《走进新天地》教案

《走进新天地》教案

《走进新天地》教案1

教材分析：

这节课是小学新生开始上美术课的始业教育课。学生在更低年龄的时候就已经接触和使用过彩色笔、油画棒等美术工具材料，对绘画、手工等造型手段也有了一定的尝试。这节课的主要目的是引导学生对小学阶段的美术课程有一个整体的了解和印象，对美术工具材料有个初步的认识和尝试，让他们产生浓厚的兴趣学习美术。

教材展示了水墨画、水粉画、线描画、油画棒画等绘画形式的美术作品，以及相关的创作材料。同时介绍了彩色水笔、油画棒的基本用法，并让同学们进行大胆的尝试，说出特性，引导学生掌握使用的技巧。教材还展示了纸工、陶艺美术作品。让学生说说、看看、画画，感受创作的乐趣。同时各种的美术活动图片，让同学们对美术产生浓厚的兴趣，让同学们知道更多的美术活动，感受美术课程的丰富多彩。

学情分析：

授课的对象是小学一年级的新生。美术课在他们幼儿园的时候就已经开始上了，但没有应该非常系统的了解，更多的只是按照自己的兴趣进行涂鸦，幼儿教师也没有进过系统的指导。小学的美术始业课《走进新天地》，主要是系统地介绍一下美术大致的分类。对小学一年级的新生来说，不需要接受太详细的东西，他们理解不了也接受

不了。所以只要介绍就好，也不要对他们的接受程度做太高的要求。

教学目标：

1、了解小学阶段美术学习的基本内容，认识相关工具，明确上美术课应准备的常规工具

2、通过看看、说说，初步培养学生对儿童美术作品的欣赏能力，画画、看看，大胆尝试油画棒、水彩笔掌握几种基本用法。

3、激发学生对美术学科的兴趣，帮助学生形成爱护和灵活运用美术工具的意识。

教学重难点：重点：说明工具材料的特性

难点:培养学生欣赏作品了解材料的能力

教学方法：多媒体教学法；情境创设法；问题设疑法；归纳总结法。

教学准备：学生作品，各种美术工具

教学过程：

一、导入创建参观美术馆，有绘画厅、创作厅、体验厅

“今天，老师要带大家去参观美术馆，大家想跟着老师去参观吗？”

“美术馆有三个展厅，分别是绘画厅、创作厅和体验厅。现在我们就一起去参观一下吧。”

二、新课讲授

1、绘画厅：了解绘画的种类（水墨画、水粉画、线描画、水彩笔画、油画棒画）及其工具

“我们首先进入绘画厅”

欣赏①水墨画画具：毛笔、墨汁、中国画颜料、水桶等。

欣赏中国画作品“你喜欢哪一张？”“为什么?”

欣赏②水粉画出示画具：水粉颜料、画笔、水桶等。

欣赏水粉画作品“水粉画跟你带来什么感觉啊？”（引导—颜色、笔触、厚度）

“你觉得它和水墨画有什么区别吗，请你说说看。”

请学生们尝试使用，说说工具的特性。

欣赏③油画棒画和水彩笔画

尝试用线条表达事物

请同学们说说使用工具的特点。

小结：绘画种类形式不同，工具丰富，画面效果也不同。

2、创作厅：了解手工创作工具、材料、绘画种类

“接下来我们要去的是创作厅，里面有很多的作品，我们一起去看看吧”

①纸艺、陶艺、综合材料

②请同学们尝试说出作品是用什么做的，猜猜看它是怎么做的。谈谈自己的感想

3、体验厅：利用油画棒、水彩笔、勾线笔等绘画材料，尝试不同的画法。

“我们看了那么多的作品，同学们想不想自己动手试一试啊？”

进行水墨、水粉工具材料的体验。

三、练习与评价：

用自己喜欢的材料随意画一画。不同的使用方法、不同的效果（线条、色块、覆盖）

选取几张优秀的作品，让同学介绍一下他是如何绘画的。并表扬一下，给以鼓励。

四、拓展、延伸：

除了在课堂上学习美术，生活中还有很多其他学习美术的途径。如：画展、写生、一起进行美术主题创作等。

五、作业布置：用你自己喜欢的材料，画一张自己喜欢的’画。

六、提示下节课所带材料。

教学反思：

这节课上《走进新天地》，是一堂美术的始业课。主要是提起同学学习美术的兴趣。一节课下来，总体感觉还可以。课堂纪律比较好，小朋友能够比较专心的听我讲课，我提出的问题也能比较积极的回答和配合。虽然碰到了一些比较偏离问题的答案，但还是能通过引导，回到主题上来。在课堂小练习的时候，还是碰到了一些小问题，如，学生没有按照我的要求进行。所以我只能通过再次强调课堂练习的要求，可能是强调过多，部分同学的绘画练习内容出现了一点偏差。在时间的掌控上，还是可以的。经过听课和自己上课，在这节课上，时间安排比以往的课要好。在作业评价的环节，鼓励对学生很有吸引力，在鼓励了一位小朋友后，学生对作业大有上进心，而且，作业收

交的效率也大大提高了。

《走进新天地》教案2

教学目标：

1。让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料，美术教案1、走进新天地。

2。通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。

3。培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。

教学重点：

让学生了解美术课的学习内容和工具材料，培养学习美术的兴趣。

教学难点：

培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。

课时安排：2课时

课前准备：

（学生）一幅自己创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸。

（教师）一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的”

百宝箱”：形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品（如学生的作品画册或成长袋），相关美术资料图片（课件或实物投影仪）教学过程：

一、展示、交流，激发兴趣。

1、出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片，引起学生学习美术的兴趣。

2、启发谈话：我们小朋友会画画、会做手工吗？能展示一下你的作品吗？教师启发学生展示自己带来的美术作品，简单评述自己的作品，并引导学生学会欣赏别人的作品，同时进行简单的评价。让小朋友互相了解、互相学习，初步熟悉美术课的学习内容。

3、教师出示”百宝箱”，激发学生的学习兴趣，导入新课。

二、欣赏、感受各种作品，了解学习内容和相关材料。

教师从”百宝箱”中逐一展示儿童代表作品，通过多媒体教学或观看展览的形式，让学生猜猜、看看、说说和评评，自然、生动地讲授小学段的美术课学习内容，也可通过相关作品欣赏，重点了解本学期的学习内容，教案《美术教案1、走进新天地》。

1、出示各种形式的手工造型作品。

结合书本、课件、图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、橡皮泥、陶艺、废旧物创意造型等等。教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料。

2、展示绘画造型作品。

结合书本、课件、图片，让学生进行”连线游戏”等活动，欣