英语期末测试质量分析报告
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AM20.11.3020.11.30
六年级 合计
期中99% 99%
期中98% 97.36%
73 85.7
82 85.18
85% 92.61%
87% 92.25%
32% 53.60%
41% 2、三-六年级的平均分、及格 率、优秀率在不同程度上都步；
3、五年级的平均分有所下降
对单词掌握得不够牢固，容易混淆。现在 的学生认读能力普遍较弱，很多学生在课 本上都在单词旁边写满了帮助他们记忆单 词读音的汉子。虽然这样在是帮助学生读 出单词，但对于语言及单词的掌握程度不 敢想象，因此，在平时的教学中要注意和 渗透语音知识，循序渐进的培养学生频度 单词的能力，例如：现在提倡的自然拼读 法，可以巧妙地运用，促进学生的认读能 力。
人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走
•
7、
。202 0年11 月上午4 时28分 20.11.3 004:28N ovember 30, 2020
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年11 月30日 星期一 4时28 分46秒0 4:28:46 30 November 2020
我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望
考情分析(期中和期末进行比较）
年级 参考率
平均分 及格率 优秀率
三年级
期中98.9% 95.70%
85 89%
50%
85.8 92.70%
52.90%
四年级 五年级
期中99% 98%
期中98% 97%
81 85
89 84.2
85% 89.79%
91% 93.78%
34% 53.06%
46% 46.60%
成功源于不懈的努力，人生最大的敌人是自己怯懦
•
2、
。0 4:28:46 04:28:4 604:281 1/30/2 020 4:28:46 AM
每天只看目标，别老想障碍
•
3、
。20.1 1.3004: 28:460 4:28Nov -2030-Nov-20
宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子
•
4、
。04:2 8:4604: 28:460 4:28Monday, November 30, 2020
• •
积极向上的心态，是成功者的最基本要素 5、
。20.1 1.3020. 11.300 4:28:46 04:28:4 6November 30, 2020
生活总会给你谢另一个谢机会，大这个机家会叫明天 6、
。2 020年1 1月30 日星期 一上午4 时28分 46秒04: 28:462 0.11.30
英语期末测试质量 分析
2011——2012学年第一学期
综合研修小组
期末考试结束了，综合研
修小组先对各年级英语期中考 试进行了质量分析。为了提高 质量分析的针对性和有效性， 我们先按年级的参考率、平均 分、及格率和优秀率进行分析 ，重点找差距、寻对策。
试卷难度分析
• 本次期末考试的试卷是由教 研室统一命题，试卷共分为听力 和笔试两大部分，其中听力占 40%，笔试占60%，总共100分 。本套试题的特点:1.注重基础 知识的考查；2.突出语言的交际 功能；3.渗透了能力考查的要求 。
两极分化 严重
学习英语 兴趣不浓
现状一：“两极分化”严重，尤其是 我们学校，大多数的学生是外地生， 流动性也特别大，对英语学科也不够 重视。对此，教学有一定的困难，但 单词是英语学习的基础，要反复训练 ，举一反三，并培养和激发学生学习 英语的兴趣。例如：在教学单词时可 以采取多种形式。
从本次测试中，大部分老师认为学生
措施： 一、拉近师生关系。 二、让学生喜欢你的 课 三、多鼓励学生
总之，我相信通过
我们的辛勤耕耘，更多 的关注我们的教学，我 们的英语教学在大家的 关爱下一定会茁壮成长 。
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成
•
1、
功的路 。20.11.3020.11.30Monday, November 30, 2020
•
9、
。上 午4时28 分46秒 上午4 时28分0 4:28:46 20.11.3 0
• 10、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值 钱。11/30/2020 4:28:46 AM04:28:462020/11/30
• 11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由 信心跨出第一步。11/30/2020 4:28 AM11/30/2020 4:28
考情分析(期末和上学期期末进行比较 ）
年级 参考率
平均分 及格率 优秀率
三年级
95.70% 85.8 92.70% 52.90%
四年级
上学期98% 98%
96.8% 85 89.79%
60% 53.06%
五年级 上学期100% 97%
92.3% 84.2 93.78%
42% 46.60%
六年级
99% 99%
45% 85.7 92.61%
86% 53.60%
合计
98% 97.36%
82
87%
41%
85.18 92.25% 51.66%
通过和上学期期末进行比较分析; 1.参考率下降了; 2.三-六年级的平均分、及格率、
优秀率在不同程度上都有所进步；
3.四年级的及格率和优秀率退步 了
根据图表 ，对所存 在问题的 剖析与探 究
对策： 一、优秀一对一补差 二、和家长沟通得到帮助 三、得到班主任的支持
现状二：从图表来分析，各项数据
表明，从三年级到六年级呈现降低趋势 。因为三年级学英语很积极，大多爱说 、好说，也能考出好成绩。四年级出现 两极分化，有优等生一学就会，后进生 连基本单词都背不会，五六年级有些时 态语法了，好多孩子的学习就严重掉队 了。究其主要原因还是学生学英语的兴 趣没有三年级高涨了，有些甚至厌恶了 ，不想学了。
六年级 合计
期中99% 99%
期中98% 97.36%
73 85.7
82 85.18
85% 92.61%
87% 92.25%
32% 53.60%
41% 2、三-六年级的平均分、及格 率、优秀率在不同程度上都步；
3、五年级的平均分有所下降
对单词掌握得不够牢固，容易混淆。现在 的学生认读能力普遍较弱，很多学生在课 本上都在单词旁边写满了帮助他们记忆单 词读音的汉子。虽然这样在是帮助学生读 出单词，但对于语言及单词的掌握程度不 敢想象，因此，在平时的教学中要注意和 渗透语音知识，循序渐进的培养学生频度 单词的能力，例如：现在提倡的自然拼读 法，可以巧妙地运用，促进学生的认读能 力。
人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走
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。202 0年11 月上午4 时28分 20.11.3 004:28N ovember 30, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年11 月30日 星期一 4时28 分46秒0 4:28:46 30 November 2020
我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望
考情分析(期中和期末进行比较）
年级 参考率
平均分 及格率 优秀率
三年级
期中98.9% 95.70%
85 89%
50%
85.8 92.70%
52.90%
四年级 五年级
期中99% 98%
期中98% 97%
81 85
89 84.2
85% 89.79%
91% 93.78%
34% 53.06%
46% 46.60%
成功源于不懈的努力，人生最大的敌人是自己怯懦
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每天只看目标，别老想障碍
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宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子
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积极向上的心态，是成功者的最基本要素 5、
。20.1 1.3020. 11.300 4:28:46 04:28:4 6November 30, 2020
生活总会给你谢另一个谢机会，大这个机家会叫明天 6、
。2 020年1 1月30 日星期 一上午4 时28分 46秒04: 28:462 0.11.30
英语期末测试质量 分析
2011——2012学年第一学期
综合研修小组
期末考试结束了，综合研
修小组先对各年级英语期中考 试进行了质量分析。为了提高 质量分析的针对性和有效性， 我们先按年级的参考率、平均 分、及格率和优秀率进行分析 ，重点找差距、寻对策。
试卷难度分析
• 本次期末考试的试卷是由教 研室统一命题，试卷共分为听力 和笔试两大部分，其中听力占 40%，笔试占60%，总共100分 。本套试题的特点:1.注重基础 知识的考查；2.突出语言的交际 功能；3.渗透了能力考查的要求 。
两极分化 严重
学习英语 兴趣不浓
现状一：“两极分化”严重，尤其是 我们学校，大多数的学生是外地生， 流动性也特别大，对英语学科也不够 重视。对此，教学有一定的困难，但 单词是英语学习的基础，要反复训练 ，举一反三，并培养和激发学生学习 英语的兴趣。例如：在教学单词时可 以采取多种形式。
从本次测试中，大部分老师认为学生
措施： 一、拉近师生关系。 二、让学生喜欢你的 课 三、多鼓励学生
总之，我相信通过
我们的辛勤耕耘，更多 的关注我们的教学，我 们的英语教学在大家的 关爱下一定会茁壮成长 。
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成
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1、
功的路 。20.11.3020.11.30Monday, November 30, 2020
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。上 午4时28 分46秒 上午4 时28分0 4:28:46 20.11.3 0
• 10、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值 钱。11/30/2020 4:28:46 AM04:28:462020/11/30
• 11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由 信心跨出第一步。11/30/2020 4:28 AM11/30/2020 4:28
考情分析(期末和上学期期末进行比较 ）
年级 参考率
平均分 及格率 优秀率
三年级
95.70% 85.8 92.70% 52.90%
四年级
上学期98% 98%
96.8% 85 89.79%
60% 53.06%
五年级 上学期100% 97%
92.3% 84.2 93.78%
42% 46.60%
六年级
99% 99%
45% 85.7 92.61%
86% 53.60%
合计
98% 97.36%
82
87%
41%
85.18 92.25% 51.66%
通过和上学期期末进行比较分析; 1.参考率下降了; 2.三-六年级的平均分、及格率、
优秀率在不同程度上都有所进步；
3.四年级的及格率和优秀率退步 了
根据图表 ，对所存 在问题的 剖析与探 究
对策： 一、优秀一对一补差 二、和家长沟通得到帮助 三、得到班主任的支持
现状二：从图表来分析，各项数据
表明，从三年级到六年级呈现降低趋势 。因为三年级学英语很积极，大多爱说 、好说，也能考出好成绩。四年级出现 两极分化，有优等生一学就会，后进生 连基本单词都背不会，五六年级有些时 态语法了，好多孩子的学习就严重掉队 了。究其主要原因还是学生学英语的兴 趣没有三年级高涨了，有些甚至厌恶了 ，不想学了。