同一个名字叫中国课件1.ppt
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部编版三年级上册语文《口语交际：名字里的故事》PPT优秀课件
三、交际表观点。
(1)把你了解到的自己或他人名字的含义或来历，条理清晰、语句完
整地讲述出来。注意要把名字包含的意义讲清楚。
聂耳原名叫聂守信，聂耳这个名字是怎么来 的呢？据说，聂耳天生听力特好，他不但有音乐 天赋，而且具有表演才能，擅长于模仿各种人声 和表情。
在一次联欢会上，他表演两只耳朵一前一后 地动，逗的得大家都笑了。从此，大家叫他“耳 朵先生”。于是，他也就改名为“聂耳”了。
03
课堂交流
分析交流
通过交流，你了解了谁的名字？ 知道了名字都有哪些来历呢？
名字的来历
时间
五行八字
出自诗词 典籍
家人的期 待
天气
出生地
说说家人、朋友、邻居和名 人的名字以及关于名字的故事。
老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在阴历腊月 二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”是庆贺春 天到来的意思。
响亮，而且“航”是航线的航，好像有所约束。而他们希望我能自 由、独立成长。最后他们在再三斟酌下定下了我的大名“宇翔”， 希望我胸怀大志，在广阔的宇宙中自由翱翔。
怎么样，我这名字还不错吧？既然爸爸、妈妈给我取了这个名 字，我就不会辜负他们的期望，现在去遨游知识的海洋，长大了成 为一只“雄鹰”在宇宙中自由飞翔。 评析：小作者从自己名字的来历讲起，不仅说出了自己名字的来历、 包含的意义，还说了自己美好的愿望。整个过程条理清晰，语句通 顺，值得学习。
同学们，每个人的名字都代表着家人对你的爱与期 望。谁能说说，介绍名字里的故事时应该注意些什么？
介绍名字里的故事，可以先说说姓什么，叫什么； 说清楚是哪个字；再说说名字是谁给取的；为什么叫这 个名字；还可以说说自己的乳名。
人教版三年级语文上册课件
中国历史人教版七年级上册第9课秦统一中国教学PPT课件带内容
灭
缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为
六
国
得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
一
秦
灭
咸阳……在今陕西咸阳
六
陇西郡……郡冶在今甘肃临洮
国
勃海……今渤海
东海……包括今东海和黄海
辽东郡……郡治在今辽宁辽阳
临洮……在今甘肃岷县
南海郡……郡治在今广东广州
秦
朝
形
势
图
一
秦
秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的
国
国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六
国的条件。秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分
的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取
建议，积极策划统一大计。
问题思考
一
秦
想一想：国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化
灭
交流有什么好处？
六
国
答：在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与
措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化
一
列巩固统一的措施。
的 措
战国时，七国的文字书写各异。秦来自皇为消除文施字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规
①
整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使
小篆，也叫秦篆，指笔画较简 省的篆书，秦朝李斯等取大篆稍
政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民
加整理简化而成。后来，社会上 又流行一种更加简易的隶书。
称“秦始皇”。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞
相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监
察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
秦始皇
二
第1课 《祖国,祖国,我们爱你》(课件)人音版 音乐三年级下册
今天我们学习了《祖国祖国我们爱你》这首 歌曲，用歌声表达了对祖国的热爱之情。 孩子们，我们有一个共同的名字叫中国， 为我们是中国人而感到骄傲自豪吧!好好学 习，长大后成为祖国的栋梁之材!
情绪:抒情 速度:中速
请同学们跟老师一起有感情有节奏地朗读歌词，感受整首歌描绘的氛围。
小小蜡笔穿花衣 红黄蓝绿多美丽 小朋友们多么欢喜 画个图画比一比 画小鸟飞在蓝天里 画小草长在春天里 你画太阳我画国旗 祖国祖国我们爱你 祖国祖国我们爱你
让我们来分段学习吧 祖 国 祖 国 我们爱 你
这一段要唱出活泼，天真的 情绪。
你 画 太 阳 我画国 旗
哪两句是重复的? 为什么要重复呢?
祖国祖国我们爱你， 祖国祖国我们爱你。
因为只唱一句“祖 国,祖国,我们爱你” 还不能够表达出心 中对祖国的爱,所以 还要再重复一次。
请同学们一起用明亮、轻巧 的声音有感情地演唱这首歌曲， 大家注意气息的控制，把每个
字唱清楚。
全体学生合伴奏 有感情地歌唱歌曲
同学们，你们找得到中国的地图在哪里吗？
你是怎么找到的?
是啊!我们伟大的祖国就像一只昂首 啼鸣的公鸡矗立在世界的东方，让我们
每个中华儿女都为之骄傲、自豪。 今天，让我们一起来欣赏祖国的风光吧!
今天，我们要学习的歌曲就是 《祖国祖国我们爱你》。
请同学们认真聆听歌曲 《祖国祖国我爱你》
说一说这首歌曲分为几部分? 歌曲的情绪是什么?
统编版一年级语文下册2姓氏歌课件第一课时(共12张PPT)
fāng
偏旁：方 组词：方向 笔顺：
结构：独体 方形 四面八方
4画
造句：我的书本是长方形的。
百
《百家姓》是一部关于中文姓氏
的作品。按文献记载，成文于北宋初。
家 原收集姓氏411个，后增补到504个，
姓 其中单姓444个，复姓60个。
4画
造句：你知道这是什么吗？
me
偏旁：丿 结构：独体
组词：怎么 那么 多么
笔顺：
3画
造句：今天的作业是什么呢？
shuāng
音序：S 偏旁：又 组词：双手 笔顺：
结构：左右
双方 举世无双 4画
造句：我有一双手。
国字框
guó
偏旁：囗 结构：全包围
组词：中国 国王 保家卫国
笔顺：
8画
造句：五星红旗是中国的国旗。
说说你叫什么名字？
每个人都有自己的名字，名字分为两个部
分——姓和名，通常情况下，名字中的第一个
字就是姓。
黄雨
姓名
xìng shì gē
2 姓氏歌
姓代表有共同血缘、血统关系的种族称号，是一 个家族所有后代的共同称号，氏则是姓的分支。
我会认
xìng
姓
姓名
shì
氏
姓氏
lǐ
李
李子
zhāng
张
张开
gǔ古古代源自wú吴东吴zhào
赵
赵氏
qián
钱
金钱
sūn
孙
儿孙
zhōu
周
周围
wáng
王
大王
guān
官
当官
同学们齐读课文， 1
把字音读准，标 一标课文小节。
2
部编版一年级下册语文《姓氏歌》PPT优秀课件说课
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
板书设计
赵钱孙李 周吴郑王 诸葛 东方 上官 欧阳
姓氏歌
弓＋长＝张 木＋子＝李 口＋天＝吴 言＋午＝许 双人 徐
第一单元
识字2 姓氏歌
小朋友们，你们知道你们姓什么吗？你们的 姓就是你们名字的第一字或前两个字，每个人 都有自己的姓，有的小朋友还有相同的姓，现 在大家都来说一说自己姓什么吧。
激趣导入
你知道自己的“姓”吗？
我姓 王
我姓 李
王亮
李小月
同桌交流
你能向王亮和李小 月一样向你的同桌介绍你 的名字和姓氏吗？
教师小结
每个人都有自己的名字，名 字分为两个部分，姓和名， 通常情况下，名字中的第一 个字就是姓。
我会写
姓
提示 ：
左右等高 左窄右宽 多横等距
自读提示
请同学们大声朗读课文： 圈出课文中要求会认的生字，借助拼音多
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳......
2.姓氏歌
。
？
。
？
。
？
。
，
，
，
。
、、 、、
、 、
， 、， 、， ， ......
介绍自己的姓氏
你姓什么？ 我姓张。 什么张？ 弓长张。
组词的方法
你姓什么 ？ 我姓方。 什么方？ 方向的方 。
拓展运用
作业布置
我姓张 我姓李
《百家姓》 中国古代的蒙学课本。宋
初编，作者佚名，据称为江浙一带人士。 集姓氏为四言韵语；为“尊国姓”，故以 “赵”居首。收录姓氏四百九十八个，其 中单姓四百三十六个，复姓六十二个。
统编版语文三年级上册口语交际：名字里的故事 课件(共34张PPT)
名
名字
来历
字
杨雨田（杨树
里 的杨，下雨的
爸爸取
的 雨，田野的田） 的名字
故
事
我叫郭玉珏
谁讲得更清楚？
含义
爸爸姓杨，妈妈姓雷 ，雷的上面是“雨”， 下面是“田”。
语速适中 声音响亮 按顺序讲
我叫江云帆
名字 里的 故事
名字
来历
含义
他能得几星？
语速适中 声音响亮 按顺序讲
名字的来历及含义
郭玉珏 杨雨田
猜一猜： 这些名人的名字有什么含义？
聂耳
聶耳
原名聂取信，著名音乐家，我国 国歌作曲者。
聂耳的耳朵特别灵敏，他幼年 就能够把听到的歌曲很快地唱出来， 别人因他耳朵好使，而他的姓又是 三个“耳”字组成，便叫他“耳朵 先生”。他索性就又加了个耳，把 自己的名字改成聂耳了。
说一说： 把你了解的名人名字中的
名字里的故事
——三年级上册第四单元口语交际课
小小名字，大学问， 大家好，我是名字小博士！
一起来闯关吧！
倾听 小达人
口才 小达人
博学 小达人
姓名小课堂
中国一共有6000 多个姓氏，都记录在 《百家姓》里。
ห้องสมุดไป่ตู้
姓名小课堂
李白 杨万里
单姓
诸葛亮 司马相如
复姓
中国的姓都只是 一个字的吗？
姓名小课堂
李白 杨万里
故事说给身边的小伙伴听。
老舍
中国现代小说家、作家，语言大 师、人民艺术家。
本名舒庆春，这是因为老舍生于 阴历立春，父母为他取名“庆春”， 含有庆贺春来、前景美好之意。上 学后，自己更名为舒舍予，含有 “舍弃自我”，亦即“忘我”的意 思。
部编版三年级语文上册第四单元《口语交际：名字里的故事》课件
他要给孙子取一个简单又有含义的名字。他想过叫我 “周强”“周斌”“周华”……可是家里的其他人没 同意。爷爷喜欢读三国，最后他决定就叫周亮吧。 “周”是“周瑜”的“周”，“亮”是“诸葛亮的 “亮”。原来他是把三国里自己最喜欢的两个人的名 字合在一起了呀!
提问，可以围绕你听不明白的地方或想 进一步了解的内容展开。
2. 根据含义或来历猜名字。(填序号)
A. 陈若水 C. 徐梦阳
Hale Waihona Puke B. 李夏娇 D. 陆嘉仪
(1)爸爸希望我做一个优秀又有气质的女孩，所以
给我起名( D )。 (2)我出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺
火，所以她给我起名( C )。
A. 陈若水 C. 徐梦阳
B. 李夏娇 D. 陆嘉仪
(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气， 所以家人给我起名( B )。
讲述自己名字里的故事。
刚才同学讲述了自己的名字及其由来。哪 个地方讲得最有趣?你们还有什么好建议吗?
讲的时候要先说明自己讲的名字，再有条理、有 顺序地讲清这个名字的含义或来历，就可以做到“讲 清楚”以及“清楚地表达想法，简要地说明理由”。
练听名字，明确“听”的要求。
（1）提出“听”的要求：认真听，听完 后可以自由提问。
这些名字里，同学们 想知道谁名字里的故事?现 在就请他(她)来为我们讲 一讲吧。
看来我们每个人的名字都有着特 殊的含义，今天这堂课，咱们就来讲 讲名字里藏着的那些故事。
小贴士：
把了解到的信息 讲清楚。
听别人讲话的时 候，要礼貌地回 应。
练讲名字，明确“讲”的要求。
我们的名字可都不简单，寄托了长辈 对我们的期望。课前同学们已经根据学习 单收集了自己名字的含文和文化内涵的相 关信息，也查了一些名人名字的含义，可 以在课堂上自由讲一讲，和大家分享。
《名字的故事》课件
引导同学们从心理学角度分析自己的名字是否与个人性格特点相符，如是否有特定的字母组合或发音方式与个人性格特点相关联。
通过心理学角度分析
鼓励同学们了解自己的星座和生肖特点，探讨这些特点是否与个人性格相符，以及这些特点如何影响个人成长和发展。
通过星座和生肖分析
让同学们了解自己的名字中蕴含的文化元素和传统寓意，如是否有特定的汉字或组合反映了中国传统文化中的价值观、品德等方面的追求。
xx年xx月xx日
《名字的故事》课件
引言我们名字的起源个人名字的含义和故事给未来孩子的取名建议总结
contents
目录
引言
01
本课件旨在帮助学生了解自己和他人的名字，探究名字背后的文化和历史意义，培养跨文化意识。
介绍课程内容和目标
通过学习名字的故事，学生能够更好地理解不同文化背景下人们的差异和相似之处，提高跨文化交流能力。
分析不同文化中取名的传统
如果想要取一个好名字，建议先了解自己姓氏的文化背景和字辈，再考虑五行和易经等因素，最后确定一个有意义且符合字辈的名字。
中国文化
建议参考圣经或者一些有特殊意义的名字，同时可以考虑加入一些家族传统或者父母的期望等元素。
西方文化
Байду номын сангаас
针对不同文化背景给出取名建议
中文名
有一个女孩子名叫“思源”，这个名字有“思考的源泉”的意思，非常优美。但是，她的姓氏是“杜”，和名字结合起来就是“肚子思考的源泉”，这就产生了一个有趣的故事。
分析名字中的文化元素
分析名字对个人性格的影响
给未来孩子的取名建议
04
中国文化
通常会考虑五行、易经等命理学因素，以及家族字辈、父母的期望等。例如，王姓的家族字辈是“文”字，所以很多王姓的人取名会带有这个字。
口语交际：名字里的故事ppt课件
（1）“Edward（爱德华）” 是教名。 （2）“Adam（亚当）” 是本人名。 （3）“Davis（戴维斯）” 为姓。
小拓展
分享一下你知道的古人 的字或号吧！
苏东坡—号：东坡居士
北宋元丰三年二月，苏轼因“乌台诗 案”贬去黄州，因为靠着微廉的俸禄，实 在无法养活家人。于是他便在黄州城外的 东坡上开荒种地，自号“东坡居士”。自 此，人们便称他为苏东坡。
你知道自己的名字有什么含义吗？回家 问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对 你的期待，说不定还藏着一个故事呢！
说说我的名字 说说自己名字的含义和来历
猜猜老师名字里的故事 看谁猜得准
学习任务二
练讲名字，明确“讲”和“听”的要求
交际内容
向长辈了解自己名字的含义、来历或 名字里的一些故事，然后将搜集到的资料 加以分类，准备进行口语交际，也可以讲 讲你了解到的其他人的名字。
字：又叫“表字”，是除本名外另取一个与本名有所关联的 名字，男子20岁（成人）举行加冠礼时取字，女子15岁 许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。
号：是指中国古代人于名、字之外的自称。如苏轼，字子瞻， 别号东坡居士。“号”多为自己所起，亦有他人所起。 与名、字无联系。
了解外国名字
外国名字姓名的排列是名在前，姓在后。 比如：Edward Adam Davis （爱德华·亚当·戴维斯）
2.用上评价卡评一评。
讲清楚
礼貌回应
声音响亮 口齿清楚 语速适中 按顺序讲 有礼提问 表达看法 微笑赞许 眼神鼓励
对比不同
过去的男孩子：解放、国庆、红军、炼钢 现在的男孩子：选用班中的男孩名字 过去的女孩子：引娣、招娣、带娣、美琴 现在的女孩子：选用班中女孩的名字
说一说
小拓展
分享一下你知道的古人 的字或号吧！
苏东坡—号：东坡居士
北宋元丰三年二月，苏轼因“乌台诗 案”贬去黄州，因为靠着微廉的俸禄，实 在无法养活家人。于是他便在黄州城外的 东坡上开荒种地，自号“东坡居士”。自 此，人们便称他为苏东坡。
你知道自己的名字有什么含义吗？回家 问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对 你的期待，说不定还藏着一个故事呢！
说说我的名字 说说自己名字的含义和来历
猜猜老师名字里的故事 看谁猜得准
学习任务二
练讲名字，明确“讲”和“听”的要求
交际内容
向长辈了解自己名字的含义、来历或 名字里的一些故事，然后将搜集到的资料 加以分类，准备进行口语交际，也可以讲 讲你了解到的其他人的名字。
字：又叫“表字”，是除本名外另取一个与本名有所关联的 名字，男子20岁（成人）举行加冠礼时取字，女子15岁 许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人尊重或供朋友称呼。
号：是指中国古代人于名、字之外的自称。如苏轼，字子瞻， 别号东坡居士。“号”多为自己所起，亦有他人所起。 与名、字无联系。
了解外国名字
外国名字姓名的排列是名在前，姓在后。 比如：Edward Adam Davis （爱德华·亚当·戴维斯）
2.用上评价卡评一评。
讲清楚
礼貌回应
声音响亮 口齿清楚 语速适中 按顺序讲 有礼提问 表达看法 微笑赞许 眼神鼓励
对比不同
过去的男孩子：解放、国庆、红军、炼钢 现在的男孩子：选用班中的男孩名字 过去的女孩子：引娣、招娣、带娣、美琴 现在的女孩子：选用班中女孩的名字
说一说
001中国传统文化-姓名ppt课件
7
看看你能否知道落款的意思？ 山陰陳士鐸敬之甫號遠公又號朱華子著述
8
中國傳統文化—姓、氏、名、字、號
香港大學中醫藥學院 石軍
1
古代文化知识
古代文化的内容非常广泛，其中天文曆 法、姓名、年龄称谓、避讳方法、度量衡制 度以及與中醫有個的藥物、方劑、穴位等事 物命名等知识，尤多反映于古医书中。
2
姓、氏
我國上古時期，不僅有姓，而且有氏。
一、姓氏
姓，是一種由母系社會而來的族號。
自称名：人前称自己，尊敬對方 《本草綱目》：“楚蘄陽李君東璧— 謂余曰:時珍，荊楚鄙人也。‘“
周代貴族男子常加“伯、仲、
字與名在意義上有聯繫 叔、季表示兄弟排行，如仲尼 “珍，寶也；璧，瑞玉圜也 現雖不用表字，但也用以排行。
還有在字后加“父或甫”。如伯禽父
有時省去排行，僅字后加“父或6 甫”
別號，古人除了名和字之外，还有別號（別字）
姓上冠以配偶的氏或邑名，趙姬、孔姬 死後在姓上冠以配偶或本人的謚號，武姜，文姜 孟氏不需區別時，直接在姓下加“氏”，武姜稱姜氏 待嫁，要在姓上冠以孟、伯、仲、叔、季以表示排行
以氏為姓， 姓氏逐漸合一
長孫、宇文、賀蘭 統謂之姓， 呼延，來自少數 平民也有了姓 名族的譯音
戰國后
漢以後
後世
5
名字，古人有名有字。
字是成年时由尊輩代取得，別號往往是晚年自取的，與名 不要求有意義上的聯繫。
兩字的別號 張從正，號戴人 薛雪，號一瓢
三字以上的別號 葛洪，號抱樸子 王冰，號啟玄子 李杲，晚號東垣老人
四字的別號常壓縮為兩字 如東垣
別號和字應用上無區別
其他的敬稱 官職—王太僕 地望---劉河間 任職之地---張長沙 有的字、號、官職、地 望等並用---聞丹溪朱先 生彥修醫名遍四方
看看你能否知道落款的意思？ 山陰陳士鐸敬之甫號遠公又號朱華子著述
8
中國傳統文化—姓、氏、名、字、號
香港大學中醫藥學院 石軍
1
古代文化知识
古代文化的内容非常广泛，其中天文曆 法、姓名、年龄称谓、避讳方法、度量衡制 度以及與中醫有個的藥物、方劑、穴位等事 物命名等知识，尤多反映于古医书中。
2
姓、氏
我國上古時期，不僅有姓，而且有氏。
一、姓氏
姓，是一種由母系社會而來的族號。
自称名：人前称自己，尊敬對方 《本草綱目》：“楚蘄陽李君東璧— 謂余曰:時珍，荊楚鄙人也。‘“
周代貴族男子常加“伯、仲、
字與名在意義上有聯繫 叔、季表示兄弟排行，如仲尼 “珍，寶也；璧，瑞玉圜也 現雖不用表字，但也用以排行。
還有在字后加“父或甫”。如伯禽父
有時省去排行，僅字后加“父或6 甫”
別號，古人除了名和字之外，还有別號（別字）
姓上冠以配偶的氏或邑名，趙姬、孔姬 死後在姓上冠以配偶或本人的謚號，武姜，文姜 孟氏不需區別時，直接在姓下加“氏”，武姜稱姜氏 待嫁，要在姓上冠以孟、伯、仲、叔、季以表示排行
以氏為姓， 姓氏逐漸合一
長孫、宇文、賀蘭 統謂之姓， 呼延，來自少數 平民也有了姓 名族的譯音
戰國后
漢以後
後世
5
名字，古人有名有字。
字是成年时由尊輩代取得，別號往往是晚年自取的，與名 不要求有意義上的聯繫。
兩字的別號 張從正，號戴人 薛雪，號一瓢
三字以上的別號 葛洪，號抱樸子 王冰，號啟玄子 李杲，晚號東垣老人
四字的別號常壓縮為兩字 如東垣
別號和字應用上無區別
其他的敬稱 官職—王太僕 地望---劉河間 任職之地---張長沙 有的字、號、官職、地 望等並用---聞丹溪朱先 生彥修醫名遍四方
大中国幼儿园大班艺术PPT课件
新疆五彩滩
敦煌月牙泉
黑龙江雪乡
青海湖
广西桂林山水
贵州黄果树瀑布
四川九寨沟
海南岛
杭州西湖
内蒙古鄂尔多斯大草原
安徽黄山
北京故宫
3.学唱歌曲 ★教师朗诵歌曲《大中国》的歌词，幼儿跟念。 ★分句引导幼儿学唱歌曲。 ★鼓励幼儿自豪地跟唱歌曲。
ห้องสมุดไป่ตู้
《大中国》歌词：
我们都有一个家 名字叫中国 兄弟姐妹都很多 景色也不错
中国 祝福你 不用千言和万语 嘿
《大中国》伴奏
播放歌曲《大中国》
★问题讨论。 ・ 引导语:听了这首歌曲，你有什么感觉? ・ 提问:我们共同的家名字叫什么?兄弟姐妹指的是 谁? ★小结:我们共同的家叫中国，有五十六个民族，兄 弟姐妹很多，长江、黄河、万里长城、珠穆朗玛峰、 青藏高原都很美丽。大家都爱这个家。
2.欣赏图片。 ★引导语:歌曲里唱的那些美丽景色你们见过吗?让我 们一起来欣赏。 ★教师依次出示中国著名风景，引导幼儿观察讨论。
家里盘着两条龙 是长江与黄河呀 还有珠穆朗玛峰儿 是最高山坡
我们都有一个家 名字叫中国 兄弟姐妹都很多 景色也不错
看那一条长城万里 在云中穿梭呀 看那青藏高原 比那天空还辽阔
我们的大中国呀 好大的一个家
经过那个多少 那个风吹和雨打
我们的大中国呀 好大的一个家
永远那个永远 那个我要伴随她
中国 祝福你 你永远在我心里
这是世界上海拔最高的高原一一青藏高原，被称为“世界屋脊”。
这座山叫什么名字?(珠穆朗玛峰。)山上为什么有那么多积雪?
长江是中国最长的河流!
看!这是黄河，谁知道它的形状像什么?(“几”字。)黄河是我们中国的母亲河。
长城是世界中古七大奇迹之一
大中国ppt课件
我国濒临哪些海洋? 有哪些主要的岛屿?
有哪些隔海相望的国家？
A 渤海 B 黄海 C 东海 D 南海
1 韩国
2 日本
A
1
3 菲律宾
2
B
除此之外，还有文莱、
马来西亚、印度尼西亚
C
D 海南岛
3
三、我国的地理位置
60°
30° 太 平 赤道 150° 120° 90°
洋
30°
60°
302°0°
本 初 子 午 线
请你动手用笔描中国疆域轮廓
起点
注 意
请找出与中国陆上相邻的14个 国家,与中国隔海相望的6个国家。
这
里
哈萨克斯坦
4
2 俄罗斯
5 吉尔吉斯斯坦
6塔吉克斯坦
阿7富汗
巴基8 斯坦
3 蒙古
东朝鲜，北蒙古
朝 鲜1
东北、西北俄罗斯
西部哈吉塔阿巴
10 9
印度
西南印度尼不丹
不1丹1
南部还有缅老越
缅12甸
14
13
亚欧大陆桥
是一条横跨亚欧大陆的洲际铁路，东起中国 的连云港，西至欧洲的荷兰鹿特丹 ，经过３０多 个国家，被称为当代新丝绸之路。
中国政府充分发挥我国优越的海陆位 置特点，做了不少事情,你知道吗?
东临太平洋 参加亚太经合组织，促进我国与 亚洲和太平洋沿岸地区各国的经济交流和发展。
西部深入亚欧大陆内部 成立上海合作组织、 开通亚欧大陆桥。
135ºE
最东端：
黑龙江
与乌苏里
江主航
道中心相
交处
4ºN 最南端：曾母暗沙附近
最西端：73°E
最东端：135°E
图上距离
我们有一个名字叫中国
作者简介Leabharlann <1>
叶佳修，台湾著名的创作型歌手， 台湾歌坛“校园民歌”的代表人物 之一。他的创作清新质朴，充满田 园情调且易学易唱。1979年由他作 词、作曲并主唱的首张专辑《叶佳 修》，在民歌时代首开了流行乐坛 全能派歌手的先河。
体出版制作人、专业编曲、电视、 电台主持人、媒体企业制作总监、 音乐顾问等,活跃于海外华人音乐界.
歌词不等于诗歌
歌词为了能够配上曲子唱，在 结构、语言、韵律等方面要受 到音乐旋律的影响和制约，同 时它又反过来制约和影响着旋 律。所以，流行歌词相对于现 代诗歌而言，自由度要小得多 ，不能随心所欲、海阔天空地 写。而且语言要求通俗易懂， 尽量避免谐音产生“歧义”。
A. B. C. D.
你 想 首欣 呢赏 哪 一
第 再苦的逆境我们同熬过 段 二 就是民族的气节就是泱
泱的气节 从来没变过 寥寥数笔，将中 国经过的苦难历 史和不变的民族 气节概括了出来。
第 段 三
手牵手什么也别说 哪怕沉默都是歌 因为我们拥有一个名字叫中国
这首歌词用浅白而形象 的语言来抒写中国人的 民族凝聚力。
《我们拥有一个名 字叫中国》
现在，请欣赏歌曲
1982 年获得最 佳曲词 奖， 1991 年曾 连获港、台两 地乐坛共 12 个 奖项。著作有 《黄沾随 笔》、 《黄沾》 和《数风云人 物》等 30 多 种。
一把黄土塑成千万个你我 静脉是长城动脉是黄河 五千年的文化是生生不 息的脉搏 提醒你提醒我我们拥有 一个名字叫中国
第 段 一
再大的风雨我们都见过
叶佳修 作词
?
flash（1） Flash ( 2 )
叶佳修近年来转战职场,曾任多媒
《赤足走在田埂上》 《思念总在分手后》 《乡间的小路》
叶佳修，台湾著名的创作型歌手， 台湾歌坛“校园民歌”的代表人物 之一。他的创作清新质朴，充满田 园情调且易学易唱。1979年由他作 词、作曲并主唱的首张专辑《叶佳 修》，在民歌时代首开了流行乐坛 全能派歌手的先河。
体出版制作人、专业编曲、电视、 电台主持人、媒体企业制作总监、 音乐顾问等,活跃于海外华人音乐界.
歌词不等于诗歌
歌词为了能够配上曲子唱，在 结构、语言、韵律等方面要受 到音乐旋律的影响和制约，同 时它又反过来制约和影响着旋 律。所以，流行歌词相对于现 代诗歌而言，自由度要小得多 ，不能随心所欲、海阔天空地 写。而且语言要求通俗易懂， 尽量避免谐音产生“歧义”。
A. B. C. D.
你 想 首欣 呢赏 哪 一
第 再苦的逆境我们同熬过 段 二 就是民族的气节就是泱
泱的气节 从来没变过 寥寥数笔，将中 国经过的苦难历 史和不变的民族 气节概括了出来。
第 段 三
手牵手什么也别说 哪怕沉默都是歌 因为我们拥有一个名字叫中国
这首歌词用浅白而形象 的语言来抒写中国人的 民族凝聚力。
《我们拥有一个名 字叫中国》
现在，请欣赏歌曲
1982 年获得最 佳曲词 奖， 1991 年曾 连获港、台两 地乐坛共 12 个 奖项。著作有 《黄沾随 笔》、 《黄沾》 和《数风云人 物》等 30 多 种。
一把黄土塑成千万个你我 静脉是长城动脉是黄河 五千年的文化是生生不 息的脉搏 提醒你提醒我我们拥有 一个名字叫中国
第 段 一
再大的风雨我们都见过
叶佳修 作词
?
flash（1） Flash ( 2 )
叶佳修近年来转战职场,曾任多媒
《赤足走在田埂上》 《思念总在分手后》 《乡间的小路》
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第四单元第三课 同一个名字叫中国
入乡随俗
回族
•Hale Waihona Puke 宗教信仰：伊斯兰教；• 传统节日：开斋节、古 尔邦节、圣纪节。
• 禁忌：忌食猪肉、动物 的血和自死的物。
壮族
• 壮族人喜欢吃腌制的酸 食，以生鱼片为佳肴。
• 传统节日：歌圩节（三 月三）、陇端节、中元 节。
• 乐器：铜鼓。
苗族
• 乐器：芦笙
不同的生活， 相同的快乐，理 解和尊重不同地 区人们的生活方 式。
调查了解物质交流的情况，看 看我们吃的、穿的、用的物品， 都来自祖国的哪些地方？
你们家乡有什么产品被送到了 祖国各地？
走访一位在你家乡打工的外地 人或曾去外地打工的家乡人，了 解他们对当地建设和发展所做的 贡献。
再见！
谢谢欣赏
• 传统节日：
开年节、踩花山节、 四月八、龙船节、姐妹 节
土家族
• 土家族爱唱山歌，山歌有 情歌、哭嫁歌、摆手歌、 劳动歌、盘歌。
• 土家族民间十分注重传统 节日，尤其以过年最为隆 重。
阅读教材P80-81，回答下列问题： 1、你知道这些地方吗？你喜欢哪些地 方？为什么？ 2、什么叫入乡随俗？ 3、如果有一天要你去与我们生活习惯 不同的地方学习、工作，怎么办？
第四单元第三课 同一个名字叫中国
入乡随俗
回族
•Hale Waihona Puke 宗教信仰：伊斯兰教；• 传统节日：开斋节、古 尔邦节、圣纪节。
• 禁忌：忌食猪肉、动物 的血和自死的物。
壮族
• 壮族人喜欢吃腌制的酸 食，以生鱼片为佳肴。
• 传统节日：歌圩节（三 月三）、陇端节、中元 节。
• 乐器：铜鼓。
苗族
• 乐器：芦笙
不同的生活， 相同的快乐，理 解和尊重不同地 区人们的生活方 式。
调查了解物质交流的情况，看 看我们吃的、穿的、用的物品， 都来自祖国的哪些地方？
你们家乡有什么产品被送到了 祖国各地？
走访一位在你家乡打工的外地 人或曾去外地打工的家乡人，了 解他们对当地建设和发展所做的 贡献。
再见！
谢谢欣赏
• 传统节日：
开年节、踩花山节、 四月八、龙船节、姐妹 节
土家族
• 土家族爱唱山歌，山歌有 情歌、哭嫁歌、摆手歌、 劳动歌、盘歌。
• 土家族民间十分注重传统 节日，尤其以过年最为隆 重。
阅读教材P80-81，回答下列问题： 1、你知道这些地方吗？你喜欢哪些地 方？为什么？ 2、什么叫入乡随俗？ 3、如果有一天要你去与我们生活习惯 不同的地方学习、工作，怎么办？