 54 the new time zone. That means that if it’s daytime in the new time zone, expose yourself to sunlight. And if it’s nighttime, avoid artificial 55 , including those from smartphones and computers, to help your biological clock adjust.41. A. incredible B. apparent C. surprising D. unclear42. A. cope with B. account for C. respond to D. result in43. A. kick B. watch C. stop D. regulate44. A. cycle B. routine C. process D. pattern45. A. safer B. easier C. more dangerous D. more difficult46. A. eastward B. southward C. westward D. northward47. A. adjust B. understand C. prepare D. change48. A. relatively B. nicely C. classically D. awkwardly49. A. reduces B. jumps C. contributes D. leads50. A. Moreover B. Otherwise C. However D. Rather51. A. external B. verbal C. social D. chemical52. A. promote B. emphasize C. impact D. orient53. A. form B. endure C. shelter D. beat54. A. specify B. match C. shift D. destroy55. A. lights B. barriers C. flavours D. soundsSection BDirections:Read the following three passages. Each passage is followed by several questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one that fits best according to the information given in the passage you have just read.（A）A woman standing over six feet tall and weighing about 200 pounds is bound to makean impression. But in Mary Fields’ case, these features were outmatched by a heart of goldthat made her legendary (传奇的).Born into slavery in Tennessee in 1832 or 1833, Mary had nothing, not even a date ofbirth. However, in her early years, she found something of truly lasting value—a friendnamed Dolly. In addition to friendship, Dolly also may have taught Mary to read and write,an invaluable advantage for slaves. At the end of America’s Civil War, Mary finally received her freedom and made her own way out into the world.高三英语共14页第4页Mary was employed on a steamboat as a maid when she received word from Dolly, now a nun (修女) in Ohio called Mother Amadeus. Mary a rrived in Ohio in 1878 and worked at Amadeus’ girls’ school, managing the kitchen and garden. She became known as a gun-carrying, cigar-smoking woman, but also as an example of kindness and reliability. After a few years, though, Amadeus was sent to another school out West in Montana, becoming the first black woman to settle in central Montana.When Mary was in her 50s, a sick Mother Amadeus called her West. So Mary made her way to the small town of Cascade, Montana, to nurse Amadeus to health. She did this and more, running supplies and visitors to St. Peter’s Mission where Amadeus lived. Once w hen her wagon (四轮马车) overturned, she guarded the delivery from wolves through the night.But Mary’s rough edges caused the local bishop (主教) to prohibit her from working at the mission. Mother Amadeus then set her up as the first African-American female employee of the U.S. Postal Service. Though in her 60s, Mary was such a dependable mail carrier that she earned the name “Stagecoach” Mary. She became a beloved figure in Cascade. She was the only woman allowed in the saloon (酒馆), was the baseball team’s big gest fan and was given free meals in the town hotel.Nearly 70, Mary quit delivering the mail but remained in Cascade. The town’s school closed to celebrate her unknown birthday twice a year. When she passed away in 1914, a simple cross was placed to mark her grave and her legend in the Wild West.56. What about Mary Fields impressed people most?A. Her tall and fat figure.B. Her reputation as an educated slave.C. Her friendliness and responsibility.D. Her habit of carrying a gun and smoking.57. Which of the following shows Mary’s life experience in the order of time?①Mary began to deliver mail in Cascade.②Mary worked in a school in Montana.③Mary was taught to read and write.④Mary took care of sick Amadeus.⑤Mary worked on a steamed boat.A. ⑤①③②④B. ⑤④②①③C. ②④⑤③①D. ③⑤②④①58. Mary became a mail carrier because _____.A. people in Cascade loved herB. she once worked at St. Peter’s MissionC. Mother Amadeus recommended herD. the US Postal Service needed a female employee59. In the last paragraph, “her legend” most probably refers to _____.A. her high social statusB. her unusual life as a pioneerC. her friendship with Amadeus.D. her role in the liberation of slaves（B）JENISON PUBLIC SCHOOLS高三英语共14页第5页Jenison International Academy is excited to offer online, nonessential courses to international students. Kindly view the online elective options, as well as the enrollment process, below. The application window for part time enrollments will close on Friday, December 30, 2016.Online Courses Offered Grades 1-12Elective OpportunitiesPlease click to view our Elective Course Offerings.Part Time Enrollment at JIAStudents participating in the program are allowed to enroll in up to 4 elective courses each semester, and have the option to take 100% of their courses online or create a schedule combination of online and on-campus courses at Jenison Public Schools, which may also include Tech Center, Co-op, and other qualified programs.Student Application ProcessSTEP 1: Online PreparationPlease review the following Interactive Online Readiness Criteria. Please keep this form for your own records.Online Readiness CriteriaSTEP 2: Submit Forms & DocumentationBy completing the Part Time Enrollment Application, applicants are fulfilling the Virtual Learning and District-Required Documentation.Printed ApplicationParents or guardians can download, print, and complete the JIA Enrollment paperwork & JPS District Application. Mail, scan or fax all completed paperwork using the contact information provided on the first page.Printed ApplicationAdditional Required Documentation can be found within the enrollment packet.An email will be sent to the parent or guardian email account when a completed application has been received. Upon review and approval, a welcome message and course selection email will be issued to the same address.60. The courses are designed for _____.A. high-level students who are studying in Jenison Public SchoolsB. international students whose parents work in Jenison Public SchoolsC. foreign students who can’t study full time in Jenison International AcademyD. graduate students who want a part-time job in Jenison International Academy61. To get enrolled, one should _____.A. prepare both online and offlineB. print the Online Readiness CriteriaC. contact JIA in person beforehandD. email the JIA Enrollment paperwork62. What can be learned from the webpage?A. The enrollment should be applied on December 30, 2016.B. The parent or guardian needs to have an email account.C. The students need to study at least 8 courses each year.D. The courses can only be learned online.（C）高三英语共14页第6页Two heads are better than one, according to the old saying. So why are groups with lots of “heads” known for making bad decisions? Why does “groupthink” immediately mean ineffectiveness and mistakes?These questions are answered in a fascinating new book called Wiser: Getting Beyond Groupthink to Make Groups Smarter, written by Cass R. Sunstein, a former White House official, and Reid Hastie, an academic specialized in the psychology of decision making. Building on their combined experiences and research, Sunstein and Hastie analyze what goes wrong in group decision-making, and then offer clear-out solutions to overcome these problems.Group decision-making involves discussions among members of a group, each with their own skills, experience, ideas and information. Unfortunately, as the authors explain, there are two types of influence on group members—informational signals and social pressures—which skew (扭曲) the discussions. Informational signals cause people to keep information to themselves when it disagrees with information from others, especially leaders. Social pressures cause people to keep information to themselves to avoid punishment from leaders who are denied.These influences lead to four problems, the authors write: Instead of correcting the errors of their members, groups actually expand those errors; cascade effects(联级效应) take over when the group follows whomever spoke first or loudest; groups become more extreme in their ideas, as the internal discussions strengthen their predisposed (预先有倾向的) thoughts; and groups focus on shared information instead of unshared information.Having laid out the core problems, the authors offer solutions. They begin with a list of methods aimed at handling the four core problems, such as:Leaders have to keep quiet and convince group members that they sincerely want to hear all ideas.Group success should be rewarded. Group members must understand that if the group is right, everyone benefits; this will encourage them to ensure that they find the right answer instead of pushing their own ideas.Group members should be assigned specific roles, thus ensuring that everyone contributes.Either individuals or assigned teams should be tasked with acting as devil’s advocates (唱反调的人).Groups also fail, the author writes, because they don’t distinguish between the early rounds of discussions, in which all ideas must be allowed on the table, and the final rounds of discussions, in which groups must be tight and analytical as they seek the accurate solution. Successful groups will deliberately separate the two processes.In another approach, the authors demonstrate that the wisdom of crowds will often lead to the right answer if a majority of crowd members know their material. Decision-makers often prefer to rely on one single expert, but “chasing the expert” significantly reduces the probability of getting the decision right.Wiser is a quick, engaging and thoughtful read that convincingly argues that, with a few simple steps and open-minded leadership, group discussions can, indeed, lead to wiser decisions.63. The passage is mainly written to _____.A. make an advertisement for a new bookB. introduce the main points of a new bookC. prove that two heads are better than oneD. show how to make groupthink more effective64. According to the passage, groups sometimes make bad decisions because some members _____.A. are critical of othersB. are punished by the leaderC. disagree with the leaderD. do not share different ideas65. Which of the following can help improve the effectiveness of groupthink?A. An expert helps to make the final decision.B. Team success is advocated with positive measures.C. No one is allowed to put forward their disagreement.D. Leaders don’t express their own opinions in the process.高三英语共14页第7页66. What can be inferred from the passage?A. Wiser may be welcomed by decision-makers.B. Wiser can change decision-makers’ attitude towards work.C. The more people in the group, the better decision will be made.D. The final rounds of discussions are the most important in decision-making.Section CDirections: Read the following passage. Fill in each blank with a proper sentence given in the box. Each sentenceIt’s not piano lessons or dance lessons. Nowadays, the biggest extra-curricular activity in the West is going to a tutor. “I spend about 800 Canadian dollars a month on tutors. It’s costly,” says Pet, a mother in Canada. However, she adds, “after finding out half my daughter’s class had tutors, I felt like my child was going to fall behind because everyone else seemed to be ahead.”Shelley, a mother of three, also has tutors constantly coming in and out of her home. “When I used to sit down with my children, it was hard to get them focused. I was always shouting. When I got a tutor once a week, they became focused for one entire hour and could get most of their homework done.”Tutoring isn’t simply a private school phenomenon. 67 In Canada alone, seven percent of high school students reported using a tutor in 2010. That increased to 15 percent last year.Overall, parents hire tutors because they are worried schools are not meeting their expectations, but there is also a cultural shift. 68 As a large number of Asians emigrated to the West over the recent years, their attitudes towards education have had an impact.69 “A lot of parents just don’t have time to help their children with homework,” says Julie Diamond, president of an American tutoring company. “Others couldn't help their children after Grade 3.”There has been a shift in the attitudes, too. “Children used to get bullied (欺侮) for having a tutor,” Diamond says. “Now it’s becoming the norm to have one.”70 One parent feels surprised that so many of her child’s classmates have tutors. “For the amount we pay in tuition, they should have as much extra help as they need,” she says. Still, she’s now thinking of getting a tutor. Why? Her daughter has actually asked for one.IV. Summary WritingDirections:Read the following passage. Summarize the main idea and the main point(s) of the passage in no more than 60 words. Use your own words as far as possible.Gene Therapy高三英语共14页第8页“We used to think that our fate was in our stars, but now we know that, in large measure, our fate is in our genes,” said James Watson. Watson is a molecular (分子的) biologist and co-discoverer of DNA structure. Why? Scientists are seeing that gene therapy is revolutionizing the treatment of disease.In gene therapy, healthy genes are introduced into defective (有缺陷的) cells to prevent or cure disease. While much of the research is in the beginning stages, some successes point to the real benefit of the therapy. In Italy, doctors have recently treated one genetic disease with gene therapy. This disease most often begins to destroy the brain when children are between 1 and 2, stopping them from walking and talking. By inserting normal, healthy genetic material into a virus and then infecting the patients, scientists seem to be able to cure the disease. Although the children given the therapy still need follow-up treatments, they now lead a relatively normal life.Gene therapy has also been used to help older patients. These people suffer from a disease that causes slow movement and uncontrollable shaking because part of the brain dies. Those treated with gene therapy showed a 23.1 percent improvement when tested six months later.Gene therapy appears to be a more positive alternative to surgery or medicine and is an exciting new approach that is just making the news. Researchers hope that in the coming years, every genetic disease will have gene therapy as its treatment. But more research is needed to assure its safety.V. TranslationDirections: Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets.72. 你是否赞成为贫困学生设立一项基金？(approve)73. 不可否认的是上海迪斯尼乐园每天人满为患。
上海市崇明县2017年高考生物二模试题(含解析)
精品文档，欢迎下载如果你喜欢这份文档，欢迎下载，另祝您成绩进步，学习愉快！2017年上海市崇明县高考生物二模试卷一、选择题（共40分，每小题2分．每个小题只有一个正确答案）1．如图中与核糖体形成密切相关的细胞核结构是（）A．①B．②C．③D．④2．如图中各氨基酸的虚线框中结构之间可脱水缩合形成肽键的是（）A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④3．如图显示了一些盐离子在某水生植物细胞内和细胞外水环境中的浓度，可知该植物细胞吸收这些盐离子的方式为（）A．被动运输 B．自由扩散 C．渗透作用 D．主动运输4．下列属于ATP水解产物ADP的是（）A．A﹣P～P B．A﹣P﹣P C．A～P～P D．A～P﹣P5．“兴奋在神经元之间的传递减弱”是阿尔茨海默病的发病原因之一．下列属于该发病原因的是（）A．突触前膜电位不反转B．神经递质浓度不足C．神经递质酶失活D．突触后膜电位差消失6．研究人员将8型肺炎链球菌荚膜中的各种糖类都提取出来，然后再通过动物实验筛选出能引发机体免疫反应的糖类制成“多糖”疫苗，这里的多糖相当于免疫反应中的（）A．抗原 B．抗体 C．淋巴因子 D．抗原受体7．如图曲线描绘了心脏的收缩和舒张引起的血压涨落，下列描述错误的是（）A．收缩压是动脉血压，舒张压是静脉血压B．收缩压大于舒张压C．图中脉压约为40mmHgD．毛细血管有分压作用8．下列不是细菌接种过程中的无菌操作的是（）A．灼烧接种环B．高压灭菌C．于超净工作台操作 D．靠近火焰9．如图为两种生物处在不同分裂时期的细胞，其中三个细胞来自同一种生物，则来自另一种生物的细胞是（）A．B．C．D．10．在三个培养皿中各加入等量但不同种的大肠杆菌培养基，在培养皿中培养36小时后计算细菌的克隆数（如表）．下列培养皿的结果中，能说明大肠杆菌生长需要碳源的是（）在不同条件下大肠杆菌的生长量培养皿培养基成分培养皿中的菌落数Ⅰ琼脂、糖类35Ⅱ琼脂、糖类和维生素250Ⅲ琼脂和维生素0A．培养皿I和III B．培养皿I和IIC．培养皿II和III D．培养皿III11．科学研究发现起始密码子远不止AUG、GUG两种．实验中用其它密码子替换几种基因的起始密码子，仍然可以检测到这几种基因的表达，下列说法合理的是（）A．替换前后，基因表达的产物一定相同B．替换前后，基因表达的产物一定不同C．替换前后，基因表达的产物不一定相同D．起始密码子最多可以有64种12．如图表示利用载体结合法将酶固定在树脂颗粒上并装入玻璃管，从顶部注入复杂的化合物，随物质在树脂颗粒中缓慢滴流发生反应，简单的小分子从玻璃管底部流出，则图中代表酶的结构是（）A．△B．○C．D．●13．某基因型为的完全连锁的个体自交，子一代仅三种表现型，其中A（a）、B（b）基因控制不同性状，则A（a）、B（b）基因的显隐性关系不可能是（）A．A对a完全显性，B对b不完全显性B．A对a不完全显性，B对b完全显性C．A对a不完全显性，B对b不完全显性D．A对a完全显性，B对b完全显性14．谣传“食用在栽培过程中使用了植物激素的草莓会导致儿童性早熟”，下列能够说明“植物激素不会导致儿童性早熟”的直接原因是（）A．动、植物激素的作用不同B．动、植物激素化学组成不同C．动、植物细胞表面的激素受体不同D．动、植物激素的来源不同15．研究已证实当胰岛B细胞受到破坏时，胰腺中大约1%的胰岛A细胞开始缓慢地转化为与胰岛B细胞类似的细胞．这一转化过程能够实现的结构或物质基础是（）A．胰岛A、B细胞中表达的基因相同B．胰岛A、B细胞中遗传物质相同C．胰岛A、B细胞中酶相同D．胰岛A、B细胞中细胞器的种类相同16．ABO血型抗原具有种族差异，例如中欧地区A型和O型各占40%，B型占10%；而美洲土著人中O型占90%．下列对两个群体中i基因频率的推断正确的是（）A．美洲土著人＞中欧 B．美洲土著人=中欧C．美洲土著人＜中欧 D．上述三种均有可能17．如图显示了3种可能的物种形成机制，对机制1﹣3诱发原因的解释依次可能是（）A．生殖隔离；种内斗争；出现突变体B．地理隔离；种群迁出；出现突变体C．自然选择；种间斗争；种群迁入D．种内斗争；繁殖过剩；环境改变18．甲状腺素释放的调节过程如图，促甲状腺激素可促进甲状腺细胞增生．长期碘摄入不足易引发“地方性甲状腺肿”（甲状腺细胞增生），原因是（）A．过程③减弱B．过程①减弱C．过程②减弱D．过程③加强19．要调查某区域内植物物种的丰富度以及物种分布的均匀度，需要采用的方法是（）A．聚合酶链反应 B．测定基因组全序列C．样方法D．标记重捕法20．大量饮用清水会导致尿液生成速率加快，原因是（）A．血浆渗透压增加B．抗利尿激素分泌减少C．肾小管重吸收作用增强 D．细胞内液电解质流失二、综合题（共60分）21．回答下列有关影响植物生长发育因素的问题图1显示了不同环境因素对番茄植株叶片光合速率影响的实验结果．（1）图1中OC段影响光合速率的主要因素是，A点和B点光合速率产生差异的主要因素是．（2）在图1实验的基础上，若要探究CO2浓度对光合速率的影响，可增加实验组③的条件为 CO2、℃．（3）高温抑制光合作用进而导致作物严重减产或最终死亡的主要原因是其造成“栖息”在类囊体膜上的光合复合体蛋白迅速降解，叶片光合机能丧失，那么高温直接抑制的是下列过程中的．A．光能的转换B．二氧化碳的固定C．三碳化合物的还原D．糖类物质的合成图2为在人工气候室下测定的番茄植株茎的生长速率，曲线1的测量环境为昼夜恒温，曲线2的测量环境为日温26℃和不同夜温（如横坐标）．（4）根据图2所示，番茄植株生长最适宜的昼夜温度是．（5）能够解释图2中“有效控制温度可以促进植物生长”现象的观点有．①白天温度较高，利于光合速率提高②适当降低夜温，可减少呼吸作用对有机物的消耗③恒定的适宜温度更有利于植物有机物的积累④植物激素对植物生长发育的调节可能也受温度的影响．22．回答下列有关细胞生命活动的问题自噬作用（如图）是细胞的一种自我保护机制，是真核细胞通过形成“自噬体”用于清除细胞内聚物及受损细胞器，进而维持细胞内稳态的一种途径．（1）由如图可知，自噬体是层膜结构的囊泡，其与溶酶体融合的目的是．（2）蛋白质加工异常（错误折叠或未折叠）易诱发细胞自噬，与这一异常相关的细胞器是．（3）在细胞处于许多大分子不能通过外源途径获得等外界恶劣环境时，自噬为细胞提供了合成所需要的物质，包括．（多选）A．核苷酸 B．多肽 C．磷脂 D．胆固醇为探究自噬作用对细胞周期的影响，研究者对人宫颈癌HeLa细胞饥饿处理（不提供外源营养）诱发自噬，检测处理前后各时期细胞占总数的百分比（如表，G0是暂不增殖细胞）．S对照组50.07% 29.18% 20.75%处理后62.03% 20.17% 17.53%（4）下列不是饥饿处理组所需的细胞培养条件是．A．适宜渗透压B．溶解氧C．适宜温度D．血清（5）据表分析，自噬发生后HeLa细胞增殖速率（加快/不变/减缓），判断的依据是．23．回答下列有关内环境稳态的问题丙型肝炎病毒（HCV）是一种RNA病毒，研究者对HCV感染后细胞中与HCV增殖有关的产物以及细胞代谢产物进行了测量（如图1），同时绘制出了HCV对肝细胞代谢影响的示意图（如图2），“+”表示该过程强于正常细胞，“﹣”表示该过程弱于正常细胞．（1）对用于HCV患者的医疗废品集中处理属于切断传染链中的．（2）结合图1中信息用中心法则及其发展的表达方式写出HCV增殖的过程：．（3）图2中物质A为，物质B为．（4）结合图2可知，HCV感染后对肝细胞糖代谢的影响体现在．①葡萄糖彻底氧化分解加强②葡萄糖转化为脂肪的过程加强③肝糖原的水解减弱④肝糖原的合成减弱⑤糖酵解加强⑥葡萄糖转化为氨基酸的过程加强（5）由图2推测HCV的感染会导致脂肪肝（症状为甘油三酯在肝细胞中堆积）的发病几率（选填“增加”或“降低”）．运用所学知识结合图2解释导致这一结果的原因是：．（6）HCV的感染同时也与2型糖尿病的发病相关，若要进一步了解诱发机制，应检测．（多选）A．胰岛素的分泌量 B．是否存在胰岛素抵抗 C．胰高血糖素的分泌量D．肾上腺素的分泌量．24．回答下列有关基因工程的问题薄荷可产生蚜虫报警信息素EβF用于驱散蚜虫并吸引蚜虫的天敌．天然农作物小麦不能产生EβF，但可以通过基因工程制备含EβF合成酶基因的转基因抗蚜麦．（1）提取薄荷细胞中的EβF相关RNA来获取目的基因的方法属于．（2）研究者利用4种限制酶分别酶切目的基因（图1）和质粒（图2），各限制酶的识别序列和切割位点（用^表示）如图1、2所示，将酶切后的产物连接，与质粒切点③处相连接的是目的基因的切点（填序号），与质粒切点④处相连接的是目的基因的切点（填序号）．（3）将重组质粒导入小麦幼胚细胞，然后利用植物组织培养技术进行培育繁殖，其理论基础是．（4）下列可作为转基因抗蚜麦筛选指标的有．（多选）A．叶片上蚜虫数量B．蚜虫在叶片上停留的时间C．叶片上蚜虫天敌的数量D．蚜虫的死亡率（5）下列不属于转基因抗蚜麦推广种植后引发的安全性问题的是．A．影响生物多样性B．目的基因向其他生物扩散C．减少杀虫剂对环境的破坏D．改变现有生态结构．25．回答下列有关人类遗传与变异的问题．摄入人体的酒精在乙醇脱氢酶（ADH）和乙醛脱氢酶（ALDH）的作用下分解代谢（如图所示）．控制ALDH合成的基因（用B或b表示）控制一条肽链合成，ALDH由4条相同肽链构成．缺乏ALDH的个体由于无法代谢乙醛，喝酒后表现为“红脸”．（1）当ALDH基因发生突变时，肽链的第487位谷氨酸被赖氨酸取代，该突变类型属于．A．碱基对缺失 B．碱基对替换 C．碱基对增添 D．碱基对重复（2）ALDH基因突变后的杂合子酒后表现为红脸，则酒后表现白脸的个体的基因型是．（3）某家庭父母饮酒后脸色表现与儿子不同，请画出一家三口的遗传系谱图（注意用不同方式标注“红脸”和“白脸”），标注出父母的基因型．．（4）组成ALDH的4条肽链中任意一条由突变基因指导合成，都会造成该酶失去活性．在ALDH基因的杂合体内，理论上细胞合成有活性的ALDH的概率为．为了定位控制ADH和ALDH合成的基因位于哪条染色体上，将没有上述2种基因但能将乙醇转化为乙醛、不能将乙醛转化为乙酸的鼠细胞与不同类型的人细胞融合为杂交细胞a、b、c三种．表1显示每种杂交细胞中含有的除鼠染色体之外的人染色体的存在情况，表2是研究者检测到的杂交细胞中ADH 的存在情况和加入乙醇后乙酸的存在情况（“+”表示存在、“﹣”表示不存在）表1．1号 4号 6号 12号a + + ﹣+b + ﹣+ +c + + + ﹣表2ADH 乙酸a + +b ﹣+c + ﹣（5）由此推测，控制ALDH合成的基因位于号染色体上，控制ADH合成的基因位于号染色体上．2017年上海市崇明县高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40分，每小题2分．每个小题只有一个正确答案）1．如图中与核糖体形成密切相关的细胞核结构是（）A．①B．②C．③D．④【考点】2G：细胞核的结构和功能．【分析】根该图是细胞核的亚显微结构模式图：①表示核膜，将细胞核内物质与细胞质分开，具有两层不连续的膜；②表示染色质，由DNA和蛋白质组成；③表示核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关；④表示核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，如RNA和蛋白质．【解答】解：A、①是核膜，属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开，A错误；B、②是染色质，由DNA和蛋白质组成，是真核生物遗传物质（DNA）的主要载体，B错误；C、③是核仁，与核糖体和某种RNA的形成有关，蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大，C正确；D、④是核孔，有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质，但具有选择性，DNA不会从细胞核出来进入细胞质，D错误．故选：C．2．如图中各氨基酸的虚线框中结构之间可脱水缩合形成肽键的是（）A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④【考点】16：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是﹣CO﹣NH﹣．【解答】解：题图中虚线框①是第一个氨基酸的R基，虚线框②是第一个氨基酸的氨基，虚线框③是第二个氨基酸R基的一部分，虚线框④是第二个氨基酸的羧基，所以虚线框中结构可脱水缩合形成肽键的是②和④．故选：D．3．如图显示了一些盐离子在某水生植物细胞内和细胞外水环境中的浓度，可知该植物细胞吸收这些盐离子的方式为（）A．被动运输 B．自由扩散 C．渗透作用 D．主动运输【考点】31：物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的比较物质出入细胞的方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向高浓度→低浓度高浓度→低浓度低浓度→高浓度是否需要载体不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗【解答】解：据图分析，细胞内无机盐离子的浓度高于细胞外水环境中的浓度，说明细胞吸收这些盐离子的方向是低浓度到高浓度，运输方式为主动运输．故选：D．4．下列属于ATP水解产物ADP的是（）A．A﹣P～P B．A﹣P﹣P C．A～P～P D．A～P﹣P【考点】3D：ATP与ADP相互转化的过程．【分析】ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键． ATP水解后形成ADP，结构为A﹣P～P．【解答】解：ATP的结构简式为A﹣P～P～P，水解后形成ADP，结构为A﹣P～P．故选：A．5．“兴奋在神经元之间的传递减弱”是阿尔茨海默病的发病原因之一．下列属于该发病原因的是（）A．突触前膜电位不反转B．神经递质浓度不足C．神经递质酶失活D．突触后膜电位差消失【考点】D8：突触的结构．【分析】阿尔茨海默病（AD，俗称“老年性痴呆”）是一种严重的神经系统退行性疾病．主要表现为渐进记忆障碍、认知功能障碍等，“兴奋在神经元之间的传递减弱”并非不能传递，据此答题．【解答】解：A、兴奋在突触部位传递时，若突触前膜释放的是兴奋性递质，则突触后膜发生电位翻转，A错误；B、题干信息“兴奋在神经元之间的传递减弱”是阿尔茨海默病的发病原因之一，可能原因是神经递质浓度不足，B正确；C、题干信息“兴奋在神经元之间的传递减弱”是阿尔茨海默病的发病原因之一，若神经递质酶失活，则突触后膜持续兴奋或抑制，与题意不符，C错误；D、突触后膜电位差消失，则不能产生兴奋，则兴奋在神经元之间的传递不能发生，与题意不符，D错误．故选：B．6．研究人员将8型肺炎链球菌荚膜中的各种糖类都提取出来，然后再通过动物实验筛选出能引发机体免疫反应的糖类制成“多糖”疫苗，这里的多糖相当于免疫反应中的（）A．抗原 B．抗体 C．淋巴因子 D．抗原受体【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】为了预防疾病，我们常常注射疫苗，疫苗相当于免疫反应中的抗原，引起机体产生相应的抗体和记忆细胞预防疾病．肺炎链球菌疫苗是将肺炎链球菌杀死，提取其荚膜多糖制成的，属于灭活减毒的疫苗．接种后诱发机体获得相应的免疫力．【解答】解：A、疫苗相当于免疫反应中的抗原，引起机体产生相应的抗体和记忆细胞预防疾病，A正确；B、抗体是浆细胞分泌的免疫物质，B错误；C、淋巴因子是由T淋巴因子产生的免疫物质，C错误；D、一般认为，T、B淋巴细胞能够接受抗原的刺激，是因为在它们的表面具有一种与抗原决定簇构型相对应（互补）的结构，这种结构叫“抗原受体”，D错误．故选：A．7．如图曲线描绘了心脏的收缩和舒张引起的血压涨落，下列描述错误的是（）A．收缩压是动脉血压，舒张压是静脉血压B．收缩压大于舒张压C．图中脉压约为40mmHgD．毛细血管有分压作用【考点】EB：血压及其调节．【分析】收缩压值的高低取决于心肌的收缩力大小和心脏搏出血量的多少．当心输出量增加而外周阻力和心率变化不大时，动脉血压的升高主要表现为收缩压的升高．舒张压值的高低取决于动脉壁的弹性和小动脉阻力影响．也就是心脏射血末期，射血压力消除后剩下的血管阻力所形成的压力就是舒张压．所以凡是能够影响血管阻力的因素都能使舒张压升高．比如血管壁收缩等等．【解答】解：A、收缩压（高压）是当心脏收缩时，从心室摄入的血液对血管壁产生的侧压力，这时血压最大；舒张压（低压）是心脏舒张末期，血液暂时停止摄入动脉，而已流入动脉的血液靠血管壁的弹力和张力作用，继续流动，对血管壁仍有压力，这时的血压称作舒张压，A错误；B、收缩压（高压）大于舒张压（低压），B正确；C、据图可知，图中脉压约为40mmHg，C正确；D、据图可知，毛细血管有分压作用，D正确．故选：A．8．下列不是细菌接种过程中的无菌操作的是（）A．灼烧接种环B．高压灭菌C．于超净工作台操作 D．靠近火焰【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】微生物培养的关键是无菌操作，常用的灭菌方法主要有灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌和干热灭菌等．①灼烧灭菌：将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属工具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，此外，在接种过程中，试管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通过火焰燃烧来灭菌；②干热灭菌：能耐高温的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培养皿）和金属用具等，可以采用这种方法灭菌；③高压蒸汽灭菌：将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，为达到良好的灭菌效果，一般在压力为100 kPa，温度为121℃的条件下，维持15～30 min．【解答】解：A、在细菌接种的前后都需要灼烧接种环，A错误；B、高压蒸汽灭菌一般用于培养基的灭菌，而在细菌接种过程中不需要高压蒸汽灭菌，B正确；C、细菌接种过程应该在超净工作台前操作，以防止杂菌的污染，C错误；D、细菌接种过程应该在酒精灯火焰附近进行，以防止杂菌的污染，D错误．故选：B．9．如图为两种生物处在不同分裂时期的细胞，其中三个细胞来自同一种生物，则来自另一种生物的细胞是（）A．B．C．D．【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点；61：细胞的减数分裂．【分析】分析题图：图A细胞含有同源染色体处于有丝分裂后期，所形成的体细胞含有4条染色体，B细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，所形成的配子含有两条染色体；C细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂后期，所形成的配子中含有2条染色体；D细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期，其分裂产生的是体细胞，含有2条染色体，据此答题．【解答】解：A细胞处于有丝分裂后期，所形成的体细胞含有4条染色体，则该生物的配子中含有2条染色体，B细胞处于减数第二次分裂后期，所形成的配子含有2条染色体；C细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂后期，所形成的配子中含有2条染色体，ABC三个细胞可自同一种生物，D细胞处于有丝分裂后期，其分裂产生的是体细胞，含有2条染色体，和ABC来自不同种生物，D正确．故选：D．10．在三个培养皿中各加入等量但不同种的大肠杆菌培养基，在培养皿中培养36小时后计算细菌的克隆数（如表）．下列培养皿的结果中，能说明大肠杆菌生长需要碳源的是（）在不同条件下大肠杆菌的生长量培养皿培养基成分培养皿中的菌落数Ⅰ琼脂、糖类35Ⅱ琼脂、糖类和维生素250Ⅲ琼脂和维生素0A．培养皿I和III B．培养皿I和IIC．培养皿II和III D．培养皿III【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】碳源概念凡能为微生物提供所需碳元素的营养物质来源无机碳源：CO2、NaHCO3等有机碳源：糖类、脂肪酸、花生粉饼、石油等作用①主要用于构成微生物体细胞的物质和一些代谢产物②异养微生物的主要能源物质【解答】解：由表中数据可知，该实验共有两组对照实验：培养皿Ⅰ和Ⅱ、培养皿Ⅱ和Ⅲ．若以培养皿Ⅰ和Ⅱ为一组对照实验，则实验变量是维生素，目的是探究维生素对大肠杆菌生长的影响，实验结果都有细菌生长．若以培养皿Ⅱ和Ⅲ为一组对照实验，则变量是糖类，目的是探究糖类对大肠杆菌生长的影响，实验结果是培养皿Ⅲ细菌不能生长．因此，实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是培养皿Ⅱ和Ⅲ．故选：C．11．科学研究发现起始密码子远不止AUG、GUG两种．实验中用其它密码子替换几种基因的起始密码子，仍然可以检测到这几种基因的表达，下列说法合理的是（）A．替换前后，基因表达的产物一定相同B．替换前后，基因表达的产物一定不同C．替换前后，基因表达的产物不一定相同D．起始密码子最多可以有64种【考点】94：基因突变的原因．【分析】1、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期．基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性．2、有关密码子，考生可从以下几方面把握：（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．【解答】解：由于密码子的简并性，替换前后，基因表达的产物不一定相同．密码子有64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸，故决定氨基酸的密码子有61种．故选：C．12．如图表示利用载体结合法将酶固定在树脂颗粒上并装入玻璃管，从顶部注入复杂的化合物，随物质在树脂颗粒中缓慢滴流发生反应，简单的小分子从玻璃管底部流出，则图中代表酶的结构是（）A．△B．○C．D．●【考点】J4：制备和应用固相化酶．【分析】固定化酶和固定化细胞技术是利用物理或化学的方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术．包括包埋法、化学结合法和物理吸附法．固定化酶优点是使酶既能与反应物接触，又能与产物分离，还可以被反复利用．固定化细胞优点是成本更低，操作更容易，可以催化一系列的化学反应．【解答】解：固定化酶优点是使酶既能与反应物接触，又能与产物分离，还可以被反复利用，且能将复杂的化合物分解成小分子物质．根据题意和图示分析可知：图中“△”代表酶的结构．故选：A．13．某基因型为的完全连锁的个体自交，子一代仅三种表现型，其中A（a）、B（b）基因控制不同性状，则A（a）、B（b）基因的显隐性关系不可能是（）。
2017届高三第一阶段考试 生物试卷.doc
2017届高三第一阶段考试 生物试卷一、选择题（本大题共40小题，1-30每小题1分，31-40每小题2分，共50分。
每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1、如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是A ．若①为某种大分子的组成单位，则①最可能是氨基酸B ．若②是细胞中重要的贮能物质，则②是脂肪C ．若③为能储存遗传信息的大分子物质，则③一定是DNAD ．若④是主要在动物肝脏和肌肉中合成的贮能物质，则④是糖原 2、浒苔是一种绿藻，奥运前大量出现在青岛奥帆赛水域，而引起太湖水华的是蓝藻。
下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是A ．蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供B ．绿藻和蓝藻最主要的区别是后者有典型核膜包被的细胞核C ．两者均能进行光合作用，均含有叶绿体D ．二者均属于生态系统中的生产者3、下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质。
下列相关叙述中正确的是A ．a 过程与膜内外物质的浓度无关B ．b 可表示细胞分泌胰岛素的过程C ．①与细胞间识别和免疫密切相关D ．②和③构成了细胞膜的基本骨架4. 对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A 、T 、C 、G 、U 五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%．15%，则该细胞器能完成的生理活动是 ( )A ．吸收氧气，进行有氧呼吸B ．结合mRNA ，合成蛋白质C ．发出星射线，形成纺锤体D ．吸收并转换光能，完成光合作用5、端粒存在于真核生物染色体的末端，是由DNA 序列及其相关的蛋白质所组成的复合体。
↓端粒酶是一种逆转录酶，由蛋白质和RNA构成。
下列有关核膜、端粒和端粒酶共同点的描述，正确的是（）A．都存在于所有生物细胞中B．都含有遗传物质C．都与遗传信息的传递无关D．都含有C、H、O、N、P等化学元素6、下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是A．线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同B．核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器C．线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用D．细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应7、下列用显微镜观察的实验中，细胞不需要染色的是A．观察DNA和RNA在口腔上皮细胞中的分布B．观察口腔上皮细胞中的线粒体C．观察洋葱根尖细胞的有丝分裂D．观察洋葱表皮细胞的质壁分离D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对9.有种细菌会在人类的细胞之间快速转移,使人患脑膜炎。
上海市崇明区必修一生物期末试卷模卷
上海市崇明区必修一生物期末试卷模卷一、单选题1．下列有关细胞的分化、衰老、凋亡、癌变的叙述中，正确的是（）A．红细胞中有血红蛋白，而肌细胞没有，是因为肌细胞中没有血红蛋白基因B．衰老的细胞的细胞体积会变小，而细胞核的体积会变大C．被病原体感染的细胞会被免疫系统清除，它的死亡属于细胞坏死D．抑癌基因突变成原癌基因后，正常细胞就会变成癌细胞2．下列关于色素的提取和分离这一实验的说法，错误的是（）A．该实验用无水乙醇提取色素，用层析液分离色素B．加入的碳酸钙可以保护色素不被破坏C．层析时，滤液细线要浸入层析液的液面以下D．层析后，在滤纸条上可以得到4个色素带3．温室栽培可不受季节、地域限制，在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量（）A．增加室内CO2浓度B．夜间适当提高温度C．增加光照强度D．延长光照时间4．某生物体内能发生如下反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原。
则下面的说法不正确的是（）A．此生物一定是动物，因为能合成糖原B．淀粉和糖原都属于多糖C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖D．糖类在生物体内是主要的能源物质5．以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是（）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A．①②③B．①③⑤C．①③⑤⑥D．①④⑤⑥6．下列关于细胞膜的叙述，正确的是A．细胞膜可以阻止一切对细胞有害的物质进人细胞B．细胞膜的选择透过性只与膜蛋白有关C．细胞膜的基本支架是磷脂双分子层D．不同细胞的细胞膜所含的蛋白质种类都是相同的7．用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。
据图判断错误的是A．水稻不需要Ca2+而排出，结果浓度变大SiO的载体多于Mg2＋载体B．水稻4-4SiO需求量较少C．番茄对4-4D．植物细胞吸收矿质离子有选择性8．图表示物质进入细胞的不同方式，ATPase为ATP酶，在图示生理过程中还具有载体功能。
2017年上海生物一模汇编：物质基础和结构基础(教师版)
专题一物质基础和结构基础【2017年崇明区一模】2．某同学在电子显微镜下看到如图1所示的细胞结构，他所观察的细胞最有可能所属的生物是（）A．颤藻B．细菌C．人D．菠菜【考点】细胞结构【解析】解：A．颤藻是原核生物，不含线粒体和叶绿体，A错误；B．细菌也是原核生物，B错误；C．人是高等动物，含线粒体，但不含叶绿体，C错误；D．菠菜是绿色高等植物，含线粒体和叶绿体，D正确。
【答案】D3．下列物质能和双缩脲试剂反应出现紫色现象的是（）【考点】蛋白质的结构和颜色反应【解析】解：A、B、C、物质中不含肽键，D物质中含有肽键—CO—NH—，所以D正确。
【答案】D5．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到图3所示甲、乙、丙三种细胞状态。
下列叙述正确的是（）图1A．由甲到乙需将低倍镜转换到高倍镜B．甲、乙、丙不能在同一个细胞内依次发生C．与甲相比，乙液泡内溶液浓度较低D．由乙到丙的过程中需滴加清水引流【考点】显微镜的使用和质壁分离实验【解析】解：A．由甲到乙不需将低倍镜转换到高倍镜，A错误；B．甲、乙、丙能在同一个细胞内依次发生，质壁分离和质壁分离复原，B错误；C．乙液泡内溶液颜色更深，液泡更小，浓度更大，C错误；D．质壁分离复原需要用清水引流，D正确。
【答案】D【2017年虹口区一模】1．下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（）A．脂质不参与生命活动的调节B．蛋白质是生物体主要的能源物质C．核酸是生物体储存遗传信息的物质D．糖类不参与细胞识别和免疫调节【考点】核酸在生命活动中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能；糖类的种类及其分布和功能；脂质在生命活动中的作用。
【解析】解：A．有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节，A错误；B．生物体主要的能源物质是糖类，B错误；C．核酸是生物体储存遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质，C正确；D．细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成，D错误。
2017年上海市高三等级考试生物试卷
2017年上海市高三等级考试生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共20小题，共60.0分)1.如图是某细胞局部的亚显微结构照片，图中所示表面附着颗粒的膜结构细胞器是（）A.细胞核B.内质网C.细胞壁D.液泡【答案】B【解析】解：该结构是膜围成的网状结构，是内质网，粗面型内质网上附着颗粒状的核糖体，B 正确．故选：B．分析题图：该图为粗面型内质网，上面附着颗粒是核糖体，据此答题．本题借助于内质网，考查细胞器的结构和功能，识记并理解各种细胞器的亚显微结构，识记各种细胞器的功能，这是解题的关键．2.ATP被喻为生物体的“能量货币”，为生命活动直接提供能量．图是ATP的结构示意图，下列叙述正确的是（）A.①表示腺苷B.②表示脱氧核糖C.③断裂后释放的能量最多D.④是高能磷酸键【答案】D【解析】解：A、①表示腺嘌呤，A错误；B、②表示核糖，B错误；C、③是普通磷酸键，释放能量较少，④是高能磷酸键，释放的能量较多，C错误；D、④是高能磷酸键，断裂时释放的能量较多，D正确．故选：D．图中①表示腺嘌呤，②表示核糖，③是普通磷酸键，④是高能磷酸键．ATP 的结构简式是A-P～P～P，其中A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．3.如图表示一个二肽分子，其中由羧基和氨基脱水缩合形成的化学键是指（）A.①B.②C.③D.④【答案】B【解析】解：氨基酸的结构通式为，两个这样的氨基酸脱水缩合形成的肽键表示为-NH-CO-，脱掉一分子水形成二肽．故选：B．1、氨基酸的结构通式为，可见每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上．2、氨基酸脱水缩合过程：本题考查氨基酸的结构通式，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的特点；识记氨基酸脱水缩合的过程，能结合所学的知识准确判断各选项．4.图表示物质被动运输的一种方式，下列关于该方式的叙述中正确的是（）A.被运输物质必须与细胞膜上的载体结合B.大部分离子以该方式跨膜运输C.该方式的运输速度不存在饱和值D.该方式也能逆浓度梯度输送特定分子【答案】【解析】解：A、被运输物质必须与细胞膜上的载体结合，而载体具有专一性，一种载体只能运输一种物质，A正确；B、大部分离子的运输方式是主动运输，B错误；C、该方式的运输需要载体，而载体的数量是有限的，则运输速度存在饱和值，C错误；D、逆浓度梯度输送特定分子属于主动运输，D错误．故选：A，据图分析，物质运输方向是高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，属于协助扩散．本题考查物质跨膜运输的知识，意在考查学生理解协助扩散的特点，区分协助扩散和主动运输的区别，难度不大．5.洋葱表皮细胞质壁分离和复原实验过程中，液泡的体积会随外界溶液浓度的变化而改变，如图所示．图中①、②两处滴加的溶液分别是（）A.清水、清水B.清水、30%蔗糖溶液C.30%蔗糖溶液、清水D.30%蔗糖溶液、30%蔗糖溶液【答案】C【解析】解：质壁分离的表现现象：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深．因此①处滴加溶液后，液泡的体积逐渐变小，细胞发生渗透失水，因此该处细胞外液浓度大于细胞液中的浓度，即滴加30%蔗糖溶液；②处滴加溶液后，液泡的体积逐渐变变大，细胞发生渗透吸水，因此该处滴加清水．故选：C．质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．本题考查观察植物细胞的质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．6.图表示自然界中三种蛋白酶的活性与p H之间的关系，由图可推测（）A.木瓜蛋白酶不受p H影响B.p H不同，胰蛋白酶活性不可能相同C.p H由10降到2过程中，胃蛋白酶活性不断上升D.p H在5左右时，三种酶都有活性【答案】D解：A、由曲线图可以看出，木瓜蛋白酶的活性在p H值小于4、大于9时不能确定，在p H值4～9时具有较高活性，木瓜蛋白酶受p H影响，A错误；B、看图可知，在胰蛋白酶最适宜的PH值两侧，由两个不同的PH值，对应的酶活性相同，B错误；C、p H=10时，酶已经失活，即使PH值恢复到最适宜PH值，酶活性也不能恢复，C错误；D、看图可知p H在5左右时，三种酶都有活性，D正确．故选：D．此题结合曲线考查影响酶活性的因素．酶的活性受到温度和p H值的影响，在最适温度或p H值时，酶的催化活性是最高的，温度过高或过低都会影响酶的活性，高温有可能使酶永久性的失活，p H过高或过低也会影响酶的活性．此题结合曲线考查影响酶的活性的主要因素，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．7.图显示了人体内蛋白质的部分代谢途径，大写字母代表物质，下列叙述错误的是（）A.A是氨基酸B.B含有氮元素C.①脱氨基作用D.②也存在于脂肪代谢中【答案】C【解析】解：A、物质A是氨基酸，是构成蛋白质的基本单位，A正确；B、物质B是尿素，尿素中含有氮元素，B正确；C、①是蛋白质被水解的过程，C错误；D、②是三羧酸循环的过程，三羧酸循环也存在于脂肪代谢中，D正确．故选：C．1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、分析题图：题图是人体内蛋白质的部分代谢途径图，分析题图可知，①是蛋白质被水解为氨基酸的过程，②是三羧酸循环的过程，物质A是氨基酸，物质B是尿素．本题结合人体内蛋白质的部分代谢途径图，考查细胞代谢的知识，考生识记蛋白质的构成，明确蛋白质代谢的过程是解题的关键．8.同学们用阁所示的4种卡片分两组搭建DNA模型．有一组的卡片中有20个T和40个C；另一组同学有20个A和40个G．两组所取的卡片都恰好够搭建模型，这两组同学搭建的DNA模型最可能（）A.长度一样，顺序也一样B.长度一样，顺序不一样C.长度不一样．顺序一样D.长度不一样，顺序也不一样B【解析】解：根据题意可知，两组同学的卡片总数相等，因此搭建的DNA模型长度一样；由于两组的卡片中碱基类型不同，并且构建模型时卡片随机排列，因此搭建的DNA模型顺序不一样．故选：B．DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，一个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成．DNA分子结构的主要特点为：（1）是一个独特的双螺旋结构特点；（2）是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成双螺旋结构；（3）是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对（A-T；C-G）．本题以模型制作为背景，考查DNA分子结构特点和碱基互补配对原则的应用，要求考生识记DNA分子结构特点，结合DNA分子结构多样性分析判断．9.己知一小鼠的基因型为X B X b．该小鼠次级卵母细胞减数分裂的结果是（）A.第二极体中同时含有B基因和b基因B.卵细胞中可能含有B基因或含有b基因C.若卵细胞中含有B基因，则极体中必不含有B基因D.卵细胞中必然含有B基因，极体中可能含有b基因【答案】B【解析】解：A、由于等位基因存在于同源染色体上，等位基因随着同源染色体的分开而分离，导致减数分裂结束后产生的第二极体中只含有B或b基因，A错误；B、由于等位基因分离，因此卵细胞中可能含有B基因或含有b基因，B正确；C、若卵细胞中含有B基因，则其它三个极体中的基因分别为B、b、b，C错误；D、卵细胞中可能含有B基因或含有b基因，D错误．故选：B．减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．本题比较基础，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的特点，掌握减数分裂不同时期的特点，能够根据减数分裂过程中同源染色体的行为判断不同细胞中所含有的基因，属于考纲识记层次的考查．10.图是某对同源染色体结构示意图，图中字母表示染色体片段，其中一条染色体发生了（）【答案】A【解析】解：根据题意和图示分析可知：图中一对同源染色体中，有一条染色体少了E、F基因，属于染色体结构变异中的缺失．故选：A．染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型，染色体结构往往变异会引起基因数目和排列顺序的改变，对生物的性状的影响较大，甚至会使生物体死亡．本题以图形为载体考查了染色体的结构变异，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，从题目所给的图形中获取有效信息的能力．11.桦尺蛾有黑色（A）和白色（a）两种表现型，对于一个基因频率相对稳定的桦尺蛾种群而言，大量引入白色桦尺蛾（aa）会使种群中（）A.a基因频率上升B.A基因频率上升C.a基因频率下降D.a基因频率不变【答案】A【解析】解：由题意知，白色桦尺蠖的基因型是aa，对于一个基因频率相对稳定的桦尺蛾种群而言，大量引入白色桦尺蛾（aa）会使种群中a基因频率升高，A的基因频率降低．故选：A．基因频率是种群基因库中，某基因占该基因及其等位基因的比例，影响基因频率变化的因素：可遗传变异，自然选择、迁入和迁出、非随机交配、遗传漂变等；生物进化的实质是种群基因频率的改变．本题的知识点是基因频率的概念，影响基因频率变化的因素，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．12.人体的尿液以其较低的p H和冲洗作用使得大多数病原体无法在尿道中生存，这种免疫方式属于（）A.非特异性免疫B.人工免疫C.二次免疫D.疫苗免疫【答案】A【解析】解：人体的尿液属于人体的分泌物，属于人体免疫的第一道防线，因此人体的尿液以其较低的p H和冲洗作用使得大多数病原体无法在尿道中生存，属于非特异性免疫．故选：A．人体免疫系统的三大防线：（1）第一道：皮肤、粘膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用．（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用．（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统．本题考查了人体免疫的有关知识，要求考生能够识记人体免疫的三道防线，能够根据题干信息确定其隶属于第几道防线，同时识记第一和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫．13.图为某反射弧示意图，甲为感受器、乙为效应器（肌激后将表现为（）A.既有感觉，同时肌肉又有收缩反应B.失去感觉，同时肌肉也无收缩反应C.有感觉，但肌肉无收缩反应D.失去感觉，但肌肉有收缩反应【答案】C【解析】解：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到传出神经传来的神经冲动，则肌肉无反应；但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，因而能形成感觉．故选：C．感受器是接受刺激，通过传入神经到底神经中枢，神经中枢产生感觉并作出分析，通过传出神经到底效应器，作出相应的反应，若传出神经受损，感受器受到刺激，只能传递到神经中枢，产生感觉，不能传递到肌肉，无运动．本题考查的反射弧的结构和功能，意在考查考生学生分析问题和解决问题的能力，难度适中．14.在番茄中，圆形果（R）对卵圆形果（r）为显性，单一花序（E）对复状花序（e）是显性．对某单一花序圆形果植株进行测交，测交后代表型及其株数为：单一花序圆形果22株、单一花序卵圆形果83株、复状花序圆形果85株、复状花序卵圆形20株．据此判断，下列四图中，能正确表示该单一花序圆形果植株基因与染色体关系的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】解：由题意知，某单一花序圆形果植株进行测交，测交后代表型及其株数为：单一花序圆形果22株（E e R r）、单一花序卵圆形果83株（E err）、复状花序圆形果85株（ee R r）、复状花序卵圆形20株（eerr），测交后代的表现型及比例不是1：1：1：1，单一花序圆形果植株的配子类型ER、E r、e R、er之比不是1：：1：1，接近1：4：4：1，因此两对等位基因不遵循自由组合定律，可能位于一对同源染色体上，R、e连锁在一起，r、E连锁在一起，出现两种单一花序圆形果、复状花序卵圆形果类型是交叉互换的结果．故选：A．基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，按照自由组合定律，基因型为R r E e的个体产生的配子的类型及比例是RE：R e：r E：re=1：1：1：1，测交后代的基因型及比例是R r E e：R ree：rr E e：rree=1：1：1：1，表现型比例是1：1：1：1．本题要求考生理解基因自由组合定律的实质和应用条件、减数分裂过程中染色体的行为变化，学会根据测交后代的表现型及比例关系推测遗传规律、确定基因的位置．15.图是某对血型为A型和B型的夫妇生出孩子的可能基因型的遗传图解，图示过程与、A.仅过程Ⅰ，基因分离定律B.过程Ⅰ和Ⅱ，基因分离定律C.仅过程Ⅱ，基因自由组合定律D.过程Ⅰ和Ⅱ，基因自由组合定律【答案】A【解析】解：根据题意和图示分析可知：人类ABO血型系统遗传受一对复等位基因控制，遵循基因的分离定律．一对血型为A型和B型的夫妇，都是杂合体，过程Ⅰ表示在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体分离而分离，体现了基因传递所遵循遗传规律的对应关系；过程Ⅱ表示雌雄配子随机结合，形成受精卵，不能体现基因传递所遵循遗传规律的对应关系．故选：A．1、两大遗传定律：（1）基因分离定律的实质：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代．（2）基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．2、人类的ABO血型是受I A，I B和i三个复等位基因所控制的．I A和I B对i基因均为显性，I A和I B为并显性关系，即两者同时存在时，能表现各自作用．A型血型有两种基因型I A I A和I A i，B型血型有两种基因型I B I B和I B i，AB型为I A I B，O型为ii．本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．16.据观察，饲养在水族箱中的柳条鱼总是在每年的四月中旬产卵，这固然可能与季节性水温的高低和日照时间的长短有关，但也不能排除柳条鱼体内存在着一个固有的生物钟．上述思维过程在生命科学探究中属于（）A.提出假设B.设计实验C.分析数据D.得出结论【答案】A【解析】解：分析题意：饲养在水族箱中的柳条鱼总是在每年的四月中旬产卵，这可能与季节性水温的高低和日照时间的长短有关，但也可能是柳条鱼体内存在着一个固有的生物钟．其中，柳条鱼体内存在着一个固有的生物钟，属于提出的假设．故选：A．科学探究的一般过程包括：确定命题→提出假设→设计方案→实施实验→分析数据→得出结论．本题考查了科学探究的基本步骤，意在考查学生是识记能力和应用能力，解决该题的关键是要求考生掌握生命科学探究的基本步骤．17.生物工程包含多项分支技术，就其产业化应用而言，生物工程的基本原理是（）A.必须改造相关生物的基因B.以糖类物质作为主要原料C.以活细胞作为生物反应器D.以原生物体的代谢物为产品【答案】C【解析】解：A、生物工程不一定要改造生物的基因，A错误；BCD、根据生物工程的概念可知，生物工程是通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能一门新兴技术，可见其原理是以活细胞作为生物反应器，BD错误，C正确．故选：C．生物工程是以生物学（特别是其中的微生物学、遗传学、生物化学和细胞学）的理论和技术为基础，结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术，充分运用分子生物学的最新成就，自觉地操纵遗传物质，定向地改造生物或其功能，短期内创造出具有超远缘性状的新物种，再通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能一门新兴技术．本题考查生物工程的相关知识，只要考生识记生物工程的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．18.硝化细菌广泛存在子通气性较好的土壤中，其部分代谢反应如图所示，下列关于硝化细菌的培养条件的描述正确的是（）A.碳源为葡萄糖B.培养时需隔绝空气C.氮源是氮气D.培养时需冷藏【答案】C【解析】解：A、土壤中的硝化细菌能进行化能合成作用，培养基中不需要有机碳源，其碳源为二氧化碳，A错误；B、硝化细菌能利用NH3氧化释放的能量把二氧化碳和水合成有机物，所以培养时不能隔绝空气，B错误；C、硝化细菌的培养过程中氮源是氮气，C正确；D、硝化细菌能利用NH3氧化释放的能量把二氧化碳和水合成有机物，需要酶的催化作用，所以培养时需要适宜的温度，D错误．故选：C．1、硝化细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器；原核生物可遗传的变异来源只有基因突变．2、硝化细菌是化能合成型生物，利用的能量的是氨氧化分解时释放的化学能．本题以硝化细菌为素材，考查微生物培养的相关知识，首先要求考生明确硝化细菌是原核生物，其次还要求考生明确硝化细菌是化能合成型生物，其所利用的能量来自化学反应．19.在培养基配制和微生物接种的过程中，确保无杂菌污染被称为无菌操作．图中，符合无菌操作要求的有（）A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤【答案】B【解析】解：①酒精灯火焰附近存在一个无菌区，为了无菌操作，应用火焰烧瓶口并在火焰旁将培养基倒入灭菌培养皿中，①正确；②菌种试管口可在火焰上灼烧，达到杀灭杂菌的目的，②正确；③接种环要在接种前在火焰上灼烧，待冷却后进行接种，③正确；④培养皿可用高压蒸汽灭菌法进行灭菌，不能直接放在火焰上灼烧，④错误；⑤酒精灯火焰附近存在一个无菌区，为了无菌操作，接种操作要在酒精灯火焰附近进行，⑤正确．故选：B．1．无菌技术的主要内容：①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触．2．实验室常用的灭菌方法：①灼烧灭菌：将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属工具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，此外，在接种过程中，试管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通过火焰燃烧来灭菌；②干热灭菌：能耐高温的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培养皿）和金属用具等，可以采用这种方法灭菌；③高压蒸汽灭菌：将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，为达到良好的灭菌效果，一般在压力为100k P a，温度为121℃的条件下，维持15～30min．本题主要考查培养基配制和微生物接种过程中灭菌的相关知识，意在强化学生对无菌操作的相关知识的识记、理解与运用．题目难度中等．20.人类培育的动植物品种数量十分繁多，如月季品种在我国有1000个左右，这体现了（）A.生境多样性B.遗传多样性C.物种多样性D.生态多样性【答案】B【解析】解：遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化．不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，如月季品种有1000种左右，即同一种生物存在故选：B．生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．本题比较基础，考查生物的多样性，要求考生识记生物多样性的概念及三个层次，能结合所学的知识做出准确的判断．二、探究题(本大题共5小题，共60.0分)21.（一）回答下列有关植物激素调节的问题其科学小组对植物激素的产生及作用等方面进行了系列探究，其过程如图所示．图甲为燕麦幼苗的示意图，在该幼苗的左侧给予光照．（1）一段时间后该幼苗将______ 生长，导致这种现象发生的主要植物激素是______ ，植物体内与该激素这种生理作用类似的激素还有______ （举一例即可）．分别切取燕麦幼苗的胚芽树尖端，放在琼脂块A、B上，并分别在单侧光下和黑暗条件下培养相同时间（图乙）后，分别测定琼脂块A、B中激素的含量，结果A、B两琼脂块中激素的含量相差不多．（2）从上述结果可以得出的初步结论有______ ．切取燕麦幼苗胚芽鞘的上端，放在琼脂块上，用云母片从上插到下．单侧光照一段时间后，分别把C、D琼脂块放在去尖端的幼苗上，如图丙所示．（3）推测C、D端幼苗的生长状况是______ ．A．C端幼苗伸长，D端幼苗不伸长B．C端幼苗不伸长，D端幼苗伸长C．C端幼苗和D端幼苗都伸长D．C端幼苗和D端幼苗都不伸长假如云母片插入的位置如图丁所示，光照一段时间后，分别把E、F琼脂块放在尖端的幼苗上，如图丁所示．（4）一段时间后，放了E、F琼脂块的幼苗中，伸长较多的是______ ，发生这种现象的原因是______ ．【答案】向光；生长素；赤霉素；光照并不会影响生长素分泌总量；C；E；生长素在光照影响下在芽内横向极性运输【解析】解：（1）图甲为燕麦幼苗的示意图，在该幼苗的左侧给予光照，一段时间后该幼苗将向光生长．生长素和赤霉素都能促进细胞的伸长生长，因此导致这种现象发生的主要植物激素是生长素和赤霉素．（2）图乙中，分别切取燕麦幼苗的胚芽树尖端，放在琼脂块A、B上，并分别在单侧光下和黑暗条件下培养相同时间后，分别测定琼脂块A、B中激素的含量，结果A、B 两琼脂块中激素的含量相差不多，说明光照并不会影响生长素分泌总量．（3）图丙中，切取燕麦幼苗胚芽鞘的上端，放在琼脂块上，用云母片从上插到下，阻止了生长素在尖端的横向运输，故C、D端的生长素含量相等，C端幼苗和D端幼苗都。
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崇明县2016学年第一学期高二、高三一模测试卷生 命 科 学一、选择题（共40分，每小题2分。
每个小题只有一个正确答案）1．不食不洁生水和生贝壳类海产品是防止霍乱发生的有效措施之一，可推断霍乱弧菌的传播方式是 A ．空气传播B ．接触传播C ．媒介物传播D ．病媒传播2．某同学在电子显微镜下看到如图1所示的细胞结构，他所观察的细胞最有可能所属的生物是 A ．颤藻 B ．细菌 C ．人D ．菠菜3．下列物质能和双缩脲试剂反应出现紫色现象的是A ．B ．C ．D ．4．突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。
图2为呼吸链突变酵母的呼吸过程，下列相关叙 述错误．．的是 A ．突变酵母乙醇代谢途径未变 B ．突变酵母依旧能产生[H]C ．氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体D ．通入氧气后，突变酵母产生ATP 的主要部位是线粒体图1CH 2OHHHO OHOHOHH H ONH 2 C COOH HHHO P ～O P ～O P CH 2OOOOOHOHOHOH OHNH 2 NN N N图2H 2N C CO NH C CO NH C COOHHHHHCH 3 CH 2 COOH5．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到图3所示甲、乙、丙三种细胞状态。
下列叙述正确的是A ．由甲到乙需将低倍镜转换到高倍镜B ．甲、乙、丙不能在同一个细胞内依次发生C ．与甲相比，乙液泡内溶液浓度较低D ．由乙到丙的过程中需滴加清水引流 6．二战期间，人们用每分钟100次响铃的铃声来提醒水兵前往作战基地，战后，退役水兵和学 生共同完成如图4所示的研究。
对该研究结果 的分析不合理的是A ．每分钟100次的响铃对士兵来说是条件刺激B ．每分钟100次的响铃对学生来说是无关刺激C ．大于每分钟100次响铃之后，士兵的条件反射逐渐消退D ．士兵听到响铃后心率加速是在作战中强化的结果7．肌肉细胞可接受来自神经元的神经递质信号Ach 并 引起肌肉收缩（如图5），但该神经——肌肉突触易 受化学因素影响，如：毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach 酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断Ach 释放；箭 毒可与Ach 受体强力结合，却不能使离子通道开放。
上述物质中可导致肌肉松弛的有 A ．仅毒扁豆碱B ．毒扁豆碱和箭毒图3甲乙丙20μm20μm20μm图4每分钟铃声的数量40 80 100 120 140 160平均的心跳频率（次/m i n ） 图5肌膜突触前膜 Ach 受体C ．肉毒杆菌毒素和箭毒D ．三者均可8．下列植物激素或植物激素类似物对植物所起的主要作用，与图6中生长素在a 处所起作用相反的是 A ．2,4-DB ．赤霉素C ．脱落酸D ．细胞分裂素9．下列药物作用效果中不利于降低血压的是A ．扩张血管B ．阻滞交感神经活动C ．排盐利尿D ．促进肾上腺激素释放10．某同学欲利用图7中所示装置模拟“基因的分离定律”，他应该选择的装置有A ．I 和IIB ．I 和IIIC ．III 和IVD ．II 和IV11．生殖细胞内DNA 的改变可能会出现在子代生物体的所有细胞中，与这一结果无关的生理过程是 A ．减数分裂B ．受精作用C ．有丝分裂D ．细胞分化12．手背上的血管夏天要比冬天更为明显，这可体现人体为了维持体温恒定而引发A ．血管扩张，减少产热B ．血管收缩，增加散热C ．血管扩张，增加散热D ．血管收缩，减少产热13．生物学家Claman 和Mitchell 等从小鼠脾脏分离纯化出B 细胞、 T 细胞，并探究其经抗原诱导刺 激后产生抗体的情况，实验组及 检测结果见表1。
若要证明T 细 胞有促进B 细胞免疫应答产生抗 体的能力，应选择的实验组有 A ．①②③B ．①②⑤C ．②③④D ．①②④14．大量出汗后仅补充水而不补充NaCl 会造成血液脱水，其原因是图 6光ba图7I II III IV表1培养细胞 抗原 抗体 ①B 细胞 加入 极少 ②T 细胞 加入 不产生 ③B 细胞+T 细胞 加入 产生 ④B 细胞+T 细胞不加入 不产生 ⑤未经分离纯化的脾脏细胞加入产生A ．细胞外液电解质流失B ．血浆渗透压下降C ．细胞膜通透性增加D ．抗利尿激素分泌增加15．秋水仙素诱导基因突变的2种机制：（1）秋水仙素分子结构与DNA 分子中碱基相似，可渗入到基因分子中；（2）插入到DNA 碱基对之间，导致DNA 不能与RNA 聚合酶结合。
根据以上信息，下列关于秋水仙素可能引发的结果推断不合理的是 A ．基因复制时配对错误 B ．转录过程受阻 C ．翻译过程受阻D ．DNA 结构局部解旋16．图8中甲、乙两个个体的一对同源染色体中各有一条发生变异，甲和乙发生的变异 类型分别是A ．缺失和易位B ．替换和易位C ．缺失和倒位D ．易位和倒位 17．A 是人体性染色体同源区段上（如图9）的基因，正常情况下，在人的初级精母细胞减数分裂形成精子的过程中，一个细胞中 携带A 基因的染色体条数最多为 A ．1条 B ．2条 C ．3条D ．4条18．下列各项中属于克隆技术是A ．把鲤鱼胚胎细胞的细胞核移到去核鲫鱼成熟卵中B ．体外培养基底层干细胞来培植皮肤用于植皮手术C ．将小鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞结合成杂交瘤细胞D ．将人工授精的受精卵体外培养形成胚胎19．将携带抗M 基因、不带抗N 基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带抗N 基因、不带抗M 基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M 、N 两种抗性。
该实验证明了 A ．该胞质杂种细胞具有全能性B ．该胞质杂种细胞具有无限增殖能力C ．抗M 基因位于细胞质中D ．抗N 基因位于细胞核中20．利用尿糖试纸可以快速方便地化验尿液中葡萄糖的含量，下列与酶相关的技术或是原理没有在尿糖试纸的制造或是使用过程中体现的是图9图8 A B C D E F G HA B C D E F G Ha b c dfgh a b e d cf g h甲 乙A ．酶的高效性B ．酶的固定化技术C ．酶的专一性D ．酶活性的抑制二、综合题（共60分）（一）回答下列有关生物进化和生物多样性的问题（10分）某研究所对天目山不同海拔檫木群体遗传多样性和遗传结构进行调查，根据海拔由低到高分别确立了Pop1、Pop2、Pop3、Pop4和Pop5等5个海拔群体。
21．若要调查天目山檫木每个种群的个体数量，通常采用 （方法）。
22．根据现代生物进化理论，各个种群能够在不同海拔环境下生存是 的结果。
23．测定天目山檫木种群间的遗传多样性，最简便的方法是通过 来测定5个种群DNA 片段的相似性。
经测定，得到表2。
由表中数据可以得出，遗传相似性越高，遗传距离则越 。
（选填“近”、“远”）表2遗传相似性Pop1Pop2 Pop3 Pop4 Pop5 遗传 距 离Pop10.78 0.78 0.63 0.52 Pop2 0.25 0.82 0.77 0.64 Pop3 0.25 0.20 0.66 0.63 Pop4 0.46 0.26 0.41 0.81 Pop50.660.450.460.2124．经调查，人类活动是影响天目山各海拔檫木种群遗传结构差异的原因之一，但还未处于濒危状态。
为保护该地区的生物多样性，下列方法最为可取的是 。
A ．就地保护B ．迁地保护C ．离体保护D ．禁止人类活动（二）回答下列有关微生物的问题。
（10分）防御素是近年来被广泛关注的抗菌多肽，为了对“重组人β防御素-3”（rh βD-3）的抗菌性进行研究，在分别培养了大肠杆菌和金黄葡萄球菌的培养皿中均放入浸泡过X 和Y 两种rh βD-3溶液浓度的圆形滤纸，实验结果：“X ”纸片周围形成抑菌圈，“Y ”纸片周围无图10葡萄糖氧化酶过氧化氢酶 某无色物质 尿糖标准比色卡葡萄糖+O 2 葡萄糖酸+H 2O 2 H 2O + O有色物质 确定尿中葡萄糖含量①② ③ ④抑菌圈（图11）。
25．根据前期测定到的不同浓度rh βD-3对大肠杆菌和金黄葡萄球菌的抗菌效果曲线图12，可推断出A 培养皿中的是 菌。
26．据图12分析，浓度Y 的值大约在 μg/mL 范围内。
27．根据图13对rh βD-3在不同温度下保存的稳定性检测结果，下列说法合理的是 （多选）。
A ．随着存放时间的增加，抗菌活性均有不同程度的下降B ．将rh βD-3于70 ℃低温贮存4周，其抗菌活性变化不大C ．高温不利于维持rh βD-3多肽的空间结构D ．温度越高，rh βD-3的抗菌活性就越差传统的抗菌素主要作用于病原微生物的酶；而防御素主要作用于病原微生物的细胞膜，使病原微生物不易产生耐药性。
28．靶细胞（病原微生物）易对传统的抗菌素产生耐药性的根本原因是 。
29．青霉素的抑菌原理和防御素的抗菌原理的差异体现在 。
（三）回答下列有关光合作用的问题。
（10分）图12AB图13714 2128时间 (d) 抑菌圈直径(m m ) -70℃ -20℃ 4℃研究人员以蓝细菌的光合作用（图14实线途径）为研究模型，通过引入NADPH 依赖型的脱氢酶，创建了只消耗NADPH 而不额外消耗ATP 的异丙醇生物合成途径（图14虚线途径），并测量对比改造后的蓝细菌（SM7）和野生蓝细菌（WT ）一系列的生理变化。
30．下列不属于蓝细菌与植物光合作用相同过程的是 。
A ．在叶绿体中发生水的光解B ．CO 2的固定C ．光反应生成的ATP 和NADPH 供暗反应所用D ．释放氧气31．据表3分析，改造后的蓝细菌(SM7)和野生蓝细菌(WT)相比NADPH 的消耗量 （选填“增加”“减少”“不变”），结合图14可知造成这一结果的原因是 。
32．蓝细菌内ATP 的来源除图14中所示外，还来自于 这一生理过程。
33．结合表3和图15分析，下列说法正确的是 （多选）。
A ．SM7光反应速率的饱和值约是WT 的2倍B ．当光反应速率达到饱和点后，就不再随着光照强度的增加而改变C ．SM7的ATP 的消耗量增加，光合作用的效率提高D ．SM7相比WT 更适应自然界中光强的剧烈变化图14图15（μmol/m 2/s ）（四）回答下列有关动物体代谢调节与内环境自稳态的问题。
（12分）研究发现SORLA 是影响脂肪组织代谢平衡的一个蛋白分子，该分子表达过多会改变脂肪细胞对胰岛素的敏感度，导致脂肪细胞脂解活性（脂肪分解的能力）改变。
34．根据测定的SORLA 表达量与BMI 的关系图17，初步判断SORLA 的过度表达会导致脂肪细胞脂解活性 。
（选填“上升”“不变”“下降”）35．结合图16，胰岛素在脂肪代谢中所起到的作用是 、 。
研究发现，SORLA 能够对胰岛素受体进行标记，防止胰岛素受体进入溶酶体发生降解。