浅谈学习与实践

浅谈学习与实践

常言道“活到老，学到老”，“实践出真知”。这两句至理名言告诉我们两个道理：一是学习对人生的重要性。人要想不断进步，就不能停止学习，学习是一辈子的亊；二是实践和真理的辩证关系。众所周知，理论来源于实践，实践又完善了理论，二者密不可分，缺一不可。综上所述，可以得出这样的结论：学习和实践就像取得进步的两条腿，只有用两条腿走路，我们才能前进得更快更稳。下面谈几点个人的想法。

一、感悟学习的意义

学习的意义在于获取知识、掌握技能、提高素质等等，更为关键的一点是学习能让人树立理想和目标。一个有知识有技能的人可以服务于社会，但个人对社会的贡献不仅取决于知识和技能的多少，因为人的行为有积极的一面，也有消极甚至反面的一面。只有同时拥有高尚理想和崇高目标的人，才能持续发挥出良性的作用，让自身具备的知识和技能发挥出更大更有利的能量，为社会创造更多正面价值。基层干部只有通过学习，才能不断接受新知，开阔视野、历练才干，才能真正成为工作中的“多面手”，成为“复合型”干部。

二、树立终身学习的理念

“生命是宝贵而短暂的”，如果想在有限的生命里成就尽可能多的成绩，就要树立终身学习的理念。幼年似一张白纸，什么也不会，于是学习说话、走路；到了少年要入校上学，于是学习写字、读书；到了青年渐渐接触社会，想明白自己究竟要成为什么样的人，于是学习理想、学会选择；中年时期已经掌握了不少的知识和技能，正是努力奋斗的时候，但缺点和不足也渐渐体现，于是学习新知识，给自己充电；老年的时候应该有了些成绩，不

过机体也慢慢老化，想要发挥余热同时使自己保持健康快乐，于是要学习心态、学会放弃。总的看来，人生的前半段学习出于自发自觉，但随着个人的成长和物质的发展，渐渐会产生一些惰性，这时候就需要更多的主观学习，摒弃负面的干扰与惰性抗争，牢固树立终身学习的理念。基层干部只有坚持学习、踏实学习，才能坚定信念，恒定价值取向，提升思想境界，才能在浮躁中寻得一份平和，在喧哗中获得一息清静。

三、学习能力的提高

“知识的海洋”说明知识似大海般浩瀚无穷，可以说任何一个人都不能学尽所有的知识。我们在学习知识的同时也要学会取舍，即学习如何去学习，这比学习知识和技能更难更重要。

学习是件苦差事，不能期望一劳永逸。选择学习就是选择进步，同时也是选择吃苦。学习能力，是一个人学习动力、毅力、思考力、实践力的综合体现。现在，很多人总能以工作忙、事情多为由，疏于学习，即使闲下来，也琢磨如何娱乐和放松。若工作强度一大、具体事务一多，本来就排不上位置的学习就束之高阁了。根源还是不愿学、不想学的意念在作祟。有些人一讲到学习，不是读报纸、就是念文件，学习理念陈旧，思路狭窄，方法单一，内容空泛。学习是件精神提升的苦差事。三天打渔，两天晒网，学习没计划，没节奏，没层次，不系统，不思考，不归结，学习特有的那种人性的叩问、心灵的自省、思考的苦痛、意义的承担都丢失后，那种没有效果的学习也就失去了学习的本质意义。端正学习态度，实质是理念和毅力的问题。基层干部要达到“增强工作本领、提高解决实际问题能力”的学习效果，只有切实端正学习态度，才能自觉把学习融入工作、融入生活。

四、实践与学习的融合

学习一词在古语中其实有两层意思：即“学”和“习”。“学”

应该是从不认识到认识的过程，而“习”应该是从认识到认知、熟悉并掌握的过程。所以，学习是实践的前提，实践是学习的目的，二者相互联系，相辅相成。了解这层关系后，自然就明白了学习的主要方法就是：认知事物，反复践习，直至掌握。学是为了有所思，思才会有所悟，只有正确领悟了学习的深刻内涵，才能在实践过程中少走弯路，不出差错。

五、实践中完善工作

既然实践与学习相辅相成，而学习的目的也是为了更好地工作，因此科学、良好的实践活动必定对现实工作产生积极的推动作用。换句话说，实践也是工作的一部分。从我个人的角度，我觉得主要有几个方面需要去努力实践：首先，要在学习专业知识的基础上敢于将所学的专业知识运用到实际工作中；其次，要在参与的实际工作过程中善于发现和处理一些具体的问题，利用自己所学到的知道，分析问题、解决问题；最后，要在完成实际工作后及时、全面地总结，评价实践效果，用经验或教训指导今后的工作。通过这三个层次的实践结合，最终达到提升自身学习水平的目的。