亲情与感恩体验孝道主题 体验报告 中文
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封面
「FP401 Career Management and Experiential Learning生涯规划与体验式学习」
3学分大学四年全程化课程
之2015级2015-2016寒假作业
《亲情与感恩体验——孝道主题》
体验报告
2015级2015-2016寒假作业
学生姓名：拼音姓名：
中方学号：库克学号：
专业：中方大学和学院：
班级：手机号码：
Email or QQ:
入学日期：预计毕业日期：
作业提交日期：生涯导师建议分数：
任课教授签名：
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《亲情与感恩体验—孝道主题》活动内容
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《亲情与感恩体验—孝道主题》活动内容1《为家人洗脚》体验前计划（此表可自行放大）
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《亲情与感恩体验—孝道主题》活动内容1《为家人洗脚》
体验日誌
（内容页数请自行增加）
1. 记录实际体验过程：
年月日（星期）从点到点天气：（即When时间）
在哪里？具体到几楼几号房？（即Where地点）除了你本人，还有哪些人在现场？（即Who, Whom）
发生了什么？（即What什么事）为什么会这样？（即Why为什么）
2. 你在体验中感悟什么？（必须从古今中外正式出版的书籍、文献或论文中引述摘录一句话
或一段文字，并请写出来源出处（比如中国典籍四书五经，西方圣贤苏格拉底、亚里士多德等）。
必须有此内容，否则零分必须包括①作者，②书名，③出版社，④出版日期，⑤页码，五个部分；（如是网络上的，请注明网站、网址和搜索时间））
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3. 你在感悟中成长什么？（必须从古今中外正式出版的书籍、文献或论文中引述摘录一句话
或一段文字，并请写出来源出处（比如中国典籍四书五经，西方圣贤苏格拉底、亚里士多德等）。
必须有此内容，否则零分必须包括①作者，②书名，③出版社，④出版日期，⑤页码，五个部分；（如是网络上的，请注明网站、网址和搜索时间））
4. 请你的家人给予评语和签名：
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照片描述：
为何选此照片？
日期: 地点: 照片中的人物：照片描述：
为何选此照片？
6
《亲情与感恩体验—孝道主题》活动内容1《为家人洗脚》
体验评估表
体验评估是根据大卫•科尔布（Kolb）体验式学习模型发展出来的。评估从以下几个方面进行打分：具体体验了什么，体验的观察与思考，体验总结，如何运用体验所学内容。
分数：不熟练（60分以下）；稍微熟练（60-70分）；部分熟练（71-80分）；熟练（81-90分）；
非常熟练（90-100分）
学生姓名：专业：学院：
学号：手机：QQ or Email:
1. 科尔布评估
2. 家人评语评分
生涯导师初评建议分数：任课教授分数：
3. 照片评分
生涯导师初评建议分数：任课教授分数：
4. 生涯导师评语
生涯导师签名和时间：
任课教授签名和时间：
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