古今中外数学文化故事
国外数学名人故事精选
国外数学名人故事精选因为专注于广泛领域的问题、理论系统、定点结构。
应用数学家经常研究与制定数学模型。
今天小编在这给大家整理了数学名人故事，接下来随着小编一起来看看吧!泰勒斯生于公元前 624 年,是古希腊第一位闻名世界的大数学家.他原是一位很精明的商人,靠卖橄榄油积累了相当财富后,泰勒斯便专心从事科学研究和旅行.他勤奋好学,同时又不迷信古人,勇于探索,勇于创造,积极思考问题.他的家乡离埃及不太远,所以他常去埃及旅行.在那里,泰勒斯认识了古埃及人在几千年间积累的丰富数学知识.他游历埃及时,曾用一种巧妙的方法算出了金字塔的高度,使古埃及国王阿美西斯钦羡不已.泰勒斯的方法既巧妙又简单：选一个天气晴朗的日子,在金字塔边竖立一根小木棍,然后观察木棍阴影的长度变化,等到阴影长度恰好等于木棍长度时,赶紧测量金字塔影的长度,因为在这一时刻,金字塔的高度也恰好与塔影长度相等.也有人说,泰勒斯是利用棍影与塔影长度的比等于棍高与塔高的比算出金字塔高度的.如果是这样的话,就要用到三角形对应边成比例这个数学定理.泰勒斯自夸, 说是他把这种方法教给了古埃及人但事实可能正好相反,应该是埃及人早就知道了类似的方法,但他们只满足于知道怎样去计算,却没有思考为什么这样算就能得到正确的答案.泰勒斯最先证明了如下的定理:1.圆被任一直径二等分.2.等腰三角形的两底角相等.3.两条直线相交,对顶角相等.4.半圆的内接三角形,一定是直角三角形.5.如果两个三角形有一条边以及这条边上的两个角对应相等,那么这两个三角形全等.这个定理也是塞乐斯最先发现并最先证明的,后人常称之为塞乐斯定理.相传泰勒斯证明这个定理后非常高兴,宰了一头公牛供奉神灵.后来,他还用这个定理算出了海上的船与陆地的距离.泰勒斯，是古希腊时期的思想家、科学家、哲学家，出生于爱奥尼亚的米利都城，创建了古希腊最早的哲学学派，是希腊最早的哲学学派——米利都学派(也称爱奥尼亚学派)的创始人。
数学典故及数学故事
数学典故及数学故事一、中国的算盘与珠算法算盘是我国古代的一项重要发明，它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为“世界上最简便的计算工具”。
珠算法是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被认为是中国数学史上的重要成果之一。
算盘的起源可以追溯到春秋战国时期，当时人们开始采用算筹来进行计算。
随着时间的推移，算筹逐渐发展成为算盘。
南宋时期，算盘开始普及，元代后逐渐成为我国传统数学中最重要的计算工具之一。
珠算法最初的发展是进行简单的算术运算，如加、减、乘、除等。
随着技术的发展，人们开始利用珠算法进行更复杂的数理计算和求解方程。
著名的明朝数学家程大位所著的《算法统宗》中，不仅全面系统地总结了珠算法的规则和技巧，还对珠算法的应用进行了广泛探讨。
二、阿基米德与几何学阿基米德是古希腊的一位伟大的数学家和科学家。
他在几何学领域有着杰出的贡献。
阿基米德通过自己的思考和创新，发展出了一套完整的几何学体系，为后来的数学家提供了重要的启示和帮助。
三、费马与费马大定理费马是17世纪的一位法国数学家。
他提出了一个著名的数学难题——费马大定理。
这个定理在数论、代数和几何学中都有着广泛的应用。
费马大定理的证明历经数百年的努力，吸引了无数数学家的研究，成为了数学史上的一个传奇故事。
四、高斯与线性代数高斯是19世纪的一位德国数学家，他在数学领域有着广泛而卓越的贡献。
他在线性代数领域的研究为现代矩阵代数的发展奠定了基础。
高斯提出的线性代数理论和方法，至今仍然是数学教育中的重要内容之一。
五、欧几里得与《几何原本》欧几里得是古希腊的一位著名数学家和科学家，他被公认为是几何学的奠基人之一。
《几何原本》是欧几里得所著的一本经典的数学著作，它系统地总结了当时已知的几何学知识，并建立了一套完整的几何学体系。
欧几里得的《几何原本》对后来的数学发展和应用产生了深远的影响。
数学文化故事精选
数学文化故事精选数学文化是指与数学相关的各种文化现象，包括数学历史、数学传统、数学思维方式等。
数学文化不仅是一种学术研究对象，也是人类智慧与创造力的重要体现。
以下是一些有代表性的数学文化故事，以展示数学在不同文化中的奇妙之处。
1.风筝定理（中国）风筝定理是中国古代数学的杰作之一、相传春秋时期，中国著名的工匠墨子发明了风筝，并用来进行军事侦察。
在风筝上悬挂一根铜线，通过拉动铜线的方式，可以测量出水平方向与地面的距离。
这一发明被后人总结为风筝定理：在一个直角三角形中，直角的两条直线分别与斜边相交，相交点与顶点的连线平分斜边。
2.黄金分割比例（古希腊）古希腊是数学文化的发源地之一、黄金分割比例就是从古希腊开始研究的数学现象。
黄金分割是指将一条线段分为两个部分，使整个线段与较长部分的比例等于较长部分与较短部分的比例。
古希腊哲学家伽利略斯德提出了黄金分割的概念，并将其运用于建筑、艺术等领域。
3.零的发现（印度）零的发现是数学史上的一大突破。
在古印度的数学家们发现了零这个概念以前，他们使用的是罗马数字等方式来表示数值。
然而，罗马数字并没有零这个概念，因此计算和记录都存在一定的困难。
公元6世纪，印度的数学家布拉马叶首次提出并运用零的概念，这不仅为日后的数学家们提供了更好的运算工具，也为代数学的发展奠定了基础。
4.费马大定理（法国）费马大定理是一道困扰数学家长达300多年的数学难题。
费马大定理是法国数学家费尔马在17世纪提出的，它表述为“对于任意大于2的整数n，方程x^n+y^n=z^n没有正整数解”。
数学家们经历了漫长的努力，终于在1994年由安德鲁·怀尔斯宣布证明了该定理的最终解答。
费马大定理的证明过程涉及到了许多高深的数学概念和技巧，展示了人类智慧和数学思维的辉煌。
5.计算巧妙（古巴比伦）古巴比伦是世界上最早开始进行数学研究的地方之一、古巴比伦人在计算中采用了一种被称为“基60”的进位制。
这种进位制在计算过程中很巧妙地避免了一些繁琐的运算，使得他们能够进行更快速、更准确的计算。
与数学有关的文化故事
与数学有关的文化故事嘿，你知道吗？数学可不仅仅是那些枯燥的公式和数字哟！它背后藏着好多有趣的文化故事呢。
先来说说古希腊的毕达哥拉斯吧。
这家伙可不得了，他和他的学派那是对数学痴迷得很呐！他们发现了好多数学的奥秘，像那个著名的毕达哥拉斯定理，也就是咱常说的勾股定理。
你想想，在那个久远的年代，他们就能够通过思考和探索得出这样厉害的结论，是不是很神奇？就好像他们找到了打开数学宝藏大门的钥匙一样。
还有古埃及人，他们在建造金字塔的时候，那可运用了不少数学知识呢！怎么把那么巨大的石块堆得那么整齐，角度把握得那么精准，这里面的数学智慧可不容小觑呀！这不就像是一场数学和建筑的完美结合的大秀吗？在中国古代，也有很多和数学有关的故事呢。
比如说，那可是咱们老祖宗的智慧结晶啊！里面记载了各种实际问题的解决方法，什么分东西啦，计算田地面积啦，可实用了。
这不就是古代的生活数学指南嘛！再想想那些美丽的几何图案，像圆形、方形、三角形等等。
它们不仅仅是形状，还蕴含着深深的文化内涵呢。
圆形代表着完整和永恒，方形给人一种稳定的感觉，三角形则充满了力量。
这不就跟咱的生活一样嘛，有时候需要完整和永恒的追求，有时候需要稳定的支撑，有时候又需要那股力量去突破困难。
数学在音乐中也有它的身影哦！你知道吗，音阶的比例关系那可都是数学计算出来的呢。
不同的音符组合在一起，就像数学公式一样，能创造出美妙动听的音乐。
这是不是很奇妙？就好像数学在和音乐共舞一样。
还有那些神秘的数列，斐波那契数列听过吧？在自然界中好多地方都能看到它的影子呢，花朵的花瓣数量、松果的排列，都和它有关系。
这就好像大自然也在偷偷学习数学呢！哎呀呀，数学真的是无处不在呀！它就像一个神奇的精灵，穿梭在我们生活的每一个角落。
从古老的文明到现代的科技，从艺术到自然，都有它的足迹。
所以啊，可别小瞧了数学，它不仅仅是那些课本上的知识，它更是一种文化，一种智慧的传承。
当你真正去了解它背后的那些故事，你就会发现，原来数学这么有趣，这么有魅力！它就像一个等待你去探索的神秘宝藏，充满了惊喜和奇妙。
中外数学家故事小故事及读后感（摘）（精选五篇）
中外数学家故事小故事及读后感（摘）（精选五篇）第一篇：中外数学家故事小故事及读后感(摘)一、祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，关于圆周率究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽提出了计算圆周率的科学方法--“割圆术”，用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长．刘徽计算到圆内接96边形，求得π=3.14，并指出，内接正多边形的边数越多，所求得的π值越精确．祖冲之在前人成就的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，得出了π分数形式的近似值，它是分子分母在1000以内最接近π值的分数．祖冲之究竟用什么方法得出这一结果，现在无从考查．若设想阿基米德按刘徽的“割圆术”方法去求的话，就要计算到圆内接16，384边形，这需要化费多少时间和付出多么巨大的劳动啊由此可见阿基米德在治学上的顽强毅力和聪敏才智是令人钦佩的！二、高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+.....+97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道阿基米德是如何算的吗？高斯告诉大家阿基米德是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1=101+101+101+.....+101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了阿基米德以后的数学基础，更让阿基米德成为——数学天才！三、1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题‚哥德巴赫猜想‛中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1 + 1)只是一步之遥的辉煌。
与数学有关的历史小故事
与数学有关的历史小故事数学的历史中充满了许多有趣的小故事，这些故事不仅展示了数学知识的演变，也反映了人类智慧的火花。
以下是一些与数学有关的历史小故事。
1.泰勒斯测量金字塔古希腊数学家泰勒斯被认为是第一个使用几何原理来解决实际问题的人。
据说，他曾经测量过埃及金字塔的高度，而不需要爬到金字塔的顶部。
他通过观察金字塔的影子，使用相似三角形的原理来计算出金字塔的高度。
2.毕达哥拉斯定理毕达哥拉斯定理是古希腊数学家毕达哥拉斯发现的，这个定理表明一个直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
这个定理是古希腊数学中的一个重要成就，至今仍然被广泛使用。
3.阿基米德和圆周率古希腊数学家阿基米德是第一个尝试计算圆周率的人。
他使用了一种称为穷竭法的方法，通过逼近圆的周长和面积，来估计圆周率的值。
阿基米德能够计算出圆周率的前几位数字，这是数学史上的一个重要里程碑。
4.哥伦布的鸡蛋意大利航海家哥伦布在发现美洲后，有人质疑他是否真的到达了新大陆。
为了证明他的发现，哥伦布提出了一个著名的数学问题：如何将一个鸡蛋立在桌子上。
这个问题后来成为了拓扑学中的一个经典问题，被称为“哥伦布的鸡蛋”。
5.莱昂哈德·欧拉18世纪的数学家莱昂哈德·欧拉是数学史上最多产的一位数学家。
他的工作涵盖了数学的几乎每个分支，包括数论、几何、微积分和图论。
欧拉还发现了数学常数e，这个常数在数学和科学中有着广泛的应用。
这些小故事只是数学历史中的一部分，它们揭示了数学知识的发展和对人类文明的贡献。
数学不仅是一门科学，也是人类智慧的结晶，它的历史充满了令人惊叹的成就和令人着迷的故事。
中外数学家的数学小故事
中外数学家的数学小故事数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
今天小编在这给大家整理了数学小故事大全，接下来随着小编一起来看看吧!数学小故事(一)1933年1月，希特勒一上台，就发布第一号法令，把犹太人比作“恶魔”，叫嚣着要粉碎“恶魔的权利”.不久，哥廷根大学接到命令，要学校辞退所有从事教育工作的纯犹太血统的人.在被驱赶的学者中，有一名妇女叫爱米·诺德(A.E.Noether 1882—1935)，她是这所大学的教授，时年5l岁.她主持的讲座被迫停止，就连微薄的薪金也被取消.这位学术上很有造诣的女性，面对困境，却心地坦然，因为她一生都是在逆境中度过的.诺德生长在犹太籍数学教授的家庭里，从小就喜欢数学.1903年，21岁的诺德考进哥廷根大学，在那里，她听了克莱因、希尔伯特、闽可夫斯基等人的课，与数学解下了不解之缘.她学生时代就发表了几篇高质量的论文，25岁便成了世界上屈指可数的女数学博士.诺德在微分不等式、环和理想子群等的研究方面做出了杰出的贡献.但由于当时妇女地位低下，她连讲师都评不上，在大数学家希尔伯特的强烈支持下，诺德才由希尔伯特的“私人讲师”成为哥廷根大学第一名女讲师.接下来，由于她科研成果显着，又是在希尔伯特的推荐下，取得了“编外副教授”的资格，虽然她比起很多“教授”更有实力.诺德热爱数学教育事业，善于启发学生思考.她终生未婚，却有许许多多“孩子”.她与学生交往密切，和蔼可亲，人们亲切地把她周围的学生称为“诺德的孩子们”.我国代数学家曾炯之就是诺德“孩子”们中的一个.在希特勒的淫威下，诺德被迫离开哥廷根大学，去了美国工作.在美国，她同样受到学生们的尊敬和爱戴，同样有她的“孩子们”.1934年9月，美国设立了以诺德命名的博士后奖学金.不幸的是，诺德在美国工作不到两年，便死于外科手术，终年53岁.她的逝世，令很多数学同僚无限悲痛.爱因斯坦在《纽约时报》发表悼文说：“根据现在的权威数学家们的判断，诺德女士是自妇女受高等教育以来最重要的富于创造性数学天才.”数学小故事(二)八岁的高斯发现了数学定理。
数学历史故事
数学历史故事导言数学作为一门古老而神秘的学科，拥有丰富的历史。
在过去的几千年里，数学一直在人类的进步和发展中扮演着重要的角色。
本文将带您回顾数学历史中的一些经典故事，探索数学家们的智慧和贡献。
古希腊数学：毕达哥拉斯的愿望古希腊数学被视为现代数学的基石之一。
毕达哥拉斯是古希腊数学家中最著名的代表之一。
关于他的生平鲜为人知，但他的贡献对数学的发展有着深远的影响。
毕达哥拉斯最著名的贡献之一是毕达哥拉斯定理。
据传，他对直角三角形产生了浓厚的兴趣，开始研究其特性。
他发现，直角三角形的斜边平方等于两个直角边平方的和。
这一发现被称为毕达哥拉斯定理，成为了几何学和三角学的基础。
除了毕达哥拉斯定理，毕达哥拉斯的学派还致力于研究数和形的关系。
他们发现了一些奇妙的数学关系，比如音程之间的数学比例，被称为毕达哥拉斯音程。
古代印度数学：无穷的智慧古代印度数学家在代数、几何和算术等领域作出了重要贡献。
其中最著名的数学家之一是阿耨波罗。
他是第一个系统地研究二次方程的人，并且提供了求解这类方程的方法。
阿耨波罗的著作《阿耨波罗的算术》成为了印度数学的经典之作。
这本书涵盖了从基本算术到二次方程的各个方面，其中最引人注目的是对无穷的探索。
阿耨波罗提出了“无穷小量”和“无穷大数”的概念，并运用它们解决了一系列几何和代数问题。
这个概念后来成为微积分的基础，并对现代科学的发展产生了深远的影响。
文艺复兴时期：勾股定理的发现勾股定理是古希腊时期的数学家已经熟知的一个定理，但其全面实现和遍及欧洲的应用是在文艺复兴时期发生的。
在15世纪，数学家勾股在一本著作中详细阐述了这个定理，并给出了证明。
这个定理表明，在直角三角形中，直角边的平方和等于斜边的平方。
勾股定理的实用性使得它受到文艺复兴时期科学家和工程师的广泛关注。
它成为欧洲广泛使用的数学工具，应用于建筑、地理测量以及导航等众多领域。
近代数学：费马大定理近代数学以其复杂性和深奥性而闻名。
费马大定理是近代数学中最著名的问题之一。
古今中外数学家小故事
古今中外数学家小故事1.陈景润 1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界着名数学难题“”中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。
他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。
这一结果国际上誉为“”，受到广泛征引。
这项工作还使他与王元、在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。
世界级的数学大师、美国学者阿 ·威尔(AWeil)曾这样称赞他:“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
2.数学家的墓志铭一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。
古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手(死前他还在主:“不要弄坏我的圆”。
)后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。
德国数学家高斯在他研究发现了的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。
甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。
16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线(被誉为)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着:“我虽然改变了，但却和原来一样”。
这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语3.高斯印象中曾听过一个故事:高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。
数学历史小故事
数学历史小故事在数学的世界里，有许许多多的故事，这些故事或许不如传奇故事那般引人入胜，但却是数学发展历程中不可或缺的一部分。
让我们一起来听听这些数学历史小故事吧。
故事一，毕达哥拉斯和勾股定理。
毕达哥拉斯（Pythagoras）是古希腊的一位伟大数学家，他创立了毕达哥拉斯学派，提出了许多重要的数学定理。
而最为人熟知的便是勾股定理。
传说中，毕达哥拉斯发现了勾股定理，是因为他在一天散步时，发现了一群牛在三角形的草地上吃草。
他观察到，当三角形的两条直角边的长度分别为3和4时，斜边的长度恰好为5。
这个发现让毕达哥拉斯兴奋不已，他意识到了这个规律的重要性，并开始研究勾股定理。
最终，他得出了勾股定理的数学表达式，a² + b² = c²。
这个故事告诉我们，数学常常隐藏在我们日常生活的细节中，只要我们用心观察，就能发现数学的美妙之处。
故事二，费马大定理的解答。
费尔马大定理，又称费马最后定理，是17世纪法国数学家皮埃尔·德·费马提出的一个数论问题。
这个问题一直困扰着数学界，直到1994年，英国数学家安德鲁·怀尔斯终于找到了证明这一定理的方法。
怀尔斯的解答让整个数学界为之震惊，费马大定理终于被证明。
这个故事告诉我们，数学是一个充满挑战和谜团的领域，但只要我们不断努力，就有可能找到解答。
故事三，黎曼猜想的证明。
黎曼猜想是19世纪德国数学家伯纳德·黎曼提出的一个数论问题，至今仍未被证明。
然而，数学家们一直在努力寻找证明这一猜想的方法。
直到最近，一位年轻的数学家通过创新的方法，终于找到了证明黎曼猜想的途径。
这个故事告诉我们，数学的发展离不开数学家们的不懈努力和创新思维。
故事四，图灵的机器。
艾伦·图灵是20世纪英国的一位杰出数学家和计算机科学家，他提出了著名的图灵机概念，为计算机科学的发展奠定了基础。
图灵机概念是一种理论上的计算模型，它能够模拟任何可计算的问题。
奇妙的数学文化故事内容
奇妙的数学文化故事1、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。
原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。
于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。
泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
2、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。
比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
3、动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。
个位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
十位数字怎么减，十位退一再去减。
”大家都为它们的精彩表演鼓掌。
大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
4、气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。
就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。
Lorenz为何要写这篇论文呢？这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。
古今中外数学文化故事
古今中外数学文化故事历史集政治、经济、文化为一体，内容丰富，每一个历史事件、历史人物都是一个动人的小故事，都能给人以启迪。
下面是店铺为您整理的古今中外数学文化故事，希望对你有所帮助!古今中外数学文化故事篇一：天才的大数学家高斯说起数学家中最出名的天才,那一定是高斯。
关于高斯的故事,最广为流传的是“5050”。
老师本来想用一道难题,让全班的同学安静一节课的时间,却没有想到小高斯只用了一两分钟就说出了答案。
他把1、2、3……分别和100、99、98结对子相加,就得到50个101,最后轻易就算出从1加到100的和是5050。
你知道吗?小高斯在三岁时,就已经学会计算了。
有一天他观看父亲在计算帮工们的工钱,当他父亲念叨了半天总算报出总数时,身边传来微小的声音,“爸爸!算错了,应该是这样……”父亲惊异地再算一次,果然是算错了。
虽然没有人教过他,但小高斯靠平日的观察,自己学会了计算。
小高斯家里很穷,冬天,爸爸总是要他早早地上床睡觉,好节省燃油。
可是高斯很喜欢看书,每次都带着一棵芜菁(像萝卜的一种植物)。
他把中心挖空,塞进棉布卷当灯芯,淋上油脂点火看书,一直到累了才钻入被窝睡觉。
高斯的进步很快,不久之后,老师就没什么东西可以教他了。
后来,高斯进了高一级学校,可数学老师看了他的作业后,告诉他以后不必上数学课了。
值得一提的是,高斯不光数学好,语文也非常棒,当他18岁时,为自己将来到底是继续研究古典文学还是数学而苦恼,正在这时,他解决了一个困扰数学家两千多年之久的问题“尺规作正十七边形”,于是,他决定继续读数学系。
有一个比喻说得非常好。
如果我们把18世纪的数学家想象为一系列的高山峻岭,那么最后一个令人肃然起敬的巅峰就是高斯;如果把19世纪的数学家想象为一条条江河,那么其源头就是高斯。
人们一直把高斯的成功归功于他的“天才”,他自己却说:“假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理,他们会作出同样的发现。
五年级数学手抄报数学家的故事
五年级数学手抄报数学家的故事
数学的世界博大精深，古今中外有许多数学家，他们为数学的发展做出了不朽的贡献，给我们留下了丰富的数学知识，同时他们的故事也为数学文化增添了亮丽的色彩。
以下是一些关于数学家的故事：
•祖冲之：南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
他创制编撰的《大明历》是中国第二次较大的历法改革。
祖冲之还首次将圆周率精
算到小数点后七位，即在3.1415926和3.1415927之间，他提出
的“祖率”对数学的研究有重大贡献，直到16世纪，阿拉伯数学家
阿尔·卡西才打破了这一纪录。
•华罗庚：中国现代数学家，中国科学院院士。
他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研
究的创始人和开拓者，也是中国近代数学的奠基人之一。
国际上
以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”“华氏不等式”“华—王
方法”等。
•陈景润：中国现代数学家，中国科学院院士。
陈景润在数学领域里的研究成果非常突出，他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的
成就，至今仍然在世界上遥遥领先。
这些数学家的故事展示了他们对数学的热情和执着，他们的精神和毅力也激励着我们。
数学史趣味故事
数学史趣味故事数学，作为一门深入人心的学科，拥有精彩纷呈的发展历史。
下面将为你带来一些有趣的数学史故事，让我们一同探索数学的奇妙之处。
一、毕达哥拉斯与令人惊叹的勾股定理在古希腊，著名数学家毕达哥拉斯是他时代最杰出的学者之一。
据说，毕达哥拉斯发现了一个著名的定理，即勾股定理。
这个定理让人们震惊不已，因为它揭示了数学与几何之间的深刻关系。
勾股定理表明，在直角三角形中，直角边的平方和等于斜边的平方。
这一发现引起了毕达哥拉斯及其追随者们的极大兴趣。
据说，毕达哥拉斯的学生们在边长为3、4和5的三角形中发现了这一关系，并广泛应用于建筑和测量领域。
至今，勾股定理仍然是数学中不可或缺的基础。
二、阿基米德的浴缸趣事古希腊数学家阿基米德也是一位才华横溢的数学家和物理学家。
有一天，当他正沉浸在浴缸中时，他突然领悟到了一个重要的原理。
他发现了浮力定律，即物体在液体中受到的浮力与其排除的液体的重量相等。
据说，阿基米德非常兴奋，以至于他忘记了穿衣服，一边光着身子一边大喊“我找到了！”。
这一发现被广泛应用于船只的设计和建造中。
为了庆祝这一成就，阿基米德据说还在城市里奔跑，高喊“Eureka！”（希腊语，意为“我找到了！”）三、费马大定理的找寻者费马大定理是数学史上最具挑战性的问题之一，它的发现者皮埃尔·德费马也在数学界享有盛誉。
这个定理被认为是费马于1637年提出的，但他没有给出证明，只是写下了一个注释称“我找到了一种精妙的证明，可是这个注释太小，放不下。
”这引起了后来数学家们的广泛关注和寻求证明的努力。
直到1994年，英国数学家安德鲁·怀尔斯终于找到了一种证明这一定理的方法，这个惊人的消息让整个数学界炸开了锅。
怀尔斯的证明需要数百页的篇幅，耗时近10年才最终得到确认。
这一故事展示了数学家们在追求真理的道路上所经历的艰辛和付出的努力。
四、高斯的手算天赋德国数学家卡尔·弗里德里希·高斯是数学领域中最杰出的天才之一。
数学历史小故事
数学历史小故事数学历史小故事是人类记录数学发展历程的一种方式，它通过叙述数学的重大发现和突破，向读者生动展示了人类智慧的辉煌历程。
以下，我们将通过几个小故事来展示数学历史的发展。
小故事一：古代巴比伦数学公元前2000年左右，位于现今伊拉克境内的巴比伦王国涌现出了令人惊叹的数学成就。
根据当时的信用贷款需求，巴比伦人发明了简单易懂的计数和计算系统，记录在泥板上，保存至今。
这些泥板上的数学公式被研究者认为是最早的代数公式，它们含有一些未知数，巴比伦人试图通过一些简单的代数学规则来求解这些未知数。
因此，巴比伦数学成为了代数学的先驱，为后来的数学发展打下了基础。
小故事二：希腊几何学几何学是数学的一个分支，它的历史可以追溯到公元前的古希腊。
古希腊的数学家欧几里得创作了一本名为《几何原本》的书，这本书中提供了一套完整的几何学体系，其中有许多重要的几何概念和证明，如平行线公理和勾股定理等。
这本书一经发表，便成为了几乎所有后来几何学家的基本参考书，直到今天它仍被广泛地使用着。
欧几里得对几何学的贡献为后来的数学发展奠定了基础。
小故事三：阿拉伯数学公元700年，阿拉伯数学家穆罕默德·本·穆萨·阿尔·霍拉尼开始将印度数学中的数字系统和计算法引入到阿拉伯世界中，这一颇为重要的数学发明成为了现在日常计算中我们常用的十位数字以及小数点的起源。
阿拉伯数学家还发明了一种新型的代数技巧，使得代数学的理论更加完备。
在不久之后，阿拉伯数学成为了领先的数学强国，并将数学的应用扩展到了化学、天文和地理等领域。
小故事四：牛顿和莱布尼茨的微积分学17世纪时，计算杠杆以及天文规律的发现让数学家们面对一个难题：如何求导和积分。
这时，牛顿和莱布尼茨同时发明了微积分学，这是数学中一项重要的发明，可以说，它是现代数学的基石。
微积分学被广泛应用于物理、天文、统计和工程学等领域，在科学技术的快速发展中，微积分学成为了不可或缺的工具。
经典数学小故事资整理
经典数学小故事资整理数学是一门充满智慧、魅力和神秘的学科。
它以抽象的符号和逻辑推理为基础，运用数学公式和定理，通过严谨的推导和演算，探索着自然界和人类社会的规律和现象。
在数学的发展历程中，涌现出了许多经典的数学小故事，这些故事不仅令人震惊，更在某种程度上引导了我们领悟数学的奥妙与精华，下面我们就来整理一下这些精彩的小故事。
一、古希腊数学的奇妙探索古希腊数学是数学史上的重要分支之一，这门学科始于公元前6世纪的亚细亚和埃及，达到鼎盛于公元前5世纪的希腊。
希腊人是世界上最早意识到数学本质抽象性的民族之一，他们用简洁明了的思维方式和图形方法探索着真理之路，从基本概念和定理出发，一步一步展开了一幅富于生机和美感的数学画卷。
1、毕达哥拉斯定理：a²+b²=c²这是古希腊数学中最著名的定理之一，由毕达哥拉斯于公元前6世纪发现。
毕达哥拉斯定理的数学表达式是: a²+b²=c²，其中a、b、c均为直角三角形的三条边，其中c为直角边，这一定理成为了直角三角形的重要特征之一。
这一定理至今仍然被广泛应用于各种领域，例如计算机图形学、测量学、物理学等。
2、阿基米德的割圆术阿基米德是古希腊数学家、物理学家和科学家，其发明的“割圆术”是以“化圆为方”的思路为基础，用简单的几何构造方法重新定义了圆周率，提出了一种新的计算方法。
阿基米德的割圆术给我们留下了极其宝贵的数学遗产、科学遗产和人文遗产。
二、古今中外数学家的智慧启示数学家们在探究自然规律中不断提出新的思想、理论和方法，解决了许多数学难题，同时也让我们更好地认识了世界。
在这其中，不少著名的数学家们都留下了自己独特的一笔，成为了数学史上的瑰宝。
1、欧拉的公式：e^πi+1=0欧拉是18世纪的一位杰出数学家，他发明了一种主流的数学符号表示法，并为分析数学奠定了基础，提出了许多重要的数学公式。
其中最著名的便是这个被称为“欧拉公式”的神奇等式：e^πi+1=0，它包含了五个重要的数学常数：0、1、e、π和i，它们统一了代数、几何和分析三个数学领域，集中体现了欧拉的想象力、创造力和天才。
数学的历史小故事
数学的历史小故事五篇数学小故事一勒斯(古希腊数学家、天文学家)来到埃及，人们想试探一下他的能力，就问他是否能测量金字塔高度。
泰勒斯说可以，但有一个条件——法老必须在场。
第二天，法老如约而至，金字塔周围也聚集了不少围观的老百姓。
秦勒斯来到金字塔前，阳光把他的影子投在地面上。
每过一会儿，他就让人测量他影子的长度，当测量值与他身高完全吻合时，他立刻在大金字塔在地面上的投影处作一记号，然后再丈量金字塔底到投影尖顶的距离。
这样，他就报出了金字塔确切的高度。
在法老的请求下，他向大家讲解了如何从“影长等于身长”推到“塔影等于塔高”的原理。
也就是今天所说的相似三角形定理。
数学小故事二大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。
他们使用罗马数字。
罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。
在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。
他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介。
过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。
当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇。
教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝 ! 于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是。
虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡。
后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
数学小故事三战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。
比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。
学习数学的趣味历史故事
学习数学的趣味历史故事数学一直被认为是一门枯燥无味的学科，但事实上，数学的发展与历史有着密不可分的关系。
在数学的长河中，隐藏着许多有趣的历史故事，让我们一起来探寻一下吧。
1. 古代埃及的建筑奇迹与几何学在公元前2500年左右，古埃及人建造了宏伟的金字塔。
而这些金字塔的建造与几何学有着紧密的联系。
据考古学家研究发现，古埃及人利用几何学中的锥体来设计金字塔的形状与大小，确保了它们的稳定性与坚固性。
2. 古希腊的数学传奇：毕达哥拉斯定理毕达哥拉斯定理是我们在学习三角函数时经常遇到的定理之一，也是古希腊数学的传世之作。
据传，毕达哥拉斯定理最早是由古希腊的数学家毕达哥拉斯发现的。
他研究了直角三角形的边长关系，得出了a²+b²=c²这一著名的公式。
这个发现对于今天我们解决各种与直角三角形相关的问题非常重要。
3. 印度数学的贡献：零与十进制在数学发展史上，印度人的贡献不可忽视。
他们发现了零的概念，并且将零引入了数字系统中，这对于后来的数学发展起到了至关重要的作用。
此外，印度人还发明了十进制数制，即我们现在常用的数字系统。
这使得数学计算更加简便和高效。
4. 文艺复兴时期的数学大师：勾股定理与黄金分割文艺复兴时期是数学发展的黄金时期，许多数学定理和发现都出现在这个时期。
勾股定理是文艺复兴时期欧洲数学最具代表性的发现之一，它由勾股学派的数学家毕达哥拉斯早在古希腊时期就发现了，但在文艺复兴时期得到了更广泛的推广与应用。
此外，黄金分割也是文艺复兴时期数学研究的重要成果，它在美学和艺术领域有着广泛的应用。
5. 现代数学的奠基人：牛顿和莱布尼茨17世纪，牛顿和莱布尼茨独立地发现了微积分学。
牛顿发明了微积分学的微分和积分两个核心概念，并用它们解决了许多力学和天文学的难题，为经典力学的建立奠定了基础。
莱布尼茨也独立地发明了微积分学，并研究了微积分学的理论基础。
他们的发现对于现代科学的发展产生了深远的影响。
10个数学趣味小故事
10个数学趣味小故事中国数学家古诸葛说过：“数学是比人更高的科学。
”这句话深刻地揭示了数学在人类社会发展过程中的重要作用。
古今中外，数学家们都在用努力丰富数学的内容，拓展数学的应用范围，探索数学的新发现，数学就如同一部无穷无尽的史诗，带着人类以不断前行。
让我们一起来回顾一下历史上这些数学趣味小故事：第一个故事，说的是古希腊数学家几何家利比里奥。
他在赫拉克利特的“七论”中提出的第四论，受到普里马克斯的激励，他发现可以使用图形来为定理证明，这革命性的发现拉开了数学证明的帷幕。
第二个故事，讲的是17世纪的法国数学家福楼拜。
他被誉为“运筹帝”，是运筹学发展史上的重要人物。
他运用正方形最优设计精确计算船舶帆型，成功修建了许多运河，为国家经济发展做出了极大贡献。
第三个故事，是英国数学家格雷厄姆的故事。
格雷厄姆提出的无穷数学论，改变了人类认识世界的方式，被世人公认为数学的大突破。
第四个故事，是美国数学家埃文斯贝克的故事。
他提出了独特的“贝克革命”，即让数学变成了一种新的思维方式，在人们解决复杂数学问题时更加有效、准确。
他的思想在数学发展史上留下了深远的影响。
第五个故事，是古典几何家埃及数学家阿基米德。
他提出了著名的“阿基米德定理”，解释了三角形的内角和它们的对边之间的关系，改变了人类对空间几何的认识。
第六个故事，是日本数学家细谷正宗。
他发明了“细谷算法”，求解复杂的数学问题变得更加简单，使日本数学取得了巨大的发展。
第七个故事，是英国数学家阿尔弗雷德狄拉克。
他发现了十八世纪被称为“狄拉克共神论”的一种新的空间理论，改变了人们对空间的认知，成为数学大突破的开端。
第八个故事，是美国数学家索瓦尔埃尔德，他发明了椭圆函数，又改进了黎曼积分的概念，填补了许多数学的空白，为现代数学的发展奠定了基础。
第九个故事，是英国数学家亚瑟莫尔，他发明了概率论，提出了“莫尔不等式”，给出了复杂问题的数学解决方案，扩展了数学应用的范围。
最后一个故事，是美国数学家格里夫斯霍夫曼，他发明了图论，发展了网络理论，为计算机和科学实验提供了基础性的理论支持，成为数学发展史上一个重要的转折点。
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陈景润出生在福建省福州市的闽侯镇，他的父亲陈元俊是一个邮电局的小职员。
陈景润到了上学的年龄，父母给他找了一所离家近的小学，送他去读书。在所有的学科中，他特别喜欢数学，只要遨游在代数、几何的题海中，他就能够忘却所有的烦恼。
陈景润平时少言寡语，但非常勤学好问，他总是主动向老师请教问题或借阅参考书。
有一个比喻说得非常好。如果我们把18世纪的数学家想象为一系列的高山峻岭,那么最后一个令人肃然起敬的巅峰就是高斯;如果把19世纪的数学家想象为一条条江河,那么其源头就是高斯。
人们一直把高斯的成功归功于他的“天才”,他自己却说:“假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理,他们会作出同样的发现。”
于是，多布林在阿登省战时所写下的数学手稿，就此重见天日。这确立了这位年轻士兵作为现代数学界最重要的人物之一和当代概率理论的创始人的地位。这在法国知识界引起了一场轰动。法国科学院为此出了一期特刊，刊载了多布林手稿的全文，“以示对天才的敬意”。
据法国杰出的数学历史学家伯纳德·布鲁说，多布林的论文弥补了二战前的《数学分析》和日本人20世纪50年代在概率理论方面的进展所留下的空白。多布林的研究涉及到应用数学最重要的一个领域，他预见到那些易受无规律干扰的事物的运动规律，例如粒子在诸如水这样的流体中的运动等。
战后，多布林的名字很快便被人们遗忘了。然而在他英勇捐躯半个世纪后，法国科学院的一位官员偶然发现多布林早在1940年2月，就依据一种可追溯到路易十四时期的密藏规则，将自己的研究成果悉心保存了起来。他用一个信封把自己演绎数学理论的手稿密封，藏在了科学院的地下室中。按照密藏规则，该信封必须经过作者本人许可方能拆封，万一作者本人辞世，就必须在自收藏之日起100年后方能开启。这样，多布林的论文手稿要到2040年才能公之于众。但在法国科学院院士和世界各国数学家多年的游说下，其弟克劳德终于在2000年夏天，同意打破这一陈规。
多布林随身携带着他的研究论文和即将完成的定理上了前线，驻守马其诺防线。在战争最初的几个月中，上司特许他利用一切空闲时间继续数学研究。1940年夏，德军粉碎了法军的抵抗，多布林所在的步兵团也面临着灭顶之灾。当其他士兵纷纷后撤时，多布林自愿与两名战友留下，抵抗即将到来的德军。6月21日，当德军马上就要占领阵地时，多布林开枪自杀，宁死不当俘虏，年仅25岁。他弟弟克劳德回忆道：“幸运的是，多布林在德军攻占阵地之前，焚烧了身上所有的研究论文，以免落入德军之手。他不能容忍德国人剽窃他的思想。”
历史集政治、经济、文化为一体，内容丰富，每一个历史事件、历史人物都是一个动人的小故事，都能给人以启迪。下面是小编为您整理的古今中外数学文化故事，希望对你有所帮助!
古今中外数学文化故事篇一：天才的大数学家高斯
说起数学家中最出名的天才,那一定是高斯。
关于高斯的故事,最广为流传的是“5050”。老师本来想用一道难题,让全班的同学安静一节课的时间,却没有想到小高斯只用了一两分钟就说出了答案。他把1、2、3……分别和100、99、98结对子相加,就得到50个101,最后轻易就算出从1加到100的和是5050。
你知道吗?小高斯在三岁时,就已经学会计算了。有一天他观看父亲在计算帮工们的工钱,当他父亲念叨了半天总算报出总数时,身边传来微小的声音,“爸爸!算错了,应该是这样……”父亲惊异地再算一次,果然是算错了。虽然没有人教过他,但小高斯靠平日的观察,自己学会了计算。
小高斯家里很穷,冬天,爸爸总是要他早早地上床睡觉,好节省燃油。可是高斯很喜欢看书,每次都带着一棵芜菁(像萝卜的一种植物)。他把中心挖空,塞进棉布卷当灯芯,淋上油脂点火看书,一直到累了才钻入被窝睡觉。
古今中外数学文化故事
古今中外数学文化故事篇二：马其诺防线上的数学家
文森特·多布林是一位年轻的法国士兵，在第二次世界大战中英勇捐躯，但却被誉为数学天才。这是因为他在马其诺防线服役时，写下了不朽的数学手稿。
多布林出生于德国的一个犹太人家庭。当反犹浪潮席卷第三帝国时，他和家人从柏林逃到了法国。1938年，年仅23岁的多布林成为巴黎大学有史以来最年轻的数学博士，不久便担当了整个巴黎地区同龄人的数学导师。那时他所进行的概率理论的研究项目，被认为是整个欧洲最前途无量的数学研究项目。他原本是一个前途无量的数学家，但希特勒入侵法国，使得他的数学生涯于1940年悲剧性地中断了。面对入侵的德国军队，多布林决心奋起抗争，而不是苟且偷生，他参加了法国陆军，成为一名普通的士兵。
约尔教授是第一个见到多布林手稿的人。他说;“我相信多布林知道，他在这场战争中将在劫难逃。你会注意到，他尽可能少地留下书面的东西。他清楚地知道，他所从事的是那个时代最有前景的数学研究工作，但可惜来日无多，但他记下了自己所思索的尚未完全成形的数学方面的成果。”
克劳德说：“我与哥哥在一间屋子中同住了20年，我了解他的梦想和志向。尽管60年后他才被人们所承认，但依然使我感到高兴。多布林是一个认真而有天赋的人，他不允许任何事情使他分心，即便是上前线打仗也不能转移他的注意力。虽然我对数学一无所知，但我始终为我的哥哥骄傲和自豪!”作为一位数学家，多布林无疑是位难得的天才人物，但作为一名战士，多布林仅仅是一名战士而已。多布林的遇难，是整个数学界的悲哀!历史也许会说：数学家多布林，不应该出现在马其诺防线!
抗日战争爆发初期，陈景润刚刚升入初中，中学里的一位数学老师使陈景润的人生之路发生了根本的改变。这位老师就是曾经任清华大学航空系主任的沈元老师。有一次，沈元老师向学生讲了个数学难题，叫“哥德巴赫猜想”，学生们“叽叽喳喳”地议论起来。
沈元老师最后又说了一句话：自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，而哥德巴赫猜想则是皇冠上的一颗明珠!
高斯的进步很快,不久之后,老师就没什么东西可以教他了。后来,高斯进了高一级学校,可数学老师看了他的作业后,告诉他以后不必上数学课了。
值得一提的是,高斯不光数学好,语文也非常棒,当他18岁时,为自己将来到底是继续研究古典文学还是数学而苦恼,正在这时,他解决了一个困扰数学家两千多年之久的问题“尺规作正十七边形”,于是,他决定继续读数学系。
陈景润听了这句话后，内心不禁为之一震：“哥德巴赫猜想、数学皇冠上的明珠，我能摘下这颗明珠吗?”
1973年2月，陈景润的关于(1+2)简化证明的论文终于公开发表了!“陈氏定理”立即在世界数学界引起轰动，专家们给予他极高的评价。
轻轻地告诉你：
攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦的。
一个中午，最后一节课下了，陈景润走出教室，回家吃饭。他从书包里拿出一本刚从老师那儿借来的教学书，边走边看。书上的内容像电影一样一幕幕地闪现，陈景润就像一个饥饿的人扑到面包上，大口大口地吞吃着精神的食粮。
他只顾专心致志地看书，不知不觉偏离了方向，朝着路边的小树走去。只听“哎哟”一声，他撞到了树上。